(初中音乐教案)西风的话教学设计

西风的话教学设计

初中音乐教案

教学内容:

1.学唱歌曲《西风的话》

2.学习竖笛do、re、mi、fa四个音符指法,吹奏歌曲《快乐小舞曲》。

教学目标:

1.学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱歌曲《西风的话》,并能较流畅地跟琴识读乐谱。能对指挥的手势、表情做出正确的反映。

2.了解作曲家黄自的简单生平及其音乐代表作品。

3.掌握竖笛do、re、mi、fa四个音符指法、气息平稳、音色柔和、没有杂音。能够大方的吹奏出《快乐小舞曲》。

教学重点:

唱好《西风的话》,能吹奏《快乐小舞曲》

教学难点:

二部合唱的统一、和协、均衡;竖笛吹奏的气息控制。

教学准备:课件、钢琴、八孔竖笛等

●一、教学过程:

情境导入

师:秋天是充满诗意的季节,诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。(多媒体播放金色秋天的一组图片,背景音乐为伴奏音乐《西风的话》。

师:在这秋高气爽的时刻,让我们一起欣赏秋的美景,聆听秋的歌声,感受秋的诗情与画意,走进《金色的秋天》。

(设计意图:通过欣赏图片与音乐为学生营造轻松、熟悉的环境,在不知不觉中进入情境,引出课题,并为学唱歌曲做下铺垫。)

●二、新歌教学

师:秋天的西风爷爷有话对我们说呢,让我们一起来聆听《西风的话》。

1、复听歌曲,理解歌词。(第二次聆听)

师:西风爷爷告诉我们什么呢?

生:……

师:歌曲《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词,是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风”之口,寥寥数语,通过第一人称“我”(西风)与“你们”(小朋友)的对话,简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化,点出初秋的特征,饶有情趣,表现作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。

2. 了解作者及其代表作。

3.复听歌曲,感受情绪。(第三次聆听)

师:这首歌曲的情绪怎样?

生:柔美、深情

师:作曲家从哪些方面来表现出“柔美深情”的呢?(引导学生从如速度、力度、旋律走向等音乐的基本要素来分析。)

4.再听教师的范唱歌曲。(第四次聆听)