广东财经大学金融学专业教学计划

广东财经大学2018年金融学院《金融学基础》硕士考试大纲_广东财经大学考研论坛

广东财经大学2018年金融学院《金融学基础》硕士考试大纲 《金融学基础》考试大纲概述： 学生应掌握金融学相关的基本概念、基本理论。考察学生对金融学基本知识的掌握和运用能力；注重对学生知识结构的考察，考察学生综合运用金融学知识解决相关实际问题的能力。 一、总论 1.货币 货币的定义，货币的职能，货币的类型，货币制度，货币的度量与货币层次的划分、货币与准货币。 2.金融系统 资金盈余者与资金短缺者，资金盈余者与短缺者直接的联系机制，金融体系的功能，金融工具，金融系统中的信息不对称。 3.货币的时间价值 货币的时间价值及其计量，复利与终值的计算，现值与年金现值，年金现值与终值的结合，通货膨胀、利息税的影响。 4.资源的时间配置:储蓄与消费的选择 储蓄的性质及其形式，储蓄的动机，储蓄与消费的选择，生命周期储蓄计划。 5.资金盈余者的资产选择与风险管理 资产的类别及其各自的属性，资产选择的决定因素，资产风险及其管理。 6.资金短缺者的融资选择 内源融资与外源融资，外源融资，企业融资结构，政府融资。 二、机构与市场 7.金融系统中的金融机构 商业银行，政策性银行，保险公司，证券与期货市场，其他金融机构，政策与监管金融机构。 8.商业银行业务与管理 商业银行业务，资产与负债管理，流动性管理，信用风险管理，利率风险管理，资产证券化与银行风险管理。 9.长期资本市场 长期资本市场定义，长期资本市场工具的发行与交易，资本市场债券价值评估，股票价值评估，市场有效性与市场的过度反应。 10.短期货币市场 同业拆借市场，票据市场，短期债券与债券回购市场，货币市场基金。 11.外汇市场 外汇与汇率，外汇交易，汇率风险及其管理。 12.金融衍生品市场 远期交易，期货，期权，互换。 三、金融调控 13.货币供给 基础货币与基础货币方程式，银行体系派生存款的创造，货币乘数，决定货币乘数值因子的背后因素，货币供给的内生性与外生性。 14.货币需求 古典货币数量论，凯恩斯的货币需求理论，凯恩斯主义对凯恩斯货币需求理论的发展，现代货币数量论，开放经济中的货币需求、货币替代与资产替代，货币流通速度与货币的迷失。 15.利率水平与利率结构

大学金融学-广东财经大学试题参考答案及评分标准卷(B卷)

20XX年复习资料 大 学 复 习 资 料 专业： 班级： 科目老师： 日期：

广东财经大学试题参考答案及评分标准（B卷） 20XXXX-20XXXX学年第1学期 课程名称金融学课程代码20XXXX220XXXX3 课程负责人 一、名词解释（每题2分，共计20XXXX分） 1. 价值尺度 用货币作为比较价值的工具。 2. 系统性风险 一个经济体系中所有的资产都面临的风险，如货币贬值、金融危机、政局动荡等都会引起系统性风险。 3、迷失的货币 货币供给增长率超过了物价上涨率与经济增长率之和的部分货币叫迷失的货币。4. 基础货币 又叫高能货币，指在部分准备金制度下能够通过银行体系创造出多倍的存款货币，它等于流通中的现金加上银行体系的准备金总额。 5. 自然失业率 劳动力市场上供给与需求相等的失业率，或者说自然失业率是使通货膨胀率为零的失业率。 二、判断题（每题1分，共20XXXX分，正确划“√”错误划“×”） 1、×； 2、×； 3、×； 4、√； 5、√ 6、×； 7、√； 8、×； 9、√；20XXXX、√ 三、计算题（每题20XXXX分，共20XX分） 1.你打算买一套房，但是你刚刚工作，身无分文，因此想制定一个买房计划，计划20XXXX年年初就开始存钱。当前房价是2万/平方米，你打算买20XXXX0平方米；首付比率是40%。假如你在20XXXX年年初就想买下这套房，在房价不变和市场利率为6%的情况下，你每个月需要存多少钱，你才能如愿支付首付？ 正确答案：1.4720XXXX万元。答对20XXXX分。 2.假定流通中的现金为20XXXX000亿元；存款总额为50000亿元，其中定期存款比例为40%；准备金总额为6000亿元，其中20XXXX00亿元为超额准备金率。M1和M2的货币乘数分别为多少？当定期存款比例从40%变为60%，M2的货币乘数又为多少？ 正确答案：M1和M2的货币乘数分别为2.5和3.75；M2的货币乘数为3.75。答对前面2个数字每点4分，后面2分。总共20XXXX分。 四、问答题（每题20XXXX分，共60分） 1. 哪些因素会影响总供给曲线移动？ 答：生产成本的变化；预期价格；技术革命；制度变迁。 评分标准：前面2点每点3分，后面2点每点2分。总分20XXXX分。

广东财经大学806管理学原理13.15.17-20年真题

广东商学院硕士研究生入学考试试卷 考试年度：2013年考试科目代码及名称：806-管理学原理（含企业财务管理）适用专业：120201-会计学、120202企业管理、120203旅游管理、120204技术经济及管理 ［友情提醒：请在考点提供的专用答题纸上答题，答在本卷或草稿纸上无效！］ 一、概念解释（6题，每题5分，共30分。含企业财务管理2题） 1. 项目管理 2. 强化理论 3. 事业部型组织结构 4. 甘特图 5．权益资本成本 6. 资本资产定价模型（Capital Asset Pricing Model，CAPM） 二、问题简答（3题，每题10分，共30分） 1. 简述Z理论的主要内容 2. 根据领导者所关心的重点，可以把领导行为模式分为哪几种？ 3. 决策的基本过程包括哪些？ 三、计算（企业财务管理）（1题，共10分） 1. A公司的资本结构(长期负债:优先股:普通股权益)是(4:1:5),已知长期负债利率是10%,公司所得税率是25%,优先股资金成本是8%,普通股东权益资金成本是12%,求公司的加权平均资本成本（WACC）是多少?

四、问题论述（1题，共30分） 1. 对于一家以小麦和玉米为原料生产面包的小型公司，大多数员工是缺乏技能的工人。如果现在请你为这家公司开发一个员工激励方案，你会选择哪些激励理论里的哪些要素？如果这是一家软件设计公司，大多数员工是专业技术人员，你的选择还会一样吗？ 五、案例分析（2题，共50分） 1. Swan公司自行车市场计划与决策 Swan 于1895 年在芝加哥创办了Swan 自行车公司，后来成长为世界最大的自行车制造商。在60 年代，Swan 公司占有美国自行车市场25%的份额，不过，过去是过去，现在是现在。小Swan 是创始人的长孙，1979 年他接过公司的控制权，那时，问题已经出现，而糟糕的计划和决策又使已有的问题雪上加霜。 在 70 年代，Swan 公司不断投资于它强大的零售分销网络和品牌，以便主宰 10 档变速车市场。但是进入80 年代，市场转移了，山地车取代了10 档变速车成为销量最大的车型，而且轻型的、高技术的、外国生产的自行车在成年的自行车爱好者中日益普及。Swan 公司错过了这两次市场转型的机会。它对市场的变化反应太慢，管理当局专注于削减成本而不是创新。结果，Swan 公司的市场份额开始迅速的被更富有远见的自行车制造商夺走，这些制造商销售的品牌有特莱克、坎农戴尔、巨人和钻石。或许，Swan 公司最大的错误是没有把握住自行车是一种全球产品，公司迟迟未能开发海外市场和利用国外的生产条件。一直拖到70 年代末，Swan 公司才开始加入国外竞争，把大量的自行车转移到日本进行生产，但到那时，不断扩张的台湾地区的自行车工业已经在价格上击败了日本生产厂家。作为对付这种竞争的一种策略，Swan 公司开始少量进口中国台湾省制造的巨人牌自行车，然后贴上Swan 商标在美国市场上出售。 1981 年，当Swan 公司设在芝加哥的主要工厂的工人举行罢工时，公司采取了也许是最愚蠢的行动。管理当局不是与工人谈判解决问题，而是关闭了工厂，将工程师和设备迁往中国台湾省的巨人公司自行车工厂。作为与巨人公司合伙关系的一部分，Swan 公司将所有的一切，包括技术、工程、生产能力都交给了巨人公司，这正是巨人公司要成为占统治地位的自行车制造商所求之不得的。作为交换条件，Swan 公司进口和在美国市场上以Swan 商标经销巨人公司制造的自行车。正如一家美国竞争者所言：“Swan 将特许权盛在银盘上奉送给巨人公司。”

《大数据概论》教学大纲

附件1 广东财经大学华商学院课程教学大纲 一、课程简介 大数据概论是一门理论性和实践性都很强的课程，针对计算机、信息管理和其他各专业学生的发展需求，系统、全面地介绍了关于大数据技术与应用的基本知识和技能，详细介绍了大数据与大数据时代、大数据的可视化、大数据的商业规则、大数据时代的思维变革、大数据促进医疗与健康、大数据激发创造力、大数据预测分析、大数据促进学习、大数据在云端、支撑大数据的技术、数据科学与数据科学家、大数据的未来等内容，具有较强的系统性、可读性和实用性。 二、教学目标 （一）目的与要求 本课程是大数据系列课程的基础，系统地介绍大数据涵盖的内容，包括数据与大数据概述、大数据获取与感知、大数据存储与管理、大数据分析、大数据处理、大数据治理、大数据安全与隐私等。除了介绍大数据的技术内容，课程还介绍了部分行业中大数据的典型应用案例，反映了大数据在社会经济生活中的重要价值。从而达到四个方面的对于大数据的认识：认识数据与大数据、认识大数据带来信息化第三波浪潮、认识大数据对现有信息技术体系的挑战、认识亟待构建的大数据治理体系。 课程基本要求：

（1）了解本课程的教学设计； （2）熟悉本课程的基本内容与学习要求； （3）主动完成本章的导读案例、思考和阅读全部内容。 二、主要教学模式和教学手段 采用线下教学为主，线上教学为辅。 主要学习模式：课堂面授课程，通过常用的工具进行实践教学，线上教学为辅，选择合适的教学平台进行线上补充教学。 主要教学方法：1：问题导向法 2：对比教学法 3：讨论教学法 4：任务驱动法 主要教学手段：1：多媒体机房教学 2：在线课程教学 3：视频教学网站 四、教学内容（要求编写所有章节的主要内容） 第一章什么是大数据 内容： 1.1人类信息文明的发展 1.2 大数据时代的来临 1.2.1 信息技术的发展 1.2.2 数据产生方式的变革 1.3 大数据的主要特征 1.3.1 大数据的数据特征 1.3.2 大数据的技术特征 1.4 大数据的社会价值 熟练掌握: 了解人类信息文明的发展历程 熟悉大数据时代的来临和具体发展表现 掌握大数据的主要特征 掌握大数据的社会价值 第二章大数据技术基础 内容：

2021广东财经大学统计学考研真题经验参考书

考研就是你明知道过程痛苦，但还是必须去承受这个过程，我经历过这个阶段，所以我愿意分享一些我的经验，让你们前进的道路走得更容易一些。 复习英语一定要尽早，找一个适合自己的英语课程一直跟，我这里推荐蛋核英语的课程，把课程和单词至少要看两遍。我感觉如果英语基础不好，一定要把单词量提上去，单词书我推荐《一本单词》，我的英语成绩是59分，虽然不高，但对四级没过的我来说，已经是个不错的结果了。真题要尽量多刷几遍，真题资料我推荐《木糖英语真题手译版》，真的很好用。还有一定要多背作文，准备一些作文的模板。如果条件允许的话，关注我们上边相关的公众号多看一些我们老师的课程，有时候老师的一句话可以帮助你明显提高自己复习效率。 以上大家可以搜索并关注木糖英语公众号与蛋核英语公众号。 政治这个不用说太多，不用准备太早，个人觉得不用报班，如果还是害怕考不好那你就报吧有个心里安慰。跟着李凡走就行啦，我是全程跟着他出的书和资料走的，其实政治考研几个讲师都差不多跟一个就行了。不需要每本教材都买，李凡《政治新时器》比较详细。前期可以没事做做选择题。最后一个月你就背上边分析题就行了。 专业课： 很多学弟学妹问我什么时候开始复习的，现在开始复习晚吗之类的问题。一般来讲，从六月之前开始复习都不算晚。但是不得不说，我见过从二月开始复习没有考上的，也见过九月开始复习考400+的，还见过太多二战分数甚至不如一战的，所以复习周期这件事情很难量化，只能说一些我自己的体会。 首先来说是别准备太早，有的同学对我这句话是怀疑的，早复习难道有错吗？其实没错，但就是容易后劲不足，我去年是从三月份开始琢磨的考研，当时听到了一样的话，我表示了自己的不屑，认为一定要提早拉开差距，笨鸟先飞。但到后来十月中旬的时候，我就经历了第一轮的瓶颈期，当时我的复习进度领先很多，自己复习的也很好，每天甚至感觉没什么可以学了。实际上并不上这样，真正的战斗还没有开始呢。到后来，当大家冲刺的时候，我就感觉很累，很疲惫，战线实在是太长。所以我建议大家，别跑太急，既然是长久战那就匀速前进。 去年这个时候，四月中旬，我就已经拒绝一切约会一切活动了。其实后来想想，纯属自虐，前期不用把自己搞太累，陷入“考研的深度自我麻醉”。打好基础

01-2020年本科插班生《基础会计》考试大纲

广东财经大学华商学院2020年本科插班生招生考试 《基础会计》考试大纲 一、考试要求 本大纲为专插本考生专门编写，作为考试命题的依据。《基础会计》课程是财经类专业学生的必修课程，主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能。 课程任务在于让学生理解会计要素、科目和账户的相关理论和记账方法及其具体应用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；明确会计核算组织程序的种类和各种会计核算组织程序的操作程序；能够阅读和编制基本会计报表；了解会计工作的组织、会计机构的设置、对会计人员的要求和我国的会计规范体系。基础会计学是一门应用性很强的课程，重点掌握其会计核算的各种基本方法及其基本原理。 二、教材及主要参考书目 教材：陈国辉、迟旭升，《基础会计》（第6版），东北财经大学出版社,2018年7月。 参考书：朱小平，徐泓，《初级会计学》(第8版)，中国人民大学出版社，2017年8月。 三、考试内容 第一章总论 课程内容：本章主要阐述了会计产生与发展，会计的含义，会计的任务与作用，以及会计的方法。

考试要求：掌握会计的基本职能，会计核算方法；了解会计的产生和发展，会计的任务与作用，会计的目标。 第二章会计要素和会计等式 课程内容：本章阐述了会计对象和会计要素，会计等式以及经济业务的发生对会计等式的影响等问题。 考试要求：掌握会计要素的内容，基本会计等式、动态会计等式、扩展的会计等式；了解经济业务的发生对基本会计等式的影响。 第三章会计核算基础 课程内容：本章阐述了会计假设，会计信息质量特征，会计要素确认、计量及其要求，阐述了会计处理基础。 考试要求：掌握会计假设，会计核算基础；理解会计信息质量特征；了解会计要素确认、计量相关及其要求。 第四章账户与复式记账 课程内容：本章阐述了会计核算的两种基本方法（设置账户和复式记账），阐述了与会计账户设置有关的会计科目知识，阐述了借贷记账法。 考试要求：掌握账户的基本含义及结构，借贷记账法的基本内容和账户的平行登记，会计科目的分类；理解复式记账的基本原则，会计账户和会计科目的关系；了解总分类账户与明细分类账户的平行登记，试算平衡。 第五章企业主要经济业务的核算 课程内容：本章以企业经济业务核算为例，进一步阐述了设置账

2017广东财经大学硕士初试真题之431金融学综合

欢迎报考广东财经大学硕士研究生，祝你考试成功！（第1页共1页） 广东财经大学硕士研究生入学考试试卷 考试年度：2017年考试科目代码及名称：431-金融学综合(自命题)适用专业：025100金融硕士 ［友情提醒：请在考点提供的专用答题纸上答题，答在本卷或草稿纸上无效！］ 一、名词解释（6题，每题5分，共30分） 1.货币的时间价值 2.系统性风险 3.马歇尔-勒纳条件 4.内部报酬率 5.利益相关者 6.可持续增长率 二、判断题（10题，每题2分，共20分） 1.开放式基金均可以在交易所上市交易 2.中国人民银行开始了利率走廊调节机制 3.政策性银行是贯彻国家产业政策和区域发展政策为目标,不以盈利为目标的金融机构 4.现金股利越多越好 5.贷款专业化是应对信用风险的一种手段 6.净现值法是判断项目投资的可靠方法 7.企业的财务杠杆越高越好 8.金融危机发生会影响货币乘数 9.盯住汇率制更容易引发资本外逃 10.信用债券是一种无担保债券 三、简答题（5题，每题8分，共40分） 1.恶性通货膨胀对经济生活有什么影响？ 2.试述在无公司税条件下MM第一定理与第二定理及其含义。 3.制约派生存款的因素有哪些? 4.简述蒙代尔的“政策搭配理论”。 5.简述利率期限结构理论。 四、计算题（2题，每题10分，共20分） 1.债券的息票利率为8%，面值为1000元，距离到期日还有5年，到期收益率为10%，如果每半年支付一次利息，求债券的现值。 2.假定某银行从中央银行获得了80000元的贴现贷款，且活期存款的法定准备金率为8%，那么在简单存款创造条件下，银行体系最终将创造出多少存款？如果每家银行都希望持有2%的超额准备金，情形又将如何呢？如果现金漏损率为20%，定期存款与活期存款比率为0.5，且定期存款的法定准备金率为4%，则银行体系最终将创造出多少活期存款，多少流通中现金，多少定期存款？ 五、论述题（2题，每题20分，共40分） 1.试评述中国人民币汇率形成机制的市场化进程。 2.论述净现值法则、回收期法则、内含报酬率法则等三个投资准绳，并比较三者之间的优劣。 1

广东财经大学2018年工商管理学院《管理学理论与实践》考试大纲_广东财经大学考研论坛

广东财经大学2018年工商管理学院《管理学理论与实践》考试大纲《管理学理论与实践》考试大纲概述： 内容包括管理理论发展、组织构成与设计、决策、计划、领导、激励、控制、目标管理、人际沟通与工作流程创新、人本管理、管理成本、管理效率与管理绩效评价等。考察学生对管理基本概念、基本原理、理论框架、管理理论发展和发展趋势的掌握程度；注重考察学生对管理基本原理、重要管理理论的分析和运用能力；考察学生综合运用管理理论分析、思考和解决当前管理热点、难点问题的能力。 一、管理 ●管理的定义与特性 ●管理的目标与基本手段 ●管理的创新 ●资源与资源配置 ●管理中的人性假定 ●环境变动与管理模式选择 二、管理理论发展 ●科学管理的兴起与发展 ●现代管理理论的进展 ●管理者的角色与能力结构 三、组织构成与组织设计 ●组织构成与组织目标 ●组织设计 ●职权设计与管理层次 ●组织结构分析 ●组织结构的类型 ●组织形态的纵向层次划分与权变的组织结构 ●组织制度 ●组织协调与组织运行机制 ●科层制组织 ●组织变革发展方式与发展方向 四、决策 ●决策的本质 ●决策责任与流程 ●决策方法：决策树法、矩阵汇总法、博弈法、不确定决策法等 五、计划 ●计划特性 ●计划工作流程与计划制定 六、领导 ●领导内容 ●领导风格 ●领导特质 七、激励 ●激励的理论 ●薪酬设计与激励

八、控制 ●控制模式 ●控制方式 ●控制过程 九、目标管理 ●目标管理 ●目标管理方式 ●目标管理实施 十、人际沟通与工作流程创新 ●人际沟通的过程模式 ●组织流程的构造与内核 ●再造工作流程的基本路径 十一、人本管理 ●人本管理的概念、原则 ●人本管理的核心内容 ●人本管理的方式 十二、管理成本、管理效率与管理绩效评价 ●管理成本变化的外部因素：产权制度、组织环境 ●管理成本变化的内部因素：组织规模、结构、文化等 ●管理效率增进的过程模型 ●X效率的产生与控制 ●绩效评价方法 ●绩效改进方法：标杆管理、六西格玛管理、流程再造 ●绩效改进策略 文章来源：文彦考研

广东财经大学华商学院教务系统官网_广东财经大学华商学院教务系统 东财经大学华商学院正方教务系统

广东财经大学华商学院教务系统官网_广东财经大学华商学院教务系统东财经大学华 商学院正方教务系统 【学校管理公文】 广东财经大学华商学院教务系统东财经大学华商学院正方教务系统 下面是小编整理的广东财经大学华商学院教务系统东财经大学华商学院正方教务系统，供大家参考! 广东财经大学华商学院教务系统入口：https://www.360docs.net/doc/8b3045882.html,/ 广东财经大学华商学院是一所全日制省属普通本科院校，于2006年面向全国招收普通高等教育国家任务生，经广东省学位委员会批准为学士学位授权单位。学院现有25

个本科专业，形成以经、管为主体，经、管、文、工、艺等多学科协调发展的学科体系，在校生22210多人。学院占地近千亩，坐落于风景秀丽的广州市增城区，交通便利。校园规划井然有序，绿树成荫，建筑面积达50多万平方米，教学设施和生活配套设施一应俱全。学院近年来投入逾千万元高标准建成校内经管学科跨专业综合仿真实习、云计算、云桌面等平台，着力构建数字化、信息化管理学习环境。 学院坚持依法办学、规范办学、注重质量、服务社会的办学理念，以市场需求为导向，以人才培养为中心，以质量提升为重点，以改革创新为动力，积极探索应用型人才培养模式和本科民办独立学院的发展道路。学院注重内涵特色建设，全面深化教学改革，推进应用型人才培养办学体制建设。充分发挥学科带头人的领军作用和中青年骨干的后盾作用，逐步建立起一支以教授、副教授为龙头，讲师、会计师、经济师、工程师为骨干，博士、硕士为主力，各学科教师梯队结构合理、素质较高的师资队伍，适应了教学改革和应用型人才培养的需要。 学院坚持以培养应用型人才为目标，已毕业学生22579人，连续5年毕业生初次就业率均在98%以上，高于全省平均水平。学院先后荣获”广东省十佳独立学院”、”中国民办高

2014一2015年广东财经大学金融学综合考研真题

2014一2015年广东财经大学金融学综合考研真题2014年广东财经大学金融学综合考研真题 一、名词解释（6题，每题5分，共30分） 1.货币制度 2.道德风险 3.流动性 4.系统性风险 5.托宾 6.正回购 二、判断题（10题，每题2分，共20分） 1.若采取“正缺口战略”，当利率上升，则银行收益减少。 2.政策性银行如国家开发银行资金的主要来源是靠吸收公众存款。 3.私募是向特定的少数投资者发行证券的融资方式。 4.货币政策都有时滞效应。 5.银行表外业务对银行风险没有影响。 6.债券的到期收益率包含了期限升水。 7.货币供给更大程度上是内生的。 8.借债在公司所得税上获得的好处可能被个人所得税的坏处所抵消。 9.杠杆性企业的权益实质上是对企业资产的看涨期权。 10.市盈率越高，股票越值得投资。 三、简答题（5题，每题8分，共40分） 1.金融体系的功能有哪些？

2.商业银行管理的“三性”原则是什么？ 3.决定汇率的主要因素有哪些？ 4.简述有效市场假说。 5.什么是净现值，净现值法的取舍标准是什么？ 四、计算题（2题，每题10分，共20分） 1.某实业公司的贝塔系数是1.5，无风险收益率是3%，市场组合的期望收益率是9%。目前公司支付的每股股利是2美元，投资者预期未来公司的股利增长率是3%。 （1）：根据资本资产定价模型，该股票的预期报酬率是多少？ （2）：在（1）确定的收益率下，股票目前的每股价格是多少？ 2.假定你现在是30岁，保险公司向你推销时，会向你承诺，如果购买了养老保险后，只要你连续若干年（比方说30年）在你的养老金账户上存入一定的金额，当你60岁退休后可以连续20年每月从该公司领取若干金额的养老金，如每月领取1000元。假定利率为6%，那么，为了在退休后每月领取1000元的养老金，保险公司会要求你在这30年中每月缴纳多少钱呢？ 五、论述题（2题，每题20分，共40分） 1.商业银行可采取哪些措施控制信用风险？ 2.通货膨胀的成因及如何治理通货膨胀。 2015年广东财经大学金融学综合考研真题 一、名词解释（6题，每题5分，共30分） 1.基础货币 2.商业银行 3.资本市场 4.消费信用 5.附带效应

2015年广东财经大学考研复试真题之F521-管理学理论与实践2015年考研真题

（第 1 页共 2 页） 广东财经大学硕士研究生入学考试试卷 考试年度：2015年考试科目代码及名称：F521-管理学理论与实践 适用专业：120202企业管理 ［友情提醒：请在考点提供的专用答题纸上答题，答在本卷或草稿纸上无效！］（1）概念理解（3题，每题10分，共30分） 1．路径-目标模型： 2．人本管理： 3．管理幅度： （2）理论述评（1题，共20分） 1．试比较分析企业竞争战略研究思潮中能力学派和资源学派的异同。 （3）短篇论文（1题，共30分） 联系实际论述一个组织是如何运行的。 要求：①观点明确，中心突出。②条理清楚，层次分明，逻辑性较强。③能灵活运用管理学理论来分析问题。 （4）案例分析（1题，共20分） 甲公司是一家处于西部地区的中外合资网站，成立于上世纪90年代末期，其时正值网络行业高速发展时期。在当时，这家网站的规模属于中下水平，资金实力较其他网站明显偏弱，不可能为所需人才付出发达地区同等高水平的薪酬；同时，由于处于内陆地区，地域较为偏僻和闭塞，工作与生活条件远不及沿海发达地区。以上两方面原因导致该网站在人才竞争领域明显处于劣势，本地人才严重不足，又难以吸引外地高手加盟，尤其在优秀内容编辑这一项上，该网站与竞争对手有很大差距。在网站投资建成几年内，网站内容的深刻度、创新度、吸引力方面都差强人意。2000年，网站引入了一名新的内容部门负责人z先生，他为激励员工独创了“明星激励法”，情况发生了改变。这一激励法是这样操作的：一方面，为调动众编辑的创造力和工作激情，同时使其得到有效的业务锻炼，z 先生为每位编辑“量身定做”地选择了一位或几位业界有名的“明星”，先通过各种方式向编辑们传达有关“明星”的名气、声誉、身价、收入、生活方式等信息，使编辑对他们产生向往心理，然后z先生本人和编辑一起，研究“明星”的成长历程，分析、讨论该“明星”在写作、编辑和其它工作方面的风格、长处、短处，并且用心理暗示、创造条件让编辑与这些“明星”认识、对话和商榷问题等方式，让员工明白，这些“明星”不是天生的，也是普通的编辑、记者锻炼成长起来的，只要自己努力，也一定能够成为业界“名人”。另一方面，在公司的制度上，工作安排上，为编辑创造成名的条件，例如设立以编辑个人名字命名的栏目，尽可能安排他们在各种“出头露面”的活动上亮相等等。这种“明星激励法”并未增加企业任何成本，只是给员工制定了具体的、具有美好前景和诱惑力，同时又现实可行的奋斗目标。这样的激励作用迅速收到了成效，短短的半年时间，该网站众编辑在敬业精神、工作态度、工作能力等方面明显提高，内容质量大大提升，访问量快速增 1

采购管理实验报告.doc

广东财经大学华商学院实验报告 实验项目名称采购管理课程名称ERP软件（供应链系统）成绩评定 实验类型：验证型□综合型√设计型□实验日期2015年10月23日指导教师何子昉 学生姓名何紫梦学号413070119 专业班级13本会计13班 一、实验项目训练方案 小组合作：是□否√小组成员： 实验目的： 1．掌握供应链基础设置中的方法； 2．掌握采购管理系统初始化的方法； 3. 熟悉普通采购业务的步骤，会录入或生成相关单据，并进行采购结算 4. 熟悉受托代销业务的内容和处理方法； 5. 熟悉采购特殊业务的处理方法 运用采购管理系统对普通采购业务、受托代销业务、直运采购业务、退货业务和暂估业务等进行处理，及时进行采购结算。能够与应付款管理系统、总账系统集成使用，以便及时处理采购款项，并对采购业务进行相应的账务处理。 实验场地及仪器、设备和材料： 厚德楼A501、厚德楼A502 P4微型计算机，内部组成局域网，数据库服务器 操作系统：Window XP 实验软件：用友ERP-U872实验室软件 实验训练内容（包括实验原理和操作步骤）： 实验一采购系统初始化 （一）步骤如下： 1.设置系统参数，包括设置采购系统参数，修改存货档案，设置库存管理系统参数， 设置存货核算系统参数，应付款管理系统参数设置和初始设置。 2.期初数据录入，包括采购管理系统期初数据录入，库存管理系统期初数据录入， 存货核算系统期初数据录入。 （二）部分结果如图所示：

上图为采购管理系统参数设置 上图为存货档案修改

上图为设置库存管理系统参数 上图为应付款管理系统初始设置

上图为应付款管理系统结算科目设置 上图为期初暂估入库单 上图为存货核算系统期初对账

广东财经大学金融学试卷A(2011-2012第一学期)

广东商学院试题纸 2011-2012学年第2学期考试时间共120分钟 课程名称金融学（A卷）课程代码052083/052093 课程班号_2010级财政2班，旅游管理1、2班等 共2页 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- 一、单项选择（12小题,每小题1.5分，共18分） 1、银行将已贴现的未到期汇票再卖给中央银行的票据转让行为称( )。 A. 贴现 B. 回购 C. 转贴现 D. 再贴现 2、银行的资本充足率应达到（）。 A．5% B．8% C．4% D．0% ３、从形势变化需要货币当局采取行动到它认识到这种需要的时间距离,称为 ( )。 A．行动时滞 B．影响时滞 C．识别时滞 D．外部时滞 ４、物价水平波动原因包括“总需求曲线的移动”和“总供给曲线的移动”，以下引起物价波动的因 素中，哪个因素不属于“总供给曲线的移动”( )。 A．生产成本的变化 B. 预期价格的变化 C．政府支出的变化 D. 技术的变革 5、利率对储蓄的收入效应表示，人们在利率水平提高时，希望（）。 A．增加储蓄，减少消费 B．减少储蓄，增加消费 C．在不减少消费的情况下增加储蓄 D．在不减少储蓄的情况下增加消费 6、金融工具的价格与其盈利率和市场利率分别是那种变动关系（）。 A．反方向，反方向 B．同方向，同方向 C．反方向，同方向 D．同方向，反方向 7、凯恩斯的货币需求函数非常重视（）。 A．恒久收人的作用 B．货币供应量的作用 C．利率的作用 D．汇率的作用 8、属于货币政策中介指标的是( )。 A．汇率 B．超额准备金 C．利率 D．基础货币 9、托宾的资产选择理论是对凯恩斯的( )的货币需求理论的重大发展。 A．交易动机 B. 投机动机 C．预防动机 D．公共权力动机

2005年广东财经大学管理学理论考研真题

2005年广东财经大学管理学理论考研真题 一、概念比较 1.群体和工作团队 2.控制与领导 3.谈判与沟通 4.创造与创新 5.程序化决策与非程序化决策 二、问答题 1.简要回答何谓“目标-路径理论”？ 2.管理中的授权是放弃权利吗？ 3.什么是MBO？ 三、论述题 1.社会责任活动会降低一个公司的经济绩效吗？试论述之。 2.论述企业管理的控制过程。 四、案例分析题。 1.案例一：美国印第安纳州汽车零部件企业逆境突围 美国印第安纳州与汽车之都底特律相毗邻。借助这一地利优势，该州已发展成为美国第二大汽车零部件生产基地。近些年来，随着日本、韩国、巴西等国的汽车及零部件大量涌入美国市场，再加上美国部分汽车零部件制造商将生产线转移到生产成本较低的发展中国家和地区，印第安纳州的相关企业遇到了前所未有的严峻挑战。 在印第安纳州，生产汽车尾灯照明设备的格罗泰公司、生产汽车消音器的阿文山哥公司、生产汽车发动机连杆的梅达尔迪恩公司、生产发动机的康明斯公司以及生产变速箱的通用汽车阿里森分厂等汽车零部件生产企业。这些企业主管谈论最多的就是如何降低生产成本，以应对国外低成本的竞争。 在这些企业中，除康明斯公司自动化程度较高，平均每天人均生产一台5.9升柴油发动

机以外，其他几家企业都属劳动密集型，人工成本较高。如格罗泰公司的工人平均小时工资在10到12美元之间，阿文山哥公司为11到13美元，康明斯公司的工人平均小时工资在13到15美元之间。而工人学历都不高，一般为高中毕业。格罗泰公司董事长兼首席执行官比尔说，为降低成本，格罗泰已经在墨西哥建立生产尾灯的生产线，将一些技术含量较低的产品转移出去，而一些技术含量较高的产品则留在印第安纳州生产。企业在当地生产当地销售。 与此同时，印第安纳州的汽车零部件制造企业都在努力将实际困难告诉员工，争取他们的理解与支持，群策群力，共同降低生产成本。如格罗泰的管理层定期与员工开会，讨论如何降低成本，鼓励员工对改进生产程序、生产工艺等方面提建议。如果建议被采纳，员工可从节省成本或新增效益中按一定比例领取奖金。据说，由于员工比较了解企业面临的困境，大都会积极地响应厂方号召。阿文山哥实施总公司提出的阿文美驰性能系统培训程序，让不同岗位的员工能有机会了解公司其他部门的情况，如让设计师下到车间，让工程师到财务部门实习。这样可以让员工对公司业务的每一个环节有所了解，在实际工作中更能为企业着想。 此外，这些企业还注意通过提高生产率、通过技术革新减少次品废品等方式来消化竞争加剧和原材料价格上涨形成的压力。 问题： 1.从管理学的角度看，印第安纳州的汽车零部件制造企业遇到了什么问题？ 2.将印第安纳州汽车零部件制造企业采取的措施上升到管理学的理论予以归纳。 3.印第安纳州汽车零部件制造企业采取这些措施后一定可以从逆境中突围吗？为什么？ 2.案例二：冯氏超级市场 苏珊?查普曼是美国西部一连锁店企业—冯氏超级市场的南方地区分部经理。苏珊手下有5位片区主管人员向她汇报工作，而每个片区主管人员分别监管8家~12家商店的营业。 有一个春季的早上，苏珊正在查看送来的早晨工作报告，内部通信联络系统传来了她秘书的声音：“查普曼女士，你看过今天晨报的商务版了吗？”苏珊应答：“没有，什么事啊？”噢，报上说查克?巴利已经接受了安途公司亚利桑那地区经理的职位。苏珊马上站起来看与她有关的这篇文章。 苏珊的关心并不是没有根据的。查克?巴利是她属下的一位片区主管，他已为冯氏公司在目前职务上干了4年。冯氏是从阿尔法?贝塔商业中心将查克?巴利聘过来的，他那时是个商店经理。苏珊从报纸上得知查克离职的消息，觉得内心受到了伤害，但她知道自己需要尽快恢复过来。对她更重要的是，查克是位很有成效的监管人员——他管辖的片区一直超过其他4个片区的绩效。苏珊该到哪儿去找这样一位能干的顶替者？

广东财经大学考研历年初试真题之 431金融学综合2012--2015年考研真题

（第 1 页共 5 页） 广东商学院硕士研究生入学考试试卷 考试年度：2012年考试科目代码及名称：431-金融学综合 适用专业：025100 金融硕士 ［友情提醒：请在考点提供的专用答题纸上答题，答在本卷或草稿纸上无效！］ 一、名词解释（6题，每题5分，共30分） 1.间接融资 2.外汇期货 3.国际收支 4.金融抑制 5.净现值 6.经营现金流量 二、判断题（10题，每题2分，共20分） 1.财务管理的目标是为了使现有股票的每股当前价值最大化。（） 2.普通年金是指发生在每期期初的一系列固定现金流量。（） 3.根据回收期法则，若一项投资所计算出来的回收期高于某个预定年数，则接受该项投 资。（） 4.国际货币体系具有确定国际收支调节机制的作用。（） 5.汇率作为一国货币对外价格的表示形式，既受经济因素的影响，又常常受政治和社会因素的影响。（） 6.一级市场又称初级市场，是发行新证券的市场，也称资本发行市场。（） 7.目前世界上大多数国家的商业银行都采用代理行制。（） 8.中央银行具有发行的银行、银行的银行和政府的银行三项职能。（） 9.中央银行的一般性货币政策工具包括存款准备金政策、利率政策和公开市场政策。 （） 10.通货膨胀除了对产出、就业有影响外，还会引起国民收入再分配的效应。（） 三、简答题（5题，每题8分，共40分） 1.简要叙述利率按哪些标准分成哪些种类？ 2.简述货币的职能。 3.举例说明商业银行信用创造过程。 4.简述债券发行价格的计算公式。 5.如何计算加权平均资本成本（WACC）。 四、计算题（2题，每题10分，共20分） 1.你想要买一辆新车。你有大约50000美元，但买车需要68500美元。如果你可以赚到9%的报酬，今天必须存多少钱，才能在2年后买下为这辆车呢？你有足够的钱吗？假定汽车的价格不变。 2.假定我们要决定是否投入一项新消费品。根据预测的销售收入和成本，我们预期在项目的5年中，前2年的现金流量为每年2000美元，接下来的2年为每年4000美元，最后1年为5000美元。生产的启动成本为10000美元。我们评估新产品时采用的贴现率为10%。在这种情况下，我们应该投资吗？ 五、论述题（2题，每题20分，共40分） 1.结合我国近年来宏观经济形势，谈谈我国通货膨胀的主要成因、经济效应，以及如何运用有关金融政策治理通货膨胀。 2.结合近年来港澳地区及东南亚国家越来越愿意接受人民币进行贸易结算的事实，谈谈你对人民币国际化的看法。 1

2016年全国三本院校排名表(含独立学院和民办本科高校)资料

2016年全国三本院校排名表 （含独立学院和民办本科高校） 三本院校含独立学院和民办本科高校，以下两张表按照全国2016年度独立学院和民办本科高校进行分类排行，有些三本院校已经在部分省份第二批次录取，但在本文中统一划归为三本，数据来源于艾瑞思中国校友会的《2016中国大学评价研究报告》。 一、独立学院排名 名次学校名称地区类型总分星级 1 华中科技大学武昌分校湖北理工100 5星级 2 吉林大学珠海学院广东综合99.32 5星级 3 河南理工大学万方科技学院河南理工99.12 5星级 4 北京师范大学珠海分校广东综合99.08 5星级 5 四川大学锦江学院四川综合98.81 5星级 6 云南师范大学商学院云南财经98.62 5星级 7 燕山大学里仁学院河北理工98.53 5星级 8 武汉科技大学城市学院湖北理工98.41 5星级 9 浙江大学城市学院浙江理工98.36 5星级 10 华南理工大学广州学院广东理工98.23 5星级 11 南京大学金陵学院江苏综合98.17 5星级 12 厦门大学嘉庚学院福建综合98.09 5星级

13 中国传媒大学南广学院江苏艺术97.87 4星级 14 中山大学南方学院广东综合97.61 4星级 15 四川大学锦城学院四川综合97.41 4星级 16 电子科技大学成都学院四川理工97.32 4星级 17 浙江大学宁波理工学院浙江理工97.11 4星级 18 中国地质大学长城学院河北综合96.91 4星级 19 北京理工大学珠海学院广东综合96.8 4星级 20 武汉理工大学华夏学院湖北理工96.76 4星级 21 电子科技大学中山学院广东综合96.63 4星级 22 长春理工大学光电信息学院吉林理工96.55 4星级 23 山西大学商务学院山西财经96.52 4星级 24 西南财经大学天府学院四川财经96.49 4星级 25 西安建筑科技大学华清学院陕西理工96.38 4星级 26 河北大学工商学院河北综合96.28 4星级 27 广东财经大学华商学院广东财经96.14 4星级 28 重庆大学城市科技学院重庆综合95.96 4星级 29 西北工业大学明德学院陕西综合95.91 4星级 30 河南师范大学新联学院河南师范95.89 4星级 31 云南大学滇池学院云南综合95.76 4星级 32 河北联合大学轻工学院河北理工95.71 4星级

实验报告自我评价

实验报告自我评价 篇一：组内自我评价 科学课组内自我评价 自从科学课开始，学生的分组实验课很多，几乎占科学课四分之三，如何将分组实验课上好，关键在于教师如何设计教学设计，如何发挥学生的作用，让学生去探究科学知识，也让学生知道自己在探究过程中效果如何，所以我就采取分组实验组内自我评价法进行的。 一、准备工作的评价 1、教师除了准备教学设计、实验器材（这里所提到的器材是学校里没有，要自备的器材）外，还要设计在教学中每个环节的学生自我评价的标准。 （1）器材是否按老师的要求带齐，是否有用； （2）学生是否有积极的心态； 2、学生准备工作组内自评 （1）组内（4人一组）自评：每个人所带的器材是否齐全，是否可用。 （2）组长牵头评价一下同学们的心理状态（是否积极合作、情绪是否高涨）。 二、学生实验中的组内自我评价 学生通过实验，探究科学知识，四人共同合作，在探究的每个过程中都要给自己小组评价一下是否正确。如果实验成功，回想一下组内合作的整个过程，得出探究方法。如果是错误的，也回想一下，错在哪里，造成实验失败的问题出在哪里。【教师对实验失败的小组再提一个心态（是否有相互埋怨现象）评价标准】。 三、整理材料、准备汇报的自我评价。

通过实验，小组讨论归纳出结论，组内对所作的结论进行评价，对要汇报的内容进行评价，然后向全班汇报（汇报时，不但汇报结论，还要汇报实验过程）。认真听取各小组汇报内容并做笔记。 四、小组互评。各小组所得的结论是否正确，实验过程是否合理，与本小组比较一下，还有那些差距。 五、教师评价这节课的情况，表扬实验成功小组。鼓励实验失败的小组，不要相互埋怨，找出问题，重新再来。 这样下来，培养了学生合作精神和集体荣誉感，增强了学生的凝聚力，有问题大家共同解决。 篇二：大学生毕业实习自我鉴定实习总结范文 在XXXX实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。 （1）实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，

第十二期广东大学生骨干“青马工程”

第十二期广东大学生骨干“青马工程” 培训班名单 班别组别序号姓名学校备注（暂时） 青马一班第一组共 12人 1 黄泽中山大学联系人 2 连叶骐华南理工大学 3 麦圆圆广东财经大学 4 林嗣舜湛江师范学院 5 刘锐深圳大学 6 温升宪东莞理工学院 7 范嘉威佛山科学技术学院 8 区伟聪广东交通职业技术学院 9 蔡少校广东松山职业技术学院 10 许佩思广东科贸职业学院 11 周铮琳中山大学南方学院 12 陈丽昆广东商学院华商学院· 第二组共 11人 13 刘孝威暨南大学联系人 14 罗晶晶广州中医药大学 15 彭诗娴广东外语外贸大学 16 林芹任广州体育学院 17 温李平广东第二师范学院 18 古忠生五邑大学 19 陈丹虹广东外语艺术职业学院 20 黄鹏嘉广东机电职业技术学院 21 杨旭康南海东软信息技术职业学院 22 郑少峰电子科技大学中山学院 23 钟志华广州大学华软软件学院 第三组共 11人 24 黎业斌华南理工大学联系人 25 张华容汕头大学 26 邝皓宇仲恺农业工程学院 27 陈思宇惠州学院 28 何俊锐广东金融学院 29 欧苏明广东白云学院 30 谢丽银广州航海学院 31 曹振桂广东外语艺术职业学院 32 梁添发广东工贸职业技术学院 33 汤乐成广东建设职业技术学院 34 陈菁清远职业技术学院

第四组共 10人35 秦琳娜南方医科大学联系人 36 郭林华南师范大学 37 吴灿龙仲恺农业工程学院 38 廖冠成嘉应学院 39 钟煜峰惠州学院 40 张琳琳肇庆学院 41 陈毅谊顺德职技术学院 42 汤庆珊广东科贸职业学院 43 刘赛君南华工商学院 44 张晓锋华南理工大学广州学院 班别组别序号姓名学校备注（暂时） 青马二班第五组共 10人 45 区慧娟汕头大学联系人 46 刘倩楠广东医学院 47 蔡雅梦广东药学院 48 李嘉发广东技术师范学院 49 梁东源韶关学院 50 李伟毅惠州学院 51 江臻禹广东警官学院 52 黄树志揭阳职业技术学院 53 袁伟轩广东理工职业学院 54 黎秋名广东商学院华商学院 第六组共 11人 55 王晓慧中山大学 56 谢建群广东工业大学 57 郑崴文广东财经大学联系人 58 陈宇杰广州美术学院 59 李梓宇广州体育学院 60 王沛玲广东第二师范学院 61 李振坤深圳大学 62 牛淇广东金融学院 63 黄日智广东白云学院 64 邱宗胜广州城建职业学院 65 郑丹玟广东外语外贸大学南国商学院 第七组共 11人 66 黄蕴华南理工大学联系人 67 李创桂华南农业大学 68 柯冠豪广州医科大学 69 郭超广州美术学院 70 黄安莹广东石油化工学院 71 张欣溪深圳大学 72 吴云芳惠州学院 73 黄骏贤广东培正学院 74 陈潮鑫广东食品药品职业学院