小、中、大班健康教育活动教案

小班健康教育活动：大大的眼睛（一）

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

活动准备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？

眼睛长在哪里？

四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

六、出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

许多小鱼游来了（二）

活动对象：小班

活动目标：

1、提高动作的协调性和敏捷性

2、学习在一定范围内活动

活动准备：小鱼头饰人手一个，大鱼及鲨鱼头饰各一个，各种障碍物若干，音乐。

活动过程：

一、热身运动，导入活动

1、排好队型进行热身：“请你照我这样做”

2、提问：——小朋友，你们有没有看见过小鱼啊？

——那小鱼是怎样游的呢？

师：今天啊我们就来做一个游戏，叫做许多小鱼由来了。现在啊，你们都是小鱼了（教师分发小鱼头饰）

二、许多小鱼钻山洞

1、师：小鱼宝宝们，我们出发喽（音乐响起，让幼儿有序的沿着路线出发）！

2、到达目的地，先让他们自由的游一下，提醒他们先外是河岸，小鱼如果有出河岸就会渴死。

3、停下来做适当休息，同时导入下一环节（师：小鱼宝宝们，我们来玩钻山洞的游戏怎么样——引导幼儿面对面站成两排，双手互相搭在对方的肩上，形成山洞？）。

4、——随着音乐快乐地钻山洞……

5、增加活动难度（山洞变形了或在途中放几个障碍物）。

许多小鱼找粮食

1、师：小鱼宝宝，冬天到了，鱼妈妈昨天发现我们的家里没有粮食了，所以今天啊，我们有一个任务，就是出去寻找食物，因为，我们要储备粮食过冬啦！

2、教师引导幼儿沿着路线出发，绕过障碍物，到达目的后，幼儿找到＂粮食＂了

3、鲨鱼出现——师：小鱼们，鲨鱼来了，我们快点躲起来（躲进事先画好的＂安全地带＂）

4、鲨鱼走了，小鱼回家喽——师：鲨鱼走了，我们安全啦，让我们把食物拿好带回家吧！

建议：小班幼儿的思想比较活跃如果没有一定的范围，他们就会出现散漫的现象，因此在活动中对活动场地的规范能较好地锻炼幼儿此方面的能力，教师应经常进行提醒。

聪明的小矮人（三）

活动目标：

1、发展动作的协调性和敏捷性及按口令做动作的能力。

2、在游戏中提高勇敢、不怕困难的品质，增强同伴间的合作能力。活动准备：

背景音乐；小矮人头饰、小树若干；巫婆帽子、魔法棒、水晶盒各一个。

活动过程：

一、角色扮演，进行热身。

1、师：小朋友，你们都听过白雪公主和小矮人的故事吧？那今天让我们也来做一次小矮人吧。

2、分配头饰，角色扮演。

3、师：小矮人是怎么走路的？（让幼儿用自己想到的办法自由练习，教师指导）

二、聪明的小矮人

1、教师示范正确的走姿（蹲着走）

2、师：现在我们已经学会小矮人是怎么走路了，那我们一起到小树林里去散散步吧（播放背景音乐，教师带领幼儿蹲着绕过小树）

3、巫婆施法

a交代游戏规则——师：小矮人都很棒。走了这么远的路，这里已经是巫婆的城堡了，听说巫婆手中有一根魔法棒很厉害，点到哪个小矮人，哪个小矮人就不能动了，不过你们看这是谁啊（出示白雪公主手偶）？白雪公主会帮助我们，我们不用怕（小矮人逃，巫婆追，被点到后定住不能动，待白雪公主来救后（教师用手偶点小朋友）小矮人可自由活动。

b音乐起巫婆(配班老师)与幼儿游戏

c巫婆点住了白雪公主.

4、营救白雪公主

a 引导幼儿想对策

b教师揭示方法：只要幼儿把盒子打开（转3圈.跳3下），公主就可以复活

二、集体庆祝

师：白雪公主被我们救回来了，她复活了，你们开心吗？那么我们一起来跳舞吧

注：此次活动是一节很有创意的课，在活动中故事情节的运用能很好地迎合了幼儿的注意力，因此活动的组织不仅能够较好地达到活动目的，而且幼儿能够在玩中学，整个活动幼儿始终是快乐的。另外在“聪明的小矮人”这一环节，教师可组织幼儿以走、跑或跳的形式逃，即以这种形式重复游戏1—2遍

果农（一）

一、活动对象：大班

二、活动目标：

１、锻炼迅速蹲的能力，学会听口令行动。

２、增强合作及爱心意识。

三、活动准备：

音乐：《七色花之歌》

道具：香蕉、苹果、白菜、萝卜、草莓、香梨等果蔬挂件

四、活动过程：

１、激发兴趣，导入课题

（１）教师带领幼儿到活动场地围成一个圈。

（２）幼儿自由做蹲的练习（半蹲，全蹲等）

（３）小游戏：教师喊蹲幼儿就蹲（各种蹲的动作），教师喊跑幼儿就在原地跑起来，接着做反动作——教师喊蹲幼儿就跑起来，教师喊跑幼儿就在原地蹲（播放音乐——七色花之歌）。

２、果农的历程

（１）搬果蔬

a 幼儿排成人数相同的两队，面对面站立，教师分发果蔬（面对面的小朋友果蔬相同）。

b 教师交代搬果蔬的方法。

师：先面对面的两个小朋友要手拉手，然后如果你的是白菜，你后面一位小朋友的是萝卜，你就要说“搬白菜、搬白菜，白菜搬完搬萝卜”而且要一边喊一边蹲，一共蹲三下，接下去搬萝卜的小朋友就像前面的小朋友一样，一个一个接下去。

（２）运果蔬

将装好的果蔬以开火车的的形式运过山洞（教师充当火车头，另一个配班老师以小偷的身份出现）。

师：好了，我们已经将果蔬装好了，接下去我们要将果蔬运上火车，请小朋友们一个接一个排好，我们的火车就要启动了（老师做火车头）下面我们要过山洞了哦，山洞旁啊可能会有小偷出现，他要来偷我们的果蔬，所以大家要保护好自己的果蔬不让小偷偷去。如果小偷出现了，那她跑我们就蹲下，她蹲我们就跑起来，记住了吗？这样她就抓不到我们了。

（３）救果蔬

教师带领幼儿去救被偷的果蔬（即重复游戏一遍）。

师：好了，现在小偷回山洞了，那我们的要去救那些被偷的果蔬了，大家准备好了吗？

３、分享果蔬

师：现在我们的果蔬搬运成功了，你们开心吗？让我们庆祝一下吧（幼儿自由在音乐声中做放松动作）！

快乐的毛毛虫（一）

活动对象：中班

活动目标：1、通过蹲走的方式发展幼儿肢体协调能力，锻炼下肢力量。

2、增进幼儿的集体观念，培养积极、健康的竞争意识。

活动准备：毛毛虫头饰3个，毛毛虫图片10张（5张红色5张绿色），蝴蝶图片1张。

活动过程：

一、情景导入，进行热身

1、师：（出示蝴蝶图片）小朋友们看，今天谁来我们班做客了？……是不是很漂亮啊？那小朋友们知不知道蝴蝶小时侯是怎么样的呀（毛毛虫）？……那今天啊老师就要带小朋友们当一回小毛毛虫好不好啊（分发毛毛虫头饰）？

2、师：好了，小毛毛虫们，现在先跟老师来活动活动

附儿歌：毛毛虫变呀变（蹲在地上），变成小蝴蝶呀（站起来），左飞飞右飞飞（绕8字形），飞呀飞呀飞呀，飞到花丛中呀，上飞飞下飞飞，飞到地上爬呀，爬呀爬呀爬呀（蹲下），变成毛毛虫呀。

二、学做毛毛虫

1、毛毛虫走路

a师：：那我们知道毛毛虫的身体是一节一节的，如果现在老师要请小毛毛虫们变成2节的毛毛虫，应该怎么变啊（请个别幼儿示范）？b那今天啊老师要教你们一种走法——先蹲下，然后后面一个小朋友的手放在前面小朋友的腰上，像这样一起先出左脚，左右左右一起走，知道了吗？

c幼儿两人一组练习

d教师请两组幼儿上前示范（走不好的小组）——引导幼儿知道一定要脚步一致才能走得好

e幼儿再次进行练习

2、毛毛虫比赛

师：现在小朋友们排成两排，红色毛毛虫为一排绿色毛毛虫为一排，我们变成两条大毛毛虫来进行比赛，看哪一条大毛毛虫走得又快又齐。（比赛进行2 — 3次）

三、毛毛虫回家

师：今天毛毛虫们都很棒，玩了一天了累不累啊？……现在我们围成一个圆，跟着老师一起来放松放松吧！（敲敲肩，敲敲背，敲敲大腿敲敲小腿，敲好大腿敲小腿，敲好小腿敲大腿。）

活动建议：“毛毛虫走路”这一环节是此次活动的重点，因此要着一环节很好地引导幼儿进行练习，掌握怎样才能走得好的方法。另外在“毛毛虫比赛”这一环节可以根据需要增加路线的长度。