不断反思 不断完善 不断进步
不断反思不断完善不断进步
景村中学淡中才教学反思是教师以自身的教学行为为对象，对其中的教学方法、教学现象及教学效果进行审视、分析、探究和评判，以不断提高教师自身素质和教学水平的过程。多年的教育教学工作让我深深感到教学反思的重要性和必要性，以前总以为自己的专业知识扎实，理论水平较高，不注重对自身的教学行为进行有效而及时的反思，因此，教学效果一直未能达到一定的高度，学生的两极分化相当严重，我也曾一度相当困惑和迷茫。后来是素质教育和新课程改革的春风让我逐渐意识到课堂上教学实践的合理性更为重要，一名优秀的教师不仅要有扎实的专业理论知识，更应具备驾驭课堂教学行为的能力，而这种能力的提高不是一朝一夕就能培养得到的，它还需要教师本人在课后不断地审视、探究自身的教学行为，寻找出自己的缺点与不足之处，以便在以后的教学中不断改进，不断完善，让自己的教学实践更合理化，更适合于学生们，让全体学生对自己的课程感兴趣，而且愿意学这门课，让学生在轻松、愉快、和谐的氛围中获得英语知识和技能，使得每一位学生都能得到不同程度的提高和进步。因此，不断地对教学进行反思，可以使自己的教学方法得到完善和提高，可以使自己的教学能力得到提高，使得课堂教学效果得以显著提高。
多年的教学工作使我觉得，有三个方面需要我进一步加强和改进。
首先，农村英语教师必须尽可能的培养学生们的英语学习兴趣，积极辅以恰当的情感教学，充分提高他们的英语学习积极性。每一门课程都需要提高学生的学习兴趣，而英语更是如此，教师要培养学生对英语学习的兴趣及情感，才能保持学生学习英语的动力并取得好的成绩。在英语教学中，教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。同时，英语教师要做到：
⑴尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
⑵把英语教学与情感教学有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
⑶特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
⑷经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
对于大部分农村学生来说，课堂四十分钟是他们接触英语的重要时间，因此必须把握好这一时间，要学生们在这一时间里最大限度地获得英语基础知识和技能。可见，兴趣是学生们学习的最大动力，恰当的情感教学是学习动力提升的有效催化剂。
其次，教师要尽量为学生创设学习情境，让学生在学习过程中不但不困倦、不厌烦，而且是情绪高涨、兴趣浓厚。良好的情景教学会让学生们更易掌握英语知识，如在教授asking the way, greeting, shopping, making a call 等对话功能时，如有逼真、巧妙、恰当的外围场景，会让学生们对英语知识更感兴趣，更愿积极参与到学习活动中来，教学效果自然也就不差了。
最后，我觉得对待全体学生不能搞“一刀切”，应该是不同的学生有不同的对待，也就是所说的“因材施教”。学习好的学生要求要高点，严点，作业适当多点。相反，程度较差的学生应该该他们多一点宽容，多一点鼓励，只要他们每天有进步就可以了。
教无定法，但教学有法，就让我们在不断的教学反思中不断完善教学方法，使得我们的教学效果不断提高。
反思自己的不足和改进
对自己的不足的深刻反思和改进措施 光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，又过去了一年，我的年龄也又增长了一岁，反省自己近期的工作学习情况，还有很多缺点和不足，现总结如下： 一、自身的业务水平不够高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。 二、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成，平稳有佘,创新不足。处理问题有时考虑得还不够周全,心中想得多,行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。旷然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。 三、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。 在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进: 一、加强理论学习，继续拓宽自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用,在日常工作中,遇问题多思考,多和同事探讨，熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。 二、在思想工作方面,加强自己的事业心和责任感,用新理念、新观念、新思想武装自己的头脑,增长自己的业务能力,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。 三、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多思来不断提高自己的实际工作能力。
不断反思,不断进步
不断反思，不断进步 ——做一名真正的21世纪教师 为期六天的培训学习即将结束了，但我们还似乎有着意犹未尽的感觉，每一次这样的培训学习机会我都会认真的把握，努力学习，每一次都会让我获益匪浅，深受启迪。我的专业成长和职业发展离不开每一次的教师培训和学习。它使我在理论中升华自己，在实践中提高自己，它给我今后的工作指明了方向，使我更坚定、更明确的向着前方走下去。 通过这次培训学习，我对教学和教师这一职业有了更好的认识，我明白目前的教学方法已经不适应新时代的发展，作为21世纪的教师应掌握更多的技能才能满足21世纪的学生对知识的需求。伊恩居克说：?教育的信念，是为了‘他们的’未来，而不是‘我们的’过去做好准备。?所以，21世纪的学生，我们需要对他们进行创新的教育。这就对我们21世纪的教师提出更高的要求。首先教师要成为合作者，要与同行一起工作，以改善自己的教学实践。21世纪教师还要成为技术专家，要在课堂上使用、示范和支持技术，要使用技术来做计划、教学、学习、评价、与家长和社区交流等。在学习过程中，教师还要运用多那个种方法对学生进行评价并提供反馈，来评价学生对技能和知识的掌握程度。最后教师还应成为学习的支持者，教师应少说多听，对学生的指导要贯穿于学习过程的始终。 作为一名21世纪的教师，我们担负培养学生，教育学生的重任，
学生对自己美好未来的期望，家长对孩子光明前途的期望都寄托在我们的身上，我意识到教师的工作不仅仅是教书育人，他甚至还担负着为整个社会的发展做贡献的重任。我深深地感到教学是一门伟大的学问，需要自己的认真钻研和日积月累，在面对竞争和压力的时候，我们不仅要自己做到，而且还要教育学生要从容面对，勇往直前，以充足的信心来对待困难和挫折，坚持不解，持之以恒，努力奋斗，才不会被社会所淘汰，才会成为真正的成功者。而要做好、承担起这一些重任，我们就要不断学习新的教学理念、学习新的教学方法，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，来提高自己的业务水平和自身的教学素养。我们要不断的充实、发展自己，要对自己的教学不断的反思，在实践中不断提高自己的教育教学能力，做一名终身学习和反思型的老师。没有反思的教学不是成功的教学，不会反思的老师也不是一个好的老师，教师只有不断的反思和学习才能与时俱进，才能使自己不断的成长和发展。 培训活动是短暂的，但无论从思想上还是专业上，对我来说都有着很大的体会，专家给我们准备的精彩的讲座，为我们教师的专业成长和提高指明了方向。作为一名年轻教师，虽然我的经验还不足，但我想在今后的生活和工作中，我一定会以良好的心态对待工作中的困难和挫折，用自己的真诚与爱心对待学生，用充足的信心努力学习充实自己，以一个教师的标准来要求自己，关爱学生的成长和发展，努力加强自己的理论素养的学习和专业技能的提高，担负起教师应尽的责任和义务，做一名优秀的人民教师，做一名真正的21世纪的教师。
新入职教师教学感悟交流心得体会 总结才有收获,反思才有进步
新入职教师教学感悟交流心得体会总结才有收获，反思才有进步 11月8日我很荣幸地参加了学区举办的新入职教师教学交流会，9位新入职的教师对这两个月内自己的教学工作进行了总结，提出了不足和改进方向。我们彼此分享自己的经验，工作中遇到的难题，解决方案。给了我们新入职教师一个交流分享的平台，让我们更快的熟悉教学工作。迅速成长为一名合格的小学教师。这次交流会我感触颇多，自己在成长为一名合格的教师路上要学习的还有很多。 会上以新入职教师的分享作为开始，认真倾听完各位老师的经历与感悟，很多地方都感同身受。分享结束后，3位教研骨干教师给我们新入职教师提出了宝贵的建议和方向。郭校长“年轻就是资本”给予了我们新教师无限的期望。 干一行爱一行，关爱每一位学生 既然选择做一名人民教师，就要肩负起教师的责任。学生之间的确存在差异，教师应该尊重差异，因材施教。时常关注学困生，不放弃每一位学生，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活上的每一个闪光点，加以肯定和激励，尽最大的可能开发每位学生的潜能。 全面备课，研读课标，教学过程中逐步形成自己的教学风格 作为一名新教师在教学中还存在很多不足，备课不全面，课堂随机性大，把控度低。在教学过程中认真备课，不仅对自己所教年级教材熟悉，还要对其他年级的教材有所了解。熟悉各阶段的课标。多与老教师交流沟通，听取建议。翻阅相关的名师书籍，网上观看名师课堂实录，在摸索中形成适合自己的教学风格。 及时总结，学会反思 在教学过程中每课结束后对自己这堂课进行总结和反思，课堂上哪超过了预期目标，哪设计效果不好，是教法方面还是学生管理方面出现的问题，及时总结反思改进方法，为自己下堂课吸取经验。 新入职教师经验缺乏，各方面还有很多的地方需要改进，这次交流会上老师给了我们很多细致的建议，行为的规范，批语的形式，教学过程中的知识的把握，对学生各年龄特点心理特点的表现形式，各年龄段的行为习惯的了解，从而学会沟通管理学生等等。让我们对自己的教学工作有了更深的了解和认识，对我们的教学工作指明了方向。 对于新入职教师，经验不足是我们的缺陷，而这些不足正是激励我们不断探索，勇于挑战的
反思自己在教学过程中的不足与改进措施
反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足 1、工作比较散漫、拖拉，时间观念不够强。 2、备课不够细致充分。 3、精力不够充沛，身心不够投入。 4、作业批改不够及时。 5、对后进生急于求成，对他们的教育较简粗暴。 6、常留学生。 7、教学理念落后，教学认识肤浅，教学经验不足，教学方 法老套。 二、改进措施 1、端正工作态度，时间观念须强。 2、课前要细致备课，精心准备教学进程。 那么在新课程下我们应该如何备课，才能提高课堂教学效益呢？ 科学处理教材。新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等，科学地确定教
学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容，在“课标”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，其中“纵”指知识的“线”，即知识的内在联系，“横”指知识的“块”，即横向联系。这样便于学生将知识联系起来，避免前学后忘。 精心设计教学过程。这是提高备课质量的关键。教师在备课中要精心设计教学过程，选择最优教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案，并设计好板书及课堂小结。 研究教学方法。教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析解决问题的能力。 重视学习。不断学习，提高自身知识水平，是提高备课质量的保证。要给学生一碗水，教师必须有一桶水。因此，教师自身学识水平的提高是关键。只有不断学习，才能圆满完成教学任务。 另外，备课过程中出现疑惑，要虚心向有经验的老师请教。备课时要充分考虑到学生可能的表现，作好各种预设，以防范一些可能的情况。
反思自身教育教学实践中的优点和不足
1、反思自身教育教学实践中的优点和不足 在十三年的教学生涯中，自己一直全力以赴地做好教育教学的每一项工作，认认真真地备好每一节课，上好每一堂课。在与学生的交流中能最大限度地发挥榜样的力量，用自己的人格感化任何一位学生，让学生在人生的起跑线上跑得更稳，更有信心，充分发挥学生的主体性，尽早能适应社会的发展。经常通过各种渠道学习各种先进的理念，并把他用到平时的教育教学中，而且经常向优秀教师学习，提升自己的业务水平。优点可以概括为以下几点： 1、教学实践中的积极性和主动性。我从教的13年，也是我不断挑战自我的13年。从一名普通老师到如今的街道骨干教师，无不是挑战自我的结晶。教学上刻苦钻研教材，虚心向同行们请教，用心积累，让"教学相长"的理念落实到实践中。在工作中学习，在学习中进步。 2、教学实践中的合作意识。集体备课是体现合作的一个窗口，在教学中，我重视这个教学环节，同时，我也珍惜这个学习交流的机会。在和同事经过思维的碰撞后，通力合作，找出知识的最佳切入方式，制成课件，资源共享。互相研究、激励、商讨、争辩、补充、到达成共识，这个过程，有效的提高了个体学习能力，有效的激活了每个教师的思维，丰富了教学资源，提高了教学效率。同时，我还注重与学生的合作。在教学中，对有些知识环节充分放手，让学生成为学习的主人，而我，只是他们的合作伙伴之一，这样的合作，让我和我的学生都有很大的收获，并且，我们在这种收获中成长。 可回想起来，认真上的每一堂课真是能令自己满意的吗？也经常反思自己的教育教学行为。为什么我这么努力，还是觉得教学效果不佳呢？经过不断地反思，我觉得自己存在以下不足之处，有待改进。 1.忙于日常教学、班级管理，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够。 2.对新课程理念的学习多停留在“读报刊”层次，又时常面临缺资料、没时间、少人指导等困难。不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来，使自己成为一名“科研型”的教师。 3.长期以来，在传统教学观的支配下，衍生了一些惰性思想，有时会丧失了自主意识，跟着权威走，不敢有自己的思想和声音；跟着考核走，不敢拿梦想的“鸡蛋”碰现实的“石头”；跟着教材教参走，不敢越雷池半步。知道应该注重
学会反思是一种进步
学会反思是一种进步 “保护藏羚羊”、“爱护植被”、“建设生态家园”…这些都是近些年来频频出现于新闻媒体上的语句。每每看到这些，我心里都会有一种深深的愧疚。最近十几年来，我和我的许多战友一直在反思：半个世纪前，我们在青藏高原对国家的珍稀动物藏羚羊和稀少植被红柳的野蛮举动。 1958 年底和1959 年初，为了应对西藏上层反动集团可能发动的武装叛乱，我们几个汽车团由内地移防昆仑山下的格尔木。当时，由于物质匮乏，不久又遭遇三年自然灾害，部队的生活供应受到很大影响。由于部队新来乍到，养猪种菜都无从谈起，肉食和蔬菜供应发生困难。在这种情况下，我们团和其他兄弟单位都不约而同的成立了几十个人的打猎队，带上枪支弹药和帐篷，坐上汽车驶进了昆仑山可可西里地区和唐古拉山区，为部队猎取肉食，主要猎物就是藏羚羊（我们那时称作黄羊）、野马、野驴和野牦牛等。那些猎物被一车车拉回来，分给各个伙食单位，每次开饭时饭桌上都会有一大盘野牲肉，或红烧，或凉拌，成为很受大家青睐的一道主菜。这种打猎队一直存在了好多年，有多少藏羚羊等珍稀动物死在了枪下，谁也说不清。当时没有人认为这有什么不对，而且被当作自力更生的一种手段。 在青藏高原的战斗和生活中，我们还遇到另一个当时无法解决的
困难一一做饭、烧水、烤车等都缺乏燃料，于是，大家又不约而同地把 眼光盯向了周围戈壁滩上的红柳树。 红柳，是戈壁滩上一种特有的植物，它露出地面上的枝干很细小，开着一种粉红色的小花，但埋在沙堆里的根系却很庞大，像一个个大坟包，有人称为红柳丘。红柳丘的形成是红柳与风沙斗争的结果：那狂风一次次卷起流沙把红柳埋掉，不甘示弱的红柳一次次顶破沙丘露出地面，然后又被埋掉，它又顶出地面……这样，它不仅起到了防风固沙的作用，而且根部越来越大。由于戈壁缺水，挖出来的红柳根干硬干硬的，是十分耐烧的好柴火。有时，创开一个红柳丘就可以装满半汽车。 开始，我们只在公路附近挖，慢慢的这里的“资源”枯竭了，便不断向里边延伸，挖完北边的又挖东边的。那时，每个伙食单位每隔两三个月便要抽人组成打柴队，进住戈壁滩，打一个星期，就可以用几个月。你要是在营区走一遍，就可以看到每个伙房后面都堆放着小山一样的红柳根。同样，当时没有人认为这有什么不妥。这些柴火不但要供做饭烧水用，而且还要供执勤途中的烤车用。青藏高原的冬春十分寒冷，长途行车途中每天早晨发动车都要点几堆火，分别放在发电机下、变速箱下和差速器下，烤化那些凝冻成块的机油和黑油，车才能发动起 来；还要用火烧热两桶水，加进汽车 水箱。所以每台车出发上路时，都要带够供半个多月用的柴火――红柳根。 红柳根就这样一堆堆地变成了灰烬。失去红柳的戈壁滩，开始向人们报复了——流沙一次次吞没草原，漫上牧村和公路……
竞争上岗激励我不断进步
竞争上岗激励我不断进步 ——自备电厂竞争上岗制度之我见有人可能会问我：你从进厂至今，不断坚持学习，努力掌握专业技术，你的学习动力从何而来？我想，除却一些个人因素以外，使我不断上进的最大动力就是来源于我厂的竞争上岗制度与我所在的团结向上的集体。 记得有人说过这样一句话:没有完善的个人,只有完善的集体。而集体的完美必须靠完善的制度来提供保障。竞争上岗制度就是电厂为提高整体员工素质而建立的重要保障。 自从进了电厂汽机车间，从做一名学员起，我就开始了解到电厂的竞争上岗制度，知道了学员以上有助手、副司（值）、司机（主值）等岗位，而要涨岗必须通过竞岗考试。那时不知自己什么时候才能达到更高的岗位，但自从有了这一目标，也就为自己以后的工作学习确定了方向，增添了进步的无穷动力。 确立了目标，就需要不停的学习，不断的努力。我经常向有经验的师傅请教，包括车间领导、班长也经常指出我的不足。正如一堂讲座时所说的那样：如果你进入了一个工厂，就应把它当作一所大学。厂长就是这座大学的校长，而教你的师傅就是你的老师，这时的你就是一名刚刚入学的学生。有了领导同事的帮助，理论上的系统学习之后，多实践，多
操作也是至关重要的。只有有机会，一定要亲自参加，自己多动手实际操作才能积累经验，获得真知。理论联系实际让我慢慢从一个初级学员，一步步提高，直至走到了司机的最高岗位。 回首以往的日子，如果没有竞争上岗制度，就不会有我不断攀登的脚步；如果没有竞争上岗，就不会有我从不懈怠，昂首前行的从容；如果没有竞争上岗制度，就不会有我今天的最高岗位。 而目前，即使通过竞争上岗升至司机这一岗位，我并未感到轻松，反而压力更大，丝毫不敢懈怠。真可用“如临深渊、如履薄冰”这八个字来形容。我对自己的要求不是降低，而是又提高了不少。无论是监盘、巡检还是卫生区的打扫，每件事，无论大小，我都会从严从细，按一名优秀运行人员的最高的标准来要求自己、监管自己。 以上这些只是我个人的一些切身感受与体会，但一滴水可以映射整个大海，这些从侧面直接印证了我们自备电厂竞争上岗的正确性与必要性。随着我厂竞争上岗制度的日益完善，必将形成一个更好的“比、赶、学、超”的浓厚氛围。将会有越来越多的好员工在竞争上岗这一公平、公正、公开的平台上尽情展示自我，大放异彩。 自备电厂汽机车间：孙士贞
在反思中进步作文【精选】
在反思中进步作文【精选】 我们在成长的过程中难免犯错误， 所以我们要时刻对自己的所作所为进行反 思。小编整理了相关的作文 ，快来看看吧。 在反思中进步作文 一个学期已经结束，寒假也悄然离去。最后几个月的小学时光已经进行，在 这最后的小学时光里，我是否应该反思一下上学期的得与失呢?给老师和同学们 留下一个美好的印象呢?答案是肯定的，我要在反思中进步。所以，在开学的第 一天，我要好好反思反思，以致于我在这个学期大大地进步，成为一名优秀的毕 业生。 在上学期有一个毛病，导致我的语文期末考试 有一个失误。 这个病因就是我的学习态度不够端正。 老师在复习阶段发了一 个“复习本”， 让同学们每天写几页自己认为掌握得不牢的知识。 有 的同学每天能写十几页， 可是我每天只写一两页， 所以考试时我就因为复习不到 位，而做题慢，时间不够用，慢交卷半分钟。虽然考得成绩很好，但这件事给我 了一个深刻的教训。因此，这个学期我要端正学习态度，学习起来一丝不苟，要 爱学习， 不能对学习产生厌恶。 并且学习还要勤勉， 这样日积月累才会有真进步。 我还要改掉“马虎”这个坏毛病。我每次数学考试都会失误在 “马虎”二字上，总是错些小题。这次期末考试，就是失分在了口算 题上， 总认为这样简单的题不用检查， 肯定不会错， 结果却让我后悔不已。 所以， 在以后的学习中，我要做题认真，审题仔细，下笔前深思熟虑，跟“马虎 ”说“拜拜”! 新的学期里，我要在反思中进步，在最后的小学时光里，给老师和同学们留 下一个美好的印象，做一个优秀的毕业生。加油! 在反思中进步作文 在一个月的寒假生活里， 我寒假的时间与计划几乎全部都颠倒了。 早上睡到 自然醒，每次都跟不上大家一起吃早餐，上午就学一小会儿习，下午看电视、学 习，晚上十点、十一点才睡觉。之所以会这样，那是因为我把寒假里所定的计划 已经忘了九宵云外了。 时光流逝，日月如梭，今天开学了。 我仔细地反思了一下：这可是我的小学阶段最后一个学期了，寒假里，我已
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反思自己的不足和改进
个人工作存在的不足和改进措施篇一 通过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对照自查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。 一、个人存在问题和不足 1、对党的理论知识学习不够，不深。在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。 2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。 3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。 二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施： 1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。 2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。我现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素质。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。经常反思自己，做到常学，常思，常用。总之要实实在在做人、高效率做事。 总之，今后我将在局领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教;要用开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。
在反思中进步,在总结中提高
在反思中进步，在总结中提高 华塘中学向开炬 作为七年级学生，在校生活快一年了，已经变成名副其实的老生了，那么，今天我代表学校与大家一起来一次老生常谈。今天聊得话题主要针对前一阶段时间内七年级学生在学习、行为习惯、安全等方面的问题，进行一次回顾、反思、小结和我谨代表自己的一些小建议。希望通过本次分析和小结能让你们发现自己的不足，扬长避短、查漏补缺，争取在今后的学习、生活中有所收获和突破。 一、学习方面 在坐的同学们各自生活在四个不同的班级，学习成绩参差不齐，大部分同学学习相当刻苦。从期中考试情况来看，138班各科考试成成绩稍微突出，其次是139班和140班，141班相比之下还有一段距离。同学们思考这个问题没有，大家同时从小学升入中学，起点相同、年龄相当、环境相似，为什么138班能取得较好的成绩，而其他班不能，是不是他们头脑灵活些，人聪明些？究其原因，我认为这成绩的取得与该班所有同学努力付出分不开的，每天早上当其它班级同学在教室外打打闹闹、追追赶赶的时候，该班学生在班主任的带领下，自觉地进教室学习了。从上课纪律上看，该班学生显得比较平静，很少有打闹课堂现象，中午晚饭后，我通过巡视，该班自觉在教室学习的同学也大有人在，而其它班级学生就很难做到。这就是问题的关键所在，取得好成绩的秘诀，一份付出，才能拥有一份收获，这正如做生意，口袋有了钱才能办好事，学习也如此，头脑里有了知识，才能有
好成绩，道理就是如此。因此，我建议：1、每天早上到校后，除了搞卫生的同学外，其他同学一定要自觉进教室搞学习，不要班主任作强调。2、中午晚饭后，同学们要自觉或学习或休息，不要在校园内打打闹闹。3、学习要有明确的学习目标和计划。 二、行为习惯 七年级从开学到现在政工处统计数据如下：138班无一人次因厌学而弃学流失，139班5人，140班2人，141班3人；文明示范班级称号获得次数138班7次，139班6次，140班6次，141班3次；翻围墙138班3人次，139班5人次，141班8人次；吸烟139班2人次，138班1人次，140班4人次，141班2人次；打饭插队138班2人次，139班2人次，140班1人次，141班3人次；带手机入校138班1人次，140班1人次，141班1人次；发生矛盾138班2人次，139班2人次，140班2人次；卫生方面140班和141班扣分较多；出勤141班较差。通过以上数据表明，学生在校表现还相当不规范，俗话说好习惯可以成就好的未来。面对如此现状，作为其中一员我们该怎么办？我个人认为：认真分析原因，认真总结，认真反思，找到自己与别人之间的差距。要有班荣我荣，班衰我耻的爱班观念，优秀班级的打造需要我们每一位同学共同努力。我建议：1、从我做起，规范自己的行为习惯。2、利用班会课，每位同学表自己的决心。 3、开展批评与自我批评活动，让每位同学有充分的认识。 4、小组相互监督。 三、安全方面
让我们在不断反思中成长演讲稿范文
让我们在不断反思中成长演讲稿范文 让我们在不断反思中成长演讲稿范文 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿使用的情况越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是收集整理的让我们在不断反思中成长演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 各位老师，同学们： 大家早上好！ 今天我讲话的题目是：《让我们在不断反思中成长》。 同学们，我们从小到大，从懵懂少年成长为今天英姿勃发的青年，我们经历了无数次的`成功，也经历了无数次的失败，我们常常从失败走向成功，在失败与成功的交织中成长。我们时常检点自己的得失，在无数收获的喜悦和失意的苦恼中，我们一次次向成长的目标迈进。我们回顾过去，总是收获良多，我们在反思中成长！ 同学们，反思是一种回顾过去、着眼未来的自我审视和批判性思考，是一种自我发展的巨大力量，是一种正能量！这将激励我们不断积累成功经验、克服自身不足、不断向人生的目标靠近。较强的反思能力是优秀学生的重要特征之一，我们作为一中的优秀学子，应该不断发展这种反思能力，那么，如何进行自我反思呢？一要明确学习目标和人生发展目标，没有目标，反思就没有方向，可见目标多么重要；二要以自己为研究对象进行研究，不断反省自我；三要总结自已尤其
是要批判自己，即总结经验，修正不足。反思是痛苦的，但收获肯定是巨大的。 同学们，“做一等学问、修一等美德、成社会栋梁”是学校和全体老师对大家的殷切希望，理应成为或已经成为大家的人生发展目标，同学们是否有勇气和决心针对自己人生的发展目标，对自已进入一中后、本学期以来的学习和生活情况做一次淋漓尽致的反思呢？今天我想与大家一起反思一下我们的学习情况。 目前，在同学们中，理想远大、积极上进、刻苦学习的同学大有人在，但高一高二年级，还有些同学上，在学习上，还存在着的一些不好的方面，一是学习的紧迫感不够，上进心不强，如学习没有计划，马虎对待考试，把老师的学习建议当耳边风；二是学习精力不集中，上课不认真听讲，平时在学习上的时间花得少；三是学习常规坚持得不够好，存在抄作业现象，下课后不能按时进教室上课的情况时有发生。同学们，这些现象离“做优秀学生，做一等学问”的要求相距遥远甚至是背道而驰。有类似现象的同学应该好好反思啊！ 期末考试离我们不远了，我们要振奋精神，争先创优，投入到紧张的复习中来，我建议大家作如下反思，一是对所学知识进行反思，使所学知识结构化和系统化；二是对学习过程进行反思，心无旁鹜扎实学习，珍惜时间发奋学习，并向老师同学请教，坚决摒弃无效学习和低效学习；三是对学习方法进行反思，做到自主复习、系统复习、重点复习，在学习方法上不照搬别人的学习模式，用心寻找最适合自己的学习方法。
对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施
对自己在工作中存在不足之处的 深刻反思和整改措施 段领导： 在2008年度的干部考核中，我因为在工作中存在严重不足，尤其是在与一线职工的交往中，因为思想认识上的不到位，和职工之间产生了严重的隔阂，给自己的工作也带来了一定的影响。这次干部考核，我的不足之处很明显的暴露了出来。通过自己深刻的反思，我对自己存在的问题进行了认真细致的总结。归纳、汇报如下： 一、在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学技术、学业务。忽视了与一线职工在工作和生活中的接触。使得与工人师傅们产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，与一线的工人师傅没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中也产生了被动。 二、在工作中只是看重了效率。在现场工作中，仅仅是把工作的效率放在了第一位，没有想到首先应该怎样先与职工建立起很好的关系，在与现场的工人师傅们融洽的相处之后，会将工作做的更好，效率才能够更快的提高。
三、在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中，包括给一线职工安排工作的时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。 对于自己存在的以上三点问题，结合自身的实际情况，以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施： 一、不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。还要注重与一线职工的关系。在平时的工作中，不应该将心思仅仅是放在学技术、学业务方面。要与一线职工在工作和生活中多接触、多沟通，尽快消除与工人师傅们的隔阂，要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。 二、不能只是看重工作效率。在平时的工作中，首先应该与职工建立起和谐、融洽的关系，与现场的工人师傅们要很好的相处。只有在此基础上，工人师傅们从心里愿意很好的和我们一起合作，工作才能真正的做好，效率才能够提高的更快。 三、在工作中要讲究方式方法。在平时的工作中，特别是在给一线职工安排工作的时候，不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确，要想把工作干好，就应该讲究方式
在反思中成长,反思中进步
在反思中成长，反思中进步 我们应该不断的充实自己，使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。让学生更加主动、欢畅地在语文课堂中汲取营养，在语文教学中更好地成长起来。要坚持写课后反思阶段性反思学期后反思和学年反思在，二良好的导入是课堂成功的基矗，回顾长城的教学过程有成功的经验但也存在不足。 反思中成长、在反思中进步 做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念不太陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次国培让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基矗通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考。 一、通过国培学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基矗要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。 二、通过这次国培，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现教与学的双赢。
三、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各 方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的基矗同时也开阔了视野，充实了自己。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在。 在反思中进步在反思中成长 教学反思是课堂教学的延伸，是促使教师成长和进步的重要手段。一个不懂得反思的教师，天天重复同样的课堂教学模式，教学水平也只能原地打转，更无法胜任当今变化多端的教育发展形势。不会反思，只能做一名教书匠，把反思当成教学习惯，才会成为一名教育家。笔者从小学数学课堂的角度出发，试探讨反思对教育教学的重要实践意义。 一、反思备课活动 1.备课要从学生实际出发。教学的目的是让学生掌握知识，掌握解题技巧。学生是学习的主体，备课要充分考虑到这一点。不同年龄阶段的学生思维方式不同，认知特点不同，而且城市孩子和农村孩子的知识储备也差距较大。这就要求教师在备课时不能盲目照搬他人的模式，而应多方借鉴，取长补短，融合成为自
反思总结 不断反思,努力前行
不断反思，努力前行 通过远程研修，使我学到了很多东西，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新审视自我，更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中容易被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝试探索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此，我决定在以后的工作中努力改进： 1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 3、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。 4、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。 5、“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。 6、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。 一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，在学习和思考并没有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
2020年激励工作不断进步的座右铭
激励工作不断进步的座右铭 精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。下面是由为大家的工作励志座右铭，希望大家喜欢。 简单工作座右铭 1、为人民服务。 2、诚实为人，扎实工作。 3、态度决定一切，细节决定成败。 4、坦诚待人，工作求精，自省自律。 5、人生贵如金，何必金与钱。 6、对人以诚信，人不欺我;对事业诚信，事无不成。 7、海绵的学习+海燕的勇敢+燕鸥的坚持+马哈鱼的耐性+海豚的团结=一个成功的海洋人。 8、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 9、做人以清心为根本，做事以尽心为准则。 10、严以律己，宽以待人。 11、认认真真做事，踏踏实实做人。 12、聪明在于学习，智慧在于积累。 13、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 14、一切以小事出发，尽力做好每件事。 15、以诚待人，用心做事，做到最好，追求更好。
16、如果你想成功，那么你要记住：遗产为零，诚实第一，学习第二，礼貌第三，刻苦第四，精明第五。 励志工作座右铭 1、利器完不成的工作，钝器常能派上用场。 2、我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。 3、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 4、工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样?用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。 5、工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。作为一名财政工作者，我们更应该体会到这一点。 6、为重现当时的情景，他们做了大量细致的工作。 7、无论应聘什么岗位，觉得自己与竞争者毫无优势可言，一位要费点心机，尽量表现与众不同的地方。自尊和尊严是两码事，舍弃自尊可以赢得尊严。如何你觉得有信心，那么表现自我吧。记住，无论你放在哪个环境，都有胜人一筹的地方。 8、她的细致工作使得其余所有的人自愧不如。 9、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
反思自己的不足1000字
期末考试反思1000字2014年 紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。 态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。 所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!篇二：2015期中考试反思1000字 2015期中考试反思1000字 期中考试反思1000字范文一： 期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。 本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的无可厚非居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
在反思中进步,在评课中成长
“在反思中进步，在评课中成长”学习材料 要客观、真实地评一节课，必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型。还可以多看看教育杂志上评课的实例，这样可以从中学习借鉴，提高评课的水平。 评课的同时，我们也要不断的去反思自己。反思，指对自己的思想、心理感受的再思考，对自己体验过的东西的理解或描述，对自己经验的总结与提升，从而达到自己的人格、个性及至专业发展水平的提升。 一、课堂教学——反思的重点 课堂是一个充满生机和意义的整体，是焕发师生生命活力的复杂系统。老教师在课堂上较多注意教学艺术风格、各个教学环节的组织和学生的学习情况；新教师会把注意力集中在自己的课堂管理方面。无论是新教师还是老教师，都要及时捕捉课堂教学中能够引起反思的事件或现象进行思考性回忆。包括对教师的教学观念、教学行为和学生的表现以及教学的成败进行理性的分析。 二、课前准备和课余练习——反思的基点 课前准备的充分与否，教案的好坏是课堂教学能否取得成功的条件。教师在备课时，必须先对过去的教案和经验进行反思，使新的教学设计建立在对过去经验和教训反思的基础上，不能照搬照抄现成教案。课余练习是学生学习的主要环节之一，是沟通教与学的桥梁，也是师生之间进行信息交流的重要渠道。对学生作业和练习的反思，不仅有利于教师能对作业布置和设计的科学性作出判断，还有利于教师对教学目标达成高度准确的定位，以便及时调整教学策略等等，促
进教学质量的提高。教师对课前准备和课余练习要倾注关切和热情，这是反思的基点。 三、学习观摩——反思的生长点 观摩他人成功的教学可以为我们提供一个个活生生的教育教 学思想和方法的反思典范，让自身感受与学习不尽相同的授课内容、组织形式、教学风格等。在观摩公开课、示范课或评优课的过程中，专业研究人员和教师一起边看，边评，边议，面对面地相互切磋，交流研讨，反复研究他人与自己的成功与失误，在讨论甚至争议的过程中，会迫使教师多听、多想、多问和多做，教师通过反思感悟和行动，去其糟粕、吸取精华，可以增进对教育改革和新课程理念的把握，进一步提高自己的认识、提升反思能力。所以学习观摩是教师直接吸取他人成功经验的过程，是教师将先进的教学理论内化自己的思想、理念和行为的过程，是教学反思的基本生长点。在学校的教研组活动中，我们常常惊讶于有些老师评课时妙语连珠，发现问题时一针见血，这些老师发现问题的能力的提升得益于他们经常听课或时常学习案例 评析。 四、开展对话——反思的要点 对话是真理的明朗和思想本身的实现过程。在对话中，我们可以发现所思之物的逻辑及存在的意义。反思需要对话、反思离不开对话。其实反思本身就是一种对话——与历史对话、与事实对话、与他人对话、与自己对话，对话不是单向的传输与接受，而是相互推动的一种互惠、互赠的交流活动。学生从教师那里得到知识智慧，教师也是从学生那里得到回报，双方均以自己的行为促成对方完成教与学的创造性活动，在这样一个对话情境中，教师不断在对话中反思自我，反思教学过程，学生在对话中得到成长，两者教学相长，共同进步。 五、勇于否定——反思的难点