英语单词练习

英语单词练习
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who knew George would have described him as a hard-working, a ________, competitive man with a splendid future in the company

is an o_______ dramatist. Many of his dramas are considere d as unique and full of o_______.

director of the school was a d________ white-haired gentle man.

the staff of the Chinese e_______ withdrew from Afghanista n due to the war in 1993, Ali and Nimatullah stayed on to s afeguard the Chinese e_____ at their own risk during the ci vil war and prevented the e_______ property from suffering heavy losses.

is too s_______ to criticism. You must make him understand that it's not good for him to hold too much s_______.

there any i_____ life in the universe besides human beings 7.李敏辉 is lack of 'i_______'. He is an incurable fool.

party is trying to project a new image of itself as c_____ for the working classes.

can not understand the so a______ concept. Could you concr etize(具体化) your explaination

artist often draws his i_______ from natural beauty.

is possible for such i__________, emotion shots in the arm the hop us up and give us temporary relief.

decoration was a typical f_____ of the baroque period.

was continually being pestered by journalists and a_______ _ hunters.

clever p________ knows how to manipulate his public opinio n.

create top quality by our p________ design team.

writer can't help but r______ himself in his own work.

the survey the scale was not presented directly to the r__ _______.

magnificence of Versailles is a_______ to everyone.

c________ held a c_____ to decide whether an operation was necessary.

waited in great suspense for the doctor's d_________.

has always been a devoted p_______ of the art.

v______ up all he had eaten.

can't treat me like that; I'm not going to s_____ it.

don't like driving through London because there's too much c________.

has an a________ to household dust.

c______ from Beijing to nanjing every week.

coach s______ Smith for Jones. Jones was totally worn out. use of laser, robot and computer technology in s____ has b een working miracles.

antigenic substance has the potential of producing an a___ ___ response in certain individuals.

was c___ for the part of a handicapped youth. This was the first time for him to play such a role.

hoped the doctor to p______ some antibiotics. Sure enough, the doctor did so.

must stop o____ exercise, or you'll make yourself ill.

have been trying every means to m______ the balance of nat ure.

and night the n_______ experimented to find n________ food, and at last he succeeded.

unconsciously the ideas they d_____ from the printed page are stored up.

' t become d____ with success. You'd better calm down now!

legs are s___ from all that running yesterday.

office was so s_____ that, knowing the Chief was away, the Secretary stripped to the shirt.

front of the car crumpled on i______ in the accident.

gave me a s______ look, as though I were trying to give hi m the hard sell.

protests are brutally r______ by the government as illegal.

vaccine was used to protect the whole population against i _______.

quality of urban living has been damaged by e__________ no ise levels.

I'm suffering from c_____ disorders and I have some heart problems.

c_______ has made this cupboard beautifully he's a real ar tist.

e_______ destroyed the beauty of the countryside by cuttin g it through.

saw the canoe o_______,throwing its passengers into the wa ter

英语单词联想记忆法 记忆力训练网 Neil老师

初中英语单词联想记忆法 运图像记忆法来记忆英语单词,只需要简单的五个步骤,就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。 第一步: 拆分――把单词拆分为几个小的部分。 举例: 1,hesitate――犹豫 分析: he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的过去式。 联想: 他犹豫地坐着吃。 2,hatred――仇恨 分析: hat――帽子;red――红色的。 联想: 小红帽非常仇恨大灰狼。 3,forget――忘记 分析: for――为了;get――得到。 联想: 为了要得到新的,需要先忘记旧的。

4,butterfly--蝴蝶 分析: butter――黄油;fly――飞。 联想: 蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。 第二步: 近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。举例: 1,widow――寡妇 分析: window――窗户;n――“泥”的拼音首字母。 联想: 寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。 2,glove――手套 分析: g――“哥”的拼音首字母;love――喜爱。 联想: 哥哥很喜爱这双手套。 3,peak――山顶 分析: speak――说话;s――外形像蛇。

有一条蛇在山顶上说话。 4,roof――屋顶 分析: room――房间;f――外形像拐杖。 联想: 我房间的屋顶上插满了拐杖。 第三步: 编――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。举例: 1,boom――繁荣 分析: boo――像数字600;m――可以联想到“麦当劳”。 联想: 一条街上竟然开了600家麦当劳店,真是够繁荣啊! 2,mien――风度 分析: men――男人们;i――外形像一根烟。 联想: 男人们抽烟都会显得没有风度。 3,pilot――飞行员

2018年高考英语必背单词分类汇总(实用)

2018年高考英语必背单词分类汇总(实用)时间词一、一周七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 时间词二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 时间词三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 五、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 六、以下动词加-ed或-ing要 双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘 记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意:quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英 语)也可不双写(美国英语) 七、部分过去式和过去分词不 规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲,是 规则的;作“悬挂”讲,其过 去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时,是 规则的;作“位于”讲时,其 过去式是lay,过去分词是 lain) 8. seek (sought, sought) 寻 求 9. shake (shook, shaken) 发 抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳

英语音标基础拼读训练(附单词和拼读技巧)

英语国际音标表 英语音标一共有_48_个,其中元音有__20__个,辅音有_28__个 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d?i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d?ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]

单元音 [i:] [i] ea t [i:t] 吃i t [it] 它 p ea[pi:] 豌豆s i t [sit] 坐 b ee[bi:] 蜜蜂b i t [bit] 一点儿 t ea[ti:] 茶叶b i g [big] 大的 [e] [?] e gg [eg] 鸡蛋b a t [b?t] 球拍 b e d [bed] 床 c a p [k ?p] 帽子 p e t [pet] 宠物gl a d [gl?d] 高兴的h ea d [hed] 头m a p [m?p] 地图[?:] [?] b ir d [b?:d] 鸟rubb er [`r?b?] 橡皮 g ir l [g?:l] 女孩rul er[`ru:l?] 直尺n ur se [n?:s] 护士doct or [`d?kt?] 医生sk ir t [sk?:t] 裙子banan a[b?`na:n?] 香蕉[a:] [?] c ar[ka:] 小汽车 d uc k [d?k] 鸭子st ar[sta:] 星星d o v e [d?v] 鸽子c ar t [ka:t] 马车c u p [k?p] 杯子p ar k [pa:k] 公园b u s [b?s] 公共汽车[u:] [?]

2019高考英语词汇(23)练习(含解析)

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光…… 词汇(23) 李仕才 复习:1、核心单词2、重点短语3、写作句式4、我读我练(词汇应用、句式仿写) 【单句单词语法填空】 1. When you phoned me, I was having a meeting; how I wish I ________(answer) your call. 答案:had answered 句意为:当你给我打电话的时候,我正在开会。我多么希望我(之前)接了你的电话。wish后的从句中用虚拟语气,根据句意可知是对过去情况的虚拟,所以谓语动词用had done形式。 2. Had it not been for my teacher's help, I wouldn't________(win)the first place in contest. 答案:have won 条件从句中的谓语动词用“had+过去分词”,主句中的谓语动词用“should/would/could/might+have done”。根据句意答案为have won。 3.(2014·湖南,22改编)If Mr.Dewey ______(be) present, he would have offered any possible assistance to the people there. 答案:had been 句意为:如果杜威先生在场的话,他就会为那里的人提供任何可能的帮助。从主句中的would have offered可以看出,从句表示与过去事实相反的虚拟语气,故应用过去完成时。 4.(2014·甘肃天水一中段考改编)John wants to see me now, but I have so much work on hand that I would rather he ________(come) tomorrow than today. 答案:came would rather后面接从句时,从句中的谓语动词通常要用一般过去时,表示对现在或将来的假设。 5.(2012·陕西,17改编)If my car______(be)more reliable,I would have driven to Lhasa instead of flying last summer. 答案:had been 句意为:如果我的车更可靠点儿的话,我去年夏天就会开车去拉萨,而不是坐飞机去了。根据语境可知,此处是对过去事实的虚拟,故if条件句用过去完成时,主句谓语用“would/could/might/should+have+过去分词”。 核心单词 1.queue n. 行列,长队 2.racial adj. 种族的

关于英语记忆法_小学生英语单词记忆方法

关于英语记忆法_小学生英语单词记忆方法 小学阶段英语课程刚设置不久,无论学生还是家长,在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。下面就是小编给大家带来的关于英语记忆法_小学生英语单词记忆方法,希望大家喜欢! 小学生英语单词记忆方法 小学阶段英语课程刚设置不久,无论学生还是家长,在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,初学英语时的确是充满了浓厚的兴趣,但随着时间的推移,学习内容逐步增加,部分学生感到英语越来越难学了,特别是对于单词,小学生遗忘性大,思维能力有限,总是感到记不住单词,长久以往,必然影响孩子学习的兴趣。因此,找出适合小学生的快速、有效的记忆方法,帮助学生轻松地记忆单词就显得十分迫切。通过这一段时间的研究,总结出几种适合小学生记忆单词的方法: 1、观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如:boy toy joy line fine nine night right light 等 通过观察发现,这几组单词都分别具有相同的部分,只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此,只要记住其中一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词。 又如:he she not no 通过观察我们发现,这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词,知道这些,再来记单词时就变得容易多了。 2、构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解,学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法: 1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如: picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水 2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如: happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如: play(玩)+ground(场地)= playground(操场) black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆。 3、对比记忆法 英语和汉语一样,英语中也有许多同义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点,让学生对比着记忆,即省力又记得牢。例如: 1)反义词:high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。 2)同义词:good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。 3)同形异义词: right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表),

2019年高考英语考试大纲词汇3500词(必背)

2019年高考英语考试大纲词汇3500词(必背) A …… ? a (an) [?,e?(?n,?n)] art. 一(个,件……) abandon [??b?nd?n] v.抛弃,舍弃,放弃 ability [??b?l?t?] n. 能力;才能 able [?e?b(?)l] a. 能够;有能力的 abnormal [?b?n??m(?)l] a. 反常的,不正常的 aboard [??b??d] prep. 上(船,飞机,火车,汽车等) abolish [??b?l??] v. 废除,废止;取消 abortion [??b???(?)n] n. 流产,堕胎 about [??ba?t] ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处 above [??b?v] prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad [??br??d] ad. 到(在)国外 abrupt [??br?pt] a. 突然的,意外的,粗鲁的 absence [??bs?ns] n. 不在,缺席 absent [??bs?nt] a. 缺席的,不在的 absolute [??bs?lu?t] a. 完全的,绝对的 absorb [?b?s??b] v. 吸收;吸引,使全神贯注 abstract [??bstr?kt] a.抽象的 n.摘要,提要 absurd [?b?s??d] a.荒谬的,怪诞不经的 abundant [??b?nd?nt] a.丰盛的,充裕的 abuse [??bju?z] v.(酗酒)滥用,虐待,谩骂 academic [??k??dem?k] a. 学术的,学院的 n.大学生,大学教师 academy [??k?d?m?] n.学院,学会 accelerate [?k?sel?re?t] v.(使)加速,加快 accent [??ks?nt] n. 口音,音调 accept [?k?sept] vt. 接受 access [??kses] n. 通道,入口;接近/进入的机会 v.接近;使用 accessible [?k?ses?bl] a. 易接近的;可得到的;可理解的 accident [??ks?d?nt] n. 事故;意外的事 accommodation [??k?m??de??(?)n] n.住宿,膳宿 accompany [??k?mp?n?] v. 陪同,陪伴,伴奏 accomplish [??k?mpl??] v. 完成 according to [??k??d?? t?] ad. 按照,根据 account [??ka?nt] n. 账目;描述 accountant [??ka?nt?nt] n. 会计,会计师 accumulate [??kju?mj?le?t] v. 积累,积聚 accuracy [??kj?r?s?] n. 准确,精确 accurate [??kj?r?t] a.正确的,精确的 accuse [??kju?z] v. 控告;谴责 accustomed [??k?st?md] a. 习惯于,惯常的 ache [e?k] v.& n. 痛,疼痛 achieve [??t?i?v] v. 达到,取得 achievement [??t?i?vm?nt] n. 成就,成绩,功绩 acid [??s?d] a. 酸的 acknowledge [?k?n?l?d?] v. 承认 acquaintance [??kwe?nt?ns] n.相识,熟人 acquire [??kwa??(r)] v. 获得,得到 acquisition [??kw??z???n] n. 获得,得到 acre [?e?k?(r)] n. 英亩 across [??kr?s] prep. 横过,穿过 act [?kt] n. 行为;法令,条例 v. (戏)表演,扮演(角色),演出(戏);行动,做事action [??k?(?)n] n. 行动 active [??kt?v] a. 积极的,主动的 activity [?k?t?v?t?] n. 活动

高三英语(词汇能力训练--H-L)

教师辅导讲义

15. In their rush to_____________, they ignore the environment protection. Section D. Put the following sentences into English. 1. 你的那些愤怒的话语会伤害他的感情。(hurt) 2. 车辆可能到不了山顶上的大楼。(inaccessible) 3. 尽管那时交通很困难,但是我们还是能通知所有的村民开会的时间。(inform) 4. 他不可能被传染,因为他打过针了。(infect; inject) 5. 你们不得安装这种没有说明的设备。(insult) 6. 我可以把服务费包括在总的花费中吗?(include) 7. 我们来模仿老师的动作好吗?(imitate) 8. 如果你花太多的时间在电脑上,你会受到虚幻世界的影响的。(shall; influence) 9.由于不知道会谈的结果,他不敢向记者说明这个计划。(ignorance; illustrate) 10. 有必要把惩罚强加于那些无罪的人身上吗?不,不行。(impose; innocent) **************************************************************************************** Keys: Section A: 1-5 OAEBC 6-10 GIKMJ 11-15 DLNFH 16-20 b d f h i 21-25 I n o m k 26-30 i g a c e Section C: 1. identification 2 ignorant 3, illegal 4. Illustration 5. imagination 6. practical 7. imaginary 8. immigrated 9. impatient 10. indication 11. unimaginable 12. improvement 13. access 14. implication 15, industrialization Section D: 1. Will those of your angry words hurt his feelings?

小学生快速记忆英语单词的方法

小学生快速记忆英语单词的方法 小学生在学习英语中,倍感困难的就是记忆单词,而单词量对于英语学习至关重要。 尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!什么原因呢?那就是他们没有掌握 科学的记忆方法。 一、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。 例如:打球时联想到:ball, play basketball , play football, play volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining - room, have breakfast, have lunch, have supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep, fall asleep等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。 二、归类记忆法 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如: 1. 按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为 系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。 2. 按同音词分类。例如:see-sea,right-write,meet-meat 3. 按形近词分类。例如:three-there,four-your,quite-quiet 4. 按同义词分类。例如:big-large,hard-difficult,begin-start 5. 按反义词分类。例如:right-wrong,young-old,come-go 6. 按读音分类。例如:字母组合ea在eat,meat,teacher中读[i:];而在bread,ready,heavy中读[e];在great,break中读[ei]。这样不仅单词记住了,而且读音也掌 握了。 三、读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的 读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or分别能发[i:][ :][ :]等。还有些固 定的字母组合,例如:tion发[ ]或[t ],ture发[t ],ing发[i ],ly发[li],ty发[ti]和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单 词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

高考英语常考单词的词组和短语

All(a.,pron.&n.) all by oneself 独立,单独 above all 首先,特别是,最重要的是after all 到底,毕竟 first of all 首先 in all 总共 most of all 最最 all at once 突然,同时,马上 ) all of a sudden 突然 all right 好吧,行,情况不错 all sorts of 各种各样的 all kinds of 各种各样的 all the best 万事如意 all the more 更加 all the same 尽管如此,仍旧(照样)all the year round 一年到头 \ AS(conj.,adv.&pron.)as…as…与。。。。。。一样 as a matter of fact 事实上 as a rule 通常 as a result 结果 as a whole 总的来说 as if(as though) 好象 as follows 如下? as for 就。。。。。。而言 as(so) long as 只要 as soon as 一。。。。。。就 as soon as possible 尽快 as usual 象往常一样 as well 也,还 as well as 同。。。。。。一样might(may) as well 不妨 … so as to 以便 At(prep.) at a time 一次,每次 at breakfast 早餐时,正在吃早饭at first 最初 at home 在家 at last 最后,终于 at least 至少 ) at (the) most 至多,不超过 at one time 以前,曾经 at once 立刻,马上 at night 在夜里,在晚上 at midnight 在半夜 at present 目前,现在 at times 有时候

英语单词记忆方法20种

英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为 4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆: 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如:“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新,如:bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆:

(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆: 把单词进行分门别类如:动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆: 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆: 记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆: 软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》

如何训练孩子英语单词记忆力

如何训练孩子英语单词记忆力 训练方法一、化机械记忆为理解记忆 理解了的内容,就容易记住,理解得越深刻,记忆得越牢固。家长在教孩子单词时,应把音、形、义同时教给孩子,让孩子对词有一个全面的了解,使所教的词在一定的情景中呈现,方便孩子理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,使孩子对词的理解具体化。采用归纳比较的方法,以新带旧、以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。 通过归纳比较、前后联系,使孩子对词组有了正确的理解,又避免孩子只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法,达到温故而知新的效果,提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析,同音异形词、词类转换词比较归纳等方式,想方设法将机械记忆转化为理解记忆,从而加深记忆痕迹,提高记忆效率。 训练方法二、对孩子进行瞬间记忆训练 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出:“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆,短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上,只要稍经启发,就能引起联想和回忆,转化为长时记忆,因此,在教新单词时,先向孩子明确记忆指标,例如,在教新单词时,要求孩子在一、二分钟内

记熟所学的新单词,然后听写,也可以通过奖励激发等方式由家长读单词,孩子口头拼写,或是家长讲出单词中文意思,孩子读出生词, 反之,家长读单词,孩子讲出中文意思等形式进行训练。孩子为了达到要求,快速记忆,必然高度集中注意力认真朗读记诵,强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始孩子可能只有部分达到要求,记忆效率不高,经过一段时间的训练,孩子就能按要求完成任务,记忆效率明显得到提高,即使成绩差的孩子,瞬间记忆的效果也很好。这种训练,增加了单位时间内的信息接纳量,提高了记忆效果。 训练方法三、多种方式呈现单词,增加刺激渠道和程度,加深感知印象 记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的,大脑神经受到的刺激越深,记忆的持久性越强。因此,家长在辅导时应尽力使孩子对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长时记忆打基矗在辅导过程中,想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中孩子的注意力,给孩子以强烈的再现刺激,加深感知印象,引起孩子兴趣。 示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音以及爆破音、破擦音变化;用不同颜色的笔在草稿纸上写出难记的生词,使字体变得特别大,或者其它方式呈现形成明显对比。有时一个单词以其音、形对错对比形式出现。如suggestion的两

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗?你还在为记单词而烦恼吗?赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧,最详细实用6大单词记忆方法,助你快速记忆英语单词,再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧! 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or 分别能发〔i:〕〔:〕〔:〕等。还有些固定的字母组合,例如:tion发〔〕或〔〕,ture发〔〕,ing发〔i〕,ly发〔li〕,ty发〔ti〕和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1.前面加字母。例如:is/his,ear/near/hear,read/bread 2.后面加字母。例如:hear/heart,you/your,plane/planet

3.中间加字母。例如:though through,tree three,for four 4.减字母。例如:she he,close lose,start star 5.换字母。例如:book/look/cook,cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如:blow/bowl,sing/sign,from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch,(have)supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,got to bed,sleep,got to sleep,fall asleep 等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如:1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。

一年级英语单词训练

一年级英语单词一、读音谐音记忆法: blue (蓝色) 处理:谐音—菠萝 联想:菠萝是蓝色的。 Apple(苹果) 处理:谐音—阿婆 联想:阿婆一口吞掉了苹果。 Bag(书包) 处理:谐音—半个 联想:她背着半个书包去上学。Brown(棕色) 处理:谐音—布朗 联想:布朗的头发是棕色的。 Chair(椅子) 处理:谐音—瘸儿 联想:瘸儿坐在椅子上。 Duck(鸭子) 处理:谐音—大客 联想:家里来了大客要杀鸭子招待。Egg(鸡蛋) 处理:谐音—爱给

联想:妈妈爱给我吃鸡蛋。 Elephant(大象) 处理:谐音—爱力芬特 联想:爱力芬特在家里养了一头大象。Frog(青蛙) 处理:谐音—弗洛格 联想:弗洛格每顿都要吃一只青蛙。Colour(颜色) 处理:谐音—卡了 联想:在这个地方被卡了就失去了颜色。Banana(香蕉) 处理:谐音—不拿了 联想:我不拿了,因为我吃了很多香蕉。Kite(风筝) 处理:谐音—凯特 联想:凯特正在放风筝。 Number(数字) 处理:谐音—蓝波 联想:蓝波正在数数字。 please (请) 处理:谐音—普利日 联想:普利日每天都请我们去作客。

school(学校) 处理:谐音—湿裤儿 联想:穿湿裤儿不能上学校。 teacher (老师) 处理:谐音—踢球 联想:我踢球的时候撞到了老师。 What(什么) 处理:谐音—瓦特 联想:瓦特在做什么? 二、形象记忆法: book(书) 联想:b:勺子oo:眼镜 勺子带上眼镜在看书。 三、字母增减记忆法 eight(八)——height(高度) 处理(增):在eight前面加上h,就变成height(高度)。联想:有八个同学的高度都一样。 Four(四)——our(我们的) 处理(减):在four前面减去f,就变成our(我们的)。联想:有四个人把我们的衣服全买走了。 One(一)——on(在……上面)

高考常考英语单词汇总

高考常考英语单词汇总 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi./n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 4.blast n. 爆炸;气流vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开;割裂;分裂a.裂开的 7.spit v. 吐(唾液等);唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落;忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动;滑面;幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的 17.transform v. 转变,变革;变换 18.transmit v. 传播,播送;传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移;转动;转变 22.vary v. 变化,改变;使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的

https://www.360docs.net/doc/9013840082.html,d a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的 28.tender a. 温柔的;脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物) 30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进 32.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的 33.boundary n. 分界线,边界 34.brake n. 刹车,制动器v. 刹住(车) 35.catalog n. 目录(册) v. 编目 36.vague a. 模糊的,不明确的 37.vain n. 徒劳,白费 38.extinct a. 绝灭的,熄灭的39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的 40.extreme a. 极度的,极端的n. 极端,过分 41.agent n. 代理人,代理商;动因,原因 42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,恳求 44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏 45.approve v. 赞成,同意,批准 46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得;学到 48.accomplish vt .完成,到达;实行 https://www.360docs.net/doc/9013840082.html,work n. 网状物;广播网,电视网;网络 50.tide n. 潮汐;潮流

2018-2019学年高中英语单词辨析高考真题专题训练

2018-2019学年高中英语单词辨析高考真题专题训练 英语2018.9 本试卷共9页,60分。考试时长30分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作 答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、共20小题,每小题2分,共60分。 1.I have an appointment________Dr. Smith, but I need to change it. A.to B.off C.with D.from 语音辨析 2.open A. become B. across C. lonely D. balcony 3.teacher A. great B. heavy C. idea D. disease 4.physics A. pleasure B. music C. sure D. increase 5.weather A. warmth B. method C.theory D. breathe 6.brown A. however B. sorrow C.knowledge D. owner 7.The aim of education is to teach young people to think for themselves and not follow others ______ . A.blindly B.unwillingly C.closely D.carefully 8.No matter how carefully you plan your finances, no one can _______ when the unexpected will happen. A.prove B.imply C.demand D.predict 9.We most prefer to say yes to the ______ of someone e know and like. A.attempts B.requests

小学生英语单词的十种快速记忆法

小学生英语单词的十种快速记忆法 很多学生觉得英语的词汇不仅量大,而且十分难记,就算记住了,隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的,学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。 一、分类记忆: 把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。 二、整体记忆: 把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how, cow ,low, now town, down, know”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight, light, right, fight, night, sight 等。 三、形象记忆: 如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。 四、加法记忆: 如:sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman 五、比较记忆: 1)英汉比较如:coke-cola T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如:good-goods, glass-glasses ,wood-woods 3)同音词的比较如:,eye-I, see-sea, son-sun ,right-write 六、读音记忆: 根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。 七、感官记忆: 记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 八、卡片记忆: 自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。 九、复习记忆:

高考英语常考词汇及搭配综合归纳

高考英语常考词汇及搭配综合归纳 have the ability to do有做…的能力 be able to do = be capable of doing 能够干( an able man 一个能干的人) be about to do sth..when 当…的时候 about four years = four years or so大约 go aboard 上船 at home and abroad 在国内外 above/below the sea level be absent from缺席… (be present at 出席…) the access to sp进入…通道(机会) have access to sth 有接近/使用。。。的机会 You can easily get access to him.你可以轻易见到他。 by accident = by chance 意外地 accomplish wonders 创造奇迹 account for 说明,解释 (take sth into account = take sth into consideration = consider sty) ( on account of = because of = owing to = due to) accuse sb of sth 指责 (blame sb for … ; charge sb with sth 因…而控告某人) be accustomed to doing = be used to doing 习惯于干… My feet ache.= My feet hurt. come across = meet with = run into 遇到 act as (serve as) 充当 (act on what he said) act on what he told me 按照他告诉我的做 take action ( take steps= take measures) 采取行动 take an active part in = be active in 积极参加 adapt sb to sty 使…适应 adapt one’s thinking to the new conditions add to 增加 (add up these figures , add up to = come to , add A to B ) The rain added to our difficulties. in addition to = as well as = besides 除了…还有in addition = besides = furthermore 此外,而且He ate two large hamburgers, and in 把表拨准adjust the table addition, he drank a large cola. adjust one’s watch to the height of the child adjust oneself to sth使自己适应于 Animals adjust themselves to the environment. We admired the way he dealt with the problem. 赞赏,钦佩How much is the admission fee? 入场费Admission : $1 admit doing/that = confess doing/that 承认admit sb into/to sp 使…进入admit him into the Party keep up with the advance of the society 跟上社会的进步an advanced worker take advantage of 利用take advantage of his ignorance have advantage over sb to one's advantage 对…有利的是 to one's disadvantage 对…不利的是 in advance = ahead of time = ahead of schedule 提前 advertise sty 登…广告advertise for sth 为得到…而登广告 follow(take) one's advice 听从...劝告 give sb one's advice on/about a piece of advice advise sb to do sth 劝告,建议某人干…

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