小学廉洁修身教案
诚信做人
【教学目标】
1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。
【教学重点和难点】
教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。
教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。
【教学过程】
一、走进诚信园
故事1：司马光卖马的故事。
故事2：成功通行证。
读了这两个故事后你有何感想？
作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）
教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。
故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？
这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：
人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。
人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。
两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？
我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）
故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）
他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。
下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？
无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……
一个同学借给你100元钱(赚大钱的方法)，还没等你还，他转到外地的学校去了……
网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候……
不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（阅读教材116页的例子）诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。
谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？
为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了南京，六朝古都、人杰地灵，皮诺曹来到了南京中学，学做人、学文化。其间，发生了很多的故事，希望通过大家的共同努力，能帮助皮诺曹达成自己的愿望。
走进我们的故事新编──木偶奇遇记之南京求学篇。
现在，皮诺曹来到了我们中间，请同学们充分调动自己的想象力，按照老师的提示，根据自己的生活经历用简短精练的语言进行故事的现场创作。
故事现在开始，故事一：不就迟到了五分钟吗？
谁迟到了？为什么迟到？会有什么结果？
创作的很精彩，5分钟，在很多人看来虽然是小事，但勿以恶小而为之，无论大事小事，要诚信就要做到对事负责（板书）。筑就诚信就要注意每一个细节，否则──（播放FLASH）诚信的大厦就会轰然坍塌。
生活中应该从哪些小事做起？
学习上：按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。
生活上：守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。
在我们这个集体中，那位同学在这些小事上做的最好？我们要推选一位同学，作为皮诺曹学习的榜样，请一位了解他的同学说一说他的故事。大家同意吗？同意就用掌声来证明一下。做一件光荣的事，帮帮皮诺曹，把他的鼻子变得漂亮一点。
榜样的力量是无穷的，皮诺曹开始变化了，也得到了同学们的认可，还经常被请到同学家里吃饭，了解中国饮食文化，中国菜真的很好吃，皮诺曹真的很感动，实在太想表达对大家的感谢了，于是就随意承诺了一句话，引发了第二个故事：意大利的比萨饼。
皮诺曹应该怎样做呢？
承诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人的核心，诚信还要做到对人守信（板书）
谁的承诺是最可信赖的呢？大家同意吗？请一位了解他的同学说一说他的故事。同意就用掌声来证明一下。请这位同学再帮助皮诺曹变得漂亮一点。
我们应该如何对待不诚信的人？
你是怎样看待这一问题的呢？下面我们以前后4名同学为小组进行讨论，并找一名中心发言人说出你们的看法。
生活中我们深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会使我们社会陷入信任危机的恶性循环。人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越来越和谐。
经过学习，皮诺曹的进步很大，人变得越来越诚信了，鼻子也变得漂亮了，但我们知道，皮诺曹和我们一样，在诚信的道路上还有很长的路要走。皮诺曹说，他最大感受就是诚信品质，它有金子一样的内涵，金子一样的分量、金子一样的价值，就象金子一样的可贵，所以，诚信是金。拥有诚信，你便拥有了一个沉甸甸的人生！
三年级廉洁修身教案
三年级廉洁修身教案 第1课诚实做人 教学目的： 1、让学生知道诚实守信的基本含义和讲信用要有原则，懂得诚实与虚假、守信与失信会给自己和他人带来不同的影响，现代社会更需要诚实和信誉。 2、培养学生诚实守信的荣誉感。 3、教育学生在实际生活中说话、做事实实在在、表里如一，不弄虚作假，做出承诺后要努力兑现。 教学重难点：教学时间：一课时 教学过程： 一、启发谈话，诱发情感 1、同学们，在日常生活中，人难免有做错事的时候，老师想知道，你们在家里或学校做了错事后，是怎样对待自己的错误的？ 2、我们班的同学敢讲真话，是诚实的表现，我们做人就是要诚实，今天这一节课，我们就一起学习第1课：《诚实做人》（板书课题）齐读课题。 二、走进诚信园，明理入情 1、诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德高尚的人，都把诚实看成是做人最基本的品德，司马光卖马的故事就是其中一个例。（看故事） 2、边看书，边思考问题。（出示幻灯片） ①当司马光要管家去卖马并向买主说明马的缺陷时，管家时什么态度？司马光又是怎么说的？ ②司马光的这种态度表现了一种什么样的道德品质 ③听了这个故事，你受到什么启发？ 3、自学后全班交流 4、什么是诚实？读读啄木鸟的话。 ①读句子。 ②"表里如一"指什么？
5、作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？ 三、辨析导行，升华情感，走进生活心语 面对这样的情况，你认为小明该怎么做呢？ 四、辨析导行，升华情感 1、诚实是心灵美的表现，是做人的美德，中外就又许多关于诚实的名言。（出示,齐读） 2、我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的故事。（表扬这些同学，戴上"诚实花"） 板书设计：1、做人要诚实 有错就改诚实不说谎取信于人 表里如一 第3课勤劳修身 一、教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，懂得劳动光荣。 2、乐意参加力所能及的劳动。 二、教学重难点： 1、懂得勤劳是一种美德 2、教育学生从小养成勤劳的好品质。 三、课时安排：一课时
廉洁修身教育工作方案
廉洁修身教育工作方案 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，根据中央《关于培育和中午社会主义核心价值观的意见》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》要求，把廉洁文化融入校园文化建设中，进一步加强青少年学生礼廉教育，强化青少年学生礼廉意识，培养青少年学生正确的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。 二、工作目标 以《廉洁修身教育》系列读本为载体，在全县中小学校全面推选廉洁修身教育进学校、进课堂、进教案、进师生工作，在全县教育系统大力宣传和倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，使广大师生增强廉洁从教和崇礼尚廉意识，全面推进全县教育系统广大干部、师生社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的提升。 三、工作措施与要求 加强组织领导 成立县廉洁修身教育领导小组
推行《廉洁修身教育》系列读本 组织专家修改完善、出版《廉洁修身教育》系列读本，把社会主义核心价值观融入其中。争取县财政支持，在XX年秋季开学将新修订的教材免费发放给学生，为开展廉洁修身教育进课堂创造条件。 大力开展廉文化示范校创建活动 要把廉文化示范校的创建作为倡廉文化阵地化的重要手段，发挥示范引领作用，按照“时间表、任务化”的要求，落实到位。从XX年开始，全县每年要创建示范校4所，力争通过3年的努力，全县20%的中小学校达到示范校的标准。各学校在创建过程中，要注重挖掘当地礼廉文化、孝廉文化、信廉文化、红廉文化等素材，将廉文化与礼文化、孝文化、信文化、红文化、校园文化有机融合，形成风格多样、内涵丰富的格局，切忌千篇一律、形式主义。 认真实施廉洁修身教育教学 各学校要高度重视，切实加强组织领导，紧紧围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观教育、廉洁修身教育和学校德育有机结合起来。要结合当地实际，把廉洁修身教育纳入课程计划、纳入教师教案，切实开设好廉洁修身教育课程，贯穿于中小学教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节。可结合品
笔下珠玑媚人眼——董永花
笔下珠玑媚人眼 ——扮靓你的作文语言 一、学习目标： 1、欣赏美文，感受语言的音乐之美。 2、学习运用多样的修辞手法和灵活的诗句，扮靓自己的作文语言。 二、美文阅读与欣赏 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇： 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上的虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约
2012—2013学年上学期小学学校工作总结 小学三年级工作总结
2012—2013学年上学期小学学校工作总结小 学三年级工作总结 本学期，我校在县委、县政府与上级教育主管部门的正确 领导和悉心关怀下，以党的十八大精神为指针，遵循“外塑形象，内提质量”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，推进基础教育课程改革，坚持以育人为本，努力把学校办成一所学生开心、家长放心、社会倾心的品牌学校。现就学校工作总结、当前存在的困难及下学年工作构想，作一个较为全面的阐述。
第一板块本学期学校工作总结
一、尝试探索 “童味教育”模式，还学生一个快乐童年
廉洁修身教案.
《廉洁修身》教学设计穗丰小学四（1）班
《拒绝诱惑》教学设计 教学目标： （一）情感、态度、价值观目标： （1）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； （2）学会依靠家长、老师和同学的帮助，在与同学合作中抵制不良诱惑。 （二）能力目标： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 （三）知识目标： （1）知道身边存在的种种诱惑。 （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 重点难点：钱的诱惑；游戏机的诱惑。 教学方法：小组探究、情境体验 教学设计： （1）导入新课：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；文化程度普遍偏低，初中文化程度占44℅，小学文化程度占22℅，不少人初中只读了一年；以外地人员为主，占总人数的86℅。独生子女占未成年犯罪的80℅，团伙犯罪案最为突出，占70℅；离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造
成不良品行；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10℅。 一、拒绝诱惑（板书） （一）美妙的歌声诱惑（板书） 1、阅读教材上噢德赛船长的故事，讨论：为什么只有噢德赛和他的船员能活着穿过塞壬海峡？ 2、小组讨论——小组汇报——小组考评 （二）金钱的诱惑（板书） 阅读教材，讨论： 1.小男孩该怎么做呢？ 2、联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑？ 小组讨论——小组汇报——小组考评 教师寄语：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。 （三）大眼睛看问题（板书） 1、阅读教材（三幅图），讨论：你能看出的诱惑是什么吗？ 2、提问：阅读以上资料，你的感受如何？ 教师寄语：我们可以适当放松和调节自己，但决不能沉迷，尤其要 远离那些不健康的游戏。学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活。都则，我们会为之付出沉重的代价。 （四）名言导航 1、近朱者赤，近墨者黑。（普傅玄） 2、出淤泥而不染。（宋周敦颐） 二、总结
“廉政文化进校园”组织机构及职责分工
大丰区新丰镇金墩小学 “廉政文化进校园”组织机构及职责分工一、大丰区新丰镇金墩小学“廉政文化进校园”建设工作领导小组 组长：周小兵 副组长：赵建忠何如美 成员：史忠余朱云华吴小兵姚雨玲顾全杨艳桃袁卫兵及各班主任领导小组下设办公室，负责日常工作。史忠余同志兼任办公室主任。 二、职责分工： （一）总体负责（负责人：周小兵） 1.学校将廉政文化教育工作纳入学校年度工作计划。 2.建立廉洁文化进校园领导小组并明确分工。 3.有相应的经费保障，廉洁教育工作开展顺利。 4.建立校务公开制度，按规定公开有关内容及事项。 5.重视与家长沟通，主动宣传教育廉洁文化进校园情况。 （二）组织建设（负责人：何如美史忠余） 页脚内容1
以忠诚敬业、廉洁从政为基本要求，加强干部思想作风建设。把廉洁教育纳入党员干部教育工作，坚持开展理想信念、党纪法规、党的优良传统和廉洁从政教育，以学习贯彻党风廉政建设责任制和廉政准则为重点，积极开展党风廉政建设主题教育活动。 1.每学期至少一次召开廉洁文化进校园领导小组会议，传达精神，部署工作，做到职责明确，记录完整。 2.学校中层以上干部明确廉洁文化进校园责任，将廉洁文化进校园落到实处。 3.坚持党务公开，自觉接受群众监督。 4.利用各种形式，及时向教职工传达、贯彻市、县教育廉洁文化进校园有关文件、会议精神，且有工作记录。 （三）德育规范（负责人：吴小兵） 以诚信守法、廉洁修身为基本要求，加强学生思想道德建设。把廉洁教育列入教育计划，融入相关课程，从撰写教案、组织教学、迁移认知等方面入手加强相关学科教学中的廉洁文化教育内容的渗透。利用校内外教育资源，开展诚信教育、法制教育、社会公德教育等廉洁教育主题活动。 以环境育人、文化育人为基本要求，加强廉洁文化宣传，积极营造风清气正的校园氛围。充分利用各种教育宣传平台，通过学校、家庭、社区互动，多渠道宣传廉洁文化；结合校园文化建设，在环境打造中凸显廉洁教育主旨，营造出浓厚的廉洁文化氛围。 （四）教学规范（负责人：朱云华） 围绕廉洁文化进学校特色项目，科学制定工作计划，形成推进工作的有力抓手。 页脚内容2
四年级上册校本教案
四年级上册校本教案 第周星期总第课时课题教学目标教学重点教学难点教学用具法制什么是法律能力目标懂得法律的意义、性质、作用。情感目标初步树立法制观念。懂得法律的意义、性质、作用。懂得法律的意义、性质、作用。相关法律资料。教学方法讨论谈话法，小组合作自主学习法。学生活动小组讨论：法律是由人民代表在北京人民大会堂代表人民的意志制定的；法律是维护人民的利益的。小组讨论：法律像学校里的纪律，像游戏中的规则，起着维持社会秩序的作用。小组交流：在我国人民是国家和社会的主人，一切权力属于人民；在我国国家的最高权力机构是全国人民代表大会，它是我们国家的立法机关。设计意图激发兴趣。了解我国法律的性质。了解法律的作用。进一步了解法律相关知识。课型新授知识目标了解法律的意义、性质、作用、制定等法律基本常识。教学过程设计教学环节一、谈话引入二、法律的性质三、法律的作用四、总结教师活动有一个小朋友叫谭胜，他和你们一样读四年级，老师给他提出的法制问题他一直模模糊糊，你知道吗？法律是由制定的？是为谁服务的？谭胜说：“为什么要法律呢？”你知道吗？谭胜听了爸爸的话笑了，他为什么笑？他懂得了哪些新的知识？通过这节课你学到了什么？板书设计：法律是由人民代表在北京人民大会堂代表人民的意志制定的；法律是维护人民的利益的。起着维持社会秩序的作用。教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 1 第周星期总第课时课题教学目标教学重点教学难点教学用具廉洁修身诚实做人知识目标了解诚实做人的道理意义。能力目标通过自学理解课文，与同学交流，从而了解诚实做人的道理意义。情感目标培养学生诚实良好品德的形成。通过自学理解
优秀教师廉洁演讲稿
优秀教师廉洁演讲稿 各位领导老师大家好： 作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将
满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；
廉洁修身·追求真理崇尚科学
3.2 追求真理崇尚科学 【学习目标】 1、通过介绍彭湃、布鲁诺等革命家和科学家的生动故事，知道革命家和科学家追求真理、崇尚科学的事迹和精神。 2、通过介绍革命家和科学家对真理、科学的执著追求和不懈努力，勇敢的捍卫科学真理的契机，学习他们敢于向权威挑战，坚持科学，坚持真理，勇于为科学和真理献身的伟大精神，还要学习他们为人民谋幸福、勤奋钻研的科学态度和求实精神。 【学习重点】 学习革命家和科学家的主要成就和事迹，感悟他们对科学的不懈追求和坚持科学、捍卫真理的伟大精神。 【课型】新授课 【课时】一课时 【课程素材】 ppt课件，图片，视频 【学生准备】通过多种途径，搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹，收集与内容相关的资料，准备图片和视频资料 【教学过程】 （一）名言导入 人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊 在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。——培根惟有真理，才是我该誓死捍卫的。——卡特赖特 科学赐于人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。—康普顿科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。——竺可桢 师：同学们，这些名言警句都在称颂真理和科学的伟大，我们今天要学习的就是《追求真理，崇尚科学》。 （二）革命故事讲一讲 师：彭湃，老一辈无产阶级革命家，他的一生就是追求真理、努力奋斗的一生。我们先来了解一些他的故事。
生：（讲述彭湃的故事）彭湃早年在海丰县第一高等小学、海丰中学、广州广府中学等校读书。为寻求真理，1917年夏，彭湃东渡日本求学，并于1918年9月就读于早稻田大学政治经济科。期间，他开始接受社会主义思想，学习《共产党宣言》、著名社会主义者河上肇的《社会主义问题研究》等书刊，积极参加留日学生的反帝反封建的斗争。…… 师：很好。彭湃在中华民族灾难深重的时候，追求真理，走上了马克思主义的道路，从中你学到了什么？ 生：…… 师：你打算如何向彭湃学习？把你的想法和同桌以及全班分享。 生：（课本P86、87） 师：（总结）真理如同海上明灯，指引着正确的方向。追求真理需要敢于坚持真理和不断探求真理的勇气；追求真理需要实事求是的科学态度，需要求真务实，虚心学习，深入研究；追求真理需要继往开来开拓创新；中学生应该直面社会，勤于实践，积极探索，富于创造。在生活和学习中保持孜孜不倦地奋进的活力，在毕生追求真理的过程中，不断提升自己。 （三）科学故事议一议 师：请看这幅图片，你们知道被火烧的 是谁吗？ 生：布鲁诺 师：他是为什么会被火烧呢？ 生：日心说。 师：好，谁来给我们讲一下这个故事。 生：波兰科学家哥白尼提出了“日心 说”以科学家的求实精神，对旧的天文学说 提出了挑战，他的观点被广为流传。意大利的天文学家布鲁诺发展了哥白尼的学说，提出宇宙中有许许多多的像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。他的天文学说被认为是异端邪说，被判监禁后又活活烧死。几十年以后，科学技术的发展证实了布鲁诺的观点是正确的，教会不得不承认自己的做法是错误的。 观看视频《日心说》
2020—2020年第一学期小学德育工作总结
2020—2020年第一学期小学德育工作总结 一、基本情况： 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。 二、主要成绩： 1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。 2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。 3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。 4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。 三、主要做法： （一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。ww 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。 （二）继续深化德育管理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人
廉洁修身教案
第一课爱国之歌 教学目标：通过本课研究学习开展爱国主义教育，就是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，培养学生能以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。培养和提高学生的思想道德素养。为写读后感准备素材 1.1赤子情怀心系祖国 教学内容：赤子情怀心系祖国 活动安排： 1．导言：讲述冯如刻苦学习制作飞机并在学有所成后拒绝美国高薪聘请只愿献身祖国的飞机制造业的故事，请同学们思考。 2．请同学们自己阅读课文P5～8内容，写下自己的感受。 3. 大家说一说。根据课文开始的故事和阅读情况讲述关于爱国思想的理解。 4. 讨论P8李辛同学的话。 5. 学唱爱国主义歌曲，比赛，评奖。 6. 欣赏《七子之歌》视频。 7. 总结：祖国，是个神圣的字眼。祖国，在每一个热爱自己国家的人心中，都是无比亲切的，因为无论你走多远，你的血脉里都流淌着祖国的血。祖国是我们的生命之源、感情归宿、奋斗动力。热爱祖国，就是对孕育我们成长的万里河山怀着深厚的感情，自觉捍卫祖国的主权和领土完整。热爱祖国，就是热爱在祖国这片土地上耕耘的勤劳勇敢的人民。热爱祖国，就是热爱生活在祖国大家庭中的各个民族，自觉维护各民族的大团结。热爱祖国，就是热爱祖国的建设事业，关心国家的前途命运并且立志为祖国的现代化建设贡献出自己的聪明才智，甚至生命。热爱祖国，是一种自豪感、亲近感、归属感和责任感。在历史长河中，无论经历多少沧桑巨变，中华儿女总是坚守着一份对祖国的无比忠诚、无限热爱。无数志士仁人为了祖国的富强和民族的尊严，自强不息，百折不挠，舍生取义，谱写了中华民族的光辉历史。 1.2爱国精神根植心中 教学目标：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。通过活动培养学生爱国主义精神，树立民族自豪感和民族责任感。建立爱国爱家乡的思想感情 教学内容：爱国精神根植心中 活动安排：
四年级《廉洁修身》教案。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
四年级《廉洁修身》教案 第1课诚信做人 【教学目标】 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 【教学重点和难点】 教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。 教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。【教学过程】 一、走进诚信园 故事1：司马光卖马的故事。 故事2：成功通行证。 读了这两个故事后你有何感想？ 作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答） 教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。 故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？ 这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公： 人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。 人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。 两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？ 我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出） 故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质） 他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。 下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？ 无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……
小学廉洁修身教案
诚信做人 【教学目标】 1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 【教学重点和难点】 教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。 教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。 【教学过程】 一、走进诚信园 故事1：司马光卖马的故事。 故事2：成功通行证。 读了这两个故事后你有何感想？ 作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答） 教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。 故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？ 这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公： 人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。 人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。 两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？ 我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，那位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出） 故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质） 他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人，所以诚信方能成人。同时，诚信两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。 下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？ 无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上…… 一个同学借给你100元钱(赚大钱的方法)，还没等你还，他转到外地的学校去了…… 网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候…… 不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（阅读教材116页的例子）诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”，人们才能感到真正的快乐。 谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？
小学生关于廉洁故事演讲稿3篇
小学生关于廉洁故事演讲稿3篇 小学生关于廉洁故事演讲稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们下午好! 我演讲的题目是廉洁修身。古语有云;正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身乃齐家之始，治国之源，平天下之基。 从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。人民公仆孔繁森，任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。 在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要向张海迪那样拼搏进取。 少年兴则国兴，少年强则国强。学生肩负着民族和祖国的未来，任重而道远，我们要求学生学习、学习、在学习。用成绩来回报老师辛勤的耕耘，用所学的知识为社会创造财富。 人生有诚信才更加灿烂，世界有了诚信才更加精彩。同学们，为了创造和谐的美好明天，让我们从现在做起，让敬廉崇洁、诚信守法的清风永远飘荡在我们心中，永远飘扬在我们校园的上空吧! 小学生关于廉洁故事演讲稿篇2 翻开历史长卷，倾听历史回声，那遥远而悠长的警钟萦绕耳畔。而近在咫尺、鲜活生动的
廉洁故事，更能触动我们心弦。 以前的我，总认为廉洁如天山雪莲，与我们隔着千山万水，让我们寻觅着、寻觅着那一缕“芳香”。哪曾想，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”!廉洁——就在我们的身边。 王伯伯在政府部门工作，手中有一定的权力，托他办事的人也挺多的，经常有人请他吃饭，有的还往他家送礼呢。每次遇到这样的情况，王伯伯总是客气但坚定地拒绝! 前几天，我和爸爸到王伯伯家做客。刚进门不久，王伯伯家的门铃(叮咚)响了。伯伯开门一看，原来是他以前的一个同事来约他吃饭。伯伯客气地问：“你有什么事吗?”那位叔叔装作毫不在意地说：“也不是什么大事，尤其对您来说，更是小事一桩啦。”原来，他开车违反了交通规则，驾照被交警扣留了，要培训学习，一个月以后才能拿回。驾照被扣就不能开车，对一个习惯了以车代步的人来说，是多么痛苦的事啊!那叔叔知道王伯伯和交通部门有一定的关系，所以，想请王伯伯帮忙拿回驾照。“原来如此….”，王伯伯的脸色有点儿变了，严肃地说：“今天你约我，如果是一起坐一坐、聊聊天，那——这顿饭我请，我买单!可是，你想请我吃饭，是要我去拿回你被扣的驾照，那我不是在拿手中的权力和你做交易吗?你说，违法的事，我能做吗?这样的饭局，我能去吗? 再说，你违反交通规则，不好好接受处罚、吸取教训，对你今后开车也没有好处啊!”那位叔叔听完王伯伯的这番话，惭愧地低下了头。 王伯伯经常说：吃人家的嘴软，拿人家的手短!人家请客送礼是看中我手中的权力。要知道，这权力是国家的，不是我个人的!
廉洁修身教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高要市白土镇初级中学二0一三至二0一四学年第一学期 教师备课簿科目：授课人：
第一课爱国之歌 教学目标 1.通过教学，使学生了解任何人都与祖国紧密相连，祖国是我们的生命之 源、情感归宿、奋斗努力。 2.懂得热爱祖国表现在不同的方面：爱祖国河山和勤劳的人民；维护捍卫 祖国的主权和领土完整；热爱祖国的建设事业。 3.通过教学，使学生知道爱国主义是中华儿女几千年凝结、积淀下来的深 厚感情，它是中华民族精神的核心，是中华民族不竭的动力和传统美德； 懂得爱国主义具有时代特征，知道要为祖国的发展做出自己的贡献。4.通过教学，使学生知道爱国行为就是要以自己的实际行动报效祖国；懂 得热爱祖国，重在报效祖国；明白报效祖国表现在许多方面，青少年努力学习同样是报效祖国。 5.在培养学生爱国情感的基础上，促进学生情感融入实际的生活、学习和 工作中去。努力学习科学文化知识，在身体和技能等方面做好报效祖国的准备。 6.通过学习使学生明确爱国情操是爱国情感、爱国精神和爱国行为的统一 体；懂得爱国情操是强大的精神力量。 7.让学生感受中国的发展变化，感受这种变化给自己带来的喜悦，正确认 识爱国情操是我们的精神动力，要把自己培养成一个坚定的爱国者。 教学重难点
1.使学生了解任何人都与祖国紧密相连，祖国是我们的生命之源、情感归 宿、奋斗努力。 2.使学生知道爱国主义是中华儿女几千年凝结、积淀下来的深厚感情，它 是中华民族精神的核心，是中华民族不竭的动力和传统美德；懂得爱国主义具有时代特征，知道要为祖国的发展做出自己的贡献。 3.让学生感受中国的发展变化，感受这种变化给自己带来的喜悦，正确认 识爱国情操是我们的精神动力，要把自己培养成一个坚定的爱国者。 教具准备：小黑板、录音机、录音带。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 1．1 爱国精神根植心中 一．导入 欣赏歌曲《我的中国心》，小黑板出示：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……烙上中国印。流在心里的血……就算身在他乡也改变不了我的中国心。 二．中心活动 1．召开“爱国楷模故事会”，体会“爱国主义是中华传统美德，是一个民族进步和发展、生存的精神动力和支柱”。 2．交流探讨：青少年应该怎样培养这种精神？ 3．根据材料一我国桥梁专家茅以升的故事，举行一场辨论会。 小结：热爱祖国是要将爱国精神植根在心，而不是以自己的成功与否当成是
临床教学计划
科教科临床教学计划 近几年来，在院领导的重视和各临床、行政、后勤科室的支持下，医院科教工作在教学管理、制度完善等各方面已超出了各地方同级医院水平，医院为徐州医学院教学医院，宿迁卫校、泗阳卫校实习基地，。今年，医教科将围绕创建三级医院为工作重点，按照江苏省三级综合医院标准的要求，结合医院实际情况，加强提高临床教学能力，努力提高医院教学管理水平，2014年临床教学计划如下： 一、教学管理 1、加强医德医风教育，继续做好岗前培训工作。认真做好实习、进修人员岗前培训工作，尤其要加强进修人员岗前培训，加强医德医风教育。对我院实习进修人员继续按我院《实习、进修人员管理规定》认真管理。在原有的基础上，积极从培训的内容、形式等方面进行有益的探索，争取各相关职能科室及临床科室的参与，使其更好的起到规范行为、指导思想的作用。 2、加强制度建设，严格按照制度管理。在原有管理制度的基础上，再进一步进行完善并狠抓落实，及时按规定收取纪律保教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作证金并完善相应处罚措施，对违规、违纪人员进行处罚，使管理制度化、规范化。 3、加强教研室及师资队伍建设，进一步规范临床科室教学管理工作。结合三级中医医院临床教学标准的要求，进一步健全内、外、妇、儿等教研组及各专业科室教研室或教研小组，对教学人员合理配置； (1)完善内、外、妇、儿教研室工作的开展，由副高以上担任。 (2)教学查房由主治医师以上承担。实现从各临床科室→负责人→带教老师逐级负责的管理模式，按照“谁主管、谁负责”的原则，将责任明确到岗，落实到人，实现有效管理。 4、加大对临床科室教学管理工作的监督、检查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教学记录、教学的进度、计划、及落实情况。 (1)查临床教学的实施情况①教学讲课，平均每月≥1次，查记录本，课件，并向进修实习学生了解；②内、外、妇、儿等主要科室开展病历讨论情况，要求进修实习学生参加并检查其到位及记录情况；③教学查房每月至少2次。 (2)带教老师须及时检查并指导实习学生病历书写，修改、批阅后签署姓名及日期，抽查实习生病历完成情况。 (3)落实学生实习鉴定手册的管理情况，如：鉴定是否合理，转送是否及时，带教老师签名等。 5.做好其他工作以促进教学。继续组织好实习进修人员业务学习例会，制定学习计划，要求其积极参加医院业务学习及科室病例讨论，引导学员参加院内题讲座、学术会议及交流。结合我院及学生实际情况积极开展座谈会，听取带教老师及实习进修人员意见，有条件的情况下，适当开展文体娱乐等活动，丰富知识、陶冶情操、活跃气氛，以更好的促进教学工作良好循环。 二、科研工作： （1）科学研究就是创造医院的优势、特色优势学科，对医院学科发展和人才梯队建设起到至关重要的作用，针对我院中医技术优 势，促进、加大对科研项目的研究，在有条件的情况下，争取和相关学校联合开展科研课题的研究，以科研促进临床，提高我院职工科研创新进的能力。（2）设立科研奖励基金，出台《关于在院内开展科技项目的奖励办法》，对创造经济效益较大的科研成果进行奖励，对获得市级以上奖励的科研项目，院内将给予同等金额的奖励，以调动广大职工的积极性。（3）进一步完善医院科研成果、论文著作的统计工作，形成科室汇报制度和登记制度，对论文、著作有总结、有汇报。 三、完成院领导临时交代的工作。篇二：临床教学教学工作计划 内一科实习、轮转生培训带教工作计划 为了认真执行医院安排的实习带教任务，结合本科室实际情况，特从以下几方面制定实习带教计划： 一、医德医风 1、仪表端正、举止大方符合礼仪规范要求。 2、服务周到，态度好，及时巡回病房，耐心回答病人提出的问题，不与病人争吵。 3、病区内不大声喧哗，不聊天。 二、劳动纪律 1、不迟到、早退，有事须提前请假。 2、上班要集中精力，不干私活。 3、服从主任及带教老师安排，不随意换班，不脱岗。 4、人性化管理，特殊情况允许请假，但必须有合理理由及书面申请，并需符合医院规定。 三、工作质量 1、熟悉病区环境，保持病区的整洁和安静。 2、加强无菌观念，正确运用无菌技术，严格遵守操作规程。 3、掌握无菌技术操作，熟悉掌握各类常见临床操作等。 4、熟悉病历文书的书写。 5、加强理论学习，不定期抽查提问。了解本科常见疾病的健康宣教内容。
二年级第二单元《我是班级小主人》教案
海珠区昌岗中路小学《廉洁修身校本课程》教案 二年级上册第二单元《我是班级小主人》教学设计 昌岗中路小学陈建清 一、教学目标 1、了解班级文化，培养团结互助，热爱、关心集体的观念。 2、学习班规，并能自觉遵守，人人为集体争荣誉。 二、教学重难点 1、重点：学习班规 2、难点：为自己班级设计班旗和口号 三、教学准备 了解班级情况 四、教案过程 导入：同学们，今天我们上一节班会课，主题是：我是班级小主人（板书主题） （一）了解班级文化 导语：我们每天跟同学一起坐在教室里上课，体育课就会在操场上做游戏；中午，我们还一起在教室里吃饭，同学们就像一家人一样亲密无间，班级就像一个大家庭。同学之间友爱互助，共同进步，这就是班级文化。现在，我们就来了解一些班级的文化。打开书35页。 1、班级文化包括哪些方面？（学生看书讨论） 2、学生汇报：队名、班旗、班徽、口号、吉祥物、“全家福”相片…… 1
3、了解书中介绍的几个班徽代表的意义（简单了解） （二）学习班规 导语：一个国家有法规，一个家庭有家规。一个班级也要有班规。现在，我们就来学习班规。 1、指名学生每人朗读一条，不会的字老师指导。 2、学生分组讨论：哪几条自己能做到的？哪几条自己还没能做到的？ 3、学生汇报：哪几条自己还没能做到的？你打算今后怎样做呢？ 4、游戏：班规知多少 小结：同学们都有爱集体的心，但还不够，还要自觉遵守班规，努力为班级争荣誉。 （三）设计班级文化 导语：为了使我们班级进步更快，现在，我们就用自己的智慧和双手，为我们班设计班徽和口号，好吗？ 1、同桌交流，合作设计。（另纸） 2、展示各自的作品，并简单说说自己的设计理念。 总结：今天，我们每个同学都参与了班级文化的设计，只要你积极参与，自觉遵守班规，就一定能为集体争荣誉。 五、板书设计 我是班级小主人 热爱集体 积极参与 为班争光 2
廉洁修身(初中)-教案-第三课-廉洁之歌
第三课廉洁之歌 教学目标 1.了解廉洁的含义、理解廉洁的意义，知道应该怎样做一个“廉洁” 的人。 2.使学生从小具有“廉洁意识”，初步具备“廉洁”品质，恪守廉洁自 爱的操行，做一个“清正廉洁”的人。 3.通过学习让学生了解奉公的含义、意义以及践行要求。培养学生的 阅读领悟能力、分析辨别能力。 4.通过学习，让学生了解诚信的定义，诚信对国家、对社会、对个人 的重要意义，知道做一个诚实守信的践行要求。 5.通过本课学习，让学生进一步明确遵纪守法的的含义、重要意义和 践行要求。 6.树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，在 现实生活中做一个遵纪守法的公民。 教学重难点 1．使学生从小具有“廉洁意识”，初步具备“廉洁”品质，恪守廉洁自爱的操行，做一个“清正廉洁”的人。 2．让学生初步具有奉公品质，从小有一颗大公无私之心，做到心中有国家、心中有社会、心中有集体、心有他人，树立以奉献人民为荣，以背离人民为耻的社会主义荣辱观。 3．树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，在现实生活中做一个遵纪守法的公民。
教具准备：小黑板、录音机、录音带。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 3．1 清正廉明洁身自好 一、导入 讲《吴隐之酌贪泉》的故事。提问：某些官员贪污腐败是因为喝了贪泉吗？贪污和喝了贪泉有没有联系？贪污会给社会、给百姓带来什么影响？从吴隐之笑酌贪泉明廉志的故事中，可以得到什么启示？ 二、中心活动 1．师生共同学习——廉洁的定义 2．活动：你说我说——分享 请同学说说一两个自己心中所敬重的人物，并且说出自己敬重他们的原因。 3．活动：“廉洁事例知多少”擂台赛 三、拓展 议一议：请结合所在的学校、班级，谈谈你怎么看待校风、班风对你成长的影响。 3．2 天下为公无私于物 一、导入 《清名长留“遗爱碑”》阅读——感悟 导语：知道了杨柱臣的事迹，请说说：