广西贵港市桂平市第五中学2019_2020学年高二地理下学期线上教学质量检测试题
广西贵港市桂平市第五中学2019-2020学年高二地理下学期线上教
学质量检测试题
考试时间：90分钟；总分：100分
第I卷（选择题）
一、选泽题（共25小题，每题2分
读“我国不同地区河流径流量过程示意图”,回答1～2。
1. 图中反映东北地区河流径流量变化特征的是 ( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
2. 导致乙河流7月径流量骤减的原因是 ( )
A. 北太平洋副高衰弱
B. 伏旱天气的影响
C. 亚洲高压势力增强
D. 准静止锋的影响
下图是非洲部分区域和内罗毕的气候资料图。读图，回答3～4题。
3．一年中，内罗毕有两个气温最高值的原因是 ( )
A．地处南半球 B．靠近大湖泊
C．地处高原 D．地处赤道附近
4．人们到内罗毕附近的天然动物园去看野生动物，一年中最适宜的时间是 ( )
A．2月 B．5月
C．8月 D．10月
下图中等值线为日最高温等值线（一天中最高气温相等的地方所连成的曲线），实线和虚线分别代表某月相连的4日和5日的日最高温等值线，且该区域这两天都为阴天。读图，完成5～6题。
5. 长江流域在该时段的盛行风向为 ( )
A. 东北风
B. 西北风
C. 东南风
D. 西南风
6. 判断①地和②地的气温，并分析原因 ( )
A. ①地气温低于23℃，原因是地处沿海
B. ①地气温高于23℃，原因是该地海拔低
C. ②地气温低于23℃，原因是地处高原
D. ②地气温高于23℃，原因是盆地北部山脉阻挡冷空气南下
高原夏菜又称冷凉蔬菜或错季蔬菜，“家族”里有大白菜、西兰花、娃娃菜等成员，多种植在海拔1500米以上的高原。兰州市榆中县是我国著名的高原夏菜生产基地，当地将蔬菜基地设在远离城市的高原上，依据海拔高度，梯次播种多类蔬菜，从每年5月下旬到10月初持续采收上市，并迅速销往东南沿海。2016年6月，兰州市夏菜主产区出现“史上最严重”的菜价暴跌现象，大量蔬菜滞销。完成7～8题。
7. 兰州发展高原夏菜的自然区位条件是 ( )
A. 夏季光照充足，热量条件好
B. 气候湿润，灌溉水源充足
C. 地形平坦，土壤深厚肥沃
D. 海拔高，气候温凉
8. 高原夏菜能迅速占领南方市场，主要得益于 ( )
①生产成本低②产品质量优良③具有良好的上市档期④邻近消费市场
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
下图为世界某区域示意图，甲乙为两条河流。读图回答9～10题。
9．在图示盛行风向期间，下列叙述正确的是 ( )
A．阿尔卑斯山雪线较低 B．北美高压势力强盛
C．南极大陆周边浮冰多 D．日本东海岸降水量大于西海岸10．下列关于甲河的叙述，正确的是 ( )
A．水位季节变化大，流量不稳定
B．流域内降雨强度大，河流含沙量不大
C．河流流向特点导致甲河全年会有两次凌汛
D．流经盆地地区，水流平缓，货物运输量大
读图，完成11~12题。
11．关于图中两山脉附近地区自然地理要素，正确的是 ( )
A.甲、乙两山脉都处于板块碰撞地带
B.甲山脉西坡降水量大于东坡，乙山脉东坡降水量大于西坡
C.甲、乙两山脉的西侧都有地中海气候分布
D.甲、乙两山脉以东的河流汛期均出现在5—10月
12．①、②两地所在国家叙述，正确的是( )
A.两国最大的城市均是本国的政治和经济中心
B.两国都属于发展中国家
C.①地所在国家是世界上出口羊毛最多的国家
D.②地所在国家大豆出口量居世界前列
发源于五大湖的圣劳伦斯河以“冰钓”闻名于世，魁北克是一座冰钓之城，每逢冰钓季，在冰封的河床上会搭建起近500间垂钓小屋，蔚为壮观（右下图）。读圣劳伦斯河流域图及蒙特利尔年内各月气温和降水量图，完成下列13～15题。
13.与魁北克段河流相比，康沃尔段圣劳斯河的水文特点是 ( )
A.流量大，流速慢，结冰期长 B．流量大、含沙量小，水位季节变化小
C.流量小，流速快、结冰期短 D．流量小，含沙量大，水位季节变化大
14.为了使垂钓小屋在冰面上更加稳固，下列措施最可行的是 ( )
A.在河床中打木桩 B．在冰层上铺水泥
C．在小屋周围大量浇水 D．在冰面上大量撒盐
15.蒙特利尔附近河段结冰期大致为 ( )
A.2个月
B.3个月
C.4个月
D.5个月
读2010～2040年我国人口老龄化程度(含预测)图，完成16-17题。
16. 据图推断，有关我国人口老龄化的叙述，正确的是 ( )
A. 图示阶段农村人口老龄化程度与城镇的差异逐步缩小
B. 农村人口养老负担加重，促使了农村人口出生率的提高
C. 2040年我国农村人口老龄化程度达到最大值
D. 2010～2030年，人口老龄化平均速度城镇小于农村
17. 为了延缓人口老龄化进程，我国自2016年1月1日起实施全面二孩政策。全面二孩政策出台后，许多家庭却并不打算生育第二个孩子，与此现象关系不大的是 ( )
A. 子女生养和教育成本高
B. 目前我国的社会养老保障水平高，对子女依赖程度低
C. 部分70后父母年龄偏大，生育二孩健康风险较大
D. 部分育龄女性受教育程度提高，生育观念有所改变
下图为沿某大陆80°经线7月气温分布曲线图。读图回答18～19题。
18．有关④地所在国家的叙述，正确的是 ( )
A．东南部濒临太平洋 B．气候干旱，以种植玉米为主
C．旱涝灾害频发，对农业影响大 D．畜牧业和工矿业发达
19．下列叙述正确的是 ( )
A．④地至①地气温逐渐降低 B．导致④地至②地气温变化大的主要因素是纬度
C．③地是谷地，气温偏低 D．③地种植业主要分布在河谷地区
下图中M、N两地位于同一经线上，相距600千米，N地年太阳辐射总量少于M地。读图完成20～21题。
20．一年当中，当N地降水明显多于M地时 ( )
A．M 地温和多雨 B．M 地白昼比N 地长
C．N 地受副高控制 D．N 地受西北风影响
21．关于图示区域的说法，正确的是 ( )
A．图中山脉的形成与太平洋板块有关
B．图中河流径流季节变化大
C．图中M、N 附近自然带相同
D．图中陆地上等温线发生弯曲，主要是受洋流影响
读我国某工业基地示意图，完成22～23题。
22. 该工业基地发展的优势区位条件是 ( )
A. 便利的海陆交通运输
B. 优美的环境
C. 丰富的有色金属资源
D. 技术力量雄厚
23. 该工业基地位近年来衰落的原因是 ( )
①工业产品老化、竞争力不强；②矿产、淡水资源不足:
③企业科技水平不高，消耗大、效率低；④重工业和机械制造业不发达;
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ③④
下图是我国天山和欧洲阿尔卑斯山某地南北坡的植被分布图，读图完成24~25题。
24.天山和阿尔卑斯山坡向判断正确的是 ( )
A.①坡表示天山南坡
B.②坡表示阿尔卑斯山北坡
C.③坡表示阿尔卑斯山南坡
D.④坡表示天山北坡
25.下列说法正确的是 ( )
A.①坡比②坡雪线低的主要影响因素是降水
B.④坡比③坡雪线低的主要影响因素是坡向
C.②坡与③坡基带差异的主要影响因素是热量
D.同一海拔③坡和④坡的植被差异反映了从赤道向两极的地域分异规律
第II卷（非选择题）
二、综合题（共3题共50分）
26．读越南北部地区略图，回答下列问题。
(1)简述河口至河内段铁路的分布特征，并指出其主要影响因素。（4分）
(2)说出红河干流在河口以下河段的主要开发利用方向，并说明理由。（8分）
(3)说出图中方框内的主要农业地域类型，并分析其形成和发展的社会经济条件。（6分）
27．阅读图文材料，回答问题。
材料一如图为贝加尔湖及其周边地区示意图。贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，湖水清澈，湖中生活着世界上唯一的淡水海豹。贝加尔湖周围共有300余条河流注入，但只有图中R河流出。
材料二如图中甲城是西伯利亚的大城市，工业以机械制造(重型机械、机床、电缆)为主，市内有多所高等学校及科研院所，近年来吸引了大量投资。
(1)说出贝加尔湖的生态环境价值。(4分)
(2)如果从贝加尔湖引水到乙地，需要克服的主要困难有哪些？(6分)
(3)简析甲城近年来成为投资热土的主要原因。(6分)
28. 读我国北方最大的综合性工业基地图，回答下列问题。
（1）图中内容反映出本地区发展工业的有利条件是什么？（4分）
（2）指出该地工业发展主要的制约因素及简析其制约因素出现的原因是什么？（8分）（3）P是我国最大的盐场长芦盐场，试分析其形成的有利条件是什么？（4分）
地理参考答案
1-5. DBDBB 6-10. DDBDB
11-15. BDCCC 16-20. DBCDD
21-25. BACDA
26.(1)与红河干流大致平行，主要沿地势较平坦的红河干流河谷延伸。地形。
(2)航运。河流落差小，流速缓慢；河道较为平直；无结冰期，通航时间长；红河中上游流经中国云南省，中越两国及中国与东南亚各国之间的贸易量较大；水运的运费低廉。
(3)季风水田农业(水稻种植业)。人口稠密，劳动力充足；交通便利，便于稻米出口；种植历史悠久，生产经验丰富；城市众多，且当地居民有食用稻米的习惯，市场需求量大。27. (1)调节气候；维护生物多样性；调节河流径流量。
(2)地势南高北低；线路长，工程量大，建筑投资多；纬度高，气温低，结冰期长；跨越国界调水，协调难度大。
（3)甲城淡水、矿产等资源丰富；铁路通过，近机场，交通便利；高等院校及科研院所众多，科技力量雄厚；工业基础雄厚，工业协作条件好。
28.（1）有利条件：铁路、海运等交通条件便利；煤、铁、石油、海盐等资源丰富；（2）制约因素：水资源短缺
产生原因：①自然原因：位于半湿润、半干旱地区，降水少，蒸发旺盛；河流径流量小②社会原因：经济发达，人口稠密；生产、生活用水量大；水资源污染浪费严重。
（3）有利条件：①位于渤海沿岸，有适于晒盐的平坦海滩②属于温带季风气候，春旱严重、蒸发旺盛，利于晒盐。.
广西贵港市桂平市第五中学2019_2020学年高二化学下学期线上教学质量检测试题
广西贵港市桂平市第五中学2019-2020学年高二化学下学期线上教 学质量检测试题 一、单项选择题：本题包括16小题，每小题3分，共48分。 1.下列叙述正确的是( ) A.同周期元素中第ⅦA族元素的第一电离能最大 B.主族元素的原子形成单原子离子时的化合价的绝对值都等于它的族序数 C.第ⅠA、ⅡA族元素的原子，其原子半径越大，元素的第一电离能越大 D.同一主族中，自上而下元素的第一电离能逐渐减小 答案 D 解析A项，同周期元素中0族元素的第一电离能最大，错误；B项，氯元素是主族元素，形成的单原子离子的化合价的绝对值是1，与其族序数不相等，错误；C项，第ⅠA、ⅡA 族元素的原子，其原子半径越大，元素的第一电离能越小，错误；D项，同一主族中，自上而下元素的第一电离能逐渐减小，正确。 2．下列有关电子排布图的表述正确的是( ) 答案 A 解析A．单核10电子粒子基态时电子排布式为1s22s22p6，每个轨道内排布2个电子，自旋状态相反，正确；B.此图违背了洪特规则，错误；C.正确的价电子排布图为，错误；D.该电子排布图中的电子没有激发跃迁到能量更高的轨道上，错误。 3．下列说法或有关化学用语的表达正确的是( )
A．在基态多电子原子中，p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量 B．基态Fe原子的外围电子排布图为 C．因氧元素电负性比氮元素大，故氧原子第一电离能比氮原子第一电离能大 D．根据原子核外电子排布的特点，Cu在元素周期表中位于s区 答案 B 解析同一能层中的p轨道电子能量一定比s轨道电子能量高，但外层s轨道电子能量比内层p轨道电子能量高，A错误；基态铁原子外围电子排布式为3d64s2，外围电子排布图 为，B正确；N原子的2p轨道处于半充满状态，第一电离能大于氧原子，C错误；Cu的外围电子排布式为3d104s1，位于元素周期表的ds区，D错误。 4.若某原子在处于能量最低状态时，外围电子排布为4d15s2，则下列说法正确的是（B） A．该元素原子处于能量最低状态时，原子中共有3个未成对电子 B．该元素原子核外共有5个电子层 C．该元素原子的M能层共有8个电子 D．该元素原子最外层共有3个电子 答案 B 5．下列有关σ键和π键的说法错误的是( ) A．在某些分子中，化学键可能只有π键而没有σ键 B．当原子形成分子时，首先形成σ键，可能形成π键，配位键都是σ键 C．σ键的特征是轴对称，π键的特征是镜面对称 D．含有π键的分子在反应时，π键是化学反应的积极参与者 答案 A 解析在某些分子中，可能只有σ键，而没有π键，A错误；由于π键的键能小于σ键的键能，所以在化学反应中容易断裂。 6．下列物质：①H3O＋②[Cu(NH3)4]2＋③CH3COO－④NH3⑤CH4中存在配位键的是( ) A．①② B．①③ C．④⑤ D．②④
桂平市公交车路线
桂平市公交车路线图 1路：糖厂——市政府（经桂贵路） 途经站点：糖厂——糖厂生活二区——糖厂生活区——客运中心——大转盘——商贸城——三中路口——师部路口——二农贸三联广告——交警大队——力车厂路口——林业局——汽车总站——电信局——桂平饭店——市政府 2路航运枢纽——厢东村经桂南路（大成路） 途经站点：航运枢纽——水泥厂——车管所——郁江桥——大起水果市场——行政服务中心——桂南路尾——商贸城——南百超市——小阳区——二农贸——桂粮大厦（国贸大厦）——桂平商厦——城西小学——一农贸——万联超市——公安局——建筑公司——航监——厢东村 3路机场路口——妇幼经桂南路（即大成路） 机场路口——磷肥厂——大蓝平——桂金路口——师范路口——教育新村——客运中心——大转盘（现是红绿灯）——桂南路尾——商贸城——南百超市——小阳区——二农贸——桂粮大厦（国贸大厦）——桂平商厦——城西小学——一农贸——桂平饭店——电信局——广场——中山公园——浔高路口——妇幼
4路寻旺圩——银免开发区经桂贵路（即中山路） 寻旺圩——寻旺路口——船闸——车管所——郁江桥—— 大起水果市场——行政服务中心——大转盘（现是红绿灯）——商贸城——三中路口——师部路口——二农贸三联广告——交警大队——力车厂路口——林业局——汽车总站——广场——思灵小学（原西山小学）——富民山庄（粤桂花苑路口）——白兰路口——银兔开发区 5路白兰山庄——大起水果市场经桂南路（大成路） 白兰山庄——脚石坑——白兰路口——粤桂花苑路口（原富民山庄）——思灵小学（原西山小学）——广场——电信局——桂平饭店——一农贸——城西小学——商厦——桂粮大厦（国贸大厦）——二农贸——小阳区——南百超市——商贸城——方成路口——大起市场 7路大黎村——大起水果市场经桂南路（大成路） 大黎明村——和社村——白竹岭——公共汽车公司——银兔开发区——白兰路口——富民山庄——西山小学——广场——电信局——桂平饭店——一农贸——城西小学——桂平商厦——
高中地理教师教学反思
高一地理教学工作反思 课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学过程和教学反馈等，教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过本学期的教学实践，我从以下几个方面进行工作反思。 一、经验总结 1.重视并且加强集体备课，交流的过程中解决问题，提高自己。 一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好大家共同进步、发展才能从整体提高年级教学质量。集体备课就是集众人智慧采众家之长，实现资源共享，提高教学效益的重要途径。它可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，如果仅靠个人孤军奋战冥思苦想，有时会出现一些知识错误，通过集体备课，取长补短，可以互相补充专业知识的不足，能明显提高教学质量。是体合作、探究、创新的一种好模式。集体备课促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作环境。是最终高考取得成绩的一个有力保证。 2.转变自己的角色，让学生“主导”课堂 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中很注意创设活跃的的教学气氛，形成一个广阔的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与探索。 3.欣赏学生、适时的赞扬学生 “为了每一个学生的发展"是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；尤其要注意赞赏
淄博市2018年普通高中分学校招生计划
淄博市2018年普通高中分学校招生计划 单位班数人数 总计621 30796 一、淄川区92 4520 山东省淄博第四中学26 1300 山东省淄博第四中学新疆班 3 131 山东省淄博第四中学新疆班(预科) 3 129 淄博市育才中学（民办） 2 100 淄博市淄川中学20 1000 淄川金城中学（民办） 6 300 淄博第十中学10 460 淄川般阳中学20 1000 山东省淄博第二中学 2 100 二、张店区129 6290 山东省淄博第五中学16 800 山东省淄博第十七中学13 650 淄博实验中学32 1600 淄博实验中学（中美班） 3 90 淄博市张店区第一中学 6 300 淄博市张店区铝城第一中学 4 200 山东省淄博第十一中学20 1000 山东省淄博第十一中学（中加班） 2 60 山东省淄博第十八中学 6 300 淄博中学22 1100 淄博高新区外国语学校（民办） 3 90 山东省淄博第一中学 2 100 三、博山区62 3086 山东省淄博第一中学28 1386 — 1 —
淄博市博山区实验中学22 1100 山东省淄博第二中学 2 100 万杰朝阳学校（民办）10 500（市外230）四、临淄区96 4800 山东省淄博第七中学24 1200 淄博市临淄中学48 2400 临淄区英才中学（民办）24 1200（市外800）五、周村区48 2400 山东省淄博第六中学26 1300 淄博市周村区实验中学22 1100 六、桓台县72 3600 山东省桓台第一中学30 1500 山东省桓台第二中学28 1400 桓台县渔洋中学14 700 七、高青县48 2400 山东省高青一中40 2000 淄博鲁才高级中学（民办）8 400（市外50）八、沂源县74 3700 沂源县第一中学40 2000 沂源县第二中学20 1000 山东省沂源县鲁山学校（民办）14 700（市外100） — 2 —
桂平市第二中学简介
桂平市第二中学简介 学校概况桂平市第二中学是桂平市城区一所初级中学，创建于1982年。学校临于郁江畔，占地30亩，建筑面积2万平方米。现有32个教学班，学生2214人。全校教职工157人，有专任教师124人，其中中学高级教师24人，中学一级教师79人,初级教师21人。 办学条件学校教学设施完备，理、化、生、图、音、体、美、劳等实验教学设施齐全，均达到自治区一类标准。有计算机教学室、语音教学室等现代教育技术设备及文体活动等设置一应俱全。学校设有校园网、计算机中心、资源库，拥有自己的网站(https://www.360docs.net/doc/883247316.html,)，全校有计算机共180台，全部光纤连接Internet，实现多媒体网络教室教学。有图书室和阅览室、广播室各1间；篮球场5个，羽毛球场3个，整个校园由于历史原因，布局虽不是很合理，但实现了校园美化、绿化、亮化、硬化、净化，是师生工作、学习和生活的理想之地。 办学理念以培养学生为学校工作本位、以德育来提高品位、以质量来谋求生存、以科研来促进发展、让教师和学生一道成长。 师资水平学校拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。专任教师124人，中学高级教师24人，中教一级职称79人，专任教师合格率100%；本科学历69人。学校全体教师忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，为普及我校的九年义务教育而奋斗，既教学生学会做事，也教学生学会做人，努力创办人民满意的教育。 学校管理我校积累了将近28年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式，让学生拥有良好的学习氛围和成才环境。学校实行严格、科学的管理，各项管理工作走向规范化、制度化、科学化。在学生管理方面，更是遵循学生身心健康发展规律，既坚持从严管理，又做到关心爱护学生，并经常组织学生开展丰富多彩的课外活动，使学生得到良好的教育和熏陶，努力做到“从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责，让人民满意”。 三风一训 教风：以“严、勤、实、巧”； 学风：“遵纪、刻苦、求实、创新”； 校风：“文明守纪、立志成才、尊师爱校、团结奋进”；
吉林省梅河口市第五中学2020┄2021学年高一上学期期末考试物理试题
一、多选题 1. 下列关于摩擦力的说法中正确的是( ) A. 静止的物体可以受到滑动摩擦力，运动的物体也可以受到静摩擦力 B. 物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力 C. 相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力也增大 D. 两物体间有弹力但不一定有摩擦力，而两物体间有摩擦力则一定有弹力 【答案】ABD 【解析】试题分析：静摩擦力只是阻碍相对运动趋势，受静摩擦力的物体可以静止也可以运动；故A正确；滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力，如汽车的启动轮受到地面的摩擦力，使汽车运动，而不是阻碍汽车运动；故B正确；滑动摩擦力与正压力有关，静摩擦力与压力无关；故C错误；两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用，反之则不一定；故D正确。 考点：摩擦力 【名师点睛】摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．根据两个物体的运动情况不同，摩擦力分为两种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当只有相对运动趋势时产生的叫静摩擦力。 2. 下列关于力的说法中正确的是( ) A. 只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用 B. 力的大小可以用天平来直接测量 C. 摩擦力的方向一定与接触面相切 D. 重力的方向一定垂直于接触面向下 【答案】AC
【解析】试题分析：产生弹力的条件为：直接接触，发生弹性形变，故只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用，故A正确；天平直接测量质量，弹簧秤用来测量力的大小，故B错误；因为摩擦力总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，因此，其方向也总与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，即与接触面相切，故C正确；重力的方向竖直向下，不一定垂直接触面向下，故D错误。 考点：滑动摩擦力；力的概念及其矢量性；重力 【名师点睛】产生弹力的条件为：直接接触，发生弹性形变．力的大小通过弹簧秤测量，摩擦力的方向与接触面相切，重力的方向竖直向下。 3. 将力F 分解为F1，F2 两个分力，则下列说法正确的是( ) A. F1，F2和F 同时作用在物体上 B. 由F 求F1或F2叫做力的分解 C. 由F1，F2 求F 叫做力的合成 D. 力的合成和分解都遵循平行四边形定则 【答案】BCD 【解析】试题分析：分力不是物体所受到的力，F1、F2是两个分力．故A错误；由F求F1或F2叫做力的分解，选项B正确；由F1，F2求F叫做力的合成，选项C正确；力的合成和分解都遵循平行四边形定则，选项D正确；故选BCD． 考点：力的合成和分解 二、选择题 4. 如图所示，轻绳AB 能承受的最大拉力为100N，在它下面悬挂一重为50N 的重物，分两种情况缓慢地拉起重物。第一次，施加一水平方向的力F 作用于轻绳AB 的O 点；第二次用拴有光滑小环的绳子，且绳子所能承受的最大拉力也为50N。绳子刚好断裂时，绳AB 上部分与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2，关于两者大小关系的说法中正确的是（）
高中地理教学反思
高中地理教学反思 篇一 在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。 一、认真分析学生情况，注意因材施教 在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
6、7、9、10班是普通班，学生复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。 二、虚心请教，认真领悟，不断进步。 我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名教师肩头的责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。 三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。 面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授
2019届山东省淄博实验中学、淄博五中高三上学期第一次教学诊断英语试题(word版)
2019届山东省淄博实验中学、淄博五中高三上学期第一次教学诊断英语试题 第一部分听力 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 请听下面5段对话，选出最佳选项。 1. Why does the man come here? A. To relax. B. To study. C. To borrow books. 2. What happens to the speakers? A. They are lost. B. Their car is broken. C. They are running out of gas. 3. What sport did the woman watch? A. Football. B. Tennis. C. Swimming. 4. When will the woman leave for the airport tomorrow? A. At 5:30. B. At 6:30. C. At 7:30. 5. What does the professor suggest the woman do? A. Hand in the final paper. B. Write another paper. C. Revise her paper. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 请听下面5段对话或独白，选出最佳选项。 请听第6段材料，回答第6、7题。 6. How does the man probably feel now? A. Impatient. B. Regretful. C. Confused. 7. What is the man doing? A. Complaining. B. Comforting. C. Encouraging. 请听第7段材料，回答第8、9题。 8. When does the conversation take place? A. In the morning. B. At noon. C. In the evening. 9. What did the man attend? A. A party. B. A discussion. C. The opening ceremony. 请听第8段材料，回答第10至12题。 10. What symptom does the woman have? A. She has a temperature. B. She feels exhausted. C. She sneezes a lot. 11. What’s wrong with the woman according to the man? A. She’s got the flu. B. She’s had an allergy. C. She’s got a headache.
广西桂平市2020至2021学年八年级下学期期末语文试题
广西桂平市2018-2019学年八年级下学期期末语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( ) A．赋．(fù)予雾霭．(ǎi) 眼眶．(kuānɡ) 消声匿．(nì)迹B．冗．(rānɡ)杂哀．(shuāi)竭蛮．(mán)横怒不可遏．(è) C．争讼．(sònɡ) 龟．(jūn)裂彷．(fǎnɡ)徨接踵．(zhǒnɡ)而至 D．撺掇．(duo) 堕．(zhuì)落萦．(yínɡ)绕挑拔离间．(jiàn) 2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A．我们是同班同学,他家里有困难,我们怎么能袖手旁观 ．．．．呢? B．恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木 ．．．．时,给他致命一击使其崩溃。 C．李克强总理强调,要直面城乡区域两大差距,使经济发展与民生改善相辅相成 ．．．．。D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动,刚才大家都提了很好的建议,最后我来谈几 点想法,就算抛砖引玉 ．．．．吧! 3．下列句子中，没有语病的一句是（） A．未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。B．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。D．好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。 4．下列各项中表述有误的一项是( ) A．《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 B．《大道之行也》选自《礼记正义》,《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的是儒家经典论著之一。 C．《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴的追悼会上所做的一次即兴演讲。D．《马说》的作者韩愈世称“韩昌黎”,是唐代杰出的文学家,也是“唐宋八大家”之一。 二、现代文阅读 说明文阅读 声呐真的会杀死美人鱼吗
(审核版)吉林省梅河口市第五中学2018届高三一模语文试题(含答案解析)
第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 在世界文明对话史上，公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话。这一文明对话产生了重要的历史后果，它不仅使佛教融入中华文明，与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量，而且也使得佛教获得持续的发展活力，从一个地方性宗教上升为世界性宗教，直到今天仍然发挥其重要的精神作用。 两汉时期，是佛教东传的发生期。佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程，“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人，渐布中夏，流行于民间”（汤用彤）。它不是像后来基督教教团派出大量传教士有组织地传教活动。这一点决定佛教进入中国是和平的、非强制性的。佛教最初传入中国是与当时道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的。 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 魏晋时期，中外学者合译佛经取得了突出的成绩。东晋是佛典合译的高峰期。不仅小乘佛教的基本经典《阿含经》系列被创译，而且大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。当时在佛经的翻译解释中大量采用“格义”的方法，即用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理，以便中国信徒的理解与接受。显然这是一种聪明的文明对话与融合方式。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人，其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿
2017-2018学年山东省淄博市(实验中学、第五中学、高青县第一中学)高二上学期期末联考语文试题 Word版
2017-2018学年山东省淄博市（实验中学、第五中学、高青县第一中学）高二上学期期末联 考语文试题 注意事项： l．答题前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选除其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。。 中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，获得“烹饪王国”的美誉。我国的烹饪技术讲究食医结合，与医疗保健有密切的联系，在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法，利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病防治的目的。中国饮食文化突出养助益充的营卫论（素食为主，重视药膳和进补），并且讲究“色、香、味”俱全，有五味调和的境界说。 古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。在《礼记〃月令》就有明确的记载，如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃；孔子说的“不食不时”，包含有两重意思一是定时吃饭，二是不吃反季节食品，西汉时，皇宫中便开始用温室种植“葱韭菜茹”，这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。 “阴阳五行”说是传统思想所设定的世界模式，也被认为是宇宙规律。制作饮食的烹饪必然也要循此规律。因此，不仅把味道分为五，并产生了“五味”说，而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人惊奇的是还有“凡饮，养阳气也；凡食，养阴气也”（《礼记〃郊特牲》）。并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调，这样才能“交与神明”，上通于天，从而达到“天人合一”的效果。这种说法被后代的道教所继承，成为他们饮食理论的一个出发点，如认为吃食物是增加人体阴气的，如“五谷充体而不能益寿”“食气者寿”等，要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃，走“辟谷”的境界。 “中和之美”是中国传统文化的最高的审美理想。这个“中”指恰到好处，合乎度。“和”不是“同”，是要建立在不同意见的协调的基础上的。因此中国哲人认为天地万物都在“中
广西贵港市桂平市第五中学2021-2022高二地理第八次周考试题
广西贵港市桂平市第五中学2021-2022高二地理第八次周考试题下图为亚洲东部及太平洋地区某时刻近地面等压线图(单位:hPa)，读图回答下面小题。 1．图中甲、乙两地气压差可能为 A.20hPa B.22.5hPa C.27hPa D.28hPa 2．图中各地天气现象是 A.哈尔滨盛行偏西风 B.北京风力强劲 C.重庆炎热少雨 D.广州阴雨连绵 3．图示区域大气削弱作用和保温作用均最弱的地区是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 PM2.5指大气中直径小于2.5μm的颗粒状悬浮物，其浓度会对地—气系统的能量平衡产生影响。下图为202X年1月10日～20日北京市PM2.5浓度逐日和逐时变化曲线。据此完成下面小题。 4．图示时段，北京市有强冷锋过境的日期可能是 A．11日B．14日C．16日D．19日
5．受PM2.5浓度变化的影响，11日较10日 A．大气对地面保温作用增强B．大气对太阳辐射削弱作用增强 C．到达地表的太阳辐射增强D．大气对地面辐射吸收作用增强 6．与冬季相比，夏季时北京市的PM2.5浓度较低，主要原因是 A．空气对流旺盛，降水多 B．植被覆盖率上升 C．风力微弱，沙尘天气少 D．交通尾气排放少 2021年第26次台风“玉兔”于北京时间10月22日8时生成，11月3日2时减弱为热带低压。下图示意“玉兔”的移动路径。据此完成下面小题。 7．“玉兔”生成时 A.位于赤道太平洋洋面 B.气流呈顺时针方向旋转 C.我国南海北部风大浪高 D.适逢农历节气霜降前后 8．“玉兔”自生成至减弱为热带低压期间 A.整体向西北方向移动 B.对我国台湾造成的破坏最大 C.强度先增强而后减弱 D.南北方向位移超过2000千米 读下图“冬季某时亚洲局部地区海平面等压线分布图（单位：hPa）”，完成下面小题。 9．此时甲风向为
桂平市土地利用总体规划
广西壮族自治区 桂平市土地利用总体规划 （1997-2010年） 一、前言 根据《中华人民共和国土地管理法》有关规定以及《中共中央国务院关于进一步加强土地管理切实保护耕地的通知》（中发[1997]11号）精神和国办发[1987]82号、广西壮族自治区人民政府（桂政发[1994]29号）、贵港市人民政府关于开展土地利用总体规划修编工作的部署，为了合理利用、开发、整治、保护本市有限的土地资源，保障国民经济和社会持续、稳定发展，特编制本规划。 规划以《桂平市国民经济和社会发展“九五”计划及2010年远景目标纲要》、桂平市城区总体规划、桂平市土地利用现状调查及变更资料为基本依据，在对本市土地利用现状和开发潜力进行综合分析研究的基础上，按照桂平市社会经济发展战略目标与土地供给的实际，提出本市跨世纪的前十年土地利用的目标，研究各类用地的控制性指标，协调各部门用地矛盾，优先安排农业用地，严格控制非农建设用地，全面落实上级土地利用总体规划的各项指标，并把有关指标落实到各乡镇。划分土地利用分区，调整用地布局，明确土地利用原则、调控措施和管制规则，并制订实施规划的政策措施。 规划的基期年为1996年，近期年为2000年，目标年为2010年，展望到2030年。 二、区域概况 （一）区位条件 桂平市位于广西壮族自治区东南部，东经109°41′55″-110°22′48″，北纬22°52′02″-23°48′04″之间，东和东北邻平南县，东南近容县，南界北流市、玉林市，西连贵港市，西北靠武宜、金秀县，是玉林市和柳州地区、西江工业走廊和红水河能源经济开发区的结合部，国家级旅游风景区——西山风景区及全国重点文物保护单位太平天国起义旧址-金田村所在地；面向广东沿海地区、背连八桂各地，水路公
高中地理教学反思精选3篇
新修订高中阶段原创精品配套教材 高中地理教学反思精选3篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Three selected reflections on high school geography teaching 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
高中地理教学反思精选3篇 教学反思促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。以下是3篇关于高中地理的教学反思，大家不妨多加参考。 高中地理教学反思一 在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。 一、认真分析学生情况，注意因材施教 在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适
当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。 6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。 二、虚心请教，认真领悟，不断进步。 我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白
(解析版)山东省淄博市张店区淄博第五中学2018-2019学年六年级下学期期末生物试题
2018—2019学年度第二学期期末学业水平检测初一生物学试题 一、选择题 1.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特征是（） A. 具有假根 B. 茎中没有导管 C. 具有叶绿体 D. 都有多个细胞构成 【答案】C 【解析】 【分析】 藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。 【详解】AB.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A、B错误； C.藻类植物细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，C正确； D.藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，D错误。 【点睛】掌握藻类的主要特征是本题解题关键。 2. 下列不属于苔藓植物在生物圈中作用的是（） A. 自然界的开路先锋 B. 可做监测空气污染的指示植物 C. 能够保持水土，涵养水源 D. 古代的苔藓植物形成了煤 【答案】D 【解析】 试题分析：苔藓植物无根，有茎叶的分化。能够保持水土，涵养水源，适于生活在阴暗潮湿的陆地上，被称为自然界的开路先锋。苔藓植物叶片薄，只由一层细胞构成，可作为监测空气污染的指示植物。古代的蕨类植物形成了煤。 考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。 3.某同学从花市买了一盆肾蕨，如下图。花盆土面以土部分是（）
A. 茎 B. 叶 C. 花 D. 茎和叶 【答案】B 【解析】 【分析】 蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，不结种子，用孢子繁殖后代，蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。 【详解】肾蕨属于蕨类植物，茎为地下茎，其上生有不定根，蕨类植物不开花，花盆土面以上部分是叶，B 正确，A、C、D错误。 【点睛】掌握蕨类植物的形态特征是本题解题关键。 4.松树是公园中常见的绿化树种，下列有关说法正确的是（） A. 松子是松树的果实 B. 松树输导组织发达，多为高大乔木 C. 松树适于生活在干旱环境中，叶多为针状或鳞片状，蒸腾作用旺盛 D. 松树所属的植物类群在生物圈中适应性最强、分布最广 【答案】B 【解析】 【分析】 裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。 【详解】A.松树属于裸子植物，不能结果实，松子是松树的种子，A错误； B.松树输导组织发达，多为高大乔木，B正确； C.松树的叶多呈针状或鳞片状，可减弱蒸腾作用，适于生活在干旱环境中，C错误； D.松树属于裸子植物，被子植物种子外面有果皮包被，能形成果实，被子植物在生物圈中适应性最强、分布最广，D错误。 【点睛】掌握裸子植物的形态特征是本题解题关键。
广西贵港市桂平市第五中学2021-2022高二数学第八次周考试题
广西贵港市桂平市第五中学2021-2022高二数学第八次周考试题 一、选择题。 1．函数f (x )＝x ，则f ′(3)等于( ) A. 36 B ．0 C ．12x D ．32 2．函数f (x )在x 0处可导，则lim Δx →0 f x 0＋h －f x 0 h ( ) A ．与x 0、h 都有关 B ．仅与x 0有关，而与h 无关 C ．仅与h 有关，而与x 0无关 D ．与x 0、h 均无关 3．下列说法正确的是( ) A ．若f ′(x 0)不存在，则曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处就没有切线 B ．若曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处有切线，则f ′(x 0)必存在 C ．若f ′(x 0)不存在，则曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处的切线斜率不存在 D ．若曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处没有切线，则f ′(x 0)有可能存在 4．如果质点M 按规律s ＝3＋t 2 运动，则在一小段时间[2,2.1]中相应的平均速度是( ) A ．4 B ．4.1 C ．0.41 D ．3 5．已知y ＝f (x )的图象如图所示，则f ′(x A )与f ′(x B )的大小关系是( ) A ．f ′(x A )>f ′(x B ) B ．f ′(x A ) 梅河口市第五中学高二下学期期初质量检测 物理试卷 第Ⅰ卷（选择题 共80分） 一、本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有 一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分． 1．在电磁感应现象中，下列说法中正确的是 （） A ．感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反 B ．闭合线框放在变化的磁场中一定能产生感应电流 C ．闭合线圈放在匀强磁场中做切割磁感线运动，一定能产生感应电流 D ．感应电流的磁场总是阻碍原来磁场磁通量的变化 2．一个长螺线管中通有交变电流，把一个带电粒子沿管轴线射入管中，粒子将在管中（不计重力影响）（） A.做圆周运动 B.沿轴往返运动 C.做匀加速直线运动 D.做匀速直线运动 3、图1是用电压表和电流表测电阻的一种连接方法，R x 为待测电阻.如果考虑到电表内阻对测量结果的影响，则 A ．电压表示数大于R x 两端的实际电压，电流表示数大于通过R x 的实际电流 B ．电压表示数大于R x 两端的实际电压，电流表示数等于通过R x 的实际电流 C ．电压表示数等于R x 两端的实际电压，电流表示数大于通过R x 的实际电流 D ．电压表示数等于R x 两端的实际电压，电流表示数等于通过R x 的实际电流4．某同学在研究电子在电场中的运动时，得到了电子由a 点运动到b 点的轨迹（图中实线所示），图中未标明方向的一组虚线可能是电场线，也可能是等势面，则下列说法正确的判断是 A ．如果图中虚线是电场线，电子在a 点动能较小 B ．如果图中虚线是等势面，电子在a 点动能较小 C ．不论图中虚线是电场线还是等势面，a 点的场强都大于b 点的场强 D ．不论图中虚线是电场线还是等势面，a 点的电势都高于b 点的电势 5．如图所示的电路中，两个电流表G 1和G 2的零点都在刻度盘中央，当电流从“-”接线柱流入时，指针向右摆，当电流从“+”接线柱流入时，指针向左摆，当电路接通并达到稳定时再断开的瞬间，下列哪个说法符合实际 （ ） 图1 V A R x 篇一：高三地理教学反思 高三地理教学反思 ――浅谈地理教学中的学科内综合 泉州七中陈文新 地理环境的整体性和人地关系的对立统一性，决定了地理知识之间存在着广泛的联系。因此，在地理教学中，进行综合的可能是无处不在，无时不有。关 键是广大师生要有综合的思想和意识。具体的方法和途径是多样的，现举例如下： 一、通过比较进行综合 比较法是教学的常用方法之一，许多相似的或不同的知识都可以列项比较。地理学的区域性特点更为比较法提供了广阔的空间。如：我国南、北方比较：秦岭-淮河一线是我国东部重要地理分界线，其南、北方各方面都有明显差异，通过详细列项比较，既可界定两地区间差异，也可使学生对南、北方各自的地理特征有个明确、综合的认识。 二、从某个知识点向外发散进行综合 发散性思维是创造性思维的重要组成部分，以某一知识点为中心，努力引申外延，将相关知识和技能拉到一起。如：新亚欧大陆桥 这种思维的发散是没有限度的，只需将最直接相关的、重要的东西拉过来即可。防止太深太滥。教师也不必每个知识点均如此，只需通过几个典型案例，带学生一起发散，教会学生方法是关键。 三、以中心问题进行综合 宇宙中任何事物都不是孤立的，更不是静止的，都有它存在的环境条件，都在不断的变化发展。因此以某个问题为中心，去探讨它的相关问题，便于形成一个总体的综合认识。如：风将与风相关 的知识拉到一起，形成一个新的知识块，它将帮助学生对风形成一个综合认识，进而能解决与风有 关的各类问题。 再如黄赤交角、温室效应、天气变化、洋流、工业区位、城市化、交通等都是重要的地理中心问题，中心问题宜小不宜大，大则变成专题。 四、通过专题进行综合（含热点专题） 如地图、等值线、地球运动、气候、旅游、西部大开发、台湾问题、人口问题、科技创新、航天技术等等。专题可大可小，但必须突出学科主干，反映社会现实、把握高考脉搏。如等值线专题 知识网： 五、通过地图进行综合 如等值线图、地球日照图、区域图、景观图、统计图等。地图是地理学的重要工具，善于运用地图是学习地理的最有效方法。地图清晰明了，信息容量极大，其中可直接或间接研究的问题极其 广泛。如等值线图，该图看似寥寥几笔，但其内涵极丰富，它可以是等高线、等压线、等降水量线、等盐度线、等震线或等太阳辐射量线等等。如果是等高线，可以研究地形、坡度、坡向、河流、气温、降水、气压、太阳辐射、植被、土地利用、工程建设、地质作用等等。同样，可以通过其它类 型的等值线研究各自相关问题。吉林省梅河口市第五中学2017-2018学年高二下学期开学考试物理试题+PDF版含答案
关于高三地理教学反思共篇