二年级上美术教案-生日快乐_赣美版

9.生日快乐

教学目的：让学生体验”过生日”时的快乐与美术活动的乐趣.学会用绘画的形式表达自己的情感与思想.

营造愉悦的教学气氛，表现生日开心的场面

情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情从同学的生日体会集体友谊之情在生日聚会中,培养学生热爱生活的情感。

一、组织教学

1、师生问好

2、检查学生是否带齐工具

二、激趣导入

1、谈话导入

上课之前,老师有几个问题要考考我们班的小朋友

有谁知道一月一日是什么节日?

五月一日?六月一日?十月一日?

2、生自由回答

师：小朋友们都很真棒

十月一日国庆节也是祖国妈妈的生日

那么你们的生日是几月几号呢？

3、生自由回答

师：过生日时，你们收到了哪些生日礼物？有哪些生日愿望？

生：自由回答

三、新授

1、揭示课题（9、生日快乐）

2、师：胡老师有个提议

今天我们二《7》班所有的好朋友们在一起提前庆祝自己的生日好不好？

生：好

3：那么胡老师祝我们二《7》班的小朋友健康快乐的成长……

4：全班齐唱生日快乐歌

5、师：平时在家你们都是怎么庆祝自己的生日？

哪一次生日让你最难忘？为什么？

6、生：拿出照片谈一谈过生日时的感受

（一边运用多媒体展示图片蛋糕礼物等等……）

7、师：今天胡老师也带来了几位小客人，他们也在今天庆祝生日快跟着胡老师一块来看看他们是怎样庆祝生日的吧……

8、展示范画“种生日纪念树”

师：他们的生日过的多么特殊多么有意义吖？

不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个色彩斑澜的世界吧！（引导学生想一想，生日除了吃吃喝喝玩玩还可以做什么？如何才能使自己的生日过的更有意义？）

7：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻用绘画的形式记录在你的美术本上？

生创作师巡视辅导

四、总结

师：你们谁记得家人的生日？

生：自由回答

师：家人生日时，你们送去了怎样的祝福？表达敬爱之意

生：自由回答

五、下课

中班早期阅读教案《月亮生日快乐》

中班早期阅读《月亮生日快乐》活动目标： 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。活动准备： 1、知识经验准备：有过生日的体验，初步了解回声。 2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。活动过程：一、预备活动。 1、课件出示：本班过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日） 1、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？ 2、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》 3、自主阅读，师适时介入个别的阅读，帮助理解故事。二、理解活动（一）师出示挂图观察师提问：你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊送给月亮什么生日礼物？小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生什么事?结果怎么样？让我们一起再来看看故事吧。（二）师一起观看课件21页至28页，共同阅读故事（出示课件）师提问引导理解故事内容。 1．（图21）小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？它想问月亮可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？ 2．（图22、23）你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢？ 3．（图24）小熊买了帽子，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？真棒！咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。 4．（图25）早晨，小熊发现了什么？他的心情怎样？（可启发观察小熊的表情和动作让说出词“手舞足蹈”，让用动作表示小熊高兴的样子。） 5．（图26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么了？月亮是怎么说的？认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子，你们愿意做一个诚实的孩子吗？ 6．一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么？（是啊，一阵风吹走的只是小熊的帽子，可是却吹不走他们的友谊。 4、师小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。四、完整欣赏，师朗读故事，轻声跟读。五、结束活动。故事结束了，小熊和月亮快乐吗？让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。（音乐起）小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心，你们开心吗？你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？如果他们过生日，你准备怎样给爸爸妈妈过生日，也让他们像你们一样快乐呢？现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。（音乐起）课后反思：

湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1面向学生：□中学“小学2，学科：美术 2,课时：一课时 3,学生课前准备：多媒体课件、教学挂图教学课题学习人物画的表现方法。培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。培养学生热爱生活的情感。本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程可作如下安排：记忆交流一一游戏指导一一比较分析一一表现感受一一交流评析。记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐，触动学生的记忆，并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准确、形象生动者为

佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的学习兴趣。比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取舍地画了照片中的生日场景；另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，弓I导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

六、教学反思《生日快乐》是小学三年级下册的一节数学实践活动课，这节课作为公开课我作了教学，所以这堂课整个环节都牢记脑海之中。反思这节教学设计，我对学习者进行了分析，找准适合这个年龄段的教学方法，利用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合课程标准对第一学段的教学建议中提出“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有经验出发，创设生动有趣的情境。”在第二环节中通过猜四个小朋友的生日，既然要猜，就要说出你的理由，看是游戏，实则需要对着单元知识的理解与应用，学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理，而且这一环节的学习，作为教师的我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中，通过问生日进行统计，提问题、计算每个季度有多少人，这一系列活动也充分放手让学生去做，在做的过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系，数学来源于生活又应用于生活，最后的问爸爸妈

(完整word)美术三年级下册《生日快乐》教案

美术三年级下册《生日快乐》教案（一）、教学目标：学会蛋糕各种形状的做法；用喜欢的颜色做出蛋糕。（二）、教学重点：做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。教学难点：用不同的形状做出它们的立体图形。（三）教学准备：准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。（四）、教学过程：一、组织教学，师生问好师：上课，同学们好，请坐。二、音乐导入师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？生：…… 师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是……？生：…… 师：对，同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题）。请同学们翻到课本第6页。三、新课讲授师：我们过生日的时候最喜欢吃什么？生：……

师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？生：…… 师：有的小朋友说有蛋糕，奶油，水果。那么我们一起来观察这张图片，看看你们说的对不对？（出示PPT）师：看，最下面是蛋糕，蛋糕的表面抹了一层奶油，奶油上边还有各种切成小块的水果。看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？生：…… 师：（出示PPT）你们看这些生日蛋糕是什么形状的？生：……师：这些生日蛋糕是圆形的，蛋糕上面有奶油，还有各种形状、不同颜色的巧克力。（出示PPT）你们再看这个生日蛋糕又是什么形状呢？生：…… 师：你们很聪明，这两个生日蛋糕是方形的，而且还是你们喜欢的巧克力味道。（出示PPT）你们快看，这个蛋糕真好看，你们见过吗？这个生日蛋糕是根据爱心的形状做的，上面有巧克力，还有坚果。（出示PPT）这个生日蛋糕也很有趣，小朋友们一起说它是什么形状的呀？生：…… 师：对，是汽车形状的。没想到我们还可以做成汽车形状的生日蛋糕。（出示PPT）小朋友们快看，这些生日蛋糕真有趣，是小动物，小朋友们认识它们吗？生：…… 师：小朋友们真棒，一眼就看出来了。师：我们看了这么多的生日蛋糕，有圆形的，方形的，心形的，还有汽车形状和动物形状的，你们是不是也想自己设计一个呢？谁来说说

月亮生日快乐

学习活动：月亮生日快乐（适合中班）设计思路：故事中作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。活动目标： 1、在想想、说说中理解故事内容，愿意学说故事中简单的对话。 2、感受故事中小熊的心情，知道一些与同伴相处的方法。环境与材料： 1、已有经验：知道在空旷的地方会有回声。 2、物质准备：多媒体课件活动过程：一、经验分享 1、和朋友在一起感觉是怎么样的？为什么? 2、你是怎样找到好朋友的？ 3、有一只小熊想找月亮做朋友，我们一起来听听他是怎样找到朋友的。二、欣赏故事图1： 1）请你给小熊想个好办法，让月亮能听到小熊说话。 2）过度：我们一起来仔细的听听小熊想的好办法。图2——图6： 1）小熊想的是什么好办法？他经过了哪些地方？（语言：划船度过了小河、走过树林、爬到高山上） 2）这下小熊离月亮近了，可以和月亮说话了，他会对月亮说些什么呢？（扮演角色学说对话） 3）你觉得他们现在是朋友了吗？小熊用什么办法和月亮成为朋友的？（有礼貌的说话、送礼物）图7——图12：

1）猜猜看月亮能戴上这顶帽子吗？ 2）把好朋友送的礼物弄丢了小熊的心里真难过呀，它会对月亮说什么呢？ 3）如果你是月亮，你会对小熊说些什么？ 4）学说对话 5）原来，朋友之间互相原谅也能让我们感到快乐。三、完整欣赏、角色互动 1、介绍故事名称 2、欣赏故事 3、小结：老师希望你们听了这个故事之后可以像小熊一样，找到更多的朋友，找到更多的快乐。

六年级(上册)赣美版江西版小学美术教(学)案完整版

**县逸夫教育集团美术集体备课教案六年级上册

逸夫教育集团美术教研组

第一课：中国山水画艺术教学目标： 1、通过本课的学习，让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。 2、学习、了解平行线和消失点概念。 3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。 4、联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点： 1、了解和掌握透视变化的基本规律。 2、透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段：结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解什么是透视现象。二、发展阶段： 1、小结透视现象所产生的规律。 2、什么是视平线和消失点。（结合图片分小组讨论） 3、平行透视和成角透视的区别。（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示什么是平行透视与成角透视 4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。三、学后整理： 1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。 2、准备好第二节课的工具材料。第二课时一、引导阶段： 1、检查课前准备 2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段： 1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；

（4）、整理画面。 2、讲评作业：（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。三、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。第二课：实用美观的产品设计教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学课时：2课时教学过程：第一课时 1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。 2、了解风景写生的方法与步骤。 3、欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 4、以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。 5、步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成

祝你生日快乐-教案

祝你生日快乐教学对象：高中二年级一.教学重点 1.课文和生词 2.语法点：是····的二.教学要求 1.正确理解并运用本课的生词和主要语言点。 2.朗读、背诵课文会话，能将所学的表达法用于交际。三.教具：图片四.课时计划：两课时五.教学步骤第一课时 A.组织教学 1.复习旧课（五分钟） a.全班朗读第七课情景对话两遍。 b.请四位学生分角色朗读第七课情景对话。 2.导入新课（十分钟）教师以三张图片为话题进行提问，以引起学生的注意和兴趣，激发他们用汉语来表达的意愿，导入第八课的内容。 B.学习生字、语言点 1.生词讲练（三十分钟） a.教师领读生词两遍————全班齐读两遍————学生个别人读，教师纠正发音和声调————教师再领读两遍。 b.认读生词。 c.教师组词组句，让学生跟着说。（既要让全班齐说，也要让学生单说）板书：生日我的生日今天是我的生日礼物生日礼物送你一个礼物送你一个生日礼物漂亮很漂亮真漂亮太漂亮了她真漂亮快乐生日快乐祝你生日快乐大家大家一起来大家一起来吃生日蛋糕热闹很热闹真热闹太热闹了今天很热闹

干杯干杯！我们一起干杯吧！自己你（们）自己我（们）自己你（们）自己尝尝尝尝一尝尝一下儿尝尝看一样A跟B一样A跟B不一样这件衣服跟那件一样便宜第二课时 2.课文讲练（二十分钟） a.教师领读课文两遍————全班齐读两遍。 b.组织学生进行分角色表演对话练习，教师纠正发音和声调。 3.语言点讲练（二十分钟） a.教师采用话题引入法设计相应的问答导入这一用法。例如：板书：你去博物馆了吗？你是星期几去的？你是上午去的，还是下午去的？你是坐车去的，还是走路去的？你是从家里去的，还是从学校去的？你是自己一个人去的，还是跟同学一起去的？在此基础上教师板书典型例句（课文里或课文外例子），然后再进行归纳总结。板书：我是星期三去的。（强调时间）我是从家里去的。（强调地点）我是坐车去的。（强调方式）我是跟朋友一起去的。（强调方式） b.教师以“去公园”为主题，让学生用所学的语法点进行自由会话。 C.布置作业（五分钟） 1. 抄写生字。

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版

赣美版江西版小学二年级上册美术教案完整版 1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程：一、导入新课、激发兴趣。在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力，探究方法。今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。四、学生创作，教师巡视、指导。五、展示交流，评议欣赏。展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。）

幼儿园小班语言《月亮,生日快乐》教案

幼儿园小班语言《月亮，生日快乐》教案小班语言《月亮，生日快乐》参考教案，活动目标是使幼儿理解故事内容并能大概复述故事，培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。小班语言：《月亮，生日快乐》教案教师：尚云霞任丹一．活动目标： 1.使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。 2.培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。 3.把孩子领进丰富的情感世界，感受那种互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情。二．活动重难点：重点：幼儿理解故事内容并能大概复述故事难点：幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情三．活动准备：

《月亮，生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐四：活动过程：（一）导入活动：魔术表演，变出小熊玩偶，吸引幼儿注意力，激发参加活动的积极性。（二）基本活动： 1.引导幼儿观察绘本，学说对话。（1）【一天晚上…………月亮听不到。】提问：如果你是小熊，有什么办法可以离月亮近一点，让月亮听到你说话？小结：你们想的办法都有可能，那么小熊用了什么办法？我们继续往下听。（2）【于是，他划船度过小河，走过树林，爬到高山上。】提问：1）小熊想送月亮生日礼物，他会对月亮说些什么呢？

2）你们说了那么多，那小熊到底对月亮说些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我们仔细听。（3）【小熊心里想…………月亮说。】提问：1）小熊对月亮说了哪些话？小熊说这句话的时候，月亮又是怎么回答他的呢？ 2）你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话？我们分弟弟组和妹妹组，分别扮演小熊和月亮，一起对话吧 3）现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗？他们都想得到什么礼物呢？小熊到底有没有送给月亮帽子呢？我们接着看。（4）【小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来，然后他上街去，为月亮买了一顶漂亮的帽子】提问：帽子是买到了，可月亮高高的挂在天上，怎样才能给月亮戴上帽子呢？谁有办法？小结：你们想了那么多办法，那故事中的小熊是怎么做的？（5）【当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮戴上】

生日快乐美术教案

生日快乐教学目标：通过听、唱、舞蹈、欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我，感受亲情。教学准备：《生日歌》歌曲录音带，课件教学过程 : 一、通过询问学生生日日期，引入课题 1. 出示生日蛋糕图片，学生说说什么时候吃蛋糕。 2. 师简要介绍有关生日事物面一一表示长寿蛋一一谐音，是“诞生”的意思蛋糕一一西洋传入我国的一种习俗 3. 师生互动师：每个人都有生日你的生日是什么时候生：略。师：现在是12月，哪些同学是12生日的生：略二、创设庆祝生日情境，为当月生日的同学过生日。 1. 邀请当月生日的学生到台前，师为其戴上与生日有关的事物的头饰。蛋糕头饰、面头饰、生日礼物头饰。 2. 引导其余学生对当月生日的同学表示祝福师：这些同学是这个月生日你们有什么话要对他们说吗生：略。 3. 播放《生日歌》录象，师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。 4. 当月生日的学生说说自己的生日愿望。三、说一说、想一想 1. 感受亲情师：过生日时你开心吗还有谁会为你开心生：略。小结：生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子，过生日为了纪念我们又长大了一岁。母亲怀胎十月生下我们很不容易，父母抚养我们成长要付出许多汗水。因为有了父母，才有我们的存在。 2. 师：在你过生日的时候最想对父母说什么生：略。

师：对妈妈的爱，我们还可以以一首歌曲来表达通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》，感受温馨、充满亲情与爱的氛围。四、讲述自己过生日时快乐的事，突出对生日的情感体验 1. 生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片，请学生来讲讲生日的故事。五、弓I发学生对生日的设想，想象、设计“奇特的蛋糕”。 1. 播放课件，欣赏各式外行奇特蛋糕图片电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕…… 2. 发挥想象，互相交流设计蛋糕的想法。想设计个什么样的蛋糕，蛋糕送给谁 3. 学生大胆创作，师巡视指导。六、课堂小结 1.学生作品自评互评要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受

赣美版六年级上册美术教案《标志设计》

六年级美术教案《标志设计》竞晖学校刘艳红教学目标： 1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和创意方法、设计流程等。 2、结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。教学重点：标志设计的原则和方法。教学难点：在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。教学过程：一、教学引入小游戏，说一说，哪种形式更容易吸引人们的目光？ 1、图形图标展示，学生观察。 2、文字图标展示，学生观察 3、请学生说说哪一种形式的图标更容易吸引你的目光？ 4、总结：图形记忆要优于文字记忆，在生活中，类似于这样的图标随处可见，它可以帮助不同国籍、不同文化层面的人们识别图标所表达的内容，这些图标我们叫标志。今天的课题就是《标志设计》二、揭题新授： 1、标志的概念（1）学生观察图片，认一认是一些什么标志。板书：帮助识别。（2）每一个标志传达了什么信息？板书：传达信息。（3）展示标志概念：标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。 2、标志的分类（1）展示图一，这些标志在什么场所能够看到。（公共场所标志）（2）展示图二，这些图标在哪里见到的最多？（马路上）。这些提示我们

要怎么样？对，这些都是交通标志。（3）展示图三，这些标志涉及到哪些范围了呢？单位、企业、公司、产品、私人店铺低调，这些统称为商业标志。三、标志的表现形式。 1、.图案型 2、文字型 3、图文结合型 4、比比看，谁是火眼金睛，说说图片中地标志是哪一种表现形式？四、看一看、想一想、说一说观察竞晖学校校徽 1、构思：这个校徽中由哪些文字和图案组成的呢？字母J、H和彩带，学校名称以及拼音。 2、构图： “J ”飞翔的凤凰追逐太阳。 “H”树叶做凤凰的翅膀。彩带“新建区竞晖学校”。 3、色彩：黄色：金凤凰绿色：绿叶代表学生蓝色：代表知识的海洋 4、标志设计需要注意哪些原则？（竞晖学校校徽为例）（1）从绿叶、凤凰、彩带上看哪些东西被删减了？最后留下的是什么？（简约的外轮郭）（2）传达的信息符合校情。（3）黄色、绿色、绿色三色明亮鲜艳，色彩最多不超过三种。（4）总结：简练、明确、独特、美观。五、标志设计方法和步骤（以初一一班班徽为例） 1、选题：鹰 2、构思：身体设计成“1”翅膀简约美化。

赣美版一年级上册美术教案

1、《中国小朋友的画》教学目标： 1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重点与难点：重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。课前准备：教师准备：多媒体课件、儿童作品等。学生准备：作画纸笔。教学设计： 1、导入课题，并板书。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、欣赏课本上小朋友的画。（1）展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。（2）教师示范讲解欣赏方法。（3）分组讨论。你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它 3、学生作画。（1）引导学生进行创作，教师辅导。（2）选出优秀作品展示，点评。 4、课堂总结。总结本次的学习情况。

2、《我的小画箱》教学目标： 1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。教学重难点：运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。课前准备：学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书等。教师：示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶等。教学过程: 1、明确目标、欣赏导入。（1）对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。（2）板书课题。 2、了解折法、探究质疑。（1）提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢（2）请一个学生尝试折一折。（3）运用媒体直观了解折法。 3、解决问题、教师示范。（1）师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册变化中的联系。（2）加深学生印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢 4、分组比赛、思维发散（1）思维发散。师：小画册除了画人物之外，还能画什么生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。（2）进行分组添画游戏。师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。

月亮生日快乐绘本教案

中班绘本教案《月亮，生日快乐》李苹活动目标： 1、喜欢阅读图书，按一定顺序观察画面，提高绘本阅读的能力。 2、尝试用完整连贯的语言表达对画面内容的理解。 3、感受朋友之间互相分享、互相宽容的纯真友情。活动准备：白板课件活动过程：一、导入部分师：今天我们来分享一本书，这是图书的？你看到了什么？看到小熊和月亮，你想到了什么？对，这本书的名字就叫《月亮、生日快乐》二、基本部分 1、出示四幅月亮上升。宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，故事也从这里开始了。 2、逐幅观察，分享故事。图一：一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。提问：猜猜小熊会想什么办法？师：于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”可是月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。引导语：这下小熊会到什么地方和月亮说话呢？图二：（1）谁能用完整的话说说这四幅图。（2）师：听听小熊会说什么？咦，月亮回话了，小熊心情怎么样？原来交到朋友的感觉这么好。他还会说什么呢？（播放录音）（3）师：月亮的回话和小熊说的话怎么样？完全一样吗？（内容一样，声音不一样）月亮会说话吗？那声音从哪里来的？（介绍回声）（4）老师扮小熊说话，幼儿模仿回声。（5）师：小熊知道是回声吗？他以为是月亮在跟他说话，月亮说生日礼物想要一顶帽子，如果你是小熊你会做什么？图三：（1）依次出示三幅图，引导幼儿逐一观察。（2）请幼儿尝试用完整连贯的话表达画面意思。（3）提问：帽子买到了，这是月亮希望得到的生日礼物，也是小熊自己想要的，如果你是小熊会怎么办？（4）总结：喜欢的东西要和朋友分享。（5）提问：怎么送给月亮呢？图四：（1）观看插入视频（月亮戴帽子），提问：月亮戴上了吗？小熊心情怎么样？

三年级下册美术教案生日快乐_湘美版

教学设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。课题：湘教版小学美术三年级下册第2课生日快乐设计理念：根据新课标造型与表现第一学段的内容，让学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。教学目标：单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，

即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。 1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2.能力目标：学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。 3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。教学重点：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。教学难点：让学生尝试制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。教学准备：教师：多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。学生：1. 材料准备：卡纸、橡皮泥、去掉尖头的牙签等物品。

六年级美术上册教案 (赣美版)教案

《难忘的艺术形像》一、教学目标 1．感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。 2．了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。二、教学重点、难点：准确绘画。三、教学准备课件、笛四、教学过程第一课时（一）组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。（二）看竹林，感受竹的色彩、形态。 “今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。” 1．你喜欢竹吗，为什么 2．你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受（三）讨论竹与人们生活的联系。 1．绘画，以国画居多 2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外风光》教学目标： 1．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。 2．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。教学过程：第一课时 1．引入课题：欣赏风光片： ①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色 ②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。 ③分析风景画中，白色物体的色彩变化。二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化 ①得出结论： 1．受光面：固有色+光源色 2．中间面：固有色为主 3．背光面：固有色加暗+环境色的反光 4．投影：固有色加暗+环境色 ②：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。四、教师指导：主要针对调色问题进行演示。第二课时

祝你生日快乐教案2

祝你生日快乐教学目标： 1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。 2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。 3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。教学准备： 1、生肖头饰 2、《生日快乐》录音磁带。 3、照片若干张，录象一组。 4、制作好的感恩卡。教学过程：活动（一）——情景短剧。 1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。

2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。活动（二）——真情面对面 1、分4个学习小组活动：（1）了解本组本月过生日的同学。（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。（3）填写“小调查”的内容。 2、分小组交流、汇报、归类：（1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？（2）生日时最想得到的礼物是什么？（3）最想感激的人是谁？（4）…… 3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？活动三——精彩回放。 1、播放录象。镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。 2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？

幼儿园中班教案《月亮生日快乐》含反思

幼儿园中班教学计划《月亮生日快乐》带反思中班教学计划《月亮生日快乐》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子学习爱，关心他人，喜欢读书，愿意用语言表达对图片内容的理解，对自然现象感兴趣，愿意思考，很快就会来。看看幼儿园中班《月亮生日快乐》，对课程计划进行反思。活动目标： 1.我喜欢读书，我愿意用文字表达对图片内容的理解。 2.学会爱与关怀。 3.对自然现象感兴趣并乐于思考。 4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备： 1.知识和经验准备：孩子有生日经历，并对回声有初步的了解。 2，材料准备：挂图，课件；故事读一只手。活动程序：一是筹备活动。 1.课件演示：班上儿童生日的场景，各种精美的蛋糕，朋友团圆的快乐场景-带生日歌曲

老师问：孩子们看着这些快乐的小天使，他们在做什么？（生日） 2.谈话：你喜欢生日吗？为什么？ 3，有一只小熊，它想给月亮一个生日礼物，它会给什么礼物？让我们看看这个故事《月亮，生日快乐》 4，孩子们独立阅读，老师及时干预个别孩子的阅读，以帮助理解故事。二，了解活动（1）老师赠送挂图儿童观察老师的问题：您在故事中看到谁？熊和月亮怎么说？熊送给月亮什么生日礼物？熊和月亮收到礼物了吗？后来怎么了发生了什么？让我们一起看一下这个故事。（2）老师和孩子们观看21到28页的课件，一起阅读故事。（赠送课件）老师要求孩子理解故事。 1.（图21）熊想给月亮生日礼物。他不知道月亮的生日是哪一天。它想问月亮。熊离月亮太远了。你是小熊。你要去哪里与月球交谈？ 2.（图22、23）您知道小熊到达山后对月球说的话吗？

一年级下册美术教案-剪彩纸赣美版

第12课《剪彩纸》教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点：能在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣；培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：创作和正确把握纹样好连接与完整性。教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。教学时数：2课时教学过程：（一）组织教学、检查学具。（二）学习新课（ l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书） 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等，具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学

《月亮生日快乐》美术教学设计

《月亮生日快乐》美术教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《月亮生日快乐》美术教学设计的文档，希望对你能有帮助。图画是幼儿生活中必不可少的元素，幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。活动目标： 1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的'情趣。 2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。活动准备：自制图书活动过程：一、观察封面师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？” （自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象）师：“小熊可能在和月亮说什么呢？” 师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！” 二、听故事，随机设疑

1、教师分段讲故事师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。” （教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚）师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。” 问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？” 2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？” 3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？” 4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。” 师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？为什么呢？” 师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？” 5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮说。” 师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。” 6、师生表演对话师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊对话？” 师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”“大家一起来试试吧！” 师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快乐起来。

湘教版最新三年级下册美术《生日快乐》教案

《生日快乐》教案教学目标： 1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。 2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。教学重难点：学生能够理解亲情的重要性，能够真正的进行到教学活动中去。教学过程：第一课时一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。 1、说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听） 2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、读读： 1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。） 2、出示《生日》；师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告诉了我们什么？三、讨论： 1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？ 2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。 3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。四、制作：今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背景音乐：《生日歌》伴奏）五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。生日礼物

幼儿园中班语言教案《祝你生日快乐》

中班教案《祝你生日快乐》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，大胆猜测并用语言表达自己的祝福，激发幼儿探索的欲望和学习的兴趣，初步了解宝宝的出生过程，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《祝你生日快乐》教案吧。活动目标： 1.激发幼儿探索的欲望和学习的兴趣，初步了解宝宝的出生过程。 2.积极参与活动，大胆猜测并用语言表达自己的祝福。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：自制小蛋三只，大蛋一只；小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙的卡片各一张；围裙一件；宝宝出生连环画一份。活动过程：一、导入：引起幼儿的好奇心。 1．教师出示围裙师：看，老师带来一样东西，是什么呢？ 2．教师穿上围裙师：围裙是做什么用的呀？（做饭）老师的围裙可不是用来烧饭的，它是用来讲故事的，你们想听吗？

二、猜一猜、说一说 1．师：你们看，老师的围裙上有什么呀？（口袋）我们来看看口袋里有什么？（教师拿出第一只蛋）这是一个圆溜溜的蛋蛋。引导幼儿观察蛋上的裂缝。师：这个蛋蛋怎么了？蛋蛋要裂开了，谁在蛋蛋里面呢？（幼儿猜测）师：我们来听一听教师念儿歌：一个蛋蛋圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天我就要出来了，为什么发出那么大的声音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今天我要出来了！师：我是一只什么宝宝呢？（教师取出蛋中的小鸡）今天小鸡从蛋蛋里出来了，今天就是小鸡的生日，我们一起对他说（祝你生日快乐）师：（模仿小鸡口吻）谢谢你们！我真高兴，我要和你们在一起！（教师将小鸡黏贴在围裙上） 2．师：还会有朋友来吗？（教师出示第二个蛋）又来一个圆溜溜的蛋，你们猜是谁住在里面呀？（幼儿猜一猜）师：我们来听听看。（教师念儿歌）我是一只什么宝宝啊？（教师从蛋蛋里拿出小企鹅）师：今天小企鹅从蛋蛋里出来，今天就是小企鹅的（生日）你们有什么好听的话送给小企鹅呢？（教师引导、鼓励幼儿说出