课程期末考核内容及要求

课程期末考核内容及要求

山东大学(威海)就业指导中心制作

《大学生职业生涯规划》、《就业指导》课程期末考核内容及要求

一、课程总体要求:

各位同学必须根据自己的实际情况,认真地进行科学的、合理的职业生涯规划,力争做到定位准确、分析到位、规划详细、切实可行。

二、课程成绩评定形式:

撰写职业生涯规划书

具体撰写要求如下:

根据自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。结合自己的实际情况,包括对自己兴趣爱好、价值观、性格、能力与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划书撰写。

(1)序言:

我的人生格言(百字以内进行解释)座右铭是什么,自己的生活状态怎样及对人生格言的诠释。为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生涯应具备的条件。

(2)认识自我、准确定位

需充分认识自身条件与相关环境,并结合大学人才培养目标及专业发展要求,作为设定职业生涯目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、性格、能力、优缺点、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。

(3)确立志向、设定目标

需要考虑:我喜欢做什么?我能做什么?我可以做什么?我将做什么?想往哪一路线发展?能往哪一路线发展?适合从哪一路线发展?确定自己的职业目标,并在实践过程中不断优化目标。

(4)环境分析

如组织环境分析,政治环境分析,社会环境分析,经济环境分析等。

(5)设定职业目标实现策略

需充分考虑制定规划的可行性及优化性。例如:大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向;大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质等,这一阶段规划即切实可行。

(6)制定详细的行动计划

应充分考虑规划的阶段性,并使目标具体化,计划详细化。例如:如何充分利用人才测评工具科学地认识自我?计划采用什么措施提高学习、工作效率?计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力?采取什么办法开发自己的潜能?等等。

(7)具体职业规划实施

贯穿职业中的知识体系是什么,每一阶段的时间段知识,每一阶段的学习资源,每一阶段可能碰到的困难和问题,如何解决每一阶段碰到的困难和问题。采用科学的分析方法,如SWOT分析法等。在职业生涯规划分析中,所引的数据等,需注明出处。

(8)结束语

(9)职业生涯规划书的格式要求

正文字体为5号宋体,行距1.5倍,一律采用A4纸打印稿,请务必在文章后注明详细信息,包括姓名,学号、学院及专业。

(10)规划书一定根据自身情况,独立思考,绝非人云亦云,不可抄袭。

试卷命题要求

试卷命题要求 一、命题年级及学科: 一至五年级语文、数学、英语学科 二、命题时段: 期末综合复习试题 三、题型要求: 语文:卷面整洁、积累运用、阅读理解、作文 数学:计算、概念、应用 英语:听力、笔试 四、时间安排: 语文:一二年级60分钟;三年级80分钟;四年级90分钟;五年级100分钟。数学:一二年级50分钟;三-五年级60分钟。 英语:一二年级40分钟;三、四年级60分钟;五年级80分钟。 五、各学科命题的原则与要求: 1、命题范围。原则上小学各年级测试应以本学期(年)所学内容为主,适当兼顾以前所学内容,并注意体现对学生课外学习的考查。 2、命题依据。命题必须依据新课程标准的要求,基本参照是各年级所用新课标教材,应注意紧密结合教材同时又不拘泥于教材,不出偏题、怪题。 3.难易适度。命题必须符合难易适度的原则,试题应避免过难或过分容易,应难度适中,要考虑班级大部分学生的基础。 4.梯度适当。试题应有适当的梯度。合理确定不同难易程度试题在试卷中的比例。试题的结构分为基本题、中难度(发展)题、高难度(综合)题三类。它们的比例是7:2:1。 5.覆盖面大。试题应提倡覆盖面大的原则。在难度适宜的前提下,应考核该学期所学内容知识点的85%以上,以确保和引导学生全面掌握知识。 6.题型多样。题型采用多样化的原则。试题的呈现方式也要满足多样化的需求。 7.题量要适当。根据不同年级及学科的时间安排。4张A4能够完成排版。 8.清晰准确。试题必须简明、清晰、准确。克服题意不明、模棱两可、答

案不确切、卷面不清等不利于考试的多种情况。题样出来后,有条件的话,做一些“调试”工作。 六、卷面要求: 1. 卷面排版要整洁美观,留足答题的间距;大题目上要注明“本大题几分,每小题几分”等字样。 2. 文本打印格式要统一,采用A4纸整张排版,单面打印;试卷正文全部为宋体小4号打印;试卷标题为“2015-1庆宁小学X年级X学科期末复习卷”,宋体3号;下面注明“考试时间:××分钟;试卷满分:100分”等字样,宋体小4号;在第一张试卷左侧装订线内设计:“学校班级姓名学号”。 3.试卷上有图片的,要保证清晰。

考核标准

附件6 考核标准 考核分为在职在岗的专职教师、管理人员、教辅与工程技术类人员、辅导员、专职正副专业主任(学科带头人)、中层干部、院领导七个系列。 第一节基本考核标准 第十五条爱国守法,遵守国家法律法规和学院的规章制度,具有良好的品行和职业素养,积极参加集体活动和公益活动,团结他人同心工作。 第十六条敬业爱生,熟悉本岗位工作,业务能力强,能够完成受聘岗位职责范围内所规定的各项任务,为学院的发展做出贡献。 第十七条每年度至少参加3次以上学院组织的讲座(继续教育学习培训)。 第十八条有下列情况之一者,年度考核为不称职: 1.师德考核不称职。师德考核是教职员考核的重要组成部分,在每年的7月进行定性考核,不称职者实行一票否决制,教职员因师德考核不称职者,年度考核为不称职,应提前终止劳动(聘任)合同,不再续聘。师德考核直接认定为不称职情形如下: (1)损害国家利益,损害学生和学院合法权益的行为; (2)在教育教学活动中有违背党的路线、方针、政策的言行; (3)在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他

人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响; (4)未经学院同意,与其他单位建立有劳动合同或工作合约关系,影响到我院的教学与管理工作; (5)在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊; (6)索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物; (7)对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系; (8)在教学、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责,造成教学责任事故的(责任事故的界定参照《中山大学新华学院教师本科教学工作规程》); (9)违法违纪、违反学院规章制度,违反社会公德、严重损害教师形象、教育声誉的其他违反高校教师职业道德的行为。 2.不履行或没有能力履行岗位职责,工作量未达到基本称职标准及以上要求者,或教学评教不合格者; 3.缺乏敬业精神和责任心,职业道德与综合素质较差,一个考核年度内累计旷工(旷课)超过3天(3次)者,或一个考核年度被上级领导、同事或服务对象投诉3次及以上并被查实者; 4.一个考核年度内有3次及以上违反劳动纪律、工作纪律、工作规程;或一次违反劳动纪律、工作纪律、工作规程并造成重大影响或重大损失者;

期末考试命题规范

期末考试命题规范及要求 根据期末考试要求,结合历年考试命题的实际情况,对考试命题及制卷提出如下要求,请各位系部主任认真审阅,并及时传达给命题老师。 一、根据考试科目开课要求,出题难度要适中,要求难易程度由低到高6:3:1,(及格率尽量控制在85%以上)。建议出题内容一般不要超出课本所学内容。考试时间安排为60分钟,总分为100分。 二、试卷名称一律统一使用所选用教材名称。每门课程,需要出A\B两套试题,A卷为正考试题,B卷为补考试题。且每套试题应备有标准答案。两套试题、答案放一个文件夹,以课程名称命名文件夹。 三、所有的试题都要用考试中心提供的统一模板 四、试卷每道题的标题字体统一用小四号黑体,内容用小四宋体,行距固定值18磅。试卷的题号、标点、用字正确。试卷中每题必须留足答题空白区域,不再另附白纸(作文要有作文纸)。 五、试卷页脚要填写完整,如“《语文(第一册)》期末试卷本卷共3页第1页”的字样。 六、标准答案的统一格式为A4纸,上、下、左、右边距为2.5厘米,标题为“2012-2013学年度第二学期期末考试试卷答案”,黑体三号字体居中;另起一行《XXX》A或B卷参考答案,黑体四号居中;正文字体为宋体小四,行距固定值18磅。 七、命题期间要加强和做好试卷保管和保密工作,妥善保管好电脑中的命题文件,不允许相关学生接触,严防发生试题泄密事件。 九、对于各系学生所有科目(包括公共课、自开课或随堂考试的科目)考核后,应在期末考试结束前,以电子版的形式(按照格式要求)及时上报考试中心邮箱。同时打印一份,左上角加盖系公章交到考试中心以备核查。 十、关于出题工作量请各教研室主任上报考试中心,以便于期末工作量核算。

[绩效考核]J编码规范(附考核内容]

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Java 编码规范

修订历史记录

壹简介 1 目的 本规范的目的是使开发人员以标准的、规范的方式编写代码,养成良好的编 码风格和习惯,形成公司内部编码约定,提高程序的可读性,可维护性以及壹致性,同时减少项目组成员间技术沟通成本,提高团队开发效率。 2 范围 1 、本文档基于Java1.5 的语法描述编码规范。 2、本文档从代码风格、注释、命名、声明以及异常处理等五个方面对Java 编码进行约定。 3、本规范适用于所有运用Java 技术的软件项目、产品。 4、本规范适用的文件类型包括但不限于Java源文件、JSP文件、XML文件、HTML文件、JS文件以及AS文件。 5、本规范建议采用统壹的CodeStyle 以及Formatter 风格,通过IDE 进行 配置。 3 读者范围 1、软件过程改进领导小组以及工作小组所有人员;

2、所有运用Java 技术的软件项目、产品的关联领导、项目负责人、设计人员、开发人员以及测试人员。 3、所有涉及运用Java 技术的软件项目、产品的关联人员。 二代码风格 1 缩进 1、使用空格代替Tab 缩进,避免各种编辑器中见到不壹样的代码格式。【注:强制执行,Eclipse 可辅助排版】 2、代码按层级缩进,每层级缩进4 个字符(对于特定格式文件,能够按照 实际进行调整,如XML文件可缩进2个字符),所有“{}”块内容均应该进行缩进。【注:强制执行,Eclipse 可辅助排版】 参考例子: 2 括号 1、除数组的初始化定义外,“{}”中的语句应单独作为壹行。。【注:强制执 行,Eclipse 可辅助排版】 2 、左括号“ { ”可根据开发习惯是否换行存放,如果换行存放,必须和其前

南通市期末考试时间及命题要求

1月18日 14:10——15:10 初一生物 13:30——15:10 初二生物 16:10——17:10 初一地理 15:30——17:10 初二地理 二、市区初中共同体期末命题的补充说明(参考试卷) ﹙一﹚初三数学命题范围:九(上)+ 九(下)前两章(其它各年级、各学科以上次书面通知为准) ﹙二﹚英语命题补充要求: 听力30分, 满分150分 ﹙三﹚七、八年级语文学科期末调研考试命题要求 1.卷面总分:100分;考试时间:150分钟 2.本试卷由三部分组成: 第一部分积累与运用(字词句、名言积累、口语交际、课外阅读、综合实践等相关内容,20分) 第二部分阅读与理解(课内外语段阅读各一篇、文言文阅读一篇,其中课外阅读材料须与现行教材具有合理关联,文言文材料选自课内或课内外比较阅读。40分) 第三部分写作(难度设置符合学生实际,命题形式不限。40分) 3.对文字、语法、分值、符号(含标点、画线、加点)、答题空间等要关注。 4.排版word文档A4K,页边距上下3.5 左右3 ,标题二号黑体字居中,正文五号宋体(引文用楷体字),行距18左右 5.其他请参照以往试卷考虑落实。 ﹙四﹚关于初中生物期末测试命题的说明 1、命题指导思想 以国家教育部制定的《(全日制义务教育)生物课程标准(实验稿)》为依据,坚持有利于贯彻国家教育方针,推进课程改革,进一步实施素质教育;有利于培养学生的创新精神和与实践能力的培养;依据“遵循课标、回归教材、能力立意、贴近生活、控制难度”的命题原则,从各初级中学生物教学实际出发,着重考查考生对生物学科基础知识、基本技能的掌握程度,适当考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 2、试卷结构与命题意图 考试的形式及试卷结构

本科期末考试试卷规范

本科期末考试试卷规范 (试行) 一、命题 1.命题要以教学大纲为依据,命题的覆盖面应包括课程的主要内容,反映本课程的基本要求。既着重检查学生对本门课程所学的基本理论、基础知识、基本技能的理解掌握情况,也应通过相应难度的综合运用题,检查学生独立思考和开拓探求的能力。要大力提倡改革考试内容,以考核学生的综合能力; 2.各教学单位所有课程考试的命题,都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的甲和乙两套试卷和参考答案,两套试卷中内容相同的题目不得超过20%;试题表述要简明、准确;试题难度适当,题量应与考试时间相匹配;考试课程的名称应规范,全称书写。 3.命题教师须于规定时间把出好的试卷交教学单位主管教学的领导审定后,由教务处任选一套为期末考试用卷,另一套留作补考用;各教学单位用于期末考试的甲、乙试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存,试卷将作为上级部门对学校、教学单位教学质量检查和评估的重要资料;公共政治课、公共外语课等课程实行统一命题;有重大改革的考试需要有整套的考核办法,以书面形式向教务处申请备案。 4.为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性,以教务处拟定的试卷模板为准,请各教学单位遵照制作;为便于统一要求,各教学单位原则上不得自行设计试卷抬头,该试卷格式可从教务处网页上下载;试卷一定要电脑打印,经校对无误后,印刷、装订、封存;试卷使用后,对多余的空白试卷必须及时销毁,不准向外发放。 5.试题必须附答案及详细的评分标准、评分细则。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析 1.教师要严格以参考答案和评分标准为依据进行阅卷,做到认真负责,客观公正、准确无误、宽严适度,标准一致、给分有理,扣分有据。尽量减少主观误差,防止偏严、偏宽、错评、漏评等现象的发生;严禁随意加、减分或送分;试卷必须用红笔批阅;保持试卷的整洁,不得在试卷上出现与试卷批阅无关的字迹;每一题都须有批阅记录,小分以得分或失分计算均可,计算形式要统一;考核方

工作人员日常行为规范考核标准

市场部员工绩效考核方案(试行) 第一条:目的 公平合理的考核员工工作绩效,推行激励机制,定期通过主管与部属的有效沟通达成工作创新与改善,为员工升迁、调薪、绩效工资的发放提供考核依据,提高个人收入。 第二条:考核范围 适用于本照明事业部部所有员工之绩效考核。 第三条:考核权限 1、照明事业部经理之绩效考核由公司负责实施。 2 、照明事业部区域经理之绩效考核由经理负责实施。 3 、照明事业部工程部经理之绩效考核由经理负责实施。 4 、办公室人员之绩效考核由经理负责实施。 第四条:考核者的职责 考核者应通过日常的指导、监督,掌握每个被考核者的实际工作情况,并按下列要求做出公正严格的评价: 1、考核者必须不为私情所左右,就事论事,以客观公正的态度进行评价; 2、考核应以事实与可靠的信息资料为依据,对职务工作有关的事情进行全面、客观的评价; 3、考核不能以偏概全,应以考核观察期中发生的事实为依据。 第五条:考核种类:

市场部绩效考核分为月考和季考。 1、月考:每月25日进行,为当月基本工资、费用核销的发放提供依据。 2、季考:每季度末进行,为员工绩效工资发放、薪资调整提供依据。第六条:考核项目 公司绩效考核具体内容及奖励及惩罚条例标准如下:

第七条:考核细则 1、市场部员工基本工资每月25日准时发放,费用核销可进行日 常报销。 2、市场部员工绩效考核工资根据季度具体回款金额由财务部进 行核对无误后进行发放。 3、市场部员工绩效考核工资在每季度末结束后下一自然月度15 号之前进行发放。

4、市场部员工绩效考核工资按照项目毛利润与回款总额考核,提 成比例为3%。软件项目需扣除平台成本(按实际采购成本计算)后计算毛利润,外包工程需扣除外包费用后计算毛利润。 5、市场部员工绩效考核工资实发70%,提留部分在销售年度结束 后根据总体销售任务达成情况全额一次性发放。详见下表 备注:(年度销售任务达成比例低于60%,提留的20%不予发放;低于30%的,提留50%不予发放,公司有权根据实际情况解除劳动合同。)6、市场部信息收集员奖金以每季度实际回款额×3‰比例发放。 如市场部业务员依据市场部信息收集员提供有效信息且签订项目合同金额在10万元以上给予每笔项目奖金300元以资鼓励。年度奖金以年度销售任务达成率比例×月基本工资进行发放。

慕课《如何写好科研论文》期末考试答案

1. 论文写作前的积累包括哪些(2/2分) 实验细节Idea专业知识讲座 正确答案:实验细节Idea专业知识讲座 答案解析:论文写作前的积累包括实验细节、Idea、专业知识、讲座、文献追踪多选2. 文献一般重点引用哪些(2/2分) 重要文献最新文献便捷获取文献大家的文献 正确答案:重要文献最新文献 答案解析:答案如选项 多选3. 提高研究与写作的技巧包括(0/2分) 导师的言传身教大量阅读与思考联系很重要学会和学术期刊打交道 正确答案:导师的言传身教大量阅读与思考联系很重要学会和学术期刊打交道

答案解析:提高研究与写作的技巧包括:提高研究与写作的技巧包括、大量阅读与思考、联系很重要、学会和学术期刊打交道 多选4. 学术论文质量标准包括(2/2分) 形式标准质量标准内容标准学术标准 正确答案:形式标准内容标准 答案解析:学术论文质量标准包括形式标准和内容标准 多选5. 什么情况下可以发表你的成果(0/2分) 研究有原创性对既有研究有提升文章的逻辑和文字都很完美对某领域有独特领悟的总结 正确答案:研究有原创性对既有研究有提升对某领域有独特领悟的总结 答案解析:答案如选项 多选6. 如何同期刊打交道(0/2分) 善于察言观色善于认识编辑善于推荐自己善于交流

正确答案:善于推荐自己善于交流 答案解析:同期刊打交道包括:善于推荐自己、善于交流 多选7. 编辑认为好的学术论文应具备的条件(0/2分) 知识积累创新思维学术功底研究(写作)技巧 正确答案:学术功底研究(写作)技巧 答案解析:编辑认为好的学术论文应具备的条件有:学术功底、研究(写作)技巧 多选8. 研究生阶段学习和科研(论文作业)结合的好处(0/2分) 节约时间可以得到老师的真正指导积累写作经验尽快发表论文 正确答案:节约时间可以得到老师的真正指导积累写作经验 答案解析:研究生阶段学习和科研(论文作业)结合的好处有:节约时间;可以得到老师的真正指导;积累写作经验

最新一年级数学试卷命题说明

一年级数学试卷命题说明 一年级数学期末试卷说明 一、命题依据: 以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准(实验稿)》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》(教科版)为命题依据. 命题范围: 数学一年级下册全册内容.测查的内容是《数学(低段)课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容. 命题原则: (一)、注重数学内容的基础性,强化过程与方法的评价. 《数学课程标准》指出,数学作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具,为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,也是学生全面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础,在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量. 但在编拟试卷时,对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考,对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用. (二)、注重数学内容的生活性,强化对学生应用意识及动手操作能力的评价. 数学来源于生活,应用于生活,数学的价值在于应用. 在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施,加强数学与生活实际的联系,注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材,精心设计试题,让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中,拓展思路,扩大视野,体会到数学与生活的联系,体验到数学的应用价值. (三)、注重试题形式的多样性、开放性,强化对学生的创新精神及探索能力的评价. 数学命题要促进学生发展,命题形式就应富有创意. 要达成这一目标,最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱,而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现,把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上,使数学命题为学生喜闻乐见的

期末考试出题要求和试卷模板()

期末考试出题要求和试卷模板()

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河南省煤炭高级技工学校2010~2011学年第二学期试卷课程:电机变压器试卷编号A卷或B卷 班级:10煤矿机电1、10煤矿机电2、……(本试卷适用的班级都要写出)题号一二三四五六总分得分 阅卷人 注:请将所在的班级、姓名和学号写在密封线内,不要写在别处。 一、填空题(每空1分,共30分)(标题用小四号宋体加粗,并请标明分值) 1、《规程》规定:采掘工作面的进风流中,氧气浓度不低于:____%,二氧化碳浓度不超过____%. 2、矿井气候条件是指矿井空气____、____和____等参数所反映的综合状态。 3、矿井通风阻力包括____和____。 4、矿井五大自然灾害是指:____、____、____、____、____。 5、每个矿井至少有____个能到达地面的____。 6、矿井通风方式包括____、____、____三种。 7、矿井通风设施有____、____、____、____等。 8、掘进通风的方法有____、____、____。 9、掘进工作面三专是指____、____、____。 10、一炮三检是指____、____、____分别检测瓦斯浓度。 二、判断题(每题1分,共10分) 1、我国规定矿井进风井口的空气温度不低于2°C。() 2、一氧化碳中毒的明显特点是嘴唇桃红色,两颊有红斑。() 3、绝对压力也有正负之分。() 4、地表大气压就是空气的绝对静压。() 5、每个矿井都可以找到实型的等积孔。() 6、一台通风机可以向两个掘进工作面供风。() 7、煤矿职业病跟个人生活习惯、卫生习惯无关。() 8、瓦斯爆炸事故中,一氧化碳是造成人员伤亡的主要原因。() 9、井下任何地点都有发生瓦斯爆炸的可能。()10、矿灯在井下出现故障可以随时拆开修理以不误工作。() 三、选择题(每题2分,共20分) 1、矿井空气的主要成分是:() A、氧、氮和瓦斯 B、氧、氮和甲烷 C、氧、氮和二氧化碳 D、氧、氮 2、通风压力与通风阻力的关系是:() A、通风压力大于通风阻力 B、作用力与反作用力 C、平衡力 D、没有关系 3、矿井主要通风机的工作方法一般采用() A、压入式 B、抽出式 C、压抽混合式 D、对角式 4、不允许风流通过,但是需行人通车的巷道内应设() A、风墙 B、风门 C、风桥 D、风窗 5、地面大气压下降瓦斯涌出量() A、不变 B、增大 C、减小 6、爆破地点附近()m瓦斯浓度达到1%时严禁爆破。 A、20 B、30 C、40 D、50 7、预防煤与瓦斯突出最经济最有效的区域性措施是() A、煤层注水 B、开采保护层 C、预抽煤层瓦斯 D、放震动炮 8、在可能透水的区域出现压力水流表明() A、离水源较近 B、离水源尚远 C、离水源很近 D、不能判断 9、实验证明,当氧气浓度低于()%时煤尘就不会发生爆炸。 A、12 B、13 C、15 D、17 10、《规程》规定井下co浓度不得超过()% A、0.024 B、0.0024 C、0.00024 D、0.000024 四、简答题(每题5分,共20分) 1、矿井通风的基本任务? 2、防爆门的作用? 3 / 4

绩效考核内容规范

绩效考核内容规范 第一章 考核目的与原则 第一条:在客观公正的基础上,对各级管理者,对营销系统前端的销售和管理人员的工作行为与工作结果,进行实事求是的考核评价。 第二条:营销系统的各级直线管理者必须承担起责任,运用考核评价的方式,指导、帮助、约束与激励下属员工。 第三条:考核的重点在于“业绩”,强调在职务工作中做出的实际结果。通过业绩考核来把握被考核者的工作能力与工作态度;任何工作能力与工作态度,都必须通过某种实际的业绩表现出来,才能够被最终认定。 第四条:兼顾历史继承和未来发展的原则,在考虑员工对企业历史贡献的同时,积极引导整个营销队伍基本素质的提高,以培育面向未来的人力资源。 第二章 考核指标及说明 第五条:业绩指标设定原则:各职务的业绩指标设定,必须从业务流程中把握。把握各职务间责任边界与关键环节,从而设定关键业绩指标。各职务业绩指标必须具体、可度量、可达到。 第六条:对办事处经理(直属区域经理)的考核指标: A.销售目标完成率,当月整个区域的销售任务完成情况,考核权重为60%。 (举例:此项得分=销售目标完成率×60%) B.销售费用率,当月所负责区域的销售费用比例,考核权重为10%(考评标准)。 C.客户管理,所维护的客户满意度,有无投诉和纠纷,考核权重为10%。出现问题扣1-2%/次,严重的扣3-5%。 D.市场开拓,所在区域的客户开发情况,客户数量及规模的增长,考核权重为10%,由销售计划部经理负责评分。 E.平台管理工作/(信息反馈),所承担的平台管理责任的完成情况,考核权重为10%,销售部经理根据相关部门的意见,给予评分。

第七条:对区域经理/业务经理的考核指标: A.销售目标完成率,当月所负责的整个区域销售任务的完成情况,考核权重为60%。(举例:此项得分=销售目标完成率×60%) B.平时工作表现,按计划进行的市场巡访、信息数据的反馈和报告等,考核权重为10%,出现错误扣1%/次,严重的扣2%/次。 C.市场管理,市场秩序维护情况,考核权重为10%,出现乱价窜货扣1%/次,严重的扣2%/次。 D.客户维护,所维护的客户的满意度,有无投诉和纠纷,考核权重为10%,出现问题扣1-2%/次,严重的扣3-5%。 E.其他指标,由办事处经理根据当地市场特点所要求完成的任务,考核权重为10%,由办事处经理根据其完成情况负责评分。 第八条:对卖场导购员的考核指标: A.销售业绩,所负责的卖场的当月销售额完成情况,考核权重为30%,根据完成的百分比,给予评分。 B.客户服务,所在卖场的客户关系情况和顾客的满意度,有无投诉和纠纷,考核权重为20%,出现错误或延误扣2%/次,严重的扣4%/次。 C.产品展示,所负责卖场的现场展示维护管理等完成情况,考核权重为20%,出现错误或延误扣2%/次,严重的扣4%/次。 D.信息反馈,按规定或上级所需信息的反馈和销售数据的统计完成情况,考核权重为20%,出现问题扣2%/次,严重的扣4%/次。 E.平时表现,本月的考勤、纪律表现和规章遵守等情况,考核权重为10%,由办事处经理根据其完成情况负责评分。 第八条:对办事处后台管理人员的考核指标: F.业务管理、本岗位所负责的帐目、数据和信息完成情况,考核权重为60%,根据完成的进度、质量等,参照相关管理规范,给予评分。 G.后台响应,按规定反馈和报告的计划、统计数据、信息等完成质量,考核权重为10%,出现错误或延误扣1%/次,严重的扣2%/次。 H.前台支持,按规定应提供的信息、数据和服务等完成情况,考核权重为10%,出现错误或延误扣1%/次,严重的扣2%/次。 I.客户服务,所维护的客户满意度,有无投诉和纠纷,考核权重为10%,出现问题扣1-2%/次,严重的扣3-5%。 J.考勤纪律,本月的考勤、纪律表现和规章遵守等情况,考核权重为10%,由办事处经理根据其完成情况负责评分。 第九条:对办事处后台配送员的考核指标:

艺术设计概论期末考试试题黄静怡出题两套

《设计艺术概论》自测题(一) 一、单项选择(每小题2分,共40分) 1、( B)的出现意味着人类有意识有目的的设计活动的开始。 A.器 B.石器工具 C.文字 D.饰物 2、( d )是第一个提出“形式追随功能”的口号,后成为美国设计界一直以来遵循的基本原则。 A、彼特贝伦斯 B、罗维 C、格罗佩斯 D、沙利文 3、下列属于现代主义大师弗兰克.赖特的代表作品的是(b )。 A、巴塞罗那椅子 B、流水别墅 C、1923年乡村混凝土住宅 D、纽约西格兰姆大厦 4、以下不属于民间工艺美术特点的是(d )。 A.原发性 B.功利性 C.工艺性 D.经济性 5、软装饰设计属于( )的设计。 A、视觉传达设计 B、环境艺术设计 C、产品设计 D、民间工艺美术设计 6、将需要传达的信息转化为视觉符号,并将之传达给信息接受者的是( ) 的工作。 A、企业主 B、设计师 C、委托方 D、制作者 7、视觉传达设计是通过视觉来传递各种( b )的。 A.语言 B.信息 C.符号 D.图形 8、协调( )的相互关系,使其和谐统一,形成完整、美好、舒适宜人的人 类活动空间,是环境设计的中心课题。 A、“信息发送者-符号-信息接受者” B、“人-产品-环境-社会” C、“人―建筑―环境 D、“人―产品―环境 9、被誉为“室设计之父”的设计师是()。 A、梁志天 B、贝聿铭 C、杉浦康平 D、高文安 10、二战期间,在美国兴起了一门重视人的身体适应能力对器械掌握的学科 是()。

A、设计心理学 B、价值工程 C、人体工程学 D、产品语意学 11、波普设计强调了设计的()。 A、科学性 B、大众性 C、功能性 D、经济性 12、设计的最终原则是()。 A、以人为本 B、实用原则 C、经济原则 D、美观原则 13、1984年法国罗浮宫扩建工程采用的是( b )的设计作品。 A、斯特林.詹姆斯 B、贝聿铭 C、任佐.皮阿诺 D、尼迈耶尔 14、设计中的图像处理软件是( A )。 A、Photoshop B、Auto CAD C、3D Studio D、Coreldraw 15、创新的根本是( B )。 A、判断方式 B、思维方式 C、理解方式 D、创新思路 16、设计师的核心素质()。 A、知识技能 B、综合素质 C、创新精神 D、自然、社会科学技能 17、1919年,世界上一所专为发展设计教育而建立的学院是( ) A、玛工艺美术学校 B、玛艺术学院 C、德意志制造同盟 D、包豪斯 18、纤维艺术属于( B )。 A、视觉传达设计 B、装饰艺术设计 C、环境艺术设计 D、产品设计 19、世界上第一次工业产品博览会,即水晶宫博览会,该博览会的举办地是 ()。 A、英国 B、法国 C、德国 D、美国 20、()是一切平面或立体的造型形式和特征,是设计中最基本的视觉元素。 A、色彩 B、文字 C、形态 D、图形

考核标准及办法

考核标准及办法 《县道及干线公路保洁作业考评办法及细则》 为提升县道及干线公路道路及附属设施养护管理水平,实现常态化、精细化的管理,达到畅、洁、绿、美、安的目标,结合管养公路的实际,特制定本考核评定办法。 一、考核对象 各保洁作业公司 二、考核内容 1、道路及附属设施、绿化带管护质量。 2、巡查频率及质量,记录。 3、安全作业管理。 4、作业人员及机具的配置、到岗及规范管理情况。 5、公路应急、防汛应急事件的处置情况。 6、督办整改和临时性安排工作任务完成情况。 三、检查的方式与时间 1、不定期检查 公路管理所督查人员不定期对管护作业公司进行抽查考核。 2、定期检查 每月由公路管理所定期检查4次。 四、加分、扣分评定 (一)考核加分 加分:重要接待、迎检活动中,管理质量良好,视情况酌情加。重要接待保障受到区领导表扬的,加5分/次。重要迎检在市、区检查、考核排名在平均成绩以上的加8分/次;排名第一的,加10分/次。 (二)考核扣分 1、清扫保洁 (1)未按规定分时段完成清扫次数的,每次扣2分。 (2)未在规定时间完成清扫的,每推迟10分钟扣0.5分。 (3)未达到清扫作业标准和质量要求的,每次扣1分。 (4)清扫区域有明显空挡和留有死角的,每处扣1分。

(5)保洁时段未达到质量要求的(15分钟内),每次扣1分。 (6)将垃圾泥沙扫入边沟和下水道口的,每次扣1分。 (7)将垃圾泥沙倒入绿化带、河流及其他非指定地点的,每次扣1分。 2、冲洗除尘和洒水降尘 (1)未按规定频率完成高压冲洗除尘和洒水降尘的,每次扣2分。 (2)未按规定时间完成高压冲洗除尘和洒水降尘的,每次扣0.5分。 (3)冲洗除尘后的路面有明显积泥积尘积水的,每次扣1分。 (4)洒水降尘后路段有明显扬尘的,每次扣1分。 (5)车辆标识清楚、车容整洁、驾驶员文明驾驶、严格控制车速,达不到要求的,每次扣1分。 (6)违反安全操作程序造成事故的,每次扣2分。 3、路沿石、人行道及交通附属设施的清洗 (1)路沿石未按规定时间、标准冲刷除尘的,每次扣1分。 (2)交通附属设施未按规定时间、标准清洁除尘的,每次扣1分。 (3)人行道地砖未按规定时间、标准清洗除污的,每次扣1分。 4、环卫作业人员的配置、到岗及规范管理 (1)未按标准配置环卫作业人员的,每少1人扣3分。 (2)未按规定为环卫作业人员购买保险的,按每1人扣0.5分。 (3)环卫作业人员未规范着装的,每次扣0.5分。 (4)环卫作业人员随意放置环卫工具、车辆且影响市容的,每次扣0.5分。 (5)环卫作业人员酒后上岗的,每次扣0.5分。 (6)环卫作业人员发生有损环卫形象言行的,每次扣1分。 (7)环卫作业人员上班时间捡拾废品的,每次扣0.5分。 5、边沟、涵洞、排水设施 (1)边沟不畅通,有杂物、淤塞、高草、长期积水的,一处扣2分。 (2)涵洞灯排水设施堵塞的,一处扣2分。 (3)无水边沟未做到“三面光”的,一处扣1分。 6、防汛应急的处置 (1)防汛期间,特别是大风、大雨恶劣天气情况下未及时上路巡查的,一次扣5分。

《学术基本要素:专业论文写作》期末考试-2018

一、单选题(题数:60,共 60.0 分) 1 在写论文需要注释时,如果引用文章的署名作者超过()个,才能用“等”字。(1.0分)1.0分 ?A、2 ? ?B、3 ? ?C、4 ? ?D、5 我的答案:B 2 “史学的对象是史料,不是文词,不是伦理,不是神学,并且不是社会学。史学的工作是整理史料……”语出()。(1.0分) 1.0分 ?A、胡适 ? ?B、傅斯年 ?

?C、吴晗 ? ?D、冯友兰 ? 我的答案:B 3 关于确定选题,描述不正确的是()。(1.0分)1.0分 ?A、 要衡量其学术价值和意义 ? ?B、 论文选题范围无关紧要 ? ?C、 要充分衡量选题难度与自身储备 ? ?D、 要充分了解与选题相关的研究热点 ? 我的答案:B 4 关于学术论文描述不正确的是()。(1.0分)

1.0分 ?A、 是书面文献 ? ?B、 是知识生产的重要部分 ? ?C、 最终目的是为了知识创新 ? ?D、 艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 ? 我的答案:D 5 对学术期刊而言,如果投稿者希望在9月见到自己的论文发表,那么最晚需要在()进行投稿。(1.0分) 1.0分 ?A、 6月 ? ?B、 7月 ?

?C、 8月 ? ?D、 9月 ? 我的答案:A 6 在构思论文的四个层次中,第三个层次是()。(1.0分)1.0分 ?A、 章 ? ?B、 节 ? ?C、 目 ? ?D、 点 ? 我的答案:C

7 关于论文题目的要求,不包括()。(1.0分) 1.0分 ?A、 表达要简明、明亮、准确 ? ?B、 信息要丰富 ? ?C、 结构要完整 ? ?D、 越详尽越好 ? 我的答案:D 8 北京大学对本科论文的规定,关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注,不能超过()处。(1.0分) 1.0分 ?A、 3 ?

一年级下册语文期末考试命题说明

一年级下册语文期末考试命题说明 一、命题范围: 包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。 二、命题原则: 1、依据新课标要求,全面考察学生的语文素养。 2、保证试卷内容的科学性和准确性,既能考察学生基础知识,又能考察学生的综合运用能力。 3、体现年级训练重点,难易适当,不出偏题、怪题。根据低年级儿童的年龄特点设计题量。 三、命题目标: 1、突出试题的基础性,注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式,全面测试学生的语文素养。 四、试卷结构与出题意图: 1、时间与分值: 测试时间:60分钟 试卷分值:卷面分95分(包括基础部分76分、阅读10分、写话9分),书写5分,共100分,另设附加题10分。 2、题型设计与意图: (1)读一读,认一认,找准字音连一连。(8分)这道题旨在考察学生的认字能力和辨别音近字的能力。 (2)我会拼,我会写。(20分)这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。 (3)我来做生字加减法。(10分)这道题旨在考查学生对形近字的掌握情况及辨别能力。(4)找朋友,手拉手。(8分)这道题旨在考查学生对常用词语的搭配掌握情况。 (5)我会用量词,并能把正确序号填在()里。(8分)这道题旨在考查学生是否能正确使用量词。 (6)我会照样子写词语。(6分)这道题旨在考查学生对几种不同类型词语的运用能力。(7)我会背古诗填空。(10分)这道题旨在考查学生对古诗的背诵情况。 (8)我会照样写句子,并加上标点符号。(6分)这道题旨在考查学生遣词造句的能力和正确使用标点的能力。

量化考核细则

职工全员量化考核细则 (试行) 为全面落实公司全员量化考核制度,建立有效的激励、竞争机制,最大限度地调动职工的积极性和主动性,做到奖功罚过。特制定本细则。具体如下: 一、全员量化考核的组织领导: 成立职工全员量化考核小组,负责组织实施职工全员量化考核工作。职工全员量化考核小组由主任、副主任、经理助理、班组长组及职工代表组成。职工全员量化考核的计算、汇总、存档、报表由办公室负责,考核基础资料和数据由班组长负责。每月至少开一次全员量化考核会对职工进行考核。加分、扣分必须在考核会上决定。 二、考核的原则: 1、所有职工必须参加全员量化考核。 2、职工的奖励、晋升以全员量化考核为依据,职工的季度 考核、年度考核以月度考核为依据。 3、考核必须依据考核制度,严格按照规定的程序进行。 三、考核内容: 1、工作时间: 工作时间的基本分为4分。以月为单位计算,超出当月法定工作日,每超一个工作日,加0.5分。延时加班必须由班组长安排并确认,

累计每8小时加0.5分(延时加班不得抵出勤、更不能当倒休用)。缺勤,每一天扣4分(从出勤和工作数量上扣),迟到、早退一次扣5分。工作时间及迟到早退的确定要依据《考勤请假制度》。 2、工作数量 参加工作量量化考核的职工,基本分为15分。工作量以月计,超出工作量定额的,每超6工时(全月实际工时-6*全月实际工作日)加2分。不足工作量定额的,工作数量得分按比例计算(计算奖金时不记入扣分,以避免重复扣钱)。不参加工作量量化考核的职工基本分为8分。工作量量化考核依据《工作量量化考核办法》 3、工作质量 工作质量的基本分为9分,每班工作结束后,班组长必须对其当天的工作评出“优、良、中、差”。工作质量每评1次“优”加2分、每评一次“中”扣0.5分,每评一次“差”扣2分,评为良不加分也不扣分。发生作业质量事故或被投诉的,扣8分。 4、设备管理 设备管理的基本分为19分。设备例行保养及车辆“三检”中,被查出问题的,每次扣4-6分。对设备造成人为损伤的扣20分。意外情况下,对车辆或设备造成刮、蹭、轻微损伤的,扣8---10 分。司机承包负责车辆设备“例保”,每人至少1部,每多出1部加2分(在检查中未发现问题的情况下)。 5、安全

期末考试报告格式及要求

《现代信息查询与利用》综合报告格式 课题名称:大学生心理健康教育研究 一、需求分析 (1)课题背景(即研究意义、研究现状、存在问题、拟解决的问题等) 1)研究意义:在经济转轨、社会转型、竞争加剧的大背景下,高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要。大学生是青年中知识层次较高、很有发展潜力和创造性的群体。心理健康在大学生的日常生活中发挥着重要作用,与他们的生活学习、人际关系、个人情感有着密切联系。他们要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,成长为全面建设小康社会的生力军,就必须既具有较高的科学文化素质和思想品德修养,又具有健康的生理、心理素质和健全的人格。加强大学生心理健康教育,是大学生健康成长的需要,是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。 2)研究现状:目前,国内外都有对大学生进行心理健康教育前作心理健康问题的调查和分析的研究,并得出详细统计数据,但各个地方,各个年级的统计数据有差别。针对大学生心理健康教育的实施途径,当前有心理咨询和心理干预研究两种,并且与德育教育相结合。提出了一系列心理测量量表,但缺乏有效、系统的评价标准。在心理健康教育的保障体系方面,存在着心理健康教育人员资格认证、进修等保障不足的问题。 3)存在问题:当代世界各发达国家和地区都比较重视大学生心理健康教育,与世界上许多发达国家和地区相比,我国高校大学生心理健康教育工作起步晚、经验少。目前不少地区和高校还存在思想重视不够,教育内容不科学,工作体系不健全,工作方法不规范,工作效果不理想等不足现象。 4)拟解决的问题:对当前大学生心理健康状况进行调研,并在此基础上分析大学生心理健康的现状和出现问题的原因,在进一步的文献调研基础上找出针对大学生心理健康教育的好的方法和途径。 (2)需要检索的文献类型:图书;论文;网络信息; (3)检索词分析: 非常重要的检索词(3-5个):大学生、心理健康、健康教育 次要的检索词(3-5个):学生、心理问题、教育 二、文献收集(围绕本报告拟解决的问题,进行需求分析和文献收集) 本部分的书写可参考如下格式进行(若无字段和年限可不写):

五年级语文(下册)期末试卷命题说明

清池小学五年级语文(下册)期末试卷 命题说明: 一、命题指导思想及特点 该试卷注重于引导学生积累、感受与思考,贴近学生的生活实际,加强语文与生活的联系,突出试题内容的人文特性;注重于能力这个核心点,强调运用,突出交际能力、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核;注重于引导学生自主、个性化地学习语文,坚持开放性、创造性原则,鼓励考生发表独特见解和意见;在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 在命题上,试卷结构追求简约、合理,试题数量适当,注意留给学生足够的思考时间,不出偏题、怪题或似是而非的题目,不出无意义的死记硬背的题,习作不设置审题障碍。 二、命题意图 本试卷属于期末综合试题,命题包括三大部分: 第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题看拼音写汉字、第2小题选择正确的读音,是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况;第3小题辨字组词、第4小题辨别词语的错别字,为了检测学生对生字新词的掌握;第5小题选择关联词,检测学生的分析能力;第6小题选择作品及作者,检测学生对课本知识的掌握;第7小题,按要求写句子,检测学生的综合能力;第8小题回忆课文内容填空,检测学生对本册课文及积累应用的读背

能力,第9小题根据情境写话,此题较灵活,检测学生的开拓创新能力。 第二部分阅读积累与应用。第一则为课内阅读,检测学生对课本知识的掌握情况;第二则为课外阅读,拓展了学生的课外阅读能力。 第三部分为习作。先把自拟题目,再按要求来写,目的是训练学生的口语表达和写作能力。 三、试卷特点 1.突出能力,强化语文的运用 第一部分是词句的运用,通过设置语言情境,提供表达环境,考查考生自主运用知识解决问题的能力。 如第1题为拼音字词题,我们摘录了已学过的词语,提供拼音,让学生依据拼音写出词语。这不仅是简单的看拼音写汉字,而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力,试题的灵活性也得到了增强。 2.与生活的联系更紧密。 我们始终坚持一个理念:学是为了用,学语文要与用语文紧密结合,语文的外延等同于生活的外延,语文的学习与考试要充分注意到语文与生活的联系,在用中学,学中用,突出语文学科实践性的特质。 如第一部分第九题“一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为:。”

考试论文格式要求

《期末考试论文编辑规范》 一、论文页面设置 1、论文在进行计算机输入前,先进行页面设置。页面设置时选择“对称页边距”,边距设置:上方2.5cm,下方2cm,左右侧各3cm。左侧装订。 2、论文页码设置使用“插入”→“页码”→“页面底端”→“居中”的方法,首页显示页码,不要使用“页眉和页脚”的设置方法。 3、论文各部分内容均不得溢出规定的页边界,也不能小于规定的页边界。页面对齐格式设置,除需要居中的项目外,其余部分设置为“两端对齐”。 二、题目、摘要、关键词 1、题目:(小2号黑体居中,不超过20个字),副标题(4号宋体,不加粗)。 2、作者姓名:(4号楷体居中,不加粗。3个字的姓名字间距空一格,两个字的姓名字间距空二格)。 3、作者单位按照“大学”,“学院”,“省份”,“城市”和“邮编”的顺序罗列,各项目之间空一格间距,“邮编”采用“Times New Roman”字体,其他项目采用宋体,均为5号,作者单位居中对齐,并加英文输入法下的小括号,如:(渭南师范学院化学与生命科学学院陕西渭南714000)。 (作者单位下空一行,使用回车键设置即可,不要使用“段落”中的“段前”“段后”设置。)4、以上三部分(1—3,含空行)行间距设置为固定值20磅,居中(设置时先将各项顶格再居中)。 5、摘要:5号宋体,段首二字符缩进,“摘要”二字字间空一格,字体加粗。摘要字数应为100—300左右。 6、关键词:5号宋体。段首二字符缩进,“关键词”三字加粗,字间不空格;各关键词之间用中文输入法状态下的分号“;”隔开,最后一个关键词后不加标点符号。 (下空一行,使用回车键设置即可,不要使用“段落”中的“段前”“段后”设置。) 7、以上两部分(5—6,含空行)行间距设置为固定值18磅。 三、正文 1、“正文”除各级标题外,汉字用5号宋体字体,数字和字母用5号“Times New Roman”“字体,正文”全部行距固定值20磅。 2、正文中序号与分标题: 理工科编号采用分级“阿拉伯数字编列”; “1”、“2”、“3”、“4”、“5”等为一级标题。采用4号黑体字,不加粗,顶格,序号后不出现任何其他标点,如“、”或“.”,序号与标题名称之间空一格间距。 “2.1”、“2.2”、“2.3”“2.4”等为二级标题,小4号黑体字,顶格,序号后的标点符号为英文符号圆点“.”,不可使用中文符号。 “2.1.1”、“2.1.2”等为三级标题,小4号宋体字加粗,顶格。 四级标题和五级标题用(1)(2)… 3、各层标题均单独占行书写,末尾不加任何标点;各层标题的序号排序均不要使用自动排序格式。 4、文中统计数据、年月日、年代一律用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字,也可以用阿拉伯数字。 5、如果文中有个别名词或数据须解释时,可在本页末使用“注释”加注说明(用宋5号字体,缩进2字符。不能在正文中夹注),注释序号用①、②…,以与参考文献序号相区别;“注释”段前加一行占四个字长度的横线。 6、论文中不得有“超级链接”,段落、文字、字间距等不得进行规定之外的格式设置。 7、公式应居中书写,公式的编号用英文输入法下得小括号括起来,置于公式右边行末右对齐

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