纸筒手工制作过程
纸筒蝴蝶
材料：彩色纸，纸筒，彩笔，剪刀，胶水，小绒线步骤一：按下图制作蝴蝶的翅膀
步骤二：把白色和红色的椭圆折叠起来，像折扇子一样折起来。
步骤三：用小绒线把两根翅膀系起来，系紧。
步骤四：剪去小绒线多余的长度，弯曲成蝴蝶的触角。
步骤五：粘贴到蝴蝶的身子上。
第9周纸筒房子
手工材料：卷纸芯、彩色纸、彩笔、胶水、剪刀
步骤一：裁剪出一张正方形彩色纸。
步骤二：按上图把正方形彩色纸折叠出屋顶形状。
步骤三：用彩纸卷出一个小烟囱。
步骤四：用胶水粘贴屋顶和小烟囱，并用手把屋顶撑开。
步骤五：按上图折叠纸筒。
步骤六：粘贴纸筒和屋顶。
第10周纸筒蜜蜂
材料：黄色/黑色卡纸，眼睛贴纸，剪刀，胶水
步骤一：纸筒包说黄色卡纸
步骤二：贴上蜜蜂的黑色条纹
步骤三：贴上眼睛，画上嘴巴，剪好翅膀
步骤四：贴好翅膀和触角。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级《手工制作》校本课程计划与教案 授课教师：李敏 授课对象：五年级学生 授课时间：周四 通过手工制作课，让学生拥有一双善于发现美的眼睛，一个善于挖掘美的脑，一双善于创造美的手，可以让学生在各方面的能力都得到提高。 一、活动目的 本学期开设的手工制作地方课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。 二、活动内容 让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾”的过程中体验到无穷的乐趣。举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成花篮；旧挂历可以制成花瓶；蛋壳可以制成不倒翁，还可以粘贴成画；树叶、碎布块等均可以拼贴成一幅绝美的风景画、人物画等，配上镜框，可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品；河边拣来的鹅卵石，不妨变成戏剧脸谱或自制雨花石……同时加入彩泥、手工折纸、十字绣等内容，让学生的想象力得到充分发挥。 高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。
明德地方课程备课（2011-2012年度第一学期） 五年级执教者：李敏 一、教学进程
第一章 手工及其教育 学习要点：了解专业手工的基本概念和基本学习要求；了解专业手工的种类、学习要点：造型规律和常用工具、材料及其选用原则；掌握手工制品欣赏和评价的标准。教学重点：专业手工的造型规律和评判标准。 教学重点第一节手工概述 手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。 第二节专业手工与手工学习的基本要求 专业手工是专门研究手工制作特点、造型规律、表现媒材和小学手工教育的一门学科。是师范院校小学教育专业教育技能课程之一。一、（一）学科特点造型性造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内 容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。（二）视觉性 两个层面理解：一是直观性，二是审美性。（三）表现媒介 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的 感染力和表现力。二、造型规律 （一）小学专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。 3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)小学专业手工的造型规律1、构思与设计规律构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。 一般过程： （1）以用途为构思依据：是实用的、装饰的、玩耍的 （2）确定造型物的艺术表现手法和具体形象：夸张、变形、写实；并从造型、结构、色彩等方面形成比较具体完善的内在加工形象。 （3）选择造型材料，体现创作意图并适合所塑形象，同时考虑材料经济易得、便于 加工制作 （4）采用适合的加工方法，明确制作步骤，成品的装饰手法和艺术效果要符合造型 美的规律。 2、材料选择与使用规律 （1）因意选材：根据造型物的构思与主题，选择使用能够准确而充分表达造型物形 象的材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材料就比较适宜。 （2）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在形状、联想到某 一具体事物，并穿凿出该事物来。迁想状物：根据材料的外在形状、纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的形象塑造出来。 3、材料加工规律（1）加一加：通过材料添加进行造型的方法。如，粘贴、接插、
DIY手工坊考试题及答案
D I Y手工坊考试题及答案Last revision on 21 December 2020
1 【单选题】(2分) 我们制作东巴面具人物的头发是选的用什么材料 A. 棉布 B. 麻绳 C. 毛线 D. 纸绳 2 【多选题】(2分) 纸黏土干燥后可用什么材料涂色 A. 指甲油 B. 丙烯 C. 水彩 3 【多选题】(2分) 缝制装饰图案时线迹的组合可以有哪些变化 A. 粗细 B. 汇集 C. 曲直 D. 断续 4 【单选题】(2分) 布贴画是传统的手工制作类别，原名称为 A. 蜀绣
B. 宫廷补绣 C. 苏绣 D. 湘绣 5 【单选题】(2分) 扎染方巾使用的是哪种材质的布材 A. 纯棉 B. 麻布 C. 丝绸 D. 腈纶 6 【单选题】(2分) 在东巴面具制作中我们运用的什么材料来制作的面具五官 A. 用笔直接画 B. 纸粘土 C. 橡皮泥 D. 纸浆 7 【单选题】(2分) 石头画造型表现的时候都可以有哪些方法 A. 贴塑 B. 拼接 C.
D. 以上三种都可以 8 【单选题】(2分) 绘制蛋托相框的主要颜料是什么 A. 油画 B. 国画颜料 C. 水彩颜料 D. 丙烯颜料 9 【单选题】(2分) 团花剪纸按线、面关系可分为哪两种表现形式 A. 具象、抽象 B. 三瓣、四瓣 C. 剪纸、刻纸 D. 阴刻、阳刻 10 【单选题】(2分) 插花时花卉应如何排列 A. 从小到大 B. 从远到近 C. 从高到低 D. 从深到浅
【多选题】(2分) 编织西瓜杯垫的纸绳有以下哪几种 A. 有铁丝 B. 双绳 C. 无铁丝 D. 单绳 12 【单选题】(2分) 制作衍纸贴画的主要材料是什么 A. 彩绳 B. 纸带 C. 包装纸 D. 衍纸 13 【单选题】(2分) 色相环上180·相对的两个颜色称之为什么色 A. 相近色 B. 相似色 C. 对比色 D. 邻近色 14 【单选题】(2分) 缝绣有两三千年的历史，因多为妇女所做，故称为
手工制作教案
前言 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和生活习惯，推广自己动手做的时尚理念，在学习中不断培养和强化动手能力，让学生得到中国文化熏陶。养成一个老老实实做人，踏踏实实做事的一个行为习惯。提高实践能力，培养学生创新思维。 根据我校的具体情况，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。
目录 第一单元：剪纸 （1）双喜剪纸 （2）八瓣团花剪纸（3）美丽的窗花（4）剪纸拉花 第二单元：折纸 （1）千纸鹤的折法（2）蜻蜓的折法（3）山茶花的折法（4）郁金香折法 第三单元：剪贴画（1）剪贴画（1）（2）剪贴画（2）（3）美丽的石头人（4）服装设计师 第四单元：中国结入门（1）单向平结 （2）双向平结 （3）金刚结 （4）纽扣结
第一课时双喜剪纸 教学目标： 1．学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2．学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点和难点： 1．学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2．设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学用具： 1．教师准备：红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3．揭示课题：剪喜花
DIY手工坊考试题及答案
1 【单选题】(2分) 我们制作东巴面具人物的头发是选的用什么材料？ A. 棉布 B. 麻绳 C. 毛线 D. 纸绳 2 【多选题】(2分) 纸黏土干燥后可用什么材料涂色？ A. 指甲油 B. 丙烯 C. 水彩 3 【多选题】(2分) 缝制装饰图案时线迹的组合可以有哪些变化？ A. 粗细 B. 汇集 C. 曲直 D. 断续 4 【单选题】(2分) 布贴画是传统的手工制作类别，原名称为
A. 蜀绣 B. 宫廷补绣 C. 苏绣 D. 湘绣 5 【单选题】(2分) 扎染方巾使用的是哪种材质的布材？ A. 纯棉 B. 麻布 C. 丝绸 D. 腈纶 6 【单选题】(2分) 在东巴面具制作中我们运用的什么材料来制作的面具五官？ A. 用笔直接画 B. 纸粘土 C. 橡皮泥 D. 纸浆 7 【单选题】(2分) 石头画造型表现的时候都可以有哪些方法？ A.
贴塑 B. 拼接 C. 彩绘 D. 以上三种都可以 8 【单选题】(2分) 绘制蛋托相框的主要颜料是什么？ A. 油画 B. 国画颜料 C. 水彩颜料 D. 丙烯颜料 9 【单选题】(2分) 团花剪纸按线、面关系可分为哪两种表现形式？ A. 具象、抽象 B. 三瓣、四瓣 C. 剪纸、刻纸 D. 阴刻、阳刻 10 【单选题】(2分) 插花时花卉应如何排列？ A. 从小到大
C. 从高到低 D. 从深到浅 11 【多选题】(2分) 编织西瓜杯垫的纸绳有以下哪几种？ A. 有铁丝 B. 双绳 C. 无铁丝 D. 单绳 12 【单选题】(2分) 制作衍纸贴画的主要材料是什么？ A. 彩绳 B. 纸带 C. 包装纸 D. 衍纸 13 【单选题】(2分) 色相环上180 ·相对的两个颜色称之为什么色？ A. 相近色 B. 相似色
最新手工作品展主持词
手工作品展主持词 篇一：手工作品展主持词 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 欢迎参观我们育才小学四年级四班的手工作品。这些精美的手工制作是一学期以来艺教课结出的累累硕果，它们既是同学们智慧的结晶，也是老师用辛勤灌溉出的花朵。每件作品都凝结着我们的童心，承载着我们的梦想。这些作品类别多样，件件精美。尤其要数这件“荷塘月色”最有特色。它构思独特，做工精细。体现出月光下，荷塘、荷叶、荷花相互映衬的朦胧美景。通过手工制作也锻炼了我们的思维，培养了我们的动手能力，提升了我们的综合素养。 艺术教育课的开展，不仅让我们得到了艺术美的熏陶，更重要的是通过亲手制作小工艺品，让我们成了心灵手巧的孩子，还让许多学生乐于做力所能及的事情了。我们喜欢艺教课，我们也会制作出更美、更好的手工作品。 下面请大家参观我们的作品，并多提宝贵意见。谢谢大家！ 篇二：手工制作社团解说词 各位老师大家好： 我是手工制作社团成员一年级（7班）***，我校手工社团成立于2014年9月，是本学期开设的“和美五彩乐园”特色课程之一。学校为我们社团配备了专门的手工教室，多媒体设备、手工设备，营造了一个艺术的氛围。 本社团是一个以自己制作手工艺品为特色的社团，社团以“心灵手巧，变废为宝”作为口号。注册人数36人，专业手工教师1名。每周开设2节手工课。 这学期我们的手工课教学内容主要包括折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织及生活中废旧材料的再利用等。其中剪纸——奇妙的剪纸、二方连续纹样剪纸、花头花叶纹样剪纸；编织——民间编织猫头鹰、手工编织小挂件、编中国结；折纸——动物、小鱼；贴画——树叶贴画、种子贴画、塑料剪贴；创意小制作——废纸盒改造收纳盒、校园环保提示牌、母亲节货卡、环保笔筒。这些教学内容充分锻炼了我们的动手能力、手脑协调的能力以及培养了学生的想象力和创造力，同时也使我们学生之间的合作更加默契。 我们社团的特色之一就是变废为宝，社团成员利用课余时间，收集各种被大家丢弃但是有利用价值的材料。经过巧手们的加工一件件被大家视为“废”的东西变成了令大家惊叹的宝贝，制作成各类精美的手工艺术品。
幼儿园 小班手工制作《可爱的小鱼》
小班手工制作《可爱的小鱼》 插入视频——谜语+教师引导语 活动目标： 1.学习使用剪刀的方法，提高手指灵活性。 2.尝试运用卫生纸筒和彩纸拼贴小鱼，并想象添画小鱼的花纹。 3.感受制作小鱼带来的乐趣，体验成功的快乐。 活动准备： 卫生纸筒、彩纸、胶棒、剪刀、水彩笔等。 活动过程： 插入视频——小鱼制作过程 1.准备好卫生纸筒。 2.分别选取黄色和橙色彩纸，三层纸对折，画线剪下，并将两种颜色的纸条粘在一起作鱼鳞。注意：橙色要比黄色小一点奥。
3.剪出黄色的细长条，并绕着卫生纸筒的底部粘一圈，作为小鱼的尾巴。
4.分别粘上鱼鳞、鱼头、画上眼睛。 5. 可爱的小鱼做好啦！
活动建议： 1.为幼儿选择专用的儿童剪刀，刀尖要呈圆形，适合抓握。 2.制作鱼鳞时注意两层鱼鳞的大小不同，可以在鱼鳞上添画简单的花纹。 3.粘贴鱼尾时注意纸条间隔不易过大。 4.制作过程中请家长适时的帮助幼儿，当他们遇到困难时请辅助指导。活动延伸： 插入音频——故事《年年有鱼》 小朋友,你们学会制作小鱼了吗？真是太棒了！那你们发现了吗？过年过节、团圆聚会的时候，我们的饭桌上都会有一道鱼，这是什么意思呢？让老师来告诉你们吧！这是人们希望年年有鱼、吉祥如意！老师还知道一个有关于《年年有鱼》的故事呢，让我们一起来听听吧。 传说，玉皇大帝命令龙王急调雨水到凡间，龙王收到玉皇大帝命令后，即刻从海上调水，可是粗心又紧张的龙王不小心把海里的鱼也一起降落到凡间。龙王担心玉皇大帝责怪，便声称他派鱼到凡间，希望百姓能年年有鱼！在这里，老师们也祝所有的小朋友和爸爸妈妈们，2020，年年有鱼！ 【插入年年有鱼图片】
手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一
快乐手工区 手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一，是靠手的技能和使用简单工具对材料进行加工的一种造型活动。经常安排一些手工活动，让孩子去锻炼，既能提高孩子的动手操作能力，又能发展孩子的思维创造能力。 我园在开展手工活动时采取以下措施： (一)创设手工活动氛围 1、通过“手工专题讲座”，更新教育观念，提升教师相应的组织技能； 2、通过“手工活动观摩”，萌发教师组织手工活动的兴趣； 3、“手工作品展示”，如幼儿手工作品的展示，促进全园幼儿的相互观摩交流，让家长看到孩子的发展和进步。 4、成人的优秀作品展，让幼儿在欣赏美、感受美的同时进一步激发创作欲望； 5、“家园互动共育”让家长和孩子一起动手制作玩具或手工艺品，增进亲子间的情感交流，激发并培养幼儿和家长对手工活动的兴趣。(二)制定并分解手工活动目标 制定幼儿园各年龄段幼儿手工活动的目标，并将目标分解到位，保证幼儿手工活动持续、有序的开展。目标制定有利于克服手工活动实施的盲目性、临时性，增强活动内容的系统性。 (三)挖掘手工活动内容 手工活动的内容包括对操作材料的认知和幼儿在活动过程中观察、探究、试验、搭建、描绘等知识、技能技巧。教师从手工操作材料或手
工操作过程等不同角度，多方面拓展手工活动的内容，同时丰富手工活动的材料资源。 (四)探究多样化的手工活动途径 1．组织幼儿手工活动课教学。即“手工课”。要有利于幼儿各种能力及主动性、创造性、独立性的培养。体现活动内容的整合性、丰富性、可选择性、层次性。 2．手工活动渗透于一日生活环节中。如对小班泥工，老师就可以在生活中提供泥塑作品照片或实物，让幼儿欣赏、感受泥塑的美。在一日生活中，教师应注意随机指导、个别指导及有针对性指导，做到心中时刻有目标，眼中处处有孩子，实现时时处处有教育。 3．手工活动同其他领域教学的有机整合。如在“有趣的风”这一科学主题活动中，老师就可以渗透“风中玩玩具”活动，让幼儿收集塑料袋、手纸筒、一次性纸杯等材料，想像制作风车、风筝、纸蛇等风中玩具。 (五)完善手工活动评价 1．掌握幼儿手工活动的评价方法。 幼儿手工教学的评价同其他教育评价一样，要有目的、有计划、有系统的对幼儿手工能力发展和幼儿手工活动情况进行客观了解、分析、总结。根据手工活动的特点，评价方法有观察评价法和表现评价法。无论是参与式的观察还是非参与式的观察，教师对手工活动中幼儿的发展状况，都要及时评价。同时，教师也应尝试运用表现性评价手段。手工活动中许多自然真实的情景为教师实施表现性评价提供了
【手工】最全的幼儿园创意手工制作大全,(幼师必备)
【手工】最全的幼儿园创意手工制作大全，（幼师必备） 折纸蝴蝶准备材料：彩色纸一张、细皮筋一根。 制作步骤：一张长方形折纸分开。方形纸对折. 两边再对折。上部分长度大一些，两边外翻。注意对称！下部分在外翻，两边对称，长度短。上下对折。再对折。如图。折到最细。最后再展开！然后里一层折一下，外一层折一下……来回折。如图所示！ 准备一个细皮筋！绑在中央。一个长条做蝴蝶须，折成细条，两边卷一下。做成这样把须塞在皮筋里，再调整下外形。即可！毛根蝴蝶蝴蝶，魅力的化身。每一个可爱的宝宝都喜欢美丽的花蝴蝶，今天就一起来学一下蝴蝶的制作吧。准备材料：五颜六色纸，捆扎绳 制作步骤：取一张正方形的纸，然后进行对折，如图示再把对折出来的三角形平均分成五部分继续对着，折出波浪形的形状，如图示另一面的三角形重复上个步骤再取一个正方纸片，按照上述步骤再次制作一个波浪的形状把两张成形的纸片叠压在一起用软铁丝的捆扎绳把他们捆扎在一起，看，蝴蝶的身子出来啦最后，把捆扎在一起的小波浪整理开，摆出蝴蝶翅膀的形状，看一只萌萌的小蝴蝶诞生啦~五彩花丛材料准备：废旧纸箱、纸盒或纸板、各种花样的绿色纸条、吸管、绒铁丝等（如下图所示），颜料、画棒、胶水。具体步
骤：1.将纸盒或纸箱剪开，然后如下图折成锯齿状。2.将多种材质的长条贴在纸板上。3.在纸上画出各种图案或印章，剪下来粘在贴好的草丛上，尽量发挥幼儿的想象力哦。4.把做好的“花丛”立起来，一个美丽的立体“花丛”就做好了。怎么样，这些五彩缤纷的颜色是不是很有春天的气息？快和幼儿一起动手装扮咱们的幼儿园吧！波利串串葡以下手工材料均使用的是卡纸、安全剪刀、胶水、水彩笔。来自西域的波利波利葡萄，传说吃一颗，孩子可以变得更加聪明，妈妈可以更加美丽哦~ 先在纸上画出一串葡萄的形状，再让孩子在叶柄处涂上绿色的颜料~ 折叠A4纸，折成两指宽的长条，一条一条剪出来，然后卷起来~卷好之后，就可以粘贴在画好的葡萄串上啦，小朋友，你喜欢吃青葡萄还是紫葡萄呢~折纸螃蟹准备材料：彩纸/ 胶水，记号笔/ 剪刀制作步骤：将彩纸对折.再对折，将一面的两个角向上翻折在另一面上如下图向上翻折将折纸 如下图左端向外翻折，底部向内翻折将顶端的三角向下折剪下小圆圈作螃蟹眼睛将眼睛对称粘上去用记号笔画上眼睛 吶~第一款折纸大闸蟹完工啦！小猪扇子材料：雪糕棒、彩色纸、胶水、双面胶、剪刀制作步骤 第1步：三张正方形的纸如图折好。第2步：用双面胶组合三个组件。第3步：小猪耳朵：剪两个三角形;把左图剪一
幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》教学设计
幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》教学设计 Kindergarten handmade activity: teaching de sign of interesting doll
幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。 2、进一步提高剪、折、卷、粘的能力。 3、通过手工活动，增强孩子的动手能力，培养学习兴趣。 活动准备： 剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、彩绳、纸筒娃娃范例。 活动重难点： 纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。 活动过程： 1、设置情景，谈话导入。 今天，老师给大家带来了几个新朋友，小朋友想认识一下他们吗？他们是从童话王国里来的纸筒娃娃，原来呀，童话王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃去参加呢，我们先
看一看童话王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参加舞会，好吗？ 2、利用多媒体教学，引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。 请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，讨论分析制作方法。 3、教师演示纸筒娃娃的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。 （1）我们人体就像一个圆柱体，想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小朋友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个···的纸筒娃娃） （2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰） （3）讨论：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？教师演示集中做衣服、头发的方法。 4、引导幼儿根据自己的设计需要，选择合适的材料。 5、幼儿创作表现，教师巡回指导，提出规则要求。 （1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。 （2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。
幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten handmade activities: "Funny Doll" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园手工制作活动：《有趣的娃娃》 活动目标：1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。2、进一步提高剪、折、卷、粘的能力。3、通过手工活动，增强孩子的动手能力，培养学习兴趣。 活动准备： 剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、彩绳、纸筒娃娃范例。 活动重难点： 纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。 活动过程： 1、设置情景，谈话导入。 今天，老师给大家带来了几个新朋友，小朋友想认识一下他们吗？他们是从童话王国里来的纸筒娃娃，原来呀，童话王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃去参加呢，我们先看一看童话王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参加舞会，好吗？ 2、利用多媒体教学，引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃
范例，感受作品的美和奇妙。 请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，讨论分析制作方法。 3、教师演示纸筒娃娃的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。 （1）我们人体就像一个圆柱体，想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小朋友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个···的纸筒娃娃）（2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰） （3）讨论：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？教师演示集中做衣服、头发的方法。 4、引导幼儿根据自己的设计需要，选择合适的材料。 5、幼儿创作表现，教师巡回指导，提出规则要求。 （1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。 （2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。 使用剪刀的方法： 6、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。 FoonShion教育研究中心编制
幼儿园变废为宝亲子手工倡议书
幼儿园变废为宝亲子手工倡议书 倡议书作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着广泛的使用。下面小编为大家带来了幼儿园变废为宝亲子手工倡议书，希望对大家有所帮助。 幼儿园变废为宝亲子手工倡议书1 亲爱的家长朋友、小朋友们： 新的学期已经开始了，为了丰富我园体育教学的活动材料，增强幼儿的体质锻炼，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等能力，本学期我们将增设体育教学环境布置及制作体育活动材料，这些我们可以利用生活中的废旧物品作简单的处理，就能成为孩子创意十足的趣味玩具，即环保又节俭。因此我园倡议大家把家中的闲置或废旧物品收集起来，带回园捐献给孩子们，让它们变废为宝！ 从现在开始，我们将开展废旧物品回收活动，家长和孩子可以一同收集，只要家里有这些废旧物品，就可以洗干净带回放在幼儿园大厅里，它们分别是：报纸，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻绳，木板，木块，木条，毛线桶，毛线，布料，水管，小石子，瓶子，筛子，竹竿，梯子，绣花珠子，玻璃珠，纽扣，铲子，纸箱。 还有很多我们没有想到的物品只要您能想到都可以整理好带给我们，为了孩子们的健康，请注意回收物要干净、卫生、安全哦！从今天开始，让我们一起行动起来吧！在老
师和孩子们的巧手和想象力下，它们会再次生辉！ 感谢家长朋友们的参与！感谢家长朋友们的支持与配合！ XX幼儿园 20XX年X月XX日 幼儿园变废为宝亲子手工倡议书2 亲爱的小朋友，家长朋友： “废旧物品”是幼儿园的老朋友了，报纸、吸管、酸奶杯、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒……它们活跃在幼儿园的每个角落，不管是美术活动、区角玉溪、手工创作，还是环境布置，小小的它都能发挥大大的作用。 可是这些东西在家中，往往容易被忽视，不能发挥他们的“剩余价值”。 因此，我们展开了这次“变废为宝总动员”的活动。 对孩子们来说，废旧物品的回收再利用可以培养他们持续关注身边物品，节约生活的意识，萌发他们环境保护的意识，还可以在动手创作的过程中，提升幼儿的创造力和动手能力。 所以快行动起来吧! 活动参与方法： 本期收集的物品是：牙膏盒、纸杯/塑料杯、饮乐多瓶、吸管、玻璃瓶、纸盘、纸箱。 本期活动持续时间一个月，期间每一天都可以带来收集
幼儿园新年玩具烟花手工制作教程
幼儿园新年玩具烟花手工制作教程 第一步首先准备好所需材料，剪刀，胶枪，卷纸筒，彩色胶带，彩纸，吸管，闪光彩条 第二步将一张彩纸包在卷纸筒外侧，用胶带粘贴固定住 第三步多制作几个不同高度的，将多余的彩纸剪掉或者向内折 第四步在另外的彩纸上画出几个圆形，并将其剪下来，然后在圆上剪出一个口子，口子长度剪开一半即可，稍稍重合开口，做成小 房顶的样子，并且固定好 第五步剪几条闪光彩条，长度类似即可 第六步将彩条粘贴在纸筒下端，注意不要将彩条集中在一个位置，可以每条稍稍隔开些距离 第七步将吸管三分之一的位置固定在纸筒靠下的边缘，胶带固定第八步一个安全又漂亮的手工烟花就做好啦~ 03-02|不倒卡通娃儿童手工制作教程 03-02|简约好看的手工制作蝴蝶结教程 03-02|废旧纸盒DIY玩具吸纳盒子教程图解 03-02|猫咪刺绣手机包手工制作教程图解 03-02|儿童手工制作：用扑克牌做收纳盒教程图解 03-02|梦幻好看的手工吸尘器制作教程图解 03-02|纽扣瓶花手工制作教程图解 03-02|儿童假期手工铃鼓编织教程图解 03-02|民间艺术手工鼓的制作教程图解
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四年级手工制作剪纸教案
四年级手工制作剪纸教案 第一课时：《剪春天》 活动目标： 1、介绍剪纸的历史意义、工序、工艺、工具等，了解剪纸艺术。 2、根据原有的方法，指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。 活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。 活动过程： 一、音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的……）师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。 2、头饰的小朋友依次介绍。 3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？ 师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图） 介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？ 2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。 学生练习。（剪） 3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。 4、学生合作布置一幅春天的剪纸图： 师：接下来老师要小朋友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。 注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。 学生进行剪纸活动。（放背景音乐） 5、小组作品展示： 请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。 三、活动总结：
手工制作《我的小笔筒》教案及反思
美术活动： 手工制作《我的小笔筒》 活动目标： 1、进一步了解笔筒的文化结构和文化背景。 2、会运用各种盒子、薯片罐、纸筒等制作小笔筒的外形，并借助辅助材料进行装饰笔筒。 3、大胆尝试操作，体验动手制作文具的乐趣。 环境准备： 1、不同型态、不同种类的笔筒图片若干。 2、花生、瓜子、开心果壳等，废旧的卷纸筒、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶若干。 重点：知道笔筒的上盖要镂空，底部要做笔座。 难点：笔的造型、装饰笔筒颜色、图案的搭配等。 活动过程： 一、进一步了解笔筒的文化结构和文化背景。 1、“我国‘文房四宝’是什么？书桌上的第五宝是什么呢？” 2、根据已有经验比较“古代”的笔筒和“现代”的笔筒有什么不一样？他们各有什么特点？ （1）“古代”笔筒的特点： 外形：一般都是圆柱体，手工制作比较多。 材料：大多数是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。 图案：花纹各不相同，比较精美，喜欢古文、花鸟、兰、竹、菊。
色彩：一般白底蓝花纹。 （2）“现代”笔筒的特点： 外形：千姿百态，一现代没为主，一机器加工制造为主。 材料：一般一塑料、布艺、陶瓷、木制品为主。 图案：简单大方、线条图案各异。 色彩：颜色鲜艳，色彩搭配丰富合理。 二、指导幼儿制作“小笔筒”。 （1）“小朋友们马上就要毕业上小学了，我们来一起动手，帮自己设计一个漂亮、实用、喜欢的小笔筒，好吗？ “做笔筒可以利用废旧的牙膏盒、卷纸筒、药盒等各种形状的盒子制作。先设计好盒子的外形。再进行装饰，注意笔筒的上盖要镂空，底部要做笔座，给人的感觉是美观有实用。” （2）幼儿自选各种色彩的卡纸，动物图片、卷纸筒、剪刀胶水、油性笔、纸盒、卡纸、花生、瓜子、开心果壳、双面胶等制作笔筒。 三、作品欣赏。 1、互相欣赏作品。 2、协助收拾整理桌面材料。 反思： 我很高兴，因为我坚持按照自己的想法去设计这节课。包括目标、过程等。我很清楚本节课的重点、难点，所以在活动中我很好的把握重点。我知道不足的是：应该提醒孩子把完成好的笔筒摆在一张桌子上。这样可
纸筒小鸟教学案例
《纸筒小鸟》教学案例 一、设计意图 手工制作课是一门实践性很强的综合性美术门类学科，课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 本节课是一节手工制作课，在教授中改变了以往教师教，学生模仿的教学模式，体现团体合作精神，采取了情趣导入----突破难点----实践练习----评比四个环节，从学生的发展规律考虑，让学生在学习中实践，在实践中创新。 二、教学重难点 1、重点：完成纸筒小鸟的设计制作 2、难点: 纸筒小鸟局部的制作分解步骤 三、教学过程 1、导入 师：同学们，喜欢小鸟吗？你知道哪些小鸟？它们有什么特征？ 学生用简明扼要的语言说一说。 师：同学们看一看屏幕上的小鸟，细心观察，它们有什么相同的地方？有什么不相同的地方？ 学生汇报 相同点：尖嘴、尾巴、翅膀、眼睛、 不同点：颜色、外形、冠 师：刚才你观察的非常仔细，老师今天给你们带来了几只小鸟，打开盒子看一看，这些小鸟，跟刚才看到的有什么不同？ 学生汇报 师：是的，它们都是用纸围成筒做的，我们叫它纸筒小鸟。 板书课题：纸筒小鸟 师：你想做一只吗？今天我和大家一起制作一只漂亮、可爱的纸筒小鸟。 点评：设计有趣的话题，如“你喜欢小鸟吗”“你知道哪些小鸟”“它们有什么特
点”，观看小鸟的图片，以及带来的成品小鸟，对激发学生的制作兴趣有很好的作用，也发挥了信息技术与学科整合的作用。找一找它们的相同及不同，为制作小鸟的创新作了铺垫。 2、突破难点 师：首先，请同学们看一看步骤图，对照手中的样品，小组研究一下小鸟的各部分该怎样做？ 小组活动 师：你觉得哪个部位比较难做，说出来大家帮你解决一下。 生说一说 先在学生内自行解决，不能解决的给予帮助。 例如：嘴巴的制作 翅膀、眼睛不对称 尾部杂乱…… 点评：在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿，把"告诉"作为唯一的、绝对的模式。这种简单地"请你象我这样做"的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。我采用了学生合作学习，突破难点的方法，让生自学自解。充分体现学生的主体性。当然，实在不能突破的老师给予帮助。 3、实践练习 师：制作难关我们已攻克，下面我们就来动手制作小鸟，可以独立完成，可以合作，发挥你的想象力，创造力，一会来一个展示会，比一比哪组做的小鸟最精彩。提几点要求：1、在制作过程中，使用剪刀时注意安全 2、边做边考虑，可以给小鸟搭配适当的环境。
幼儿园大班手工教案：会说话的 小
xxxx手工教案：会说话的小青蛙 设计思路： 1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。 2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。 3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、材料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。 4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。 活动目标： 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 活动准备：纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等 活动流程：引出内容——思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动 活动过程： 一、导入活动
1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）2、大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话...........）滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 二、思考和讨论 1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答） 2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。 3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来） 三、尝试操作 1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（M型） 2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3、大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。 四、体验成功 1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱） 2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。