陕西高校毕业生信息登记表
陕西省高校毕业生信息登记表
年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题
-- 201６年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. １.若集合{}|52A x x =-<<,B ＝{}|33x x -<<，则A B ( ） A.{}|52x x -< ? ?? Ｄ.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ） Ａ.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D ．1sin y x =+ ５．函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2? ? ?Ｂ．-3,1 C.-1，1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） Ａ．相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 Ｃ.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=，则||a b +=（ ) A. ??B ． 1?? ? C. ? ? Ｄ. 3 ８．已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A ． 3 π?? B ． 3π ? ?Ｃ. ?? Ｄ. 9.过点(1，２)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= ???Ｂ.250x y +-= C.20x y -=? ?? Ｄ．240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( ）
陕西省高校毕业生创业基金管理章程
陕西省高校毕业生创业基金管理章程 第一条为完善扶持创业优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的新机制，有效、安全地使用好我省高校毕业生创业基金，特制定本章程。 第二条高校毕业生创业基金由省政府先期投入的5000万元设立，由陕西省人才交流服务中心（以下简称省人才中心）负责管理。省人才中心设立高校毕业生创业基金专用账户，确保专款专用。专户孳生的利息并入基金。 第三条高校毕业生创业基金的管理和使用坚持鼓励创新、有效扶持、公平守信、依法监督的宗旨，切实防范基金风险。 第四条创业基金采取委托贷款的运作模式。省人才中心作为委托方提供资金，项目管理（担保）机构负责项目的实地考核和担保资产（人）的评估，指定的商业银行根据委托方确定的对象、用途、金额、期限等，按照担保和免担保两种方式向借款人发放贷款并协助回收。指定的律师事务所负责对恶意逃避债务的借款人依法进行追偿。创业贷款在贷款期限内不计利息。 第五条创业贷款的银行手续费、项目管理（担保）服务费、法律服务费和免担保项目专家论证费按相关规定中的标准在基金中列支。 第二章贷款对象、金额、期限、还款方式 第六条创业贷款的对象是国家承认学历，毕业年限不超过5年，在省内依法注册公司、民办非企业单位、农村经济合作社的大学毕业生、留学归国人员以及从事科技创新项目、创办公司制企业的普通高校在校硕士及博士生。 对有过“陕西省农村基层人才队伍振兴计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“大学生村官计划”项目经历的高校毕业生可适当放宽毕业年限。 第七条个人贷款金额最高不超过10万元。合伙经营的企业，借款人不得超过5人，总贷款金额不超过50万元。 第八条在校硕士、博士生创新创业，凡年龄不超过35岁，依法在陕西境内注册公司，从事技术研发、科技成果转化、文化创意的，经所在院校推荐，法定代表人可申请最高不超过10万元的担保贷款。 第九条符合省人力资源和社会保障厅、省财政厅批准的《陕西省高校毕业生创业基金（贷款）免担保项目评选办法》的项目，经专家论证、评审等级为优秀的，可获得不超过10万元的免担保贷款。 第十条创业贷款期限为3年。经营周期较长的项目，经审批可延长至5年。
2018年陕西省普通高校职业教育单独招生考试语文试题模拟卷(含答案)
一、 （15分，每题3分） 1、 下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（ A ） B 诩x ǔ亍ch ù赁l ìn ；C 惮d àn 屏b ǐng 恤x ù； D 溯s ù 渍z ì 咤zh à A ．菲薄（f ěi ） 惩创（ch ?ng ） 激亢（k àng ） 长歌当哭（d àng ） B ．自诩（y ù） 彳亍（x íng ） 攒射（cu án ） 赁屋授课（p ín ） C ．颓圮（p ǐ） 不惮（d ān ） 屏息（p íng ） 殒身不恤（x ùn ） D ．倒溯（sh ù） 浸渍（z a） 愀然（qi ǎo ） 叱咤风云（ch à） 2、下列加线字解释有误的一项（ ） A 靡室劳矣（无） 匪女之为美（同“汝”，你） B 贻我彤管（赠送） 且知方也（方法） C 说怿女美（通“悦”） 静女其娈（美好） D 如其礼乐（那） 载笑载言（动词词头） 3、下列不含通假字的一项（ ） A 彤管有炜，说怿女美 B 彼尔维何？维常之华 C 虽有槁暴 D 乘彼垝垣 4.下列句中没有词类活用的一项是（ ） A 、君子博学而日参省乎已。 B 、上食埃土，下饮黄泉。 C 、假舟楫者，非能水也 。 D 、君子曰：学不可以已。4、D 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B ．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C ．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 D ．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 二.（12分，每小题3分） 阅读下面文字，完成6——9题。 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的 结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。 1．引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是 （ ） A ．“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。 B ．某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。 C ．转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。 D ．由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此而影响人体的健康。 2．不符合第二自然段文意的一项是 A ．普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验 证明这一点的。 B ．英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性 太差。 C ．普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某 种担心与不信任。 D ．“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担 心与不安。 3．文中所说的“教训”指的是 （ ） A ．现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。 B ．发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。 C ．发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。 D ．在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。 4．同本文作者的观点倾向不一致的一项是 （ ） A ．转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技 术的发展。 B ．面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确 的做法。 C ．转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全 性问题。 D ．实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科 学依据。 二、1．B 2．D 3．C 4．A 三、（共 20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。（10——13题，每题3分；14题8分，每小题4分）。 劝学（节选） 荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 装 订 线 2017-2018学年度第二学期 16秋计算机2班4月月考语文试卷
西安科技大学高校毕业生就业现状与对策分析
劳动经济学大作业 高校毕业生就业现状与对 策分析 班级：工商管理1202班 姓名：黄晓龙 学号：1202050237
2014年11月10日
摘要错误！未定义书签。 1.引言错误！未定义书签。 1.1研究背景错误！未定义书签。 1.2研究概况错误！未定义书签。 1.3主要结论错误！未定义书签。 2.分析错误！未定义书签。 2.1大学生毕业后的去向分析错误！未定义书签。 2.1.1.2008～2010届大学毕业生半年后去向分布错误！未定义书签。 2.1.2.2010届大学毕业生就业区域分布错误！未定义书签。 2.1. 3.2010届大学毕业生就业城市类型分布错误！未定义书签。 2.2大学生毕业就业状况分析错误！未定义书签。 2.2.1.2008～2010届大学毕业生半年后就业率分析错误！未定义书签。 2.2.2.2010届大学毕业生就业的主要职业和行业错误！未定义书签。 2.2. 3.2010届大学毕业生就业的用人单位类型、规模分布错误！未定义书签。 2.2.4.2010届大学毕业生自主创业分析错误！未定义书签。 3.分析错误！未定义书签。 3.1.大学毕业生短期就业质量分析错误！未定义书签。 3.1.1.2008～2010届大学毕业生半年后薪资分析错误！未定义书签。 3.1.2.2008～2010届大学毕业生专业对口率分析错误！未定义书签。 3.1.3.2010届大学毕业生职业期待吻合度分析错误！未定义书签。 3.1. 4.2010届大学生毕业半年内离职分析错误！未定义书签。 3.1.5.2008～2010届大学生基本工作能力分析错误！未定义书签。 3.2.大学毕业生中期职业发展状况分析错误！未定义书签。 3.2.1.2007届大学生毕业三年后薪资及薪资涨幅分析错误！未定义书签。 3.2.2.2007届大学生毕业三年内职位晋升分析错误！未定义书签。 3.2.3.2007届大学生毕业三年内工作稳定性分析错误！未定义书签。 3.2. 4.2007届大学生毕业三年内接受培训分析错误！未定义书签。 4. 结论错误！未定义书签。 4.1专业预警分析错误！未定义书签。 4.1.1.国家层面的专业预警机制错误！未定义书签。 4.1.1.1专业预警机制实现——“红黄绿牌”专业。错误！未定义书签。 4.1.1.2.高失业风险型专业的预警机制。错误！未定义书签。
2018年陕西省普通高校职业教育单独招生考试数学试题(word版)
3 2018 年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 数 学 注意事项： 1. 全卷共 8 页，总分 150 分。考试时间为 120 分钟。用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。请将选出的答案标号 填入题后的括号内） 1.已知集合 A = {x x > 2}，B = {x - 2 < x ≤ 4} ，则集合 A B = 【 】 A ． {x - 2 < x < 4} C ． {x 2 < x ≤ 4 } B ． {x 2 < x < 4 } D ． { x - 2 < x ≤ 4 } 2.下列函数在其定义域内为偶函数的是 【 】 A. f (x ) = sin x x C. f (x ) = 1 ln 1+ x B. f (x ) = 2- x D. f (x ) = x cos x 2 3. sin 840 = 1- x 【 】 1 1 A. B. 2 2 C. - D. - 2 2 4. 不等式 x 2 - 3x + 2 < 0 的解集为 【 】 A. (- 2,-1) C. (- ∞,-2) (- 1,+∞) 5. 与直线3x + 4 y - 7 = 0 垂直且相交于点(1,1) 的直线的方程是 【 】 B. (- ∞,1) (2,+∞) D. (1,2) A. 4x + 3y - 7 = 0 C. 3x - 4 y + 1 = 0 B. D. 4x - 3y - 1 = 0 3x + 4 y + 2 = 0 3
2018年陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试说明(语文)
2018年陕西省普通高校职业教育 单独招生统一考试说明 语文 Ⅰ.考试范围 陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中（职业中专）、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拨性考试。考试命题以2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据，考试所用教材为：全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规范教材，倪文锦、于黔勋主编《语文（基础模块）》（高等教育出版社出版）上、下册，赵大鹏主编《语文（基础模块）》（语文出版社出版）上、下册。 Ⅱ.考试要求 高校职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。 1.识记指识别和记忆。 2.理解指领会并能简单地解释。 3.分析综合指分解剖析和归纳整理。 4.表达应用指对语文知识和能力的运用。 5.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不
同的考查。 Ⅲ.考试内容 一、现代汉语基础知识及其应用 （一）文字 正确读写3500个常用汉字 （二）词语 正确理解和运用常用词语（包括熟语） （三）句子 1.辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑） 2.扩展语句、压缩语段 3.选用、仿用、变换句式 （四）修辞 正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问） （五）标点符号 正确使用标点符号 二、文学常识和名句名篇 1.识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作 2.默写教材要求背诵的名句名段名篇 3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧）和实
2017年第23届陕西高校土建专业优秀毕业设计评选获奖
2017年（第23届）陕西高校土建专业优秀毕业设计评选获奖名单 专业类别毕业设计题目推荐院校指导老师完成人获奖等级建筑学韩城柳村古寨酒店重构设计西安建筑科技大学李立敏、庞佳向钰滢一等奖建筑学“行为-空间”模式引导下的建筑创意综合体设计西安建筑科技大学李涛、腾小平顾倩倩一等奖建筑学参数化模型支持下的建筑性能优化设计西安建筑科技大学孔黎明潘文典一等奖建筑学中医医院设计西安建筑科技大学赵宇、石媛李强、秦宇洁一等奖 建筑学城市化入侵过程中的乡村设计研究——乌龙浦村活化 与保护 西安交通大学翟斌庆、许楗张呢、宋越一等奖 建筑学《游动的栖居地》——生态性主题展览馆设计西安美术学院周维娜石志文一等奖建筑学中医医院设计西安建筑科技大学赵宇、石媛田骅、张玮琦二等奖建筑学高陵通远坊天主堂复原研究与展示设计西安建筑科技大学林源、岳岩敏齐尧二等奖建筑学青海孟达大庄村游客服务中心设计西安建筑科技大学靳亦冰、李钰魏晓雨二等奖建筑学曲江商业项目方案设计及商业部分建筑设计长安大学陈郑淳杨淑婷二等奖建筑学天水市秦州区太京文化中心建筑设计长安大学霍小平、谢更放何江涛二等奖
专业类别毕业设计题目推荐院校指导老师完成人获奖等级建筑学万烟生聚-西安市民文体活动中心设计西安科技大学孙倩倩朱玉东二等奖建筑学浮生半舍-西安市民文体活动中心设计西安科技大学孙倩倩周胜华二等奖建筑学依线生机——纺织城创客中心设计西安科技大学郑鑫任路阳二等奖建筑学VR多米诺-高校创客中心建筑设计西安科技大学罗琳李若云二等奖建筑学天水社棠工业园铁路沿线主题文化片区规划设计西安交通大学张定青、王非刘信子二等奖 建筑学城市化入侵过程中的乡村设计研究——乌龙浦村活化 与保护设计 西安交通大学翟斌庆、许楗陈菁、林翘楚二等奖 建筑学西安大雁塔民俗文化中心建筑设计西安理工大学席鸿刘佩瑶二等奖 建筑学“宗喀”部落——青海“河潢”地域文化艺术产业园 方案设计 长安大学葛今王晨三等奖 建筑学桃花潭轻轨站文化综合体一体化设计长安大学胡立军刘承灏三等奖建筑学垂直别墅——城市新型住宅研究长安大学胡立军傅佳艺三等奖建筑学百悦汇——三面孔文化旅游商业街西安科技大学赵华姚家欢三等奖 建筑学城市化入侵过程中的乡村设计研究——乌龙浦村活化 与保护设计 西安交通大学翟斌庆、许楗黄超、李丹阳三等奖
陕西省普通高校青年杰出人才支持计划实施办法(试行)
陕西省普通高校青年杰出人才支持计划 实施办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强我省高校高层次人才队伍建设，加快提升高端人才储备，着力培养、造就一批青年学术骨干，构筑良好的人才发展梯队，根据《陕西省中长期人才发展规划(2010-2020年)》和《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》（陕发…2016?11号）精神，特制订本办法。 第二条“青年杰出人才支持计划”着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我省高教系统人才竞争力，采取定期选拔、年度考核、动态调整的模式，选拔和支持一批研发水平高、创新能力强、综合素质好、发展潜力大的优秀青年学术技术人才，为我省实现追赶超越提供强有力的人才支撑和智力支持。 第三条“青年杰出人才支持计划”从2017年开始实施，每年评选一次，通过五年时间，重点支持属于省内领先、国内有一定影响力的高层次学科专业人才后备力量，为进入国家和省（部）级人才计划打好基础。 第四条“青年杰出人才支持计划”资助范围为在省内高校全职工作的优秀青年人才。 第二章评选原则和申报条件
第五条“青年杰出人才支持计划”的评选原则： （一）坚持服务中心。以全省经济社会发展为中心，充分发挥高校人才助推我省产业升级的强大动能，突出科技成果转化的支撑引领作用，鼓励引导青年人才发挥聪明才智，主动服务我省重点领域、重点区域、重点产业、重点企业，为我省经济社会发展做出贡献； （二）坚持潜力优先。重点选拔和支持在自然科学、人文社会科学等重点学科领域具有较高的专业水平，在项目研发、科学研究、科技创新、成果转化中贡献突出，在工作中表现出较强专业特质和发展潜力的青年人才； （三）坚持择优选拔。在制定标准、选拔程序、确定人选等环节始终体现公开公平公正，坚持以能力、潜力和业绩考察为重点，采取高校推荐和竞争性选拔相结合的方式，发现和推荐青年杰出人才，确保有较强研究水平和创新能力的优秀人才脱颖而出； （四）坚持分类指导。兼顾不同层次高校人才队伍规模和学科、专业特长，统筹规划，同步推进，促进不同层次青年人才协调、均衡发展。 第六条“青年杰出人才支持计划”的申报条件： （一）拥护党的路线方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正； （二）恪守学术道德和职业道德，学风正派，诚实守信； （三）具有博士学位或高级专业技术职称，在所研究学科领域崭露头角，获得较高成就及荣誉称号，有较好发展潜
2020年高校毕业生就业状况分析
2020年高校毕业生就业状况分析 毕业生落实率：专科生最高 从被调查的毕业生总体统计来看，如果将上表中第1～6项均视 为“确定去向”的话，则毕业生毕业时的“落实率”达83.1%。 从学历层次的比较来看，落实率差异不大，都在80%以上。专科 生的落实率最高，均为87.4%;其次是硕士生，为84.5%;第三是本科生，为81.5%;博士生的落实率最低，为81.3%。 从性别之间的比较来看：男性落实率高于女性。男性落实率为85.3%，女性为80.8%，两者差距主要体现在“已确定单位”上，男 性高出4.8个百分点。 从学校类型的比较来看：高职大专院校的落实率最高，为89.4%;其次是“211”(包括“985”)重点大学，为86.5%;独立学院和民办 高校排第三，为80.6%;普通本科院校最低，为77.7%。 从学校所在地的比较来看：东、中、西部地区高校之间存在差异，西部地区高校的落实率低于东部和中部。东、中、西部高校的落实 率分别为85.9%、81.6%、78.4%。 起薪比较：科研单位最高 为了排除奇异值，调查只统计了月起薪在500～30000元之间的 观测值。统计结果显示，2015年高校毕业生月起薪的算术平均值为4187元。 第一，学历越高起薪越多。从算术平均值看，专科生为2640元;本科生为4010元;硕士生为6363元;博士生为6753元。 第二，性别之间存在差异：从算术平均值看，男性为4448元， 女性为3896元，两者相差553元。
第三，学校类型之间存在差异：从算术平均值看，“211”(包括“985”)重点高校为5571元，一般本科院校为3944元，高职院校 为2597元，民办高校和独立学院为2993元。 第四，就业地区之间存在差异：从算术平均值看，京津沪为 5449元，东部地区为3401元，中部地区为2866元，西部地区为2680元。最高与最低收入之比为2.03倍。 第五，就业地点之间存在差异：省会城市或直辖市的平均收入最高，为4721元;地级市的平均收入为3605元;县级市或县城的收入 平均为3066元;乡镇和农村的收入分别为2909元和3247元。最高 与最低收入之比为1.63倍。 第六，工作单位性质之间存在差异，11个单位类型按照平均起 薪由高到低的排列顺序依次为：科研单位5407元;三资企业5329元;国有企业4801元;高等学校4404元;医疗卫生单位4056元;党政机 关3967;其他企业3889元;其他事业单位3740元;私营企业(民营、个体)3647元;中小学3422元。最高与最低收入之比为1.58倍。 由于高校毕业生找工作有充分的选择权，因此毕业生对自己所找到工作的满意程度较高。在已经确定就业单位的毕业生中，有25.9%的毕业生对找到的工作感到非常满意;53.6%的毕业生感到满意;19.0%的毕业生感到一般;1.2%的毕业生感到不太满意;只有0.3%的毕业生很不满意自己的工作。毕业生的就业满意度具有以下特点： 第一，学历之间存在差异：博士生的满意度最高，其次是硕士生和本科生，专科生的满意度最低。 第二，就业地区之间存在差异：在京津沪地区就业的满意度最高;第二是西部地区;第三是东部地区;在中部地区就业的满意度最低。 第三，就业地点之间存在差异，城市越大满意度越高：在省会城市或直辖市就业的满意度最高;其次是地级市;第三是县级市或县城;第四是农村，在乡镇就业的满意度最低。 第四，工作单位性质之间存在差异，11个单位类型按照满意度 由高到低的排列顺序依次为：党政机关;科研单位;高等学校;国有企
陕西省高校毕业生信息登记表(2017版)
陕西省高校毕业生信息登记表（版） 填表注意事项 、“姓名”按毕业证上的名字填写，如毕业证上的名字与户口本上的 姓名不符，需提供户籍管理机关出具的变更证明。 、“身份证号码”填本人高考使用户口中的身份证号码，如目前使用 的身份证号码与高考时使用的身份证不一致，需提供户籍管理机关出 具的变更证明。 、“政治面貌”从“中共党员”、“团员”、“民主党派”、“群众” 四个选项中填一个。 、“健康状况”填“良好”、“一般”或“差”。 、“入学前户口所在地”是指高考时的户口所在地。 、“困难状况”由工作人员核实填写。（毕业生需提供相应证件或证明，如无证件或证明则视为“不属于困难状况”。） 、“学历”从“博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学专科、其他”五个选项中选填一个。 、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业时间”按毕业证书记载的全 称填写。 、“户口所在地”是指目前毕业生本人户口所在地。 、“报到证开往地址”填报到证抬头横线上的单位名称。如“榆林市 人力资源和社会保障局”、“榆林市公共就业和人才服务中心”、“神 木市（县）人力资源和社会保障局”、“神木市（县）人才交流服务中心”、“神木市（县）教育局”等。
“档案所在地”统一选“公共就业和人才服务机构” 、“档案是否在就业地保管”，如已经在神木县就业或计划在神木县 就业，贝y选择“是”，如已经或计划在神木县以外就业，贝y选择“否”。、“在校获得奖励和资格证书”请按实际情况填写。 、“手机号码”、“家庭电话”、“号”、“邮箱”如实填写，“邮 编”统一填。 、“家庭住址”填写本人目前的详细通讯地址。 、“回原籍报到状况”，请根据本人情况在“已就业”、“未就业”、 “其他”中勾选对应选项，只能选一项。 、本表中的“已就业状况”和“未就业状况”请根据自身情况如实填 写。选择了“已就业”的毕业生请在信息登记表最下方空白处注明目 ___________ 前的工作单位名称。 、本表中的照片贴本人近期一寸彩色照片。请毕业生自行在网上下载信息登记表，正反面打印于一张纸上。请严格按照填表注意事项填写此表。 、填写本表目的是了解大学毕业生的真实就业状况，以便为大学生提 供有针对性的就业服务信息。本表中所指“就业”不仅仅指党政机关、国有企事业单位正式就业，同时也包含在各类非国有经济单位临时性就业，请广大毕业生准确把握，如实填写。 特别提示：本表只是用于了解毕业生目前的真实就业状况，本表的填写不会影响到毕业生今后参加各级党政机关、国有企事业单位组 织的招聘考试。
(完整版)2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题
2016年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. 1.若集合{}|52A x x =-<<,B={}|33x x -<<，则A B I ( ) A.{}|52x x -<< B.{}|32x x -<< C.{|33}x x -<< D.{|53}x x -<< 2.设a,b 为实数，则“a=b ”是“|a |=|b |”的（ ） A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.设x R ∈，则不等式|1|1x -<的解集为（ ） A.{}|01x x << B.{}|02x x << C.{|0x x <或}2x > D.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是（ ） A.2x y = B.24y x =- C.1 y x =- D.1sin y x =+ 5.函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2 B.-3,1 C.-1,1 D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） A.相交且过圆心 B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 7.设,a b r r 为单位向量，且a r 与b r 的夹角,3 a b π<>=r r ，则||a b +=r r （ ） A. B. 1 C. D. 3 8.已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A. 3 π B. 3π C. D. 9.过点（1，2）且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= B.250x y +-= C.20x y -= D.240x y +-= 10.已知2 3log a =，ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为（ ）
陕西省高校毕业生信息登记表(2019)
陕西省高校毕业生信息登记表（2019） 填表注意事项 1、“姓名”按毕业证上的名字填写，如毕业证上的名字与户口本上的姓名不符，需提供户籍管理机关出具的变更证明。 2、“身份证号码”填本人高考使用户口中的身份证号码，如目前使用的身份证号码与高考时使用的身份证不一致，需提供户籍管理机关出具的变更证明。 3、“政治面貌”从“中共党员”、“团员”、“民主党派”、“群众”四个选项中选填一个。 4、“健康状况”填“良好”、“一般”或“差”。 5、“入学前户口所在地”是指高考时的户口所在地。 6、“困难状况”请根据家庭及自身情况如实填写。 7、“学历”从“博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学专科、其他”五个选项中选填一个。 8、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业日期”按毕业证书记载的全称填写。 9、“报到证开往地址”填报到证抬头横线上的单位名称。如“榆林市人力资源和社会保障局”、“榆林市公共就业和人才服务中心”、“神木市人力资源和社会保障局”、“神木市人才交流服务中心”、“神木市教育局”等。 10、“档案所在地”统一选“公共就业和人才服务机构”。 11、“档案是否在就业地保管”，如已经在神木市就业或计划在神木市就业，则选择“是”，如已经或计划在神木市以外就业，则选择“否”。
12、“在校获得奖励和资格证书”请按实际情况填写。 13、“手机号码”、“家庭电话”、“QQ号”、“微信号”、“邮箱”如实填写。 14、“常住地址”填写本人目前的详细通讯地址。 15、“离校时就业状况”，请根据本人情况在“已就业”、“未就业”、“其他”中勾选对应选项，只能选一项。 16、本表中的“已就业状况”和“未就业状况”请根据自身情况如实填写。选择了“已就业”的毕业生请在信息登记表首页最下方空白处注明目前的工作单位名称（全称，务必准确）。 17、本表中的照片贴本人近期一寸彩色照片。请毕业生自行在网上下载信息登记表，正反面打印，请严格按照填表注意事项填写此表。18、填写本表目的是了解大学毕业生的真实就业状况，以便为大学生提供有针对性的就业服务信息。本表中所指“就业”不仅仅指党政机关、国有企事业单位正式就业，同时也包含在各类非国有经济单位临时性就业，请广大毕业生准确把握，如实填写。 特别提示：本表只是用于了解毕业生目前的真实就业状况，本表的填写不会影响到毕业生今后参加各级党政机关、国有企事业单位组织的招聘考试。 2
毕业生登记表填写和模板
《高等学校毕业生登记表》填写指南 《高等学校毕业生登记表》是装入学生档案中的必装材料之一，是严格按照毕业生人数征订和发放的，原则上丢失不予以补办。毕业生务必保管好登记表，并认真阅读填表说明，认真填写。为避免填错，建议拟稿后填写。各年级办应指导学生毕业生如实填写登记表，同时严格审查毕业生填写内容。如因毕业生登记表内容不实造成的后果，属毕业生责任的，其后果由毕业生个人负责；属学校老师责任的，由毕业生辅导员负责。 《填表说明》如下： 1.毕业生必须实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚。 2.表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。 3.“本人学历及社会经历”自入小学时起，以时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。 4.“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”一般是指家庭的直系亲属（兄弟姐妹等）。 5.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况，无特殊情况填写“良好”。 6.贴最近一寸正面半身免冠照片。 7.如有其他问题，需要说明时，可加纸附上。 具体填写要求如下： 1、学校：填写“济南大学泉城学院” 2、系科：填写所在学院名称的全称，如“经济系”； 3、专业：填写所学专业全称，如“经济学”； 4、姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有曾用名者可填写，没有写“无”； 5、出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983年11月30日”； 6、“籍贯”：系指学生祖籍的地方，自已出生时的父母户口所在地为准，按现在的行政区划详细填写，只填写省（自治区、自辖市）县两级。 7、“民族”：须填写全称。 8、“现在家庭住址”：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“山东省日照市翟营南大南389号卓达小区书香园一区Χ栋Χ单元ΧΧ室。（050033）”； 9、是否华侨，侨居何处。不是则填“否”，是则填“是”及“侨居地址”。 10、何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2005年5月1日在济南大学泉城学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”； 11、本人身体健康情况：应分别填写“良好”、“较弱”，有慢性病或身体伤残者，应具体填写。 12、婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；其他情况要详细。 13、家庭经济情况及主要经济来源：按较好、一般、较困难、特困四个层次选一填写，如“家庭经济情况为人均元/月，主要经济来源为父母工资”；。 14、何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2001—2002学年度在济南大学泉城学院获一等奖学金”、“2003—2004学年度在济南大学泉城学院获三好学生称号”等。处分情况本人不填写，统一由学生处填写。 15、本人学历及社会经历：应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月——1995年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县
毕业生登记表 填写注意事项
高校毕业生登记表填写注意事项 根据以往毕业生填表过程中容易出现的错误和问题，特编写本填表注意事项，毕业生填表前要仔细阅读本填表注意事项，并遵照有关要求认真填写。 1．填写时一律用钢笔或签字笔（黑色），不得使用圆珠笔，字迹要清楚。 2．因登记表计入学生档案，请仔细填写，填表过程中严禁涂改。 3．表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。 4．表格封面的 “院系”（化学与化工学院） “专业”必须填写全称（高分子材料与工程、化学工程与工艺、应用化学）。 填表日期统一为2015年6月18日。 5．姓名、性别、民族、出生日期、籍贯以公安机关户籍登记为准。曾用名如有则如实填写，无则填写“无”。是否华侨侨居何处根据本人实际填写。 6．贴近期一寸正面半身免冠彩色照片。 7．政治面貌，如实填写“党员”、“团员”、“民主党派”或“群众”其中一种。 8．学制，填写“四年”，建筑学、城市规划专业填写“五年”。学历填写为“大学”，不填写为本科，能够取得学位的毕业生按照实际授予的学位门类填写为“工学学士”（高分子、工艺专业）、“理学学士（应化专业）”。 9．“现在家庭详细住址”应填写父母家庭住址（具体到门牌号），不应填写学校的宿舍地址。 10．“本人身体健康状况”填写“健康”、“良好”等，如有疾病应如实填写。 11．“何时何地经何人介绍加入共产党或共青团”一栏，党员需要分别填写入党和入团的情况，团员需要填写入团的情况，群众填写“无”。必须将时间、地点、介绍人等项内容全部填写清楚。注意：入党介绍人须填写两名，入团介绍人填写一人即可。 12.“家庭经济情况及主要经济来源”：一般选“好”、“较好”、“一般”、“较差”几个层次，主要经济来源一般选“父母经营收入”“父母工资收入”“父母务
毕业生登记表填写注意事项
《高等学校毕业生登记表》填写具体说明 《高等学校毕业生登记表》是毕业生在校期间的情况汇总，是毕业生档案中的一份重要材料，也是毕业工作的重要组成部分。因《高等学校毕业生登记表》要装入毕业生人事档案，所以要求毕业生严肃认真地对待，保证填写的质量，请同学们填表时务必注意如下事项： 一、要求： 1、本表一律用黑色钢笔或黑色签字笔由本人亲自填写，字体要清楚、整齐，严禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写。 2、因是毕业生个人永久档案，须用学校统一印发的表格，此表只能手写、不能打印。不能在表上涂改，因此请各位同学尽量先打草稿，想好怎么写再誊写到表上。 3、填写前请认真阅读《高等学校毕业生登记表》中的“填表说明”，对照要求；再详看各栏目的填写说明、要求。认真填写，不能马虎、潦草；凡不合格的，一律重新填写。 二、填写说明： 学校、院系、专业应填写全称； 填表时间：××××年××月××日；（填表的时间） 姓名：表格封面和第一页的“姓名”填写必须和身份证及学籍卡一致。曾用名如有则如实填写，无则填写“无”。须在指定位置贴近期一寸正面半身彩色照片，严禁张贴大头贴； 出生年月日：应按××××年××月××日格式填写。如“1989年11月30日”； 政治面貌：群众，共青团员，共产党员、等； 学历：本科生毕业、本科生结业； 籍贯：填写本人出生时祖父的居住地； 民族：据实填写； 现家庭住址：目前父母所在家庭地址（具体到门牌号）； 是否华侨侨居何处：根据本人实际填写； 何时何地何人介绍参加共产党或共青团：例如“2005年5月1日在东北林业大学大学林学院由张三介绍参加中国共产党”，群众填写“无”。 本人健康情况：填“身体健康、无疾病史”，有疾病史者具体填写，要求与在校医院体检情况一致； 婚否？对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职：未婚者填写“否”，已婚者需将配偶的姓名、政治面貌、现所在单位和职务等项内容全部填写清楚。 家庭经济情况及主要经济来源：一般选“好”、“较好”、“一般”、“较差”几个层次，主要经济来源一般选“父母经营收入”“父母工资收入”“父母务农收入”“亲友资助”等； 何时何地何原因受过何种奖励或处分：应填写大学期间院级和院级以上的奖惩情况，根据时间顺序填写； 本人学历及社会经历：本人简历从小学填起，时间必须连贯，不可空出间断无处可查，统一用“××××年××月至××××年××月”的格式。如中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。应注明证明人的姓名全称及现现在××单位或住
关于举办陕西省高校毕业生创业培训班的通知
关于举办陕西省高校毕业生创业培训班的通知为进一步做好我校毕业生创新创业工作，强化毕业生创业教育和指导服务，积极引导、鼓励高校毕业生自主创业，通过与陕西省创业培训基地、西安市创业培训基地沟通，拟在我举办陕西省高校毕业生创业培训。现将有关事项通知如下：一、培训目的通过培训，帮助毕业生系统掌握创业知识，了解创业环境和政府的扶持政策，规避创业风险，学习创业技能，增强自主创业能力和就业竞争力。二、培训内容 1．创业潜能激发（创业心理疏导与潜能开发、创业团队拓展训练理论与实践）；2．创业知识与技能（创业资金预测与筹集、创业工商法规与办理程序、创业财务理论与实操、创业项目选择与分析、创业促进政策与政府服务平台利用）；3．创业实战训练（创业团队营销实战、创业模拟实践）。三、培训时间及地点培训时间：拟定在三月下旬，为期半个月（具体时间另行通知）；培训地点：友谊校区研究生东馆114。四、培训对象1．我校2014届有创业意愿的本科生、研究
生（大三学生参加培训的，可在今年9月拿到结业证书）； 2．西安市户籍的毕业生可参加西安市大学生创业培训基地创业培训；3．陕西省户籍的毕业生（含所在院校集体户的外省籍毕业生）可参加陕西省创业研究培训基地创业培训。（经过与教育厅争取，这次陕西省大学生创业培训班对于户口在陕西省以外的毕业生也可参加培训）五、证书发放1．参加陕西省创业研究培训基地的毕业生经考核合格，颁发陕西省创业培训合格证书；参加西安市大学生创业培训基地培训的毕业生经考核合格，颁发西安市大学生创业培训结业证书。以上证书在本人30岁之前均有效力，毕业后创业无需“失业证明”。2．获得创业培训合格证书或结业证书的学员，在创业时可以向政府申请3-50万的无息或贴息创业贷款。七、报名方式咱们年级有意向报名的同学在3月10日上午11点前发送自己的姓名、学号、专业、联系方式到高老师的qq消息（仅接受这一种报名方式）。以发送qq消息的时间为准，过期不候。
2020年陕西高校毕业生就业质量年度报告
2020年陕西高校毕业生就业质量年度报告 按：日前，按照国务院、教育部要求，陕西省高等学校毕业生就业服务中心首次编写了《2014年陕西省高校毕业生就业质量年度报告》，全面反映了毕业生就业的主要特点、发展趋势，力图为高校 招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面提供重要参考，促进高校学科专业设置与社会需求相匹配，增强高校毕业生就业创 业和职业转换能力。全文如下： 序言 高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。发布高校毕业生就业质量年度报告，是建立健全就业状况反 馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时 回应社会关切的一项重要工作。 根据《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生 就业创业工作的通知》(国办发[2014]22号)、《教育部办公厅关于 编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔2013〕25号)和《关于做好2014年高校毕业生就业质量年度报告编制发布 工作的通知》(教学司函[2014]29号)要求，我们编写了《2014年陕西省高校毕业生就业质量年度报告》。该报告比较全面的反映了我 省高校毕业生就业工作的实际，反映了毕业生就业的主要特点、发 展趋势，以便为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方 面提供重要参考，使高校学科专业设置与社会需求更相匹配，增强 高校毕业生就业创业和职业转换能力。 本报告所用数据全部采用教育部就业监测系统统计数据，截止日期为2014年7月15日。 一、基本情况 1.1毕业生总体规模
2014年全省有毕业生的院校共95所，其中部属本科院校6所，省属公办本科院校28所，民办(本专科)院校17所，公办高职(专科)院校27所，成人院校7所，独立学院10所。共有普通高校毕业生306023人，其中博士生1237人，硕士生24762人，本科生151568人，高职(专科)生128456人。共涉及459个研究生专业，275个本科专业，282个高职(专科)专业。 图1.12014年高校毕业生人数统计 在全部高校毕业生中陕西生源共有207132人，占高校毕业生总数的67.69%，其中博士生524人，硕士生9941人，本科生92723人，高职(专科)生103944人，分别占各自学历毕业生总数的 42.36%、40.15%、61.18%、80.92%。 1.2毕业生结构 1.2.1毕业研究生 (1)性别结构 2014年毕业研究生中，共有男生13191人，占毕业研究生总数 的50.74%，女生12808人，占毕业研究生总数的49.26%，男女生比为1.03:1。 (2)生源分布 2014年毕业研究生生源地涵盖了全国31个省市区，呈现出分布地域广但不均衡的特点。人数最多的省份是陕西省(10465人、 40.25%)，人数超过1000人的有河南省(3192人、12.28%)、山东省(2166人、8.33%)、山西省(1567人、6.03%)、河北省(1283人、 4.93%)。 (3)民族构成 2014年全省共有少数民族毕业研究生867人，占毕业研究生总 数的3.33%，分别来自29个少数民族。人数超过100人的有回族(276人)、满族(171人)、蒙古族(143人)。 (4)学科结构