大学生网络舆论论文

一、大学生网络舆论引导的阻滞因素

影响网络舆论的因素具有多样化的特性，既有学校管理中的问题，又

有学生自身的问题，主要影响因素表现在以下几个方面。第一，主体

不明，职能交错。高校里承担学生网络舆论引导的主体有很多，譬如

学校的宣传部门、学工部门、大学生社团、辅导员等，不同组织和个

人之间的工作存有交叉和混同，往往辅导员给学生做过工作之后，学

校宣传部门等又组织学生接受教育，这样会造成学生心理上的负担感

和烦躁感。很少有学校设立专门的网络舆论引导机构，而组织的缺失

造成职能上的混乱，导致在网络舆论引导的实践中“各自为政”、

“各立山头”，在这种情况下，协调各部门的引导工作会继而增加工

作成本，造成效率低下。而往往网络舆论爆发迅猛，如果不能快速加

以准确引导，会使校方错失最佳处理时间，造成更加严重的后果。此外，很少有学校会制定网络舆论应急预案，缺乏系统的章程规定、人

员配置和职责说明，如果校园网络舆论危机爆发，没有清晰快速的应

对机制，会给下一步的引导和解决工作造成很大的困难。第二，引导

方式简单直接。在校园网络舆论出现危机时，校方一般采取的是删帖、封闭ID、临时关闭网站或帖吧禁止发言等，以“堵”的思维去解决问题。例如2012年5月18日，山东临沂大学多名学生发帖称自己在学

校饮水或用餐后出现胃痛、呕吐、腹泻等疑似中毒症状，学校医务室

出现大规模排队就医的状况，而事件出现后，学校团委发通知让学生

删帖，并称“违者将追究责任”。当学生对学校管理工作产生不满时，学校不是虚心接受，而是害怕事态扩大，造成恶劣影响，这种思维是

万万不能有的。网络危机出现后，高校领导往往采取简单直接的强硬

措施，忽略了与学生或当事者的沟通、交流和疏导，也没有对自身工

作中出现的失误实行反省，造成不满情绪持续积压和发酵，甚至出现

失控局面。第三，引导水平亟待提升。大学生网络舆论的引导主要通

过学校老师及其他行政人员的工作来完成，所以相对应负责人员的个

人素质也是影响引导结果的重要部分。要引导网络，首先要熟悉网络。

与大学生能够快速接受新生事物不同，很多老师还停留在利用电脑网

络编辑文本、下载资料阶段，既不会使用QQ，也没有注册微博，对学

校来说，就缺少了注重校园学生动态的重要途径，而这个版块往往是

学生网络活动最频繁的区域。这种缺失造成的直接后果是不能未雨绸缪，无法提前识别危机事件，无法快速制定应对方案，而这正是处理

危机事件最关键的“取胜点”。很多高校在危机事件出现之后才开始

商量对策，错失了阻断危机发生的黄金时机。第四，校园官方网站效

用不强。网络早已取代报纸、电视、杂志、广播等媒介成为大学生获

取外部信息的首要途径，但是在校园范围内，其信息传播仍然主要仰

仗校园广播、海报、期刊等，学校的官方网站更新缓慢、实用性不强，没有充分发挥网络更新速度快、贴近学生生活、直观性强等特点，浪

费了网络的资源优势。除了选课、申请缓考等事项，学生一般不会访

问本校或者本学院的官方网站，如何将校园官网建设成综合性的、为

学生喜闻乐见、真正为学生服务的网站是高校管理者理应思考的问题。校园的官方网站是一个学校的权威信息发布部门，在危机时刻应该发

挥稳定人心、披露真实权威信息的角色，理应重点建设。很多高校顺

应形势开通微博，但是开通之后没有信息发布，成为“僵尸帐号”，

如何利用新媒体也是当前高校理应研究的主要问题。第五，大学生舆

论中从众和跟风行为。因为大学生的水平良莠不齐，在整个舆论引导

的过程中，有的大学生成为引导的带动者，有的却成为了被带动者。

带动者凭借自己的个人魅力在网络舆论上发表一些自己的观点，而他

的追随者把信息带动者的观点作为事实去相信、传播。信息的带动者

在网络舆论引导的过程中是一把“双刃剑”，他们既能传播一些正面

消息，促动网络舆论的准确引导，又能利用自己的影响力，传播一些

负面情绪和内容，从而阻滞网络舆论的准确引导。大学生网络舆论的

被带动者在网络舆论引导的过程中一味地从众和跟风，并没有将自己

真实的想法通过网络平台体现出来，也没有客观地去看待网络事件的

发展，使网络舆论引导失去了准确的方向。

二、大学生网络舆论引导的理念与对策

今后网络舆论引导中我们要坚持以下理念。一方面，坚持以生为本的

理念。坚持以生为本，就是要坚持对学生主体地位的充分尊重，对学

生人格与信仰的充分塑造，使学生得到全面发展。融入和践行“一切

为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”理念，在舆论引导中从

学生的身心、愿望和需求去引导和规劝。另一方面，培育浩然正气的

理念。当有人问最早提出“浩然正气”概念的古代思想家孟子何为浩

然正气时，他的回答却是：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养

无害，则塞于天地之间”。孔子也认为“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。在对大学生实行网络舆论引导中，首先要培育他们的

“至大至刚”的浩然正气，一种追求真理、坚持正义的人文情怀和道

德勇气，只有具有了浩然正气，大学生在遇到突发问题时才能维护事

件的真相，不传谣、不造谣，客观、真实的评价问题和事态。

在上述理念之下，对大学生网络舆论引导，必须坚持以下路径。第一，建立技术支持屏障。对大学生登陆身份的鉴别、信息过滤。通过技术

上的屏蔽、过滤关卡，对大学生网络环境清洁净化，同时有利于减少

不良网络舆论对大学生的侵害，为控制和规范大学生网络舆论失范行

为提供技术支持。高校要对网络舆论实行有效地监管，过滤虚假、有害、错误、反动信息或舆论，建立完善的校园网络管理办法，规范网

络运行，做到有章可循、有法必依，违法必究，杜绝一切有害信息的

滋生、蔓延和传播。具体来说，一方面是确保学生表达渠道的通畅。

造成校园网络不良舆论的主要原因是信息的不对称和沟通的不通畅，

所以，要想缓解大学生的心理压力，舒缓大学生的情绪，相关部门必

须做到尊重和维护学生表达自己观点的权利，并构建起畅通的利益表

达的渠道，同时以一种平等的方式和学生实行沟通交流、搭建多种形

式的沟通平台，把学生利益诉求纳入学校管理的重心。高校相关管理

部门必须构建起学生表达利益诉求的渠道，并且想方设法拓宽沟通的

渠道，同时，引导学生通过媒体，社团等理性的方式来表达自己的观点。

此外高校还应该要保障网络沟通渠道的畅通，让学生知道在需要表达

自己的意见建议的时候，有迹可循。所以学校应该设置一些意见投诉

箱，或者公开网络信箱，让学生能够有针对性地向学校相关的部门反

映问题。而学校即时有效地对学生的问题实行回复和解答并保持持续

的注重，对学生的情绪有很好的舒缓作用，同时也有利于问题的解决。另一方面是要建立相对应的网络预警机制。大学生网络舆论预警主要

是通过对网络舆论的持续监控，在对舆论信息收集和分析的基础上，

在校园网络舆论危机处于即将发生的临界点的时候发布的警告信息，

相关行政部门和高校的管理部门根据信息，制定相对应的应急预案并

执行，同时相关部门应该调动相关的应急资源和人员来应对快要发生

的危机。通过对过去的一些群体性事件的分析我们不难发现，在事件

发生之前到危机结束都能够在网络上找到一些危机发生的痕迹，所以

对于网络的持续性的监督，有利于危机的解除。第二，做好大学生网

络伦理道德教育的防护伞。我国对公民的“爱国守法、明礼诚信、团

结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范要求，也对大学生的教育

指明了方向，使他们明白自己“做什么人”和“如何做人”。发挥大

学的“教养功能”。教养功能的发挥真正“有助于人们在保持尊严、

施展水平的同时履行生活职责所需的知识、修养、表达水平、性格、

风度以及各种相当均衡和成熟的品质”。

一方面要培养学生的自律意识。“我们正在创造一个所有人都能够进

入的世界……在这个独立的电脑网络空间，任何人在任何地点都能够

自由地表达其观点，无论这种观点是多么奇异，却不必受到压制从而

被迫保持沉默或一致”。所以高校首先必须增强网络道德教育，特别

是自律教育，促使他们成为网络社会中的道德主体，主动承担起维护

网络秩序的重任;然后要结合荣辱观教育，培养大学生健康的人格、良

好的行为规范和自律意识，提升自身的网络安全和防范意识，不被噪音、杂音、谣言影响，从心底里自觉抵制虚假、非法网络舆论的产生

和传播。另一方面，要培养学生的社会责任感。社会责任意识是指社

会成员对自己所承担的社会职责、任务和使命的自觉意识和崇高情感、意志以及对自身社会权利与义务的自觉理解，它要求社会成员除对自

身负责外，还必须对他人和社会负责，准确处理个人利益和集体利益、社会利益之间的关系。现在的大学生都是“90后”，绝大多数是独生

子女，是伴随市场经济建立、发展而成长起来的，面对就业和人才竞

争的压力，一些大学生在现实生活中只注重自己的前途和自己的利益，只追求物质和感官的享受。所以他们在做事的过程中往往会采取只求

权利而不尽义务的态度，只追求目的和结果不考虑方式方法，片面强

调出发点是好的，而不管过程如何，导致社会责任感缺失，心中没有

底线。培养大学生社会责任意识，就是要大学生在学习和生活中自觉

地遵守学校和网络的法律法规、规章制度，自觉抵制并举报网络中的

不良内容和谣言，做到不信谣、不传谣、不造谣，自觉地维护社会的

稳定与和谐。此外，大学生“网络道德教育将成为网络的一座无形长城。起到夯实网络的文明基础，抑制和解决相对应的道德问题的作用”。如高校应根据网络的发展及其对大学生的影响，开设网络道德

教育课程等。第三，网络舆论引导和监督队伍的构建。在校园网络危

机事件里面，参与到事件中来的绝大多数学生是没有完整了解事件的

真相甚至完全不了解真相的，他们通过论坛等方式，通过别人的评论

来实行判断，而发布消息或者评论的人并不一定就是客观的，他们也

许加入了自己的主观臆断或者甚至是恶意地发布信息来造成混乱。而

绝大多数人通过这样的信息或者评论来对事件实行判断，是不客观的，是很容易受到欺骗和煽动的。所以高校相关管理部门要建立起一支网

络评论队伍。通过权威的渠道，发出真实的声音，不同的声音，让学

生能够通过对这种不同的声音的分析来对整个事件有一个客观的判断。一方面要招募“意见领袖”。意见领袖指的是那些具有独特的人格魅

力和影响力的人或者是在某些领域具有很强的专业背景的人，他们的

一言一行对学生都会产生较大的影响并受学生的追捧。一旦发生网络

舆论危机，能够通过这些意见领袖来发出官方的声音，这样的好处是

能够让官方话语具备很强的说服力，学校能够找一些善于文字或者讲

话的教师或者相关专业的专家来作为意见领袖。另一方面，要发挥辅

导员、班导师作用和教师的合力。现在，辅导员、班导师是高校从事

德育工作、展开大学生思想道德教育的骨干力量，是大学生健康成长

的引导者和引路人。毋容置疑，在高校对大学生实行舆论引导，政工

干部、辅导员、班导师具有不可推卸的责任，但正是在这种思维模式

之下，一些专业课教师、管理人员就会表现出漠视或者事不关己高高

挂起的心态，这种狭隘的理解必然造成对大学生网络舆论引导的困境。大学生网络舆论的引导是一项艰巨而且必须做好的工作，既需要社会

氛围、学校教育、教师引导，也需要学生自身辨别水平和判断水平的

提升。希望各高校能根据自身的实际情况，制定有效的引导策略，培

养具有较高的综合素质以及较强的价值诉求和国家、社会责任感的大

学生。

大学生对于网络舆论的看法的调查报告

大学生对于网络舆论的看法的调查报告许行指导教师：陈金华自从21世纪以来，由于互联网的快速普及，资讯的传播速度有了一个指数型的增长。消息来源变得更广更及时，已经从平面媒体转为门户网站和个人博客。特别是在微博、SNS 等Web 2.0型社交网站出现后，更多的声音也能在极短的时间内得到广泛的传播。这给网民提供了一个相对自由地表达意见、获取信息和互动交流的空间，进而形成了独特的网络舆论。然而网络舆论是把“双刃剑”，一方面能关注一些主流媒体忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬；另一方面也正是由于网络的放大作用，很多意见在网络的环境下变得“夸张”，甚至产生“网络暴力”。因为大学生是目前网络的主力军，从而引发了笔者对于大学生对于网络舆论的看法的调查兴趣。本调查采用调查问卷的方式，网上以人人网投票的方式发放，网下发放纸质调查问卷。并且辅以面对面口头访谈。然而，由于受课题开展过程中发生的黄山事件的影响，使得后期数据被迫删除而样本数量较少，并且由于接受调查学生的组成片面性，调查样本具有参考价值而不具备严格的代表意义。但是，依然可以从调查中收集出许多重要的信息。从调查中可以分析出调查对象——大学生的一些基本情况：网龄长、每天上网时间长、并且关注各类事件。从此可以看出大学生是网络舆论的最主要参与者。所有的被调查者都认为讲道理、辩论不是一种不良的网络行为，他们认为“在网络上发表自己的言论的权利是必须尊重的”，然而，在网络辩论的过程中，却产生了大量的不良行为，其中，恶搞、调侃甚至粗口脏话是比比皆是。辩论者希望得到更多人的支持，因而来标榜自己，阐明自己观点，对此多数大学生认为是无可非议的。然而，很多辩论者用一些虚无的证据，从道德层面来消灭对手却成了一种常见的暴力现象。当被问及对网络暴力舆论的看法时，一位历史系的受访者说：“网民对特定事件的讨论严重侵犯了他人的隐私和合法权利，而且，由人肉搜索的案例可以看出，网络舆论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是直接延伸和投射到现实生活之中。这是十分危险的。” 一位旅游管理系的受访者也同意这个观点，并且认为“网民有以道德讨伐的名义执行法律职责的倾向。” 然而，有不少受访者有另外的看法。一位新闻系的受访者说：“‘网络暴力’只是由于我们现在网络环境不成熟的表现，现实压力、突发性事件、其他观点表达渠道缺失，成为网络暴力形成的条件，而这本身并非是网络舆论的错。事实上，网络舆论更多的时候表现出的是一种对被忽视者的关注，和对真理的追求。” 甚至有受访者认为，网络舆论只是一种舆论，网络只是一种渠道，而只是因为网络的

网络专业毕业论文

毕业论文（设计）论文（设计）题目专业姓名学号完成日期

摘要随着网络技术的不断发展和Internet的日益普及，许多学校都建立了校园网络并投入使用，这无疑对加快信息处理，提高工作效率，减轻劳动强度，实现资源共享都起到了无法估量的作用，校园网已经成为学校走向信息化时代的必然发展趋势，使我国教育管理向智能化发展。校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求。为了实现楚才中学网络服务的正常运行，现从学校服务器的需求分析入手，讲述了WEB服务器、FTP 服务器、DHCP服务器、DNS服务器的配置和管理及设备的选型等方面进行了分析与描述。关键词：Internet技术、服务器、网络安全、管理

Abstract With the continuous development of network technology and the popularization of Internet, many schools have established a campus network and put into use, it is to accelerate information processing, improve work efficiency, reduce labor intensity, to achieve resource sharing has played an inestimable role, the campus network has become the school into the information era is the inevitable trend of development, so that China's educational management to the intelligent development. Campus network design and planning is a systematic project, the different plan, can make the network exists bigger difference in performance, it is not only reflected in the network itself has the technical characteristics and application characteristics, also reflects the various needs of different users. In order to realize Chu only secondary normal operation of network service, is from the school server demand analysis, descr ibes the WEB server, FTP server, DHCP server, DNS server configuration and management and equipment selection and other aspects were analyzed with descriptive. Key words:Internet technology，server，network security， management

大学生对网络舆论的看法及态度调查报告

大学生对网络舆论的看法及态度的调查报告一.选题意义身为90后，我们开始接触网络的年龄比以往的70后、80后一代更早地接触到互联网，网络对于我们学习生活的影响也更加大。网络是我们了解外界信息的最主要的渠道。近几年，新浪微博、微信等社交网站占据了我们的生活，也成为我们打发空闲时间的主要工具，尤其是新浪微博成为我们了解时事热点的主要来源之一。这些社交工具使我们参与网络讨论更加方便，也使我们接触到网络上形形色色的观点，接收到良莠不齐的信息。每当一个事件发生，网络上会出现受人追捧的几个主要观点，网络舆论由此而来。网络舆论也是一把双刃剑，使用这把剑的背后人物的真实目的如何，有些时候许多人无法正确辨别，而大学生作为社会上素质比较高的群体，他们对网络舆论的看法及态度有很大的参考意义。因此，我们组织了这次大学生对网络舆论的看法及态度的调研活动。二.调查问卷的数据统计及分析本次问卷共有100份，分网络问卷30份和纸质问卷70份，回收率100%。网络问卷的调查对象含本校和外校大学生，纸质问卷调查对象主要为生命科学院学生。其中第 6,8,10,11题有一两个同学未选择选项，具体题目中有注明。 1.您的性别是（） A男 B女从上图中，我们可以知道本次接受调查的大学生中，男生37人所占比例为37%，女生63人所占比例为63%。由此可以看到调查对象中女生所占比例较大，比男生多了26%，比例较为失衡。 2.您所在的年级是（） A大一 B大二 C 大三 D大四

由上图我们可以得知此次的调查对象中大二学生占73%，人数最多；其次为大三学生占24%；大一、大四分别只占2%、1%。各个年级学生的参与比例不太均衡。 3.您经常上网吗？ A经常 B有时上 C不太 D从不从上面柱状图可以得知，接受调查的100人中有83人经常上网，占83%；15人有时上网，占15%；2人不太上网，占总人数的2%；从不上网的人数为零。由此可以推知大学生上网时间较长，网络与我们的生活密不可分。 4.您对从网络上所得到的信息作何看法？ A完全可信 B具有参考价值 C怀疑态度 D完全不可信

关于大学生网络舆情调查报告 .docx

随着互联网在全球范围内的飞速发展，网络媒体已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。如果学生教师的意见和建议得不到重视或延误解决，就可能在网上形成炒作，个体情绪可能传染到群体，演变为群体的不满情绪，激化矛盾，爆发形成网络舆情。自十六大起，党中央始终非常重视舆情研究T作。高校作为党的理论研究和思想教育基地，有必要探索一条畅通民意，密切党群关系, 维护稳肚化解风险的重要机制。高校大学牛是网民中对社会热点现象反映最为活跃，最为积极，最为敏感的重要群体，极易通过互联网对一些社会焦点和热点问题表达自己的看法,形成网络舆情的重要主体。 2003年出版由土來华主编的《舆情研究概论》，我国第一部从理论方法和实践上对舆情问题进行系统综合探讨的专著，标志着我国舆情研究基础理论框架的初步确立。陈月生在《群体性突发事件与舆情》一书中，全面系统分析群体性突发事件发主机制、应急机制与预防机制。刘毅2007年出版的《网络舆情研究概论》专门对网络舆情进行了研究，对网络舆情的形成与变动，网络舆情及政府电子治理等问题理论实践做了探讨。另外，国内政治法律学者关于信访，尤其是高校信访方面研究也为课题研究提供了重要的理论基础。其中从密切党群关系角度认识新形势下的信访工作，更有直接借鉴价值。在这样的背景下，我组提出了“通过网络舆情调研分析，加强高校维稳工作” 这一创新课题。自课题立项以来，针对课题的相关研究就已经着手进行。首先全组成员以沈阳大学学生为主要调查对象，通过网络问卷调查和走访问卷调查等多种形式进行分析整理，运用专业数据分析软件将调查结果直观形象的展示出来。以此来分析研究课题的相关问题。下面我们将详细介绍该该项课题的相关调查结果。

大学生网络舆论调查报告

廊坊师范学院《马克思主义基本原理概论》实践课调查报告姓名韩智杰学号化材学院本科（本、专）2011 级应用化学专业1班题目大学生网络舆论调查报告成绩日期2013.12.03

大学生网络舆论调查报告一、前言互联网被称做是继报纸、广播、电视之后的第四媒体，网络作为新兴的信息载体，近几年在大学里日倾流行，越来越多得介入到大学生的学习与生活当中，对他们的各个方面产生了一定的影响。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的开放性、自主性与多元性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成部分大学生心理扭曲，导致人格发育不健全。据专家分析，频繁浏览黄色、暴力等不健康网站是造成大学生心理失衡进而引发杀人行为的重要原因之一。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？大学生们是怎样认识这个第四媒体的呢？为了探明目前大学生上网的基本情况和针对这种现状所应采取何种措施，我们以某高校为调查主体，进行了“大学生网络行为调查”为主题的调研活动此后，我们进行了数据统计和分析，我们得出，大学生上网与性别和所处年纪有关，也和目前激烈的社会竞争有关，上网以家里和宿舍为主，表现出较强的主动性和好奇性，目前网络信息的多而杂使很多大学生对其既爱又恨。二、调研概述 1、调查目的（1）对网络行为进行分层次全方位的动态调查研究，对不同年级的人的上网年龄、时间、地点、频率、常上的网站、所关注的内容、上网的体验进行调查。

（2）调查大学生上网动机，文案调查包括网络学习，玩游戏、网恋、娱乐等。（3）最受大学生喜欢的网站排名，和网络分类信息重要程度的排名。 2、调查对象本次调查以廊坊师范学院为主体，采用分层抽样方法选取调查对象，以大二、大三的学生为主体，以大一的学生为辅助调查对象。为了能全面反映在校大学生的上网情况，我们适当将部分大四学生加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生群体上网现象的真实情况。 3、资料收集方法本次调查主要采取问卷调查。问卷由17个问题构成，主要询问了学生关于上网基本情形、偏好、上网影响及其他方面的具体情况。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。图-1：问卷有效回收率三、调研结果分析（一）大学生上网基本情况分析

大学生应如何正确看待网络舆论

大学生应如何正确看待网络舆论摘要：现如今，网络发展日新月异，人们的生活越来越离不开网络了。而网络舆论也越来越重要，在人们生活中影响越来越来大，对当代大学生的影响大大加深，在这混杂的网络世界里，我们应冷静思考，正确看待网络舆论带来的影响和正确处理相关网络舆论事件。关键字：大学生网络舆论正确思考随着科技的发展，网络在人们的生活中已变得很普遍，甚至成为人类生活不可缺少的部分。现代社会几乎每个人都会使用网络，他们经过网络可以查阅自己想要的资料，以及学习自己不懂得知识和了解时事，给人们带来了方便。它扩大了人们的视眼，让人们不再只活在自己周围的那个小区域里面。而网络生活在大学生生活中的比重越来越大,其影响力也在逐渐的加强,与此同时,网络舆论的地位也在逐步的提升,面对网络舆论的现状,逐步的显现出越来越多的问题。因此, 当代学生应学会正确对待网络舆论。如果我们没有正确使用网络，或者轻易相信网上的舆论，那将造成我们对社会的误解及影响我们的认知能力和分辨能力。网络舆论就指在互联网上传播的公众对某一焦点所表现出的有一定影响力的、带倾向性的意见或言论。而简单的说，就是大多数人的意见。在网络的时代，生活中的一件小小的事情。通过网络，就可能变成一件众人所知的大事，引起众人的关注，成为每个人口中的话题。而网民的语言和舆论也将引起对当事人引起一场轩然大波。当事人要么变成大家的偶像，那么就变成大家的“敌人”。不久之前，在网上发表的《DHA借势口碑传播》，这份策划方案是意在抹黑伊利集团的儿童奶产品QQ星，目的即是制造民意，打击QQ星的市场份额，操纵利用非主流媒体，攻击深海鱼油，引发社会公众对深海鱼油产生关注，进而产生恐慌。这份策划案的执行堪称到位，一周时间内，问答类网站、论坛、微博客等地密集出现了关于深海鱼油的帖子，然后再引出伊利QQ星。《抵制伊利集结号用我们的行动救救孩子》一帖甚至获得了超过20万的点击量。而这种突破道德底线的恶性竞争利用网络引起大众舆论，对整个行业形象和信誉造成的伤害，误导了人们，使网民们妄加猜测，进而舆论越演越烈，使得人们活在恐慌之中。然而后来经过警方证实调查，并无此事，是蒙牛集团液态奶事业部的一个产品经理为了自己私人利益而胡乱编测的。由此可知，有些人借用网络舆论来进行炒作，来谋取自己利益或进行商业竞争。而他们正是利用了人们的这一弱点：一个人说有老虎，人们不会相信；三个人说有老虎，人们就会相信。所以我们不能轻易相信网上的舆论而妄加推断。要了解事情原由及通过多方证实后，我们才能下结论。然而网络舆论也能给我们带来好处，它起到了宣传和监督的作用。例如，有一个人做了好事，被其他人发现了。就把这件事传在网上，而得到网民们的赞扬。最主要的是提高了网民的意识，使人们像这位好心人学习，使世界到处充满爱。曾经一个贪官，他每天做的事情以日记的形式记录下来，发在网上。里面是记录他每天和哪些人吃饭、喝酒及怎样贪污受贿的事情。而这时有关于这个的网络舆论一片哗然，让人们知道了这个贪官是个什么样的人，也让这个贪官受到了应有的制裁。同时也捍卫了我们的法律，保护了人们的财产。由此可知，网络舆论使公众可以通过网络媒介对党务、政务和一切公共事务的公开，对国家机关各级公务人员的施政活动,以及社会公众人物(包括政治家、演艺明星、上市公司等)的监督。通过网络舆论，我们可以揭露他们的丑行，批评他们的错事及给他们提出建议，使他们进行改正。以上说明网络舆论是一把双刃剑，对我们及社会，既有积极影响，又有消极影响。网络舆论提供了思想交流的自由平台,有利于汇集意见,疏通矛盾,化解不良情绪。使民意表达得到真实、充分的体现,成为人们自我学习、自我教育的工具。从某种意义上来讲，同时也能够加强我国人民的团结意识。从另一方面来说，网络舆论又存在思想偏离现象,容易消解权

网络舆论的利与弊

网络舆论的利与弊随着互联网的不断发展壮大，基本没个家庭都会有网络方面的接触，因而网络舆论也在不断的发展，人们通过网络的迅速快捷等优势，再加上网上的匿名制和无规则性，导致网络舆论的影响愈发强大。中国网民已成为世界上一个庞大的网络群体。而以即时、互动为特点的网络传播方式，更为公众表达民意、参与经济社会及政治生活，提供了一个方便快捷的舆论平台。网络的发展使民众的舆论监督更直接、更有效。“华南虎”的造假案,“天价香烟”的腐败案,孙春龙网络上书案,以及“奥运火炬遭劫”全球华人网友的互动,网络无不以其公众性、开放性、互动性以及多元性,强化了舆论监督的力量。网络舆论监督的优越性促进了民众参与监督的广度、深度和强度,作为舆论监督的新形式,网络舆论监督在社会主义民主政治建设中,发挥了不可小视的推动作用，但是凡事有利必定有弊，那么网络舆论的迅速发展的利弊在什么方面呢？两者之间需要怎样的协商以致可以达到平衡呢。网络舆论就是在互联网上传播的公众对某一焦点所表现出的有一定影响力的、带倾向性的意见或言论。它对社会的作用主要体现在这几个方面：第一网络舆论的监督作用，现今网络成为人们群众反映心声的一个良好平台，网络舆论在互联网上传播，对某一焦点有一定影响力，可以形成一种强大的社会舆论力量，而当今网络舆论逐渐成为政府倾听民声、了解民意的一个重要渠道，在两会召开期间，许多民众都是通过互联网来表达自己的呼声，为社会的公平公正当然做了不小的贡献。例如农民工孙志刚因无“暂住证”在广东被“收容”致死事件，在社会引起了很大的反应，赢得了社会的极大关注，也有利于政府注意保护农民工的利益。网络舆论就相当于面对面，它可以解民疑，使政令更加畅通，可以减少腐败，加强民主，杜绝暗箱操作，使见不得阳光的行为无处藏身。可以减少决策失误，群策群力，使权为民所用，利为民所谋。第二网络舆论具有集思广益的作用，有利于汇集各种优秀的思想舆论，推动社会的发展，由于网络的无限制性，因此，在网络上人们更容易表达自己的看法，想法也更为真实，并且网络的宽容性很高，可以对万千思想进行筛选组合，形成新的想法，可以极大的扩充人们的视野，达到思想的碰撞。网上议政带来的舆论监督已经形成，给政府改进工作、制定政策提供了依据。网络建立更加便捷通畅的沟通渠道，对推动问题的解决，为国家快速、健康、稳定地发展起了积极的作用。当然任何事物都存在两面性，网络舆论的发展壮大除了利以外呢，还存在的几大弊端：首先，由于它是匿名制，人们可以随心所欲的发表言论，没有追究责任的具体措施，因为很多人在网络上会无所顾忌的发表反共反人民的言论，对社会风气的形成具有不利的影响，有少数人提供一些捕风捉影的信息，混淆视听、经查纯属子虚乌有。这种缺乏自律意识，无视社会责任的轻率行为既浪费了政府的监察成本，又伤害了网络作为沟通渠道的声誉。有的与网友讨论不讲道理，乱扣帽子，用强势的言辞压人，甚至危言耸听，动辄对别人进行无理谩骂和人身攻击。这些都给网络的风气带来了不好的影响，不利于网络和谐环境的建立，对于舆论的监督也没有起到推进作用。其次，缺乏网络监管易导致“网络暴力”侵犯公民权利，这一点表现最为明显的就是人肉搜索，由于人肉搜索的不规范性，它已经把舆论跟司法混为了一谈，很多人肉搜索都造成了严重的人身安全损失，特别是乱发虚假新闻进行打击报复的人给被害者带来了不小的创伤，，“人肉搜索引擎”导致的权利滥用、恶意诽谤、挖人隐私等网络暴力行为，而由此引发的网络混战和道德滑坡反而刺激了更多网民参与进来，当网络群体聚集一起，人肉检索处理信息的能力迅速叠加膨胀，随时暗含着社会的隐患。这正是网络舆论不规范化的体现，网络信息过滤机制较少，信息庞杂而缺乏客观性。在网络舆论监督过程中形成的群体心理机制因缺乏有效地监管。最后网络“泛媒体”特性易造成新闻失真，网络媒介传播的广泛性和便捷性特征为网络传播带来较大的便利，网络舆论监督在传播方式上可以看成多人对多人的信息交流融合。网络媒介传播的多维性、网络覆盖的广泛性等

大学生面对网络舆论心理特征分析

大学生面对网络舆论心理特征分析摘要：随着 3G、4G 时代的到来，网络和便携式设备的普及，各类信息向大学生席卷而来。作为网络中活跃的群体，大学生世界观和心理还未真正成熟，为了研究大学生面对网络舆论的心理特征，我们开展了本次研究。通过发放调查问卷、数据分析，得出如下结论（1）大学生对网络舆论的态度与上网时间有关；（2）大学生面对网络舆论所产生的行为与他们对网络舆论对社会产生影响的认识有关（ 3）面对网络舆论，大多数学生能够保持一定的理性，并肯定网络舆论监督存在的必要性。关键词：大学生；网络舆论；心理特征一、引言大学生作为社会的年轻力量，具有很强的接受新事物的能力。随着信息网络覆盖大学校园，大学生通过手机、网络等渠道获得信息，网络舆论在其中占有很大的比例。与其他媒介舆论相比，网络舆论具有不同的特点：多元性的意识形态；包含了互联网中大量的灰色化信息以及庸俗化信息；伦理相对主义强化和伦理基础准则相互冲突等 [1][2] 。因此，大学生群体面

对网络舆论时，其产生的心理影响以及相对独立的思维方式和性格特征是什么？是需要我们研究的问题。为此，本研究以“大学生面对网络舆论心理特征分析” 为重点，选择了江苏某高校的大学生为样本，采用了问卷调查的方式收集了四百多位大学生的数据，试图从数据中分析以下几个问题：（一）当代大学生网络使用现状？（二）大学生的上网时间和专业有联系吗？有什么联系？（三）当代大学生网络使用程度与面对网络舆论的心理态度有关系吗？有什么关系？（四）大学生能够清醒的辨别网络舆论吗？对网络监督有什么看法？二、大学生网络使用现状由统计数据分析得知，大学生上网时间与专业有一定的关系，文科类的学生上网时间呈下降趋势，上网时间小于 2 小时的学生明显比理工科类的学生多，理工科类有超过内，科类的多，而上网时间在 8 小时以上的学生数量文科类和理工类相当，文科类的略多。由于学科性质不同，能够体现出一定的学科差异和性别差异。文科类女生居多，并且课业负担相对轻松，然而上网时间却在两小以内的学生居多，说明文科类的学生不是很依赖网半的学生上网时间在 2-4 小时以网时间在 4-8 小时之间的理工科类的学生比文

网络热点舆论传播规律及其应对

MEDIA OBSERVER 全国新闻核心期刊·江苏省十佳期刊 □燕志华近年来，中国的现代化进程举世瞩目。在广袤的城乡之间，绵延着人类历史上迄今为止规模最大也最急遽的城市化，构成了当今世界经济社会发展史上的大事件。但随之而来的，是城市拆迁、城中村等负面效应逐渐显露。与此同时，工业化浪潮始终伴随着城市化的步踵，环境污染、食品事件等社会危机接连爆发。两者齐头并进，使得中国在社会转型、国民转性的关键时期，矛盾凸显。在中国的经济问题向社会领域快速渗透之际，网络化浪潮又扑面而来。中国的网民在短短几年内快速增长到3亿多人，在虚拟世界依然人口第一。网络是个迥异于现实的新社会空间，法律和道德的约束力暂付阙如，网络舆情呈现出极端多元化和复杂化。城市化、工业化和网络化合流，使得眼下中国发展面临的复杂局势，世所罕见。真实社会与虚拟社会，彼此叠加，构成了一个立体、多维的传播空间。网络也使得社会事件传播的途径和影响方式发生了巨大改变。很多新闻事件，是网络炒热之后，传统媒体才跟进。传播议程设置的权杖，前所未有地落到了网络的手里。频发的社会事件，经网络的放大，已给现实世界带来了不小的困扰，研究网络舆论传播，变得十分必要和迫切。让我们试以杭州“七十码”事件为例，寻找网络舆论传播的某些规律，为我们进行网络时代的社会危机公关处理提供可资借鉴的经验。 5月初，杭州街头发生了一起赛车者撞死一名大学生事件。由于网民的深度介入，最终发展成举国皆知、影响巨大的社会事件。事发不久，现场图片即上传到网络。在一张图片上，肇事司机胡斌的年轻朋友在现场叼着烟、勾肩搭背，表情轻松而漠然，引发了网友愤怒，针对胡斌的“人肉搜索”就此展开：有钱子弟！多次超速，但驾照一直未吊销……胡斌背景的曝光，堪称是这起网络传播事件的转折点———“富二代”这个带有强烈标签色彩和社会分层意味的词汇就此出炉。网络关注从此沿着两条路径发展：一是继续“就事论事”，二就是围绕“富二代”话题展开。而对后者讨论之热烈，远远超过了对车祸本身的关注。有网民建立了专门网站，汇集各种相关话题，所有人用搜索引擎稍一检索，即可直接切入话题。事态已经从原先的一条主干发展成了枝桠众多的“话题之树”。不久，当地交警部门宣布，该车速度绝非外界猜测的80码甚至90多码，实际只有“70码”。这个结果立刻引来无数网友强烈质疑。此前警方还声称，事故现场没有监控录像，但5月9日，浙江卫视却播放了一段现场监控录像。针对杭州警方的网络恶搞随后展开。根据警方的“70码”说法，网友们讽喻性地创造了“欺实马”一词，一时成为热门新词。此案中，对“仇富”等现象的探讨，也都是热点。到今年8月份，在该案宣判之际，一个“杭州七十码事件肉出疑似替身张礼礤”的帖子在网上现身了。虽然当地法院再三驳斥“替身”之说，却几乎无人相信。直到新华社刊发记者专访，并且拍摄了一张胡斌本人的近照之后，事态才最终平息。胡斌案至此并未划上句号。有网友自省：“替身”说给社会和网络带来了一场地震，是否需要道歉？南方都市报就发表了言论：《网民不必为一个真胡斌而道歉》，理由是，质疑精神是网络和公民社会的固有属性，推动着追求真相和社会进步。此次的“误算”，并不影响其价值。所以，当有关方面宣布已将“谣言散布者”逮捕归案的时候，又引发了网络的一番争论。无论如何，发生于2009年5月份的“胡斌案”，注定将在中国的社会政治发网络热点舆论传播规律及其应对网络天地 38

网络舆论传播的数学模型

网络舆论传播问题一、摘要本文讨论了影响网络舆论的因素、网络舆论形成及对网络舆论的调控与引导问题。问题一，由调查问卷（见附录一），将影响网络舆论的因素归类为主体、客体和外界，建立三层结构体系。采用模糊层次分析（FAHP）与模糊综合评判相结合的方法对影响网络舆论的各个因素进行分析。根据隶属度原则，构造模糊一致矩阵，根据其性质求解出影响网络舆论主要因素的相对重要程度依次为：舆情指向，管理力度，事件本身的舆论价值，互联网发展的普及程度，及其对总目标的权重依次为：0.245，0.2025，0.105，0.1425。问题二，以“邓玉娇事件”为例，对网络舆论的形成进行分析。根据网络舆论生成的“蝴蝶效应”机制，将该舆论的形成分为五个时期:产生期、成长期、爆发期、降温期、长尾期。首先，根据跟帖量散点图用最小二乘法通过Matlab拟合出各个时期的函数模型并检验其拟合程度。其次，通过对舆论形成的全过程建立的模型，判断其所处阶段，然后利用所建立的各个阶段的子模型作进一步的预测。问题三，根据问题二中建立的模型，预测网络舆论的走势，判断网络舆论是否处于爆发期的潜伏阶段，并针对预测的结果，进行相应的及时调控和引导。关键词：模糊层次分析模糊综合评判蝴蝶效应分段曲线拟合二、问题重述 2.1问题背景持有、接受、表达某种相同、相似的观点的人在社会人群中所占的比例超过一定的阀值，此时的观点就上升为舆论。并且在特定的条件下，舆论会产生巨大的社会力量，能够左右社会大众和政府的行为。现如今，互联网又作为一个开放自由的平台，已经成为了世界的“第四媒体”。显然，网络舆论与传统舆论在形成、发展等方面有着诸多不同的特点，如何控制和引导网络舆论的形成与发展是当今社会的一个重要课题。作为开放的网络平台，加上其虚拟性、隐蔽性、发散性、渗透性和随意性等特点，越来越多的人们愿意通过互联网来表达自己的个人想法。现今，互联网已成为新闻集散地、观点集散地和民声集散地。

关于大学生参与网络舆论的调查报告

关于大学生参与网络舆论的调查报告一、前言 1、调查背景互联网被称作是继报纸，广播，电视之后的第四媒体，网络作为新兴的信息载体，近几年在大学里日益流行，成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。尽管网络存在诸多优点，但是我们应该清醒的看到，网络信息的开放性，自主性与多元性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成部分大学生心理扭曲，导致人格发育不健全。据专家分析，频繁阅览黄色，暴力等不健全网站是造成大学生心理失衡进而引发杀人行为的重要原因之一。那么网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变大学生的人生观和价值观呢？为了探明大学生上网的基本情况和针对这种现状所应采取何种措施，我们以某高校为调查主体，进行了“大学生参与网络舆论的调查报告”为主题的调研活动。此后，我们进行了数据统计和分析，我们得出，大学生上网与性别、年级、有关，也与目前激烈的社会竞争有关，上网以宿舍和家里为主，表现出较强的主动性和好奇心，奴前网络信息的多而杂使很多大学生对其又爱又恨。 2、调查目的（1）对网络行为进行分层次全方位的动态调查研究，对不同年级的人的上网时间，地点，频率，常上的网站，所关注的内容，上网

的体验进行调查。（2）调查大学生上网动机，文案调查包括网络学习，玩游戏，网恋，娱乐等。（3）最受大学生喜欢的软件排名，和网络分类信息重要程度的排名。 3、调查对象及地点本次调查以哈尔滨师范大学为主体，分别在社科楼，寝室，小篮球场，体育楼，人行路上调查，采用分层抽样的方法选取调查对象，以大一、大二、大三的学生为主体，以大四的学生为辅助调查对象。为了能全面反映在校大学生的上网情况，我们适当将部分大四同学加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生群体上网现象的真实情况。 4、调查经过与方法本次调查主要采用问卷调查问卷由15个问题组成，主要询问了200名大学生关于上网的基本情况，如性别、年级、花费时间、从事活动、对网络舆论的了解、获取信息手段、关心的话题、对网络舆论的评价、对此的态度等等。本次调查实际发放问卷200份，回收200份，有效问卷200份，有效回收率100%。 5、调查时间本次调查于2016年9月28，9月29日完成。 6、调查人员组成此次调查以寝室为单位，由寝室全体人员组成。

网络舆情应对存在的问题和对策建议

网络舆情应对存在的问题和对策建议随着互联网时代的全面来临，网络已经成为反映社会舆情的重要载体之一。加强对网络舆情的及时监测、精确研判、有效引导、积极化解，对维护稳定具有重要的现实意义。一、网络舆情应对存在的问题一是对网络舆情缺乏认识。二是网络舆情平台建设滞后。三是处理网络舆情的方法简单（封、堵、删）。四是网络舆情危机应对能力差。五是网络舆情应对技术不够“新”、队伍不够“专”、监管不够“灵”。六是网络舆情应对单打独斗，未形成合力。二、舆情应对的对策建议（一）加强领导，形成网络舆情应对合力。加强网络舆情应对工作的组织领导，彻底改变看待新媒体的传统思维方式，积极适应网络时代公开透明的舆论环境，建立健全常态化舆情工作机构，明确工作职能职责，配备所需的硬件设施；发挥各单位的作用，建立与宣传、公安、主流网络媒体的沟通机制，形成上下联动、齐抓共管的强大工作合力和良好局面，促进网络民间力量与政府力量的良性互动。（二）完善机制，强化网络舆情体系建设。一是规范网络舆情监测，完善日常监测报告制度，要求相关部门把网络舆情信息收集、研判纳入日常业务工作，形成制度化和常态

化。二是强化舆情分析，把握舆情事件发展态势。要把握好网络舆情总体态势和发展趋势，掌握舆情发展的走势特点和规律，要善于发现苗头性倾向性问题，进而正确预测舆情发展趋势。三是加强舆情研判，健全舆情研判会商制度。通过舆情会商会议，分析舆情事件发生的原因和工作中存在的问题，对可能引起负面反应的舆情做出预警，把舆情扩散态势控制在萌芽状态。（三）加强引导，完善网络舆情事件应对措施。建立网络舆情危机预案制度，把握舆情干预时机，提升舆情疏导技巧，化解舆情事件时间压力。在网络舆情潜伏期，及时表态，抢抓第一落脚点；发展期，要冷静面对，有效疏导；在舆情高涨期，要掌握主动，因势利导，引领话题；在舆情回落期，要防止舆情反弹，淡化支节。（四）注重预防，加强网络舆论阵地建设。一是探索新媒体管理方式。强化政务微博、政务微信建设，抢占网上话语权，有效形成网络舆论阵地。二是提高新闻发布引导舆论能力。建立突发事件新闻发布引导机制和新闻发言人与媒体双向沟通机制，提高党委政府引导舆论的能力。三是加强网络社会管理。开创官民交流新模式，制度化回复和办理网民留言，把网民诉求留在本地网站，防止舆情事件扩大化，推进网络规范运行。四是打通“两个舆论场”。建立健全由新闻发言人、网评网宣员共同参与的网络舆论引导工作体系。

大学生对网络舆论认识现状调查问卷

大学生对网络舆论认识现状调查问卷尊敬的同学：您好！本次调查问卷旨在了解高校大学生对网络舆论认识的现状，我们在高校展开这项调查。本调查采用匿名填写的方式，大约将占用您2分钟的时间，我们将对调查资料严格保密。请您认真填写，感谢您百忙之中的填答和对本次调查问卷的支持与配合！ 1.您的性别是？ A.男B女 2.您所在的年级是？ A大一B大二 C大三 D大四 3.您所学专业是？ ________________ 4.您经常上网吗？ A经常 B有时上 C不太 D从不 5.您平均每天使用多长时间上网？ ______________ 6.您上网常做的是哪些事情？（可多选） A随便浏览B查看新闻、资讯 C收发邮件D乱逛论坛 E搜索资料 F聊天交友 G玩网络游戏 H听歌、看电影7.您认为您使用网络的最大收获是什么？ A获得国内外最新实事资讯 B能够参与实事评论 C与亲朋好友保持联络D方便学习，扩充知识 E娱乐F其它 8.您通常是通过何途径来了解网络信息的？（可多选） A门户网站B搜索引擎C大型论坛 D博客 E邮件 F其他专题网站 9.您上网主要关注那些事件？（可多选） A时政B公共安全C法治事件 D腐败现象 E社会生活F明星、娱乐G其他 10.您对从网络上所得到的信息作何看法？（可多选） A完全可信B参考价值C怀疑态度D完全不可信 11.目前，您的新闻信息的获取主要依靠? A当地报纸B口头传播 C网上新闻 D校园 12.您对网上的新闻帖子的可信度的评价? A10%以下 B10%-30% C30%-50% D50%-70% E70%-90% F大于90% 13.您是否在网上发布新闻？ A经常B偶尔C从不发帖子 14.您认为网络行为中是否已经存在道德约束？ A不太清楚B否，基本看不到有约束存在 C是，但是仍需要加强D是，已存在比较强约束力

网络传播中的新闻舆论引导

密级公开本科生毕业（学位）论文网络传播中的新闻舆论引导路国庆（2008011501）指导教师姓名：欧黔职称：副教授单位：中国汉语言文学系专业名称：广播电视新闻学论文提交日期：2011年月日论文答辩日期：2011年月日学位授予单位：黔南民族师范学院答辩委员会主席: 论文评阅人: 20 年月日

网络传播中的新闻舆论引导路国庆 2008011501 (黔南民族师范学院中国语言文学系贵州都匀 558000) 摘要：在网络媒体越来越发达的今天，网络传播凭借其多元化、交互性等优势在当代新闻传播中占据越来越重要的地位。做好网络传播中的新闻舆论引导，既可以促进网络媒体的健康成长，壮大我国传媒体系；又能维护社会稳定，为促进和谐社会的建设作出贡献。关键词：网络传播；新闻舆论；引导 Guidance of Public Opinion in Network Communication Lu Guoqing 2008011501 (Dept. of Chinese, Qiannan normal college for nationalities, Duyun, Guizhou, 558000) Abstract: D uring the network media flourishing today and its advantages in diversity and interactivity, the network communication plays an increasingly important role in the dissemination of news. A good guidance of the public opinion can not only promote the healthy growth of the network media, but also strengthen the media system of China, maintaining social stability, contributing to the establishment of the harmonious society. Keywords: network communication; public opinion; guidance 2011年3月17日，神州大地上继“非典”时期之后又再度上演了全民“抢购”的荒诞之事。从广东、浙江、安徽、江西等沿海地区开始，逐渐蔓延起一股席卷全国的市民抢购碘盐风潮。一时间各地大小超市、商店的碘盐被抢购一空，平时2块钱一包的碘盐价格被炒到了10多倍甚至更高，盐被抢完之后甚至连酱油、紫菜、海带等含碘物品也被争购囤积，“碘盐”瞬间成为全中国人民关注的最热话题。与现实中的疯狂抢购相呼应的是，网络上更是“谣言四起”。大致说法就是日本核电站排放的核废水流入海洋污染了海水，从而使海盐不能正常生产，我国食用盐势必会

网络舆论对社会的影响

浅谈我国网络舆论对社会的影响【摘要】随着信息全球化的发展，网络已成为我们生活中不可缺少的一部分。网络舆论已成为网民表达自己言论的主要渠道。网络舆论也起着越来越重要的作用。近几年来，有不少网络舆论引发的事件，例如：“动车事件”和“虐猫事件”。本文通过写一些具体的的案例来分析网络舆论对社会的正面效应和负面效应。利用综合分析的方法来探究产生负面效应的原因及其应对的措施。最终达到使网络舆论朝着理性的方向发展的目标，更多的实现网络舆论的正面价值。【关键词】网络舆论事件效应舆论监督理性发展这是信息全球化的时代，伴随这网络的迅速发展壮大到普及，人们的沟通方式、表达方式也发生了巨大的变化。网络为网民提供了一个信息交流沟通的平台，这就形成了网络舆论。一、网络舆论即通过互联网表达的社会舆论，有公众舆论、媒体舆论及各种利益集团制造的舆论等。网络舆论的特点：网络舆论作为网络时代的一个产物，他不仅有网络具有的普遍特点即具有开放性、时效性、便捷性、影响范围广等特点，还具有自身拥有的本质特征即具有隐蔽性、复杂性、开放性、难控性的特点。二、随着网络舆论的普遍与发展网络舆论对社会的正面效应影响越来越大。（一）为公众的意见表达提供了便捷的通道，可以充分的反映民情，体现我国是人民当家做主的国家。由于互联网是一个开放的平台，任何人、所有人都可以运用网络来发表自己的观点意见。信息的传播没有时间空间的限制，人们随时随地、时时刻刻可以与他人沟通交流。随着网络舆论的发展更多的人在网上参政议政也使得网络问政深刻的影响着中国的政治。网络问政有利于人民充分表达自己的意见，坐到敢说话、说实话，同时也有利于政府了解民意民情，想群众所想，做群众所做，真正的做到为人民服务，充分体现人民主人翁的地位。（二）有限的监督政府工作人员的工作，使其工作更加民主化、公平化、公开化、透明化，让人民群众了解实情，揭晓真相。去年7月23日，涌温线动车追尾事件。事后网民在第一时间通过网络发布消息，使得整个事件的情况都暴露在网络舆论的监督之下。网民通过对铁道部的质疑，表达了对当前社会建设中存在问题的不满与看法。在强大舆论的压力下，政府一再做出承诺，要彻查此事。温总理也表达要还真相给大家。这件事引起了社会的广泛关注，且网民的愤怒质疑情绪愈演愈烈，事故至少导致39人身亡，192人以上受伤。因此，中国铁道部已有几位高官因腐败被调查落马，而且发现同样的几个高铁项目也存在技术故障问题。通过这件事政府及其工作人员也不得不重视网络舆论，不得不承认网络舆论压力之强大，同样通过这件事网民也充分认识到网络的重要性，也使得真相大白于天下。（三）推动防腐工作的更好开展，提高政府及其各级官员觉悟，营造一个清正廉洁的政治氛围，打造纯洁的干部队伍。腐败问题是一个长期存在的问题，防腐工作也是长期又艰巨的任务，近几年来，我国

网络媒体舆论传播分析

网络媒体舆论传播分析- - 【内容提要】网络媒体的舆论传播因缺乏事实说话，公众意见性信息传播自由而泛散；网络媒体的舆论对传统媒体的过度依赖，使其无法自主形成意见领袖，引导舆论功能显得欠缺。强化网络媒体与传统媒体的舆论互动，发挥网络媒体不同一般的议程设置功能，并利用好网络媒体开放的互动，可望规范完善网络媒体的舆论传播。【关键词】网络媒体；舆论传播；分析网络媒体的出现，对人们的生活方式乃至思维方式都产生了或大或小的影响，而随着网络技术的日新月异，个人电脑的普及，网络媒体对社会的影响更是细微化、普遍化。网络媒介传播为当下学者、业界人士所密切关注，其舆论传播也成为重点研究的新范畴。网络媒体的舆论传播分析 1、用事实说话与网络媒体的舆论传播舆论形成的来源是事实，舆论传播的基础是新闻事实的存在。在传统媒体领域，因其把关人的存在，新闻传播的选择性很强。在网络媒介中，因其开放和自由性，新闻传播具有随意性。网络媒体没有新闻采访权，为减少新闻传播中的随意性，很多新闻的传播是转载控制体系较为完善的传统媒体，网上缺乏自己的、权威的新闻事实传播。因为缺乏独立的、权威的事实基础，所以，网络媒体充斥的是众说纷纭的意见性信息传播，由于可以不负责任，自由发表，造成了一种网上新闻组和其他论坛上常见的情景：“无从证实的传闻、流言、诽谤、误解、错误的信息、假情报、天花乱坠的谎言。因特网的用户有能力在几分钟内传播上万条错误的信息，并在同一过程中不断增加一些虚构的情节。①可说缺乏事实传播基础，同时又没有权威的言论传播是网络媒体舆论传播的一大硬伤。 2、传统媒体失语与网络媒体的舆论传播造成抗“非典”初期网上谣言四起，舆论失控的一个因素是传统媒体的失语，集体沉默。传统媒体是网络媒体的重要新闻来源之一，在缺乏主流传统媒体的声音的情况下，在自由泛散的网民之间容易形成缺少事实基础的主观性意见传播，同时借助网络媒介形成大众传播，形成一部分对社会不利的舆论传播。媒介，在我国话语体系中的理解就是代表国家、党和人民的利益，公众知情权的维护必须服从于整个社会价值尺度。所以传统媒体的新闻信息传播坚持以正面宣传为主的方针，坚持正确的舆论引导。面对突发性的公共危机，传统媒体的新闻把关、新闻控制有其有利的一面，但缺乏权威信息传播的情况下也容易造成公众对信息的模糊，给一些谣言和一些恐慌性的言论提供传播空间。 3、“意见领袖”与网络媒体的舆论传播按传播学的相互作用理论分析，人类社会是一个由社会相互作用形成的网络，在这个网络中，参与者通过使用符号给自己的和他人的行动赋予意义，并通过媒介达到相互交流的目的。②而在网络媒体这个虚拟的网络中，因其匿名性和自由性，大众的相互作用更是有别于传统的作为方式，表现为个人言论的传播更泛散、公众的舆论传播更自由，并呈现出互动的交互式发展。同时由于网民的更大众化、社会专业分工的更细致化，“在后大众传播时代，人们仍然需要…意见领袖?为自己…解惑?”，③不仅需要对有关国计民生的大事的解释，也需要对生活中稍微复杂一些、需要一些专业背景知识和理性思维的问题的分析和指引。而且在这种虚拟的网络传播中，“沉默的螺旋”依然存在，媒介的改变没有完全改变传者和受者的心理活