引号的用法

引号的用法
引号的用法

Quotation Marks 引号 (当没有特别说明时为双引号“” Single Quotation Marks单引号‘ ’)

5.1 直接引用,这是最常见的用法:

5.1.1 引号内的引用句为原句:

1. She said, “Hurry up.” 她说:“快点儿。” (注意中、英标点用法不同处)

2. “I can come today,” she said, “but not tomorrow.”

3. The sign changed from “Walk,” to “Don't walk,” to “Walk” again within 30 seconds.

4. “I'm finally tired enough to get to sleep,” she yawned. (这里的引用句

结尾是逗号,不可用句号喔)

5. They shouted,“Congratulations!” through the door.

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5.1.2 如果引用句本身为陈述句,而整句为问句,那问号就要加在引号之后:

1. Did he say, “I am going to college next year”? (注意是“……”?问号在

引号之外喔)

2. Do you agree with the saying,“A living dog is better than a dead lion”? (整句是问你同意引号内的那句话吗,所以问号要加在句尾)

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5.1.3 如果引用句本身是个问句,那问号就要加在引号内:

1. Did he say, “Are you going to college next year?” (这里“……?”这个

问句要放在引号内。不可写成Did he say, “Are you going to college next year?”?)

2. She asked, “Will you still be my friend?”(句尾同样不可再加问号喔)

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5.1.4 引用的字或短语如在整句中并无中断,这时就不必加上逗号:

. The phrase “lovely, dark and deep” begins to suggest ominous overtones.

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5.1.5 如引用句属于句子的一部份,在引号前加冒号(:):

1. My mother's favorite quote was from Shakespeare:“This above all, to thine own self be true.”

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5.1.6 如果引用句内又有引用句,那就要用单引号(‘ ’)以示区别:

1. George explained, “I heard her say, ‘Go away!’so I left.”

2. He said, “Mary said,‘Do not treat me that way.’” (注意句尾的句号是在单引号内,而句尾的单引号和双引号之间不可再加标点)

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5.1.7 引用句有两段以上时,只在每一段开始用引号(“),直到结束段最后才加引号(”):

“This is paragraph 1 (这里只用“)

“This is paragraph 2 (这里也只用“)

“This is paragraph 3.” (最后就要用“”)

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5.1.8 多人对话式引用句,各对话各占一段:

“I'll do my best,”he said. (引用句结尾用的是逗号,而不是句号,因为接着有he said)

“How old is he?”she asked.

“According to his passport he's thirty-one.” (这里的引用句结尾用句号,因为没有he said)

“And what is his real name?”

“Wilson.”

“Edward Wilson,”she said softly.

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5.2 引用句属“无声对话”,加不加引号都可以:

1. Oh, what a beautiful morning, Curly said to himself. (Oh, what a beautiful morning 这句话是Curly 对自己说的,并没发出声音,不必加上引号)

2. “Oh, what a beautiful morning!” Curly said to himself.(加上引号也行)

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5.3 间接引用语不可加上引号:

1. The President said that NAFTA would eventually be a boon to small businesses in both countries. (The President said 后面的话并非原话,因此不必加上引号)

2, Professor Villa told her students the textbooks were not yet in the bookstore.

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5.4 文章、报告、评论、短篇故事、诗歌、戏剧、电影等标题/篇名都用引号

5.4.1 在句子中提到的标题或篇名用双引号(“”):

1. My favorite short story is “The Treasure.” (句尾的句号放在引号内是美国式的;英国式的则放在引号外“The Treasure”.)

2. My favorite peom is Robert Frost's “Design.”

3. The poem “Trees” was written by Joyce Kilmer. (“Trees”在句中,不可加其他标点)

4. “The Time Machine” is my favorite film.

5. What do you think of William Shakespeare's “Henry V”? (除了句号及逗号,其他如问号等的位置,须视句子而定)

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5.4.2 在报章标题中出现的引号,应为单引号(‘ ’):

1. Congress Cries ‘Shame!’

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5.5 特殊词汇

5.5.1 当引号加在一个专门术语或特别强调的词汇上时,引号前不可加逗号:

1. Doctors refer to the red blemish as an “hemangioma.” (不可写成...as an, “hemangioma.”)

2. Sartre's treatment of ‘being’,as opposed to his treatment

of‘non-being’, has been thoroughly described in Kaufmann's book.(哲学上的

关键概念应用单引号,奇怪喔)

引号的作用,并举例

引号的作用,并举例 ①表示直接引用的话。 例如:它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”。 ②表示突出强调。 例如:包身工没有“做”,或“不做”的自由。 ③表示讽刺和否定。 例如:“还要让它‘留芳’百世吗?” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 ④表示特定称谓。 例如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意 ①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。 例如:

(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。 例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 ④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。 ⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。 引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 (一)表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。

双引号的使用方法

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(特殊含义) 2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(着重论述) 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。(特殊含义) 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(特殊含义) 5、人们都说:“桂林山水甲天下。”(直接引用) 6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特殊含义) 7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义) 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。(特殊含义) 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(特殊含义) 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(着重论述) 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。(直接引用) 12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(特殊含义) 13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。(直接引用) 引号的主要作用有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示否定和讽刺 d.表示特殊含义需要强调 引号种类 引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种,分别标志为“”和…?。 引号应用 一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号作用 a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 e表示着重论述的对象 注意事项

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号,它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。 应用示例 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1) 丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用

引号主要用法有四种-引号的四种用法

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 引号的用法及举例 引号主要用法有四种:①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。 ④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。从以上四种用法中,我们可以明显的看出,第四种用法实际上是形式上(格式上)的差别,而不是意义上的差别。 这样引号的用法主要只有三种: ①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对

象。 ③表示具有特殊含义的词语。(一)表示行文中直接引用的话。这是引号最基本的用法,即在行文中直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词等。 例如: 卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”(《卢沟桥烽火》)这句话中引号的用法就是引用他人说的话。但引号不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 2.一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。(《天游峰的扫路人》) 3.科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)表示需要着重论述的对象。在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。

例如:1.我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。(《海洋——21世纪的希望》)在这些句子中,“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。例如: 1.“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》)2. 原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。(《夜晚的实验》) 3. 是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。(《明天,我们毕业》)现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 (三)表示具有特殊含义的词语。在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如:

引号的用法有三种

引号的用法有三种: 一、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。 直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1) 他吃吃地说:“你怎么了?你怎么了?” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 二、还具有强调的作用(着重论述的对象) 例如:7)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 8)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。 三、引号还有反语(具有特殊含意的词语)的效果,用来表示讽刺和嘲笑。 例如:9)他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。 10)这样的“聪明人”还是少一点好。 例9中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。 例10这句中的“聪明人”具有聪明过头了这样的特殊含意。 此外,如果引号里面还要用引号时,外面用双引号,里边用单引号。

引号中的句号用法

一句话,引号什么时候放在句号里面,什么时候放在句号外面? 引号内的内容是引用的那么句号在外边例如俗话说的好“吃得苦中苦,方为人上人”。如果是说的话则句号在里面如我对你说:“这就是引号跟句号的使用方法。” 一、表示行文中直接引用的话。例如:①为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”(明确:这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面)②“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(明确:这也是直接引用的一种,不过,“…满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点)③下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。(明确:这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”(明确:这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置,前者为“主”,后者为“宾”) 二、表示着重论述的对象。例如,散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。所谓“神不散”,主要是从散文的立意方面说的,即它所要表达的中心意思,必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛,表现方法怎样灵活多变,无不是为表达中心意思服务的。(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”;“分”——“形散”和“神不散”。所以,这里引号的作用表示着重要论述的对象) 三、表示具有特殊含义的词语。例如,①从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法,即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。(明确:“足不出户”是一个成语,意思是脚不出家门。形容见识浅陋,视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先,虽然处于远古时代,科学技术还没有今天这样发达,然而,他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(明确:“招牌”,原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子,作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵,有经验的人看到它就会知道天气的情况,正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里的“聪明人”加上引号,其实是反话正说,修辞手法称之为反语。“聪明人”,既“愚笨者”) 此外,引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说…沉默胜于雄辩'吗?”(明确:“沉默胜

双引号用法的举例

双引号用法的举例 说说下列双引号的用法。 1、直接引用 2、特殊含义 3、强调意思 4、特定称谓 1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 ( 1 ) 2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 ( 2 ) 3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。( 2 ) 4、鬼子来“扫荡”了。( 2 ) 5、爸爸一定送你一顶“蓝盔”( 2 ) 6、我看见了”雨后春笋”的画面。( 1 ) 7、荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。( 4 ) 8、大家采集“茅茅针”。( 4 ) 9、说“认识”,其实我并不理解他。( 2 ) 10、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( 3 ) 11、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。( 4 ) 12、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( 3 ) 13、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( 2 ) 14、巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。( 1 ) 15、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。( 3 ) 15、号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。( 4 ) 16、那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。( 4 ) 17、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。( 3 ) 18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( 1 ) 19、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。( 1 ) 20、让我们记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!( 1 ) 21、如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。( 3 ) 22、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。( 2 ) 23、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( 3 ) 24、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(3) 25、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(3) 26、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。( 4)

引号的“世界”━━引号用法考点解析

引号的?世界? ━━引号用法考点解析 引号的形式为双引号和单引号,在标点符号中属于标号,作用有五点:①表示直接引用,②表示突出强调,③表示否定,④表示特定称谓,⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。是高考重点考查的标点符号之一。以下几点尤其需要我们注意: 一引号和书名号要分清 1以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年?3?15?电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(2004全国1卷)(?健康秩序、健康生活?不是书名,书名号应改为引号) 2 对于《雅思(ielts)考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(bulats)考试》,已经由国家人事部考试中心推出。(2004内蒙古等卷)(两个书名号应为引号) 3 以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在?上海东方明珠电视塔?广场隆重开幕。(2005山东)(书名号应为引号) 4 上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》:《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。(2005江西卷)?(《当代文坛带家文库》?中书名号应为引号) 5他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。("中国文化与世界文化暑期讲习班"不是书、报、杂志的名称,不能用书名号,要用引号突出它是一个专有名称。) 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏、专题、丛书、考试、主题、单位等名称不能用。电视节目如?焦点访谈?、?新闻联播?等是该用引号还是书名号?标点符号用法中对这类情况没有规定,中国社科院语言所词典室杜翔

引号的用法

引号的用法 一、标点符号放在引号里边还是放在引号的外边,主要应遵循以下两点 1、引用的话独立成句,意思完整,句末标点符号应放在引号里。引文独立成句的意思是一个完整的句子,不是其它句子的句子成分。凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。 如:毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。” 2、如果把引用的话作为作者自己的话的一部分,标点符号一般放在引号外。如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 “实践是检验真理的唯一标准”,说的很有道理。 二、引用的方法,引号最基本的用法是引用,引用包括直接引用和间接引用。 1、直接引用是把人所说的话完整地记录下来,分两种种情形, 1)一是说话的引用,例如: (1)说在前用:语文老师说:“王鹏鹏是个好孩子。” (2)说在中间用,“语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。” (3)说在结尾用。“语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。”语文老师说。 2)二是直接引用别人的原句,引号和冒号都要引用。有冒号是直接引用的标志, 如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” 2、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用,有的是不完整的引用,有的是引用来后作为句子的一个成分,而不是一个独立的句子。引文不完整或引文作为行文的一部分时,句末标点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。间接引用分为两种情况。 1)引文结束前不需要停顿,那么后面不能有任何标点。 如:“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 2)引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。 例如:(1)黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到真理理的一个必然的环节”,这是很有见解的。 (2)“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情”。 (3)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 (4)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。(作宾语)

引号、破折号、省略号的用法及举例说明

引号的用法及举例说明 引号的用法:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。 (一)、表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 2、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》)(二)、表示需要着重论述的对象。 在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。 例如: 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。(《早》) 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(《海伦·凯勒》) 在这些句子中,“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用,引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过,引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。例如: 1、”九一八“事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》)

2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种”薄壳结构“。(《人类的”老师“》) 现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 (三)、表示具有特殊含义的词语。 在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如:1、海伦学会了用手指”说话“。(《海伦·凯勒》) 说明:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是”活菩萨“,是”中日友谊的使者“。(《聂将军与日本小姑娘》) 说明:”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊。 引号主要有以下几种用法: 1、表直接引用,一般引号冒号都用:(引号内的内容必须忠实于原文) 例:毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。”(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。如:他说过,没有人的时候是一定要关门的) 间接引用:引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况:引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。

引号的作用及用法

引号的作用 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。

横写“”、‘’,竖写『』、「」 ①表示引用的部分。 例:⒈老师对我们说:“做事要脚踏实地,一步一个脚印。”这里“”的话就是老师说的话,通常说话都要用“”的。⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的,通常也会用“”的, ②表示特定的称谓或着重指出的部分。 例:一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了。 ③用于具有特殊含义的词语。 例:你这样的“聪明人”还是少一些好。 ④引号里面还要引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 例:他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?” ⑤表示讽刺或否定的意思。 例:一切反动派都是“纸老虎”。 在直行文稿中,双引号用“『』” ,单引号用“「」”

引号的用法及举例

引号的用法及举例 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。(也就是表示强调)③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 (一)、表示行文中直接引用的话。即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。例如: 1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” 2、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 3、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)、表示需要着重论述的对象。在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。 例如: 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。(《早》) 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(《海伦·凯勒》) 在这些句子中,“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用,引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过,引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。例如: 1、”九一八“事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》) 2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种”薄壳结构“。(《人类的”老师“》)

(完整版)小学语文引号的用法及举例说明

引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 (一)、表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 2、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)、表示需要着重论述的对象。 在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。 例如: 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。(《早》) 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(《海伦·凯勒》) 在这些句子中,“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用,引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过,引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,引号都是表示特定称谓。例如: 1、”九一八“事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》) 2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种”薄壳结构“。(《人类的”老师“》) (三)、表示具有特殊含义的词语。 在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如: 1、海伦学会了用手指”说话“。(《海伦·凯勒》) 说明:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是”活菩萨“,是”中日友谊的使者“。(《聂将军与日本小姑娘》) 说明:”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊。 所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外,课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议,因此单独列出来作一个详细的说明。 1、詹天佑顺着山势,设计了一种”人“字形线路。(《詹天佑》) 说明:这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

引号的用法

引号的用法 写文章时,引用别人的原话,这时,使用引号。 有时用来表示特定的称谓、特殊的含义、指定的借代;有时用来表示强调某件事情或讽刺、否定某件事情。 还有的时候,引号中再用引号,这时要注意双引号在外,单引号在内。 假如引用的是完整的话,后引号打在原话末尾的标号之后;引用的话不完整,后引号打在原话末尾,后面再打标号。 一、简单的用法。具体来说,引用引号一般有下列五种情况: (1)在文中直接引用别人的原话原文,必须加引号。这是最基本的用法。 如,董存瑞抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” (2)在文中间接引用诗词名句、谚语、某人原话,却是非正式地、不完整地、随语意信手拈来放在自己的话中的引用,必须加引号。 如,春天到了,小草探出头来,舒展着它嫩绿的身躯,新奇地望着大地上的一切,真比得上“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的美景。 如,适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 如,现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 如,唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 间接引用中跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 说明:直接引用、完整引用,必须先写冒号,再写左双引号,最后的标号在右双引的内里;间接引用、不完整地引用,左双引号的前面没有冒号,最后的标号要放在右双引号的外侧。 格式:直接引用、完整引用:**说:“……。” 间接引用、不完整引用:**说**“**”**。 (3)表示词语的特殊含义,像怀疑、否定、讽刺、反语、双关等,必须加引号。 如,童年的生活是甜美有趣的,但回想起来,又常感到那时的我真是太笨太可笑了,真像个“丑小鸭”。 补充说明:可以把“丑小鸭”看成是某类人,是借喻的修辞手法。有时借代的修辞中,也可以使用双引号,比如“眼镜”“小红帽”“雷锋”。 (4)表示着重的词语、特定的说法、简称、特殊的日子等,必须加引号。 如,“六一”节到了,爸爸给我从新华书店买回了一大堆科技书。 (5)在使用单引号、双引号时,要注意引文中的引文用单引号。 如,詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 二、比较有难度的用法:说话人在中间,说的话在两边。

引号的作用及用法

引号: 1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义,需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6. 特殊疑问表示否定 引号最基本的用法是引用,引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来,分三种情形,例如: 1) 丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说①:“先喂饱你!” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说②,“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说道。③ 说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如:4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接着一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用回引号,回引号只用在第五段末。另外,引号里面又要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:7)我听见韩麦尔先生对我说:“唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,这也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外,还具有强调的作用,例如: 8)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 9)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。

双引号的用法及举例

双引号用法: A直接引用 B特殊含义 C强调意思 D特定称谓 E反语或讽刺 1.人们都说:"桂林山水甲天下”。(直接引用) 2.黄河近2000年的"表现"令人大吃一惊。(特殊含义) 3.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义) 4.鬼子来"扫荡"了。(特殊含义) 5.爸爸一定送你一顶"蓝盔"。(特殊含义) 6.我看见了"雨后春笋"的画面。(直接引用) 7.荷兰有"欧洲花园","花卉王国"的美誉。(特定称谓) 8.说"认识",其实我并不了解他。(强调意思) 9.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的"和平之花"。(特定称谓) 10.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(强调意思) 11.他在学校念书的时候,同学们就称他为"辩论家"。(特定含义) 12.多灾多难的黄河,怎么能成为中华民族的"摇篮"呢?(特殊含义) 13.巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是"水火不相容"。(直接引用) 14.百舌鸟和金黄鼠是一对"好朋友"。(强调意思) 15.号称"世界屋脊"的青藏高原,有两个世界之最。(特定称谓) 16.那"鸟有天堂"的确是鸟的天堂。(特定称谓) 17.巨人竖起一块"禁止入内"的告示牌。(强调意思) 18.家乡有一句"紧走搭石慢过桥"的俗语。(直接引用) 19.人们用"杏林春满"来赞扬医生的高明医术。(直接引用) 20.让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!(直接引用) 21.如果你是"未经登记"的陌生人,你是无法进入的。(强调意思) 22.飞船上有一批"特殊乘客"――植物的种子。(特殊含义) 23.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(强调意思) 24.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(强调意思) 25.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特殊含义) 26. 掩着耳朵去偷铃,这个法子太“巧妙”了。(反语或讽刺)

双引号的用法练习题

双引号的用法练习题 双引号有以下五种作用: A.表示直接引用。 B.表示特殊含义。 C.表示着重强调(着重论述的对象)。 D.表示特定称谓。 E.表示否定和讽刺(也属特殊含义一类)。 请分别指出下面句子中双引号的作用。 1人们都说:“桂林山水甲天下”。() 2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。( ) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。( ) 4鬼子来“扫荡”了。() 5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。() 6我看见了“雨后春笋”的画面。( ) 7荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。() 8大家采集“茅茅针”。() 9说“认识”,其实我并不了解他。() 10说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。() 11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。() 12他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。() 13巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。() 14百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。() 15号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。() 16那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。() 17巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。() 18家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。() 19人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。() 20让我们记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!() 21如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。() 22飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。() 23科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。() 24我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。() 25父亲教我在石板上甩出“糖风”来。() 26那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。()

引号主要用法有四种-引号的四种用法

引号的用法及举例 引号主要用法有四种:①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。 ④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。从以上四种用法中,我们可以明显的看出,第四种用法实际上是形式上(格式上)的差别,而不是意义上的差别。这样引号的用法主要只有三种: ①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。(一)表示行文中直接引用的话。这是引号最基本的用法,即在行文中直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词等。 例如: 卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”(《卢沟桥烽火》)这句话中引号的用法就是引用他人说的话。但引号不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢

沟桥烽火》) 2.一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。(《天游峰的扫路人》) 3.科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)表示需要着重论述的对象。在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。例如:1.我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。(《海洋——21世纪的希望》)在这些句子中,“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。例如: 1.“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》) 2. 原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。(《夜晚的实验》) 3. 是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。(《明天,我们毕业》)现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 (三)表示具有特殊含义的词语。在行文时,有的词语加上引号就

双引号用法的举例

归纳引号用法 一、直接引用(引用他人的话) 例:"知之为知之,不知为不知"我记住了。 二、特殊含义(原词有了新的含义) 例:海伦学会了用手指"说话"。 三、特定称谓(别称、昵称) 例:荷兰有"风车之国"的美誉。 四、强调突出(着重论述对象,加强) 例:鲁迅在书桌上刻了个"早"字。 五、讽刺、否定(反语) 例:你这个白说成黑的人可真"了不起"! 引号的作用必须根据文段与词语之间的上下或前后联系去辨别,一定要一一比较和分析。 双引号用法的举例 1、直接引用 2、特殊含义 3、强调意思 4、特定称谓 说说下列双引号的用法。 1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 ( 1 ) 6、我看见了“雨后春笋”的画面。( 1 ) 14、巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。( 1 ) 19、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。( 1 ) 20、让我们记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!( 1 ) 18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( 1 )

2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 ( 2 ) 3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。( 2 ) 4、鬼子来“扫荡”了。( 2 ) 5、爸爸一定送你一顶“蓝盔”( 2 ) 9、说“认识”,其实我并不理解他。( 2 ) 22、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。( 2 ) 13、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( 2 ) 12、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( 2) 15、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。( 3) 17、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。(3 ) 21、如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。(3) 23、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( 3 ) 24、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(3) 25、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(3) 1、直接引用 2、特殊含义 3、强调意思 4、特定称谓 26、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。( 4) 7、荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。( 4 ) 8、大家采集“茅茅针”。( 4 ) 11、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。( 4 ) 15、号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。( 4 ) 16、那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。( 4 )

双引号用法

引号用法例谈 在小学低年级,学生接触到的引号多是表示直接引用,引用人物说的话,引用名言警句。进入中高年级后,引号的用法开始多种多样,引来的争议也特别的多。作为一线教师,我对此感受特别深刻。本文就想以国标本苏教版教材为例,针对小学阶段中出现的引号作一个例谈,希望对于一线教师的教学能有所帮助。 一、引用用法的界定 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的形式为双引号““””和单引号“‘ ’”。主要用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 从以上四种用法中,我们可以明显的看出,第四种用法实际上是形式上(格式上)的差别,而不是意义上的差别,因此并不作为我们这次探讨的重点。这样引号的用法主要只有三种: ①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。 二、引号用法例谈 (一)、表示行文中直接引用的话。 这是引号最基本的用法,即在行文中直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词等。例如:1、卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”(《卢沟桥烽火》) 2、两个妹妹跟她一样被激怒了,发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。(《小草和大树》) 3、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训。(《谈礼貌》) 4、我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”(《只拣儿童多处行》) 5、我一边往回走,一边哼起了最爱唱的歌:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”(《赶海》) 在上面五个例子中,第1、2句都是引用他人说的话;第3、4句分别是引用格言、诗词,第5句则是引用的歌词。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。例如: 1、“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。(《郑成功》) 2、“嗒嗒嗒……”密集的机关******倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 3、一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。(《天游峰的扫路人》)

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