最新小学四年级家长学校教案精选

最新小学四年级家长学校教案精选
最新小学四年级家长学校教案精选

让孩子良好的读书习惯

教学目标:

1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好读书习惯的重要性。

2、建议家长如何培养孩子良好的读书习惯。

教学重点、难点:

引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的读书习惯。

教学过程:

在西方教育界有这样一句话:“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运”,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。

伴随着孩子一天天长大,做为家长,在享受孩子成长喜悦的同时,面对孩子的说谎、哭闹、不爱学习、办事拖拉、不听话、上网成瘾等等一系列问题,我们感受更多的是困惑,是无奈,甚至有时是愤怒,是绝望。我曾经看过这样一句话:"人在年轻的时候,千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育,在年老的时候,一切荣华富贵都是过眼烟云,而一个不成器的孩子,足以让你晚景惨淡"。这句话给我的印象特别深,周围这样的例子也很多。所以,孩子很小我就比较关注对孩子的教育。教育的过程也是不停的尝试、探索的过程,我也曾困惑、动摇,到现在为止,也谈不上什么经验,只是教育孩子过程中有一些体会,和大家一起分享。今天我主要谈谈我是怎样培养孩子的读书兴趣的。

书是人类最好的朋友,这句话我们都知道,读书的好处就不必多说了,但是培养孩子良好的读书习惯,却是一件不容易的事,也是一个循序渐进的过程,着急不得。

我给大家讲一个实例:女儿乐乐上幼儿园的时候,就喜欢看书,当时也买了很多的彩页书给她看,那时候她也是随手翻翻,没有表现出特别的兴趣。上了小学以后,她开始特别喜欢看漫画书,家里开始不停的添置漫画书,最多的时候《老夫子》有六十多本。真正改变她读书兴趣的是刚上三年级,那年国庆,我市一家书城开业,我的一个朋友借给我一张借书卡,我第一次带孩子去书城,孩子就被那里全套的《老夫子》和《乌龙院》所吸引。在开始的三个月里,往家里借的书基本全是漫画书。中间我就有些生气,书城有几千本好书,你不看,怎么只看漫画书呢?但我终于忍了下来。后来这些漫画书看完了,她才开始选择其他书,当然主要是童话。郑渊洁、杨红樱、周锐的一本接着一本,读书速度越来越快,读书视野也越来越广。

去年暑假一个月的时间,乐乐读完了六本厚厚的《哈利波特》。在我引导下,她开始读一些名著和科学历史的书籍。现在我办的年卡,每星期都要去书城看两三个小时书,回家的时候

再借三本书。看书的这两年半的时间里,乐乐看了大约有三四百本书。经过这么长时间的锻炼,孩子明显进步很多。首先语文成绩提高不少,作文日记词语比较丰富。

第二,锻炼了孩子的注意力,书城里面孩子们特别多,有时还搞一些活动,特别吵,就在这样的环境下,乐乐能头也不抬地看书,丝毫不受影响。这一点对她的学习也很有帮助,做作业的时候,只要做开注意力就比较集中,不受外界影响,哪怕我在旁边看电视,也不影响她。

第三,开阔了孩子的视野。由于读书多,孩子就懂得多,文学历史地理都知道一点,而且慢慢激发她这些东西的兴趣,对将来的学习也打下良好的基础。

第四,懂得了很多的道理。

在培养孩子读书兴趣的过程中,家长的参与也非常重要。我经常和孩子一起在书城读书,并且她借的书我也经常看一些,并且和她交流看书的心得。

如何做好家庭教育

教学目标:

1、让家长明确家庭教育对孩子成长的重要性。

2、建议家长如何对孩子进行家庭教育。

教学重点、难点:

引导家长们重视家庭教育的重要性,并掌握一些方法

教学过程:

有一句话叫“可怜天下父母心!”天下父母不谋而合、心心相印,都有一个共同的心愿———望子成龙!!!我们不妨回想一下你的孩子是否懂礼貌、爱学习、能吃苦、懂宽容、会关心、勤俭节约、意志坚强。)我认识的一个同事,她对家庭教育就很重视,她的孩子在5岁时和她上街,就懂得关照她转弯、过马路注意车,买东西了要拿重的,让她拿轻的,认为比母亲有力。玩时跌伤不哭,12岁得了阑尾炎,做手术前后都不流泪。上学那年要闹钟,从不用她叫他起床。在她的生日、节日里会问好,给她买礼物,等等......

我们都希望自己的孩子也是这样的孩子,那就让我们也重视家庭教育吧。那如何对孩子进行家庭教育就变得尤为重要,今天我们就这个问题来和大家探讨探讨。

家长学校教学案例我

家长学校教学案例我 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》授课题目:教育孩子“心中有他人” 授课目的:心中有他人,时时处处想着别人是一种优良的品德,心中有他人的孩子容易建立良好的同伴关系,有助于儿童自身和社会的发展,这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师:王晨悦 授课形式:访谈 学生情况: 一、提出问题: 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家,一手拎着工作包,一手拎着给孩子买的糕点,对站在孩子身后的爷爷奶奶视而不见,对孩子喊道:“宝贝,快来啊,看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。”然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子,成绩优秀,霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩,每次游戏的时候,他总是要做最好的角色,让所有的人听他的安排和指挥,不能有任何意见,所以在学校他很孤单,大多数孩子都不和他做朋友。

琳琳十一岁,小学四年级。是家里高傲的小公主,家里有四个老人,爷爷奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮,爸爸妈妈对她也是无可奈何,每次知道家里要来客人了,马上把自己的玩具啊、零食全藏起来,如果有小朋友要和她一起玩,她也会拒绝。家长们也觉得很难堪,但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多,家里的好吃好玩的都不少,但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子,这些孩子有的都上大学了,每次回来总是从爷爷家带走许多,从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡:看到这些现象,我们不禁要想:该怎样培养独身子女心中有他人的意识通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系培养与人友好相处,关心他人,并善于合作的人呢 二、分析问题: 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得,在自己享有食物或游戏玩具时,要想到家里的人或小伙伴们,与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好,只要是孩子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例:琳琳小姑娘身上的这种“小气”,正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人,包括父母和爷爷奶奶,对身边的小伙伴一点都不关心和热爱,长大了,又怎么可能与他人一起分享自己的东西和快乐呢怎么可能孝敬父母,服务于社会呢

2018四年级家长学校教案 (1)

四年级家长学校授课教案 心中有他人 设计理念: 心中有他人,时时处处想着别人,是一种优良的品德,这种品德对现在的独生子女显得尤为重要,“心中有他人”的孩子容易建立良好的同伴关系,有利于孩子健康成长,有助于儿童自身和社会的发展。同时,通过这种有计划,系统地课堂教育,可帮助家长提高家庭教育的能力。 教学目的: (一)让家长通过教学听课,树立正确的教育观念,认识到“心中有他人”教育的重要性,可让孩子终身受益。 (二)通过教师与家长的交流,知道“心中有他人”教育的基本要求和要点,教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。 教学重难点: 如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”,才会赢得朋友,真正体会生活的快乐。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入,揭示课题

1、师:独生子女日益增多的今天,在座的各位家长都想给孩子好的环境,全部的爱,满足了孩子一切要求,造成他们“骄横、自私”的性格,怎么办? 2、故事导入。 3、出示课题《教育孩子“心中有他人”》 二、明理,教育孩子“心中有他人”从何入手。 1、出示两个镜头,引起家长共鸣。 2、师导出“学会分享”。 3、出示一则报纸消息,引出让孩子学会“相帮”,说明相帮的重要性。 4、用学校里的小事,如:别人不小心撞到你时;同桌无意弄脏你的衣服等来引导学生有一份“宽容、理解”的心。 5、引申到生活小事,理解家人上来。 6、总结并板书 三、家长与教师交流探讨,解决实际问题。 1、师导:如何克服孩子“以我为中心”,学会关心他人,说起来容易,做起来难。下面就孩子生活小事,我们可以随意交流一下,共同探讨看有没有好的建议。 2、家长与家长先自行交流。 3、教师与家长现场提问,交流并解决问题。 4、引出几条适合孩子教育的建议: 言传身教

一年级家长学校教案 雷巍巍

一年级家长学校教案 教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 一、家庭教育 按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。 家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。 为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好: 1、家庭教育观念的更新:过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全

面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。 传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则:①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急。欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致,教育统一。家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观,根据孩子的年

为孩子的生命护航家长学校教案

——低年级分册第二课教案 大丰区大桥小学夏月芹 教学内容:省编《家长必读》(第三版)低年级分册第二课教案; 教学对象:一年级家长 教学目标: 知识与技能目标: (1)通过学习,认识到孩子的生命需要父母的关注。 (2)了解孩子的生命可能出现的形形色色的问题,认识守护孩子生命安全的重要意义。 过程与方法目标:通过学习,提高家长对孩子进行安全教育的能力,帮助孩子从容应对一些安全隐患。 情感态度与价值观:帮助家长树立正确的安全意识,让家长更加关注、重视孩子的安全问题。 教学理念:依据不同学年段青少年发展特点与需求,从而明确家庭的教育职责,树立正确的家庭教育观念,为营造良好的家庭教育环境,促进子女健康成长奠定基础。 教学重难点:通过学习讨论,让家长总结出常见的安全隐患,并设计出有效的教育策略。 操作方式:抛出问题讨论交流,亲子互动游戏教育。 教学准备:幻灯片。 教学时长:2小时。 教学流程:

课前问卷调查:你认为孩子最珍贵的是什么?(幻灯片1出示这个问题) 做完了先收齐。 一、事例导入,敲响警钟(幻灯片2出示标题) 1、看一则新闻:我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上,平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故死于非命。(幻灯片3出示这则新闻) 2、谈谈你看了这则新闻的感受。 3、这个惊人的、惨痛的事实,这些数据,让各位家长感受到了安全教育的重要性和迫切性。当你的孩子穿起校服,背上书包,迈入学校的时候,一个个绚丽的生命便开始了人生新的阶段。这个时期的任何闪失,都有可能影响孩子的整个人生。家庭是孩子的第一课堂,给孩子安全的童年是一个家庭应尽的责任,父母对孩子负有重要的监护责任,理当义不容辞地为孩子的生命护航。今天我们就一起来学习—为孩子的生命护航。(幻灯片4出示课题) 二、走近问题,分析原因(幻灯片5出示标题) (一)了解孩子生命中出现的形形色色的问题。 1、生命是父母赐予孩子的最珍贵的礼物,它承载着孩子的梦想、智慧、快乐和幸福,孩子拥有生命,就拥有一切可能。然而,并不是每位父母都懂得珍惜和守护,孩子的生命出现了形形色色的问题。 (幻灯片6)课件出示:溺水绑架 中毒拐卖 车祸家庭虐待 (每个安全事件超级连接一个相应的新闻,教材22-23页相应的内容) 2、师讲述每个安全事件时点出超级链接的相应新闻。

小学家长学校教案小学家长学校培训教案

小学家长学校教案小学家长学校培训教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小学家长学校培训教案,请参考! 1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱,学会合理消费。 2、拒绝网络游戏,学会正确利用网络。 1、教孩子学会合理支配零用钱,学会合理消费。 2、正确认识网络,拒绝网络游戏,做一个文明有识的小网民。 (一)阅读教育故事,进入学习情境。 教材情景创设:孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱,却遭到了妈妈的拒绝,孩子心理不平衡,爸爸通过耐心的谈话,了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的,引导孩子合理支配零用钱。这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。 (二)现身说法,分析症结。

首先,请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的,孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论,寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。最后,教师总结家长门共同的困惑,一同走进专家课堂。 (三)专家课堂, __。 这一环节,我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里,首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因,然后指出家长朋友们应采取的正确做法: 1、确定给孩子零用钱的时间。 2、合理规划合理的零用钱数额。 3、规划零用钱的适用范围。 4、不随便增加或减少零用钱的数额。 5、教会孩子储蓄。

5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。 6帮助孩子建立家庭银行卡。 尤其需要注意的是,家长要合理监督孩子的零用钱,监督孩子零用钱的去处,当孩子出现零用钱不够用是,家长一定要问明钱的用途去向,帮助孩子分析哪些是正当的花费,哪些是属于不必要的花费,学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。 (四)谈打算,订计划。 在这一环节,教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格,并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。 (五)作业 认真填写设计表格,做好周总结,月总结,季总结,年总结。 就网上游戏真过瘾进行讨论 (一)提出问题,各抒己见。

家长学校教学案例1.docx

家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》 授课题目:教育孩子“心中有他人” 授课目的:心中有他人,时时处处想着别人是一种优良的品德,心中有他人的孩子容易建立 良好的同伴关系,有助于儿童自身和社会的发展,这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师:王晨悦 授课形式:访谈 学生情况: 一、提出问题: 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家,一手拎着工作包,一手拎着给孩子买的糕点,对站在孩子身后 的爷爷奶奶视而不见,对孩子喊道:“宝贝,快来啊,看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子,成绩优秀,霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩, 每次游戏的时候,他总是要做最好的角色,让所有的人听他的安排和指挥,不能有任何意见, 所以在学校他很孤单,大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁,小学四年级。是家里高傲的小公主,家里有四个老人,爷爷奶奶、外 公外婆。她要星星不敢给月亮,爸爸妈妈对她也是无可奈何,每次知道家里要来客人了,马 上把自己的玩具啊、零食全藏起来,如果有小朋友要和她一起玩,她也会拒绝。家长们也觉 得很难堪,但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多,家里的好吃好玩的都不少,但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子,这些孩子有的都上大学了,每次回来总是从爷爷家带走许多,从不曾给 爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡:看到这些现象,我们不禁要想:该怎样培养独身子女心中有他人的意识?通过什么 形式让他们能建立良好的同伴关系?培养与人友好相处,关心他人,并善于合作的人呢? 二、分析问题: 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得,在自己享有食物或游戏玩具时,要想到家里的人或小伙伴们, 与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好,只要是孩 子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。 刚才前面列举的案例:琳琳小姑娘身上的这种“小气”,正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对 自己家里的人,包括父母和爷爷奶奶,对身边的小伙伴一点都不关心和热爱,长大了,又怎么可

家长学校教案

《其实我挺了不起》教学设计 六年级曹红莹 【教学目标】 知识与能力 1.向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因; 2.让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育; 3.让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。 情感态度价值观 1.通过教学,使家长明白,教育孩子要有方法,有了科学的方法孩子才可能健康的成长和学习。 2.给家长推荐一些先进的教育理论和科学的教育方法,为孩子健康成长添砖加瓦。 【教学重难点】 重点: 1.向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因; 2.让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育; 难点:让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。 【教学方式】 1.案例分析法:通过一个个真实的案例让家长看到本质。 2.讨论交流法:在家长与老师、家长与家长的讨论交流中感受失败面前不言败对孩子的重要性。 【教学资源】

课件、主题家长会、现代化多媒体教室、案例材料【教学过程】 一、谈话导入 各位家长朋友: 大家好!欢迎大家再次走进我们的教室,百忙中抽出时间来参加学习,感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家! 今天我们坐在一起,来共同学习《牵手两代人——家长课程》第四讲,这次,我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨;学习如何帮助孩子克服挫折和失败,让孩子充满自信的迎接每一天。 二、资料呈现 (一)让事实说话 (1)看资料(出示课件几则案例)一是《今日说法》中讲到的山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀;二是某小学生因老师责骂愤而跳楼;三是某男生因母亲管教严厉而杀母;四是16岁花季女孩武殊,市级三好学生,在舞蹈、篮球、作文都非常有天赋,但多次想自杀。原因是被网友欺骗,怕考试不好,被老师呵斥。所以她觉得整个社会都黑暗,大人是祸根…… (2)谈感想看了刚才的资料,家长们有什么感想?可能你觉得很可怕,可能又觉得这些案例离我们很远。其实,这些事例说明了现代孩子普遍心理现状,他们的精神承受能力却越来越脆弱,被宠爱得几乎到了不明白挫折为何物的程度,这样的环境只能培育出娇弱的花

家长学校教案汇总

家长学校教案 教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教具准备:多媒体投影 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、 家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。 2、 家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、 是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养。 1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中,家长要认识到,年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必然的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的发展。正因如此,家长就应放手让孩子锻炼,不要怕他们做不好,也不能求全责备,更不能包办代替。对于孩子独立去作的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情况下,家长应该鼓励孩子再去做,绝不能动辄就说“我说你不行吧,就会逞能”,更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时,家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性,增强他们的自信心,增加他们的锻炼机会,养成独立的行为。 2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能够想的,应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子,就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性,对待他们所提出的问题,

家长学校优秀教案征集

全县家长学校优秀教案征集评选 如何正确对待孩子的成绩及培养良好的习惯教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长如何正确看待孩子的成绩 2、通过家长学校授课,教给家长如何培养孩子良好的学习习惯以及 生活习惯 3、通过家长学校授课,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协 调一致,和谐发展,共同让孩子健康成长。 教学重点、难点: 引导家长们明白正确看待孩子的成绩对学生成长发展的重要性。 教学过程: 一、导入 尊敬的各位家长,你们好! 首先欢迎你们来参加我们的家长会,感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。据我了解,大家目前最关心的是孩子的学习问题,最担心的是孩子习惯问题,今天我就重点给大家谈这两方面的问题。 二、如何正确看待孩子的学习成绩,帮助孩子提高学习成绩 1、学生成绩与家长期望 “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上,现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育,考试分数不仅成为孩子的命根儿,而且也成为家长的命根儿。

作为家长,从生下孩子的第一天起,就期待孩子成功,就把全部希望寄托在孩子身上。现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起,我们都希望自己的孩子能够出人头地,都担心自己的孩子失败。尽管现在大家都在喊素质教育,但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻,你考不上大学,甚至说考不上一个好的大学,工作都是问题,所以,我们做家长的为孩子的将来考虑,首先就感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表,那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉低人一等,感觉很没面子,感觉在人前抬不起头来,那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。 2、教育误区 可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。应该说,家长关心孩子的学习成绩是正常的,但是,我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区, 误区之一:我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上,而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。 例如,有一对夫妻在讨论孩子成长情况时,爸爸说,这孩子不太懂礼貌,对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢?妈妈马上辩护说,只要孩子学习好,考试成绩好,礼貌不礼貌是小问题,有礼貌又怎么样呢?有礼貌考不好也没用,上大学看你分数,你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说,不要管太多了,管好他的学习最重要。 这是不是大部分家长的心态? 作为家长,引导与帮助孩子提高学习成绩,也是应尽的义务,但是,作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理,怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上,都用在孩子的考试分数上。

四年级11班家校共育课教案.(优选)

四年级11班家校共育课教案 四年级11班靳利 活动目的: 1、让家长了解四年级孩子的特点,明确家庭教育的重要性。 2、通过活动,让孩子巩固好习惯,有意识的提高孩子的阅读能力、自控能力以及独立自主的生活能力。 3、通过家校共育课,加强与家长的沟通与交流,密切与家长的关系,以达到学生提高的目的。 活动准备:1、情景剧《我真想》和《练字》 2、多媒体课件 3、故事材料 活动形式:讨论谈话小品 活动过程: 一、激情导入 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,两个教育者----学校和家庭,不仅要一致性行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,无论在教育的目的还是手段上,都不要发生分歧,这就是我们这堂家校共育课的目的。 二、开展活动 (一)、学生展示自己的优点记录卡 1、学生畅谈自己的优点 2、家长谈谈自己孩子的好习惯

3、把孩子自学习上的好习惯归纳一下,齐读实验小学学习习惯歌,加深印象,巩固好习惯。 (二)、培养孩子的阅读能力 1、由2012年人民日报刊登的一段话引入阅读的重要性。 2、表演情景剧《我希望》 3、学生谈看完后的感受 4、家长谈谈看完后的感受 5、教师总结培养孩子阅读能力的几点建议 (1)为孩子营造一个阅读的良好环境 父母给孩子提供一些他喜欢的、有趣的阅读材料,在家里为孩子设置一个读书角等。 (2)努力培养孩子的阅读兴趣 可以先从孩子最喜欢读的书入手先让孩子产生兴趣,让孩子在读书过程中发现自己的欠缺,再延伸其他方面的阅读。(3)和孩子一起阅读(亲子共读) 营造读书氛围,增加读书的目的性 (4)提倡写读书笔记 读书笔记的方式有多种,摘录好词好句、写心得、做批注等。 (三)、培养孩子的意志力 学生和家长观看情景剧《练字》 1、学生谈谈看完之后的感受

小学二年级家长学校教案

小学二年级家长学校教案 培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标: 1、通过本次活动,让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法,并有主动培养的意识。 教学重点:通过本次活动,让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 教学难点:让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法,并有主动培养的意识。 教学准备: 学员准备:积极配合教师思考以备课堂上交流。 教师准备:准备相关的教学资料。 教学过程: 家长朋友大家好,实验小学家长学校欢迎您的到来!感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。 一、引入

很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”,终于可以松一口气了,却发现孩子上了二年级以后,又出现了许多新问题。有位家长说他家孩子写字,都不知道从哪下笔,根本没有笔顺概念,最后就是一笔一笔把字凑起来,整个字都是散的。书写速度慢,用橡皮擦来擦去,作业本弄得像个大花脸。 据调查,现在小学生写字达标率仅为40%,有50%的孩子写字姿势不端正,3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美,甚至错别字不断。小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学,孩子书写能力差,甚至没有闯过书写关,这个问题已经引起教育专家的关注。大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。 二、点一点 良好的书写习惯包括: 1、正确的执笔 2、正确的坐姿; 3、正确的运笔方法; 4、正确的书写态度。 小学生写字存在的问题 (一)握笔姿势不正确 出示多媒体课件,八种不正确握笔姿势图片 家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。

家长学校优秀教案

关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员:关工委来源:教育局点击数:839 更新时间:2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》,进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能,推动家庭教育和家长学校建设的健康发展,江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动,现将有关事项通知如下: 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》,教学内容针对性强,符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣,能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度:1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸,双面打印。首页左上角注明“全省家

长学校优秀教案征集评选”,四号宋体。教案标题用黑体三号字体,正文用宋体小四号字体,段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位,并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制,文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动,鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案,并以此为契机,开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动,促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室,并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱:tzggw@https://www.360docs.net/doc/8812391791.html,,联系电话:86364928,如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖,并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动,并根据质量情况决定是否正式出版。 附件:全省家长学校优秀教案征集评选统计表(表式) 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入:

最新四年级家长学校教案

1、让我们伴孩子一起成长 盐城市郭猛小学四年级 教学目标: 1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。 2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。 教学重点、难点:引导家长们明白如何帮助孩子成长。 教学方法:交流讨论、案例分析 教学过程: 一、激情导入: 家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师的?如何能够协调好学校的教育的?今天我们一起探讨这些问题。 天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢? 二、案例分析与讲解 我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象: 1、缺乏民主意识与个性。 现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念,甚至表现出对孩子的百依百顺,过分溺爱,这是家教中常出现的现象,家长并没有认识到这种现象的后果。被父母溺爱娇纵的孩子,大都软弱、骄横、毫无社会责任感。作为父母,保护孩子是我们的天职。但是,保护孩子的最终目的是让孩子长大成人,独立于社会,而不是保护过分使孩子不能自立,以至于软弱、无能。父母过分关爱,一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话,不能听批评的心里。另一方面,在某些情景下强化了某些不良的行为表现。例如,我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的,由于太溺爱、很不听话,生活习惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。 2、常拿自己的孩子与他人比:

【K12学习】小学家长学校授课教案谈家长教育孩子方法

【K12学习】小学家长学校授课教案谈家长教育孩子 方法 小学家长学校授课教案谈家长教育孩 子的方法 教学目的: 通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容: 第一是“无条件的爱” 做为父母爱孩子是我们的天性,但是有意识的爱孩子,是培养孩子最重要的一种方法,当一个人被无条件地爱着的时候,他的自信心就会大增!自己会尊重自己,进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生,即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子,是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。第二是“鼓励” 美国有个大教育家说过一句非常偏激的话:“在教育孩子问题上,我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育,鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子:“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行,谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记:孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情!“ 第三是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候,给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了,我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来,才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为,或者取得小的成绩,比如用过东西放回原处,家长应及时的表扬,表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光,对于一个孩子来说,被表扬,意味事情做对了,被

认可了,他的自我价值会上升,自信会增强。第四是“确认” 一个行为是对的,不定期是错的孩子是不知道的,家长要告诉孩子哪些是对的,哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评,家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以,家长要知道孩子不会自动的知道什么是对,什么是错的,这些都是学来的,是我们家长不断灌输的结果。比如去年美国双子大厦被子炸,我女儿的班级产生了解争论。她回家跟我讲时说:“爸,要把我吓死了!”我说:“怎么了?”她说:“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸?我们班男生一齐喊‘该炸!’”然后,老师说:‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说:‘老师,我认为不该炸!里面有那么多 无辜的人,这是针对政府的行为,他们不该轰炸无辜的平民!’我们班男生一起喊:‘打倒***’。我们老师不但不制止,还说‘我认为美国太气人了!应该炸!’”我问女儿:“你怎么认为的?”她说:“太不应该炸了!老师不该这么说呀!”我告诉她:“你是对的,恐怖分子是人类的敌人!伤害无辜的人,这是对生命的残害!”所以,我们家长要帮孩子分清是非善恶,树立正确的价值观。第五是“理解” 有些家长来找我咨询,对我说,孩子就是不跟我讲话,最近他学习成绩下降,在学校和老师作对,回来什么也不和我说!我问什么原因?他说不知道。如果你去投医,医生什么都不问,就给你开药,那他百分之百是个江湖郎中!一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因,你想讨秘方,药不对症能治病吗?很多人让我简单的出秘方,我开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的!这么武断!拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的,家长和孩子间的关系是平等的,我们必须建立一个牢不可破的观念:孩子从一生下来,他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待!在能力上,要考虑到孩子是待培养的,是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了:人格上不能平等对待孩子,能力上却苛求孩子什么都会!家长要用“理解”这个工具走进孩子的心

家长学校优秀教案

家长学校优秀教案 家长学校教师优质课教案 如何培养孩子的受挫能力 姓名: 性别: 女 年龄: 32 年级: 三年级 会盟镇马庄小学 如何培养孩子的受挫能力 教学目标: 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程: 一、导入。 尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们参加家长学校培训活动。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接“丢脸”,经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为,现在的孩子都是父母心中的

“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗,他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因因此,培养学生健全的人格是极为重要的。羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的…… 作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。 三、家长交流自己孩子出现的一些现象,谈谈平时是怎样教育的。 四、建议家长培养受挫能力的具体做法 (一)认识自我,完善自我 对于小学生来说,他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理,莫过于学习分数的高低、成绩的好坏,莫过于与同学之间的争吵、意见的分歧,莫过于老师严厉的批评、同学的嘲笑……然而,一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢,要么与父母调皮,要么与同学打架,要么变得孤僻,要么变得古怪,要么与老师对立等。由此可见,从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。 1、引导孩子正确地认识自我,了解自我 引导孩子正确地认识自我,了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短。只有他们在了解自我,认识自我的基础之上,才能不断地完善自我:正确地对待自己,与他人友好相处,更好地学习,勇敢地面对失败。特别是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严重影响着他们身心活动和学习能力,

小学家长学校教案[教材]

小学家长学校教案[教材] 家长学校备课,一, 主讲人:姜先锋 教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 重视家庭美德建设~提高家长自身素质 教学时间:2013年9月6日一课时 教学内容:第一课:家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 教学过程: 天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃,谁不希望自己的孩子早成栋梁,但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任~教育孩子是学校的事情,有的家长奉行“树大自然直”的信条~对孩子放任自流~不管不问,有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习~自己却从不看书、读报等待~这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题~我们对家长提出了一些要求~希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则~走出教育“误区”。按照传统观念~家庭教育是在家庭生活中~由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念~家庭教育则是在家庭生活中~家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。 为了适应当代社会对家庭教育的需要~家长必须认真学习现代家庭教育理论~转变家教观念~提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理

论~帮助家长转变家教观念~提高家教水平~协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。 1、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家~为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实~这种观点是片面的。古语说“养不教~父之过”~我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任~不仅要把他们抚养好~而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮~父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中~我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此~家长不仅要为孩子提供足够的生活条件~更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责~才有可能抚养教育好自己的孩子。( 2、加强与学校的密切配合 孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此~家长要经常与老师取得联系~了解孩子在学校的表现~同时主要地向老师反映孩子在家里的情况~取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合~双管齐下~才能取得良好的教育效果。 3、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人。不论父母自身是否意识到~你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此~父母不仅需要具备科学和家教知识~还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样~率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中~而要使孩子信奉读书比看电视更重要~更有益处~这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时~还要注意身教~身教和言教并重~才能引导孩子朝着健康的方向发展。 家长们应明确家长在家庭教育中的作用:

家长学校教学案例

家长学校教学案例:《重视孩子学习兴趣的培养》 兴趣,一股源头水 ——重视孩子学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从人对客观事物的爱与热忱产生。 ——爱因斯坦 授课题目:《重视孩子学习兴趣的培养》 授课教师:张加仁 授课目标: 学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子的心理特征激发他们的兴趣。 授课背景: 目前,很多家长为了让子女长大成材,不输在起跑线上,除却在学校紧张的学习外,不断地为孩子创设学习的环境,可是,效果甚微。有许多家长反映,孩子学习不踏实、坐不住,一会儿喝水、一会儿上厕所,反正总是有事,这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说:“要启发儿童的学习兴趣,当这种学习兴趣成熟的时候,再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好,首先就要让孩子对学习产生兴趣,这才抓住了教育孩子的根本。学习本来是一件快乐的事情,可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念,打击了学生学习的积极性,使学习变得苦不堪言,令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事,家长只要善于引导、有耐心,是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识,所以,培养学生的学习兴趣,关心孩子的学习需要,尊重孩子的愿望,不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。教学过程: 一、学习兴趣与人的终生发展。

1、兴趣是小学生积极认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,是推动学生进行学习活动的内在动力。 2、学习兴趣是远大理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会,孩子学会做人至关重要。“做人”教育就是首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有目标,没有理想,孩子就没有成材的动力。即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经过三个阶段:有趣—乐趣—志趣。志趣是兴趣发展的最高水平。而兴趣就是实现理想的起点。 3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有多少有所创造的人,他们的成果最初都是靠兴趣的力量来启动的。 二、内在直接兴趣和外在的间接兴趣 1、直接兴趣:就是孩子对事物本身感动需要而产生的兴趣。每个孩子的直接兴趣因为不同的性情都会有所不同。(举例) 2、间接兴趣:就是孩子对事物本身没有兴趣,但由于外界刺激他去接受而使他产生了兴趣,它来自于外界因素的影响。 3、直接兴趣与间接兴趣的相互转换。(举例) 三、小学阶段是培养孩子兴趣的重要的时期 1、“最佳时期”的启示。孩子在某一年龄段,特别容易建立和发展某一意识或行为,0—9岁是儿童敏感期,家长必须根据孩子的具体情况,耐心观察,细心引导。 2、小学生兴趣的特点 (1)敏感、好奇,有强烈的求知欲,新奇的事物可以立即引起他们的兴趣,具有直观性。 (2)孩子的兴趣大多持续时间段,而且容易转移,有不稳定性。孩子的兴趣有一个逐步发展的过程,他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣,并逐步形成一个中心兴趣,或主导兴趣。 3、不失时机地培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从生活中开始。根据他们有意注意和无意识记的特点,要不断地,不失时机地发现和培养他们的兴趣,使他们在不知不觉中掌握知识,发展智力。 小结

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