成语接龙作文500字

【篇一：成语接龙】

今天不用上兴趣班，我在家里无聊地弄着我的小玩具，突然，我双眼一高，把老妈、老爸叫在一起，叫他们陪我玩“成语接龙”的游戏，爸妈答应了。

游戏规则是：一个人先说一个四字成语，另一个人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戏开始了，我说：“势不两立。”妈妈就说：“立此存照。”爸爸想了想，说：“照猫画虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”妈妈想不起来了，爸爸小声地告诉妈妈：“腰缠万贯。”妈妈就把这个词说出来。我就立即反对：“不可以给别人说！说了也要打一下。”爸爸无奈，只好让我们打了他一下手掌心。

又轮到爸爸了，爸爸说：“贯朽粟陈。”我又应声答道：“陈词滥调。”这下妈妈可高兴了，她连忙说：“调嘴学舌。”爸爸就说：“舌剑唇枪。”爸爸的话音刚落，我就大喊：“枪林弹雨！”我的声音和样子把他们俩吓得半死不活、哭笑不得。

妈妈又问：“你刚才说什么？”我说：“枪林弹雨呀！”妈妈就说：“那我就……雨过天晴！”爸爸说：“晴天霹雳。”到我了，可我答不出来，爸爸说：“快点，我等到花儿都谢了！”我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：“我不会。”我的手就挨了一个巴掌。

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【推荐】成语接龙：成语接龙游戏-精选word文档 == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 成语接龙：成语接龙游戏明刑不戮 -> 戮力同心 -> 心心相印 -> 印累绶若 -> 若有所失 -> 失张失智 -> 智圆行方 -> 方枘圆凿 -> 凿凿有据 -> 据为己有 -> 有眼无珠 -> 珠光宝气 -> 气味相投 -> 投鼠忌器 -> 器宇轩昂 -> 昂首阔步 -> 步履维艰 -> 艰苦卓绝 -> 绝少分甘 -> 甘雨随车 -> 车水马龙 -> 龙飞凤舞 -> 舞衫歌扇 -> 扇枕温被 -> 被发缨冠 -> 冠冕堂皇 -> 皇天后土 -> 土阶茅屋 -> 屋乌之爱 -> 爱莫能助 -> 助我张目 -> 目挑心招 -> 招风惹草 -> 草率收兵 -> 兵不雪刃 -> 刃迎缕解 -> 解衣推食 -> 食古不化 -> 化零为整 -> 整装待发 -> 发凡起例 -> 例行公事 -> 事必躬亲 -> 亲如骨肉 -> 肉跳心惊 -> 惊弓之鸟 -> 鸟枪换炮 -> 炮凤烹龙 -> 龙蛇飞动 -> 动人心弦 -> 弦外之音 -> 音容笑貌 -> 貌合心离 -> 离心离德 -> 德高望重 -> 重蹈覆辙 -> 辙乱旗靡 -> 靡靡之音 -> 音容宛在 -> 在所难免 -> 免开尊口 -> 口耳之学 -> 学而不厌 -> 厌难折冲 -> 冲口而出 -> 出谷迁乔 -> 乔龙画虎 -> 虎踞龙盘 -> 盘马弯弓 -> 弓折刀尽 -> 尽善尽美 -> 美意延年 -> 年高望重 -> 重温旧梦 -> 梦寐以求 -> 求全之毁 -> 毁家纾难 -> 难言之隐 -> 隐恶扬善 -> 善始善终 -> 终南捷径 -> 径情直行 -> 行成于思 -> 思潮起伏 -> 伏低做小 -> 小恩小惠 -> 惠而不费 -> 费尽心机 -> 机关算尽 -> 尽忠报国 -> 国士无双 -> 双宿双飞 -> 飞灾横祸 -> 祸从天降 -> 降格以求 -> 求同存异 -> 异名同实 -> 实至名归 -> 归真反璞 -> 璞玉浑金 ->

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小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5

分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为

有趣的成语接龙比赛(450字)作文

精选作文:有趣的成语接龙比赛(450字)作文今天的电视节目不好看，我提议：爸爸，妈妈，我们来一次成语接龙比赛吧，谁没有接到谁就要被下家罚。好吧。妈妈爽快地答应了。爸爸首先开头姹紫嫣红，妈妈不假思索脱口而出红红火火，我略一思考火上加油，你爸想了一下油光锃亮亮&&亮&&亮&&。妈妈卡壳了，我高兴得手舞足蹈，得意地罚妈妈唱一首歌，妈妈心服口服的唱起了《中国民族风》一边还一边扭，那样子还真够滑稽。这一次轮到我开头了，我随口说道一无所得得意洋洋爸爸马上接龙：洋洋洒洒妈妈快速地说道。洒&&洒&&洒&&洒水车。他们一下笑了起来，我急得手忙脚乱。糟糕，我错了。爸爸罚我青蛙跳，我不想跳就耍赖皮，连忙抓起自己的将军垫在屁股底下，嘴里直嚷：这一轮不算！这一轮就是不算！但是我势单力薄，最后还是学着青蛙跳，把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。这次的成语接龙比赛真有趣呀！三年级:幻翼骑士篇一：一次有趣的成语接龙一次有趣的成语接龙 “哈哈哈??”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课“成语接龙”游戏。同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！” 就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死??死什么呢？”我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。篇二：有趣的成语接龙有趣的成语接龙 “叮铃铃”，上课铃响了，语文老师走进教室，笑呵呵地对我们说：“今天，我们一起来玩游戏吧！”我们异口同声地喊道：“太好了，太好

小学五年级语文教案——“成语接龙”教学设计

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学五年级语文教案——“成语接龙”教学设计活动目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学过程： 1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！ 2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫成语 1 / 4

接龙（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利） 3、识字： 1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。 2）、出示寸、益、彰三个字，读字音，交流识字方法。 4、以小组为单位，学习二、三组成语。 5、小组派代表汇报学习所得。 6、讲成语故事。 1）、学生自愿交流。 2）、听了故事后你知道了什么？ 7、写字：

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。 2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导 3）、学生描红，临写，教师巡视指导。 4）、自己评评，看看有哪些进步。 5）、同桌互评，共同进步。 8、练习： 1）、把成语填完整。（）苗（）长（）到渠成（）井（）天取（）补短 2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。 9、课外阅读指导。 3 / 4

家庭成语接龙作文

家庭成语接龙作文本文是关于家庭的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 “山高路远！”这声音是从哪儿传来的呀？哦，原来是我家正在进行着一场别开生面的成语接龙。以下是小编给大家整理的家庭成语接龙作文，喜欢的过来一起分享吧。家庭成语接龙作文1 “妈妈，我们来举行一个家庭‘成语接龙’大赛吧！”星期天的上午，我兴奋地对妈妈建议。 “嗯，好哟。看你爸爸同不同意吧！”妈妈指了指爸爸。 “当然可以。”爸爸大声地响应。于是，我们家的家庭“成语接龙”大赛开始了。首先由妈妈开头，妈妈想了想说：“五湖四海。”我一听，马上接了：“海底捞针。”爸爸也不示弱：“针锋相对。”妈妈思考了半天，好不容易才想起来了，赶紧说：“对牛弹琴。” “琴剑飘零。” “零零碎碎。” “碎尸万段。” “段…段… ”妈妈被难住了，回答不上来了。 “哈哈，妈妈扣一分。”我高兴地在计分板上妈妈的名字下面写上了“-1分”，在爸爸的名字下面写上了“1分”。 “重新来，爸爸先开头！”我说。

爸爸张口就来：“大庭广众。” 妈妈生怕落后了：“众志成城。” 我马上接：“城下之盟。” “啊？”爸爸愣住了。 “耶，我加1分。” 加分板上我的分数变成了“1分”，爸爸又变回了“0分”。 “好，现在我先来，”我说：“风雨交加。” 爸爸又被难住了。 “耶，我2分了，爸爸是-1分了。” …… 到了中午，比赛结束，比分为“妈妈2分，爸爸-3分，我4分。我大声地宣布：“今天家庭“成语接龙”大赛的冠军是之之！”接着响起了一阵热烈的掌声。今天的家庭“成语接龙”大赛真是有趣极了！家庭成语接龙作文2 在我们家发生过许许多多的事情，其中让我最难忘的事情是：和爸爸妈妈一起玩成语接龙比赛。星期六的下午，我做完了作业，爸爸和妈妈也刚好闲着。我想出了一个好主意，请爸爸和妈妈一起玩成语接龙游戏，他们愉快地答应了。我宣布游戏规则：我先说一个成语，第二个人要从成语的最后一个字开始接上，以此类推，谁接不上就表演一个节目。游戏开始了，我笑眯眯地说了一个意犹未尽。只见爸爸两只眼睛转来转去接了一个尽力而为,轮到妈妈了，她想了又想说了一个为人

成语接龙游戏作文5篇

成语接龙游戏作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！成语接龙游戏作文一：成语接龙游戏（836字）今天上作文课，陆老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。同学们都听明白了。大家很兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试，我也迫不及待地拿起笔来开始做题。我按照老师讲的，稳扎稳打，一道题一道题

地仔细看，认真思索，很快就做完了三道题。再看第二题：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不会答的题了，我苦思冥想，想不出来。教室里安静得很，同学们都在紧张地答题，老师说每人有两次“求助机会”，可向老师求救，老师就会帮助你。别的同学在问，我侧耳倾听，顺便也写上了。我想老师大概想降低一些难度，让我们有兴趣，成功的把握大一些吧。时间到，老师宣布停笔。开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思，地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓

最简单的成语接龙40个教学设计3篇

最简单的成语接龙40个教学设计3篇The simplest teaching design of 40 idioms

最简单的成语接龙40个教学设计3篇前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：最简单的成语接龙40个教学设计 2、篇章2：最简单的成语接龙40个教学设计 3、篇章3：最简单的成语40个造句教学设计成语接龙大家应该够了解吧，那成语是怎样接龙的呢?下面是小泰带来的最简单的成语接龙40个的内容，欢迎阅读篇章1:最简单的成语接龙40个教学设计欢天喜地,地大物博,博大精深,深情厚意,意气风发,发扬光大, 大功告成,成年累月,月下老人,人才辈出,出乎意料,料事如神, 神通广大,大庭广众,众所周知,知无不言,言不由衷,忠心耿耿,

耿耿于怀,怀才不遇,遇事生风,风清月明,明争暗斗,斗鸡走马, 马如游鱼,鱼水深情,情同手足,足智多谋,谋取私利,利欲熏心, 心花怒放,放任自流,流芳百世,世界闻名,名不虚传,传为佳话, 话音刚落,落花流水,水落石出,出其不意。篇章2:最简单的成语接龙40个教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】人才济济+济困扶危+危言危行+行云流水+水泄不通+通力合作+作威作福+福无双至+至高无上+上雨旁风+风情月债+债多不愁+愁眉锁眼+眼高手低+低三下四+四大皆空+空前绝后+后生可畏+畏葸不前+前车之鉴+鉴往知来+来去分明+明白了当+当门抵户+户限为穿+穿壁引光+光前裕后+后起之秀+秀而不实+实与有力+力争上游+游刃有余+余波未平+平淡无奇+奇珍异宝+宝刀不老+老态龙钟+钟灵毓秀+秀才人情+情窦初开+开山祖师+师老兵破+破瓜之年+年富力强+强人所难+难解难分+分秒必争+争猫丢牛+牛鬼蛇神+神出鬼没+没精打采+采薪之忧+忧患余生+生死存亡+亡羊得牛+牛鼎烹鸡+鸡犬不宁+宁缺毋滥+滥用职权+权衡轻重+重见天日+日以继夜+夜以继日+日新月异+异端邪说+说黑道白+白璧无瑕+瑕瑜互见+见兔放鹰+鹰瞵鹗视+视而不见+见猎心喜+喜新厌旧+旧调重弹+弹尽

(精选)成语接龙游戏59944

成语接龙一马当先先见之明明明白白白虹贯日日新月异异想天开开门见山山南海北北道主人人才出众众少成多多此一举举世闻名名副其实实事求是是非不分分庭抗礼礼尚往来来之不易易如反掌掌上明珠珠联璧合合情合理理直气壮壮志凌云云程万里里谈巷议议论纷纷纷纷扬扬扬眉吐气气象万千千钧一发发扬光大大显神通通前彻后后来居上上下同心心直口快快马加鞭鞭长莫及及瓜而代代人捉刀刀山火海海枯石烂烂醉如泥泥船过河河清难俟俟河之清清风明月月明星稀稀奇古怪怪诞不经经久不息息息相关关门大吉吉人天相相辅相成成千上万万贯家财财竭力尽尽力而为为富不仁仁义道德德高望重重于泰山山盟海誓誓死不二二姓之好好景不长长生不死死去活来来日方长长治久安安贫乐道道听途说说三道四四脚朝天天理良心心腹之患患难之交交口称赞赞不绝口口是心非非亲非故故弄玄虚虚有其表表里如一一柱擎天天渊之别别具匠心心花怒放放虎归山山摇地动动心怵目目中无人人尽其才才貌双全全心全意意气风发发奋图强强颜欢笑笑逐颜开开源节流流星赶月月下老人

人山人海海阔天空空前绝后后顾之忧忧国忧民民安国泰泰然自若若有所失失而复得得天独厚厚颜无耻耻居人下下笔如神神采飞扬扬扬得意意气相投投机取巧巧立名目目瞪口呆呆若木鸡鸡毛蒜皮皮开肉破破涕为笑笑里藏刀刀光剑影影只形单单刀直入入不敷出出类超群群居和一一衣带水水火无情情之所钟钟灵毓秀秀外慧中中原逐鹿鹿死谁手手头不便便宜行事事败垂成成千上万万不失一一见如故故伎重演演武修文文武双全全力以赴赴汤蹈火火上浇油油头粉面面如冠玉玉树临风风流儒雅雅俗共赏赏罚分明明目张胆胆战心惊惊天动地地老天荒荒诞不经经验之谈谈笑风生生死存亡亡羊补牢牢不可破破绽百出出人意外外柔内刚刚愎自用用之不竭竭泽而渔渔人得利利欲熏心心满意足足不出户户枢不朽朽木不雕雕虫篆刻刻不容缓缓兵之计计日程功功成身退退避三舍舍生取义义气相投投鼠忌器器宇轩昂昂首阔步步履如飞飞沙走石石沉大海海底捞针针锋相对对答如流流连忘返返老还童童叟无欺欺世盗名名正言顺顺水人情情至义尽尽人皆知知书达礼礼无不答答非所问问羊知马马不停蹄蹄间三寻寻事生非非同小可

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“欢声笑语”的成语接龙

“欢声笑语”的成语接龙篇一：一次有趣的成语接龙一次有趣的成语接龙 “哈哈哈??”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课“成语接龙”游戏。同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！” 就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死??死什么呢？”

我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。篇二：成语接龙七步成诗诗情画意意味深长长驱直入入木三分分毫不取取之于民民脂民膏膏腴之地地狭人稠稠人广众众所周知知人论世世疏事异异口同声声色俱厉厉兵秣马马壮人坚坚毅果敢敢怒敢言言而有信信口开河河鱼腹疾疾风暴雨雨淋日炙炙手可热热情洋溢溢于言表表里相济济济之才才疏学浅浅斟低唱唱对台戏戏蝶游蜂蜂拥而上上窜下呆呆若木鸡鸡飞蛋打打抱不平平起平坐坐井观天天真烂漫漫不经心心旷神怡怡然自得得心应手手舞足蹈蹈常袭故故作高深深入浅出出生入死死里逃生生生不息息交绝游游手好闲闲花野草瞒天过海海底捞月月黑风高高枕无忧忧愤成疾疾风迅雷雷厉风行行尸走肉肉食者鄙鄙俚浅陋陋巷箪瓢瓢泼大雨雨丝风片片瓦不存存心不良良药苦口口诛笔伐伐功矜能能征惯战战天斗地地下修文文从字顺顺手牵羊羊质虎皮皮里春秋秋毫无犯犯上作乱乱箭攒心心神不宁宁缺毋滥滥竽充数数九寒天天灾人祸祸从天降降志辱身身败名裂裂石穿云云游四海海外奇谈谈虎色变变本加励励精图治治国齐家家徒四壁壁垒森严严

成语接龙活动的解决方案.docx

小学语文成语游戏活动课设计教案、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：

有趣的成语接龙游戏_高中作文

有趣的成语接龙游戏本文是关于高中作文的有趣的成语接龙游戏，感谢您的阅读！ “叮铃铃！”上课铃响了，老师走进教室，神秘地在黑板上画了四个大格，然后还写上了几个成语。老师这是在干什么呢？难道是让我们分类写成语？我感到奇怪极了。写完后，老师转过身来对大家说：“同学们，今天我们要玩一个游戏——成语接龙。”老师话音未落，同学们就叽叽喳喳地讨论开来。接着，老师宣布了游戏规则：每组选出一位同学到黑板上做成语接龙。我们组的成员都跃跃欲试，经过大家讨论，最终决定先派出大将李冰冰“迎战”。 “比赛开始”！老师一声令下，四组选手都迅速地写了起来，下面的同学们有的交头接耳，生怕别组的成员听见；有的独自埋头思考，想不出就拍脑袋；还有的同学与别组同学挤眉弄眼，较劲对敌；一个原本安静祥和的教室，变得像热热闹闹的菜市场。才不到几分钟，我们组就遇到了难题，“老马识途，途再往下有什么呢？我们组成员围在一起，七嘴八舌地讨论起来，“涂涂改改？”不行，那不是成语！“途、途、途，到底有没有途开头的成语……”？这真是“书到用时方恨少”，突然我灵机一动，说：“有了，途中有乐，乐在其中！”其它人都拍了拍脑袋，“这么简单，我们咋就没想到呢”？大家围在李冰冰身边，绞尽脑汁帮她接成语。遇到接不下去的时候，我们总是团结在一起想办法，最终将难题一一迎刃而解。过了一会儿，李冰冰已经写得手酸了，速度明显慢了下来。我见了，自告奋勇接替过李冰冰，“四面八方，方圆百里，里后面有什么？快想啊，别的组快追上来了，我们组的成员开始着急了，都在后悔平时没有多积累，不知谁冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，这行吗，这是成语吗？这时我的同桌唐芯茹急中生智：里应外合，啊，大家总算松了一口气……，二十分钟一下子就过

成语接龙展示课教学设计刘兴艳

成语接龙展示课教学设计刘兴艳一、课前交流。 1、孩子们，今天我们第一次来到这么大的地方，你的心情是怎样的？你能用学过的成语来表达一下自己的心情吗？（这样的练习要经常运用，教师随机进行，以提醒或者训练孩子们的成语运用。比如看到一朵花让孩子们形容一下，今天的天气来形容一下等等。） 2、老师这儿有些表示心情的成语，我们来看看，你想选择哪一个来表达？依次出示读一读。（作为对成语的补充与归类。） 3、学生回答，教师随机点评。二、复习旧知。 1、下面我们一起读读背背前面的学过的内容。 2、学生展示背诵。（教师要采取不同的激励措施，调动学生读背的兴趣。这个环节大组比赛效果好。）三、学习新知。 1、正读音。（1）听录音拼读，做到手指眼看嘴跟念，目的是为了把每个成语的发音读准确。（2）提醒学生边读边记录认为难读的成语。 2、逐过关。（1）排火车逐个过关。（2）随时订正读错的成语。

3、生字认一认。（1）孩子能认多少算多少，不要强求。（2）重点是教给孩子定位识字的方法。教师适当点拨个别字。 4、成语猜一猜。目的是激发学生学习成语的兴趣，加深成语印象。教师结合生活实际说一句话，孩子想想可以用哪个成语表达。也可让能力强的孩子来出题。也可配图来猜。 5、成语诵一诵。配不同的音乐，加不同的动作来读背成语。即使有的孩子当堂背不过，时间久了，他们知道这个环节，在前面的学习中会更加努力，否则这个环节只有看着别人做的份了。四、结束环节。 1、我们的课就学到这里。今天有这么多老师来听小朋友们上课，你想用什么成语来祝福一下他们？ 2、老师这里也有几个表示祝福的成语，你觉得哪个合适？ 3、让我们用数字成语一起祝福在座的老师们：学生齐读。五、现场互动。请与会老师随意说一个字，学生以这个字为龙头进行接成语。

成语接龙课教案

《成语接龙》教案一、眼脑机能训练 1、定点凝视训练（1分钟） 2、横向快速移动训练 3、纵向快速移动训练 4、掌心敷眼教学内容成语接龙斑驳陆离离经叛道道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德德高望重重于泰山山清水秀秀外慧中中庸之道道路以目目不暇接接踵而至至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天天昏地暗暗送秋波教学目标1．培养记忆能力2. 提高专注能力3．快速朗读能力4．快速反应能力5．增强合作能力6．培养竞争意识教学准备 1．投影教学过程师生活动目标一、“闻花香”深呼吸练习腹式呼吸腹式呼吸创造学习环境。二眼脑机能训练 1.定点凝视训练（投影）调整坐姿: 3 2 1 1、定点凝视训练的要求是：闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始 2、横向快速移动训练，要求是闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始报数用手指头报数纵向快速移动训练，要求是闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始报数 3、掌心敷眼（两手掌心相对快速搓热，不是用力）坐好了！头不动眼不眨30秒头不动眼球动30秒要诚实小朋友举手报数头不动眼球动30秒培养幼儿的注意力和眼球快速移动的训练

三、新授课右手扶书 1、听录音2遍（听录音的要求是）（左手点读） 2、听录音跟读，幼儿跟读3-5遍。 3、教师领读 4、变节奏读分别用4—4 、3—1 2—2、1—3、 5、（1）大小声音变变变（教师用手势引领幼儿用大声、小声变换诵读）（2）小动物（模仿小动物的形态、声音进行广播、4种动物）（3）我当小老师（个别幼儿领读，大家跟读）左手指字看准字形听准字音看准字形读准字音根据老师手势变换大小声根据要求模仿小动物跟读集中初步了解成语接龙，做到发音标准。四、游戏活动（巩固练习）5分钟 1、手指操训练 2、闪视训练 3、限时阅读两次。给学生1分钟时间用最大声、最快速、最清晰的读，看哪个学生在1分钟时间内读的遍数多，就是今天的擂主 4、学生全体诵读两遍 5、成语故事：东施效颦（提高专注力）手握球，手指动，快速转通过多种游戏，提高幼儿的兴趣，从而提高记忆力。结束部分1．预习下节课内容，放录音，两遍 2．总结本课：表扬全班小朋友手指点默读说出表现好的小朋友名字培养良好的学习习惯，养成预习习惯。

成语接龙500个教案资料

一成不变变化无常常胜将军军令如山山高水低低三下四四通八达达官贵人人山人海海阔天空二龙戏珠珠光宝气气象万千千变万化化为乌有有备无患患难之交交头接耳耳闻目睹睹物思人三更半夜夜长梦多多此一举举世闻名名垂千古古今中外外强中干干净利落落花流水水火无情四面八方方寸之地地久天长长生不老老生常谈谈笑风生生离死别别开生面面目全非非同小可五湖四海海底捞月月下老人人多势众众所周知知过必改改头换面面目一新新陈代谢谢天谢地

六神无主主客颠倒倒海翻江江郎才尽尽人皆知知书达礼礼尚往来来之不易易如反掌掌上明珠七手八脚脚踏实地地动山摇摇身一变变本加厉厉行节约约定俗成成千上万万事大吉吉祥如意八面威风风吹草动动人心弦弦外之音音容笑貌貌合神离离经叛道道听途说说长道短短兵相接十拿九稳稳如泰山山盟海誓势不两立立足之地地久天长长驱直入入木三分分文不取取长补短

鼠目寸光光明正大大打出手手下留情情投意合合二为一一表人才才貌双全全心全意意气用事牛头马面面目全非非同小可可有可无无地自容容光焕发发扬光大大敌当前前仆后继继往开来虎口余生生不逢时时来运转转悲为喜喜出望外外强中干干净利落落花流水水到渠成成年累月兔死狐悲悲天悯人人才辈出出神入化化为乌有有目共睹睹物思人人命关天天高地厚厚颜无耻龙马精神神出鬼没没齿难忘忘恩负义义无反顾顾全大局局外之人人杰地灵灵机一动动之以情

蛇蝎为心心灰意冷冷眼旁观观望不前前仆后继继往开来来之不易易如反掌掌上明珠珠光宝气马到成功功高盖世世外桃源源远流长长生不老老当益壮壮志凌云云消雾散散兵游勇勇往直前羊肠小道道听途说说短论长长驱直入入不敷出出口伤人人定胜天天各一方方寸已乱乱臣贼子狐假虎威威武不屈屈打成招招兵买马马仰人翻翻江倒海海底捞月针锋相对对答如流流离失所鸡飞蛋打打抱不平平白无故固步自封封妻荫子子虚乌有有板有眼眼高手低低声下气气急败坏

(精选)成语接龙83767

白头到老老气横秋秋高气爽爽心悦目目不斜视视死如归归心似箭箭不虚发发扬光大大获全胜胜任愉快快人快语语重心长长话短说说一不二二龙戏珠珠联璧合合情合理理屈辞穷穷兵黩（dú）武武艺超群群雄逐鹿鹿死谁手手到病除除暴安良良药苦口口蜜腹剑剑胆琴心心猿意马马放南山山高水长长生不老老王卖瓜瓜李之嫌嫌贫爱富富贵荣华华而不实实话实说说长道短短小精悍悍然不顾顾全大局局促不安安邦定国国富民强强颜欢笑笑里藏刀刀耕火种种瓜得瓜种豆得豆日积月累累卵之危危急存亡亡羊补牢牢不可破破釜沉舟舟中敌国国泰民安安居乐业业精于勤勤学好问问一答十十指连心心惊肉跳跳梁小丑丑态百出出神入化化整为零零敲碎打打抱不平平心静气气宇轩昂昂首阔步步履维艰艰苦卓绝绝顶聪明明辨是非非同小可可歌可泣泣不成声声嘶力竭竭尽全力力不从心心花怒放放虎归山山盟海誓势不两立立功赎罪罪恶滔天天长地久久负盛名名垂青史史无前例例行公事事倍功半半途而废废寝忘食食古不化化险为夷怡然自若依然如故故步自封封刀挂剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功功败垂成成败得失失魂落魄魄散魂飞飞蛾扑火火上浇油油嘴滑舌舌剑唇枪枪林弹雨雨消云散散兵游勇勇冠三军军令如山山重水复腹背受敌滴水成冰冰清玉洁洁身自好好事多磨磨杵成针真凭实据据理力争争先恐后后来居上上行下效笑逐颜开开宗明义义愤填膺鹦鹉学舌舍生忘死死里逃生生擒活捉捉摸不定顶天立地地主之谊异军突起起早贪黑黑白分明明镜高悬悬崖勒马马失前蹄提心吊胆胆小如鼠鼠目寸光山南海北北面称臣臣门如市市井之徒徒有虚名名落孙山山崩地裂裂石穿云云蒸霞蔚蔚然成风风吹草动动荡不安安步当车车马盈门门当户对对答如流流星赶月月盈则食食玉炊桂桂林一枝枝附影从从轻发落落花流水水涨船高高抬贵手手急眼快快马加鞭鞭辟入里里通外国国破家亡亡命之徒徒劳无功功德圆满满腹狐疑疑神疑鬼鬼使神差差强人意意在笔前前赴后继继往开来来者不善善始善终终身大事事出有因因陋就简简捷了当当务之急急转直下下笔千言言听计从

小学三年级下成语接龙教学内容

小学三年级下成语接龙

三下自读课本第一单元成语天地成语一条龙天真烂漫→漫不经心→心荡神摇→摇笔即来→来者不拒→拒人于千里之外成语释义天真烂漫形容儿童思想单纯，活泼可爱，没有做作和虚伪。漫不经心漫：随便。随随便便，不放在心上。心荡神摇指神魂颠倒，不能自持。摇笔即来不用多思索，一动笔就写出来了，形容写文章快。来者不拒对于来的人或送上门来的物品一概不拒绝。拒人于千里之外把人拒在千里之外。形容态度非常傲慢，坚决拒绝别人，或毫无商量余地。成语小练习 1.（）的童年时代，是我们每一个人美好的回忆。 2.最近他的情绪很低落，做什么事都（）。 3.他常常摆出一副（）的神气，所以他身边的朋友越来越少了。 4.看了这幅世界名画，他（），口中赞叹不已。 5.他写文章水平很高，（），让很多同学羡慕不已。 6.他对所有冷饮一概“（）”，因此经常闹肚子。三下自读课本第二单元成语天地成语一条龙外柔内刚→刚正不阿→阿谀逢迎→迎刃而理→理所当然→然糠照薪成语释义

外柔内刚外表柔和而内心刚正。刚正不阿刚强正直，不逢迎，无偏私。“阿”不能读成ā，应读ē。阿谀逢迎阿：曲从，迎合。迎合他人所喜爱的，或顺从别人的意图。迎刃而理比喻处理事情解决问题很顺利。理所当然当然：应当这样。从道理上讲应当这样。然糠照薪出自《太平广记》卷，比喻勤奋学习。成语小练习 1.包拯明察秋毫，（），被老百姓称为“包青天”。 2.她的性格（），似乎天生具有一种柔韧顽强，百折不回的特性，这种品质使她在医学研究上取得了一个又一个令人瞩目的成就。 3.他（），夜以继日地研究.实验，终于成为知名的果树专家。 4.尊敬长辈是（）的事，我们要时时牢记在心。 5.只会溜须拍马，（）的人令人厌恶，理应受到人们的唾弃。 6.凡事都有一定的规律，只要你抓住了根本问题，其他问题就会（）。三下自读课本第三单元成语天地成语一条龙薪尽火灭→灭门绝户→户枢不朽→朽木难雕→雕虫篆刻→刻不容缓成语释义薪尽火灭柴草完了，火也灭了。比喻死亡或断绝关系。灭门绝户全家死尽，无一幸免。

成语接龙

成语接龙一、以数字开头的成语 1、以一开头的成语一心一意——意气风发——发扬光大——大海捞针——针锋相对——对牛弹琴——琴棋书画——画蛇添足——足智多谋——谋财害命——命悬一线 2、以二开头的成语二话不说——说长道短——短兵相接——接二连三——三言两语——语重心长——长驱直入——入木三分——分毫不取——取之不尽——尽心尽力——力大无比——比比皆是——是非曲直 3、以三开头的成语三顾茅庐——庐山面目——目空一切——切肤之痛——痛心疾首——首屈一指——指日可待——待字闺中——中庸之道——道听途说4、以四开头的成语四海为家——家喻户晓——晓行夜宿——素不相识——识途老马——马到成功——功不可没——没齿难忘——忘恩负义——义不容辞5、以五开头的成语五湖四海——海阔天空——空前绝后——后继有人——人定胜天——天道酬勤——勤工俭学——学以致用——用兵如神——神机妙算6、以六开头的成语六神不安——安居乐业——业精于勤——勤学好问——问寒问暖——暖衣饱食——食不甘味——未风先雨——雨过天晴——晴空万里——里应外合——合二为一

7、以七开头的成语七嘴八舌——舌尖口快——快步流星——星罗棋布——步入后尘——尘土飞扬——扬眉吐气——气吞山河——河奔海聚——聚少离多——多多益善 8、以八开头的成语八面威风——风吹草动——动人心弦——弦外之音——音容笑貌——貌合神离——离合悲欢——欢欣鼓舞——舞文弄墨——墨守成规9、以九开头的成语九霄云外——外强中干——干净利落——落花流水——水泄不通——通情达理——理直气壮——壮志凌云——云遮雾掩——掩耳盗铃10、以十开头的成语十全十美——美不胜收——收回成命——命在旦夕——夕阳西下——下不为例——例行公事——事出有因——因果报应——应答如流——流年似水 11、以百开头的成语百尺竿头——头重脚轻——轻车熟路——路遥知马力，日久见人心——心想事成——成人之美——美若天仙——仙人指路——————路见不平拔刀相助——助人为乐——乐此不疲 12、以千开头的成语千山万水——水涨船高——高傲自大——大快人心——心神不宁——宁人息事——事半功倍——倍道而行——行云流水——水到渠成——成家立业——业精于勤 13、以万开头的成语

有趣好玩的成语接龙(2000个成语串词)

有趣好玩的成语接龙（2000个）当你一不小心看到这篇文档时，我首先代表您的孩子向您表示感谢，因为孩子在成长教育的道路上增添了一份来自父母的爱。孩子的学习是枯燥泛味的又是日积月累漫长的，从小学到中学，从中学到高中，从高中到大学，从大学到人生…每一个阶段既是起点又是终点，但是好的学习习惯，丰富的知识积累，定能帮助孩子走的更好更远。很多孩子对语文学习缺乏兴趣，学习不认真，造成词汇量的严重匮乏，说到底还是在于词汇基础的不够多，不够扎实。笔者整理了一份2000个成语组成的成语接龙，以接龙的形式体现出来，去串联其中关键词，加深记忆。家长可以收藏起来，经常和孩子玩成语接龙游戏。（12天的亲子游戏，每天抽时间玩一次，两周的时间）第一天亲子游戏胸有成竹+ 竹报平安 +安富尊荣，荣华富贵+贵而贱目+目无余子子虚乌有+有目共睹+睹物思人，人中骐骥+骥子龙文+文质彬彬彬彬有礼+礼贤下士+士饱马腾，腾云驾雾+雾里看花+花言巧语语重心长+长此以往+往返徒劳，劳而无功+功成不居+居官守法

法外施仁+仁浆义粟+粟红贯朽，朽木死灰+灰飞烟灭+灭绝人性性命交关+关门大吉+吉祥止止，止于至善+善贾而沽+沽名钓誉誉不绝口+口蜜腹剑+剑戟森森，森罗万象+象箸玉杯+杯弓蛇影影影绰绰+绰约多姿+姿意妄为，为人作嫁+嫁祸于人+人情冷暖暖衣饱食+食不果腹+腹背之毛，毛手毛脚+脚踏实地+地老天荒荒诞不经+经纬万端+端倪可察，察言观色+色若死灰+灰头土面面有菜色+色授魂与+与民更始，始乱终弃+弃瑕录用+用舍行藏藏垢纳污+污泥浊水+水乳交融，融会贯通+通宵达旦+旦种暮成成人之美+美人迟暮+暮云春树，树大招风+风中之烛+烛照数计计日程功+功德无量+量才录用，用行舍藏+藏头露尾+尾大不掉掉以轻心+心急如焚+焚琴煮鹤，鹤发童颜+颜面扫地+地上天官官逼民反+反裘负刍+刍荛之见，见微知著+著作等身+身强力壮壮志凌云+云消雨散+散兵游勇，勇猛精进+进退失据+据理力争争长论短+短小精悍+悍然不顾，顾影自怜+怜香惜玉+玉液琼浆浆酒霍肉+肉薄骨并+并行不悖，悖入悖出+出奇制胜+胜任愉快快马加鞭+鞭辟入里+里出外进，进寸退尺+尺寸可取+取巧图便便宜行事+事与愿违+违心之论，论功行赏+赏心悦目+目光如豆豆蔻年华+华而不实+实事求是，是古非今+今愁古恨+恨之入骨骨腾肉飞+飞沿走壁+壁垒森严，严阵以待+待理不理+理屈词穷穷原竟委+委曲求全+全力以赴，赴汤蹈火+火烧火燎+燎原烈火火烧眉毛+毛羽零落+落井下石，石破天惊+惊惶失措+措置裕如如运诸掌+掌上明珠+珠沉玉碎，碎琼乱玉+玉碎珠沉+沉滓泛起

除开头怎么做成语接龙教学设计4篇

除开头怎么做成语接龙教学设计4篇How to do idiom Solitaire teaching design in a ddition to the beginning

除开头怎么做成语接龙教学设计4篇前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：由除开头的成语接龙教学设计 2、篇章2：除字开头的成语有：教学设计 3、篇章3：除字开头成语解释教学设计 4、篇章4：除字相关成语意思教学设计除字的意思有去掉、改变、不计算在内等，你知道除开始的成语怎么接龙吗?下面是网小泰带来的除字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。篇章1:由除开头的成语接龙教学设计除狼得虎→ 虎背熊腰→ 腰缠万贯→ 贯朽粟陈→ 陈词滥调→ 调兵遣将→ 将无作有→ 有口无心→ 心口如一→ 一步登天→ 天外有天→ 天伦之乐→ 乐不可支→ 支支吾吾→ 吾膝如铁→ 铁证如山→山穷水尽→ 尽善尽美→ 美中不足→ 足智多谋→ 谋事在人→ 人定胜天→ 天外有天→ 天伦

之乐→ 乐不可支→ 支支吾吾→ 吾膝如铁→ 铁证如山→ 山穷水尽→ 尽善尽美→ 美中不足→ 足不出户→ 户枢不蠹→ 蠹国害民→ 民贵君轻→ 轻而易举→举一反三→ 三三两两→ 两袖清风→ 风卷残云→ 云消雾散→ 散马休牛→ 牛毛细雨→ 雨过天青→ 青红皂白→ 白日做梦→ 梦寐以求→ 求志达道→ 道听途说→ 说白道绿→ 绿水青山→ 山穷水尽→ 尽善尽美→ 美中不足→ 足智多谋→ 谋事在人→人定胜天→ 天外有天→ 天伦之乐→ 乐不可支篇章2:除字开头的成语有：教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】除秽布新除邪惩恶除患兴利除疾遗类除残去秽除旧更新除恶务尽除旧布新除恶务本除奸革弊除暴安良除狼得虎除害兴利篇章3:除字开头成语解释教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】1）除暴安良：铲除强暴，安抚善良的人民。 2）除残去秽：残：残暴。秽：污秽，比喻恶势力。清除社会上的残暴、腐朽势力。 3）除恶务本：铲除恶势力，必须杜绝根本。 4）除恶务尽：恶：邪恶;务：必须。清除坏人坏事必须干净彻底。