大课间活动简报

大课间活动简报 Prepared on 22 November 2020

简报

鱼塘乡中心小学主办 2015年10月27日

特色大课间活动

为更好地贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，

丰富学生的课余生活，

为学生每天能有一小时

的锻炼时间创造良好的

条件。

我校组织学生积极开

展特色阳光大课间活动。伴随着《走进梵净山》的优美旋律。学生们井然有序的开始入场。一套《七彩阳光》广播体操之后，全体师生一起跳起了具有民族特色的《摆手舞》。

接下来在10分钟的红

歌声中，学生们有序的

自由组合开展丰富多彩

的各项大课间活动。金钱杆、腰鼓舞、竹竿舞、彩带舞、软剑剑术、高脚马、花样跳绳……最有气势的当数军乐队，气势磅礴的鼓号声振奋着人心。10分钟活动结束后，学生们踏着《幸福歌》的旋律有条不紊的回到自己的队伍当中。集体背诵《弟子规》有秩序的回

到教室。

特色大课间活动的

开展，为学生每天能有

一小时的锻炼时间创造

良好的条件，促进学生

健康发展。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的

精神面貌，推动学校教

育的良性发展，为学校

增添活力。同时也为了

促进学生综合素质的提

高与发展，融育智、育

德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。

生命在于运动汾市小学大课间活动报道

生命在于运动——汾市小学大课间活动报道明媚的阳光洒满校园，随着豪迈的进场乐曲声，同学们在老师的带领下，井然有序地进入操场。“七彩阳光”广播体操音乐的响起，大课间活动又开始了。自由舒展的广播操过后，紧接着是节奏欢快的“快乐你懂地”运动舞，沐浴着阳光，跟着欢快的旋律，同学们像快乐的小鸟舞动着双翅。当劲而有力“跑步旋律”响起时，整个校园立即沸腾起来了，同学迅速整齐地排着队伍在本班指定位置开始环形跑。跑完步，随即是“感恩的心”手语舞蹈，舒缓地节奏，同学们用心去感受“爱”，用双手去诠释“感恩”……在整个活动过程中，师生们个个精神抖擞，喜笑颜开，尽情地享受大课间活动带来的快乐。本学期，汾市小学为凸显本校的办学特色，开展了“我运动，我健康，我快乐，我成长”系列大课间活动，培养学生积极主动地进行体育锻炼的习惯。大课间活动涉及每一个班级、每一位学生，每一位教师。既让孩子们锻炼了身体，又让孩子们感受到运动的快乐，突现了体育教学成效，形成了自己的办学特色，我校将努力向科学、规范、创新、特色的方向努力，让全体师生“快乐学习，健康成长。” 在大课间活动中，同学们高兴地玩耍，笑着跳着，自由呼吸，此情此景正是“生命在于运动，生活因运动而精彩！” 通讯员：贺周柏邓廷美

七彩阳光欢庆六一——汾市小学欢庆六一活动报道5月31日上午，“七彩阳光，欢庆六一”为主题的体操比赛活动，活动非常精彩，同学们衣着整洁亮丽，脸上洋溢着灿烂的笑容，呈现出一派节日的气氛。老师同小朋友们欢聚在一起，满怀喜悦，共同庆祝六一儿童节的到来。会上贺校长表达了对孩子们节日的祝福，表彰了优秀少先队干部和优秀少先队员，接着又隆重地宣布了新加入少年先锋队的队员，亲手教他们佩戴红领巾，并对他们提出了要求：好好学习，天天向上，为共产主义事业时刻准备着。操场上同学们精神抖擞、神采飞扬，用必胜的信念等待比赛。比赛开始了，随着广播操轻快的节奏，同学们动作标准、有力、优美，他们的举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃整齐统一，动作中充满着自信，赢得了老师们的阵阵掌声。评委老师本着“公平、公正、公开”的原则，认真地从动作、进退场、精神面貌、做操质量等方面进行全面评分。最终由获得冠军。本次活动，既让同学们感受到童年的幸福和节日的快乐，也激发了他们朝气蓬勃、积极向上的良好的精神面貌．希望通过多种形式的活动带给学生美好的童年，为他们的人生的坚实起步奠定基础。通讯员：贺周柏邓廷美

龙池小学阳光体育大课间活动简报

简报（2015年第二期）主办单位：锦屏县龙池小学2015年4月16日龙池小学阳光体育大课间活动为了落实素质教育和阳光体育精神，体现教学管理内涵，扎实开展大课间学生社团活动，为不同的学生搭建一个展示自我与发展兴趣的平台，促进学生的全面发展，锦屏县龙池图为姚茂蓉老师指导一年级学生跳兔侠功夫操小学在自觉实践党的群众路线的同时，认真贯彻落实素质教育有关规定，规范办学行为，严格控制学生作息时间，牢固树立“健康第一”的思想，坚持每天集体体育锻炼不少于1小时，充分利用学校现有场地，体育器

材和基本设施，积极有效的开展了大课间阳光体育活动。大课间活动共涉及9个班，14个项目，可谓项目齐全、种类多样，可供学生活动的余地大。大课间活动之前，每位授课教师均能做到精心备课，准备充分，课堂上能尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。活动期间，各班学生在班主任的认真组织和指导下能够做到及时到场，与授课教师密切配合，参与热情高涨，活动效果非常好。各项目相关督导人能及时检查考评，对教师组织大课间活动作出客观、公正的评价。伴随着阳春三月和煦的春风，大课间活动俨然已经图为焦千湖、刘金去两位老师指导学生跳兔子舞成为我校开展课堂教学改革过程中的一道亮丽的风景线。大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。活动由学校统一安排，根据学生年龄特点安排活动内容，由各班教师负责组织并参与活动中。

本学期大大课间活动不仅锻炼了学生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了学生的体育文化生活，使学校真正成了孩子们健康成长的乐园。（吴锡斌供稿）

阳光大课间报道

当前位置：首页 > 曲阜市曲阜市民族小学大力开展民族文化教育 2013-05-16 15:53 作者：李丹邱西焕来源：大众网济宁站曲阜市鲁城街道民族小学作为全市唯一的一所民族小学，多年来学校在做好常规教育教学工作基础上，挖掘和开发学校课程教育资源，积极开展系列民族文化教育活动，传承和发展优秀的民族传统文化，培养学生的民族精神，逐步形成了以民族文化育人的办学特色。大众网济宁5月16日讯（见习记者李丹通讯员邱西焕）曲阜市鲁城街道民族小学作为全市唯一的一所民族小学，多年来学校在做好常规教育教学工作基础上，挖掘和开发学校课程教育资源，积极开展系列民族文化教育活动，传承和发展优秀的民族传统文化，培养学生的民族精神，逐步形成了以民族文化育人的办学特色。走进民族小学让人感到学校的每一块墙壁会说话，校园时时处处都在育人。各班制作了“走进民族文化”民族文化墙，展现了不同民族的民风、民俗，宣传栏中有民族文化知识展板，各班定期办民族文化知识黑板报，形成了浓厚的民族文化氛围。学校通过手抄报比赛、民族知识问卷考试，邀请清真寺阿訇做“走近民族文化——回族”知识讲座，并邀请民宗局孔局长到校进行指导工作。学校还以教育部阳光体育2+1项目建设和曲阜市教体局关于开展阳光体育大课间活动文件精神为指导，结合区位优势，突出民族文化和艺术教育特色，规范了阳光体育大课间活动。以跳皮筋和快乐民族舞为主的阳光大课间活动满足了不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进了学生身体素质和心理素质的全面提高，推动了素质教育的深入开展，得到家长和社会的一致好评。据悉，为继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，民族小学充分利用少数民族民间传统体育资源，深入开发校本课程，申报了《少数民族传统体育项目的传承与发扬》这一课题。学校经过一系列调查工作后,在筛选的基础上把所了解的民间体育活动进行再分类：按活动场所分；按适用范围分；按使用工具分；按活动方式分。最后确定了花样跳绳、穆林扇、方棋、毽球、推铁环5个项目。这5个项目中，既有雨天在室内进行的游戏（方棋、毽球）又有适合冬季开展的户外活动（花样跳绳、推铁环、穆林扇），还有符合小学低年级学生进行的游戏，如方棋、花样跳绳等。这对少数民族民间传统体育在小学体育中的开发与利用的研究具有创新性和推广价值。责任编辑：苑仁峰

大课间比赛简报

安顺市西秀区高级中学简报少年强则国强 ——西秀高中“阳光大课间”比赛活动“少年强则国强”，健康的体魄是青少年为祖国贡献力量的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。为进一步丰富我校阳光大课间体育活动，树立“集体主义”的思想，为学生搭建一个展现自我和发展兴趣的平台，促进学生的全面发展，丰富学生的课余生活。2017年 4月1日下午，迎着明媚的阳光，孙日成校长及学校校级领导和高一、高二全体师生齐聚田径场，举行了“阳光大课间”

比赛。比赛首先由段刚副校长致辞，表示阳光大课间活动是学校全面推广素质教育，提高学生核心素养，增进学生身心健康，展现班级风采的重要途径，因此各班级要团结奋进、用心比赛、展现自我。随后，胡晓萍副校长宣布比赛开始。伴随着青春阳光的音乐声，各班级列队入场、步伐整齐，同学们动作标准、有力、优美。评委老师认真的从动作、进场、精神面貌、领操员等方面进行全面评分，本着“公平、公正、公开”的原则，评选出优胜班级，高一年级共评出一等奖两名，三等奖、四等奖、五等奖、六等奖各一名；高二年级共评出一等奖、二等奖、三等奖、四等奖、五等奖各一名，六等奖两名，由胡晓萍副校长宣布获奖名单并颁发奖状。

活动最后孙日成校长强调，“健体”是我校的办学特色，已成为学校体育工作一道亮丽的风景线。大课间活动是对紧张的室内文化学习的一种协调，有利于学生身心健康成长，提高班级凝聚力。各班结合实际情况，做出自己的特色，充分展现班级风采和良好的精神面貌。通过本次比赛，培养了我校学生良好的团队意识和集体荣誉感，展现了学校良好的精神面貌。学校以比赛为契机，长期坚持“健体”的办学特色，全面推行素质教育，打造有特色的西秀高中教育品牌。安顺市西秀区高级中学 2017年4月1日

南关小学大课间体育活动新闻报道

南关小学大课间体育活动新闻报道 2012-04-11 20:43:07| 分类：默认分类|字号订阅 3月 27日下午体育大课间时间，伴随着欢快而富有节奏音乐声，南关小学全体师生迅速来到操场开始三十五分钟的阳光体育活动，活动形式多样:跳大绳、武术操、踢毽子、跳绳子、接力跑、广播操等体育活动一并展开，那活跃跳动的身影似茁壮的春苗，那微露的笑容正如绽开的鲜花。和着铿锵豪迈的乐曲，整齐划一、坚定有力的动作，无不展示着南关小学学子朝气蓬勃、健康奋发的精神风貌。南关学校雷芳报道列子小学启动阳光体育“国学”操大课间活动来源：河南网 | 2013-4-9 11:11:59 编辑：河南网为使学生健康成长，构建和谐教育，学校以中华经典文化诵读活动为载体，大胆创新，丰富诵读活动的形式。从本周开始，列子小学以经典国学文化进校园、进课堂、进学生生活为特色，全面开展了“国学操”大课间活动。

4月8日上午10时，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信.....”轻快的节奏，悦耳的童声，拉开了列子小学阳光体育“国学”操大课间活动的序幕。学生们一边跳起自编的“国学操”，整齐地拍手扭动身体，一边高声背诵着国学经典--《弟子规》，学生们以蓝天为背景，以操场为舞台，在校园内尽情的释放活力，展现才华。这样既能达到锻炼身体的目的，又能让学生在趣味中记忆了中华经典文化内容，传承中华民族优秀传统文化。 “国学操”大课间活动的开展，把国学内容与运动元素有机整合在一起，使全校师生陶冶情操，舒展心情，让大家在欢快的体育运动中既感悟经典国学，又享受运动带来的快乐。

东风小学扎实推进“冬季阳光体育大课间” 作者：政教处来源：三门峡市东风小学点击：1059次评论：0条大课间活动是传统课间操的改革与创新，是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。在参加了教育局组织的阳光体育大课间活动现场会后，学校领导非常重视，当天下午就召开了专题会议，按照金局长在现场会上提出的“要关注未成年人健康成长，要将体育工作上升到德育”的指导思想，借鉴兄弟学校的宝贵经验，结合我校的具体情况，重新修改制订了“三门峡市东风小学大课间活动方案” 。会上，学校还确定每年组织两次面向社会和家长的大课间开放日，每年的体育节要充分体现以人为本的理念，要进一步规范体育课教学，采取多种方法对学生进行体育知识和体育技能的讲授和训练。新的冬季阳光体育大课间活动分为上午和下午两次，共包括五个模块。第一模块：动感十足的音乐吸引广大师生走向操场，走到阳光下，积极主动地参加锻炼，

学校爱国卫生月主题活动简报

学校爱国卫生月主题活动简报每年的4月7日，是世界卫生日，同时，每年的四月份，又是我国的爱国卫生月，在这样一个特殊的日子里，崇本学校在全校范围内开展爱国卫生月活动。今年爱国卫生月活动的主题是“清洁、卫生、运动、健康”，我校利用黑板报和宣传栏连续出版多期卫生知识，大力宣传卫生预防知识；每天认真开展晨检工作，积极预防手足口病等春季传染病；每月对学校环境卫生进行全面清理，清理卫生死角，确保食堂、厕所、环境卫生干净整洁；也充分利用大课间活动，积极开展各种有益的健身活动，如：五子棋、呼啦圈、踢毽子，跳绳等，倡导文明卫生的生活方式。这些活动，大大普及了学生的卫生知识，培养了学生良好的个人卫生习惯。浏览本文的用户也浏览了如下文章[爱国卫生月]小学爱国卫生月主题活动简讯（2015年4月8日）[爱国卫生月]中学爱国卫生月主题活动总结（2015年4月8日）[爱国卫生月]某小学爱国卫生月主题教育活动简讯（2015年4月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月活动情况总结（2015年4月8日）[爱国卫生月]某中学爱国卫生月活动简讯（2015年4月8日）[爱国卫生月]某市爱国卫生月义诊活动简报（2015年4月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月活动情况报道（2015年4 月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月总结活动简讯（2015年4月8日）[爱国卫生月]中学爱国卫生月主题班会活动简报（2015年4月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月活动总结（2015年4月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月活动通讯稿（2015年4月8日）[爱国卫生月]小学爱国卫生月主题活动简报（2015年4月8日）[爱国卫生月]学校爱国卫生月活动新闻稿（2015年4月8日）[爱国卫生月] 某中学爱国卫生月主题教育活动简报（2015年4月8日）[爱国卫生月]学校爱国卫生月活动小结（2015年4月8日）[爱国卫生月]学校爱国卫生月主题活动简报（2015年4月8日）

小学爱国卫生月活动简报

小学爱国卫生月活动简报 20**年 4月是第25个“爱国卫生月”。根据《XX县教育局关于转发〈XX县爱国卫生运动委员会关于开展第二十五个爱国卫生月活动的通知〉的通知》精神，龙凤小学结合城乡环境综合治理“进学校”工作，以“人人爱护环境卫生，个个参与环境治理”为主题认真开展了第25个爱国卫生月活动。一是通过悬挂布标、升旗仪式“国旗下讲话”、晨会、班(队)会，利用校园广播、黑板报、宣传橱窗，对学生进行了卫生知识、健康防病宣传教育。二是利用大课间活动，学校领导组织师生齐读了“XX市第25个爱国卫生月宣传口号”，增强了全校师生的爱国卫生意识。三是加强了校园及周边环境卫生整治，不留卫生死角。四是校内垃圾做到了日产日清。五是坚持了校园环境周末消杀制度。六是严防“病从口入”，扎实推进了“食品安全专项整治百日行动”;通过严把“五关”(验收关、储藏关、领取发放关、食用关、包装盒和蛋壳回收关)，顺利实施了“学生营养改善计划”，让学生吃的放心、吃的安全、吃的健康、吃的营养。如今，龙凤小学整洁温馨、优雅向上的校园环境陶冶着师生情操，孩子们的保洁意识大大增强，健康卫生知识知晓率在90%以上。 12 4月是爱国卫生月，长桥小学于4月9日开展“爱国卫生月”宣传教育活动，让全校师生深入学习卫生知识，形成健康生活方式，养成文明健康文明的行为习惯。

学校围绕“讲卫生树文明促健康”的主题进行宣传发动，利用国旗下讲话时间、宣传栏等介绍疾病预防、垃圾分类、合理膳食、除四害、心理健康等知识，让全校师生明确了开展爱国卫生月活动的意义。大队辅导员还向同学们介绍了景区健康大使校长健康的生活方式和健康理念。课间，同学们还有序观看了景区十大健康大使的介绍展，并表态要向这些健康大使看齐，以实际行动来创建卫生、文明、健康的校园。本月，学校还将开展校园环境卫生大清扫、学生个人卫生大检查、组织学生深入社区宣传等活动，力求进一步巩固和深化“健康促进学校”的工作成效，让健康理念深入人心，使人人都能健康快乐地学习生活。12 今年四月是全国第24个爱国卫生月，汇湾乡中心学校按照上级有关通知的要求，结合当前开展的“绿化美化校园”活动，又积极组织“爱国卫生月”活动。为提高认识，落实责任。汇湾乡中心学校及时召开教师职工大会，要求全体师生以“爱卫月”活动为契机，大力开展校园环境卫生整治工作;大会结合学校实际，及时制定了具体方案，分解了工作任务，落实了具体责任人，确保把这项工作切实抓出成效。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、悬挂横幅、主题班会等形式积极开展宣传，营造浓厚的活动氛围，动员全校师生积极参与到爱国卫生月活动中。抓住重点，大力开展环境卫生整治。4月16日下午，全体师生分三组对校园内外进行了环境卫生整治。一组为校园内死角的整治，对厕所及周边、学校垃圾场以及教学楼四面的四处垃圾死角进行了清扫和清除。二组为校园周边的垃圾场、卫生死角的整治。三组为校园内绿化美化工作，栽种了月季、芙蓉、马蹄莲等花卉，对校内树木进行了修剪，完成灌溉和施肥等工作。积极做好除害防病工作，该校按照通知要求，在厕所、宿舍、食堂建立健全防蝇、防蚊、防鼠等设施、消除“四害”栖息地。多举措的工作落实，不仅净化了师生生活的校园环境，而且也确保了师生的身心健康。

小学开展疫情防控复学复课演练活动简报

小学开展疫情防控复学复课演练活动简报我校根据省、市、县统一部署安排，按照分批次、错峰开学要求，为确保师生复学安全。 Xx小学于xxxx年xx月xx日开展了确保复学安全演练活动。通过模拟师生入校、教学活动、课间活动、就餐、午检以及校园环境消杀和应急处置等全过程演练，为安全、有序开学做好准备。 x月xx日上午，学校疫情防控领导小组组织全体教职工，召开疫情防控复学培训会，校长xx在培训会中介绍疫情防控的有关情况；副校长xx安排演练的流程和人员分配，对关键环节详细部署，明确责任；各部门负责同志对相关演练活动作了精心准备。此次会议中，校领导还对班主任、保洁、保安和食堂工作人员进行了专项培训，并邀请xx卫生院驻我校医生进行了卫生工作人员培训。 x 月xx日，随着校长的一声令下，演练活动正式开始。学校安保人员、值周教师等提前进行体温互相检测、扫码及师生入校检测准备工作。每位入校教职工都要由值周教师检测体温并扫码，各方面显示正常后方可入校。入校体检时，若检测到教师或学生体温有异常，将由值周行政对其用体温枪进行二次体温检测，并立即由卫生员带到驻校医生处用水银温度计对其进行体温检测，并按程序进行后续处理。消杀员对其经过的路径进行消毒。学生到校门外后，相互保持 1 米以上距离有序入校。测温教师按要求对每

个学生进行测温并告知学生检测数据，值周行政按事先安排好的位置在热成像体温检测区域内，关注入校人员在显示屏上的体温情况。体温正常学生进教室后，班主任作简单防疫教育后开始上课。上课教师检查第一排与讲台的距离，要拉开，门窗打开通风。复学后，各班在老师带领下，开展室内大课间活动，对校内各生活、学习、工作场所加强通风换气，每日通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。学生在上课期间出现发热、咳嗽等症状，任课教师走近询问、核实。并制止其他学生靠近。指导学生戴好口罩，做好防护措施。同时在教室门口电话联系班主任，并控制教室内秩序，不离开教室。班主任和卫生员及时将该生带到学校观察室交由校医处置，同时立即通知发热学生家长并报告分管副校长，请家长到校将该名学生带至就近的发热门诊或定点医疗机构，途中避免使用公共交通工具。若家长不能及时到达，则由学校专派老师送其就医。消杀员立即对该生所处环境进行消毒。采取轮流、分段方式，分段、错时就餐。各班班主任组织本班学生以间隔1 米 2 路纵队排列到指定的洗手池依序洗手、消毒，然后按照要求到教室内对应区域就座，按最大间距就餐。班主任和副班主任敦促学生抓紧时间就餐。学校根据学生人数实行错峰分段、分年级出校。放学时强调：行进途中保持1 米以上距离。家长也分时段到指定区域等待学生，不要到校门口打堆。

大课间活动简报定稿版

大课间活动简报 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

教育简报 2015年第8期 Xxxxx 龙青小学办公室 2015年4月8日阳光体育大课间和谐人文美校园 ——xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学开展阳光体育大课间活动 “少年强，则国强”。健康的体魄是青少年为祖国贡献力量的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，我校非常重视阳光体育大课间工作，召开了领导班子和体育教师会议，确定成立领导小组，研究制定活动方案，结合校情和地方资源探索活动，开展以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内

容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化。确保活动的实效性，逐步形成我校体育特色，将生活中适合小学生年龄特征和身心需要的多种活动类型利用起来，且结合教育目标制定了长期的活动计划，纳入日常教育教学中去。促进大课间活动有效正常的开展，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。我校小学体育大课间活动呈现了百花齐放的大好局面，亮点纷呈，内容有跑操、诵读弟子规、七彩阳光广播体操、武术健身操等项目。过程紧凑，衔接自然，每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。我校大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。体育大课间活动有力地推动了学生全面发展，增强了学生体质，丰富了校园生活，已成为学校体育工作一道亮丽的风景线。我校将发扬自身优点，借鉴其他校园经验，做出自己品牌和特色，始终树立“健康第一”的理念，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是

大课间活动简报教学文案

大课间活动简报

教育简报 2015年第8期 Xxxxx 龙青小学办公室 2015年4月8日阳光体育大课间和谐人文美校园 ——xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学开展阳光体育大课间活动 “少年强，则国强”。健康的体魄是青少年为祖国贡献力量的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励小学生积极参加形式多样、生学生进行阳光大课间活动动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，我校非常重视阳光体育大课间工作，召开了领导班子和体育教师会议，确定成立领导小组，研究制定活动

方案，结合校情和地方资源探索活动，开展以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化。确保活动的实效性，逐步形成我校体育特色，将生活中适合小学生年龄特征和身心需要的多种活动类型利用起来，且结合教育目标制定了长期的活动计划，纳入日常教育教学中去。促进大课间活动有效正常的开展，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。我校小学体育大课间活动呈现了百花齐放的大好局面，亮点纷呈，内容有跑操、诵读弟子规、七彩阳光广播体操、武术健身操阳光大课间武术健身等项目。过程紧凑，衔接自然，每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。我校大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。体育大课间活动有力地推动了学生全面发展，增强了学生体质，丰富了校园生活，已成为学校体育工作一道亮丽的风景线。我

大课间活动

三龙小学阳光体育大课间活动实施方案一、指导思想结合新形势下实施素质教育的需要，切实推进“阳光体育运动”，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，以班级为单位，每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。为有计划、有组织的开展学校大课间活动，经校领导班子研究决定，特制定本活动实施方案。二、活动主题与口号主题：阳光、运动、健康口号：我运动、我快乐、我健康三、组织机构 1.领导小组组长：罗键成员：陈友生骆马飞雷联华四、实施原则 1.全体参与原则。师生全员参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。 2.安全第一原则。严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。 3.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 4.教育性原则。大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。 5.创造性原则。经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。 6.愉悦性原则。选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。 7.实效性原则

大课间活动简报

教育简报 2015年第8期 Xxxxx 龙青小学办公室 2015年4月8日阳光体育大课间和谐人文美校园 ——xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学开展阳光体育大课间活动 “少年强，则国强”。健康的体魄是青少年为祖国贡献力量的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素学生进行阳光大课间活动质，促进学生的全面发展和健康成长，我校非常重视阳光体育大课间工作，召开了领导班子和体育教师会议，确定成立领导小组，研究制定活动方案，结合校情和地方资源探索活动，开展以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学

化、制度化、规范化。确保活动的实效性，逐步形成我校体育特色，将生活中适合小学生年龄特征和身心需要的多种活动类型利用起来，且结合教育目标制定了长期的活动计划，纳入日常教育教学中去。促进大课间活动有效正常的开展，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。我校小学体育大课间活动呈现了百花齐放的大好局面，亮点纷呈，内容有跑操、诵读弟子规、七彩阳光广播体操、武术健身操等项目。过程紧凑，衔接自然，每日上午一次的大课间阳光大课间武术健身操体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。我校大课间活动以其独特、新颖、实用、活泼的形式得到了全校师生的喜爱以及学生家长的高度评价。

体育大课间活动有力地推动了学生全面发展，增强了学生体质，丰富了校园生活，已成为学校体育工作一道亮丽的风景线。我校将发扬自身优点，借鉴其他校园经验，做出自己品牌和特色，始终树立“健康第一”的理念，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。大课间活动不仅是对紧张的以室内文化学习为主的智力活动的一种调节，它还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。我校将在伍校长指导安排下、全体教职员工精心配合下、全校学生积极参与下将大课间活动生动活泼、持续有效地开展好。这也将是学生们在日后生活中的一笔宝贵的财富。报：xxxxxxx 教育局送：校长办公室 xxxxxxxxxxxxxxxx 小学办公室 2015年4月8日大课间丰富的体育活动阳光大课间体育活动

南关小学大课间体育活动新闻报道

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小学体育大课间活动课题

小学体育大课间活动课题 XXXX学校我校自从实行大课间体育活动后一直在思考如何激发学生参与大课间体育活动的积极性？如何保证大课间活动的质量？经过一段时间的摸索，笔者认为在小学体育教学中，融入和渗透民族传统体育运动项目，不失为一条提高学生身体素质和运动兴趣的有效途径。探索以民族体育运动为载体的教育特色，把民族艺术（游戏、体育运动、舞蹈）引入到小学体育教学中，从而丰富学校体育教学体系，增强学生体质，提高学生身心健康水平。弘扬民族文化，使学生从小得到民族文化的熏陶，促进学生各方面素质的主动发展，为全校师生营造一个健康、和谐、团结、向上的良好氛围。关键词民族传统体育体育大课间融入渗透传承发扬一、问题提出（一）研究背景为响应《教育部关于落实中小学每天体育活动的意见》（教体艺[2005]10号）全区上下深入开展大课间体育活动，学校体育呈现出一片生机勃勃的景象。我校也不例外，学校更改学生的作息时间表，把原来的课间操延长到40分钟。形成一个学校领导监督，班主任组织，体育教师管理，其他教师积极参与的良性模式。但是随着深入我们发现，虽然活动时间上得到了保证，但是由于长期受到应试教育的影响，学生的活动积极性不尽如人意，对大课间的兴趣也不是很浓厚。通过对学生的谈话了解到其原因在于1、活动内容仅限于做操、体育达标项目和球类，内容缺乏新意。2、模式呆板，组织形式机械化，学生缺乏激情，敷衍了事。3、个别班主任缺乏对体育活动的认识，“放养式”管理，学生游荡的多，活动的少；或者是让部分好学生活动，而剥夺了后进生的活动时间。4、学生缺乏锻炼意识，缺乏主动性和积极性。综上所述如何激发学生参与大课间体育活动的积极性？如何保证大课间活动的质量？成为了摆在我们面前的首要问题。因此，改革我校大课间操形式势在必行。为改变现状，构建有利于学生个性发展，生活活泼，丰富多彩的大课间活动形式，我校决定把民族传统体育项目引入到大课间活动中来。我国民间体育历史悠久、内容丰富，深受广大青少年学生