武汉华英艺术生文化课 Book8 Unit 2
Book8 Unit 2
Ⅰ.高频单词必记
1．vt. 着手；从事；承担
2．vt. 扔；投；掷
3．vt. 获得；赢得
4．vt. 获得；到达(水平、年龄、状况等)
5．vt. 禁止；不准
6．vt. 欠(账、钱、人情等)；归功于……
7．vi. 退休；离开
8．vt. 打扰；(vi.)操心；(n.)烦扰
9．vi.&vt. 打；撞击；罢工；(n.)罢工
10．adj. 虚荣的；自负的；徒劳的
11．adv. 仅；只；不过
12．vt. 崇拜；爱慕；喜爱
13．n. 突破
14．vt. 积累；聚积
15．vi. 不同；相异→adj. 不同的→n. 不同；差异16．vi. 反对；不赞成→n. 不赞成；反对;异议→adj. 真实的；客观的；无偏见的
17．vt.抵抗；对抗→n．抵抗；对抗→adj. 有抵抗力的；抵制的
18．n．假定；设想→vt.假定；设想
Ⅱ.重点短语必背
1．得到好结果；取得成功；偿清
2．沮丧；不愉快
3．反对
4．赞成；支持
5．把……归功于……
6．一定或注定(做)……
7．使……刻骨铭心
8．不时；偶尔
9．使复生；使复活
10．白费力气；枉费心机
11．状况很好/坏；情况很好/坏
Ⅲ.经典句型必会
1．The fact that she seemed to develop normally was very encouraging.
2．Then came the disturbing news that Dolly had become seriously ill.
3．The advantage is that if there is a new illness some of these animals may die, but others will survive and pass on the ability to resist that disease to the next generation.
4．It is a way of making an exact copy of another animal or plant.
5. Newspapers wrote of evil leaders hoping to clone themselves to attain their ambitions.
6. Based on what we know now, you cannot clone animals that have been extinct longer than 10,000 years.
单词填空
undertake，object，forbid，owe，bother，strike，initial，resist，adore，accumulate cast down，in vain，be bound to，bring back to life，from time to time，in good condition
1. He said that he _______________ his success to hard work and practice.
2. The father __________________ his kid sweets because he didn't want his teeth to be ruined.
3. The United Nations was supposed to ____________ the responsibility for global peace keeping. 4．I don't want him to suffer but he ________________ to taking medicine. What are some natural ways to relieve headaches?
5. When I was young, I could not be __________________ to go to the doctor.
6. It had just ________________ twelve o'clock and the sun was at mid-point in the sky.
7. She overcame her ________________________ shyness and really enjoyed the evening.
8. While he was accused of __________________ arrest, he was later released without charges.
9. Many of his former students not only appreciated his honesty but _______________ him for it.
10. He ________________ a fortune by buying and selling used cars.
11. His parents tried to persuade him not to give up his well-paid job, but their efforts were_____.
12. He was ________________ because he was forbidden to go out with his brothers.
13. Keep on working hard like this, and your research __________________ obtain great success.
14. In ancient times, people believed that they could ___________________________ after death.
15. Even though the house has a long history, it is still __________________.
多项选择
1．—I'm sorry to________ you, but can you tell me the way to the nearest supermarket?
—I will do some shopping, too.Shall we walk there together?
A．bother B．carry C．affect D．award
2．The forty-storey building is one of the most challenging engineering projects they have _____. A．undergone B．overtaken C．understood D．undertaken
3．I ________ a debt of gratitude to his family so I'll do my best to help them whenever they are in trouble.
A．borrow B．lend C．owe D．give
4. At the entrance you must ask for the guide service to climb the mountains because the access is ________ for individuals.
A．allowed B．forbidden C．conserved D．gained
5. The fans, which always are on at the highest setting, _____ dust faster than the tables and desks. A．accumulate B．sweep C．collect D．obtain
6. Wuhan and Guangzhou are among the most important cities in China ________ their size and population.
A．in favour of B．in case of C．in terms of D．in view of 7．—Have you heard that he was admitted into Tsinghua University?
—Yes, I have.His efforts finally ________.
A．paid for B．paid back C．paid off D．paid up
8. For those who lived here, I hope that these photos will ________ many pleasant memories. A．hold back B．take back C．bring back D．look back
9. It was too hard for the firefighters to get close to the
burning building. All their attempts to rescue the people trapped were ________.
A．in vain B．in return C．in place D．in danger
10. Don't consult the dictionary every time you come across a new word as sometimes its meaning may be ________ clearly in a given context.
A．picked out B．ruled out C．brought out D．taken out
完成句子
1．Although he tried his best, he had to accept the fact______________________________. (lose) 尽管他竭尽全力，但他不得不接受他已经输了这一事实。
2．Afraid of the fire, away _________________________. (flee)
由于怕火，许多野生动物逃跑了。
3．The miners were trapped, but they held the belief ____________________________________ by the government. (rescue)
尽管被困，但这些矿工相信政府会救他们的。
4．The question ________________________ more time on the project has not been discussed.(spend)
我们是否需要在这个项目上花费更多时间，这个问题还没有讨论。
5．Hearing the dog barking fiercely, out of the gate ________________________ . (slide)
听到狗狂吠，那名小偷溜出了大门。
6．The soldier refused to carry out the order from the officer that he _______________________ immediately. (fire)
这名士兵拒绝执行军官要求他立即停止射击的命令。
7. I have no idea __________________________.(worth)
我不知道这件事是否值得去做。
能力提升
Ⅰ.多项选择
1. He is a successful businessman; he ________ his success more to luck than to ability. A．attaches B．adapts C．owes D．fastens
2．The new clothes in that shop are so beautiful that Anna cannot ________ taking a close look at them, although she cannot afford them at present.
A．enjoy B．imagine C．risk D．resist
3．My brother suggested he and I be taken to an amusement park this weekend, and we were glad to know that our busy parents didn't ________ to the plan.
A．object B．refer C．listen D．agree
4．Clinical evidence began to________，suggesting that the new drugs had a wider range of useful activities than had been predicted from experiments in animals.
A．operate B．strengthen C．approve D．accumulate 5．The house, which is large and is surrounded by trees and flowers, is _______what she longs for. A．directly B．Extremely C．gradually D．exactly
6．Although he tried to focus on his reading in the study，________ Jack's attention was attracted by the loud music outside.
A．in time B．in no time C．at no time D．from time to time 7．After the war, the people in Libya are working hard to ______ their country back to life.
A．bring B．take C．carry D．fetch
8．—What you've said sounds ________，but can we really solve the problem in that way?
—It is worth a try.
A．absurd B．awesome C．reasonable D．shallow
9．Don't let yourself be ________ by a small failure in the experiment.Try again.
A．turned down B．cast down C．put down D．made down 10．His efforts to raise money for his program were ________ because no one showed any intention to take a cent out of their pockets.
A．in place B．in sight C．in effect D．in vain
Ⅱ.完成句子
1. I ________________ that I'm feeling much better these days.(owe)
多亏了你，我这些日子好多了。
2．We have some doubt ________________________ the task on time.(complete)
我们怀疑他们是否能够按时完成那项任务。
3．Over the little girl's bed ________________________ but a few small toys.(hang)
小女孩的床上除了几个玩具外，没有悬挂任何东西。
4．Mother made a promise that if _________________________，she would buy me a mobile phone.(pass)
母亲承诺说，如果我通过大学入学考试，她将给我买一部手机。
5．As is well known, everyone ______________________________ in buses, regardless of what they are.(forbid)
众所周知，无论是谁，在公共汽车上都是禁止吸烟的。
6. ___________________________________that he will attend tomorrow's meeting? (possibility) 他有可能出席明天的会议吗？
7．The reason why I object to ________________________ Mr.Black in the same office is that he is a heavy smoker.(work)
我反对跟布莱克先生在同一个办公室工作的原因是他吸烟很厉害。
8．He wrote another letter ________________________________ more detailed information about the job.(ask)
他又写了一封信来询问该项工作的更详细的信息。
9．_________________________________, he managed to finish the work ahead of schedule.(as) 尽管他很累，但还是提前完成了这项工作。
10. __________________________________ can we make our country strong.(attach)
只有重视教育，我们才能强国。
I often read of incidents of misunderstanding or conflict. I'm left 31 . Why do these people create mistrust and problems, especially with those from other 32 ?
I was growing up in Kuala Lumpur in the early 1960s, 33 children from different races and religions played and studied 34 in harmony. At that time my family lived a stone's 35 from Ismail's. And no one was bothered that Ismail was a Malay Muslim and I was an Indian Hindu—we just 36 our differences. Perhaps, our elders had not filled our heads with unnecessary advice, well 37 or otherwise.
We were nine when we became friends. During the school holidays, we 'd 38 the countryside on our bicycles, hoping to 39 the unexpected. At times Ismail would accompany my family as we made a rare shopping trip to town. We would be glad of his 40 .
When I was twelve, my family moved to Johor. Ismail's family later returned to their village, and I 41 touch with him.
One spring afternoon in 1983, I stopped a taxi in Kuala Lumpur. I 42 my destination. The driver acknowledged my 43 but did not move off. Instead, he looked 44 at me. “Raddar?" he said, using my childhood nickname (绰号).I was astonished at being so 45 addressed (称呼).Unexpectedly! It was Ismail! Even after two 46 we still recognized each other. Grasping his shoulder, I felt a true affection, something 47 to describe.
If we can allow our children to be 48 without prejudice, they'll build friendships with people, regardless of race or religion, who will be 49 their side through thick and thin. On such friendships are societies built and 50 we can truly be, as William Shakespeare once wrote, “We happy few. We band of brothers".
31.A. interested B. pleased C. puzzled D. excited
32.A. parties B. cities C. villages D. races
33.A. why B. which C. how D. when
34.A. together B. around C. alone D. apart
35.A. drop B. throw C. move D. roll
36.A. refused B. made C. sought D. accepted
37.A. paid B. meant C. preserved D. treated
38.A. explore B. search C. discover D. desert
39.A. get through B. deal with C. come across D. take away
40.A. arrival B. choice C. effort D. company
41.A. lost B. gained C. developed D. missed
42.A. stated B. ordered C. decided D. chose
43.A. attempts B. instructions C. opinions D. arrangements
44.A. anxiously B. carelessly C. disappointedly D. fixedly
45.A. familiarly B. strangely C. fully D. coldly
46.A. departures B. months C. years D. decades
47.A. possible B. funny C. hard D. clear
48.A. them B. themselves C. us D. ourselves
49.A. from B. by C. with D. against
50.A. still B. otherwise C. then D. Instead
When I settled in Chicago，my new city seemed so big and unfriendly, Then I had a 31 problem and had to go to hospital for a 32 examination.
It seemed a small 33 compared to the one I was about to face ,but things started to go 34 right from the beginning , Not having a car or 35 the city, I was depending on a couple of buses to get me from A to B, 36 I’d left myself plenty of time, soon it was 37 I was going to be late, as I had mistakenly boarded a bus that was taking me in the 38 direction.
I 39 the bus and stood on the pavement not knowing what to do, I look into the eyes of a
40 who was trying to get past me, 41 instead of moving on ,she stopped to ask if I was 42 , After I explained my 43 to her, she pointed to a bus stop across the street , where a bus would take me back into the city to my 44 . Sitting there waiting , I felt 45 that someone had been willing to help . 46 , hearing a horn （喇叭）nearby, I looked up to see a car with my new friend 47 at me to get in, She had returned to offer me a 48 to the hospital.
Such unexpected 49 from a passer-by was a lovely gift to receive, As I climbed out of the car at the hospital and turned to thank her, she smiled and told me not to lose 50 ，for all things are possible.
31. A. physical B. traveling C. social D.housing
32. A. scientific B.final C.previous D. Thorough
33. A. chance B. challenge C. success D.error
34. A. wrong B. easy C. fast D. Ahead
35. A. leaving B. visiting C. knowing D. appreciating
36. A. Although B. Since C. Unless D. Once
37. A. strange B. necessary C. obvious D. Important
38. A. same B. right C. general D. opposite
39. A. looked at B. waited for C. got off D. ran into
40. A. driver B. friend C. stranger D. Gentleman
41. A. Especially B. Surprisingly C. Probably D. Normally
42. A. nervous B. excited C. OK D. Dangerous
43. A. idea B. motivation C. excuse D. Situation
44. A. appointment B. apartment C. direction D. Station
45. A. afraid B.grateful C. certain D. Disappointed
46. A. Thus B.Then C. Perhaps D. Surely
47. A. staring B. laughing C. waving D. Shouting
48. A. lift B. suggestion C. bike D. Guidebook
49. A. results B. news C. kindness D. Appearance
50. A. power B. faith C. touch D. Support
2020年艺术生高考文化冲刺保过协议模板
编号：_____________ 2020年艺术生高考文化冲刺保过协议 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________
甲方（姓名）：甲方身份证号码： 甲方监护人（姓名）：甲方监护人身份证号码： 乙方：xxxxxx中学 甲、乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，根据有关法律法规规定，甲方完全同意按照本协议的条款，由乙方负责甲方2020年艺术生高考文化冲刺所有具体事宜，具体条款如下： 一、协议条款 2020年艺术生高考文化冲刺保过协议（以下简称“本科保过协议”），是指乙方承诺，在甲方全面完成乙方提供的培训及学习课程，严格遵守《xxxxx中学学生就读协议书》的全部规定，而且按照并服从乙方在冲刺期间的教育教学安排，在按照国家有关规定参加2020年全国高考统一考试后，能够达到2020年国家教育部承认的xxx省的艺术院校本科分数线；如果甲方在乙方上述培训和考试安排下全面完成乙方所提供的学习课程和辅导以后，仍未达到2020年国家教育部承认的云南省的艺术院校本科分数线，乙方应按照本协议退还学费。 二、甲方的权利与义务 （一）甲方权利 1.甲方在按照本协议的规定交纳2020年艺术生高考文化冲刺费用之后，有权利享受乙方为甲方提供的“考前冲刺备考会”、考前辅导和考后院校志愿填报等服务。 2.甲方按照本协议的约定，甲方全面完成乙方提供的培训及学习课程，而且按照并服从乙方在学习期间的生活安排和报名考试安排及学校管理的相关要求，在按照国家有关规定参加2020年全国高考统一考试后，仍未达到2020年国家教育部承认的xx省的艺术院校本科分数线，乙方应按照本协议退还协议学费（杂费属于学生在校消费费用，不属于退费范畴）。 （二）甲方义务 1.甲方应按时、按额交纳所有学习费用。 2.甲方应提供真实、有效的身份信息和考试分数。 3.甲方应遵守乙方的培训计划和课程安排，按照本协议的约定完成乙方提供的培训课程。 4.甲方对于乙方提供的学习课程，应保证只由甲方个人使用，不得向其他任何第三方透露学习课程或者将自己的讲义、课程资料、考试方案等提供给任何第三方使用。 5.甲方应全面服从乙方的教育教学管理、生活安排和报名考试安排。 6.甲方出现以下行为之一时，甲方构成根本违约，乙方将不向甲方退还协议学费：
艺考生培训文化课机构
文化课的学习并非一蹴而就，尤其是英语和数学，想获得绝对优势并非轻而易举。那么，怎么样尽可能地提高分数显得非常重要，因此需要提前熟悉文化课学习。艺考生培训文化课机构哪家好？您可以选择合肥龙翔高复学校，下面小编为您解答，希望给您带来一定程度上的帮助。 专注于一件事固然完美，然而时间久了效率就会大打折扣。试想一下，艺术生们每天都将精力放在专业课学习上，不断地画画，不断地跳舞，不断地练琴，不断地发声。这很有可能会造成心理学上难以克服的“超限效应”，也就是说当刺激过多、过强或作用时间过久的时候，会引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。而我们再试想一下，如果孩子们每天在专业课学习之后， 还能留一部分时间看看高考文化
课的一些必备小知识，这何尝又不是一种放松的方式呢？这既为日后的文化课集训奠定了一些学习基础，也给艺术生单调地专业课学习生活加入了一丝别样的色彩。 另外，艺术生可以在专业课学习之外选择一定的时间进行文化课弱势科目的一对一补习。弱势科目想要提升成绩耗费的时间和精力会相对较多，因此提前展开弱势科目的学习安排会大大稳固基础知识、提升学习效果。真正地到了文化课集训的时候，也就能做到心中有数、不慌不忙。 合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校，是高考报名点，在全省范围内招收应、历届高三学生（含艺体生、高二升高三的新生）。
学校办学宗旨：“让普通生考二本，让中等生进一本，让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理，高分方显真英雄”为办学理念，坚持“低分高出、高分优出”的办学原则，走“以管理促质量，以质量求生存，在竞争中发展，在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力，教学成果显著：2011年黄群同学被清华大学录取；2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取；2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……
艺术生文化课复习切勿使用文化生资料
艺术生文化课复习切勿使用文化生资料 艺术生作为一个特殊的群体，在面对高考和艺考的双重压力时，一定要保持理智，合理的分配好时间，掌握好文化课的学习方法。在文化课复习时，切勿使用文化生复习资料。 文化生由于长时间的学习，已经形成了自己独立的学习技巧和方法，且本身知识基础较为扎实，所以文化生资料内容多以综合性和典型性为主，题型和知识点复杂。艺术生冒然使用不仅学习起来比较吃力，而且成绩提升效果缓慢，花费时间长。所以专家建议艺考生在文化课复习中一定要使用艺术生文化课专用教材。 选对学习方式 艺术生在学习文化课时，不仅要给自己留有充足的时间，同时还要掌握好文化课的学习方式和方法，在平时的专业课学习中可以抽出部分时间进行文化课的学习，防止文化课知识的淡忘。经过近几年的艺考研究发现，长时间保持文化课学习的艺考生要比最后三个月才进行文化课学习的艺考生，文化课成绩要多提高50分以上。 同时在文化课学习中，也应该掌握一定的技巧，在平时的语文复习中，要主抓作文和一些记忆性的知识点，数学则要多掌握基础的公式和一些常考知识点的例题。英语要多抓阅读理解和书面表达，史地政则多去梳理知识点的脉络，考试前抽大部分时间去记核心的知识点。 选对复习教材 对于艺考生来讲，在平时大量的专业课学习时期，特别是美术类和音乐类考生，要经常去校外参加专业课的集训，各类文化课教材携带起来很不方便，同时
在考前的文化课复习时，各类教材琳琅满目，真正适合艺考生用的教材少之又少。近几年，大受艺考生热捧的艺术生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案（https://www.360docs.net/doc/903101873.html,），将高考大纲中的基础知识必看的分类归纳，避开了偏题难题，为了方便艺术生学习，更是突破性的将二维码技术首次应用于教材，每道题后面一个二维码，手机扫描二维码就能看这道题的视频讲解，极大的方便了艺术生自学。据了解使用该学案的考生，在经过三个月的文化课学习后，在原来的基础上可以提高-50-100分。 做好学习规划 艺术生对于文化课的复习要尽早进行，切不可因为专业课的学习而耽误了文化课，因此提前做好学习的规划是很有必要的。比如在平时的专业课集训时，下课后或晚上睡觉前都可以进行文化课学习。 在学校进行文化课学习时，更应该有计划的进行各科的学习，除了学校安排的课程学习外，早自习、放学后、晚自习、睡觉前该怎么利用，学那些学科？都要提前规划好，不知如何规划的可以结合老师的意见，最好把这些规划以书面的形式标记出来，放在最显眼的为止，让学习有规律可循，这样在最后的学习中也就解决了迷茫，不知如何学的问题。 要巩固基础知识 在每年的高考试题中，基础知识题占了70%，难题偏题只占少部分。而大部分艺考生的基础知识比较薄弱，所以艺考生在平时的文化课复习时，一定要学会取舍，集中注意力复习基础知识，放弃偏题难题。 艺考生文化课百日学案的主编、北京师范大学高考专家马维林老师建议：艺术生在学习文化课时一定要坚持“高考在变，基础不变的原则”只要夯实基础知
艺术机构合作协议
贵州学程在线教育科技有限公司 与丹青画室合作协议
甲方：贵州学程在线教育科技有限责任公司 法人代表： 乙方： 法人代表： 经甲、乙双方友好协商，实现资源共享、优势互补，达到共同发展民办教育事业的目的，同时弘文中学旨在把弘文中学艺术部推出弘文，推出毕节，乃至推出贵州，争取在3到5年内让更多的家长和学生知晓弘文艺术部集训，进而选择弘文艺术部就读，让弘文中学艺术部办成毕节所有艺术考生首选的集训品牌，从而扩大弘文、丹青的社会影响，在平等自愿、互惠互利的基础上，达成如下合作： 第一条合作宗旨 以“成就学生”为宗旨，充分利用甲、乙双方各自的优势，相互赋能，以更好地服务高考艺术考生，提供优质的高考艺术培训和高考文化培训服务，让每一位学生考上理想大学，进而打造甲、乙双方优质的教学口碑，建设双方的区域大品牌，真正实现相互赋能、合作共赢。 第二条合作范围 2.1 合作项目：弘文中学艺术部 第三条合作方式： 3.1弘文中学旨在成立【弘文艺术部】，由甲方牵头，乙方主导进行艺术部运营； 3.2甲方提供给乙方进行班级、校内宣讲，让更多的学生知晓艺术部的价值，而达到招生的目的，进而提升弘文中学上线率； 3.3由乙方来主导【弘文艺术部】的运营、管理工作，包含设定收费标准、课程安排、师资配比、薪资方案等几个方面，报名的学生名单以报名缴费为准，按每学期进行财务核算，甲方应当在该学期结束7日内将收益分成一次性支付给乙方，逾期按5%的月利息计算违约金，乙方在运营管理过程需要的开支由乙方自行承担，如画笔、纸张、画架、教材、薪资等器材；
3.4双方在合作过程中要秉承相互赋能、合作共赢、诚实信诺，坦诚公开的精神，互相交流和切磋业务发展的运作，以便甲乙双方相互协助。此外，双方要严格保守合作机密，不得对第三方透露合作内容和细则； 3.5此项目场地由乙方进行装修，装修方案、财务预算报于甲方共同协商，甲乙双方利益分成分为两种情况：（1）高考冲刺集训的学生群体，甲乙双方收益占比：；（2）对于弘文中学选择艺术部就读的学生，甲乙双方收益占比：第四条甲方的权利与义务 4.1甲方应当切实维护乙方利益，对于进入乙方负责的艺术部的高三学生，应当为每个学生制定个性化提分方案，教好学生的文化课程和做好学生的心理辅导，保障每个学生都能获得满意的文化成绩；对于进入乙方负责的艺术部的高一高二学生，甲方需配合乙方制定这部分学生的文化课课表。并为每个学生提供住宿，保障每个学生的人身和财产安全； 4.2甲方应当利用其线上和线下平台配合乙方的市场宣传和招生工作； 4.3在乙方对其学生做高考艺术集训期间，甲方应当与乙方协商安排好学生的文化课程，并确定专门的负责人进行对接； 4.4合作期间，甲方应当自觉维护乙方的学校形象并有义务提高学校口碑。 第五条乙方的权利与义务 5.1乙方应当如实提供本校师资名单，全力配合甲方的市场宣传和招生工作，全力协助甲方做好本校学生的引流工作； 5.2乙方有权要求甲方配合自己的市场宣传和招生工作； 5.3乙方应当如实告知学生报名的真实情况，同时可以利用自身资源进行外宣招生，包括但不限于学生文化成绩、学生健康状况等（因为有艺考生的集训）； 5.4乙方保证，在与甲方展开正常有效的合作期间，在贵州省范围内不与第三方高考文化培训机构发生同等的合作关系； 5.5在乙方对其学生做高考艺术集训期间，应当配合甲方做好学生的文化课程安排，保障绝大多数学生可以在周一至周五的晚上或者周末正常参加文化课程的培训；
华中师范大学2017年艺术类文化课分数线
华中师范大学2017年艺术类文化课分数线2017年录取分数线 音乐学专业 省份科类 最低综 合分最低专 业分 最低文 化分 录取原则 湖北不分文理677.204 242.33 316 湖南不分文理250 314 河南不分文理328 江西不分文理173 308 省统考术科分 安徽不分文理 755 165.3 357 省统考术科成绩/200×700+文化成绩/750 ×300 广东不分文理240 415 在投档考生中，按照术科统考专业成绩排名录取招生计划60%的考生;再按照文化成绩排名录取招生计划的40%考生。 舞蹈学专业 省份湖北河南安徽江西湖南 科类男女不分男女不分男女男女男女 录取原则专业分主项成绩专业/200× 700+文化 /750×300 专业分专业分专业分 最低综合分772.5 最低专业分230.8 271.4 94 145.94 150.55 232 267 最低文化分290 304 368 435 305 306 341 379 播音与主持专业
省份湖北河南山西湖南四川科类文理文文理文理文理 录取原则 专业×0.2+文化 ×0.8 专业/400×60+ 文化/750×40 专业/100×60+ 文化/750×40 专业/300×60+文 化/750×40 按照专业成绩 最低综合分456 76.56 75.55 75.182 74.413 最低专业分240 326 83.95 233 257.8 最低文化分510 761 415 487 387 美术类 省份湖北湖南江西安徽河南广西科类文理文理文文理文理文理 录取原则（专业× 0.6+文化 成绩× 0.4)×2 专业/300× 60+文化 /750×40 专业/300× 60+文化 /750×40 专业/375 ×700+文 化/750× 300 专业/300×60+文化/750× 40 专业× 750/300× 0.8+文化× 0.2 最低综合分663.200 68.414 71.28 776.55 63.54 70.772 611.995 最低专业分202 240 229.22 318 222 235 262 最低文化分433 383 354 346 314 388 290 省份河北山西云南广东山东 科类文理文理文理文理文理 录取原则专业分 专业/300× 60+文化/750 ×40 专业/300× 60+文化/750 ×40 在投档考生中， 按照术科统考专 业成绩排名录取 招生计划60%的 考生;再按照文 专业/300×60+文化/750× 40
艺考生文化课辅导方案
有很多的艺术生文化课都不是特别的好的，要想考一个好的大学，除了专业课需要成绩出色外，文化课也是必不可少的，这也是令广大家长和考生感到头疼的一件事。艺考生文化课辅导方案哪家好？您可以选择合肥龙翔高复学校，下面小编为您解答提高成绩的方法，希望给您带来一定程度上的帮助。 1、文化课考试应试技巧 艺考生缺乏考场应试经验，经常缺席期中考试，期末考试等大型考试，在冲刺文化课分数时，考生就应该掌握考试应试技巧，包括解题技巧，遇到难题该如何应对技巧等等。 2、强化文化课必考知识 考试都是基础分占60%以上， 只要掌握了文化课必考基础知识，
那么，文化课分数就一定不会太低。 3、充分利用有效时间复习 艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到最后的3个月的时间。 4、通彻高考艺考政策 在备考文化课的时候，最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策，同时艺考生必须知道填志愿的技巧，及时了解高校信息。 5、专项练习高考题 在文化课备考阶段，考生必须强化考试重点，把握命题趋势，专项训练做题能力，同时强化练习高考题，从做题中找出知识盲点，查
漏补缺。 合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校，是高考报名点，在全省范围内招收应、历届高三学生（含艺体生、高二升高三的新生）。 学校办学宗旨：“让普通生考二本，让中等生进一本，让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理，高分方显真英雄”为办学理念，坚持“低分高出、高分优出”的办学原则，走“以管理促质量，以质量求生存，在竞争中发展，在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力，教学成果显著：2011年黄群同学被清华大学录取；2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取；2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……
艺术生文化课复习八大技巧
艺术生文化课复习八大技巧 ------《艺考生文化课百日学案》编委会 一、语文：作文和选择题保底 作文是语文的头等大事，建议艺考生一定要抓住作文。如果记叙文水平不行，可以尝试把作文侧重点放在议论文上，只要论点正确，给个基础分是没问题的。如果想考高分，平时要多写多练，包括找论点、组织材料的能力等，并且要注意积累素材。 在其他题型中，选择题总分占到32分，忽视不得。要想得到这些分数并不难，论述类文本1—3题、文言文第5、6题、实用类文本选择题，此6道选择题均属分析概括整合信息，直接在文本中找到相应的位置，一一对应，即可找到答案，此部分题需要的是认真。对于文言实词或虚词，可将给的解释一一带入句子，放回原文，即可判定正确与否。 文言文是艺术生的软肋，好多同学干脆放弃，殊不知10分就白白地跑了，其实文言文就像组词，通常一字是一词，所以首先要做的是把每一个字都组成词，然后按说话的习惯调整语序，看是否适合语境，再加以整理，一个句子拿到基本的2—3分还是没问题的。 二、数学：抓住基础题型，舍弃偏题难题 一般情况下，数学也是艺术生最不擅长的科目，正因如此，数学也是提分空间最大的科目。在复习上，首先依托《艺考生文化课百日学案》课本，先记知识点和解题方法，此为第一阶段。 第二阶段要练习真题，强化已经记住的考点。做真题不是一套一套地做，而是根据考点，逐个进行，例如今天要复习函数单调性，那就把这个考点近三年的所有题目全部做完，客观题中的集合、三角函数求值、线性规划、程序框图、三视图等，解答题中的三角函数、立体几何、导数等在试卷中的考查相对固定，要加强针对性训练，学会用固定的思路、固定的解法解题。此阶段在二模前结束。
学校培训协议书
学校培训协议书 - 1 - 成都艺术学校 艺术类高考专业课程培训协议书 (高二、高三学生适用) 专业：协议编号： 甲方：代表人（以下简称甲方） 乙方：（学生姓名）身份证号码：（以下简称乙方） 乙方（或指定）监护人联系电话 根据《中华人民共和国合同法》有关规定，本着自愿平等、协商一致的原则，甲、乙双方就委托培训事宜达成如下协议： 一、协议内容：艺术类（音乐、播音主持、编导、表演等专业）高考考前对应专业 的专业课程培训。 二、课程设置：音乐、播音主持、编导、表演等相应专业之高考必考科目。 包括： 音乐专业：、、、、； 播音主持：；；；；； 编导专业：；；；；； 表演专业：；；；；等课程。 三、甲方的权利和义务 1、甲方严格按照艺术类高等院校入学招生条件初审学生入学资格。 2、为了确保乙方系统学习专业知识，保证教学质量，甲方组织、聘请有丰富教
验的艺术类专业高校教师担任专业课程教学。 3、甲方严格按照物价部门审核标准收取学杂费。依据协议，乙方参加的项目是艺术 类班，甲方一次性收取乙方学费￥元（测试期学费不包含在内）住宿 费（若乙方自行解决住宿则不交纳此费用）。 4、甲方在协议期内对乙方进行音乐高考考前的专业课程培训，并承诺精品班学生在 集训期满后，参加省内联考并达到专业二批次本科分数线。若未达到专业二批次本科分 数线，甲方退还乙方所交学费的40％；未达到专科线,甲方全额退还乙方所交学费，也 可选择第二年免交学费在甲方复读.（不含住宿费）。 5、根据大多数学生学习需要，甲方在学校附设文化课程补习班，本着乙方自愿报名 成都艺术学校培训协议书 - 2 - 参加原则，所报学科学费按个月一次性收取，多退少补。 四、乙方的权利和义务 1、乙方必须在报名时按照所学课程项目一次性足额缴纳培训费。缴费后即享有该项 目在规定时间、规定地点的专业培训。 2、乙方委托甲方在协议期内进行艺术类高考考前的专业课程培训，并积极配合
浙江工业大学2017年艺术类文化课分数线
浙江工业大学2017年艺术类文化课分数线 2017年录取分数线 播音与主持艺术专业 省份专业科类最低录取分 浙江省 播音与主持艺术537 江西省486.90 湖南省502 黑龙江515 安徽省490.93 美术设计专业 省份专业科类最低录取分浙江省艺术设计类584.75 湖南省 设计学类531.75 河北省448.875 江苏省526.30 录取原则 美术设计类录取原则 贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考文化课成绩达到生源省份规定的最低文化控制分数线，按综合分从高分到低分择优录取;若综合分相同，则按专业课成绩高低择优录取;若专业课成绩仍相同则参照生源省份相关的文化课成绩排序规则择优录取(所在省份若无相关依据，则参照浙江省相关的文化课成绩排序规则)。
综合分计算办法：综合分=文化成绩总分(总分折算成750分制计)×50%+专业成绩(总分折算成750分制计)×50% 英语单科成绩要求不低于75分(总分150分制计)。若英语单科成绩符合条件的生源不足，则按英语单科成绩5分一档降分录取，最高降分不超过10分。 播音与主持艺术录取原则 黑龙江、安徽、湖南、江西等省专业成绩均采用各省播音与主持艺术专业统考成绩，浙江考生须参加我校组织的播音与主持艺术专业考试。 贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考文化课成绩达到生源省份规定的最低文化控制分数线，按综合分从高分到低分择优录取;若综合分相同，则按专业课成绩高低择优录取;若专业课成绩仍相同则参照生源省份相关的文化课成绩排序规则择优录取(所在省份若无相关依据，则参照浙江省相关的文化课成绩排序规则)。 综合分计算办法：综合分=文化成绩总分(总分折算成750分制计)×60%+专业成绩(总分折算成750分制计)×40%
艺术生文化课方案
艺考生文化课方案
艺考生文化课方案 一、教学对象：艺考生（美术、音乐、播音） 二、开课阶段 第一阶段：8月初—10中旬 第二阶段：3月初—6月初 三、第一阶段 1、情况分析 学生专业课与文化课兼修阶段，但以专业课为主，文化课为辅。 暑期美术生上午有两个小时时间（7--9），9月份开始上午半天有文化课学习时间。有的个别画室刚好相反。 播音主持考生经常去外地学习，作息时间不确定。 这个阶段很多艺术生其实都是不学文化课的，即使有时间也不学，有的交了费不去上课。主要文化课学习还是在第二阶段，不过市场依旧在。 2、教学模式： 根据不同时间可以分为以下二种方案：
方案一：（分每课时1小时和45分钟两种） 或者 此阶段其他地方收2千多
方案二：（任选课表中的2小时时间段） 四、第二阶段 1、情况分析 专业课全部结束，开始全面文化课学习阶段，可按学校作息时间表进行上课，此时学生也重视文化课。 2、课程安排（每节课45分钟）
3、教学模式 4、资本预算
（1）教师课时：1008*（3/4）=756个小时 （除节假日及考前放假约700个小时，其中462小时上课，238自习辅导小时。） (2)教师工资支出： 例如：上课课时津40/小时自习辅导课时津20/小时 总课时费支出40*462+25*238=24430元 （3）规避风险及激励方案： 班里人数1—4人：课时费减半 12215元 班里人数8人以上：增加5元/人/小时 不过此班都是10—30人班级。 （4）管理方案： 艺考生文化课有文理科班级，文科多于理科很多，每个班设一位代课老师为班主任。 五.招生模式 1.宣传单页、横幅 2.手拉手 3.考虑与艺术培训合作
2017年河北艺术生必读,五方面看清文化课的重要性!
2017年河北艺术生必读，五方面看清文化课的重要性！ 一、从整体数据看 从2016年河北省艺术类考生录取数据来看，2016年河北省艺术类考生2016年河北省艺术生报名人数53720人，2016年河北省本科提前批A计划录取人数12443人，2016年河北省本提前批A 录取率为23.1%;2016年河北省本科提前批B计划录取人数6715人，录取率为12.5%，本科二批计划录取人数7379人，录取率为13.7%，总体来看艺术类本科录取率为49.39%，意味着每两个河北艺术生便有一个走本科，但是如此高的录取率的前提是考生必须过河北省艺术类文化课本科录取分数线278分，并且2016年河北省教育考试院特别提醒广大考生文化课没有降分录取的可能，这是历年没有的情况，导致很多专业课很好的考生因文化课一分之差与本科院校失 之交臂。 二、从录取原则看 河北省2016年使用联考成绩录取的院校中，从录取原则来看美 术专业（音乐、舞蹈更强调专业）更强调综合分录取，并且在逐年的 增大文化课在录取中的比重，甚至有些院校直接使用文化课录取像哈尔滨商业大学、东北林业大学等高校。重点综合类大学文化课所占比重越来越大，从2016年河北省艺术类本科提前批A(美术类)68所院校录取规则来看，使用文化+专业之和的院校有19所，大约占到28%，按文化录取的有4所，大约占到6%，综合分录取文化占40%
以上要求的院校有19所，大约占到38%，按专业排名录取的仅占32%。 三、从小分要求看 2016年河北省艺术类录取更多的院校设置了小分限制，主要是 语文与英语的分数，大多数艺术类院校要求英语文化课分数在50分以上，但是像北京工商大学则要求英语文化课分数必须在75分以上，有的院校则明确要求文化课总分不低于一批本科分数线的63%，可以说这样的设置直接导致很多专业课优秀的考生被排除在录取之外。 例如甲考生联考专业课245分，而乙考生联考专业课250分，艺考生英语成绩70分，甲考生英语成绩78分，某高校的录取院校是文 化课过线，按专业课录取，但是英语要求过小分75分，假设甲、乙考生都过了文化课分数线，但是最终的录取结果就是甲考生可能被该 高校录取，而乙考生虽然专业比甲考生高但是最终因为英语未过线而 失去投档资格而未被该高校录取。 四、从名校分数看 从近三年河北省艺术类考生录取情况来看，普通的艺术院校基本 文化课分数在278-400分之间，但重点艺术类院校美术类专业比如 江南大学、中国地质大学等还是需要500分以上的文化课成绩的。 所以河北省艺术生要想走一个知名的艺术类院校文化课还是尤为重 要的。
艺术生文化课培训合同协议书范本
甲方（服务方）： 地址： 电话： 乙方（家长）： 住址： 身份证号码（家长）： 电话： 为了使乙方子/女能够得到切实有效的课外辅导，甲乙双方在平等自愿的基础上，经过友好协商，本着诚实守信原则，就乙方委托甲方为其子/女提供课外辅导事宜。根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，达成如下协议，双方信守执行。 第一条乙方子/女基本情况 姓名：性别： 所在学校：所在年级： 本协议中所称“学生”即为乙方子/女。 上述资料由乙方提供，乙方保证上述资料真实性、有效性 第二条甲乙双方对文化课培训有着共同的认识和理解 1、学生成长依赖于社会、学校和家庭的“三位一体”，即学生只有在社会、学校和家庭三方共同创造良好环境中，个性才能自由成长，兴趣才能尽情发挥，成绩才能不断提高。 2、甲方尤其注重培养学生独立能力（包括独立学习、独立思考、地理创新）、心理承受能力和遵守道德准则能力等，力争扩展现阶段业已窄化了的学校教育，使学生得到身体、心智、情感和学习等全面发展。 3、乙方完全认可甲方的教育理念、辅导模式、教学方法和服务内容，愿意参与和配合甲方对学生的整个辅导过程之中，并真实、及时、完整地与甲方保持有效的紧密联系和全面沟通。
第三条服务约定 1、服务期限：自双方签字之日起至________结束； 2、在辅导期间，甲方将采取________________的方式对乙方进行全科目的集中辅导； 第四条服务费用 甲乙双方经过协商，乙方同意向甲方支付课外辅导费用总计￥元（大写：人民币________________元整），在双方签订本协议之日由乙方一次性支付给甲方，上述费用包括：教师授课费、教务服务费、教案制定费、书本费、辅导资料费等。 第五条服务内容 1、甲方根据学生的具体情况和乙方的要求将乙方非配到合适的班级，确保班级人数不超过15人，选课辅导老师，并根据学生的实际情况对学生进行全程教学辅导。 2、学生班级确定后，甲方教务处监督指导辅导老师和咨询师共同根据学生的实际情况为学生制定全程教学计划。同时，甲方辅导老师对学生的课外时间进行计划安排，制定学习计划，以培养学生良好的学习习惯和学习方法，使学生能够充分合理利用课外时间进行有效学习 3、甲方根据学生的学习情况和考试重点为学生提供专业老师制定的配套试题，根据教育计划和方案定期对学生进行适量的强化训练和测试，甲方教务部安排教务督导师，监督辅导老师的教学质量和学生的学习情况，跟踪教学过程，了解辅导效果，及时对教学计划进行完善，必要时可以对学生进行电话家访。 4、整体辅导主要分为以下几种形式： （1）指定学习内容：辅导老师根据学生的学习情况，提出具体课前复习、测试和课后复习的方法和要求。课前复习和课后复习由辅导老师提出近期具体的学习思路和学习目标，并给予测试，对测试进行评定后予以讲解。 （2）面授：辅导老师高考大纲的要求和学生所在班级的教学计划安排，运用自己的知识和经验，向学生讲授相关的学习内容，并根据学生的要求予以答疑解惑。 （3）串讲辅导：各科串讲，带领学生熟悉大纲内容，把握学生功课的“四点”，即重点、难点、疑点和考点；理念考试题型分析、讲解及当年各科考试命题展望。
2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键
官网：https://www.360docs.net/doc/903101873.html, 2018年艺术生高考政策：文化课成录取关键 进入12月份，2018年各省统考即将开考。对于今年的艺考形势，业内人士仍然表示担忧。各省都在积极推进统考的适用范围，在录取模式上，平行志愿也会成为以后主流的志愿填报方式。这种变化让今后的艺考朝着更加健康、规范的方向发展，而其中提高艺考生的综合素质，将是最直接的体现，艺考生文化课录取分数线也会越来越高。 更多学校采用统考成绩录取 随着各省统考政策的不断完善，2018年，将会有更多的学校取消校考，改用各省统考成绩录取。目前使用统考成绩录取的院校的录取方式，大多是统考成绩和文化课成绩各取一定的比例，按综合成绩排名录取。有的专业，文化课成绩占比甚至达到了60%。每年的艺考落榜生中，因文化课而落榜的占了80%左右。 艺术生文化课复习方式变革 艺术生普遍存在基础差的问题，这是不争的事实。这个现象普遍存在的原因大概可以归结为以下三点： 1、文化课本就不好的艺术生，想通过艺考，走捷径上大学。 2、长时间学习专业课，文化课复习时间少。 3、文化生传统的题海战术不适用艺术生的复习特点，最后形成学不会、听不懂、不想学的 恶性循环。 基础不牢，地动山摇。成绩差就是基础差，基础差就补基础，如何补基础？解决方式只有一个，那就是改变传统的复习模式，艺术生复习时间少，文化生普遍存在的一二三轮复习模式、题海战术，在艺术生群体行不通。想在短时间内提高文化课的艺术生，给出以下几点建议： 1、到专门的艺术生文化课培训机构学习 2、使用专门的艺术生文化课教材—艺考生文化课百日学案，普通文化生的教材偏难，不适 合艺术生学习。 3、主抓基础知识必考点，放弃偏题难题，高考试卷70%的提醒都是基础题。 艺考新规实施以来，不仅是艺术生文化课省控线大幅度提高，各大院校在招生录取中也相应的提高了文化课分数线并加大了文化课比重，从近几年的各大院校的招生情况中不难看出这一变化。专业课不再是衡量艺术生能力的唯一砝码，相反文化课却成了艺考这场战役的关键，
艺术生如何学习文化课,艺术生文化课
艺术生如何学习文化课 21日的美术联考，拉开了2014年艺考的序幕。 学习美术、音乐、舞蹈等艺术专业的学生，因为要兼顾相应专业和文化课考试，想考取好学校，其专业成绩和文化成绩都要过硬才行，所以，艺术类考生的学习节奏与普通文化生大不相同，尤其在高三备战高考时更是如此。 艺术生如何做好专业、文化两条腿走路？带着这样的问题，记者采访了专门做艺术生文化课培训的领航人学校校长高占领。 （以下记者简称记，高占领简称高） 记： 高校长，艺考生的学习节奏与普通文化生有何不同？老师怎样帮助学生在有限的时间里提高成绩？高： 艺术生与普通文化生的学习安排大不相同，这种不同在高三一年尤其明显。他们在每年7月-12月到校外进行专业培训，12月底1月初参加省联考，联考结束之后到明年的三月份期间，学生们要参加各省外院校组织的专业考试，即“校考”，三月到六月接受文化课复习。 以领航人学校为例，我们的课程分为一期（7月——11月）的基础串讲班，二期（来年3月——6月）的强化冲刺班。在基础串讲班阶段，学校的老师到各个画室，为学生进行第一轮基础知识串讲；到了强化冲刺班阶段，学生已经考完了专业课，就可以集中到学校来，全身心地投入到文化课复习中。 根据艺考生的学习时间安排，市场上存在的复习资料不太适合他们来用，针对该情况，领航人各学科组专门编写了《艺考必备》提分宝典，由河北大学出版社出版，且每年更新两次，第一次是每年的6月份，高考结束之后，结合高考试题改进教材；第二次是12月份，根据新的考试大纲及各地模拟题改进教材。让学生绕开普通教材的厚、繁、难缺陷，使用最适合他们的教材，教课的老师就是课本的主编，在有限的时间里提高成绩。 记： 高校长，考生在备考专业时该如何安排文化复习？ 高： 备考专业时也不能落下文化课，在备考的空余时间对需要记忆的知识的复习，并提前做好文化课学习计划。这样专业考完后就能立即计入文化课备考状态。 记： 领航人学校在教学和管理上有什么特色？ 高： 一是在师资配备上，在高考培训领域领航人学校专门构建了全职师资团队，经领航人人事部严格把关培训上岗，按照各科教研组组长的思路和计划授课，能够在短期内使学生掌握高考基础知识，提高解题能力，从而迅速提高成绩； 二是在教学管理上，采用“点对点式教学”，短期内将考点化繁为简，注重考生综合能力的培养。根据艺考生的学习时间安排，市场上存在的复习资料不太适合他们来用，针对该情况，领航人各学科组专门编写了《艺考必备》提分宝典，由河北大学出版社出版，且每年更新两次，第一次是每年的6月份，高考结束之后，结合高考试题改进教材；第二次是12月份，根据新的考试大纲及各地模拟题改进教材。让学生绕开普通教材的厚、繁、难缺陷，使用最适合他们的教材，教课的老师就是课本的主编，在有限的时间
浅析艺术类学生文化课学习与专业学习的关系
浅析艺术类学生文化课学习与专业学习的关系 山东郯城二中禚昌雷 真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当艺术家吗？请首先做一个有知识、有德行的人。 ——狄德罗评鉴文学作品尤其是诗词常用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意。但转而言之，好的美术作品又何尝不饱蕴诗情呢！在历史上知名画家兼为文学家的大有人在，如王维、郑板桥等；文学家的画在绘画史上占有重要地位的也数见不鲜，如苏东坡的《墨竹图》。凡此种种足以说明艺术与文化之间互生共存的关系。 但是现实中，艺术类学生的文化课学习和专业课学习却存在着严重的失衡现象，这不能不引起我们教育工作者的关注和焦灼。 担任美术班班主任两年了，通过两年的观察分析，我发现艺术类学生文化课成绩差大体存在着以下几方面原因： 1、缺乏扎实的文化基础和认真的学习态度。 不可否认，这种现象在艺术班里普遍存在着。这当然和最初的组班体制有一定的关系，班级创建伊始，成员大都来于自各班的“后进生”，这些学生因为兴趣而选择美术的少之又少，大都是因为文化课基础相对较差，考大学无望而不得已选择了“低门槛”的美术。这些学生从初中甚至小学起就没有养成良好的文化课学习态度和学习习惯,导致对文化课学习的重要性认识不够,在学习文化课的过程中,养成了懒散、得过且过的习惯。 2、学习心理不成熟。 笔者通过个别谈话，集体鼓励等各种途径去激发学生学习文化课的积极性，的确也有了一定的效果，但是却很难持久。这就不能不提到他们的学习心理了。正是由于这些学生缺乏扎实的文化课基础,致使很多人在文化课学习中有了畏难心理和抵触情绪。由于畏难心理造成知难而退,继而由退缩发展成为逃避学习：这是学习失衡的深层次原因。 3、对文化课和专业课学习之间的关系认识不足。 由于人生阅历及知识层面的限制，这些学生对文化课和专业课学习之间的互生共存的关系认识不充分。有的学生甚至认为只要专业学好了就万事大吉，就能出人头地，就可以成为知名画家而名满天下。曾经有位学生甚至用钱钟书不懂数学而成为文学大家的事例来和我辩论文化课和专业课的关系。这样一来，他们的大部分精力都投放到了专业课的学习，并且也都在所学专业上取得大大小小的成绩,他们反过来又用专业上的特长和专业上的点滴成就感来安慰自己,弥补心理上的失衡。长而久之,就陷入了心理怪圈,在专业上越来越下功夫,对文化课干脆是心安理得堂而皇之地逃避了。 这种现象造成的后果,是学生自身的文化素质和艺术修养不能以一种平衡的态势得到提高,影响了个体的全面和谐发展,给学校的教学管理和教育目标的实现也造成了一定的不良影响。 要想彻底扭转或者改善此种状况，我们可以试着从以下几方面努力: 1、教师要对学生进行积极、正确的思想引导。 引导的前提是了解，教师要清楚地知道每位学生的知识基础、学习心理，学习态度，如此才能因势利导，引导他们的学习向积极的方向发展。不爱上语文课,为什么？因为觉得没用,那就循循善诱把学习语文对他的意义讲深透；因为学不会,那么为什么学不会？因为难，还是基础差？那就帮助他树立信心从最基础的做起,从最简单的学起。兵来将挡,水来土掩。靠教师的引导和帮助，解决学生在学习中遇到的问题,是改变这一现状的基础工作。 2、在具体的操作上，注重方式、方法，避免一蹴而就。
XX艺术培训合作协议书
XX艺术培训合作协议书 Xx艺林艺术培训中心 xx科教文化活动中心 培训合作方案 第一部分合作双方概述 一、xx科教文化活动中心 Xx科教文化艺术中心是多馆合一的带有浓厚科教文化和现代气息的培训机构，主要包括展览区、表演区、培训活动区等。科教中心立足对东莞青少年进行科普知识普及，志在培养我市中小学生爱科学、学科学、用科学的优良文化，并以活动丰富他们的知识，使其从小养成探究式科学思维模式，以达到放大青少年综合素质的提升。 二、xx艺术培训中心 Xx艺术培训中心是一所致力于书法、绘画、少儿舞蹈和美术高考的专业培训机构，在全国各大专业艺术院校均有其分支机构.艺林中心是有着国家教育部颁发的,具有正式办学资质的培训单位，也是东莞市唯一指定的中国民间民族舞蹈和书法绘画考级中心。 多年来，xx中心学员的足迹遍布全国各地，在国内外众多的比赛上均获得过优异成绩；我们艺术中心更是为全国各大艺术院校输送了大量的人才，得到社会各界广泛好评. Xx中心拥有一支来自国内著名专业艺术高等学府的知名教授和专家组成的教学队伍，他们经验丰富，绝对值得您
的信赖.更值得一提的是,艺林中心为学员提供有专门的展示舞台，所有的学员都有机 会在电视、报纸等各大媒体上充分展示才艺。培训专业：舞蹈、拉丁舞、肚皮舞、现代舞、书法、绘画美术高考强化、跆拳道等。 三、合作双方优势比较 科教中心的优势 1、区位优势：科教中心位于xx市中心区域，周边中小学所，幼儿园覆盖较多，中心交通极为便利，停车场所空旷，公交便捷。 2、广告优势：科教中心依托和路广告传播途径和xx广告平台，能够将培训品牌迅速扩散，获得广泛的认知度。 3、场地优势：科教中心培训面积㎡，拥有完备的培训场地设施。 艺林中心的优势 1、品牌优势：xx中心为xx市知名艺术培训机构，有5年成功办学经验。 2、师资优势：学校有3人专家组，专职副教授1人，在读博士生1人，其余6名教师全部为重点院校专业本科学历。 3、管理优势：xx中心提供完整的课程管理和艺术推广体系。
艺考生文化课辅导班招生方案 学会这几点 招生不再难
艺考生文化课辅导班招生方案学会这几点招生不再难 1、介绍法：是以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法。比如，学校的管理、教学质量、阐明。介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法。 2、类比法：是通过与同类学校进行各方面对比，突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法。掌握同类院校的优缺点，做到知己知彼，但要掌握好分寸。 3、权威法：是利用有一定影响力的报纸广告、权威人士的言行等进行宣传的一种招生方法。 4、事实说服法：展示出事实来说服考生，耳听为虚，眼见为实，把历年优秀的考生范例拿来宣传，就是最好的一种宣传方式。 5、诱导法：巧妙地把学员所关心的事与招生工作紧密的结合起来，引起学员的兴趣，刺激求学欲望的一种招生方法。 6、落实培训模式、选用专用教材 好的培训模式会直接影响的机构的培训质量，这也是很多家长在做选择时，很容易问到的重点。既然是针对艺术生的文
化课培训，就要有专门的针对艺术生的文化课复习模式，而选对培训用的教材，培训模式就成功了一大半。 据了解，每年各大文化课培训机构都会花费大量时间挑选培训教材，并不断验证效果，所以在选教材方面都有了一定的心得，针对艺术生的文化课培训，就要选用艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》，这是专门针对艺术生学习特点编排的智能教材，内容紧贴高考大纲，知识点框架简明，不仅方便考生自学，还特别适合教学。培训期间考生学习成绩有了显著提高，培训机构自然功不可没，升学率也会大幅度提升。这也是为什么每年会有400多家机构一直在用该教材教学的原因。 7、确定开课时间、教室安排、联系培训老师 在这里要着重强调下，老师的重要性，机构所选老师的质量，会直接反映在平时的教学中，一单课程开始，那么老师的一言一行就代表着机构的形象，所以选择老师一定要慎重。 面临市场竞争越来越大，招生难、运营难、盈利难等诸多题，除了宣传外应重视培训质量，积累好口碑，为来年招生做好坚实基础，当你的培训质量和升学率得到考生和家长认可时，会形成良好的口碑宣传，这对来年的招生会有很大
参加文化课培训的重要性
参加文化课培训的重要性 艺考生最终的大学录取，不单单只要专业课过关就可以，文化课的重要性众所周知。文化课可以说是艺考生的软肋，你知道文化课有多重要吗? 文化课导致高考失败 艺考生高考的80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关。 当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。 一些志在中央美院、中国美院、中国传媒的艺术生复习一年又一年，大多是因为四五百分的文化课而挡道了。 艺术考生的比例甚至说文科生的人数在逐年增多，造成艺考生尤其是文科生的升学越来越难。 要认清艺考文化课的现状 近年来，普通高校艺术生的录取不再简单地以一定比例的“文化分+专业分”的综合由高到底录取学生，而是设了解一个文化分的分数线。 这就告诉我们，你的专业分再高，而文化分没过本科线，你就上不了本科。 抓紧时间补习文化课 1、制定详细的学习计划 艺术生普遍存在的严重问题，是没有详细的学习规划和目标，复习缺乏系统性，最后时间花费了不少，成绩却一直上不去。在剩下的二个月时间里，考生要根据自身的情况做一个详细学习计划和安排，然后按照自己的计划一步步去学习，才不至于手足无措。在制定学习计划时，要多参考老师的意见，并以自身实际现状为根本，一旦计划制定好，就要督促自己严格按照计划去学。
2、时间安排要紧凑 艺术考试期间，在考试和备考的空余时间，大的时间板块(超过一个小时)，做模块化的题型专项训练，小的时间板块(低于半小时)，背诵英语单词，语文诗词或者文综类知识背诵，理科类知识总结，错题的重复。 3、主抓各学科基础知识点 每年高考70%都是基础知识题，只要掌握好基础知识，文化课过线其实很容易，考生在紧张的复习阶段要尽可能的注重效率，主抓各科的基础知识点和必考点，学会取舍。艺考生本就基础知识薄弱，加上自身文化课学习时间有限，夯实基础避免文化课落伍成了当务之急。 艺考也是高考，对于艺考生来说，把专业课放在首位是绝对正确的。但文化课才是筑成万里长城的最后一块砖，成也由它，败也由它。 参加文化课培训请选择河大艺考。河大艺考培训中心(隶属于河南胜试教育有限公司)应运而生，开始致力于艺术高考培训，是河南省最早的艺术高考培训中心。十余年间，已累计培养学员数千名，积累了丰富的教学经验，被公认为河南艺术高考培训行业的典范。 目前，河大艺考培训中心已发展成为一所综合艺术培训中心，拥有郑州和开封两个培训区域，专业教师及管理人员均为研究生以上学历。中心下设播音主持教研组、编导教研组、音乐教研组、艺考生文化课教研组等多个教学团队。 为学生营造良好的学习氛围，培训中心内公共区域全天候无缝监控，管理老师24小时在岗，以保证学生安全，每个教室以及寝室装有指纹考勤机，及时掌握学生的上课、就寝等情况，每周一次专业课考试，每半月对学生综合情况进行汇总并电话告知家长，定期邀请往届优秀学生返校与学生进行学习经验交流。