分一分( 一年级 )
《分一分》教案
一、教学目标：
1、知识与能力方面：
（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法
（2）悟分类与日常生活的紧密联系。
2、过程与方法
（1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类；
（2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系；
（3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度；
（2）能在比较中肯定的评价他人和自己；
（3）认真观察事物，善于发现问题。
二、教学重、难点：
重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。
难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。
三、教法和学法：
教学方法：情景教学法、启发提问法。
学习方法：自主探究法、动手实践法、合作交流法、讨论法。
四、教具、学具准备：
教学用具：课件等
学具:小棒，《哆啦A梦》主角图片等
五、教学过程
一．情境导入
出示房子图，小朋友你看，这里有一座非常漂亮的房子，你知道这是谁的家吗？播放《哆啦A梦》的主题曲。
生：哆啦A梦（大雄）
师：对了，咱们一起去他们家参观一下吧！（边出示课件边问）这是大雄的房间，感觉怎么样呢？
生：太乱了。
师：是啊，家里可真乱，大雄这个小迷糊玩耍之后没有收拾。妈妈快要回来了，大雄可要急哭了，这时候万能的哆啦A梦拿着魔法棒来了，小朋友猜一猜，哆啦A梦会怎么整理这些物品呢？（生说师课件显示整理过程）
师：同学们真能干，和哆啦A梦想的一样，把大雄的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同一类的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来《分一分》。（板书、齐读课题）
一、探究新知
（一）教学例1（分学具）
1、导入
师：为了提高大雄的自理能力，机器猫让大雄学习分小棒。（课件显示例1：5根红色小棒，4根黄色小棒）小朋友，你能帮帮他吗？
2、分一分
师：请孩子们拿出课前准备好的学具，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分学具，教师巡视）
3、展示汇报
师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）
师：说说你是怎样分的？
4、小结
师：下面我们看看大雄是怎么分的。（课件显示分学具）
师：哦，原来大雄和大家一样，也把这些学具分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按学具的颜色分。（课件显示：按颜色分）
5、收学具
（一）教学例2（分衣裤）
导入
师：学会了分一分，大雄非常高兴，他想到妈妈平时很辛苦，我要帮妈妈分担家务。这里有一些衣物，聪明的哆啦A梦给每件标上了序号。大雄要怎么分一分呢？（课件显示序号）
师：①号应该放在哪个圈？
生：第二个圈（右边那个圈或裤子那个圈）
师：你是怎么想的
生：因为①号是裤子，圈下面写了裤子。
师：观察得真仔细，那②号应该放哪个圈呢？为什么？
生：第二个圈，因为②号是裤子。
师：③号还是放在第二个圈吗？为什么
生：③号是衣服，应该放在第一个圈。
师：真好，后面的衣物放哪个圈，请小朋友像老师这样把他填在书上，请翻到数学书第52页，完成例二。
生独立完成，集体交流，③、④、⑦、⑧、⑩是上衣，①、②、⑤、⑥、⑨是裤子。
师：大家真聪明，会用序号来分，大雄和你们分得一样呢，棒棒誰最棒！
生：棒棒我最棒！
师：小朋友，刚才我们按照衣物的功能分为了上衣和裤子，开动你聪明的大脑想一想，还有没有别的分法呢？
生：按颜色分，蓝色分一类，红色分一类。
师：真厉害！
二、课堂活动
（一）涂一涂（课堂活动第一题）
1、导入
师：为了谢谢小朋友，哆啦A梦决定带小朋友去动物园参观一下。（课件显示题目）这里有些什么动物？
2、学生集体读题，并独立完成后全班交流。
（二）圈一圈（课堂活动第二）
1、导入
师：看了这么多的小动物，哆啦A梦还为我们准备了饮料。请小朋友把饮料圈起来（课件显示题目）。
2、学生独立完成后全班交流
（三）分一分（游戏）
1、导入
师：今天，《机器猫》这部动画片的主角全都来到了我们的教室（出示游戏图片）。
师：小朋友想想，我们可以怎么分？
（四）说一说（生活中的分类现象）
1、导入
师：孩子们，今天我们和哆啦A梦、大雄一起解决了很多分类的问题，同学们想一想，生活中还有哪些分类现象？（生自由发言）
2、出示超市，服装店，鞋店，书店，房间的分类整理图，师小结：我们发现超市里的东西都是分类摆放的，假如要买衣服，我们可以直奔服装区，假如要买文具，我们可以直奔文具区，这样可以节省时间，观察仔细的小朋友还会发现，在我们的垃圾桶上有这样的标志，把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，这样可以清洁我们的环境，分类对我们生活起到了很重要的作用呢，给我们的生活带来方便和整洁。
（五）理一理（整理书包）
1、导入
师：因此小朋友要养成分类整理东西的习惯，我们可以整理自己的文具盒、书包、书柜、房间等等。如果老师要你整理自己的书包，你准备怎样整理。（抽生说一说）
2、真不错，请同学们马上把书包拿出来，把课桌和书包都整理好。（生整理书包，教师巡视）
三、全课总结
（六）师：今天我们和哆啦A梦一起学习，学的高兴吗？你有什么收获呢？（生自由发言）师：看来孩子们的收获还真不少，回家后把房间整理好吗？
(完整)部编版一年级上册期末测试卷
期末测试卷 满分：100分 基础积累 一、读dú拼 pīn 音 yīn ，猜cāi 谜 mí语 yǔ，按àn 要 yāo 求 qiú答 dá题 tí 。（12分） k ōn ɡ zh ōn ɡ y ì zh ī ni ǎo ， b èi r én y òn ɡ xi àn l ā， b ú p à f ēn ɡ ér chu ī， zh ǐ p à y ǔ ér l ín 。 m í d ǐ: 1.写出谜语中的三拼音节： 2.写出谜语中的整体认读音节： 3.写出带有后鼻韵母的音节： 二、读dú拼 pīn 音 yīn ，写xiě词 cí语 yǔ。（16分） b ái y ún w ǒ men shu ǐ ɡu ǒ sh ū b ěn l ì zh èn ɡ xi à y ǔ z ì j ǐ t ón ɡ xu é 三、汉hàn 字 zì小 xiǎo 魔 mó术 shù。(按àn 要 yāo 求 qiú写 xiě汉 hàn 字 zì )（9分） 1.加一笔：木→ 乌→ 云→
2.加两笔：中→ 口→ 日→ 3.加偏旁：门→ 月→ 子→ 四、把bǎ偏 piān 旁 páng 相 xiāng 同 tóng 的 de 字 zì放 fàng 到 dào 一 yí个 gè盘 pán 里 lǐ吧 ba ！（填tián 序 xù号 hào ）（10 分） ①你 ②树 ③芽 ④草 ⑤们 ⑥作 ⑦森 ⑧校 ⑨荷 ⑩松 “亻”旁 “艹”头 “木”旁 五、我wǒ会 huì看 kàn 图 tú填 tián 空 kòng 。（6分） 两（ ）牛 一（ ）书 五（ ）雨伞 两（ ）苹果 一（ ）兔子 一（ ）井 六、反fǎn 义 yì词 cí，对duì对 duì碰 pèng 。（不bú会 huì写 xiě的 de 字 zì用 yòng 拼 pīn 音 yīn 代 dài 替 tì ）（6分）
西师版数学一年级上册 分一分教案
三、分一分、认识图形 分一分 【教学内容】 教科书第51~52页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。 【教学目标】 1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 2．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 3．在教学过程中发展观察能力、动手操作能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学，养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 【教学重、难点】 重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 难点：体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 【教学准备】 教具准备：课件、3种颜色（红、黄、蓝）的小棒各6根、衣服裤子图片。 学具准备：每位学生准备红黄小棒各6根，每小组准备衣服裤子图片1份。
【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1.谈话引入：小猴子布丁特别喜欢我们班的小朋友，它想邀请小朋友们到它家去做客，你们愿意去吗？ 教师：来让我们一起来参观布丁的书房，看到他的书房，你有什么样的感受呢？布丁问：你喜欢我的房间吗？为什么？ 学生举手回答，房间很乱，东西随意摆放，地上到处都是东西等等。 教师：那么布丁的房间这么乱，我们能帮他干点儿什么呢？学习“分一分”，相信通过今天的学习大家肯定能帮小猴子整理好它的书房。（板书课题：分一分） 二、探求新知，掌握分类标准 1.教学例1 教师：瞧，这里有一些小棒，你觉得摆得怎么样呀？ 学生：很乱。 教师：孩子们，现在请你们拿出我们提前准备好的红色小棒和黄色小棒，按照一种标准来分成两堆，自己分一分。 学生操作，将自己的红色和黄色小棒按照一种标准来分成两堆。教师：分好的孩子和同桌说说看，你是怎么分的。 学生同桌2人一起交流。 教师：谁愿意到上边来分分看。（板书：按颜色分） 学生：先把黄色小棒分在一起，再把红色小棒分在一起。
人教版一年级上册期末测试卷及答案
期末检测 满分：100分时间：60分钟得分： 一、看图写数。（共4分） （）（）（）（） 二、填一填。（共23分） 1.辨位置。（2分） 小青的前面是（），后面是（）。 小冬在小青的（）面，小利在小青的（）面。 2.（2 分） 3.花心上的数是叶子上的数的和。（2分） 4.16是由（）个十和（）个一组成的；个位上是8，十位上是1，这个数是（）。（2分） 5.与15相邻的两个数是（）和（）。（2分）
6.20前面的一个数是（），16后面的第三个数是（）。（2分） 7.找规律填数。（4分） （1） 2、4、（）、（）、（）、（）。 （2） 1、3、（）、（）、（）、（）。 8.（5 分） （1）上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（）。（2）从左边数，第5个数是（）；从右边数第5个数是（）；把右边的5个数圈起来。 （3）把这些数从大到小排列：（） 9.（2 分） （）时整，（）时整，时针 时针和分针重合和分针在一条直线上 三、计算。（共22分） 1.看谁算得又对又快。（6分） 15－5＝12－10＝ 9＋5＝8＋9＝ 3＋4＋8＝16—6＋3＝ 2.在（○里填上“＞”“＜”或“＝”。（5分） 4＋5○9 2＋9○13 8＋6○18－4 17－5○10 15＋3○17 7＋9○9＋8 14○5＋8 10○18－8 15－10○15－5 12＋5○16
3.在（）里填上合适的数。 16—（）＝10 4＋（）＝13 （）＋5＝11 10—（）＝6 4.填表。（3分） 皮球布娃娃跳绳 一班有9个8个（）根 二班有7个（）个6根 一共有（）个10个9根 四、数一数。（共7分） 1.（4分） 长方体有（）个，正方体有（）个，球有（）个，圆柱有（）个。 2.（3分） （）个 （）个 （）个 五、认识钟表。（共10分） 1.写出钟面上表示的时间。（6分）
最新一年级《分一分》教学设计
分一分 教案设计： （一）教学内容： 西师大版小学数学教材一年级上册第51-52页。 （二）教材分析： “分一分”这一课题安排了小猴子整理房间的情景图，通过把杂乱的物品分类整理，学生感受到分类的好处，并初步体会分类方法。接着教材安排了两个例题，例1是将混合放置的铅笔按颜色分为两类，让学生感受最简单的分类方法，并体验分类与日常生活的联系。例2是将标上序号的衣物进行分类，引导学生体会不同的分类方式，教学时要围绕“你是怎样分类的”“为什么这样分” 这些问题，采用游戏的方式让学生充分进行活动。 课堂活动有3道题，第1题只有1个答案，即把一组动物和花朵里的动物圈出来，这道题让学生了解一下分类的种类不同。第2题比较简单，可让学生独立完成。第3题要求整理书包，学生可能有不同的整理方法，只要言之有理，就应该给予支持，同时要渗透养成好习惯的教育。这道题留到例2后面的练习后完成，因为整理书包在课堂上不易管理，让孩子们练习好后再操作相对好一些。 （三）学情分析： 孩子们对物体的认识是从生活体验开始，首先感悟的是物体的颜色、形状、大小、用途等。这种体验在学习活动中就是分类，让学生按自己的想法分类，再在小组内讨论、交流，说一说自己是按什么方式分类的。让学生充分体验分类过程，感受分类方法，再以同桌为单位请代表上台演示，并向全班介绍。 学生分类时，可以按颜色分，也可以按种类分。不管学生是怎样分的，只要能说出自己的理由，老师都应该给予支持。 （四）教学目标：
·知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 ·能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 ·情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。 （五）教学重点： 通过实际操作感悟分类的方法。 （六）教学难点： 经历过程，感悟分类在生活中的应用。 （七）教学关键： 从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。 （八）教具准备： 多媒体课件，学具袋，答题卡，小棒。 （九）教学时间： 一课时 （十）教学设计： 一、创设情境，激趣引入 1、小朋友们，请看大屏幕，看看老师今天带大家到小猴子家去玩，有请大家进屋，当来到小猴子的家时，仔细观察，你发现了什么？ 2、你有什么想法？
一年级语文上册期末考试卷 人教版
小学语文一年级上册期末检测卷 一、按顺序把声母写在拼音格里。11分 z n m b t k j x ɡ d f 二、照样子填空。5分 三、我会选填正确的音节。8分 ǎn ǎn ào ào i ǎo i áo án án 伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南 四、看图连一连。6 分 羊 竹 鸟 火 耳 兔 五、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。5分 花生．（sh ēn ɡ sh ēn ） 下雪．（xi ě xu ě） 沙发．（f ā f à） 豆角．（ji ǎ ji ǎo ） 菜园．（yu án y án ） 报纸．（z ǐ zh ǐ） 六、照样子，连一连。8分 老 体 打 高 小土 男 电 师 跳 步 田力 尘 身 视 跑 球 人木 休 ( ju ) ( ) ( ) ɑn ɡ ( ) ( ) ( )
七、看拼音写汉字。9分 ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐɡuǒ（）大（）（）（）（）八、请你写出下面字的反义词。6分 九、照样子，比一比，再组词。14分 手（手心）自（）云（）雨（）毛（ ）目（ ）公（）两（）十、照样子写一写，填一填。6分 例：一片一片片一本 一天 一年 很绿很绿的树很高很高的很清很清的很多很多的 十一、照样子，帮词语找到自己的家。（填序号）6分 （①②）（）（） xiānɡ chánɡ dàn ɡāo yá shuā qiān bǐ hé ①香肠②蛋糕③牙刷④铅笔盒 xiànɡ pí xiānɡ zào ɡānɡ bǐ shū zi ⑤橡皮⑥香皂⑦钢笔⑧梳子 十二、按课文内容填空。16分 chī de (吃的) shēnɡ huó yònɡ pǐn ( 生活用品 ) xué xí yònɡ pǐn (学习用品) 1、画 远看（）有色， 近听（）无声。 春去花还在， ( )( )( )( )惊。 2、小小竹排画中游 小竹排，顺（）流， （）（）唱，（）（）游。 两岸树（）密，（）苗绿油油。 江南（）（）乡，小小竹排画中游。
一年级语文上册期末测试卷及答案参考试卷
一年级语文上册期末测试卷及答案 一、读拼音，写词语。（9分） xiǎo niǎｏxià yǔzì jǐ （）（）（） dōnɡ xījīn tiāｎmáo jīn （）（）（） 二、读一读，选一选。（6分） 1．爸爸给我买（mǎｉmài）了一辆新自行车。 2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡzhònɡ）蔬菜。 3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchánɡ）大（dài dà）啊！ xuǎn zì zǔ cí 三、选字组词。（12分） （）方（）西拉（）汽（） 高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花 zhǎo fǎn yì cí 四、找反义词。（9分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（） 多——（）远——（）上——（） kàn túxuǎn zì tián kònɡ 五、看图，选字填空。（8分）
朵条个棵只头 一（）蜜蜂一（）牛 一（）鱼一（）树 xuǎn yì xuǎn 六、选一选，画。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境 （发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间 chénɡ jù liá n cí 七、连词成句。（10分） 1．一块儿我们好吗回家 ？ 2．奶奶家有一条门前小河 。 3．飞来飞去在小鸟天上 。 4．我国国旗五星红旗的是 。 ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 1．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（）爱北京。 2．不久，有花有草的地方，花更（）了，草更（）了。没
一年级数学 上册分一分教案 苏教版
（苏教版）一年级数学教案上册分一分 教学内容 教科书第8页的例题，第8～9页“想想做做”的习题。 教材简析 分类是一种基本的数学方法，是学生进一步学习数学的必备基础。教材的编排体现了教学的层次性和学生学习的探索性。首先通过整理文具和学具，让学生在实际活动中初步学习把一些物体按一定的标准进行分类，并初步认识整理物品的常用方法。“想想做做”主要让学生通过观察、讨论、实践操作练习按给定的标准或自己选择标准对物品进行分类。 教学目标 1．初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2．培养整理学习用品和生活用品的习惯。 3．经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 谈话：小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。 学生观看动画片《小兰的星期天》：小兰早餐后在认认真真地做作业。一会儿，小兰完成了作业，当她整理东西时却犯愁了…… 提问：哪些东西应该放在文具盒里？哪些东西又应该放在学具盒里呢？你能把它们分出来吗？ 揭示课题：今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。 ［评：在这里，教师并不是简单地出示一个问题，而是把要解决的问题有机地融于一个贴近学生生活实际的情境中，学生在解决这样的问题时，仿佛身临其境。这样的设计，既利用了学生解决问题的生活经验，又激发了学生探究数学问题的愿望和兴趣，同时也让学生感受到数学离自己并不远，数学就在自己身边，感受到数学与生活的密切联系。］ 二、自主探索，解决问题 1．寻求“分类”的策略。 （1）同桌讨论：你准备怎样分？为什么这样分？ （2）交流分的方法，相互评价。 2．动手操作，体验分类。
苏教版小学一年级数学上教案《分一分》
分一分》精品教案 教学目标： 知识与技能目标： 1. 能够说出至少两个分类的标准。 2. 能过按照一定的标准给物体分类。 3. 能够给自己的学习及生活用品分类整理。 过程与方法目标：通过动手给生活物品分类，培养学生动手实践能力，养成分类整理的习惯。情感态度价值观目标：通过列举生活中的实例，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。重点： 分类的标准、按照一定标准给物体分类 难点： 按照一定标准给物体分类 教学流程： 一、情境引入 引言：小朋友们平时有没有整理书包的习惯呢，今天我们来学习分来整理，以后小朋友们就可以自己整理书包啦。 问题1：小朋友们下面有一些小鱼，怎么给他们分类排队呢？ 答案：下面来看一看动画里是怎么分类的吧，按照颜色给小鱼分类：绿色的一对，红色的一队，黄色的一队。
问题2：小朋友们这里有一些饼干，怎么给它们分类？ 答案：下面来看一看动画里是怎么分类的吧，按照形状给饼干分类：三角形的一类，圆形的一类，长方形的一类。 问题2：小朋友们这里有一些生活用品，怎么给它们分类？ 答案：下面来看一看动画里是怎么分类的吧，按照用途给生活用品分类：分为吃得、穿的、玩儿的
、探究 1： 问题 1： 现在你知道怎么分类了吗？说一说下面的物品是怎么分类摆放的？ 追问： 给了前面的物品分类后，小朋友们能说一说分类可以按照什么标准来分类吗？ 答案： 按照颜色分类、按照形状分类、按照用途分类、按照大小分类、按照高矮分类、 三、想想做做 1、把树叶分在 3 个筐里，用线连一连。说一说你是怎么分类的？ 追问： 说一说你是怎么分类的？ 答案： 按照树叶的形状分类。 答案：
一年级上册期末测试卷
一年级上册期末测试卷 一、读拼音，写词语。（9分） xiǎo niǎo xiàyǔzìjǐ （）（）（） dōnɡxījīn tiān máo jīn （）（）（） 1．爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车。 2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜。 3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchánɡ）大（dài dà）啊！ xuǎn zìzǔcí 三、选字组词。（12分） （）方（）西拉（）汽（） 高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花 zhǎo fǎn yìcí 四、找反义词。（9分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（） 多——（）远——（）上——（） kàn túxuǎn zìtián kònɡ 五、看图，选字填空。（8分） 朵条个棵只头 一（）蜜蜂一（）牛 一（）鱼一（）树 xuǎn yìxuǎn 六、选一选，画。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐 （发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境 （发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间 lián cíchénɡjù 七、连词成句。（10分） 1．一块儿我们好吗回家 ？ 2．奶奶家有一条门前小河 。 3．飞来飞去在小鸟天上
。 4．我国国旗五星红旗的是 。 ɡēn jùkèwén nèi rónɡtián kònɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 1．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（）爱北京。 2．不久，有花有草的地方，花更（）了，草更（）了。没有花没有草的地方，长出了（），（）。 3．妈妈说：“山那边（）很美，（）去看吧。”过了几天，小鹰（）了飞翔。 bǎɡǔshībǔchōnɡwán zhěnɡbìnɡhuídáwèn tí 九、把古诗补充完整，并回答问题。（共10分） 静夜思 床前明（）光， 疑是地（）霜。 举（）望明（）， 低（）思故乡。 1．这首诗是唐代诗人写的。（李白杜甫白居易）（2分） 2．第一行和第三行都是写诗人到的，第二行和第四行都是写诗人到的。这首诗主要写出诗人 的心情。（3分）（想思念家乡看） bǎxiàlièjùzi pái chénɡyíduàn tōnɡshùn de huàbìnɡdúyì 十、把下列句子排成一段通顺的话，并读一 dú 读。（10分） ①他可喜欢石头啦。 ②李四光爷爷是我国著名的地质学家。 ③常常忘了干别的事。 ④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。 正确的排列顺序是： 十一、看图写话。（8分）
最新一年级科学《分一分》教案
10、《分一分》教学设计 教材分析 《分一分》让学生通过观察，对物体进行分析、对比，探讨科学奥秘，知道分类的方法，有利于学会整理生活中的物品。 学情分析 一年级的新生初入校园，他们大多好奇心强、活泼好动，对科学充满着期待。同时，学生的认知能力存有差异。针对一年级学生的种种特点，教师应在平日的教学中，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教学目标 1. 观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料，能按材料种类对物体进行分类。 2. 运用观察与描述，比较与分类等方法得出结论的意识；能简要讲述探究过程学习目标与结论，并与同学讨论、交流。 3. 从多角度、多方式认识事物；愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。 教法学法:小组讨论合作探究 教学过程
一、情境导入 课前播放《熊出没》的主题曲。师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？ 生回答师：今天森林里正在举行“清洁小能手”评选活动，我们一起去看看吧！ 这是熊大的家务，感觉怎么样呢？生回答师：熊大因此没有评上“清洁小能手”。你们愿意帮帮他吗？生回答 师：你准备怎样帮呢？ 师：同学们真能干，帮熊大的整理的既整洁又美观。像我们刚才那样去整理，把同一类的物品放在一起，这叫做分类。 今天我们一起来学习分一分。（板书课题：分一分） 二、探究活动 （一）给积木分类 1.同学们，在桌子上摆放了许多积木，来认识一下吧！这些有什么不同的地方？ 2.以小组为单位，试着把它们分一分吧！并说明分类的理由。 小组活动要求：（1）小组讨论注意要小声，小组长管理好组员，分配好任务。（2）讨论完以后迅速安静做好。
语文一年级上册期末测试卷(含答案)
人教新课标语文一年级上册 期末测试卷（三） 班级：姓名：得分： 一、按笔顺规则工整地把汉字抄写在田字格里。 竹西回手水 二、用“”选出带点字的正确读音。 1.看着．（zhe zháo）窗外的大雨，妈妈心里很着．（zhe zháo）急。 2.小猴子长．(zhǎnɡ chánɡ)着长长 ．．(zhǎnɡ chánɡ)的尾巴。 3.我飞快地．(dì de)跑到集合地．(dì de)点。 三、读拼音，写汉字。 niǎo er zài tiān zì zì zài er 空 zài shuǐ lǐ 快乐地嬉戏。 shɑnɡ wǒ hé tónɡ xué men xià 2.课认真听讲，课，wǒ men yì 起游戏玩耍。
四、拼一拼，连一连。 尖 mèi 森林 lián yè 妹 jiān 起立 sēn lín 桥 zuì莲叶 qǐ lì 桃 qiáo 弯曲 kè běn 最 táo 课本 wān qū五、照样子，加偏旁组成新字再组词。 例：马妈（妈妈） 门（）月（） 子（）寸（） 巴（）尔（） 六、画出每组中不是一类的词。 1.青草大树花朵天空 2.爷爷老师奶奶妈妈 3.冬瓜西瓜黄瓜南瓜 4.太阳火星地球足球 七、选字填空。 己几 1.树上有（）只小鸟。 2.我学会了自（）整理房间。
力立 3.爸爸的（）气可真大呀！ 4.升国旗时我们要（）正站好。 八、读拼音，写句子。 1.pínɡ pinɡ zì jǐ huí qù le。 ____________________________________________ 2.zǎo shɑnɡ, wǒ hé tónɡ xué qù shànɡ xué。 ____________________________________________ 3.xiǎo niǎo zài tiān shànɡ fēi lái fēi qù。 九、阅读短文，回答问题。 冰花 小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。 他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。 小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。” 1.短文共有个自然段，第自然段具体写了冰花的样子。 2.根据短文内容连一连。 宽大的柔嫩的丰满的漂亮的
小学一年级数学上册期末测试卷及答案
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[时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过一个学期的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、直接写得数。 2＋3＝ 5＋3＝ 7－3＝ 10－7＝ 14－4＝ 4＋6＝ 10＋9＝ 9－9＝ 9＋8＝ 11－6＝ 5＋9＝ 13－4＝ 3＋9＝ 7＋7＝ 17－8＝ 15－9＝
10＋3＝ 16－10＝ 10－0＝ 2＋14＝ 10－3－7＝ 9－2＋6＝ 10－7＋3＝ 7＋0＋6＝ 二、填一填。 1.数一数，填一填。 2.18里面有（ ）个十和（ ）个一。 3.个位上是3，十位上是1的数是（ ）。 4.和10相邻的两个数是( )和( )。 5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5 6. （ ） （ ） （ ）
一共有（ ）只动物。从左边数，排第（ ）；从右边 数， 排第（ ）。 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 7. （ ）+4 = 9 14-( ) = 10 （ ）+（ ）=11 8. 按规律填一填。 （1） （2） □ ○ △ □ ○ △ □ ○ △ （ ）（ ） 9.比一比。 （1）下面哪种水果重？ （2）在最高的动物下面 画
在重的下面画“√”。 “√”，在最矮的动物下 面画“○”。 三、圈一圈。把每行中不同类的圈出来。 四、选一选。右面的哪一幅照片是小明看到的？请在后面的括号里画“√ ”。 （ ）
人教版数学一年级上册期末考试试卷及答案
人教版数学一年级上册期末考试试题 一、填空题 1．看图写数。 （_____）（_____）（_____） 2．15这个数中，1在（_____）位上，表示（_____）个十，5在（_____）位上，表示（_____）个（_____）。 3．与9相邻的两个数是（_____）和（_____）。 4．最大的一位数和最小的两位数的和是（_____），与这个数相邻的两个数是（_____）和（_____）。 5．按规律填数。 6．你早上第一节课的上课时间大约是上午（_____）。 7．在( )里填上“+”“-”“>”“<”或“=”。 4（____）4=8 6+6（____）13 3+6（____）10-8 13（____）3=10 18-10（____）10 15-1（____）14-2 8．按要求做一做。
正中间的球的左边是（_____），右边是（_____），上面是（_____），下面是（_____）。9．按要求写出时刻。 ___________ ____________ 再过1小时_____________ 10．填上算式，使它们的得数都等于要求的数。 11．在表格中填数，使横行、竖行和斜行上的三个数相加都是18。
二、解答题 12． (1)遮住了( )个 (2)把左边的第4个圈起来。 13．原来有几条鱼？ 14．莉莉看一本书，今天从第13页读到了第18页，她今天读了多少页？明天她该从第几页开始读了？ 15． 小军和小杰之间有几个人？
三、判断题 16．是正方体。（____） 17．比15大比17小的数是16．（） 18．比9时多1时，是10时。（____） 19．最大的一位数比最小的两位数少2。（____）20．9+3+1= 3+10 （____） 四、选择题 21．下面( )形状是用了5个拼成的. A．B． C．D． 五、看图列式 22．看图列式。 （个） 23．看图列式。
一年级上期末考试卷
福田区2017-2018学年度上学期小学数学期末考试卷 一年级第一册（时间：50分钟满分：100分） 一、算一算。（每题1分，共20分） 9+5= 6+7= 0+2= 11－5= 14－9= 12+5= 20－1= 10－8= 8+5= 12－5= 16－7= 15－10= 18－11= 18－9= 11－5+6= 13－3= 19－6= 17－0= 1+19= 4+5+6= 二、动脑筋，填一填。（每8小题每个算式1分，其余每空1分，共42分） 1、找规律写数。 1、4、7、（）、（）、16 19、（）、15、13、（）、（）7。 2、一个数，个位上的数字是2，十位上的数字是1，这个数是（），至少要加上（），就与20是相邻数。 3、16里面有（）个十和（）个一；3个一和1个十合起来是（）。 4、设计小贴画：（1）把太阳画在星星的上面； （2）把三角形画在星星的下面； （3）把圆形画在星星的左边； （4）把苹果画在星星的右边。 5、20个一是（），它有2个（）。 6、在○里填上“<”、“ >”或“=”。 9－3○9 11+4○16－1 14+4○14－4 9－0○6+3 6+6○12－6 3+8○5+7 7、连一连。 8、在5、14、8、9中选出三个数填写算式： 9、在□内填数。 +3=9 16－ =6 + =11 7+7= +10 10、按要求画。 （1）画○，使○比△少3个（2）画△，使○比△多1个△△△△△△△△△△○○○○○○○ 11、看图写数。 三、比一比。（每题2分，共4分） 1、请在最重的下面的（）里画“√”，最轻的（）里面“○”。 2、 快5块10时刚过2时8时
一年级《分一分》教案
《分一分》教案 护国中心校：周阳 一、教学目标： 1、知识与能力方面： （1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法 （2）悟分类与日常生活的紧密联系。 2、过程与方法 （1）验入手，通过物体外观的颜色、形状、大小、用途等，对具有相似点的物体进行分类； （2）充分利用多媒体和生活实践，让学生初步了解到分类与日常生活的紧密联系； （3）从个人操作到小组合作，让学生在学习中经历合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生认真观察、勇于探索的治学态度； （2）能在比较中肯定的评价他人和自己； （3）认真观察事物，善于发现问题。 二、教学重、难点： 重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。 难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。 三、教法和学法： 教学方法：情景教学法、启发提问法。 学习方法：自主探究法、动手实践法、合作交流法、讨论法。 四、教具、学具准备： 教学用具：课件等 学具:小棒，《喜羊羊与灰太狼》主角图片等 五、教学过程 一．情境导入 课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。 师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？ 生：《喜羊羊与灰太狼》 师：今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动，我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是懒羊羊的家，感觉怎么样呢？ 生：太乱了。 师：懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗？展示汇报 生：愿意。 师：你准备怎样帮呢？（生说师课件显示整理过程） 师：同学们真能干，把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来分一分。（板书、齐读课题） 一、探究新知 （一）教学例1（分学具） 1、导入 师：看到大家这么能干，聪明的喜羊羊要和我们一起分5根红色小棒，4根黄色小棒，大家有
人教版一年级上册期末测试卷及答案
一年级语文期末试卷 （考试时间：50分钟） 题次 -一一 -二二 -三 四 五 六 七 卷面 （2分） 总分 得分 Yuan yun ai un yang er yue chi wu 2、我会比一比，再组词。（8 分） 足（ ) 小（ ) 田（ ) 手（ ) 走（ ) 少（ ) 电（ ) 毛（ ) (4 分) 3、我会读一读，写一写 qum zh 和g 一、我会圈出整体认读音节 (5 分) 二、我会写。（32分） 1、我会拼一拼，写一写。（20分） ni u y eng f e ngy u sh dig sh e ng shu i p ng gu a gu o m co y 1 ! ch u l i w u qi d ng
“年”共（ ）画，第4画是（ ) 左 远 有 “片”共（ ）画，第2画是（ ） sh U y $ h u di t did mg ___ Xi m a p Shu ini u xi do ni do j u hu a 鲜花 闪闪的 暖和的 鸭子 月儿 1、看图连一 sh ① bi 8 占?I 2、美丽的 可爱的 弯弯的 衣裳 星星 ^2^ 3
少 小 后 无 来 近 右 qu 6 qu e 四、 我会圈出正确的字。 （6 分） ——（面 把）红旗 一（座 坐） 小桥 - 」（两 辆） 汽车 — — （朵多）荷花 一（只 条） 小鱼 - 」（棵 颗） 松树 xu dn x u h d o 五、 我会选。（填序号） （10 分） 六、我会填。（16分） ①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小 ⑥明月 ⑦公鸡 ⑧金子 ⑨闪闪 ⑩兔子 1、 我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。 2、 （）比（）更宝贵 3、 （）是我的好朋友。 4、 （）的尾巴短，（） 的尾巴弯。 1、一去 里, 烟村 家，亭台— 枝 2、山那边风景很美, 去吧! sh 1 3、菜园里，有 红柿，有萝| ju 岔 ,有
语文一年级上册期末测试卷(含答案)
题目一二三四五六七八 得分 人教新课标（部编版）语文一年级上册期末测试卷 学校：姓名： 一、照样子，写音节。 例：ɡ—(u) —(ā)→ɡuā niú→( n )—( iú ) h—u—( )→huà q—ü—ān→（）xún→x—( ) sh—( )—( )→shuā yǔ→y—( ) kuān→k—( )—( ) yuán→y—( )—( ) l—ún→( ) 二、看拼音，写词语。 héchán g shǒu yún tóng xué苗短掌白 chū huǒ rì mù bàn tiān 现大红题 三、在正确的字下面画“√”。 自（己几）朋（有友）上（棵课）我（门们）（立力）气（生升）旗树（木目）（在再）家
四、根据笔画找出对应的字，圈出来。 云大了人 月儿头你 上去可巴 西几我心 五、比一比，再组词。 他（）四（）了（）木（）地（）田（）子（）禾（）六、分一分。（填序号） ①鸟②他③云④鱼⑤足⑥雨 ⑦虫⑧你⑨风⑩耳⑾目⑿我
七、连一连。 站如风弯弯的天 行如松小小的星星 坐如弓闪闪的月儿 卧如钟蓝蓝的船 八、照样子，写句子。（不会写的字可以用拼音代替） 例：我希望自己快点长大。 我希望。 我觉得。 例：大海，蓝蓝的，又宽又远。 草地，，。 ，，。 九、给句子选择正确的读音画“√” 1、猴子长（cháng zhǎng）着长（cháng zhǎng）长的尾巴。
2、听着（z hēzháo）妈妈的歌声，我睡着（zhēzháo）了。 3、数（shǔshù）学老师让我们数（shǔshù）数。 4、我只（zhīzhǐ）看见一只（zhīzhǐ）小猫。 十、我能把古诗补充完整。 片两片三片， 五片六片七片。 九片片无数片， 飞水都见。 十一、读短文，回答问题。 时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段。 2、小山羊送给小白兔什么花？ -----------、--------------、--------------
一年级数学分一分
《分一分》教学设计 教学目标： 1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。 3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 教学重点：让学生在观察和分一分活动中认识分类的含义，感受分类的作用。 教学难点：初步学会按一定的标准进行分类。 课前准备：挂图、一些实物。 教学过程： 一、情境导入 谈话：小朋友，你们都和爸爸妈妈去超市买过东西吧。今天老师在超市买了一些东西。 （出示零食和日用品）但不知道装袋，聪明的你能帮老师分一分吗？揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。 二、思索探究 1.寻求“分类”的策略。 （1）同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？ （2）交流分的方法，相互评价。 2、动手操作，体验分类。指名上台演示。 3、反馈分类的结果。在你们的帮助下，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。 4、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么？ 5、练一练“想想做做”第1题。 想一想，下面的动物哪些生活在水里？圈一圈，你认为哪些动物生活在水里？说一说，其余的动物生活哪里？ 三、交流共享 1、想想做做第2题。老师所买的东西在小朋友的帮助下，放的很有条理，可是老师家中的小弟弟很调皮，把玩具扔得满地都是。 （1）说说它们各在哪里行驶。 （2）根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。 （3）同桌互相检查。 2、想想做第3题。学校的科学小分队收集了一些树叶，想考考我们小朋友，这些树叶真美呀！你会分吗？ （1）小组讨论可以按什么特点来分。 （2）小组活动：把分类的结果展示在书上。 （3）、评价每组的分类结果。 3、想想做第4题。 国庆节快到了，许多班级已开始排练节目。 瞧，这是四2班的学生正在彩排呢，你能帮他们分一分吗？ 先独立分，再指名交流，说出理由。 四、课堂总结 学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总结。
一年级语文上册期末测试卷(附参考答案)
一年级语文上册期末测试卷 d ú p īn y īn xu ǎn c í y ǔ 一、读 拼 音， 选 词 语。（9分） 下雨 今天 小鸟 东西 自己 毛巾 xi ǎo ni ǎo xi à y ǔ z ì j ǐ （ ） （ ） （ ） d ōn ɡ x ī j īn ti ān m áo j īn （ ） （ ） （ ） d ú y ì d ú xu ǎn y ì xu ǎn 二、读一 读， 选 一 选。（6分） 1．爸爸给我买（m ǎi m ài ）了一辆新自行车。 2．我家后面有一块空（k ōn ɡ k òn ɡ）地，那儿有好几种（zh ǒn ɡ zh òn ɡ）蔬菜。 3．我和妈妈在山上种（zh ǒn ɡ zh òn ɡ）树，真希望它们早一点长 （zh ǎn ɡ ch án ɡ）大（d ài d à）啊！ xu ǎn z ì z ǔ c í 三、选 字 组词。（12分） （ ）方 （ ）西 拉（ ） 汽（ ）
高（ ） （ ）来 （ ）上 （ ）现 （ ）地 （ ）间 （ ）国 （ ）花 zh ǎo f ǎn y ì c í 四、找 反 义词。（9分） 近 下 后 无 少 进 有——（ ） 前——（ ） 出——（ ） 多——（ ） 远——（ ） 上——（ ） k àn t ú xu ǎn z ì ti án k òn ɡ 五、看 图，选 字 填 空。（8分） 朵 条 个 棵 只 头 一（ ）蜜蜂 一（ ）牛 一（ ）鱼 一（ ）树 xu ǎn y ì xu ǎn
六、选 一 选。（8分） （搭 升 听）积木 （搭 升 听）国旗 （搭 升 听）音乐 （发现 学会 发生）秘密 （发现 学会 保护）环境 （发现 学会 保护）骑车 （珍惜 学会 保护）时间 li án c í ch én ɡ j ù 七、连 词 成 句。（10分） 1．一块儿 我们 好吗 回家 ？ 2．奶奶 家 有一条 门前 小河 。 3．飞来飞去 在 小鸟 天上 。 4．我国 国旗 五星红旗 的 是 。 ɡēn j ù k è w én n èi r ón ɡ ti án k òn ɡ 八、根 据 课 文 内 容 填 空。（10分） 1．（ ）是我国的首都，（ ）是我国的国旗。
一年级数学分一分
《分一分》教学设计 执教者：孙武银 教学目标： 1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。 3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。 教学重点：让学生在观察和分一分活动中认识分类的含义，感受分类的作用。 教学难点：初步学会按一定的标准进行分类。 课前准备：挂图、一些实物。 教学过程： 一、情境导入 谈话：小朋友，你们都和爸爸妈妈去超市买过东西吧。今天老师在超市买了一些东西。 （出示零食和日用品）但不知道装袋，聪明的你能帮老师分一分吗？揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。 二、思索探究 1.寻求“分类”的策略。 （1）同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？ （2）交流分的方法，相互评价。 2、动手操作，体验分类。指名上台演示。 3、反馈分类的结果。在你们的帮助下，老师所买的东西整理好了，谢谢你们。 4、观察书中例题，问：图中物品有没有整理好，为什么？ 5、练一练“想想做做”第1题。 想一想，下面的动物哪些生活在水里？圈一圈，你认为哪些动物生活在水里？说一说，其余的动物生活哪里？ 三、交流共享 1、想想做做第2题。老师所买的东西在小朋友的帮助下，放的很有条理，可是老师家中的小弟弟很调皮，把玩具扔得满地都是。 （1）说说它们各在哪里行驶。 （2）根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。 （3）同桌互相检查。 2、想想做第3题。学校的科学小分队收集了一些树叶，想考考我们小朋友，这些树叶真美呀！你会分吗？ （1）小组讨论可以按什么特点来分。 （2）小组活动：把分类的结果展示在书上。 （3）、评价每组的分类结果。 3、想想做第4题。 国庆节快到了，许多班级已开始排练节目。 瞧，这是四2班的学生正在彩排呢，你能帮他们分一分吗？ 先独立分，再指名交流，说出理由。 四、课堂总结 学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总结。
一年级数学上学期期末考试试题
珲春一小xx学年度上学期 一年级数学期末考试卷 学校______ 年级______ 班级_______ 姓名_____ 时间：90分满分：100分 题号一二三四五总分 得分 一．口算题。（18分） 4+7= 15－5= 10+3= 12－6= 11－3= 16－8= 12－9= 15－7= 5+8= 7+6= 3+9= 0+11= 14－6+7= 11－2+7= 8+5－7= 5+7+4= 6+3+9= 13－7－6= 二．填一填。（每空1分。共48分） 1．个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 2．13前面第三个数是（），后面的第二个数是（）。 3．16的个位上是（），表示（）个一，十位上是（），表示（）个十。 4．在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（）个数，从左边起，7排第（），第4个数是（），这几个数中，最小的数是（），最大的数是（），按从小到大的顺序排列：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 6．（）+4 > 8 9－（）< 3 6+（）<（） 7．（）+（）=（）+（）=（）+（）=13 （）－（）=（）－（）=（）－（）=9 8、看图填空。 图（1）图（2） 9、下列钟表表示几时？ 三．从8、15、9、17中选出3个数写两道加法算式和两道减法算式。（4分） __________________________ ________________________ __________________________ ________________________
四．小蚂蚁找娃娃。 （10分） 五．看图列式与解决问题。（每题4分，共20分）1、 = 12个 2． = ？4．一共有多少个五角星？ = 5、一共有11个球，先拿去4个，然后拿去2个，还剩多少个？ = ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆☆ ？
小学一年级分一分教案
小学一年级分一分教案 【篇一：西师版一年级上《分一分》教学设计】 《分一分》教学设计及反思 教学目标： 教学难点： 学会按照一定的标准或自定标准进行分类。 教学关键： 从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。 教具准备： 多媒体课件，小棒。 教学时间： 一课时 教学过程： 1、小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事。[在一片郁郁葱葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：“森林王 国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了， 请大家作好准备，下面开始评选。”动物评委老虎、梅花鹿、狮子走 向动物们居住的房子。先是小蝴蝶的家——很多花朵按颜色分类放 得整整齐齐；再是袋鼠的家——很多玩具按形状分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店——货柜上第一层是学 习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面 露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目 瞪口呆。 2、师导入：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？ （因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。） 3、动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家”） 4、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐 的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理 好呢？这就是我们今天将要学习的知识——给物体分类，板书；分类。 5、出示课件：例1图片（4支黄色铅笔，5支红色铅笔）老师这里 有一些铅笔，该怎样分一分呢？
6、师：小朋友们，我们用课前准备好的小棒代替铅笔分一分，分好 之后和同桌互相说一说你是怎样分的？ 指名回答。你为什么这样分？引导学生归纳：这样是按物体的颜色 来分。板书：颜色 7、出示课件（例2图片） 8、教师：刚才我们学习了可以按物体颜色给物体进行分类，其实在 生活中，我们可以按照不同的标准对物体进行分类，比如：请大家 看屏幕，我们给这些衣服裤子标上了番号，请你按要求分一分，然 后请你说一说你是怎样分的。引导学生归纳，这是按物体的种类分的。板书：种类 9、师：小朋友们，看来给物体分类不光可以按颜色分，还可以按种类、大小等标准进行分类。那小朋友们请看，你能试着分一分吗？（课件出示）你是怎样分的？ 10、刚才同学们的表现真棒，那现在老师就来考考你们，有信心吗？请看屏幕（出示练习题） 11、现在请把书翻开（p55），看看第一题，这里有许多动物，请 大家把生活在水里的动物涂上自己喜欢的颜色。 （稍候片刻，教师巡视批改。） 12、现在我们已经学习了分类的方法，有能力帮助小猴子整理房间了，让我们一起来帮帮他吧？你们看，小猴子的家里有一个书桌和 书架，还有学习用品和玩具，它们放得真乱啊！这些玩具和学习用 品应该分别摆放在什么地方呢？a我们先看看地上的玩具应摆放在哪里？b这地上的笔应放在哪儿？c这个笔筒应摆在什么地方最合适？ d这书桌上还有两个玩具也应该摆放在哪儿？f这些书应摆放在哪儿？（课件出示课文插图，显示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，谢谢你们！）” 13、今天同学们的表现特别好，老师为了奖励你们，特给你们带来 了一些礼物（每组一个信封，里面装有不同颜色，形状的物体图片）请小组长上台领取。 14、现在，每个小组都得到一份礼物，不过上课前老师在装礼物的 时候因为时间来不及了，所以装得乱七八糟的，现在请同学们以小 组为单位，根据刚才学习的给物体分类的方法，将信封里的礼物进 行分类整理，在桌子上摆好，看哪一组的同学摆得又对又快，并想 一想你们为什么要那样分类？ 15、学生自由分类整理