如何给高考作文拟题

如何给高考作文拟题

【篇一：高考作文标题的9种拟题技巧】

高考作文标题的9种拟题技巧

近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提

供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台。

而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，

既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师

一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考

场作文等级的评定。

作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因

效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？“他

山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名

言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的

题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明

的感觉，如：

1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什

么这样红》

2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》

3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》

4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》

7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。

标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的

文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而

深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。

“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性

张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种

轻松、愉快的感觉。

1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》

3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的

假日》

4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》

5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》

6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》

花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有

的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散

发出一股青春气息，彰显着个体色彩。

运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：

1、“生命”话题：《10-1=0》

3、“成功”话题：《立志+努力=成功》

4、“修身”话题：《1001+冷静》 span=/1+冷静》

5、“诚信”话题：《诚实+信用=财富》

6、“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》

标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如

品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标

题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。

“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能

吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一

种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。

1、“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》

2、“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》

3、“人生”话题：《进一步海阔天空》

4、“真诚”话题：《善待谎言》

5、“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》

6、“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》

7、“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》

8、“历史”话题：《听听汪精卫的心声》

9、“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》

标题1，遗憾如何是一种美丽？标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品？标题3，有些困境需要

拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一

种美德？标题5，懒惰不是最大的恶德吗？标题6，不是提倡做人做事要专心吗？标题7，既是泼冷水，何谈欣赏？标题8，汉奸难道也

有理了？标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？

这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可

以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。

这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这

在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在

的妙法了。如：

1、“师生关系”话题：《老师，你错了》

2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》

3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》

4、“男生女生”话题：《那小子真帅》

5、“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》

6、“校园生活”话题：《我“失恋”了》

7、“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》

老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三

绝活”？《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！

鱼为什么会离婚？《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏

感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞

手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想

象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，

可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：

1、“爱心”话题：《阳光的脚步》

2、“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》

3、“自我”话题：《选择生活的色彩》

4、“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》

5、“奉献”话题：《最后的烛泪》

6、“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼？》

7、“发现”话题：《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》

【篇二：高考作文如何拟好标题】

奇秀标题拔头筹

——高考作文如何拟好标题

一、拟好作文题目原则

题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到

画龙点睛的作用。如何拟好作文题目呢？

1、简。题目用语力求精练简洁，避免繁琐。

2、切。题目一定要准确地表达文章内容。

3、美。题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。

4、奇。标新立异，出人意料

如何拟好话题作文的题目

二、作文题目及拟题的重要意义

一篇好的文章，应该有与之相匹配的题目。所谓题目，按《现代汉

语词典》，是“概括诗文或讲演内容的词句”，是对所要写的文章的

内容的一个高度浓缩。古人云：题者，额也；目者，眼也。说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好

一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读

者的作用。尤其是在高考中，题目往往影响着评分老师的情绪，最

终影响自己的作文得分。

三、拟题的要求

作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是

拟题的基本要求。具体说来有以下几点：

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而

生厌，兴趣索然。

四、怎样巧妙拟题

（一）引用法

1、引用诗句

99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。

2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼

《题西林壁》)

写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

3、引用名句

以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）

以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说 )

4、引用影视广告

以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）（二）化用法

①仿。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》

《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》

《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》

②改。《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》

《疑人要用，用人要疑》

③增减。

增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

④调换词序

《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

（三）反常法

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

（四）符号法

1、数学符号

以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合

一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》

“诚信”话题——《7-1=0》

2、标点符号

以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。如《那一次我??》《答案岂能拒绝丰富！》；

《网络：想说爱你不容易》、

《学生上网：喜耶？忧耶？》。

（五）悬念法

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

（六）扩展法

又叫添加因素法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。

练习：请以“阳光”为话题拟定文题。

示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》?? 优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

（七）运用间隔号并列法。

如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》《那山?那人?那狗》。

（八）以文章观点入题。

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

（九）对比法。

《痛苦并快乐着》、《高尚与卑鄙》、《有欲与无欲》。

1.（青岛二中）阅读下面的材料，根据要求作文

要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后??∕小时候

我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其

实没有“以后”。

这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个

人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是

这样。

要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；

不少于800字。

立意：

标题：

2.（陕西工大）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇

不少于800字的文章。风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一

只小小的蝴蝶??

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要脱离材料内容

及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美

人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社

会现象。

此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800

字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写

规范，正确使用标点符号。

立意：

标题：

4.（成都市）阅读下面的材料，按要求写文章。（60分）

springbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就

出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走

在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草

的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意

落在后面。

羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知

道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼

命跑在最前面。这样在springbook草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。springbook草原的尽头是一

个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬

崖下跳。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离

材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

立意：

标题：

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自

会继续开放的。（泰戈尔）

（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我

们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐

渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉）

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

标题：

6.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”

这引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少

于800字的文章，除诗歌外，文体不限。阅读下面的文字，按要求

作文。（60分）

立意：

标题：

7.阅读下面的文字，按要求作文。

“小确幸”一词，出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直

译而进入现代汉语，意思是“微小而确实的幸福”。

何为“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在

的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人??这

些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。

对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，

自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：

8.阅读下面文字，按要求作文。（60分）

学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，

猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造

的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！”乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸

的人只会拼凑。”??

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

立意：

标题：

【篇三：作文如何拟题】

一“名”惊人

——考场作文的拟题方法

学习目标

1、掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。

一、题目的重要性——标题是文章的眼睛

有一个摄影爱好者，拍摄了一幅少女在树林里撑着伞的照片，画面、色彩和角度都

不错，本起名为《晨曦》。此稿投向多个杂志社，结果都被退稿，

后来有一个专业人士见到了这幅照片，建议作者把题目改一改，换

成了《有约》，结果不仅发表了，而且获得三等奖。改动后题目，

使这幅作品起死回生，对于一幅照片来说题目已如此重要，对于一

篇文章来说标题的作用更可想而知。事实情况是考场改卷时，当对

改卷标准和学生的作文情况熟悉后，题目直接决定作文得分的情况

并不鲜见。

标题是文章的眼睛。好的标题能浓缩文章的内蕴，新颖确切，常能

收到先声夺人的效果，使读者萌生先睹为快的欲望。如果文章写得好，又配上一双明亮的“眼睛”，就是锦上添花，两全其美了。

二、高考作文拟题的原则

1．准确、精练题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，

就会让阅卷老

师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目尚且如此，文章中的错别字

和语病岂不是若干？题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。阅卷老师对啰嗦的语言非常

反感：标题如此冗长，内容怎能简洁？

2. 新颖、贴切题目要新颖、独特、有创意、有个性，让阅卷老师发

出亏他想得出

的赞叹；题目不能陈旧俗气，让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但

新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。题目的

含义、题目的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格

相协调。

3. 形象、优美题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。文章的题目

如能拟出一定的文采，阅卷老师就会爱屋及乌，作出同学们一定是

一位有文采的人的判断，从而影响对同学们整篇文章的评价。

4. 含蓄、醒目含蓄和醒目并不矛盾。文题应该有一定的内涵，意蕴

丰富，耐人寻

味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索

后便能理解其意蕴的题目。高考阅卷受时间限制，同学们所拟的题

目不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义，更不能让阅卷老

师百思不得其解。这一点同学们要注意。

上述高考作文拟题的原则，同学们应根据不同文体的不同拟题要求

灵活把握。另外高

考作文拟题还有一些其它的原则，同学们平时要自行领悟，考试时

要注意把握。

三、常见拟题毛病

1、把话题当文题，毫无个性；

2、题目缺少新意，无创造性；

3、题目不精练，冗长呆板；

4、横空出世，与内容毫无关联；

5、大而无当，放之四海皆准。

四、拟题方法

（一）基本方法——抓关键词句拟题目

先来回顾一下何为关键词句：

? 寓言性材料抓揭示寓意的词句

? 评述性材料抓议论抒情的词句

? 事件性材料抓揭示因果的词句

? 文学性材料抓体现哲理的词句

? 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。

材料作文拟题通常用的方法是拓展延伸法：即以材料中的关键词为

中心词，在

其前面、后面加上适当的限制、修饰、补充性的词语或短语，扩展

成具体可感

的标题。反过来，如果材料的关键句较长的话，我们就要保留中心词，删减替

换次要的词语，以使标题更简洁醒目。

1、抓关键词句添加前后缀拟题目

例1、人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否

有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不

把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不

比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

参考题目：

《学会放手》《放手也是一种爱》《绝不放手》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》

《放手——风雨后的晴空》

2、抓关键词句提炼观点拟题目

某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰

斯围着机器仔细

转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到

1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”

梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”

参考题目：

《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”

的奥秘》

3、炼中心树观点拟题目

例3、一片树叶从树上向下跌落。

“我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”

转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”

接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”

观点：

肯定树叶的角度：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安。

否定树叶的角度：要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。

参考题目

肯定类;《掌舵人生》《识时务，方成俊杰》《用乐观点亮生命》《不做自己的奴

隶》《带乐观上路》《从俗沉浮，与时俯仰》《做片快乐的树叶》《心快乐，所以生活快乐》《顺其自然》《为自己找个快乐的借口》否定类：《路不因风改》《如果必须放弃》《活出自己》《悔不该

当初随那风儿飘》《把

握生命的方向》《不要迷失自己》大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引

人喜爱。

（二）创新方法

1、引用法

对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语广告词等直接引用或进行

借用或改造，使之

成为文章的题目，这就是借用。这样的题目显得典雅。

如《听取“哇”声一片——流行语的表现力》（化用古诗句），《不

能忘却的记忆》改自鲁迅名篇而成，《都是“耶”们惹的祸》《爱拼

才会赢》借用歌名，《敢问千年谁

最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语，《九百九十九个心愿》借用歌词，《何以解忧，唯有文章》借用古诗文，而《众里寻

他千百度》（诚信）、《所谓伊人，在水一方》（思念）、《对面

的老师看过来》（理

解）、《此时无声胜有声》（语言与沟通）、《让暴风雨来得更猛

烈些吧》（关注生

活）、《杞人忧水》（节约用水）、等也都使题目推陈出新，能吸

引读者。

2、修辞法

在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、

反问、设问、反

复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、

单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采

和感染力。

运用各种各样的修辞是既不费力又很讨好的方法，希望考生们一定

要养成这个好习

惯，每次作文中尽量都要用到某种修辞手法。下面请考生看一些运

用修辞的好题目。

如：针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人

却围观不助的新

闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用

了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟

成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者看到题目后就不想看正文了。同样《给我一

汪清水，任我自游》也用到了谐音法。

再如下面几篇报道用到了语意双关的修辞，显得幽默别致《刘易斯

用拳头报答母亲》

《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤

鸡蛋锤不烂》◆《每一只茄都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定

要依傍肉或鱼）。

常见的用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与

自信签约》这个题目，人看了禁不住要问：“我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他的如《干粮和猎枪》、《忠诚：沟

通友谊的桥梁》《心灵是一棵会开花的树》（感恩）、《守住你的

金矿》（品德）《不要在冬天砍倒一棵树》（辨才）、《还我家园——鸟类的呼声》（环保）等生动形象，有异曲同工之妙。给考生

多推荐几个，自己领悟领悟吧。比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。拟人：《钢琴，别哭》。

如2005年上海卷，一满分作文考生拟题为心窗无尘。（比喻）

如2006年山东卷，一满分作文考生拟题为梦想在现实中起舞。

（拟人）

如2006年福建卷，一满分作文考生拟题为月圆是诗，月缺是画。（对偶）

如2005年湖北卷，一满分作文考生拟题为入世之人，出世之魂。（对比）

如2005年江苏卷，一满分作文考生拟题为人生有终点站吗。（设问）

如2005年江苏卷，一满分作文考生拟题为人生戏剧戏剧人生。

（回环）

如2005年全国卷Ⅱ，一满分作文考生拟题为坐定人生，人生精彩。（顶真）

3、诗情画意法。

运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境

并荗。，这样饱

4、反弹琵琶法

反弹琵琶法就是拟题时打破常规思路，从逆向来思维，从反向来立意，反用常用语，

改变常用义，以不同于常理的说法出奇制胜，这样拟出的题目新颖、别致、脱俗。

如以创新为话题，考生可拟题为选条新道通罗马（一反通常说法条

条大道通罗马）。

如以竞争为话题，考生可拟题为感谢你，我的敌人（写敌人--竞争对手激励了自己的斗志）败了，多好（写公平竞争，虽败犹荣）。

其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的

痛苦》。

5、悬念法

如果根据文章的题目就可以推知文章的内容，那么这样的题目太过

于平淡，势必缺

乏吸引力，不能抓住阅卷老师的眼球。因此考生拟题时应能设置悬念，吊人胃口，激发阅卷老师的阅读兴趣，增强阅卷老师的阅读愿望，让阅卷老师急于知道文章究竟写了什么内容，使阅卷老师迫切

地想从文章中找到文章题目的答案。

如以减负或素质教育为话题，考生可拟题为好想当个差生十六岁，

老朽的我。

6、符号法

用数字作题目，准确概括文章内容，激发读者的好奇心，给人启示。如：《乱作为∽（相似于）不作为》、《善良使你的人格魅力趋向

∞（无穷大）》，

理化生等学科的术语可“反串”《需要亲和力，也需要摩擦力》（人

际关系）

《友谊的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《创造力的遗传和变异》《“黑

子”并不可怕》，《7-1=0 》（诚信）《8-10》（学习）、《1+1 2》（团结）、

《诚实+信用=财富》（诚信），《8-1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎

么会大于八呢？读者看完全文后才知道，作者是告诉我们这样一个

道理：七个小

时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所以要劳

逸结合。其他

特别提醒：就语文老师作为文科出身的特点及我个人的喜好来看，

以上方法中，

还是以前三种效果最好，而第6种要慎用。

五、课堂小结

一篇好的作文通常情况下都有一个好的题目，一个好的题目有时可

以成全一篇

好的作文。这样说一点也不为过。以上几种拟题方法各有千秋，考

生在考场上应

该根据实际情况灵活选择，或单独运用，或综合运用，拟写出新人

耳目的佳题、

靓题，为自己的作文插上一朵美丽的鲜花。

六、课堂小练

1、为下面的作文拟三个题目。

有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

读了这句话，你有何感想，请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文

章。除诗歌、戏剧外，其他文体不限。

题目：（1）

2、阅读下面的材料，确定一个正确的立意，然后为这个立意拟三

个标题。

美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判

终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来

也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满

意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，

为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟

二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？”

立意：题目：（1）

3、阅读下面的材料，确定一个正确的立意，然后为这个立意拟三

个标题。

那是一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的

铁索横在悬崖峭

壁之间当桥。山势的巍峨，涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失手葬身涧底。

一行四人来到桥头，一个盲人，一个聋人，两个耳聪目明的健全人。铁索桥，必须

攀附了，路至此，决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索，凌空

行进。结果呢？盲人过桥了，聋人过桥了，一个耳聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥，丧了命。