最新苏教版六年级课外阅读《三国演义》题库(包含答案)

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苏教版六年级课外阅读《三国演义》题库(包含答案)一、填空.

1.曹操次子是(曹丕),为曹操之妻(卞氏)所生,因(感寒疾)而亡故.

2.《三国演义》中有两个人的表字为“奉孝”,他们是(刘理)和(郭嘉).有两个人的表字为“公明”,他们是(徐晃)和(管辂).又有两个人的表字为“子远”,他们是(许攸)和(孙峻).

3.《三国演义》中,曹将夏侯憞的左目为 (曹性) 所射.曹豹是吕布的(岳父).

4.《三国演义》中,关羽的表字先为(长生),后改为“云长”,败走麦城,为(马忠)所擒.

5.合淝合战时,吴国牙将(谷利)告诉孙仲谋先将战马后退,再催马跃桥,孙权才以得脱.

6.《三国演义》中,(杜预)有“《左传》癖”,(邓艾)有“口吃”. 7.李傕领兵犯长安城,是听取了谋士(贾诩)的计策.三国中号称“白马将军”的是(公孙瓒).

8.曹孟德煮酒论英雄时,刘备说出的第一个人是(袁术).

9.三国后期,魏国人被称作“智囊”的人是(桓范),官居(大司农),为(司马懿)所斩.

10.曹操因为做了一个(三马食一槽)的梦,而决心不给司马氏兵权. 12.诸葛亮的父亲名为(诸葛珪),诸葛玄是诸葛亮的(叔父). 13.诸葛亮死在(五丈原),葬在(定军山),享年(五十四)岁,病危之时,蜀汉后主派尚书李福前去问安,问丞相百年之后谁人可继任,诸葛亮先说(蒋琬),后说(费祎).后诸葛武侯在(定军山)给魏将(钟会)托梦显圣.

14.刘备是中山靖王(刘胜)之后,孝景帝玄孙.其祖父为(刘雄),父亲为(刘弘).刘备早年师从于(卢植).

15.蜀汉即将降魏时,后主的第(五)个儿子(刘谌)誓死不降魏,官封(北地)王,后杀妻、子,自刎.

16.董卓表字为(仲颖),因(贿赂十常恃)而做西凉刺史.收复吕布时,是听取了身边谋士(李肃)的计策.

17.群英会蒋干中计后,曹操下令掉杀蔡、张二将,后封(于禁)和(毛玠)为水军都督.

18.诸葛亮之妻(黄月英)相丑,但有大才,孔明很多才学也取之于她,后生子(诸葛赡),与武侯之孙(诸葛尚),皆为(邓艾)所斩. 19.蜀汉最后一个年号为(炎兴),后主刘禅表字为(公嗣),做(四十二)年皇帝位.

20.吴主孙权登基为皇帝后,封(顾雍)为丞相,孙权共在位(二十四)年.

21.张飞被手下部将(范疆)和(张达)所刺,后降吴,先主伐吴时,吴归还二人于刘备.

22.《周易摘抄》是东吴谋士(程秉)的作品,当年孔明“舌战群儒”时有所提及.《三国演义》中还提到一人擅长“周易”,这个人是(管辂).

23.孔明入川时,设计擒张任,这个计策是一个现代电影的名字,它

是(十面埋伏).

24.诸葛亮设计喜收姜伯约,当时姜维在(天水),其城太守为(马遵).后来魏主曹睿委任王朗为军师,在阵前被孔明骂死,王朗当时官拜(司徒),同时派(曹真)为大都督.

25.刘备进位汉中王后,封诸葛亮为(军师).封手下五名武将为五虎大将,这五位大将亡故先后顺利为(关羽)、(张飞)、(黄忠)、(马超)、(赵云).

26.曹操父名(曹嵩),因(花钱贿赂买官)官居太尉.后曹操欲接父亲来山东,路经徐州时,陶谦派(张闿)护送,没想到他图财害命,半路杀害曹氏全家.

27.郭奉孝是(荀彧)举荐给曹操的,后来因水士不服病逝于(易州),终年(三十八)岁.

28.吴将(陆逊)火烧蜀营八百里后,追至(鱼腹浦),遇到孔明所置“十万精兵”,后被孔明之泰山(黄承彦)所释,蜀汉先主刘备病逝于(白帝城),享年(六十三)岁.

29.蜀汉后主刘禅小字(阿斗),为刘备之妻(甘夫人)所生,登基后立(张飞)之女为正宫.

30.三国战事不断,纷争战乱(七十五)年,后来(司马炎)成就大一统,改国号为(大晋).

31、《三国演义》的开篇词是(“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红.)

32、“义”是《三国演义》的思想精髓和灵魂.

33、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是曹操,“智绝”是诸葛亮,“义绝”是关羽.

34、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是关羽. 35、请结合《三国演义》.说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是赤壁之战;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事.

36、《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是徐庶,被赞誉的人是诸葛亮.

37、下面描写的人物是谁?用两三个词概括其主要性格特点.

纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概.人物:诸葛亮,性格特点:足智多谋、忠心耿耿

38、“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?所报答的”主”指谁?”义释”的是谁?(关羽、刘备、曹操)39、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神.”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事.这个故事是青梅煮酒

40、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》__赤壁之战___(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的. 请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事.(三顾茅庐,刘备三请诸葛亮;身在曹营心在汉,徐庶人在曹营不献一策等)

41、写出《三国演义》中与诸葛亮、司马懿父子有关的4个成语或典故.

参考答案:鞠躬尽瘁,死而后已;三顾茅庐;空城计;借东风;司马昭之心,路人皆知.

42、同一事物往往有多方面的特征,从不同角度可以有不同的评价.请你运用比喻的修辞手法,从褒和贬两个角度,各写一句话,对我国三国时期的人物——曹操进行评价.答案:褒:雄才大略的曹操,犹如一颗耀眼的明星,高悬在三国的政治天宇中.贬:曹操为人奸诈如狐,打着天子的旗号,干着算计诸侯的勾当.

43、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩.参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指.

收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾. 取西蜀,定南蛮,东和北柜,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火功. [示例](六出:六出祁山七擒:七擒孟获东和:东和孙吴北拒:北拒曹魏收二川:收取东川、西川排八阵:摆设八阵图

44、下列故事不是《三国演义》中一项是( D )A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义 D、三打祝家

45、杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?(赤壁之战;曹操、周瑜) 46、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___关羽___.(人名)

47、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品.

示例:潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物:林黛玉

赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物:关羽

48、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样? (曹操:故意试探刘备)

49、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事.请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节.(例:诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作,以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操,奠定了三国鼎立的局面.)

50、长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红.”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?答:《三国演义》罗贯中)

51、我国古典文学名著(三国演义)中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是(关羽(答关云长、关公、关帝亦可);只要是有关关羽的故事即可,如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等)

52.古典名著《三国演义》和《水浒传》中各塑造了一位武艺高强的英雄,他们使用同一种兵器,出自同一宗室,他们是(关羽)、(关圣).

53.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,对联中提到的人物是(诸葛亮)

54.“(义)”是《三国演义》的思想精髓和灵魂.俄国学者称赞《三国演义》是“一部真正具有丰富人民性的杰作.”

55.“义释严颜”的人物是(张飞)“智取瓦口隘”的人物是(张飞)“拔箭啖晴”的人物是(夏侯敦)“火烧连营七百里”的人物是(陆逊)

56.奠定三国鼎立格局的基础的战役是(赤壁之战)

57.关羽温酒斩华雄的故事中,命令为关羽斟酒的是(曹操).

58.三国中有“三绝”,“义绝”是关羽;“奸绝”是曹操;“智绝”是诸葛亮.

59、三国中有很多人物都有绰号,如“水镜先生”是司马徽“伏龙”是诸葛亮;“凤雏”是庞统;“小霸王”是孙策;“美髯公”是关羽;“常胜将军”是赵云.

60、曹操曾两次梦见“三马同曹”,前三马是指马腾、马超、马岱;后三马是指司马懿、司马师、司马昭.

61、三国中的人物被塑造得栩栩如生,其中有些人物已成为不朽的典型,好像还活在人群中,所以人们常把有智慧的人赞为诸葛亮;把奸诈的人骂做曹操;把量窄的人谓为周瑜;把性烈的人叫作张飞;把忠厚的人称为鲁肃;把昏庸的人说是刘禅.

62、三国中有两匹千里马赤兔马、的卢;最后的主人分别是关羽、刘备

63、三国中有三位名士被称为一龙,他们是华歆、邴原、管宁,华歆和管宁分别是龙头和龙尾.

64、在军阀混战中,刘备曾先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表 .

65、魏国历代皇帝是曹丕、曹睿、曹芳、曹髦、曹奂.

66、三国中被称为三杰的是孙权、刘备、司马懿 .

67、与赤壁之战有关的事件有草船借箭、蒋干盗书、借东风、苦肉计、连环计 .

68、《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是隆中对 .

69、孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是庞统,他冠以凤雏之称,与他有关的一个故事是

庞统巧设连环计 .

70、《三国演义》中,为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是赵云,长坂坡头退曹军百万兵的将军是张飞,使曹操割须弃袍的将军是马超 .

71、《三国演义》中最能体现“宝贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是关羽.

72、《三国演义》中具有独家绝活的两个人是左慈、管洛 .

73、“欲破曹公,宜用火攻,万事俱备,只欠东风”,是诸葛亮写给周瑜的信中的内容.

74、刘备在长坂坡时说:“子龙从我于患难,心如铁石非宝贵所能动摇也.”这里的子龙指的是赵云 .

75、“三英战吕布”中的三英指的是刘备、关羽、张飞.

76、“三国”指哪三国,各国的领袖分别魏、蜀;吴、曹丕;刘备、孙权.

77、关羽斩颜良、诛文丑的目的是为报曹操之恩 .

78、“鸡肋”的故事源自《三国演义》,故事中涉及两个人物是杨修和曹操 .

79、从《三国演义》的描写来看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁,这就衍生了一个俗语新官上任三把火 .

80、“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋?古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙”.请用简洁的语言概述上面诗句所表现的故事情节:赵子龙在长坂坡为了救刘禅杀了七进七出最终救出刘禅 .

81、《三国演义》中以弱胜强的两次著名战役是官渡之战和赤壁之战 .

82、玄德曰:“曹操多谋,汝不合拆断桥梁,彼必追至矣”.这句话是刘备对张飞说的,来源于故事张翼德大闹长坂坡 .反映的人物性格特点是粗中有细 .

83、“持矛举火破连营,玄德穷奔白帝城.一旦威名惊蜀魂,吴王宁不敬书生”.被赞之人是陆逊,他因在猇亭战役中击败刘备而名声大震.

84、《三国演义》中最主要的三大战役是官渡之战、赤壁之战、猇亭之战

85、《三国演义》中蜀国的五虎将是指关羽、张飞、马超、赵云、黄忠 .

86、《三国演义》中“白衣渡江”一般讲的是吕蒙奇袭荆州的故事.

87、请说出《三国演义》中和下列数字有关的故事情节.

单:千里走单骑三:三顾茅庐五:过五关斩六将

六:六出祁山七:七擒孟获八:诸葛亮排八阵图88、《三国演义》中有这样一段话:“今天下英雄,惟使君与操耳.”玄德闻言,吃了一惊,手中所持匙箸,不觉落于地下.时正直大雨将至,雨声大作.玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此.”这段话描述的故事是青梅煮酒论英雄 .你对曹操的评价是奸雄 .你对刘备的评价是随机应变,是英雄 .

89、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役战役赤壁之战 .涉及两个人物是周瑜和曹操 .

90、《三国演义》之初众诸候中违约匿玉玺的是孙坚,称帝的是袁术 .三国是曹操死后出现的,首先篡位称帝的是曹丕.

91、“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”这一肖像描写写的是关羽,他的主要性格特点是重义气,知恩图报,威武不屈,富贵不淫,居功自傲,刚愎自用. .

92、“无由抚慰忠臣意,故把亲儿掷马前.”人物是刘备 .

93、诸葛亮的哥哥是诸葛瑾,他辅佐的君主是吴国的孙权.

94、“功盖三分国,名成八阵图”指的是诸葛亮 .

95、“追欢作乐笑颜开,不念危亡半点哀”指的是三国中蜀国国的君主刘禅,有句成语可以概括这句诗乐不思蜀.

96、“空余赤兔马千里,漫有方天戟一枝”,这句诗所指的人物是吕布 .

97、“三姓家奴休走,燕人张飞在此!”中三姓家奴说是的吕布 .

98、死于落凤坡的是汉军著名谋士庞统,死于麦城的是关羽,死于白帝城的是刘备,死于五丈原的是诸葛

亮,死于阆中的是张飞 .

99、“常山有虎将,智勇匹关张”指的是赵云 .

100、《三国演义》中以“三”开头的故事有三顾茅庐、三气周瑜、三英战吕布 .

101、“马骑赤兔行千里,刀偃青龙出五关”所指人物是关羽 . 102、在华容道上“三笑一哭”的是曹操,从这一情节可以看出他的性格特点是诡计多端.

103、曹操死后,其子曹丕继位,逼汉献帝禅位,改国号为魏 .

104、最初向刘备推荐诸葛亮的人物是司马徽,后来徐庶又再度向刘备推荐.

105、姜维继诸葛亮之后,先后九伐中原与魏将邓艾

斗智斗勇.

106、“挂印封金辞汉相,寻兄遥望远途还”写的人物是关羽,“汉相”指的是曹操,所寻之“兄”是刘备 . 107、王允利用貂婵除掉董卓的过程中用了如下计策:离间计、美人计、连环计 .

108、表现诸葛亮“智绝”的事例有:草船借箭、空城计、三气周瑜、借东风.

109、表现关羽“义绝”的事例有挂印封金、败走麦城、过关斩将、华容道释曹操、千里走单骑.

110、表现曹操“奸绝”的事例有杀吕伯奢、梦中杀人 .

111、最能体现诸葛亮赏罚分明的情节是诸葛亮挥泪斩马谡 .

112、曹操称赞他手下的大将许褚为“吾之樊哙”,樊哙是西汉时期刘邦手下的猛将.

113、“空城计”主要体现了诸葛亮以下的性格特点:足智多谋,出其不意,攻其不备,神机妙算,善于揣测别人心理 .

114、表现诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”精神的六出祁山、七擒孟获、前后出师表、忠辅刘禅 .

115、“智取瓦口隘”体现了张飞粗中有细的性格特点.

116、“宁教我负天下人,休教天下人负我”是曹操所说,从杀吕伯奢全家、徐州屠城、梦中杀人等事例中可看出其残忍、奸诈的性格特点.

117、下列战役中都采用了火攻火烧新野、火烧博望坡、火烧赤壁、猇亭之战、火烧乌巢、濮阳之战、火烧藤甲兵、上方谷战役 .

119、彝陵之役中蜀国崭露头角的两员小将是关兴、张苞.

120、计夺天荡山的蜀国两员老将是黄忠、严颜 .

121、被诸葛亮困于上方谷的是司马懿、司马师、司马昭父子三人.

122、被刘备称为“虎威将军”的是赵云,被刘备称为“虎威将军”的是吕蒙.

123、骂死王朗的是诸葛亮 .

124、虽然是曹操的谋士,但一生未献一计的是徐庶 .

125. 作者是__罗贯中__,名__ 本__,号__湖海散人___,_元末明初__小说家.《三国演义》是我国古代成就最高的__ 通俗演义___小说.

126. 小说的思想倾向是_拥刘反曹__.表现出封建的正统观念,对_

黄巾农民起义___有所诋毁,把__ 刘备、关羽、张飞、诸葛亮__当作小说的中心人物来描写.

127. 刘备,字_玄德_,人称__ 刘皇叔__,__ 仁善_是他主要的性格特点,最能突出他这一特点的情节是__ 携民过江_______.此外他还具有_知人善任、礼贤下士___等性格特点.

128. 关羽,字__云长_、__美髯公__,被曹操封为__汉寿亭侯____,使一把__ 青龙偃月刀_,骑_ 赤兔马_,_ 忠、义__是他的主要特点,斩华雄_、_斩六将__等情节表现其勇,义释曹操____表现其“义”. 129. 张飞,字_翼德_,使用的兵器是_ 丈八蛇矛_,被吕布称为__

环眼贼__.

130. 周瑜,字_公瑾__,东吴__ 水陆大都督_(官名),有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故死时长叹“__ 既生瑜,何生亮___.”

131. 曹操,字___孟德__,小字__阿瞒_______,自封汉相,是_奸雄___形象,为人_奸诈残酷_,惯用__权术与机诈,他信奉的人生格言是__宁我负天下人,不教天下人负我_.

132. “血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋”称赞的是_赵云__,他的字是__ 子龙_,主要的性格特点是__勇武忠诚、正直有谋略__.

133. 奠定三国鼎立格局的基础的那次战役是__赤壁之战_________. 134. 被称“三绝”的分别是:_智_绝___诸葛亮_,_奸__绝__曹操__,_义_绝__关羽__.

二、写出与下列情节有关的人物

⒈桃园三结义:_刘备关羽张飞_

⒉怒鞭督邮:_张飞

⒊千里走单骑:_关羽__

⒋过五关斩六将:__关羽_____

⒌跃马过檀溪:__刘备

⒍诸葛亮____草船借箭______

⒎群英会:__周瑜蒋干

⒏巧授连环计:__庞统______

⒐三气周瑜:__ 诸葛亮___

⒑割须弃袍:___ 曹操_______

⒒七擒孟获:_诸葛亮______

⒓木牛流马:___诸葛亮____

⒔辕门射戟:___吕布___

⒕智料华容道:_诸葛亮____

⒖单骑救主:_ 赵云

⒗义释严颜:___ 张飞__

⒘智取瓦口隘:___张飞______

⒙拔箭啖睛:____夏侯墩_____

⒚舌战群儒:____诸葛亮__

⒛挂印封金:____关羽_____

21.火烧连营七百里:__陆逊_____

三、下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点.

1.身长七尺五寸,两耳垂肩,目能自顾其耳.

人物:__刘备_,性格特点:__ 仁义善良能礼贤下士__

2.面如重枣,唇若涂丹,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛.

人物:_ 关羽___,性格特点:___ 忠义为人光明磊落 ____

3.纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身

长八尺,飘飘然有神仙之概.

人物:__ 诸葛亮____,性格特点:_____足智多谋忠心耿耿__ 4.身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马.

人物:__ 张飞___,性格特点:_____勇武鲁莽耿直豪爽 ___ 5.身长七尺,细眼长髯,“治世之能臣,乱世之奸雄”.

人物:___曹操____,性格特点:____奸诈狡猾残酷多疑_ 6.头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马.

人物:__ 吕布_____,性格特点:__ 没有主见、目光短浅见利忘义____

四.简答题.

1.杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁? 答:赤壁之战曹操、周瑜2.“长坂桥头杀气生,横枪立马眼园睁.一声好似轰雷吼,独退曹家百万兵.”这首诗称赞的谁?他的性格特点是什么?答:张飞勇武鲁莽耿直豪爽

3.“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人.巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神.”是对哪个情节的概括?涉及到的两个主要人物是谁? 答:煮酒论英雄曹操刘备

4.“枭雄玄德掣双锋,抖擞天威施勇烈.三人围绕战多时,遮拦架隔无休歇”说的是哪个情节?

答:三英战吕布

5.“温侯神射世间稀,曾向辕门独解危.落日果然欺后羿,号猿直欲胜由基.虎筋弦响弓开处,雕羽翎飞箭到时.豹子尾摇画戟,雄兵十万脱

征衣.”写是哪件事?涉及的主要人物是谁?

答:辕门射戟吕布刘备纪灵

6.“‘豫州’当是叹孤穷,何幸南阳有卧龙!欲识他年分鼎处,先生笑指画图中.”其中的“豫州”“卧龙”分别指谁?本诗写的哪个情节? 答:豫州:刘备;卧龙:诸葛亮.三顾茅庐

7.“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?

所报答的“主”指谁?“义释”的是谁! 答:关羽刘备曹操8.“千里草,何青青!十日卜,不得生!”这几话是什么意思? 答:董卓将大难临头

9.下面的对联写的是谁? “匹马斩颜良,偏师擒于禁,威武震三军,爵号亭候公不黍;徐州降孟德,南群丧孙权,头颅行万里,封称大帝耻

难消”. 答:关羽

10.从内容和形成两方面简要评析下面的对联.

收二川,排八阵,七擒六出,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金本土革爻卦,水面偏能用火攻. 答:巧妙地运用了数字和东西南北概括了诸葛亮的一生五、歇后语

·曹操下江南--来得凶,败得惨

·张飞扔鸡毛--有劲难使

·诸葛亮征孟获--收收放放

·曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜

·张飞使计谋--粗中有细

·诸葛亮弹琴--计上心来

·曹操遇蒋干--倒了大霉

·张飞贩私盐--谁敢检查

·诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

·曹操作事--干干净净

·张飞卖秤锤--人强货硬

·诸葛亮三气周瑜--略施小技

·曹操杀华佗--讳疾忌医

·张飞卖肉--光说不割

·诸葛亮借箭--有借无还

·曹操用计--又奸又滑

·张飞战关公--忘了旧情

·诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局

·曹操战宛城--大败而逃

·张飞吃豆芽--一盘小莱

·诸葛亮要丑妻--为事业着想

·曹操杀吕伯奢--将错就错

·张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非

·诸葛亮招亲--才重于貌

·曹操败走华客道--不出所料

·张飞抓耪子--大眼瞪小眼

·诸葛亮用兵--神出鬼没

·曹操败走华容道--走对了路子

·张飞绣花--粗中有细

·诸葛亮的锦羹--神机妙算

·曹操诸葛亮--脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同)·张飞穿针--粗中有细

·诸葛亮隆中对策--有先见之明

·张飞穿针--大眼瞪小眼

·草船借箭--多多益善

·阿斗当皇帝--软弱无能

·关公开凤眼--要杀人

·草船借箭--坐享其成

·董卓戏貂蝉--死在花下

·关羽卖肉--没人敢来

·草船借箭--满载而归

·貂蝉唱歌--有声有色

·关云长卖豆腐--人硬货不硬·诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计·对着张飞骂刘备--找气惹

·关帝庙求子--踏错了门

·诸葛亮草船借箭--有把握

·蒋干盗书--上了大当

·关公射黄忠--手下留情

·诸葛亮吊孝--装模作样

·鲁肃宴请关云长--暗藏杀机·关公照镜子--自觉脸红

·诸葛亮吊孝--不是真心

·吕布见貂蝉--迷上了

·关公喝酒--不怕脸红

·诸葛亮用空城计--不得已

·东吴招亲--弄假成真

·关云长走麦城--大难临头

·诸葛亮唱空城计--没办法

·司马懿破八卦阵--不懂装懂·关帝庙夫人--慌了神

·诸葛亮当军师--名副其实

·周瑜讨荆州--费力不讨好

·关帝庙里拜观音--找错了门

·诸葛亮当军师--办法多

·鲁肃讨荆州--空手而去,空手而回

·关帝庙里挂观音像--名不符实

·三个臭皮匠--顶个诸葛亮(比喻人多智慧多,有事情大家商量,能想出好办法)

·吃曹操的饭,想刘备的事--人在心不在

·关胜战李遣--大刀阔斧

·董卓进京--来者不善

·关云长刮骨疗毒--若无其事

·刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

·董卓进京--不怀好意

·关公进曹营--单刀直入

·刘备的江山--哭出来的(比喻来之不易)

·周喻打黄盖--装样子

·关公赴会--单刀直入(比喻直截了当,不绕弯子)

诸葛亮:

诸葛亮征孟获--收收放放

诸葛亮弹琴--计上心来

诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

诸葛亮三气周瑜--略施小技

诸葛亮借箭--有借无还

诸葛亮要丑妻--为事业着想

诸葛亮招亲--才重于貌

诸葛亮的锦囊--神机妙算

诸葛亮隆中对策--有先见之明诸葛亮草船借箭--有把握

诸葛亮吊孝--装模作样

诸葛亮吊孝--不是真心

诸葛亮用空城计--不得已

诸葛亮唱空城计--没办法

诸葛亮当军师--名副其实

诸葛亮当军师--办法多

诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计诸葛亮玩狗--聪明一世糊涂一时诸葛亮用兵--神出鬼没

孔明弹琴退仲达--临危不乱

孔明练琴--老生常谈

曹操:

曹操诸葛亮--脾气不一样

曹操下江南--来得凶,败得惨

曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜曹操遇蒋干--倒了大霉

曹操作事--干干净净

曹操杀华佗--讳疾忌医

曹操用计--又奸又滑

曹操战宛城--大败而逃

曹操杀吕伯奢--将错就错

曹操败走华容道--不出所料

曹操败走华容道--走对了路子

曹操转胎--疑心重

张飞:

张飞扔鸡毛--有劲难使

张飞使计谋--粗中有细

张飞贩私盐--谁敢检查

张飞卖秤锤--人强货硬

张飞卖肉--光说不割

张飞战关公--忘了旧情

张飞吃豆芽--一盘小莱

张飞妈妈姓吴--无事(吴氏) 生非张飞抓耗子--大眼瞪小眼

张飞绣花--粗中有细

张飞穿针--粗中有细

张飞穿针--大眼瞪小眼

张飞上阵--横冲直撞

张飞戴口罩--显大眼

张飞卖秤砣--人强货硬

张飞睡觉--不闭眼

张飞拆桥--有勇无谋

张飞摆屠案--凶神恶煞

张飞讨债--声势凶

对着张飞骂刘备--找气惹

关公:

关公赴会--单刀直入

关公开凤眼--要杀人

关羽卖肉--没人敢来

关云长卖豆腐--人硬货不硬

关帝庙求子--踏错了门

关公照镜子--自觉脸红

关公喝酒--不怕脸红

关云长走麦城--大难临头

关公战李逵--大刀阔斧

关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色

关云长刮骨下棋--若无其事

关云长放屁--不知脸红

关公进曹营--单刀直入

关羽赴宴--有胆有魄

关羽看《春秋》--一目了然

关羽打喷嚏--自我吹嘘

关羽流鼻血--红上加红

关公面前耍大刀--自不量力

关帝庙里拜观音--找错了门

关帝庙里挂观音像--名不符实

周瑜:

周瑜讨荆州--费力不讨好

周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨

周喻打黄盖--装样子

周瑜打黄盖--两相情愿

刘备:

刘备摔孩子--收买人心

刘备编草鞋--内行

刘备的江山--哭出来的

刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮

董卓:

董卓戏貂蝉--死在花下

董卓进京--来者不善

董卓进京--不怀好意

黄忠:

黄忠交朋友--人老心不老黄忠射箭--百发百中

黄忠抡大锤--老当益壮

黄忠射关公--手下留情

其他:

草船借箭--多多益善

草船借箭--坐享其成

草船借箭--满载而归

后主降魏--不知羞耻

阿斗当皇帝--软弱无能

貂蝉唱歌--有声有色

司马炎废魏主--袭用老谱蒋干盗书--上了大当

鲁肃宴请关云长--暗藏杀机吕布见貂蝉--迷上了

东吴招亲--弄假成真

司马懿破八卦阵--不懂装懂

鲁肃讨荆州--空手而去,空手而回

三个臭皮匠--顶个诸葛亮

吃曹操的饭,想刘备的事--人在心不在

许褚斗马超--赤膊上阵

阿斗的江山--白送

隔门缝瞧诸葛亮--瞧扁了英雄

司马夸诸葛--甘拜下风

庞统当知县--大材小用

看三国掉泪--替古人担忧

徐庶进曹营--一言不发

六、成语

1、髀肉复生(刘备):形容长期清闲,事业毫无成就.

2、后患无穷(刘备):指给将来留下的祸患无穷无尽.

3、如鱼得水(刘备与诸葛亮):比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境.

4、三顾茅庐(刘备与诸葛亮):形容求才若渴,后用来比喻多次专诚拜访.

5、初出茅庐(诸葛亮):形容刚出来做事,缺乏实际经验,比较幼稚.

6、虎踞龙盘(诸葛亮):形容南京地势的雄伟.

苏教版六年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案

苏教版六年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案 一、课外阅读。 等鱼断气 大概是369年前后,母亲因肝病导致脸部浮肿。医生说喝细鱼汤可以消肿。这可难住了父亲——那时候,物质极度匮乏,菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”,也就是地下自由市场购买。说是市场,其实就是鱼贩的流动摊位,“黑市”买卖是不合法的。但是为了母亲,他义无反顾地去黑市买卿鱼。十天后,母亲脸部的黄痘全消。医生却说:“浮肿未退,继续。”父亲一听,傻了。医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。时值冬令,卿鱼原本就少而责,鲜活的、三两以上的更贵,每天一条,总得八毛钱左右,甚至一元,一个月下来,岂不是要把家里掏空了。 “一定要活鱼吗?”父亲只问了一句。“当然!”医生顿了顿,又说,“刚咽气的也行。” 父亲一回家就去了黑市,而且很久没回来。母亲让我去找。我远远地看见父亲正蹲在地上,两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。而鱼贩则尴尬地注视着父亲,二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着,父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子,但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下,父亲转脸尴尬地对我笑笑。然后附着我耳朵悄悄地说:“我在等鱼断气。死鱼只要四五毛一条。” 天越来越冷,也越来越暗,塘瓷金里的卿鱼盖着水草,那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着,越来越缓,越来越缓,忽然它不动了。父亲胜利似的叫起来:“看!它不动了!”鱼贩恢顿地叹了口气:“好吧,拿去吧,算我输给你!蹲了两个钟头了!”然而父亲还没完。说时迟,那时快,只见他飞快地抽出一把剪刀,钱还没付,就一刀刺入鱼腹,出鱼肠,那鱼心还在一有一张呢。“马上放血,和活鱼有什么两样呢?”他得意地对我眨眨眼,那鱼贩见状,眼珠瞪得老大,使了。这以后,父亲就成了“老蹲”,只要有耐心,就不怕等不到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动,鱼贩到后来都会主动招呼他:“过来吧,老胡,这条鱼,快断气了呀!”

六年级课外阅读测试题

六年级课外阅读测试题(六下) 班级__________姓名__________ 一、填空。25% 1、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 2、小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“__________”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。 3、《童年》是_____国________(作家)自传体小说三部曲中的第一部,那是一段由一个见证了世事沧桑的小男孩__________所讲述的残酷、悲惨的生活故事。另外两部分别__________、__________。 4、吴敬梓创作的__________是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。 5、名著《堂吉诃德》由文艺复兴时期西班牙的伟大作家__________所作。 6、如果有人浪费粮食,我们可以用_____代诗人__________的诗句“_________ _,__________”两句诗来教育他。 7、当我们在外地过节时,就会情不自禁地想起“__________,__________”这两句古诗。 8、当我们即将远行,念及母亲的深恩,又觉得难以报答时,常会很自然地吟诵起_____代诗人__________的《__________》。 二、连线题。15% 1、将作品与作者连起来。 《秋天的怀念》郭沫若 《芭蕉花》陆星儿 《我是母亲》史铁生 《荷叶母亲》冰心 2、将作品与对应的文体连起来。 《静夜思》戏剧 《雷雨》小说

《孔乙已》散文 《春》童话 《守株待兔》诗歌 《卖火柴的小女孩》寓言 3、把作家、作品和作品中的人物连起来。 曹雪芹《水浒传》林冲 罗贯中《红楼梦》宝玉 施耐庵《三国演义》保尔 吴承恩《西游记》赵云 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》沙僧 三、判断题。10% 1、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”这句话的意思是孔子说:“温习旧知识,才能获得新知识,这样便可以做老师了。”()2、“君子思不出其位。”这句话是孔子说的。()3、“小茨冈是被舅舅们害死的。他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的黑橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。结果他的脚被绊了一下,十字砸在脊背上,因失血过多而死去。而他只有十九岁。”这段描写,从一个儿童的视角详细记叙了他所见的一切。() 4、小说《鲁滨逊漂流记》中描写“鲁滨逊荒岛上的经历“这一部分是全书的精华。() 5、小说《鲁滨逊漂流记》中的礼拜五,虽为野人,但却具有丰富的情感和高尚的美德。偶然救回了自己的父亲,内心狂喜,激动之情溢于言表;在他突然发现父亲不在时,陡然跳起来,竟脚不沾地地向父亲待过的地方飞奔过去。“拳拳孝子心”表露无遗。() 6、“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这句话出自孔子的《论语》。( ) 7、“四书五经”的“四书”,指的是《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》。()

一至六年级学生课外阅读书目的推荐

一至六年级学生课外阅读书目的推荐 六年级学生阅读书目的推荐: 上学期: 1、《绿山墙的安妮》或《夏洛的网》 2、《狼王梦》或《狼图腾》 3、《草房子》或《女生日记》 4、《名人传》中的《贝多芬传》 下学期: 1、《林清玄散文》、《安徒生童话》或《寓言故事》任选十篇 2、《红岩》、《小兵张嘎》或《铁道游击队》 3、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》或《老人与海》 4、《居里夫人传》 五年级学生阅读书目的推荐: 上册: 《西游记》节选一章《昆虫记》《森林报》《十万个为什么》 《父与子》自选一部《老子说庄子说》蔡志忠/编绘 下册: 《城南旧事》或《童年》 (《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《儒林外史》各选读其中一章《小王子》或《寄小读者》

上学期 1、郑渊洁《皮皮鲁传》读其中一本5篇 2、亚米契斯《爱的教育》、法布尔《昆虫记》 读其中一本的5篇 3、《神话故事》、《格林童话》读其中一本的5篇 下学期 1、郑渊洁《鲁西西传》读其中一本5篇 2、管桦《小英雄雨来》黑柳彻子《窗边的小豆豆》 3、《一千零一夜》、《历史故事》读其中一本的5篇 三年级学生阅读书目的推荐: 上学期 1、《宝葫芦的秘密》(张天翼)或《不老泉》(美国)娜塔莉.巴比特 2、《沉默的鱼网》(曹文轩)或《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦 3、《爱丽丝漫游奇境记》(英国)刘易斯·卡罗尔/著或《装在口袋里的爸爸.后悔药》(杨鹏) 下学期 1、《**广场的蟋蟀》(美国)乔治.塞尔登或《成语故事》(任选五篇) 2、《三毛流浪记》(张乐平/绘)或《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔.茵可夫 3、《舒克贝塔航空公司》(郑渊洁)或《永远也讲不完的童话》(德国)米切尔.恩德 》》《

苏教版六年级语文课外阅读专项练习试题

小学六年级语文学科课外阅读试卷 一、填空题。20分 1.教海伦说话的老师是海伦学会说话后写的第一个故事是,被误认为是抄袭之作。 是。中国戏曲中也有一个感人至深的爱情故事,其男主角是梁山伯,女主角是《莎士比亚戏剧故事》 6.“当心希腊人造的礼物”和英语中 " Helen of Troy"出自《木马计》它提醒人们,现代网络中人们也用“”来形容病毒。《世界上下五千年》 7.《城南旧事》是台湾女作家,原名林含英,小名是借一个孩子的眼光看成人世界的悲欢离合。 8.高适有句诗说:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王维有句诗意思和它相反,它们是“,。” 9. 鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上靠自己_______________、____________________、 ___________________、___________________,在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 10. 于埃及境内,北通地中海,南通红海,是连接大西洋、印度洋和太平洋的重要航线,每天有成亿吨的货物在这里通行,所以被称为“国际航道”。《世界上下五千年》 二、判断题。(对的打√错的打×)12分 1. 《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。() 2.“儿童相见不相识,笑问客从何处来。”和“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的“客”与“我”分别是“贺知章”与“陆游”。() 3. 波莉是汤姆?索亚的妈妈,心地善良,对汤姆要求严格,一心想把汤姆教导成有礼貌,有教养的好孩子。() 4. 福尔摩斯是生活在“雾都”伦敦一座简陋公寓里的一位极具侦探天才的人物。他目光敏锐,思维严密而独特,是跨时代的名侦探。() 5.漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁滨逊拔枪解救了他,并给他取名“星期五”。() 6. 根据旧金山会议决定,联合国于1945年10月24日宣告成立。它的总部设在美国东海岸的华盛顿。() 7. 如果没有马克·吐温的热情帮助,海伦进大学是不可能的。() 8. “驴打滚儿”不是一种小吃,是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。() 三、选择题(1-10为单项选择,11-14多项选择。)21分 1.汤姆?索亚的梦想要成为一名(),一心追求自由和冒险的生活。 A.海盗 B.医生 C.律师 D.探险家 2..下列故事不是出自《福尔摩斯探案全集》的是()。 A.《四签名》 B.《恐怖谷》 C.《巴斯克维尔的猎犬》 D.《印度神秘来客》

《三国演义》阅读训练题(含答案)

《三国演义》阅读训练题 一、填空题 1.《三国演义》之初众诸候中违约匿玉玺的是孙坚,称帝的是袁术。三国是曹操死后出现的,首先篡位称帝的是曹丕。《三国演义》中的“三国”分别指魏、蜀、吴,开国帝王分别曹丕、刘备、孙权,末代帝王分别是曹奂、刘禅、孙皓。 2. 三国中的人物被塑造得栩栩如生,其中有些人物已成为不朽的典型,好像还活在人群中,所以人们常把有智慧的人赞为诸葛亮;把奸诈的人骂做 曹操;把量窄的人谓为周瑜;把性烈的人叫作张飞;把忠厚的人称为鲁肃;把昏庸的人说是刘禅。 3. 三国中有很多人物都有绰号,如“水镜先生”是司马徽,“卧龙”是诸葛亮,“凤雏”是庞统,“小霸王”是孙策,“美髯公”是关羽,“常胜将军”是赵子龙。 4. 《三国演义》中,为救阿斗在长坂坡杀了曹军七进七出,被魏将程昱称为“万人敌”的是赵云,字子龙,被誉为“常胜将军”,他先投奔在公孙瓒手下,后归附刘备,是蜀国“五虎上将”之一,另外四位分别是关羽、张飞、黄忠、马超。其中让曹操割须弃袍的是马超,定军山计夺天荡山的是黄忠。长坂坡桥头吓退曹军的是张飞,字翼德,他的故事还有智取瓦口隘、义释严颜。 5. “挂印封金辞汉相,寻兄遥望远途还”讲的是“义绝”关羽的故事,他被尊为“武圣”,和他相关的故事有千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操、单刀赴会、刮骨疗毒、水淹七军、大意失荆州、败走麦城等等。 6.被称为“智绝”的是诸葛亮,“新官上任三把火”是指他所指挥的火烧博望坡、火烧新野城、火烧赤壁三场战役。和他相关的故事还有舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、空城计、挥泪斩马谡、六出祁山、七擒孟获等,有一句对联赞誉了他一生的功绩:“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”他收的传人姜维,先后九伐中原,与魏将邓艾斗智斗勇。 7. “治世之能臣,乱世之奸雄”指的是被称为“奸绝”的曹操,他自封汉朝丞相,却“挟天子以令诸侯”,最能体现他“宁教我负天下人,不教天下人负我”的事情是杀吕伯奢全家,“割发代首”表现了他的严于律己,“望梅止渴”的故事表现了他的聪明才智。

【推荐】小学六年级课外阅读知识竞赛试题及答案

小学六年级课外阅读知识竞赛试题 一、1..人们通过长期的细心观察,发现自然界中常见的动物有各自的特征,于是创造了许多形象生动的词浯,如果我们细细咀嚼,就会品出许多味道来。 仿照例子,根据词的不同意思,写出相应的问语。 例:狼藉(形容乱七八槽,杂乱不堪的样子:) 蜂(形容人多,朝一个方向走去、) 雁(比喻守纪律,有秩序) 乌(比喻无组织无纪律地在一起,;) 雀(比喻活泼,蹦蹦跳跳) 。 二、根据提供的材料,写出相应的成语: I、“瓜出不纳履,李下不正冠。”(出自《君子行》 2、传说水中有—种叫蜮(yù)的怪物,看到人的影子就喷沙子,被喷着的人就会得病。 3、东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。 4、狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袄。 5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来,绕床弄青梅。” () 6.苏轼《春夜》诗中有:“春宵一刻值千金,花有清香月有阴。” () 7.《论语》中有:“子曰:无欲速,无见小利。欲速则不达;见小利,则大事不成。” () 8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说:“世谓李林甫,口有蜜,腹有剑。” () 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①()的居处---开门见山 ②()误闯白虎堂---单刀直入 ③()用兵---以一当十 ④()败走华容道---不出所料 ⑤()大摆空城计---化险为夷 ⑥()断案---铁面无私 ⑦()七十二变---神通广大 ⑧()草船借箭---满载而归 四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜,很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的词,你知道它们表示什么意思吗? 1.尚文捷人还没到,她的大批粉丝却早围在了车站。() 2.放假了,我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。() 3.在这方面,你可是个菜鸟,我才是大虾呢!()() 五、在括号里填上动物名称(5分) 例:为(虎)作伥 哀()遍野管中窥()噤若寒()()头微利泥()入海 一箭双()爱屋及()()目混珠门可罗()黔()技穷 六、仿照例子写出下列的意思的俗称 例:把世故圆滑的人喻为(老油条) 把在团体中起主导的人喻为() 把足智多谋的人喻为() 把接待宾客的当地主人喻为() 把公堂台阶下受审的囚犯喻为() 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为() 把混混噩噩、不明事理的人喻为() 把没有专业知识的外行人喻为() 把技艺不精、勉强凑合的人喻为() 七、改正下列成语中的错别字。4% 走投无路()、心心相映()、惹事生非()、变本加励()按部就班()、能曲能伸()、一笔勾消()、无原无故()

最新苏教版六年级下册语文短文阅读(完美版)

最新苏教版六年级下册语文短文阅读(完美版) 一、阅读理解。 ___________ ①皮影戏在家乡又称灯影戏,距今已有一千多年的历史,是世界上最早由人配音的活动影画艺术,专家认为皮影戏是现代电影始祖。 ②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿,都少不了搭台唱戏。夜幕降临,皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的,东跑西窜,吵着闹着,那种高兴劲比过年还兴奋。 ③皮影戏班不大,六七个人就可以组成一个班子。演戏的行头和道具很简单,最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡,锣鼓等乐器,两根木棍撑起一张白纱布,就是演戏时的屏幕,一盏1瓦的昏黄灯泡,一张桌子、几条凳子,这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说银灯映照千员将,一箱容下百万兵,就是皮影戏最真的写照。 ④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置,相互间谈论着即将开演的戏名,演员的唱功,也有乘此机会拉家常者,神吹海侃者,谈到高兴之处,他们开怀大笑,却满嘴看不到一颗牙齿,那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或__________,或 _______。这个时候,屋子里人声鼎沸,笑声、打闹声此起彼伏。 ⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓,伴随着合拍的乐音,影人枪来剑往,上下翻腾,热闹非凡;文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕,优美动听,或激昂或缠绵,有喜有悲、声情并茂,动人心弦。 ⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏,只要那位诙谐幽默的懒汉一出场,伴奏便欢快起来。懒汉拾到一块包得严严实实的包裹,以为是黄金,结果一层又一层地拆开,发现才是一块石头时,惹得全场人捧腹大笑,特别是我们小孩子异常活泼,笑声荡漾在整个戏场。

三国演义》阅读检测题及答案

《三国演义》阅读检测题及答案 班级______________ 姓名_______________ 一、选择题(40分,每题4分) 1、桃园三结义是哪三个人?() A刘备周瑜赵云B关羽刘备张飞C张飞关平刘璋D关羽张飞刘封 2、刘备三顾茅庐,请谁出山辅佐他?() A许攸B鲁肃C诸葛亮D杨修 3、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将,千里走单骑的英雄形象,这个英雄是() A关羽 B 刘备 C 张飞 D赵云 4、赤壁之战,发生在谁和谁之间?() A刘备和曹操B孙权和曹操C孙刘联军和曹操 5、“割发代首”的人是() A刘备 B曹操 C张飞 D诸葛亮 6、“煮酒论英雄”的主人公是() A刘备张飞 B诸葛亮周瑜 C曹操刘备 D赵云关羽 7、赤壁之战时,周瑜曾经和哪位大将使用“苦肉计”:() A程普B吕蒙C黄忠D黄盖 8、关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是?() A美女 B金银 C奴役 D赤兔马 9、“垂手过膝,目能顾其耳”描写的是谁?()

A庞统B刘备C曹操D诸葛亮 10、有关三国的歇后语,错误的是() A司马昭之心——路人皆知 B张飞绣花——心细如发 C曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜D周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 二、填空(共42分,每空3分) 1、《三国演义》的作者是元末明初的()。 2、“三国”指哪三国()()(),各国的开国皇帝分别是()()()。 5、三国演义中被称为“三绝”的分别是:奸绝()、智绝()、义绝() 6、《三国演义》中跟数字有关系的故事有:千里走单.骑、()、(、、)…… 7、诸葛亮平定西南叛乱,将其首领孟获先后捉放了()次,最终使西南各族归顺。 8、书中给关羽刮骨疗伤、为曹操治疗头痛病的名医是()。 三、简答题(18分) 《三国演义》人物中有很多给大家留下了深刻印象,说说你最欣赏的人物,并阐述理由(一百字)。

六年级课外阅读的试卷(附答案)

六年级课外阅读检测题 学校班级姓名 一.填空题(13分,每空1分) 1.我国最早的一部诗歌总集是。 2. 中了黄花的诡计,误入迷谷(沙漠),最后他们靠老马领路走出了迷谷,这就是成语的来历。 3.“唇亡齿寒”这个成语典故中的“唇”是指国,“齿”是指国。 4. (谁)三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人。 5. 治军严格,曾将吴王的两个爱姬斩首,以正军规。 6.孔子的得意弟子是;他的弟子中是做生意挣大钱的料;曾因白天老是打瞌睡,被孔子骂为:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。” 7.被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是。 8.《水浒传》的作者是_____,该书描写了北宋徽宗时,以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。 二、判断题:(20分,每题2分) 1.“春秋五霸”指的是:齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王。() 2. “六艺”是指:礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算。() 3. 历史上把周朝在镐京做国都的时期,称为西周;迁都洛邑以后称为东周。() 4. 从共和元年,也就是公元前841年起,中国历史才有了确切的纪年。() 5. 我国最早有文字记载的历史是从商朝开始的。() 6. 神农氏有一颗博爱的心。为了救死扶伤,她亲自口尝百草,发现了五谷和草药,为后人留下了宝贵的财富。() 7. 我们伟大的祖国大约有400年的历史。() 8.商朝的第三个王武定任奴隶“说”为左相。() 9.历史上先有了第一个奴隶制国家——夏朝,再有了周,后有了商。() 10.涿鹿大战的双方是炎帝和黄帝。() 三、选择题:(17分,每题1分)

1.猿人能够制造和使用的工具十分简单,有木棒和()。 A石头 B刀 C枪 2.跟黄帝同时的另一个部落首领叫做()。 A炎帝 B武帝 C文帝 3.黄帝以后,先后出了三个很有名的部落首领,他们分别是尧 舜和()。 A丹朱 B象 C禹 4.从殷墟发掘出的遗物中,有龟甲和()十多万片,这些上面都刻着文字。A贝壳 B玉石 C兽骨 5.()是儒家学派的创始人。 A孔子 B孟子 C老子 6.播种五谷的是()。 A神农氏 B燧人氏 C伏羲氏 7.三过家门而未进的是()。 A尧 B舜 C禹 8.姜太翁钓鱼——愿者上钩,钓的是()。 A周文王 B周武王 C周平王 9.烽火戏诸侯的()。 A周文王 B周武王 C周幽王 10.()不计前嫌,封“管仲”为相国。 A齐襄公 B齐桓公 C秦穆公 11.“退避三舍”是发生在那两个诸侯国间的故事() A秦国和燕国 B宋国和卫国 C楚国和狄国 D晋国和楚国 12. 鲁肃这一人物形象出自() A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

关于六年级学生课外阅读状况的调查报告

关于六年级学生课外阅读状况的调查报告 1.调查背景:书是知识的海洋,学生们都爱看书。学生们都在看什么书?平时花多少时间看书?课外书在学生的生活、学习中起了什么作用?为了解决这些问题,我对舅妈班上的50名六年级学生进行了问卷调查。根据调查的情况,写出了这份关于六年级学生课外阅读现状的调查报告。 2.调查目的: (一)为了全面地了解六年级学生的课外阅读状况。 (二)根据阅读状况调查进行分析其产生原因。 (三)提出相应的对策,帮助学生养成良好的阅读习惯及正确的阅读方法。 3.调查方法:问卷调查。 4.调查时间:2012年7月20日至2012年8月10日。 5.调查对象:六年级小学生。 6.调查范围:发出问卷50份,对舅妈班上的50名六年级学生进行问卷调查。 7.调查结果与分析: 第一部分:关于阅读时间、阅读量。 问卷一:你阅读课外读物吗? A.经常阅读 B.偶尔阅读 C.基本不阅读

以上调查数字表明:显而易见,大多数的学生已经养成良好 的阅读习惯,基本不阅读的人数非常少。 问卷二:你每天有多少时间阅读课外读物? A . 每天两小时以上 B .每天一小时 C .每天半小时 25 20 15 10 5 0 每 天两小时以上 每天一小时 每天半小时 调查结果显示:六年级的作业相对较多,学生把大部分时间都放在课内学习上了,因此,抽不出更多的时间来看课外书,但是,坚持每天阅读的学生还是很多,每天坚持看书一小时的学生也是最多的。 第二部分:关于小学生的阅读对象。 问卷三:你常常阅读的读物是什么? 人数 年级 经常阅读 偶尔阅读 基本不阅读 六年级 25人 20人 5人 25 人 15人 10人

苏教版六年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案

苏教版六年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案 一、课内阅读。 穷人(节选) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.“熬”是生字,用音序查字法先查音序(______),再查音节(______);用部首查字法查(______)部,再查(______)画。“熬”是忍受的意思,说明了________________。 2.根据原文的意思,给下列词语换个意思相近的词。 严肃——(______)忧虑——(______)一动不动——(______)3.用“____”画出描写渔夫神情的词语,用“”画出描写渔夫动作的词语。 4.“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。 ______________________________ 5.读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢? ________________________________ 二、阅读短文,完成练习。 桥(节选) 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。 一个老太太。被人搀扶着,来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.“桥开始发抖,开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______;这样写的好处是_______。 2.“一片白茫茫的世界”是怎样的景象?联系上下文,在文中横线上填写合适的话,使其与上下文意思连贯。 3.“老汉似乎要喊什么”,如果浪头没有把他吞没,他有可能会说什么? _________________________ 4.关于《桥》一课的写作特色,下列说法不正确的一项是() A.构思新颖别致,设置悬念,前后照应。B.通过心理描写表现人物的精神品质。 C.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。 5.文章以“桥”为题目,说说你对文题的理解。 __________________________ 三、阅读短文。 一元钱,两份暖 每天早上,女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。 可能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服虽然很干净,但都很旧了,料子也差。按那时的物价,一元钱可以买六个煎包。每次,他还是会刻意地挑选个头大一点的,小心地放入纸袋里给女孩。 春天的时候,物价上涨了。算来算去,他决定将煎包的价格定在一元钱四个。来买早点的人挤在他的小店窗口,并没有谁因为涨钱提出质疑。 女孩来了,他先是愣了一下,忽然一把将放在窗口的纸板拿了回来,然后

六年《三国演义》阅读测试题

六年级九月份必读书目测试卷 一、填空题。(每空1分,共55分,最后一题6分) 1.东汉末年,、与桃园结义。 2.曾经想以献宝为借口,想乘机除掉董卓。 3.在苦肉计中,是由与联合完成了这一计。 4.卧龙先生是。 5.七步成诗的是。 6.成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 7.曹操、孙权、刘备后来分别建立了国、国、国。 8.在如鱼得水这个典故中,把自己比作鱼,把诸葛亮比作水。9.《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。(人名) 10.用了辕门射箭一计使刘备与袁术两家和解了。 11.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧在,几度夕阳红...”这是我国古典文学名著_____ __ 的开篇词,本书作者是。12.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将,千里走单骑的英雄形象,这个英雄是________.这部书中这个英雄的传奇故事还有很多,用简洁的语言写出一个故事的名字:________. 13.“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事.这个故事是:_______. 14.请说出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称.例:舌战群儒. , 。 15.“出师表”中的“先帝”指 ,“陛下”指_______,"天下三分"是指天下分裂为______,_____,_____. 16.写出两个与三国故事有关的成语或俗语. , ,。 17.成语"万事俱备,只欠东风"是根据《三国演义》______(战役)中"周瑜定计火攻曹操,一切都准备好了,只缺能把大火吹向曹营的东风."的故事演化而来的. 18.请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例_______;再说出诸葛亮挥泪斩马稷是因为_______一事. 19.杜牧《赤壁》诗中"东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔"的句子写的是_______战役;涉及到________两个主要人物. 20.《三国演义》中忠义的化身是______,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走______、华容道义释______、过五关______、水淹______、败走______。 21.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧______、七擒______、六出______、空城计智退______、挥泪斩______等。 22.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的______,使丈八蛇矛枪的______和使______的关羽。 23.请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。 成语:故事: 成语:故事:

部编版人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)

课外阅读 (一) 变 ①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” ⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是: (1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人? (二) 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。

小学六年级语文课外阅读练习题-

小学六年级语文课内外阅读练习题 (一)轻轻的一声叮咛 轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢? 出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。” 向导惊讶地问:“原来你懂马来话。” 我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。” 又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线) 出差.(chā,chāi)小花伞.(sǎn,shǎn )着.想(zháo,zhuó)似.乎(shì,sì)浏览.(lǎn,n ǎn ) 2.将文中括号里不正确的字划去。 3.从文中找出几对近义词。()—()( )—( )4.把文中空缺的标点补上。 5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“”画出来。 6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁? 7.“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话? 8.写出你最喜欢的本文一个句子,说说你喜欢的理由。 (二) 不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白:生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1.用“”画出这段话的中心句。 2.默读短文,找出三组反义词:()、()、()3.填空。 (1)“我用作品表达这种感情”,“这种感情”指的是()。(2)“让我的生命开花结果”的意思()。 (3)“只有为别人花费它们,我们的生命才会开花”,“它们”指的是 ()。 (三)相逢是首歌——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我 们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,领略迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你们,我可爱的孩子。或许我不苟言笑,距离你们心目中和蔼可亲的 形象也许很远;或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫也许很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了 作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们,我聪慧的孩子。 那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。 ④“相逢是首歌,相聚是种缘。”这是我们的约定,永远的约定。 1.“远方还有更美好的景致在等待着你们”,“远方还有更美好的景致”指的是什么?2.下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理,为什么? 人生就是这样聚散离合,来去匆匆。回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐。我们互相欣赏,彼此信赖。太多的爱,太多的善,凝结在我心头的感谢。()3.写出你心目中老师和蔼可亲的形象: (四)

苏教版语文六年级上册课内阅读完整版含答案

苏教版语文六年级上册所有课文课内阅读 重点课文有多篇 答案详细 1、我们爱你啊,中国 (一)我们爱你——(龙井茶)的清香,(茅台酒)的醇美,江南丝绸的(光洁绚丽),景德镇陶瓷的(天工巧夺)。 2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方?(至少列举3个) 我们骄傲,我们自豪,我们奋发,我们开拓,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国! 1.找出其中的一对近义词:骄傲、自豪 2.“我们骄傲,自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久, 3.“我们奋发,我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。 4.这首诗表达了诗人的思想感情是c。 a.我们的祖国真伟大。 b.我们热爱祖国。 c.赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。 2、郑成功

明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。 当时,郑成功驻军厦门。一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵:?那是什么地方??卫兵说:?是大海。??大海那边呢??卫兵说:?是宝岛台湾呀!?郑成功慷慨激昂地说:?台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!? 1、读句子注意带点的,体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占 ..了这..了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透 伙强盗。 表达了台湾人民_痛恨荷兰侵略者_的思想感情。 2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾,他为什么还要故意问卫兵?强调这是我们国家的领土_________ 3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情? 对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚定决心__ 2.郑成功(节选) 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,(架驾√)着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着?轰隆?一声巨响,所有的舰船都(震√振)动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手(描瞄√)准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万(壮状√),敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)

(一)蚂蚁 (1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动, 逃离火海。 (4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了 内在的精神。 (7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣, 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(2分) _________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分) 第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) 答:_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2 分+2分) 5.回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) _______________________________________________________________ 6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。(2分) _____________________________________________________________________ (二)走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

六年级小学生课外阅读书籍推荐

沐浴书香快乐成长——五年级暑假好书阅读推荐 1.《小王子》作者:[法]圣埃克苏佩里著,吕明译 内容简介:生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花,周游许多星球,最后来到地球,带来了想像丰富而略带忧郁的故事。这部童话情节别致而曲折,行文富于诗情和哲理,它采用倒叙的手法,语言明白晓畅,可读性很强。由于作者以爱贯穿全篇,所以法国评论界认为它是一部充满诗意的童话,是作者对友情的眷念。 推荐理由:《小王子》于1943年在纽约出版,它是20世纪流传最广的童话,被译成100多种语言。作品所刻意追求并表现出来的想象力、智慧和情感,使各种年龄的读者都能从中找到乐趣和益处,并且随时能够发现新的精神财富。 2.《骑鹅旅行记》(2本上\下)作者:(瑞典)西尔玛拉格洛夫原著; 内容简介:本书讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。 推荐理由:1906年应瑞典一位小学校长的请求,年近50岁的拉格洛夫答应写一本适合儿童读的书。她忍受着腿疾带来的巨大痛苦,跋山涉水,在全国进行实地考查。在认真研究飞禽走兽的生活习性、各地的风俗习惯和民间传说的基础上,终于完成了举世闻名的童话小说《骑鹅旅行记》。拉格洛夫也由此获得了与安徒生齐名的荣誉,作者也因本书获得1909年诺贝尔文学奖。 3.《我要做个好孩子》作者:黄蓓佳 内容简介:小学六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场…… 小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。 推荐理由:这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息。曾获第五届宋庆龄儿童文学提名奖,第六届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖,第六届江苏优秀图书特别奖,第四届全国优秀儿童文学奖,第十届全国优秀畅销书奖(少儿类)。

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