芬兰语简明语法
芬兰语简明语法
标签：芬兰语芬兰乌拉尔语法分析分类：语林迷踪
I. 语言简介
芬兰语（原语：suomen kieli/suomi；瑞典语：finska；英语：Finnish）是芬兰共和国（Suomen tasavalta）的官方语言之一(另一种是瑞典语)，芬兰人口中约90%操芬兰语。
芬兰语属于乌拉尔语系芬兰-乌戈尔语族，与芬兰语亲缘关系较近的语言是卡累利阿语(Karelian)、爱沙尼亚语(Estonian)、维普斯语(Vepsian)、维鲁语(V?ro)和利沃尼亚语(Livonian，2013年消亡)等。芬兰语同爱沙尼亚语无论在语音还是语法都有许多共同点，两者同属于偏黏着的语言，但是芬兰语比爱沙尼亚语黏着程度更高，表达各种语法和意义的词缀更多。
Kimi R?ikk?nen(基米·莱科宁，Wikipedia)
II. 字母与发音
芬兰语的发音比较简单且有规则，怎么读就怎么写。字母表见下：
表中b,c,f,g,q,w,x,z用于外来语，?只用于从瑞典语借来的词，字母名称ruotsalainen oo即"瑞典语的oo(?)"。
语音上，芬兰语也想阿尔泰语系的语言一样有元音和谐，反映在正字上，元音和谐如下：一个单词中要么包含前元音(含词缀)要么包含后元音(含词缀)，外来语例外，中性元音例外。
前元音：?, ?, y 后元音：a, o, u 中性元音：i, e
例词：
前元音：kyl?心-kyl?ss?在心里、t?m?这个-t?m?k?这个吗、veli哥哥-veljelt?从哥哥那里后元音：talo家-talossa在家里、tuon那个-tuoko那个吗、sisar姐姐-sisarelta从姐姐那里III. 名词
芬兰语的名词上可以接多种不同范畴的词缀，词缀添加顺序如下：
名词词干+数+格+领属性人称+附着小品词
理论上一个名词可以同时加这些词缀，如：pulloissanneko=pullo瓶子+-i-(复数)+-ssa-(内格)+-nne-(你们的)+-ko(疑问)=在你们的瓶子里面吗？
爱沙尼亚语与之相比少了人称词缀和附着小品词，只能加数和格。
i. 数
名词词干(即属格词干)后加-t和-i-可以构成复数。-t用于主格，-i-插在名词词根和其他格的中间，若元音结尾词干加元音开头的词缀时-i-变-j-。添加复数词缀时，有许多名词的词干会发生音变，如：
(I) 无音变者
pullo瓶子-pullot-pulloissa
kadu道路-kadut-kaduissa
auto汽车-autot-autoissa
(II) 有音变者
maa国家-maat-maissa
kivi石头-kivet-kiviss?
rikas富翁-rikkaat-rikkaissa
avain钥匙-avaimet-avaimissa
mies男人-miehet-miehiss?
有少数单词只有复数形式，变格直接按照相应的复数形式变化，如：
Kasvot脸-kasvoissa，housut-housuissa裤子，sakset-saksissa剪刀，k?rryt婚姻-k?rryiss?
ii. 格
芬兰语有15个格(sija/sijamuoto)，每个格的形态及用法简要列举如下。
(I) 主格Nominatiivi：单数无词尾，复数为-t
Hyv? opettaja vaikuttaa paljon.(hyv?主格，好的；opettaja主格，老师)
一位好老师影响很大。
M? haluan ostaa uuden auton.(m?主格，我)我想买辆新车。
Vieraat tulivat illalla.(vieraat是vieras的复数主格，客人)晚上客人们来了。
(II) 宾格Akkusatiivi：单数同属格(-n)，复数同主格(-t)
Ostitko hyv?n sanakirjan?
(hyv?n是hyv?的宾格，好的；sanakirjan是sanakirja的宾格，词典)你买到了一本好词典吗？Suurensin valokuvan.(valokuvan是valokuva的宾格，照片)我把照片放大。
Huomenna ostan uudet keng?t.
(uudet是uusi的复数宾格，新的；keng?t是kenk?的复数宾格，鞋)明天我要买双新鞋。
宾格作宾语时，主要用于肯定句，表示行为产生的结果，表示事物的整体或者定量。(III) 部分格Partitiivi：词干加-a/?/ta/t?/tta/tt?
部分格是芬兰语中非常重要，用法也很多的格。简要举例如下：
-表示不确定的对象
Ostin kirjoja.(kirjoja是kirja的复数部分格，书)我买了几本书。
T??ll? tapahtuu kaikenlaista.(kaikenlaista是kaikenlainen的单数部分格，所有的事)
在这儿一切都有可能发生。
-否定句中的宾语，同宾格相对
En tunne sit? miest?(sit?是se的部分格，那个；miest?是mies的单数部分格，男人)
我不认识这男的。
En ole koskaan tavannut h?nt?.(h?nt?是h?n的部分格，他)我从未见过他。
-不关注行为的结果
Luetko viel? sit? kirjaa?(kirjaa是kirja的单数部分格，书)你还在读那本书吗？
Rakastan tuota miest?.(tuota是tuo的部分格，那个)我喜欢那男的。
【一些动词本身就不强调结果，因而通常支配部分格，比如rakastaa爱，喜欢、pel?t?害怕、katua 后悔、surra悲伤、vihata讨厌、uhata威胁、korostaa强调、ajatela思考、edusta出现、verrata 比较等等】
Voiko suomea verrata ruotsiin?(suomea是suomi的部分格，芬兰语)
能把芬兰语和瑞典语比较吗？
-充当表语
在“主语(物质名词或抽象名词)+ollen(系词)+表语”的结构中，表语用部分格。
Maito on valkoista.(valkoista是valkoinen的部分格，白色的)牛奶是白色的。
Rauta on kovata.(kovata是kova的部分格，强壮的)牛是强壮的。
Uiminen on hauskaa.(hauskaa是hauska的部分格，有趣的)游泳有意思。
-问候语
Hyv?? huomenta! 早上好！
Onnellista uutta vuotta! 新年好！
(三个词均用了部分格。onnellista是onnellisuus的部分格，幸福的)
Mit? kuuluu? 你身体好吗？(mit?是mik?的部分格，什么)
(IIII) 内格inessiivi：词干+-ssa/ss?
主要表示“在...内”，有时也表示“直接接触”。
Minulla on sukat jalassa.(jalassa是jalka的单数内格，脚)我一只脚上穿了袜子。【直接接触】Asun maassa, jonka nimi on Suomi.(maassa是maa的单数内格，国家)
我生活在一个叫芬兰的国家。【在...内】
Kijra on kassissa.(kassissa是kassi的单数内格，包)书在包里。
(V) 出格elatiivi：词干加-sta/st?
主要表示“由内向外”。
Motivaatio l?htee omasta mielenkiinnostani.
(omasta是oma的出格，自己的；mielenkiinnostani是mielenkiinto的出格+-ni我的，兴趣)
动机来自我自己的兴趣。
Johtaja on palannut Shanghaista.负责人从上海回来了。
(VI) 入格illatiivi：词干加-un/in/?n/en/han/hen/hon/h?n/seen/siin
主要表示“向内”、“直接接触”、“动作的终点”等。
Kuusen oksa takoi ikkunaan.(ikkunaan是ikkuna的入格，窗)杉树枝敲打窗户砰砰作响。
Is? ajaa auton autotalliin.(autotalliin是autotalli的入格，车库)爸爸把车开进车库。
(VII) 接格adessiivi：词干加-lla/ll?
表示“在...上”、“在近旁”、“所有物”、“工具”等。
Minulla ei ole rahaa.(minulla是min?的接格，我)我没有钱。
Puhukaa suomen kielell?!(kielell?是kieli的接格)请讲芬兰语！
Kilpikonnia el?? vedess? ja maalla.(maalla是maa的接格，陆地)乌龟生活在水里和陆地上。(VIII) 离格ablatiivi：词干加-lta/lt?
表示“从...”。
Minusta vesi tuntuu kylm?lt?.(kylm?lt?是kylm?的离格，冷。tuntua感觉支配离格)
水对我而言很冷。
Suomen tunti alkaa kello kahdelta.(kahdelta是kaksi的离格，2)芬兰语课2点开始。
Juna l?htee asemalta.(asemalta是asema的离格，车站)火车从站台开出。
(VIIII) 向格allatiivi：词干加-lle
表示“向着...”。
Eilen menin kaupungille.(kaupungille是kaupunki的向格，城市)昨天我到市里去了。
H?n sanoi minulle "M? rakastan sua. "(minulle是min?的向格，我)他对我说：“我爱你。”Oikealle vai vasemmalle?向右还是向左？
(X) 样格essivii：词干加-na/n?
样格表示“状态”、“机能”、“环境”、“条件”、“时间”等。
Sy?n puuron kuumana.(kuumana是kuuma的样格，热的)我把粥趁热吃了。
Olen Suomessa turistina.(turistina是turisti的样格，游客)在芬兰我是一名游客。
Perjantaina kaikki menev?t saunaan.(perjantaina是perjantai的样格，星期五)
星期五人人都去洗桑拿。
(XI) 转格translatiivi：词干加-ksi
转格表示人或事物转变的状态、性质和机能，也可以表示位置转换等。
Poikasi on kasvanut pitk?ksi.(pitk?ksi是pitk?的转格，高的)你的儿子长高了。
Mit? ’shuai’ on suomiksi?(suomiksi是suomi的转格，芬兰语)“帅”用芬兰语怎么说？
Tule v?h?n l?hemm?ksi!(l?hemm?ksi是l?heinen的比较级+转格，近的)过来再近一点！(XII) 欠格abessiivi：词干加-tta/tt?
表示“没有，无”的意思。
raha钱-rahatta没钱，syy理由-syytt?没理由，tunto感觉- tunnotta没感觉
这个格现在多被“ilman+部分格”结构取代。rahatta=ilman rahataa，syytt?=ilman syyt?，tunnotta=ilman tuntoa
(XIII) 共格komitatiivi：词干加-(i)ne+领属性词尾
表示“和...一起”，这个格不能添加在单数只能添加在复数名词后面。
Jalka脚-jalkoineni, jalkoinesi, jalkoineen, jalkoinemme, jalkoinenne, jalkoineen
(XIIII) 具格instruktiivi：词干加-n
表示“工具”、“手段”。这个格在现代语言中已经很少用了，多用其他的格替代。
Omin silmin用眼睛，kaksin k?sin用双手
(XV) 属格genetiivi：词干加-en/den/tten/ten/en/in
属格主要表示所有，与部分动词、形容词连用时作主语。
Ihmisen el?m? on lyhyt.(ihmisen是ihminen的单数属格，人)人的寿命短。
Sinun ei pid? uskoa kaikkea.(sinun是sin?的属格，你)你什么都相信是不行的。
Shanghain mies 上海男人，Turun kaupunki图尔库市(Turun是Turku的属格，芬兰最古老的城市)，suomen kieli芬兰语(suomen是suomi的属格)
iii. 领属性人称
领属性人称存在于很多乌拉尔语言中，比如：
匈牙利语
nyelv语言：nyelvem我的语言, nyelved你的语言, nyelve他的语言, nyelvünk我们的语言, nyelvetek你们的语言, nyelvük他们的语言
北萨米语
viellja哥哥：vielljan我的哥哥, vielljat你的哥哥, vielljas他的哥哥, vielljame我俩的哥哥, vielljade你俩的哥哥, vielljaska他俩的哥哥, vielljamet我们的哥哥, vielljadet你们的哥哥, vielljaset他们的哥哥
芬兰语的领属性词尾如下：
一称单数-ni 二称单数-si 三称单数-nsa/-ns?
一称复数–mme 二称复数–nne 三称复数-nsa/-ns?
用例：veli哥哥：veljeni我的哥哥, veljesi你的哥哥, veljens?他的哥哥, veljemme我们的哥哥, veljenne你们的哥哥, veljens?他们的哥哥
当名词带有格的时候，领属性人称加在格的后面，如：auto车-autosta从车里-autostani从我的车里。
iiii. 附着小品词
附着小品词顾名思义就是附着在其他词上的小品词，它们表示一些特殊的语气。简要列举如下：
(I) -han/h?n：表示提醒、强调等，只能用在句子第一单词上。
Seh?n on minun sanakirjani, ?l? ota sit?! 这本就是我的词典，别拿!
Min?h?n rakastan sinua! 我，爱你！
使疑问句显得郑重，使命令句语气缓和。
Otahan v?h?n lis??! 请再喝一点吧!
Mik?h?n lintu tuo on? 请问那是什么鸟？
(II) -ko/k?：表示疑问。
Joko olet korjannut autosi? 你这么快就把我的车修好了？
Menn??nk? ulos? 我们出去好吗？
(III) -kin：表示强调，常翻译成“也”，有时带有感叹的意味。
Min?kin olen hankkinut auton. 我也把车开来了。
Etk? h?n olekin ihana？他还不算优秀？
(IIII) -kaan/k??n：表示意义与(III)相似，只用于否定句中。
Etk? juo kahviakaan? 你连咖啡也不喝吗？
(V) -pa(s)/-p?(s)：表示强调，常翻译为“真”
Onpa(s) h?n komea! 他好帅！
Oletpa(s) sin? taitava! 你真能干！
口语里常加-s。
(VI) -ka/k?：加在动词否定式后面起强调作用，不常用。
En tied? enk? halua tiet??. 我不知道也不想知道。
IIII. 形容词
芬兰语的形容词需要和名词保持数、格的一致。变格法与名词相同。
形容词变级
芬兰语形容词有比较级和最高级两种。比较级是在词干上加-mpi，最高级加-in，加词缀时词干会有一些音变。比较级和最高级有变格形式。
原形比较级最高级
iso isompi isoin “大”
selv?selvempi selvin “清澈”
komea komeampi komein “帅”
ruma rumempi rumin “丑”
kaunis kauniimpi kaunein “美丽”
voimakas voimakkaampi voimakkain “强大的”
比较级在使用中常同kuin“更”连用，如：
Min? olen nuorempi kuin h?n. 我比他年轻。
Ovatko italialaiset vilkkaampia kuin suomalaiset? 意大利人比芬兰人更活泼开朗吗？
比较级+kuin+主格的形式可由部分格+比较级替代，如：
Ovatko italialaiset suomalaisia vikkaampi? (句意同上)
最高级例句
Minusta suklaaj??tel? on parasta. 我发现巧克力冰激凌最好吃。
(parasta是paras的单数部分格，paras为hyv?的最高级，hyv?的比较级是parempi)
Kirjat ovat alimmalla hyllyll?. 书在最低的架子上。
(alimmalla是alas的最高级形式之一alin的单数接格，低)
V. 数词
基数词(1~10)：yksi, kaksi, kolme, nelj?, viisi, kuusi, seitsem?n, kahdeksan, yhdeks?n, kymmenen
序数词(1st~10th)：ensimm?inen, toinen, kolmas, nelj?s, viides, kuudes, seitsem?s, kahdeksas, yhdeks?s, kymmenes
序数词在修饰主语、宾语或表语时，被修饰的词需要接部分格，使用单数形式。若名词变格，数词需要与其保持一致。如：
Kadulla seisoo kolme miest?. 路上站着三个男人。(miest?是mies的单数部分格)
Opiskelen kolma kielt?. 我学三种语言。(kielt?是kieli的单数部分格)
Matkallani k?yn kolmessa maassa. 我在旅行中游历了三国。
VI. 动词
芬兰语动词形态丰富，有三个人称、两个数、四个时态(现在时、过去时、完成时、过去完成时)、主动被动等等多种语法范畴。
i. 不定式
芬兰语有四种不定式形式，形态和功能简要列举如下：
-第I不定式
-a/?/da/d?/ta/t?/la/l?/ra/r?/na/n?结尾，词典词条里的动词均为这种形式。如：oppia学习、lev?t?休息、hukkua溺水、vet??拉
用例：H?n lupasi tulla ajoissa.他承诺了准时到。
Saat lainata t?m?n kirjan. 你能够借这本书。
Saammeko l?hte? kotiin? 我们能回去吗？
需要与第I不定式搭配的动词有aikoa打算、alkaa开始、haluta想、jaksaa有能力做、luvata 承诺、muistaa记得、osata知道、p??tt??决定、saada可以、tahtaa想要、t?yty?/t?ytyy必须，不得不、unohtaa忘记、uskaltaa敢于、viitsi?打扰、voida能够、yritt??尝试等。
第I不定式加转格词缀-ksi表示目的，如：
L?hdin Hollantiin lev?t?ksini. 我去荷兰休假。
El?tk? sy?d?ksesi? 你为了吃饭而活着的吗？
-第II不定式
第I不定式词尾-a/?变-e，如：sanoa-sanoe说，vet??-vet?e拉，tilata-tilate预定。
第I不定式词干-e变-i再加-e，如：lukea-lukie读，itke?-itkie哭，tuntea-tuntie感觉
用例：Sanoessani t?m?n kaikki nousivat.
我说话那会儿一切都发生了。(sanoessani=sanoe-说+-ssa+-ni)
Muut nukkuivat h?nen her?tess??n.
他醒来的时候其他人都睡着。(her?tess??n=her?te-醒+-ss?+-?n)
Lapsi tuli itkien kotiin. 孩子哭着回到了家。(itkien=itkie-哭+-n)
-第III不定式
现在时单数第三人称的词干上加-ma/m?，如：huomata-huomaa-huomaama领悟，
ly?d?-ly?-ly?m?打
用例：Lapset ovat ulkona leikkim?ss?.
孩子们正在外面玩耍。（第III不定式内格与系动词olla连用表示动作正在进行的状态。）Ville on kirjastossa lukemassa. 维莱正在图书馆看书。
-第IIII不定式
词干加-minen，如：tiet??-tiet?-tiet?minen知道，j??d?-j??-j??minen停留
用例：Sinne ei ole menemist?. 去那边不行。(menemist?=mene-去+-mis+-t?)
ii. 时态
-现在时
肯定式：词干+人称；否定式：否定动词加词干
例如：kertoa说(词干：kerro-)
肯定式：kerron, kerrot, kertoo, kerromme, kerrotte, kertovat
否定式：en/et/ei/emme/ette/eiv?t kerro
用例：Opiskelen suomea siksi, ett? voisin tutustua paremmin suomalaiseen kulttuuriin.
我在学芬兰语为了能更好地熟悉芬兰的文化。(opiskelen是opiskella的现在时单一，学习) Pekka puhuu aina totta. 贝卡总把真像告诉我们。(puhuu是puhua的现在时单三，告诉) -过去时
肯定式：词干加-i加人称；否定式：否定动词加过去分词
例如：sanoa说(词干：sano-)
肯定式：sanoin, sanoit, sanoi, sanoimme, sanoitte, sanoivat
否定式：en/et/ei sanonut, emme/ette/eiv?t sanoneet
用例：S?in spagettia ja join viini?. 我吃了一些意大利面，喝了一些红酒。
(s?in是sy?d?的过去时单一，吃；join是juoda的过去时单一，喝)
H?n asui lapsena Australiassa.
当他是孩子的时候住在澳大利亚。(asui是asua的过去时单三，生活)
-完成时
肯定式：olla的现在时加过去分词；否定式：否定动词+ole(无人称变化)+过去分词(-nut/neet) 例如：ostanut买(词干：osta-)
肯定式：olen ostanut, olet ostanut, on ostanut, olemme ostaneet, olette ostaneet, ovat ostaneet
否定式：en ole ostanut, et ole ostanut, ei ole ostanut, emme ole ostaneet, ette ole ostaneet, eiv?t ole ostaneet
用例：Olen ollut Lapissa monta kertaa. 我去过拉普兰三次。
En ole ikin? k?ynyt saunassa, mutta suomalaiset yst?v?ni lupasivat vied? minut saunaan ensi lauantaina. 我从没洗过桑拿，但是我的芬兰朋友承诺下周六带我去洗。
-过去完成时
肯定式：olla的过去时+过去分词(-nut/neet)；否定式：否定动词+ollut/olleet+过去分词(-nut/neet) H?n oli opiskellut suomea ennen kuin h?n tuli Suomeen. 他来芬兰之前已经学习了芬兰语。Sitten kun olin sy?nyt, l?hdin ulos. 我吃完就出去了。
-“将来时”
加引号表示芬兰语没有独立的将来时形态，表达将来时有多种途径。如：
-加表示将来的时间
Teen kotiteht?v?t huomenna. 明天我会做作业。
-表示将来的动词
aikoa“打算”、meinata“打算”(口语)
Mit? meinaat tehd? illalla? 今晚你打算干什么？
-宾语使用的格来区分
Luen t?m?n kirjan.(宾格) 我将读这本书。
Luen t?t? kirjaa. (部分格) 我正在读这本书。
芬兰国旗创意
初级韩语语法教程
?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??
4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.
韩语初级语法讲解
这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者
芬兰语词汇变化汇总
芬兰语词汇变化汇总集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
一、学习芬兰语的总原则 1．多练习，多使用。对于已经在芬兰的朋友来说，这点比较容易做到，有现成的语言环境，就怕你不开口。现在我出门总是尽量用芬兰语，如果搞不明白再用英语帮忙。先不不要管那么多语法条条，把意思说出去，人家懂了就行了，事后可再回味自己哪里说得不对，下次就不易再犯了。比如我有一次问公交车司机：Menetko?Lahti??司机回答Joo。于是交流完成。可坐下来一想，发现犯错误了，Lahti要改成Lahteen?(表示to?Lahti市)。所以下次你问一个人要不要回家，就要问:?Menetk o?s i n??k o t i i n?(家的原形为k o t i)? 2.多动脑，找规律。芬兰语看起来复杂得吓人，其实它是一门相当有规律的语言。掌握了这些规律，事半而功倍。对于初学者来说，最好先找一所学校学习一段时间，掌握到芬兰语的一些基本规律，找到门路后再自学就简单得多了；否则是很难入门的。（反正也不贵，Lahti的行情是每个级别54欧元，如果是学生或unemployed的话还可以半价）当然，最主要的还是要靠自己，老师只是个领路人。有时，我会为自己发现的一些规律性的东西而欣喜不已，所以听课时再也不想以前那样吃力了。（我们是用全芬兰语上课，刚开始实在晕啊！） 二、关于语音 1.芬兰语的书写字母和发音基本是一一对应的，所以比较容易学习，会读字母就会发音，会发音就会拼写，这点在记单词时显得尤为轻松。这也和我们的汉语拼音有很大的相似的地方，甚至许多字母的读音和拼音也近似。对于其他国家人来说比较难发的y,?对中国人来说却很容易，因为它和汉语拼音中的ü很近似；y?和拼音ue也很相似。对我们来说比较难的是r、?、?。R这个颤舌音我是至今也不会，不过没关系，实在不行就发成英语中的r吧。发?这个音，可以想像一下你恶心干呕时的声音，对了，就是这个发音。?和英语中的?读音也差不多。其他的几个规则还有：b,?c,?f,?z?基本上只用来拼写外来词；g通常跟在n之后发“ng”音，其他情况也只用来拼写外来词。q,?x只用于从瑞
韩语语法大全(超全)
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习
(江苏专用)2020版高考英语新增分大一轮复习-语法专题十二代词讲义牛津译林版
专题十二代词 代词的核心考点 代词分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词。大多数代词具有名词和形容词的作用。 1.人称代词 (1)人称代词作主语用主格，作宾语、表语用宾格，但应注意以下四种情况： ①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。 —Susan，go and join your sister cleaning the yard. —Why me？John is sitting there doing nothing. ②句子中代词作宾语或宾语补足语时，与所替代的名词在人称、数、格以及意义上一般要保持前后一致。 The thief was thought to be he.(the thief是主格，故用he替代) They took me to be her.他们误以为我是她。(me是宾格，故用her替代) ③作表语的人称代词一般用宾格，但在强调句型中，被强调部分代词的格不变。 I met her in the hospital.→It was her who I met in the hospital. ④在比较级的句子中than、as后用主格、宾格都可以。如：He is taller than me(I).但在下列句中有区别： I like Jack as much as her.＝I like both Jack and her. I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him，too. (2)两个以上的人称代词并列，其次序排列原则：
青岛大学外语学院考研朝鲜语笔译+口译专业研究生导师介绍
朝鲜语笔译（专业学位） 廉光虎：男，中共党员，1954年生，延边大学“文革”后首批本科、硕士、博士毕业。青岛大学外语学院韩语系教授，硕士生导师，青岛大学第四届教学名师。日本京都大学综合人间学部中国语学科访问学者、韩国首尔大学国语国文系访问学者、首尔大学韩国文化研究所特聘研究员。中国朝鲜语学会副会长、中国韩国语教育研究学会副会长、青岛翻译协会韩国语分会会长。主要研究方向为朝鲜语语言学。 主要著作和教材：《韩国语终结词位的历时研究》韩国博尔精出版社1998；《语言学概论》（朝文）延边大学出版社1997；《韩国语敬语形式的研究》辽宁民族出版社2003；《韩国语听力教程》（1.2）（主编）北京大学出版社 2005 2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）；《韩中汉字词比较词典》（主编）韩国亦乐出版社2006；《新编韩国语语法》黑龙江朝鲜族出版社2012 等。
李明学：男，中共党员，1961年生，毕业于延边大学、韩国釜山大学，现任青岛大学外语学院副院长, 韩语系主任，副教授，硕士生导师，外语学院学术委员会委员，韩国文学研究学会会员、中国韩国语教育研究学会会员、青岛翻译协会会员。专业研究方向为韩国文学，包括中韩比较文学等。主要讲《基础韩国语》、《韩国文学史》、《中韩比较文学》、《韩国文化论》、《口译基础》等课程。 主要专著与教材：《1930年代中韩现代主义小说比较研究》（韩文、专著）、韩国学术情报出版社、2006。《中国当代文艺思潮与文学展开》（韩文、专著）、韩国文化社、2013，《基础韩国语》（1,2）主编，世界图书出版公司，2010、《韩国语听力教程》（2）副主编、北京大学出版社，2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）。 学术论文：《中韩现代主义小说论比较考察》（2005）、《中韩现代主义小说结构比较》（2008）、《鲁迅文学的法思想小考》（2013）、<<对韩国文学教学目标的小考>>（2013）等多篇。
新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)
A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??
（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????
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第三章 1相似但是不同的几个音素……（第一页） 2开始学习外语的人…… 3英语big…… 4用国际音标把下面的句子…… 5用国际音标写出汉语普通话…… 6英语“We are very happy”…… 7同一意义，不同的社会…… 8按照汉语普通话给“小老师看见大花” 9说纳西语的人在说汉语公平（第一页） 10你认为塞擦音是单辅音还是复辅音…… 11用C表示辅音，用V表示原音…… 12 n和l，在汉语北京话中能区分不同的意义…… 13汉语普通话的调位有/55/……请写出出现条件…… 14写出汉语普通话音位的条件变体[a][A] …… 15请写出下面用国际音标表示的各组音素或者非音质因为……（第一页，第二页） 16用国际音标写出下面汉语拼音字母对应的国际音标。……哥哥（第二页） 17如果把汉语拼音中的“ong”写成“ung”…… 18在现代英语里[I][I]（I颚化）…… 19在古代英语里，[f]与[v]，[h]与[x]，……写出这几个音位的条件变体出现的条件 20在下列语音材料中，[r][r][r]属于几个音位？波斯语一点儿 21根据下列（1）、（2）两部分提供的材料，回答问题。 22比较英语与汉语普通话音位系统的主要差别（第二页） 23说明下列各种语言材料发生了什么语流音变现象（1）难免（2）苗语…… 24英语“illegal”“immobile”……分析说明这种现象 25英语“caps”“dogs”“boxes”分析说明会分别读为[S][Z][IZ] 26如果没有模仿对象，你怎样利用国际音标表格……[0][a] 27运用分布的原理说明汉语拼音符号…… 28结合“担心——当心”，“忙——慢——南”……（第二页第三页） 29从理论上证明在通过汉语拼音转换汉字这种电脑输入方法中……（第三页） 30用矩阵图形区分汉语普通话或者英语的一组音位…… 31在你或者你的同学的汉语方言中找一些音素相同…… 32根据以下用国际音标转写的芬兰语单词材料，说明[s]与[z]、[d]与[t]属于几个音位？33根据以下用国际音标转写的一种语言的单词材料……做、害羞、跳舞 34下面每组前面是英语单词，后面是汉语拼音，忽略声调以后……ban-ban can-can 35下列英语词语借入汉语以后，音节结构发生了什么变化？Karst喀斯特 36汉语拼音i代表哪些不同的音素，各自出现的条件是什么？汉语拼音为什么（第三页下）37请写出汉语普通话拼音字母“e”分别代表的音素……（第四页） 38为什么说汉语拼音符号g，k，h和j，q，x记录的两组…… 39清与浊、送气与不送气这两种语言特征…… 40汉语和英语都有（p，p‘；t，t‘；k，k‘）6个音素，为什么…… 41为什么汉语中的新鲜（“xinxian”）说成“sinsian”仍能听懂…… 42归纳你的母语（汉语方言或者少数民族语言）…… 43从音位系统的角度来看，汉语普通话的声母和韵母……
2019年中考英语二轮复习第二篇语法突破篇语法专题12简单句语法综合演练
语法专题（十二）简单句 语法综合演练 Ⅰ.单项选择 1.[2018·淮安]—My sister is planning to have a second child next year. — good idea it is! A.What B.What a C.How D.How a 2.[2018·吉林改编]Please here earlier!We don’t want to miss the last bus to the library. A.arrive B.to arrive C.arriving D.to arriving 3.[2018·云南]— fast China is developing! —Yes, we are so lucky to live in such a great country. A.What B.What a C.How D.How a 4.[2018·兰州]—fine weather it is! Let’s go for a walk. —Sounds like a great idea. A.What B.How C.What a D.How a 5.[2018·莱芜]— have you talked with your friends on WeChat? —Since I finished my homework. A.How far B.How often C.How soon D.How long 6.[2018·昆明]—Hi, Lucy. is your birthday? —My birthday is on May 2nd. A.What B.Why C.When D.Where 7.[2018·北京]— do you usually go to school, Mary? —By bike. A.When B.How C.Where D.Why 8.[2017·烟台]—?
上海外国语大学考研韩语语言文学初试参考书目推荐及复习经验分享
上海外国语大学考研韩语 语文学初试参考书目推荐及复试经验分享一、个人情况介绍 我是跨专业跨省考进来的，本科念的是英语，加上本身从小有环境学习韩语，所以基本的听说读写是没问题的。但因为我本科念的不是韩语，所以虽然实际应用还不错，但学术理论方面是相当薄弱的。 所以是二战才考上。第一年，我可能过度自信自大了，觉得以我的实际应用能力绝对没问题。还有就是上外韩语考研真题相当难找，所以没摸清楚它的出题思路。06,07,08年的专业课真题我是有的，那时的题应用比较多。结果12年在考场上才发现出题内容风格变了。考了更多术语比较，翻译理论等等。结果就是我连复试都没进。 二、初试复习过程 1、政治 真不用倾入太多的精力。但也不能以为别人过，你也就能过轻轻松松地过而不做准备。考研最悲催的失败就是复试线到了但政治没过被刷的。这样的人上外年年有，每个专业都有，别信誓旦旦那个人不是你。像我专业课被刷就算了，为政治去二战的人真会无比憋屈。但毕竟政治分数最后算技术分的时候乘于0.1，考高二十分也就是比别人考高两分。考政治就看我说的4本书就可以了。红宝书又厚又啰嗦，真心不推荐。官方辅导书除了红宝书以外还有思想政治理论大纲配套强化辅导（书名），思想政治理论考试参考书（书名）（要买的第
一本）。内容实质全都一样的，但啰嗦程度有差异。最简洁的是考试参考书，买这个当教科书就行了（细的偶尔查大学教科书就行）。第二本要买的书是官方1600题（选择题）。政治9月之前不用看，9月10月两个月的时间里把这两本书从头到尾看完，1600题做两遍。11月12月的时候，就别拿政治基础费时间了。每年11月初会有（第三本）陈先奎的形势与政策大预测，这本书里有当年的实事还有结合政治理论的大题预测，把里面的选择题背完就可以了，大题就熟悉一下先别背。因为12月要买的（第四本）最后一本书是陈先奎考前30题，这里的大题包括11月买的那本书的大题。二战时，利用每天2,3个小时，用一个月我把整本书基本背下来了，不用逐字逐句。考试的时候，好像有两个大题让我撞上了，把背的直接写上去了。其他的大题用背的内容各种拼。我两次考研政治都是67左右，安全过线。考上外的竞争核心毕竟是专业课，政治英语只要安全过线，其他精力还是投入专业课吧。 2、二外 因为自己本身是英语专业，所以英语的确有略微忽视。13年的上外的二外英语比12年的选择题上明显难度上升。如果你是本科韩语专业，也许英语不是那么在行，所以要提前好好准备。推荐的书是圣才考研二外真题集。不过书里只有08年上外真题的，主要是掌握难度和练习语法。上外的题很难弄到，找过的人都知道吧。 3、专业课（附书单）
语言文字总结
语言 汉语是中国也是世界上使用人数最多的语言，是联合国六种正式工作语言之一。汉语是中国汉民族的共同语，中国除占总人口91.51%的汉族使用汉语外，有些少数民族也转用或兼用汉语。现代汉语有标准语（普通话）和方言之分。普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。汉语方言通常分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。各方言区内又分布着若干次方言和许多种土语。其中使用人数最多的北方方言分为北方官话、西北官话、西南官话、下江官话四个次方言。 从语言的系属来看，中国56个民族使用的语言分别属于五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系和印欧语系。汉藏语系分为汉语和藏缅、苗瑶、壮侗三个语族。属于藏缅语族的有藏、嘉戎、门巴、仓拉、珞巴、羌、普米、独龙、景颇、彝、僳僳、哈尼、拉祜、白、纳西、基诺、怒苏、阿侬、柔若、土家、载瓦、阿昌等语言;属于苗瑶语族的有苗、布努、勉、畲等语言;属于壮侗语族的有壮、布依、傣、侗、水、仫佬、毛南、拉珈、黎、仡佬等语言。阿尔泰语系分为蒙古、突厥、满-通古斯三个语族。属于蒙古语族的有蒙古、达斡尔、东乡、东部裕固、土、保安等语言;属于突厥语族的有维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、塔塔尔、撒拉、西部裕固、图佤等语言;属于满-通古斯语族的有满、锡伯、赫哲、鄂温克、鄂伦春等语言。属于南岛语系的是高山族诸语言，还有回族的回辉话。属于南亚语系孟高棉语族的有佤、德昂、布朗、克木等语言。属于印欧语系的是属斯拉夫语族的俄语和属伊朗语族的塔吉克语。此外，朝鲜语和京语的系属尚未确定。、 据中国民族语言学会名誉会长孙宏开教授介绍，有几种少数民族语言已经处于完全失去交际功能的状态，如满语、畲语、赫哲语、塔塔尔语等；有20%的语言已经濒危，如怒语、仡佬语、普米语、基诺语等；40%的语言已经显露濒危迹象或正在走向濒危。 汉字 汉字是记录汉语的文字，已有6000年左右的历史。当前使用的汉字是从古文字逐渐演变而来。汉字是汉民族共同使用的文字，一些民族也已经完全使用汉字，同时汉字也是全国各少数民族通用的文字。自上世纪50年代以来，国家对现行汉字进行整理和简化，制定公布了《第一批异体字整理表》《汉字简化方案》《简化字总表》《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》等标准。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定规范汉字为国家通用文字。规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化的传承字。 中华人民共和国成立前，有21个少数民族有自己的文字。中华人民共和国成立后，政府先后为壮、布依、彝、苗、哈尼、僳僳、纳西、侗、佤、黎等民族制订了文字方案。 从文字的体系和字母的形式来看，中国的文字有意音文字、音节文字、字母文字体系和古印度字母、回鹘文字母、阿拉伯字母、方块形字母、拉丁字母、斯拉夫字母形式等。 语系 传统语系： 一印欧语系 特点：拥有最多的母语人口，世界影响力最大，语族最多，分布跨度大，范围广 1．印度语族 梵语、印地语（乌尔都语）、旁遮普语、信德语、孟加拉语、吉卜赛语（茨冈语）等。 2．伊朗语族 （1）西部语支-波斯语（平原塔吉克语）、库尔德语、俾路支语等。 （2）东部语支-普什图语、高原塔吉克语（帕米尔语）等。 3．斯拉夫语族 （1）东部语支-俄语、乌克兰语、白俄罗斯语等。 （2）南部语支-塞尔维亚-霍尔瓦特语、斯洛文尼亚语、马其顿语、保加利亚语等。 （3）西部语支-波兰语、捷克语、斯洛伐克语等。 4．波罗的语族 （1）东部语支-拉脱维亚语、立陶宛语、库罗尼亚语。 （2）西部语支（消亡）-古代普鲁士语。
语法专题十二
专题十二冠词 ◆不定冠词的考查要点 1．表示数量“一”，相当于“one”。 I’ll return in a day or two. 2．表示“同一”，相当于“the same”。 The children are of an age. 3．表示泛指或类指，指人或事物的某一个、某一类。 He wants to be a doctor. 4．用于某一些表示重量、长度、时间等单位前，表示“每一”。 We have meals three times a day. 5．用于专有名词前表示类似的一个或某一个，相当于“a certain”。 A Mr.Li is asking to see you. 6．与某些物质名词或抽象名词连用，表示“一种、一类、一份、一场、一阵……”。 a heavy rain 7．用在某些固定词组中。 have a swim＝swim 题组训练1 根据语境在下面的空格处填上合适的冠词 1．It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a man. 2．—It’s said John will be in a job paying over $60,000 a year. —Right，he will also get paid by the week. 3．Dr.Peter Spence，/ headmaster of the school，told us，“A fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.” 4．The biggest whale is a blue whale，which grows to be about 29 meters long—the height of a 9-storeyed building. 5．We can never expect a bluer sky unless we create a less polluted world. ◆定冠词的考查要点 1．用于上文提到过的人或事物前。 I have bought a book.The book is very useful. 2．用于说话人与听话人都知道的人或事物前。 Close the window，please. 3．用于表示世界上独一无二的事物前，如：the sun。 4．用于表示方位的名词之前，如：in the east。
韩语初级语法
韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书） 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我
?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法
语言学指导书作业(新版)新
语言学指导书作业·王思思 导言 一、填空 1、语言学的三大发源地是____________、_____________和____________。 2、语言学是_______世纪成为独立的学科的，其标志是________________。 3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家___________的____________。 4、语言交际过程可分为__________—_________—__________—_________—_________五个阶段。 5、印度最早的经典所使用的语言是__________。 6、________、_________、__________是中国“小学”的主要研究内容。 二、判断正误 1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。（） 2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。（） 3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。（） 4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。（） 三、思考题 1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？ 2、语文学研究有哪些特征？ 3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？ 4、为什么说语言学是一门基础科学？
5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 6、如何看待语言学研究的意义和价值？ 第一章 一、填空 1、语言的功能包括___________功能和__________功能。 2、语言的社会功能包括__________功能和__________功能。 3、在各种信息传递形式中，___________是第一性的、最基本的手段。 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由_________半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由__________半球制约。 5、儿童语言习得一般经过_________阶段和________阶段，这是儿童学话的关键两步。 二、判断正误 1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。（） 2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。（） 3、书刊上的话语不具有人际交互功能。（） 4、抽象思维要以语言为形式依托。（） 5、布洛卡区在大脑的右半球前部。（） 6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。（） 7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。（） 8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。（） 三、思考题 1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？ 2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？
2019中考英语总复习 语法专题十二 简单句(考点 检测附答案)
专题十二简单句 1.[2015河南,34] kind and helpful to the people around us,and we will make the world a nicer place to live in. A. Be B. Being C. To be D. Been 2.[2013河南,34]Do you want to be healthy? . Smiling can help you stay healthy. A. Smile B. Smiling C. To smile D. Smiled 3.[2012河南,34] out your love. The world will become a nicer place to live in. A. Speak B. To speak C. Spoke D. Speaking 4.[2011河南,34] fine day it is! Let's go and fly a kite. A. What B. What a C. How D. How a 【参考答案】1—4 AAAB 专题十二简单句
1.[2018上海]Please the rubbish into different litter bins according to the signs. A. puts B. put C. putting D. to put 2.[2018重庆A卷] me a chance and I'll bring you a surprise. A. Give B. Giving C. Gives D. To give 3.[2018上海]The self-driving plane proves to be useful in many ways. smart invention it is! A. What B. What a C. What an D. How 4.[2018黔东南州]Life is like a journey. ahead, and you will see a lot more beautiful scenery(风景). A. Plan B. To plan C. Planning D. Plans 5.[2018黑龙江龙东地区改编]Tom, the umbrella with you. Look at the clouds. It's going to rain! A. taking B. takes C. take D. to take 6.[2018宜昌]—It is reported that a kind of new smart phone can test the air quality(质量) around you. — fast the technology develops! A. What B. What a C. How D. How a 7.[2018吉林改编]Let's save pandas! There only about 2,000 pandas living in the forests now.
2012中国海洋大学招生专业目录解读
2012中国海洋大学招生专业目录解读（红色字体为变化部分） 一、海洋环境学院 无变化 二、信息科学与工程学院 1、新增专业： 070501自然地理学 初试考试科目：①101思想政治理论②201英语一③601高等数学④913自然地理学B 或808地理信息系统 初试专业课参考书：伍光和等，《自然地理学》，高等教育出版社，第四版 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 复试参考书:遥感概论《遥感原理与应用》，孙家抦编著，武汉大学出版社，2005: C++语言编程《C++ 程序设计》，谭浩强编著，清华大学出版社 ,2004 招生人数：4人 085215测绘工程（专业学位） 初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③302数学二④913自然地理学B 或808 地理信息系统 初试专业课参考书：伍光和等，《自然地理学》，高等教育出版社，第四版 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 复试参考书:遥感概论《遥感原理与应用》，孙家抦编著，武汉大学出版社，2005: C++语言编程《C++ 程序设计》，谭浩强编著，清华大学出版社 ,2004 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 招生人数：5人 2、变化专业 085211计算机技术（专业学位） 初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③302数学二④910高级程序设计 参考书：谭浩强，C 程序设计(第三版)，清华大学出版社 复试考试科目：程序设计实践（上机考试：用C++语言现场编程完成要求并上机通过。编程环境：中文版VC6.0） 085212软件工程（专业学位） 文 硕 考 研 h t t p :/ /w w w .w e n s h o r .c o m
韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)
1>语序：主语+宾语+谓语 比如：韩语语序是：我吃饭。 韩语语序应该是：我饭吃。 练习：请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这 是个闭音节。 练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以?结尾的，去掉?就是词干。 比如：??.??.??.??.??.的词干分别是：?.?.?.?.?. 吃，去，买，读，看 练习：请写出下列单词的词干： ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+????
5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄， 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+???./???. （陈述句终结词尾） ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶：动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+?/?/?. （就是去掉准敬阶里面的?） ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。
对话诺贝尔大师 课后题以及考试答案
语言学的研究历史 1 一些研究者认为，现代人类语言是何时产生的？（A） A、旧石器时代初期 B、旧石器时代晚期 C、新石器时代初期 D、新石器时代晚期 2 下列不属于印欧语系的有（ABC）。 A、 匈牙利语 B、 芬兰语 C、 爱沙尼亚语 D、 英语 3 远古人类语言的研究在美国不太受欢迎。（√） 4 语言和DNA之间没有严格联系。（√） 语言学中的语法和词汇 1 研究两种语言是否有联系及联系紧密程度的方法是（C）。 A、语言相较法 B、语言核心法 C、词汇统计学法 D、词汇重构法 2 盖尔曼认为追溯语言发展史可以使用的方法有（CD）。 A、研究类人猿发音 B、结合人类DNA C、使用文献自己的语言 D、重建始祖语言 3 任何代表某种历史现象的语族都有一种原始语言。（√）语言学中的语系和超语系及其分布 1 下列属于亚非超语系的是（A）。 A、闪族语 B、乌拉尔语系 C、印欧语系 D、汉藏语系 2
下列属于欧亚超语系的是（ABC）。 A、乌拉尔语系 B、印欧语系 C、阿尔泰语系 D、闪族语 3 波伦语是包含四大超语系的超超语系。（√） 4 日耳曼语是印欧语系的一个分支。（√） 各大语系经典词语对比 1 原始闪语中表示山丘的单词为（B）。 A、tul B、tall C、tulv D、twn 2 pidi是表示（C）的单词。 A、河流 B、山谷 C、山丘 D、海洋 3 印欧语表示数字二的单词为duwo。（√） 诺奖路上的生活 1 马普学会最重要的研究部分是（C）。 A、应用数学 B、材料科学 C、基础科学研究 D、应用技术研究 2 克劳斯?冯?克利钦是德国马普学会（B）所长 A、智能系统研究所 B、固体物理研究所 C、生物物理研究所 D、引力物理研究所 3 克劳斯?冯?克利钦因发现（D）获得了诺贝尔物理学奖。 A、相对论 B、X射线 C、物质的拓扑相变和拓扑相 D、量子霍尔效应 4
语法专题十五 特殊句型(12)
第十二讲特殊句型 一．真题自测 1.（福建卷25）For a moment nothing happened Then all shouting together. A. voices had come B. came voices C. voices would come D. did voices come 2.（福建卷26）-Your mum is very kind. -Yeah, My mum is pretty considerate, you know what ,she always arranges everything around me. A. she means B. you mean C. I mean D. we mean 3.（江苏卷33）--- What' s the matter with Della? --- Well, her parents wouldn't allow her to go to the party, but she still __ A. hopes to B. hopes so C. hopes not D. hopes for 4.（江西卷27）It was _____ he came bank from Africa that year _________ he met the girl he would like to marry. A. when; then B. not; until C. not until; that D. only; when 5.（江西卷28）At present, one of the arguments in favor of the new airport ________ that it will bring a lot jobs to the area. A. is B. are C. will be D. were 6.（江西卷35）Some of you may have finished unit one. _____, you can go on to unit two. A. If you may B. If you do C. If not D. If so 7.（湖南卷31）Please do me a favor — ______ my friend Mr. Smith to Youth Theater at 7:30 tonight. A. to invite B. inviting C. invite D. invited 8.（湖南卷32）You and I could hardly work together, ? A. could you B. couldn’t I C. couldn’t we D. could we 9.（辽宁卷34）It’s the first time that he has been to Australia, ? A isn’t he B hasn’t he C isn’t it D hasn’t it 10.（陕西卷16）He must be helping the old man to water the flowers, ? A is he B isn’t he C must he D mustn’t he