曹文轩纯美小说的语言魅力

——以《青铜葵花》为例

文/俞永军

世界丰富多彩，每时每刻都有这样那样的故事发生，为什么有的孩子还是觉得无话可说？北京大学曹文轩老师认为：人类看世界有两个动作：一个是“扫视”，一个是“凝视”，写不好作文是因为只完成第一个动作，而只有细细打量、凝视这个世界，才能发觉作文的素材取之不尽，才能发现它的无比丰富和美妙。

比如说，俄罗斯作家契诃夫在《草原》中所写：“天空飞过来三只鹬，过了一会儿，那先前的三只鹬又飞了回来。”这句话看似简单，但“三只”表明契诃夫有一双善于“凝视”的眼睛。尤其是“先前”，不仅说明文中主人公已经牢牢记住三只鹬的模样，而且反衬作者善于“凝视”的目光。“未经审查的人生没有价值”，同理，未经凝视的世界毫无意义。也正因为如此，曹文轩在《青铜葵花》中用一双敏锐的眼睛捕捉到“美丽的苦难”。尽管小说主题较为直白、平易，尤其是经历那个年代的人。“忘记过去意味着背叛”，或许我们不再拥有曾经的岁月，但居安思危、觅甜思苦应当像一根弦紧紧绷在心头。情节不再重要，人物无需记住，但如

诗如画的语言还是勾起读者诸多回忆，下面就让我们走进曹文轩，走进曹文轩的《青铜葵花》，走进《青铜葵花》中诗一般的语言。

其一，善用比喻。翻开《青铜葵花》，比喻句犹如满天繁星镶嵌在漆黑的天幕，熠熠生辉，夺人眼球。比如，“麦子长得茂密，秆儿粗壮，麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。”麦穗儿有多大？不管你怎么比划也许很难说得清道得明，但一个形象化比喻“松树的尾巴”，让人立马有了较为直观的感受。再如，“成片的芦苇，只露出梢头，在水面上甩动着，仿佛水面上长了无数的尾巴。”“太阳已经升起来了，阳光被蝗虫遮蔽了。太阳像一只黏满黑芝麻的大饼。蝗群在天空盘旋着，一忽儿下降，一忽儿上升，像黑色的旋风。”这里作者打破常规，不以华丽的事物作为参照，而是选取生活中习以为常的作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高贵、典雅，却给人一种丰富、奇丽、形象可感的朴素美，真可谓化平淡为生动，化冗长为简洁，化枯燥为新奇，化深奥为浅显。

其二，善用色彩。写作的主要目的是表现生活，而色彩是构成物质生活诸多事物的重要特征。文章离不开色彩语言，丰富而又准确的色彩构成可以增强其表现力。比如，唐代骆宾王吟出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的佳句，杜甫留下“两

个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗篇。我们的生活离不开色彩，色彩为我们的生活增添无限美丽，更为我们的创作提供有益素材。这一点，《青铜葵花》无疑是亮点，看看里面的色彩运用：“绿色”“橘红色”“雪白”“金黄”“玫瑰红”“金色”“土黄色”“黑绿”“黄灿灿”“黑色”等等，没有人不对曹文轩老师的身份又多了一重认定，那就是丹青高手，否则怎会调配出如此多样诱人的色彩？“油菜花田与大片大片的麦田互为相隔，天底下，黄一片，绿一片，将一个彩色世界闹得人心里暖洋洋的。”“汗珠从青铜的下巴下落下，落在了干草中。他的眼前，一会儿金，一会儿黑，一会儿红，一会儿五彩缤纷。”读罢，我们的眼前顿时浮现出一幅幅色彩斑斓的照片，照片里有美丽的大麦地，有忙碌的场面，有令人怜爱的青铜。

其三，善用联想和想象。联想电脑有句经典广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”为此我们也不妨扪心自问：作文失去联想，内容将会怎样？高尔基曾说：“想象和推测可以补充事实链条中不足的还没有发现的环节。”联想和想象最大的特点是由此及彼，一方面跨越时间界限，另一方面又突破空间阻隔。它不单使文章内容更充实，情节更集中，形象更丰满，人物更典型，而且还反映生活的广度和深度，避免直入直出、死板拘谨的毛病，使文章跌宕有致、波澜起伏。例如，“天上的云，变化万千。但在两个孩子眼里，它们却

成了黄灿灿的麦地、金浪翻滚的稻田、一棵高大的柿子树、一只鸡、一只鹅、一条鱼、一大锅翻滚着的豆浆、一只大西瓜、一只大香瓜……他们有滋有味地吃着，还互相推让着。吃着吃着，心满意足地睡着了。”“芦苇丛里有一种黑色而诡秘的鸟，每逢天要下雨时，就会叫起来，声音犹如夜间一个孩子在北风中哭泣，听了，让人脊背发凉，仿佛有一只带毛的冷手，在脊背上由上而下地抚摸着。”前者是青铜和葵花极饿状态下的浮想联翩，令人心酸、心痛；后者是葵花一个人在芦苇丛中的孤独与寂寞、惊恐与害怕，令人同情、哀怜。其四，善用描写。对于人物，叙述重在写人物“做什么”，而描写重在表现人物“怎么做”。对于事件，叙述只是一般性地反映事物的客观存在，回答“是什么”；而描写旨在反映客观事物的具体形象，回答“怎么样”。遗憾的是，我们的作文总是叙述多、描写少，甚至有相当一部分学生只叙述不描写，因此这些学生写出来的作文总是干巴巴缺少光彩。《青铜葵花》作为一部长篇小说，描写性语言俯首皆拾，而且精彩纷呈、耐人寻味。例如：“奶奶是大麦地村最有风采的老人。高个、银发，很爱干净，一年四季，总是用清水洗濯自己，衣服总是仔细折过的，穿出来带着明显的折印，没有一处有皱折，虽然很少有一件不打补丁的，但那补丁缝补得十分讲究，针脚细密，颜色搭配得当，使那块补丁显得很服帖，与衣服很和谐，让人觉得，那衣服上要是没有了补丁，

倒不好看了。大麦地的人，任何时候看到的奶奶，都是一个面容清洁、衣服整洁、满脸和蔼的老人。”“天色突变，不一会儿，有狂风从天边呼啦滚动而来。那狂风犹如成千上万匹黑色怪兽，张着大嘴，卷着舌头，一路呼啸着。所到之处，枯枝残叶，沙尘浮土，统统卷到空中，沸沸扬扬地四处乱飘。桥板被掀到了河中，小船被掀到了岸上，芦苇在咔吧咔吧断折，庄稼立即倾覆，电线被扯断，树上的鸟窝被吹散，枝头的鸟被打落在地上……世界立刻面目全非。”前者是奶奶的细微刻画，后者是狂风的肆虐横行，尽管叙述和描写都是对事物发展变化的再现，但叙述再现的是过程，描写再现的是细节。

除了这些，曹文轩《青铜葵花》语言中的口语化、叠词、拟声词等等，都可圈可点，都值得学习与借鉴。语言是思想的外衣，任何新颖的素材、精巧的构思、深刻的立意，都要以语言为载体。为此，我们不妨品读《青铜葵花》，进一步锤炼自己的语言，让作文增光添彩、酣畅淋漓、妙趣横生。（2013.12.16）

第一步，大刀阔斧抓情节；第二步，字斟句酌看描写。看情节时，可以忽略描写；等明白作者在讲什么事了，再来看看

描写，想一想，作者为什么要这样写？

葵花走向大河边/葵花走到了大河边/葵花滑倒了河滩上葵花爬上了小木船/小船漂到了河中间/嘎鱼戏弄葵花/青铜把船拉回岸边

这个章节中，有两处插叙，在葵花走向大河边与葵花走到了大河边之间

葵花的身世爸爸带葵花到芦苇荡

叙述描写抒情

《曹文轩纯美小说系列》读后感

《曹文轩纯美小说系列》读后感油麻地，多么响亮而又神圣的称号。多少动人的故事在油麻地发生，多少感人的家庭在油麻地扎根。不仅仅是油麻地，在一些寻常的小巷、农村或是学校里，却也出现了一个个不寻常的家庭，一个个不平凡的故事。每当我拿起小说，就能够阅读到书中的人物痛苦的成长和他们纯真的梦想，还有与困难和命运永不屈服的斗争，这一种复杂的情感是我们从小在城市中成长的孩子无法真切感受到的，就好比曹文轩老师的感想：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 青铜与葵花在成长中互相承担着各自的使命与责任，用质朴的生活展现了最纯美的复杂感情和最震撼的成长过程；黑豆儿与小提琴家以一面之缘结识，也以不同的事件最后结成了不解之缘；在破旧小巷里“我”费尽心思把自己的四个弟弟妹妹从落魄的生活里带领到光明的未来里；桑桑总是无忧无虑，却也有时那作文s:///么多愁善感…… 曹文轩老师的文字引人入胜，总是能用最细腻的笔触刻画人物，并将人物的形象变得极其深刻和生动，就像初春的阳光一般，用光明

照亮一个个栩栩如生的人物，也用文字把他们一一展现在我们面前。曹文轩老师的作品也常常让我们思考着。我常常想着，在这些极其寻常的地方，有什么过人之处呢？也许是那一大片的芦苇荡，也许是那一个个三月的纸灯笼，也许是那极其简朴的学校，也许……就是那孩子们纯真的心灵。几乎每一篇有关油麻地的小说中都有那么一片芦苇，而几乎每一篇小说里都有一片心灵的归宿。芦苇的尽头，是葵花灿烂的笑容；大海的尽头，是一辈子辛勤劳作的爷爷的身躯；阳台的尽头，是黑豆儿听着小提琴家悠扬的琴声；马戏团舞台的尽头，是秋牵着雪白的小狗淡淡地笑着；三角地的尽头，是弹着琴的大哥、三个认真倾听的弟弟和一个小妹…… 文字的尽头，是曹文轩老师和笔下的孩子们永不褪色的心灵。模板,内容仅供参考

《草房子》人物形象分析

典型环境中的典型人物 ——曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”. 纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。油麻地就是一块纯美的境地。一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，

曹文轩作品的读后感

曹文轩作品的读后感读了《枫林渡》这本书后，我的心久久不能平静。这本书是曹文轩写的一部早年被他遗忘的旧作，是他偶然从一只破旧的纸袋中发现的，它写作与三十多年前。以下是XX精心为你整理的曹文轩作品读后感范文，希望能帮助你解决问题! 曹文轩作品读后感范文篇一最先接触到曹文轩的书是《青铜葵花》，它是曹文轩纯美小说系列的一本，当初买这本书，是我们买来送给表姐家儿子的生日礼物，哪晓得这家伙，压根不喜欢看书，亏得我还费心地在书店给他挑了半天，才挑了这本适合他这个年龄阶段看的书。于是，我就拿回来看了看，24小时把这本厚将近300页的文章读完了，好久没有读小说了，它依靠情节以及优美的描写牢牢抓住了我读下去的欲望，从这一点上这本书很成功!通过看曹文轩的两本纯美小说，我对“纯美”的理解是单纯、优美，从每一处的写景描写，每一次的刻画人物，每一次故事情节的展开，都能体会出作者是在表达美。《青铜葵花》讲的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……这本书，

赚得了很多的眼泪，成功之处在于作品写苦难--大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美--大美，将美写到极致;作品写爱--至爱，将爱写得充满生机与情意。而《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。对比了这两本书，书店的人一再强调《草房子》获得的奖最多，可我还是比较喜欢《青铜葵花》，不过这两本书都是值得一读的好书! 很喜欢曹文轩在《草房子》一书的片尾话：“美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永远不衰老的，那就是美。”让我们在彼此平静如水或波澜壮阔的生活中，发现美，享受美，创造美吧! 曹文轩作品读后感范文篇二风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男

草房子曹文轩读后感

草房子曹文轩读后感草房子曹文轩读后感1 这本书主要写主人公桑桑，以及他的朋友，陆鹤，纸月，细马，杜小康这五个人的多姿多彩的生活。把这片永久不衰，洋溢经典，充满魅力，饱含着金色童年天真美好的回忆的’草房子，在我们心中铸成永远！草房子曹文轩读后感6 在这个暑假里我看了一本书是曹文轩写的草房子。这本书让我记忆犹深。这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有一次，他拿蚊帐来捕鱼，挨了一顿臭骂；还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用，我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。纸月，是一个学习好，字也写的好的小姑娘。但在他以前的学校里，有一个叫“豁大嘴茶壶”的坏蛋，一直欺负着纸月。桑桑在不知道他们是谁的情况下，为了纸月和他们打了起来。我觉的桑桑很勇敢。这一本书会记在我心里。草房子曹文轩读后感7 《草房子》这本书让我受益匪浅，同时，也让我体会和明白了农村孩子贫苦而自强的成长经历以及做人的道理。《草房子》主要内容是描写桑桑从一年级到六年级亲身经历以及身边的人所经历的一个个刻骨铭心的事情。桑桑在这些事情中渐渐成长，并明白了许多道理。这六年，是他接受义务教育的六年，在这六年结束后，桑桑离开了油麻地，来到另一个陌生的地方，开始了他的

初中生活。但桑桑永远也不会忘掉陪伴了他六年时光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因为那里的一些人和事儿。主人公桑桑是一个勇敢、喜欢突发奇想的孩子，但有时却不能够勇于承担过错，导致他在处理玩火犯错的事情时表现出怯怯懦懦，与勇于承担责任的杜小康有了天壤之别。桑乔是桑桑的父亲，他年轻时是个猎人，但是凭借自己读过一年私塾的知识，从教书先生渐渐成为了油麻地小学的校长，获得了许多荣誉，然而却被桑桑将这十几年的心血（桑乔的荣誉证书和奖品）揉成一团，投进了黑暗的厕所，桑乔发现之后，将桑桑毒打了一顿，纸月、陆鹤、细马都是桑桑的同学，他们给桑桑的生活带来了很多快乐。纸月是个善良的女孩子，在桑桑有病时，纸月送给了他一个书包，说要让他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了远在江南的故乡。陆鹤是一个自信的孩子，虽然他那光得发亮的头常招来别人异样的目光，但他从未沮丧，他为了团队的利益，演好了《屠桥》这场戏，为整个油麻地小学做出了贡献。细马刚来到邱家时，一副小蛮子的样子，并对油麻地小学的学生产生了对立的关系。在经历了许许多多的事情后，他成为了油麻地最孝顺、最有商业头脑的人，用他的双肩扛起了支离破碎、穷困潦倒的邱家。从桑桑的亲人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友谊，在这些故事中，我也明白了一个人即使在孤独之中，也要用自己的勇气冲破困难，去懂得人生真正的意义。草房子曹文轩读后感8 我读完了《草房子》讲了主人公桑桑上小

曹文轩纯美小说《根鸟》读后感

《根鸟》读后感《根鸟》是儿童文学作家曹文轩的纯美小说之一，主要写了一个名叫根鸟的少年，为了追寻一个美丽的梦而踏上旅途的故事。小说中根鸟因为梦见了一个开满百合花的大峡谷，峡谷中有一个因采花而掉落谷中一直不能出谷的名叫紫烟的女孩，为了找到大峡谷，救出紫烟，根鸟不顾世人眼光，毅然决然踏上了西行的路途。找到大峡谷，是根鸟唯一而坚定的目标。一个十四岁的少年为此离开熟悉的村庄，离开相依为命的父亲，一个人朝着西方决然而去。途中艰难而寂寞，但他遇到了板金先生，板金先生就像是一个西行路上的引路人，给了根鸟信心和力量。小小的少年，因为坚定不移的信念，他终于得到了一匹白马，于是以梦为马开启了一人一马相伴走天涯的寻梦之旅。旅途是艰险的，为了生存，他乞讨过，并不时停留在某处以劳力换取西行所需的金钱，甚至被骗至黑矿山做苦力。不管多么艰辛，根鸟都能因心中的梦而坚持下来。为了找到大峡谷，根鸟在父亲去逝后亲手烧掉了两人曾相依为命赖以遮风避雨的房子，决然而去。可找寻的过程并不会那么一帆风顺，总会遇了困难和阻碍，这些困难和阻碍有的来自外界，有的来自自身。根鸟也

不例外，在他从矿山艰难逃脱后进入了一个叫米溪的地方。在这里，根鸟因一个叫秋蔓的女孩而停留，这里的一切和谐而宁静，这里的人连喝酒都是文雅的：他们坐在那里，用小小的酒盅，慢慢地品咂着，不慌不忙，全然不顾室外光阴的流逝。这里就像是桃花源，处处充满着温馨和闲适。这种松驰和慵懒的日子，让人变得容易遗忘，它也慢慢溶化着根鸟那原本坚定的信念。根鸟再一次梦见了大峡谷，他看到了紫烟，他听见紫烟在责备他：你为什么还不来大峡谷？于是，心中的火焰再次升腾，根鸟终于再次启程。但是，经历了米溪舒适安逸生活的根鸟，踏上旅途后倍感寂寞，他在一个叫莺店的草原上，为一个叫金枝的女孩再次停止了旅程。在这里，他学会了喝酒、学会了赌博。莺店的酒馆、赌场和戏班里的金枝，让根鸟觉得不再寂寞，他沉醉于此，堕落于此，他再也不愿去想大峡谷的事了，甚至为了金钱卖了那匹一路陪他西行的马。那原本坚定的理想和不懈的追求，此刻在他心中就像一阵风吹过，了无痕迹。就在根鸟自甘堕落的时候，板金先生出现了，他的出现使用根鸟再一次得到了救赎，于是根鸟再次踏上旅程，最终找到了开满百合花的大峡谷。小说中那个开满百合花的大峡谷和叫紫烟的女孩，隐喻着梦想。板金先生是根鸟追寻梦想的领路人，他引领根鸟一

曹文轩简介【曹文轩简介资料】

曹文轩简介【曹文轩简介资料】曹文轩，任北京作家协会副主席，北京大学教授，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。下面是X为你整理的曹文轩简介资料，希望对你有用! 曹文轩简介曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。 1991年，推出小说。1997年，出版小说，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说。20XX年，推出小说。20XX 年12月5日，以380万元的版税收入登上20XX第八届中国作家富豪榜主榜第27位。20XX年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。 20XX年3月31日，20XX-20XX“影响世界华人大奖”获得者。曹文轩人物经历早年经历曹文轩1954年1月生于江苏盐城龙港村，他的童年经济状况不太好，生活贫困，不过家中有一些书，后来他也经

常去父亲任校长的一所小学的小图书室读书。1974年，被北京大学图书馆系录取，后转入中文系学习 ;毕业后他因成绩优异被留校，却悄悄回乡在家待了一年才返北大任教。为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。教授课程：等。中国作协全国委员会委员，北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。中国少年写作的积极倡导者、推动者。被列入北京市跨世纪文艺人才“百人工程”。入选“教育部人文社会科学跨世纪优秀人才培养计划”。承担国家教委八五科研项目“小说的艺术”和国家九五重点科研项目“二十世纪末中国文学现象研究”。 1992年10月应日本NHK电视台邀请，接受采访，做关于文学创作的发言。 1993年10月至1995年4月应日本东京大学邀请任教。 1999年11月应日本国际交流基金会邀请，出席“中国电影”研讨会并发言。 1999年12月应日本戏曲家协会邀请，出席“电影剧本创作”研讨会并发言。写作经历 1979年，曹文轩开始发表文学作品，其中短篇小说和分别获得1982年、优秀作品奖。

草房子中桑桑的人物形象分析

曹文轩《草房子》中桑桑的人物形象分析摘要：桑桑是我国著名的少儿小说家曹文轩笔下的人物，桑桑是个精灵的化身，穿梭于油麻地的每个角落。他生活于特殊年代，他的物质生活是贫乏的，而内心世界却永远充满朝气，正是如此他给我们诠释了苦难中美的含义。桑桑有孩子特有的天性、顽皮幼稚，有很多缺点，但身上却有着许多宝贵的东西。他的淘气、富于幻想，不谙世事塑造了他的矛盾性格。我们以桑桑的经历中真切的体会了人世间的真善美，他给我们展示了特殊年代富有特殊风情的人生画卷。关键词：苦难的美；矛盾性格；真善美桑桑是油麻地小学校长的儿子，一个活泼、顽皮、要强、又懂事，重感情的孩子。正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”①他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。桑桑是一个在苦难中长大的孩子,在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。虽然桑桑的生活已经离我们很远,但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中,下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象,让我们试着走进桑桑的内心世界,去领略他独特的人格魅力。一、桑桑身上带着苦难的美世上万物皆美，“苦难要写，但要以一种优美的方式”②基于这样一种创作思想和创作理念，即使物质的贫乏，即使是病痛的缠绕，即使是灾难的降临……再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量，小说写的是中国五六十年代少年的故事，那时正是中国最贫困的时期，但作者笔下没有满眼的荒凉，没有满野的饿蜉，没有人性的龌龊，这不是作者有意回避，他也写到了贫穷，但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。桑桑是曹文轩童年的本身。桑桑是个老好人,他总是能够和每一个人物发生关系,这是曹文轩的本意,做一个生活的旁观者。尽管如此桑桑是脆弱孤独的,尤其是最后他生病时,他深深的感到了一个人的孤独。他感觉自己就像是被人们隔绝了一样,以前的伙伴跟他走近了但是他却

《草房子》主要人物分析

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 典型环境中的典型人物 ——曹文轩《草房子》中的儿童形象桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强 ……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”. 纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个

曹文轩的作品归纳

曹文轩的作品归纳曹文轩的作品归纳由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。出版时间作品作品类型出版社 1983《没有角的牛》长篇小说少年儿童出版社 1985《古老的围墙》长篇小说江苏人民出版社 1986《云雾中的古堡》短篇小说重庆出版社《哑牛》短篇小说少年儿童出版社 1988《中国八十年代文学现象研究》专著北京大学出版社《埋在雪下的小屋》中篇小说广西人民出版社《暮色笼罩的祠堂》中篇小说中国少年儿童出版社 1989《忧郁的田园》中短篇小说集北京十月文艺出版社上海文艺出版社 1991《思维论》专著《山羊不吃天堂草》长篇小说江苏少年儿童出版社 1992《绿色的栅栏》短篇小说集教育科学出版社 1993《红帆》短篇小说集安徽教育出版社 1994《水下有座城》(与左珊丹合作)短篇小说集黑龙江少年儿童出版社《山羊不吃天堂草》(再版)长篇小说台湾民生报社《红葫芦》短篇小说集台湾民生报社《埋在雪下的小屋》短篇小说集台湾国际少年村 1996《少年》散文台湾民生报社《蔷薇谷》短篇小说集福建少年儿童出版社 1997《曹文轩文学论集》21世纪出版社《红瓦黑瓦》长篇小说北京十月文艺出版社《三角地》中短篇小说集台湾民生报社《追随永恒》散文集北京大学出版社《草房子》长篇小说江苏少年儿童出版社 1999《面对微妙》泰山出版社《根鸟》长篇小说春风文艺出版社 2000《红瓦房》长篇小说台湾小鲁出版社 2005《细米》长篇小说江苏少年儿童出版社《野风车》中短篇小说集江苏少年儿童出版社《青铜葵花》长篇小说江苏少年儿童出版社《曹文轩纯美小说系列》系列图书江苏少年儿童出版社《天瓢》长篇小说长江文艺出版社 2007《大王书》第一部：黄琉璃系列作品，共四部接力出版社《大王书》第二部：红纱灯系列作品，共四部接力出版社 2008《狗牙雨》中短篇小说集江苏少年儿童出版社

曹文轩纯美小说赏析

《我和主题读书活动》教学设计时间：2016年4月1日地点：什邡市禾丰小学图书馆执教：陶静课型：阅读汇报课授课班级：六年级二班教学目标： 1.通过组织学生阅读曹文轩作品，感悟曹文轩文学作品纯美的特点； 2.通过穿插曹文轩讲座内容，让学生再次体会读书的意义、读书的方法和怎样写好作文这三个问题 3.学生练习用曹文轩的方法进行片段写作。用上凝视、无中生有和折腾的方法。教学准备： 1.六年级每个学生自主阅读曹文轩的作品，了解曹文轩的作品特点，了解作品中人物特点 2.教师熟悉曹文轩作品 3.有关曹文轩作品的图片及作品片段教学过程：开课导言：在上学期刚刚开学的时候，我用了四节课的时间给孩子们介绍了曹文轩在北京大学的一次讲座，在这学期开学，我们又推出了曹文轩作品专题阅读

主题，那么，大家能说说你了解的曹文轩是怎样的一个人吗 1.曹文轩简介。照片出示生举手介绍自己了解的曹文轩（曹文轩是北京大学中文系的教授曹文轩是着名的儿童文学作家，曹文轩的家乡在江南，一个叫做油麻地的地方，他的父亲是小学校长，后来当了中学老师。曹文轩的儿子在小说中叫皮卡，曹文轩曾经一篇作文写了三个作文本、曹文轩写了很多小说，曹文轩到全国各地做过很多次演讲。）师：我们今天主要围绕三个问题来展开讨论第一个问题：为什么要读书我们一起来回忆一下曹文轩关于阅读意义的阐述，记得曹文轩一共说了七句话：请孩子们一起来读一下这七句话。阅读是一种高尚的人生方式；读书有助于人类壮大经验和创造经验；人因阅读而高贵；读书能帮助我们看见前方，并引领我们走向前方；阅读是一种优雅的姿态；阅读从根本上讲是一种人道主义行为。什么是天堂天堂是一座图书馆。第二个问题，怎样读书师：这一段时间通过读曹文轩的作品，大家一定了解了不少作品，请孩子

曹文轩的作品优美句子

曹文轩的作品优美句子 1、这种不懂艺术的东西，根本不配跟我坐在一起，甚至根本不配活着。——曹文轩《白栅栏》 2、那是一个欢乐、没有孤独与寂寞的世界。——曹文轩《青铜葵花》 3、它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。——曹文轩《青铜葵花》 4、经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见那叶子，一片片皆被连日的雨水洗得一尘不染，油亮亮的，让人心里很喜欢。——曹文轩《青铜葵花》 5、太阳像一只金色的轮子，阳光哗啦啦泻向了葵花田，那葵花顿时变得金光灿烂，天上有轮大太阳，地上有无数的小太阳——一圈飘动着花瓣的小太阳，这大太阳与小太阳一俯一仰。那葵花，一副天真，一副稚气，又是一副固执，坚贞不二的样子。——曹文轩《青铜葵花》 6、我们家少个孙女呢，穷是穷点，一人省一口，我就不信，养 1 ————来源网络整理，仅供供参考

活不了葵花！——曹文轩《青铜葵花》 7、我总是弹一些忧伤的曲子，鬼知道我哪来的忧伤。——曹文轩《白栅栏》 8、追求快乐，是无可非议的，更是无罪的。问题是：这种忘却苦难的快乐，在苦难突然降临之际，究竟有多大的对抗力量？它只是一种享乐主义，而不是一种乐观主义。乐观主义，是一种深刻认识苦难之后的快乐，那才是一种真正的、有质量的快乐。——曹文轩《青铜葵花》 9、青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。——曹文轩《青铜葵花》 10、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。——曹文轩《草房子》 11、我家三下，谁也不能动他一根汗毛！——曹文轩《草房子》 12、长长的竹篙，把一条直而细长的影子投映在河面上，微风一吹，它们又孤独而优美的弯曲在水面上。——曹文轩《草房子》 13、过了十六岁，我隐隐地痛苦起来，特别是当深夜独自一人思想着的时候曹文轩《狗牙雨》 14、四周全是高楼。这一座座由钢筋混凝土构成的巨大长方体，被隔成无数个方块空间，加上铁的门，铁的窗，把一户户人家隔绝开来。它装了很 ————来源网络整理，仅供供参考2

曹文轩纯美小说系列——《狗牙雨》读后感

曹文轩纯美小说系列——《狗牙雨》读后感张若其杜元潮已经成为成年人了，他站在船头，回忆着以前那不堪回首的往事。那是五岁那年，洪水肆虐。他的母亲不幸的被卷入洪水，她徒劳的挥动着双手，最后，一团黑发像马尾一样卷入了河里。他和它的父亲幸运的躲在一块棺材盖上，漂到了油麻地。之后，油麻地的一个拥有房屋四十多间，良田五百多亩，风车八部，大船五艘，耕牛十头的大地主看上了他的父亲，收他做了长工，还一并收留了可怜的杜元潮。在程家大院里，他认识了一个小女孩，叫：采芹。他们两个在大树下追逐玩耍，而他的父亲，就是杜少岩将照料程家的八部风车，他们住在后院的一间空着的屋子里将与程家上上下下十几个佣人在大厨房里用餐。从此，他的父亲就是一个每年年底可以从程家帐房领取工钱的长工了。一天，风来的非常急，等杜少岩稳住那七部风车最后再来管它时，他已处在疯狂状态，几次去解篷绳，几次落空，还差点被车杠击倒，最后，那部风车在大风中哗啦啦瘫痪在地上。那天，程家为采芹请来一个教书先生，采芹就不能像过去那样玩耍了，他感觉非常孤独，他的爸爸对他说：“不要

打扰人家采芹读书识字。”可他反驳说：“我也要读书！”他爸爸拍了拍他的脑袋，叹息了一声。而他泪汪汪地说：“我就在旁边看她读书、写字，还不行吗？”他爸爸还是不同意，一直拉住他的手。站在旁边的范烟户让他父亲去看风车了，就让杜元潮看着，不准说话。之后，他们就一起读书写字了。初夏，他领着采芹跑出大院，走过村巷……过了一会，天下起了雨，他们没有往回跑，而是继续往前奔跑，他们在池塘边玩起了过家家的游戏，假装睡觉，没想到，他们真的睡着了。当程家人用了九牛二虎之力把他们找出来时，他们却睡的正香，那天傍晚，他的父亲被解雇了，他们离开了程家大院。从此这个口齿伶俐的孩子，有了口吃的毛病。

《草房子》重点人物分析

曹文轩《草房子》重点人物分析（性格、特征、事件）《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。当时的时代背景是中国已进入社会主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别是在农村，老百姓的生活依然贫困。然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。油麻地就是一块纯美的境地。《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。一、生活在象牙塔里的主人公—桑桑桑桑是一个性格丰满的小男孩。父亲是校长，妈妈是普通农民，都是善良的好人，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。但平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄，这恰恰是他的可爱之处。桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；秦大奶奶去世了，他会非常伤心。但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。六年的小学生活让桑桑没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强。这一切的一切在他的心田里埋

(小学生读后感)那片美丽的“草房子”——我读曹文轩纯美小说《草房子》

那片美丽的“草房子”——我读曹文轩纯美小说《草房子》短暂的午睡后读完了《草房子》，心中隐隐的揪痛好长时间不能散去，细想来，其实没什么让人心痛的，那么的纯美，处处是美的东西，纯净的文字，纯真的乡情，淳朴的风物，纯美的人性，准确地说，应该是震撼，一种美的震撼，美的心痛吧。《草房子》那样的真实自然，弥漫着原始的未加雕琢的自然气息的唯美，美的动人心魄，美的洗去俗人的浊气。它是一种苦难的伤感的美，让世人觉得苦难也是一种美，并且是一种人生难得的至高无上的极美。即使一种灾难、无望的事件作者也浸透着他的美好的思想美好的愿望。所以萦绕于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦难时的默默承受苦难的坚韧的毅力美。细马，一个过继过来的孩子，本不招邱二妈的喜欢，可是在邱家遭遇水灾一无所有而他被送走的时候，他又独自一个人回到油麻地，因为他想到在水中藏起来二叔找不到时的慌乱的带着哭腔的叫声，想到邱二妈待人的温和和善，想到临走时车开动之后他转身看到的二叔枯瘦的驼背、枯黑的脸色和一双凄苦的目光，他知道邱家正需要他，他毅然决然地回来了。接下来邱二爷病倒他不顾严寒和手裂口鲜血直流的疼痛艰难刨挖出大半筐白嫩白嫩的柳须做药引子，邱二爷去世邱二妈精神恍惚走失细马一走七天到处寻找带回干干净净的邱二妈，并且卖掉所有的某某县城治好邱二妈的病。他完全长大了成熟了，幼小的肩膀承担起了这个连

遭厄运的家庭，他成了一个真正的牧羊少年，他站在了夕阳照射下的土红色砖堆顶上。杜小康，一个曾经“蒸蒸日上的红门人家”的养尊处优的孩子，“竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里”，一船家底被水淹没，红门成了空壳，父亲病倒，杜小康失学。为倒下的父亲治病，和孱弱的父亲到荒无人烟的芦苇荡养鸭重振家业，鸭群误吃鱼苗鸭和船被扣，一腔心血付之东流，父亲再次倒下……杜小康承受了常人成人所不能承受的孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿……一切一切的困扰、折磨，他咀嚼着灾难带给他的美丽和残酷，他稳稳地坐在雪中的“草房子”树下做起了买卖，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康”。还有纸月、桑桑。纸月，那么一个楚楚可人的纤弱的小姑娘，和奶奶相依为命，但是却那么坚定，一个人来去几里路坚持上学，风雨无阻，不连累他人，又用一颗幼小稚嫩而善良柔韧的心默默给人以力量，她的关注的眼神，她的一篮篮新鲜的鸡蛋和青菜，都给挫折中的疾病中的桑桑莫大的安慰，注定纸月有一个坚定的人生。桑桑，小说中一个贯串始终的主人公，他的独特，他那种隐隐的普爱之心处处给苦难中的朋友以无形的力量，他，支撑起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋转着的花环”…… 看到这一个个故事，一个个孩子，一个个细节，你不能不为之颤动，你发自内心深处地赞叹，赞叹这一个个了不起的个性坚韧的孩子，赞叹作者那丰富的内

曹文轩小说女性形象解读

２００７／６?文艺争鸣?当代阅读曹文轩在评论沈从文笔下的女性形象时曾写道：“女性是可爱的，尚未成熟的带着婴儿气息的女性更是可爱的。因为她们通体流露着人心所向往所喜欢的温柔、天真与纯情。她们之不成熟，她们之婴儿气息，还抑制了我们的邪恶欲念。世界仿佛因有了她们，也变得宁静了许多，圣洁了许多。”（1）当读完曹文轩的小说之后，便会发现这段话恰恰是解读曹文轩小说中女性形象的一把钥匙。曹文轩在创作中无疑是偏爱女性的，或者更准确地说，是偏爱女孩的。他在小说中塑造了一系列这样的女性形象：陶卉、细茶、纸月、梅纹、红藕、采芹、艾绒、葵花……她们之中虽有的已为人妇，但其身心仍是水做的女孩。她们就如《青铜葵花》中青铜手里那串集天地之灵气而制成的冰项链：兼备水的天然柔婉、冰的纯洁晶莹、项链的美丽雅致。曹文轩是把自己的文学追求、美学理想交于这些充满古典诗意的女子来完成的。在她们身上，集中体现了作家在创作中对优美的执著；承载着作家古典主义的审美理想；折射出作家对人类生存境况的关注与追寻。在这片纯净而温暖的天地里，作家安顿了浊世中的自己与我们那焦灼不安的灵魂。一曹文轩的小说属于后者“柔性美”的一派。作家所塑造的人物形象本身——从外貌神态到性格气质 ——即是对“优美”的最佳阐释。《草房子》中的纸月有着“一对乌黑乌黑的眼睛”，有着“一双白净的细嫩如笋的手”，集“灵气与书卷气”于一身，虽然出类拔萃却不骄不躁，作家称“她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿”；《细米》中的苏州少女梅纹似乎是长大了的纸月，只是比纸月身材更修长，且多了几分缠绵的情思；而《天瓢》中的艾绒仿佛是下嫁到油麻地、又经历了丧女之痛的梅纹，只是怀中多了一把琵琶，身上多了些凄楚。即使是青春已逝的女子们，依然是“优美”的注解。《红瓦》中的“丑人”艾雯，清如春水，洁如冬雪，淡如绿茶，雅如素琴；《天瓢》中五十五岁的采芹，仍“身段柔韧”，“肤色白净”，发丝不失光泽，仪态不失“妩媚”……不独这些主要人物，就是那些仅出场几次的女性，也成为这支以“优美”为主旋律的乐曲中一个个和谐的音符。如：《红瓦》中那位马戏团的少女秋，神态迷人而羞涩，风吹来时，“她的白裙便会如同一朵倒着开放的莲花”；《根鸟》中唱戏的女孩金枝，步态轻盈，唱腔纤弱，性情温柔；等等。同时，我们发现曹文轩笔下的女性绝少晴天丽日者，这些身份不一、年龄不一的女性身上，几乎都笼罩着一层薄雾般的忧伤，在人心中激起无限的怜爱。没有母亲、父亲也神秘隐身的纸月，有着苍白的小脸，血色似有似无的嘴唇，眼里时常会浮起一汪泪水；像片叶子一样飘落到油麻地的艾绒，想起远方的父母会无声的哭泣，想起烟雨小城苏州会流下两行清泪……而作为学者型的作家，曹文轩也数次在著述中强调“忧伤也是很有美感的”，“忧伤是一种优雅而高贵的状态”（2），追根结底，忧伤又是和优美联系在一起的。法国美学家顾约曾在《现代美学问题》中论述优美的姿态易引起观者“怜惜的心情”，柏格森进一步指出优美能够由“物理的同情引起精神的同情”。由此看来，忧伤和优美在审美效果上是相通的，那么也就不难解释作家对“忧伤”的情有独钟了。《根鸟》中那个作为美的象征出现的女孩儿紫烟：身材修长纤弱、体态柔韧、乌发飘飘、眼睛黑]当代阅读 ]曹文轩小说女性形象解读 ]付红妹张虹

曹文轩的作品《红瓦》读后感悟浅析

曹文轩的作品《红瓦》读后感悟浅析《红瓦》是曹文轩纯美小说系列之一，它是童年的歌、少年的诗、青年的音乐、成年的话剧。它以一个叫林冰的中学生的视角，以油麻地为背景，诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明晰的人生的成长历程。文章将对《红瓦》中的人物心灵成长历程进行分析。标签：少年世界心灵的孤独友谊爱情曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的少年生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。掩卷而思，一个个生动的形象仿佛就在眼前，“染坊之子”赵一亮由孤傲历经无奈辍学，无缘文化宣传队告别胡琴，当他一心想经营自己曾鄙视的染坊，成家立业之时，一场火灾再次将他无情的击倒，年少莽撞的他迫于想拥有栖身之所，偷了木排引来了劳狱之灾，滑进了命运的谷底。许一龙，一个不容许任何人在胡琴上超越他的理发师，因胡琴与赵一亮结缘、结怨，但当赵一亮蒙受命运的重大挫折时，他俨然是一位慈父，护犊之心跃然纸上。杨文富被批斗时夏兰香的不弃不离，而杨文富却表现出了猥琐与怯懦，也因此深深伤了夏兰香的心，虽然后来他百般殷勤，却终未能打动夏兰香的芳心。马水清面对着丁玫泼泼辣辣、一心一意的爱与舒敏情如温泉、若即若离的爱，他甜蜜地周旋着，但他最终走进了军营，留给她们的或许也就是绵绵无绝期的思念。主人公林冰一个才艺出色的少年对陶卉的爱坚贞不渝，却又半遮半掩，工工整整地写成的堆满了华丽词藻的情书却不敢亲手相赠，最后几经周折又回到了自己的手中，也只能“让它随着流水，一闪一闪地走了。”当然不可忘的还有乔桉，这个心灵已被扭曲的大男孩，自己始终感觉活在别人的冷眼里，他想尽法子拆散杨文富与夏兰香、马水清与丁玫，在陶卉母亲面前捏造林冰的劣迹。历经与马水清、林冰的肉搏之战，最后竟杀死外公的凶手。一位笛子吹得悠悠扬扬的孩子，为何不能把日子过得灿灿烂烂，而一生都在为复仇而沉重地活着，或许人们给予这孩子的爱少了些。从表面来看，《红瓦》只是一部表现少男少女心灵成长、变迁的作品，但是，倘若仔细阅读，便会发现它是在邀请一切心灵丰富的现代人一道去体验一段拥有特别意味的时间，进而让我们置身于一个内在的由欲望、情感的依赖和精神上的需要而组成的现代的心理世界。它致力于还原一个深入现代人类灵魂的或统一或分裂的现代心理世界，旨在尝试以描叙的方式而非解释的方式显示现代人心灵的多向度。《红瓦》所描述的各色人物，虽然出身不同的背景，穿戴着不同的衣冠，说着不同的声音，但这些只是他们的表面，隐蔽着真实心灵的表面。一种心灵的孤独，血液的孤独是他们深层的共同点。所以，林冰虽然拥有过兴奋的时刻，拥有过与白麻子、乔桉等“强大力量”进行抗争的勇气，但很快又“跌入低沉、自卑、并且被一种卑下而深刻的妒意弄得心神不宁，身心疲惫不堪”。林冰竭力战胜怯懦的自我：在那个破坏一切的年代，“我有一强烈的破坏欲望”，在深陷单恋之中难以自拔之时，“我不分昼夜地想，一定要与她说话。”然而，“自我”与现实的联

曹文轩草房子人物介绍_作文

曹文轩草房子人物介绍 ★《草房子》人物之桑桑介绍桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为该书的第一主角。桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。桑桑没有死，这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜。 ★《草房子》人物之秃鹤介绍 “秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了

伤害，秃鹤为此做出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格的尊严，他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到了大家的尊重。 ★《草房子》人物之杜小康介绍杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。 ★《草房子》人物之细马介绍细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。

曹文轩文学_草房子读书心得5篇

曹文轩文学_草房子读书心得5篇草房子读书心得1 各篇文章都有一个甚至几个中心人物，都有几件重要的事。第一章秃鹤，中心人物秃鹤的头秃的不是一般的秃，一摸就感觉到像在河水中冲洗了无数次的鹅卵石一样，那么光滑、剔透。第二章纸月，中心人物纸月是多么诚恳的来到了油麻地小学，虽然她是个成绩优异生，但她一点也不嫌弃成绩靠下、爱调皮捣蛋的桑桑。第三、七白雀(1、2)白雀和蒋一轮有感情，让桑桑帮他们送信，最后蒋一轮娶了个别的老婆，白雀也离开了油麻地。第四章的艾地，秦大奶奶种植的麦子被别人收割了，建成了油麻地小学。她很气愤，占据了油麻地小学的一部分，还在油麻地小学内捣乱，最后为了一只南瓜，溺水身亡。第五、八章红门(1、2)杜小康父子本来是很有钱的，但是杜小康的爸爸花所有积蓄买了船，买了商品，结果出海时，所有货物以及船都没有了。后来，他又养了鸭子，结果鸭子被扣留了，他回家负债时，把自己家的红门卸了下来，付上了债。草房子读书心得2 暑假里，我走进了曹文轩的《草房子》。读之如饮甘醇，作者童年的趣事让我向往，一幕幕不时闪现眼前，在短短的时间内就“消灭了”这本有“品位”的儿童文学读本，正如作者所说，美是永远也不会消失的。《草房子》是一个美好的所在，

当我走近曹文轩精心搭建的《草房子》时，那优美而又质朴的文笔，在我面前勾画出了一幅幅生动有趣的画面。再瞧瞧我们现在的学习生活，我只能有叹息一声。那种让我无法想象的、已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，是一个时代留给我们的难忘记忆，她让我想起浪漫的童话，让我有一种想走进油麻地小学读书生活的冲动。桑乔，这位猎人出生、曾经说话口吃的年轻人，居然凭借不屈不饶的毅力，成为一位出色的小学校长。当我看到他仅仅为了那盖满印章的纸上的荣誉，他可以将桑桑不当儿子看时，对他的敬佩就日渐减弱。但，当桑桑生病到无药可医时，我又为他高兴，因为我又看到了父亲高大地形象。桑乔，他是一个人，一个父亲。面对桑桑无助的眼神，小小年纪的柳柳，在大人的忧愁里懂得了体贴人;生命的力量和责任使得虚弱的桑桑可以将妹妹背上城墙头看落日，看月亮，看星星。等等这些，让我一下子觉得我似乎也长大了许多。我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾让我黯然神伤，但我确信曹文轩不是残冷的杀手，会随意抹掉生命中最美好的东西——感动，果不其然，我看到了曹文轩的善良，一个“鼠疮”，就让俨然无生气的桑桑挣脱了命运的枷锁!那一刻，我屏住了呼吸，有一种想大哭一场的冲动，为桑桑年轻的生命，也为曹文轩人性的善良，更是他让我想到了我的妈妈。我的妈妈年轻的时候，差点被它夺走生命，舅爹无意的叹息，救得了妈妈。当我读到《药寮》，温幼菊老师那咿呀小调透射出的“别怕”慰藉，让我真的感动了，那首“咿呀”的小调