植物的睡眠

植物的睡眠
植物的睡眠

植物的睡眠

人在学习和劳动了一天之后累了,晚上便上床休息,接着就闭起眼睛睡眠。猫狗是躺下来睡觉的,鸟往往是栖在树枝上,膨起羽毛,缩着脑袋做起梦来。鱼呢?只是在水中静止不动,而鳃还在有规律的一开一合,其实这时它已睡着了。

一、方式:

红三叶草,只要天一黑,它就睡了。在阳光下,它的每个叶柄上的三片小叶都展开在空中,可晚上却只有一种样子:三片小叶折叠在一起,垂下了头。像红三叶草的叶子每逢晚上(或在黑暗中)有闭合的现象,一些植物工作者称之为“睡眠运动”。

蒲公英的小花向上竖起闭合,胡萝卜的花向下垂头,都表明它们已经进入梦乡。不过,晚香玉和“夜开花”等植物是在夜晚怒放的,因为“做夜班”,所以该在白天睡眠。

合欢树的常见绿化植物,它在白天叶子片片张开,到夜晚便成对地折合起来,睡起了大觉。

花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示要睡觉了。

二、原因:

植物的睡眠于光线明暗,温度高低和空气干湿度有关。科学家对植物的睡眠现象进行过研究,认为植物之所以要睡眠,大概有以下几个原因:一是晚上比白天冷,夜晚闭合叶子和花朵,可以避免寒露和霜冻的侵袭。二是闭合可以减少水分的蒸发,有保持适当温度的作用。三是热带植物的叶子往往在白天闭合,也是为了减少叶面水份的蒸发。四是夜晚开花的植物白天睡眠,有防止水分和体温过多散发及防止昆虫捣乱的作用。此外还有钾离子浓度改变及生物钟控制等等解释。

三、种类:

叶片睡眠:花生、含羞草、醉浆草、白屈菜、羊角豆、红三叶草。

花睡眠:睡莲花、蒲公英。

最早发现植物睡眠运动的人,是英国著名的生物学家达尔文。

随着研究的深入,科学家还发现了植物睡眠的有意思的事枣植物竟与人一样也有午睡的习惯。原来,植物的午睡是指中午大约11时至下午2时,叶子的气孔关闭,光合作用明显降低这一现象。科学家认为,植物午睡主要是由于大气环境的干燥和火热引起的,午睡是植物在长期进化过程中形成的一种抗衡干旱的本能,为的是减少水分散失,以便在不良环境下生存。

苏教小学语文一年级下册《 14 会睡觉的植物》教案_0

会睡觉的植物 1.准确、流利地朗读课文。 2.学会本课的生字,并能准确、美观地书写。 3.通过阅读了解植物通过睡觉来实行自我保护。 教学重难点: 体会植物睡觉的不同姿态,激发学生探索大自然的兴趣 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、激趣,猜谜导入 1.看图欣赏,齐读课题。 2.词语复习。 学习工作需要休息每个叶柄展开折叠闭上表明合拢低垂蒲公英自我保护 二、读思,收获智慧 1.学习第一自然段,提出问题“植物也会睡觉”。 2.学习第二自然段。 听录音,注意听清生字的字音,想一想这个自然段告诉我们哪一种植物会睡觉? 老师发现大家听得很认真,现在特别想请认真爱学习的小朋友来读一读这个自然段,每个小朋友读一句我该请几个人呢?真聪明,这个自然段确实只有三句话,下面我就请三个小朋友来读一读,看谁读的既准确又流利。指名读句特别注意“展”“柄”这两个生字读音。 刚才读过的课文中藏着三个我们要掌握的生字,谁发现它们了?(出示“你”“每”“闭”)能告诉老师,你是怎么理解这些生字的吗? 真是个会学习的好孩子!我们会读拼音就能够理解好多生字,以后等同学们学会了查字典,还能够理解更多的字,学到更多的知识。

理解了刚才学过的生字,现在我们能够把课文读得更好了,谁能做到?指名读第二自然段。 引导学生用“只要……就……”造句。 我相信很多小朋友有一双会发现的眼睛,仔细读一读,看看你又在这段文字中发现了什么?(课件出示:我有一双会发现的眼睛,我发现三叶草 ) 引导学生阅读交流: ①发现三叶草只有三片小叶子。 是啊,难怪他叫三叶草呢。 ②我发现三叶草的叶子在阳光下就展开来了。 哇,你真厉害,现在老师就是三叶草,我的双手就是三叶草的叶片,你看,我的叶片展开来了。(动作演示) ③你们想做三叶草吗?起立!我们一起来做三叶草吧!太阳出来了,暖暖的阳光下,我们的叶片都展开了。(学生一起演示) ④有意思吗?原来,发现隐藏在文字里的知识是件这么有意思的事情!老师也会发现了!我知道了“展开”这个词儿能够用动作表示,它是一个表示动作的词。⑤你还发现了什么?(我发现三叶草到了晚上就睡觉了,它睡觉的时候小叶子是折叠起来的。) ⑥现在夜幕降临了,星星就要出来了,你就是那颗三叶草,要睡觉了,你能演示出来吗?(学生演示) ⑦哦,原来三叶草就是这样睡觉的啊!“折叠”这个动作,你做的很像。现在小朋友们发现了吗?“折叠”也是一个表示动作的词。这段话中还有没有这样的词呢? ⑧(出示:睡,闭上)小朋友们真是火眼金睛,这么快就把这些词找出来了,现在老师来描述,小朋友们一起扮演三叶草,把这些表示动作的词都演示出来,好吗? 瞧,太阳公公醒来了,他把阳光洒向大地。三叶草伸了个懒腰,悄悄的展开了自己的叶子。(师说生做动作)

安徽省无为县开城中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题

安徽省无为县开城中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题 一、阅读下文,完成1--3题。 (9分,每题3分) 植物睡眠之谜 自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。18世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪,达尔文在《植物的运动本领》中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。 植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体重新合成,兴奋物质浓度相对降低,而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配糖体,在夜晚配糖体水解,兴奋物质浓度降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而会成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。 解开植物睡眠之谜,将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物,研究人员人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。 1.从原文看,以下对“植物睡眠”的理解,正确的一项是( ) A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。 B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。 D.指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。 2.从原文看,以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是( ) A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境影响的“生物钟”。 B.达尔文指出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。 C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。 D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。 3.以下理解符合原文意思的一项是( ) A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。 B.铁扫帚安眠物质的配糖在夜晚合成,于是兴奋物质浓度相对降低。 C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话,就将枯萎而死。 D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来了。 二、古代诗文阅读(29分) (一) 阅读选段,完成4~8题。 (15分,每题3分)

2020春苏教版语文一年级下册第14课会睡觉的植物word教案-精品

2020春苏教版语文一年级下册第14课会睡觉的 植物word教案-精品 教学目标: 1.认识8个生字。会写7个生字。拓展“母”字的偏旁字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能通过朗读探索植物的世界,和植物亲密的对话。 教学重点: 学习生字词,初步了解课文内容。 教学重点: 学习生字词,初步了解课文内容 品读课文,感受植物世界的奥秘。 教学准备: 1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师) 2.预习课文,自学生字词。(学生) 3.自习观察周边的植物随着季节有什么变化。(学生) 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,引入新课。 1.提出问题“同学们最熟悉哪一种植物”。 2.板书课题,引导学生齐读课题,着重指导读好生词“植物”。 二、初读课文整体感知。 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 (1)小组自读课文,教师进行纠正语音 (2)各小组比赛式选读课文,重点引导说说三叶草睡觉的过程,教师着重点拨。 三、细读课文,随文识字。 1.看图学习课文第1部分词语。 (1)出示“植物”图片,指名说:图上画的是什么? (2)认读词语“植物”。 (3)引导想象表达,同学们知道的“植物”都有哪些? (4)指导识记“植”“物”二字。 2.引导总结“植物”一词的学习方法。 3.出示学习导航,引导学生小组合作学习“学习、工作、休息”等词。(1)小组同学看图自学以上三个生词。

(2)全班交流:“三叶草”是怎样睡觉的这个过程。 (3)指导学生朗读三个词。 (4)指导书写生字“闭”“明”,并强调字体在方格内所占的位置。 4.指导整体诵读生词,生字。 5.多媒体课件出示:会睡觉的三叶草,如何进入睡眠。 (1)用组词式学习新字:学习工作你们每天闭上合拢表明 (2)齐读、指名读、小组读。 (3)认读新字:学习工作你们每天闭上合拢表明 四、归类观察,评价书写。 1.各小组描述三叶草睡眠的过程。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 五、板书设计 第二课时 教学过程: 一、复习导入新课 1.出示字词卡片,引导学生开火车认读生字、新词。 2.板书课题,引入新课。 3.读词:学习工作你们每天闭上合拢表明,再次引导学生回顾课文。 二、指导书写 1.在上节课里,我们知道植物也会睡觉,它们也会有梦境,那么,哪些同学能告诉我,哪些植物会睡觉,它们是怎样睡觉的呢? 2.指名说,教师相机板书:学习工作你们每天闭上合拢表明 3.用各种形式朗读以上生词。 4. 学生看课文下方插图,教师引导学生遐想三叶草睡眠过程。

植物的睡眠教案

三年级语文 12.植物的睡眠 教学目标: 1、知识目标:学会本课10个生字,正确、工整的书写生字及所组成的词语。 2、能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文,了解植物的睡眠现象。 3、情感目标:对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。 教学重难点: 1、生字教学。 2、在阅读实践中了解几种植物分别是怎 样睡眠的。 教学准备: 1、师本课需要的生字卡片。 2、课前搜集了解有关植物的知识,并留心观察周围的植物有什么现象。 教学方法: 小组合作探究、启发引导法 教学时数: 两课时。 教学过程:周前备课再准备:1、了解植物的睡眠之谜: 最早发现植物睡眠运动的人是英国的生物家达尔文。最初解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”。后来科学家发现有些植物的睡眠并不受温度和光强度的控制,而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化而引起的。后来美国的科学家恩瑞特在进行了一系列有趣的实验后提出了一个新的解释,在相同的环境中能进行睡眠运动的植一、激趣谈话,引入 新课。 1、同学们知道,

人们白天要学习,工作,晚上要睡觉来消除一天的疲劳,还有动物,也有白天活动,晚上睡觉,人和动物需要睡眠,植物是否也需要睡眠呢?我们一起去看看吧! 2、读课题,学生质疑。 二、初读课文,学习生字。 1、自读课文,勾出生字词。 2、指出交流词语,相机指导生字的认读及识字方法。 3、检查生字的认读情况。 出示生字卡片,以齐读、开火车读、赛读等多种形式读。 4、指名分段朗读课文,集体纠正、评议。 5、指名读生字卡片、扩词、观察字形结构布局。 6、师范写、指导,生板书并练习。 三、再读课文,初步感知。 1、再读课文,要求正确流利。 2、找出不理解的词语,想办法解决,解决不了的提出来。 3、交流理解词语的方法,难题集体解疑。物生长速度较快,与其它不能进行睡眠运动的植物相比,它们具有更强的生存竞争能力。 课前备课再充实: 1、鼓励学生自主识字,较复杂生字,重点指出书写时,注意要规范。 2、读书时强调正确、流利,注意语速。 3、放手让学生自主阅读,掌握几种植物分别是怎样睡觉的。 4、布置学生课前留心观察周围的植物。 4、感情朗读课文。 第二课时 一、复习导入 1、听写词语。 2、继续学习本课。 二、细读课文,读中感悟。 1、自由快速读文。说一说哪些植物要睡

《植物的睡眠》优秀教案

《植物的睡眠》优秀教案 一、教学目标 1.知识与技能:运用已有的识字能力,学会本课10个生字,正确工整地书写生字及所组词语。 2.过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,了解植物的睡眠现象。 3.情感态度与价值观:对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。 二、教学重难点 1.生字教学。 2.阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。 三、教学准备 1.生字、词语卡片。 2.植物的睡眠画面或图片。 3.师生课前搜集有关知识。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 (一)谈话激趣,引入新课 1.联系生活实际,从人和动物的睡眠谈到“植物需要睡眠”这个话题。 2.读课文题目,学生质疑,师板书问题。

(二)自读课文,学习生字 1.初读课文,勾出生词。 2.指一生交流词语,相继指导生字的认读及识字方法。 3.检查认读情况,以齐读、开火车读、赛读等多种形式读卡片。 4.指名分段朗读课文,集体订正、评议。 5.指名读生字卡片,扩词,观察字形结构布局。 6.师范写,生板书“幕”、“典”、“柔”,并练习。 (三)细读体会,读中感悟 1.默读课文,找出不理解的词语,想办法解决,解决不了的提出来。 2.交流理解词语的方法,难词集体释疑。 3.读了课文,你能解决课前提出的哪些问题?生交流。 (1)知道了哪些植物要睡眠。 ①在这些植物中有哪两种不同的情况?(叶子与花的睡眠) ②哪些段落是写植物叶子的睡眠,哪些是写花也要睡眠? ③课文是用哪句话把它们之间联系起来的?理解“不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠”承上启下的作用。 (2)我还知道它们是怎么睡的。师:请举例说一说。 ①相继指导,理解“夜幕降临”、“旭日东升”、“夕阳西下”以及它们之间的关系。 ②理解“常见”与“典型”。 4.读了课文你还知道什么?(花睡眠姿势的不同)

苏教版一年级下册语文《会睡觉的植物》教案

苏教版一年级下册语文《会睡觉的植物》教案 教学目标: 1.认识本课17个生字,会写田字格里4个生字分别是:习、作、休、你。认识绿线格里的9个字。 2.能正确、流利的朗读课文。 3.学习课文第一自然段。 教学重点: 1.能正确美观的书写:习、作、休、你。 2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。 教学难点: 1.正确美观的书写“习”。 2.能正确流利地朗读课文第2自然段中的长句。 教学准备:课件 教学过程: 一、导入新课,初读课文 1.英国有位著名的生物学家,名叫达尔文。100多年前,他曾对69种植物的夜间活动进行了长期的观察,发现叶子的睡眠对植物生长极有好处。今天,我门一起去探究夜间植物活动的世界,出示词卡“植物”朗读。 2.什么样的植物?读读课题。 3.课文中介绍了那些会睡觉的植物?读课题。它们分别是怎样睡

觉的呢?它们为什么睡觉?翻开书,听课文录音。 4.学生自由朗读。 5.指名学生分自然段朗读,及时正音。 二、读中学文,识读结合。 1.学习第一自然段,感知植物也会睡觉。 ⑴初步感知 ①数一数第一自然段有几句话。正确读准这三句话。 ②自由朗读,个别朗读,正音。 ⑵教学第一句话,结合字理识字学词。 ①随文识字(学习),出示“习”的图片,“习”是“羽”的半边,本意是小鸟反复地飞行,现指练习的过程,“学习”也是要经过反复的练习,朗读词语。 ①随文识字“工作”,出示“作”的图片,图上画的是一个人突然站起来做事情,想着意思读读“工作”。 ②随文识字“休息”,出示“休”的图片,观察字行。哪位同学来分享你对“休”的理解? ③男生齐读第一句话。 ⑵教学第二、三句话。 ①个别朗读,指导疑问句朗读时语气上扬。 ②在一天的学习工作后,不仅人需要睡觉休息,植物也需要睡觉休息。哪些植物会睡觉?它们又是怎么睡的呢?它们为什么睡觉呢?自由朗读课文。

小学二年级作文:植物也会睡觉6

植物也会睡觉 植物也会睡觉同学们,我们知道人每天都必须睡觉,动物每天也都必须休息,那么植物也会睡觉吗?它们也都必须休息吗?为此,我仔细地研究过,下面我就来跟大家一起说说吧。暑假里的一天,我正在家里休息。突然,听到一阵急促敲门声“咚咚咚、咚咚咚”我赶紧去开门。哦,原来是我的朋友苏大超,他跑得大汗淋漓,一见我就气喘吁吁地说:“不好了,我们家的花全都枯死了。”见他那万分着急地样子,我忙对他说:“别急,别急,先喝口水再慢慢说。”他进屋喝了口水,缓了缓神,急切地告诉我:“昨天你和我一起买的花,那卖花的说能种上好长一段时间的,可它今天就蔫了。你说急不急人哪?”我一听二话不说,拉起他跳上自行车就直冲他们家。到了他们家,我第一眼就看见那盆刚买的醋浆草正安安静静地躺在窗台上它的叶子都卷起来了,花也耷拉了下来,一副无精打采的样子,幸好还没有完全枯萎。我的心里难受极了,但又没有办法。我无奈地对他说:“我也搞不清楚是怎么回事,估计是它刚来,还不适应这儿的环境吧。你先别动它,仔细观察,如果明天早上它还这样的话你再来叫我。”第二天一大清早,我就赶到他家。意外

出现了,醋浆草活过来了,它不但没有枯萎,而且叶子全展开了,碧绿碧绿的,显得格外精神。这是怎么一回事呢?难道植物也会睡觉?面对眼前发生的一切,我觉得不可思议,决定探个究竟。一回到家,我连忙上网查看,原来豆科类植物会睡觉。但醋浆草不属于豆科类,它怎么也会睡觉?真是怪事。我又去问长期在家种地的奶奶有没有发现哪种植物会睡觉。奶奶告诉我说:“我晚上割草时,经常发现一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把头低垂下来,好像是在睡觉。”我连忙问:“那醋浆草会不会睡觉?”奶奶笑眯眯地说: “你知道吗?睡莲也会睡觉,人们之所以给它取这个名字,就因为它是会睡觉的莲花。”小朋友们,你们知道了吧,不仅我们人要睡觉,植物也需要睡觉呢!

2020苏教版年一年级下册:第14课《会睡觉的植物》同步练习题

14会睡觉的植物 1. 看拼音,写汉字。 xué xígōng zuònǐmen xiūxi bìshàng biǎo míng hélǒng měi tiān 2. 给多音字组词。 jué()zhē() cháng () 觉折长 jiào()zhé()zhǎng ) 3. 写出下列字的反义词。 黑——晚——开—— 上——低——天—— 4. 比一比,再组词。 习()作()休()你()闭()刁()昨()体()您()闲() 5. 填上合适的词。

()的三叶草()的花儿()的夜晚()的蒲公英()的植物()的阳光 6. 读课文,回答问题。 有一种三叶草,只要天一黑,它就睡了。在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。 (1)把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。 (2)三叶草睡眠时间的词语是:_________ (3)表示三叶草睡眠姿态的词语是:_________ 7. 课外阅读。 植物睡觉 大家知道,人和动物必须睡觉,其实有很多植物也要睡觉。 红三叶草在阳光普照下,每个叶柄上舒展开三片小叶子,显得精神焕发;晚上,三片小叶子闭合一起,好像合上了眼睛。21世纪教育网版权所有 合家欢在阳光灿烂的白天,叶片舒展,显得愉快欢乐;夜幕降临了,叶片成对地合在一起,美美地睡大觉了。 睡莲,当一天的清晨来到时,就慢慢张开花瓣,露出妩媚的笑脸;夕阳西下,睡莲就渐渐地闭合起花瓣,进入梦乡。21教育网 植物睡觉,有的可以防冻,有的可以减少热量和水分的散失。由此看来,植物和人一样,都是需要睡觉的。 (1)短文介绍了哪三种植物睡觉?写出植物名称。 ①_________ ②_________ ③_________ (2)在括号里填上合适的词。 阳光()慢慢地() 露出()渐渐地() 精神()妩媚的() 进入()美美地() (3)填空。 植物睡觉,有的可以__________,有的可以__________。 (4)把你感兴趣的描写植物睡觉样子的句子,抄一抄,背一背。

植物睡眠之谜阅读答案

植物睡眠之谜阅读答案 阅读下文,完成1--3题。 植物睡眠之谜阅读答案 自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像 含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪,达尔文在《植物的运动本领》中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受 夜晚低温之害”。20世纪80年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的 开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。 植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体重新合成,兴奋物质浓度相对降低,而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟 控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配糖体,在夜晚配糖体水解,兴奋物质浓度 降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而会成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。 解开植物睡眠之谜,将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物,研究人员人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。 1.从原文看,以下对“植物睡眠”的理解,正确的一项是

(2017年春季版)《会睡觉的植物》同步练习

《会睡觉的植物》同步练习 1. 看拼音,写汉字。 xué xígōng zu? nǐ men xiū xi bì shàng biǎo míng hé lǒng měi tiān 2. 给多音字组词。 jué ( ) zhē ( ) cháng ( ) 觉折长 jiào( ) zhé ( ) zhǎng ( ) 3. 写出下列字的反义词。 黑——晚——开—— 上——低——天—— 4. 比一比,再组词。 习( ) 作( ) 休( ) 你( ) 闭( ) 刁( ) 昨( ) 体( ) 您( ) 闲( ) 5. 填上合适的词。 ( )的三叶草 ( )的花儿 ( )的夜晚 ( )的蒲公英 ( )的植物 ( )的阳光 6. 读课文,回答问题。 有一种三叶草,只要天一黑,它就睡了。在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。 (1)把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。 (2)三叶草睡眠时间的词语是:_________ (3)表示三叶草睡眠姿态的词语是:_________

7. 课外阅读。 植物睡觉 大家知道,人和动物必须睡觉,其实有很多植物也要睡觉。 红三叶草在阳光普照下,每个叶柄上舒展开三片小叶子,显得精神焕发;晚上,三片小叶子闭合一起,好像合上了眼睛。 合家欢在阳光灿烂的白天,叶片舒展,显得愉快欢乐;夜幕降临了,叶片成对地合在一起,美美地睡大觉了。 睡莲,当一天的清晨来到时,就慢慢张开花瓣,露出妩媚的笑脸;夕阳西下,睡莲就渐渐地闭合起花瓣,进入梦乡。 植物睡觉,有的可以防冻,有的可以减少热量和水分的散失。由此看来,植物和人一样,都是需要睡觉的。 (1)短文介绍了哪三种植物睡觉?写出植物名称。 ①_________ ②_________ ③_________ (2)在括号里填上合适的词。 阳光( ) 慢慢地( ) 露出( ) 渐渐地( ) 精神( ) 妩媚的( ) 进入( ) 美美地( ) (3)填空。 植物睡觉,有的可以__________,有的可以__________。 (4)把你感兴趣的描写植物睡觉样子的句子,抄一抄,背一背。

“植物睡眠之谜”阅读理解答案

阅读下面的文字,完成小题。 植物睡眠之谜 自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子睡眠;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。 18世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟。19世纪,达尔文在《植物的运动本领》中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。20世纪80年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的安眠物质,另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质。 植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配醣体,白天配醣体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配醣体重新合成,兴奋物质浓度相对降低,而配醣体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配醣体,在夜晚配醣体水解,兴奋物质浓度降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而会成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。 解开植物睡眠之谜,将为某种绿色农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。 1.从原文看,以下对植物睡眠的理解,正确的一项是( )(3分) A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。

三年级语文知识点:植物的睡眠知识点

三年级语文知识点:植物的睡眠知识点导读:学习是没有尽头的,只有在不断的学习中才能提高自己,快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!接下来为大家分享植物的睡眠知识点,希望对大家有所帮助。 ★原文★ 你可知道,植物也需要睡眠? 每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在白天舒展而又平坦,可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对成对地折合关闭,好像被手碰撞过的含羞草叶子,全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。 有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都张开着,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。以上只是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如白屈菜、含羞草、羊角豆…… 不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。

花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢! ★字词★ 睡眠、晴朗、观察、奇妙、舒展、夜幕、降临、娇柔、艳丽、舒展、睡眠、姿态、花瓣、芳香、引诱 ★重点句子★ 每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。 花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。 不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢! ★练习题★ 一、词语巧搭配填合适的词。 的草地的样子 的花朵地吹

苏教版语文一年级下册第14课《会睡觉的植物》教案

14.会睡觉的植物 教学目标: 1.认识8个生字。会写7个生字。拓展“母”字的偏旁字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能通过朗读探索植物的世界,和植物亲密的对话。 教学重点: 学习生字词,初步了解课文内容。 教学重点: 学习生字词,初步了解课文内容 品读课文,感受植物世界的奥秘。 教学准备: 1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师) 2.预习课文,自学生字词。(学生) 3.自习观察周边的植物随着季节有什么变化。(学生) 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,引入新课。 1.提出问题“同学们最熟悉哪一种植物”。 2.板书课题,引导学生齐读课题,着重指导读好生词“植物”。 二、初读课文整体感知。 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 (1)小组自读课文,教师进行纠正语音 (2)各小组比赛式选读课文,重点引导说说三叶草睡觉的过程,教师着重点拨。 三、细读课文,随文识字。 1.看图学习课文第1部分词语。 (1)出示“植物”图片,指名说:图上画的是什么? (2)认读词语“植物”。 (3)引导想象表达,同学们知道的“植物”都有哪些? (4)指导识记“植”“物”二字。 2.引导总结“植物”一词的学习方法。 3.出示学习导航,引导学生小组合作学习“学习、工作、休息”等词。(1)小组同学看图自学以上三个生词。 (2)全班交流:“三叶草”是怎样睡觉的这个过程。

(3)指导学生朗读三个词。 (4)指导书写生字“闭”“明”,并强调字体在方格内所占的位置。 4.指导整体诵读生词,生字。 5.多媒体课件出示:会睡觉的三叶草,如何进入睡眠。 (1)用组词式学习新字:学习工作你们每天闭上合拢表明 (2)齐读、指名读、小组读。 (3)认读新字:学习工作你们每天闭上合拢表明 四、归类观察,评价书写。 1.各小组描述三叶草睡眠的过程。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 五、板书设计 第二课时 教学过程: 一、复习导入新课 1.出示字词卡片,引导学生开火车认读生字、新词。 2.板书课题,引入新课。 3.读词:学习工作你们每天闭上合拢表明,再次引导学生回顾课文。 二、指导书写 1.在上节课里,我们知道植物也会睡觉,它们也会有梦境,那么,哪些同学能告诉我,哪些植物会睡觉,它们是怎样睡觉的呢? 2.指名说,教师相机板书:学习工作你们每天闭上合拢表明 3.用各种形式朗读以上生词。 4. 学生看课文下方插图,教师引导学生遐想三叶草睡眠过程。 5.指导说话要求:句子要完整,看图说话要有一定的顺序。

西师大版三年级(上)《第12课 植物的睡眠》2017年同步练习卷

西师大版三年级上册《第12课植物的睡眠》2017年同步练习 卷 一、 1.(3分)小鱼吐的是哪个泡泡? 2.(3分)我能填上合适的词语。 的夜晚 的变化 的花朵 的花瓣 的现象。 3.(3分)对号入座,并选择其中一组关联词写一句话。 不仅……而且…… 只要……就…… 即使……也…… (1)我们同心协力,一定能把事情做好。 (2)植物睡眠是一种有趣的现象,还是一个科学之谜呢! (3)这次考试取得了好成绩,我们不能骄傲。 4.(3分)小蘑菇,排排队。

(1)最后,剪断线,衣服上的纽扣就缝好了。 (2)在线的末端打上一个结。 (3)左手拿过衣服,拇指按着纽扣,右手把针穿过纽扣的小孔。 (4)这样反复几次,再把针线穿到衣服背面,打上一个结。 (5)我把线头对准针孔,把又长又细的线穿过针孔。 。 5.(3分)课文在线。 不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒; 而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。 (1)请从文段中找出三对反义词。 (2)文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠,用了一个过渡句,请用“____”在文中画出来。 (3)你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗? 6.(3分)阅读快车。 奇特的树 世界上有各种各样的树你听说过能产面粉结面包长面包的树吗老挝(wō)有一种面粉树,把它的树皮剥下来,晒干磨成粉,就成了面粉。 非洲南部有一种奇怪的树,它结的果实是条形的,最长的有2米,人们叫它“须果”。“须果”成熟后,放在水里煮熟,捞起来加进调味品,就成为味道鲜美的面条啦!人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”,结的果实圆圆的,大的像西瓜,小的像柑橘,营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。 (1)请在第1自然段的括号内加上恰当的标点。 (2)一字多音(给多音字组词)。 剥bō调tiáo 剥bāo调diào (3)短文给我们介绍了、、3种奇特的树。它们分别生长在、和。

植物也会睡觉

植物也会睡觉 咦,植物也会睡觉?读了题目你一定和我有同样的疑问吧!只有人和动物才会睡觉、休息,调节生理机能,怎么植物也会睡觉呢?一个偶然的机会,我发现植物其实也会睡觉。 在我家的阳台栽了几盆花株,每棵花根部的土里长出了一些不起眼的酸角草,它们那嫩绿的三瓣大叶,六瓣小叶子均匀地铺在花盆里,也为盆花增添了几分姿色,入冬后,为了不让盆花受寒冬的侵袭,爸爸便把这些花盆搬进屋内。 一天晚上,我半夜起床喝水,无意中看见酸角草的叶子下垂,好像蔫了,再看其它盆内的酸角草也是一样,我以为这些小草可能是不适应室内环境快枯死了,第二天早晨起床,昨晚“蔫了”的酸角草叶子又展开了,这是怎么回事呢?于是带着好奇心,我决定解开这个谜,以后的几个晚上,我都常在花盆旁仔细观察,并记下了观察日记。 晚上7点钟后,酸角草叶子开始下垂,慢慢地闭合成三角形,紧紧“抱住”叶柄,像一把收拢的伞,,10点钟,叶子全部闭合,天亮后,这些合拢的叶子又重新张开,迎接朝阳,并利用光能把水和二氧化碳制造成有机物,所以我断定:酸角草也会“睡觉”。 为什么小草也会像人一样睡觉呢?为了解开这个秘密,我查找有关资料,谜底终于被揭开了。 原来,这种随昼夜的光暗周期而变化的运动形式,是由于夜晚到来的刺激所引起的感性运动,又称“感夜运动”,或“睡眠运动”。许多植物都具有这种运动,如花生、大豆、合欢和含羞草等的叶子,白

天迎着朝阳舒展,一到晚上就成对地合拢起来,酸角草的感夜运动,则表现为到晚上叶子便朝下,而白天则朝上。 酸角草的这种感夜运动,是由于它们叶柄上侧和下侧的生长素的含量随昼夜变化不同所引起的,白天,在阳光沐浴下,叶子中的生长素向叶柄移动,较多地集中在与叶柄的下侧的筛管连接的叶片部分,由于这部分生长素浓度较高,生长较快,结果是叶子朝上,而在夜间,生长素在叶柄的上侧含量比下侧高,使上侧生长加快,结果导致叶片朝下,以防止水分的散失。 酸角草的昼夜变化的秘密揭开了,它使我认识到,在我们周围还有许多奇花异草,只要我们细心观察,认真思考,勤于探索,就能认识它们,揭开其中的奥秘。 隆沛 初三.三班

《植物也要睡眠吗》阅读答案

《植物也要睡眠吗》阅读答案 (1)人和动物都要睡觉,以补充体力和精力。但是你知道吗,植物也要睡眠。如果你仔细观察,你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。 (2)比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在明媚的阳光下,舒展而又平坦。可一到夜幕降临时时,那无数小羽片就成对地折合关闭,好像被手碰撞过的含羞草叶子,全部合拢起来,这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便开始慢慢向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草,它在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子,会睡觉的.植物还有很多很多,如浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。 (3)植物的花也有睡眠的要求。花儿的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点钟才刚刚醒来,绽放开五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡眠了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花儿睡眠,姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚;胡萝卜的花,垂下头来,则像正在打睡的小老头。 (4)紫茉莉下午5时左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了,好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待宵草、夜开花等,都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好几次。 (5)晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此来引诱夜间活动的子来替它传授花粉。还有,我们平时当蔬菜吃的子,也是夜间开花,白天睡觉的,所以人们把它俗称为“夜开花”。 (摘自《植物也要睡眠吗》) 15、根据文意,把“有些花儿与众不同,白天睡大觉,夜晚时分醒来,昼夜节律颠倒了。”这句话还原到适当的位置。应还原到第______段前。 16、第3段中举蒲公英花和胡萝卜花的例子要说明什么? 答: 17、本文具有语言生动的特点,请你举出一例并具体说明其表达效果。 答: 参考答案: 15、第(4)段。

(苏教版)一年级下册《会睡觉的植物》同步练习(有答案)

(苏教版)一年级下册《会睡觉的植物》同步练习(有答案) 1. 看拼音,写汉字。 xué xígōng zuònǐmen xiūxi bìshàng biǎo míng hélǒng měi tiān 2. 给多音字组词。 jué()zhē() cháng () 觉折长 jiào()zhé()zhǎng () 3. 写出下列字的反义词。 黑——晚——开—— 上——低——天—— 4. 比一比,再组词。 习()作()休()你()闭() 刁()昨()体()您()闲()

5. 填上合适的词。 ()的三叶草()的花儿()的夜晚 ()的蒲公英()的植物()的阳光 6. 读课文,回答问题。 有一种三叶草,只要天一黑,它就睡了。在阳光下,它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。到了晚上,三片小叶就会折叠起来,好像人闭上了眼睛。 (1)把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。 (2)三叶草睡眠时间的词语是:_________ (3)表示三叶草睡眠姿态的词语是:_________ 7. 课外阅读。 植物睡觉 大家知道,人和动物必须睡觉,其实有很多植物也要睡觉。 红三叶草在阳光普照下,每个叶柄上舒展开三片小叶子,显得精神焕发;晚上,三片小叶子闭合一起,好像合上了眼睛。 合家欢在阳光灿烂的白天,叶片舒展,显得愉快欢乐;夜幕降临了,叶片成对地合在一起,美美地睡大觉了。 睡莲,当一天的清晨来到时,就慢慢张开花瓣,露出妩媚的笑脸;夕阳西下,睡莲就渐渐地闭合起花瓣,进入梦乡。 植物睡觉,有的可以防冻,有的可以减少热量和水分的散失。由此看来,植物和人一样,都是需要睡觉的。 (1)短文介绍了哪三种植物睡觉?写出植物名称。 ①_________ ②_________ ③_________ (2)在括号里填上合适的词。 阳光()慢慢地() 露出()渐渐地() 精神()妩媚的() 进入()美美地() (3)填空。

历年高考语文试题及答案

2005年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题(全国卷2) 第Ⅰ卷 一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 A.强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长 B.宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意 C.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传 D.卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 1.井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处。 2.“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。 3.几项调控房价措施相继出台,说明政府房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地缩小控制 B.圣地减少控制 C.圣地缩小抑制 . D.胜地减少抑制 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉,不断带给人们惊喜。 B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。 C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。 D.近十多年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。 4.下列各句中,语意明确的一句是 A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。 D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 植物睡眠之迷 自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”;捕绳草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们的关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之迷。 18世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪,达尔文在《植物的运动本领》中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代,德国希尔德奈特的研究报告指出,叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。 植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶子下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体重新合成,兴奋物质浓度相对降低,而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配糖体,在夜晚配糖体水解,兴奋物质浓度降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。 解开植物睡眠之谜,将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。

西南师大版三年级语文上册《三单元 12 植物的睡眠》公开课教案_1

《植物的睡眠》教学设计 教学目标 1 、正确、流利、有感情地朗读课文,了解植物的睡眠现象。 2、对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。 教学重点 阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。 教学准备 1、植物和植物的睡眠画面或图片。 2、师生课前搜集有关知识。 教学过程 一、板书课题,质疑课题 1、看看他们在干什么?出示课件 2、什么是睡眠? 众所周知,人和动物都要通过睡眠来消除疲劳,调节生理机能,以补充体力和精力,以便更好的生存、发展。 3.你可知道,植物也需要睡眠?今天我们就来学习12课《植物的睡眠》 【板书课题齐读】 4、读了课题,你有什么疑问?(哪些植物需要睡眠?植物怎么睡眠呢?) 二、初读课文,整体感知 1、让我们带着这些疑问轻轻地打开书翻到51页,齐读课文。 2、出示课件认读生字词。出示课件 3、标课文自然段(6段) 三、深入课文,进行研读。 学习第一自然段。 1、谁来读读第一自然段。【板书:植物也要睡眠?】 2、你发现这是一个什么句子?(问句) 3、作者的这种写法有什么作用?(紧扣课题,提出疑问,引起我们的注意和思 考,同时也引出下文)

4、作者让我们思考什么?让我们带着问题自读课文2-5自然段。 a、文中介绍了哪些植物的睡眠? 圈出来 b、想一想:它们是怎样睡眠的? 谁能说一说,文中介绍了哪些植物的睡眠? 学习第二自然段。 导入:每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树,板书:【合欢树】【出示合欢树的图片】 1、它的叶子发生了哪些奇妙的变化?谁能在文中找出来。【出示描写合欢树的语】 2、引读。 3、用手势讲解合欢树的叶子在“白天和夜幕降临”时发生的奇妙变化。强调睡眠时的状态 解释:舒展、平坦、夜幕降临、成对成对地折合关闭、合拢 小结:这句话通过对比,告诉我们合欢树的叶子在白天和夜间的不同。 4、让我们一边读一边做动作感受一下合欢树叶子的奇妙变化。齐读:边读边做动作 5、小结:这就是植物睡眠的典型现象。 学习第三自然段。 1、导入:有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它的叶子发生了哪些奇妙的变化呢?在文中找出来。 【板书:红三叶草】【出示红三叶草图片】【出示红三叶草语句】 2、这句话作者用了什么修饰手法介绍红三叶草的睡眠? (作者用了拟人的修饰手法生动形象地介绍了红三叶草的睡眠) 3、用手势讲解红三叶草的叶子在“白天和傍晚”时发生的奇妙变化。 4、让我们一起感受一下合欢树的奇妙变化吧。男生读,女生伸出你们的小手表演 5、花生也是一种爱睡眠的植物,它的叶子发生了哪些奇妙的变化呢?在文中找 出来。指名读,其他学生表演【板书:花生】 5、让我们一起感受一下花生的奇妙变化吧。女生读,男生表演 6、比较一下合欢树的叶子、红三叶草的叶子、花生的叶子的睡眠。

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