小学图书室借阅记录

图书管理员

幼儿园图书室借阅制度

幼儿园图书室借阅制度阅读，可以发展孩子的语言和思维能力，而亲子阅读对幼儿来说更是最佳的阅读方式，与孩子一起阅读，能发展其语言能力、思维能力、想象能力，丰富孩子的情感体验。因此，我园将开放图书室，开展对在园幼儿及家长开放幼儿绘本图书借阅活动，鼓励幼儿多读书、读好书。现制定幼儿园借阅制度如下：一、图书馆开放流程 1.家长与幼儿共同书写借阅申请（用A4纸签字笔书写）后，到图书馆办理借书卡。 2.凭借书卡在图书馆开放时间内可以借阅图书。 3.毕业前将所有图书归还并退还图书卡，并对优秀信用小读者颁发“读书漂流”证书。二、图书借阅规则 1.幼儿携家长凭借书证借阅，借阅证仅限父母及幼儿使用，不得转让。办理图书证需交幼儿一寸照片一张。 2.幼儿图书借阅期限为一个月之内，每人每次可借阅2本，按期归还后下次方可借阅。逾期未归还者，我们将在诚信签约处标记，两次以上者，我们将取消借阅资格。 3.图书馆开放时间：小班每周三下午放学后5:00—6:00开放。中班每周四下午放学后5:00—6:00开放。大班每周五下午放学后5:00—6:00开放。 4.请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知图书管理员。 5.请保管好借阅证，如有遗失、须在每周图书室开放日登记挂失进行补办，图书室管理员将在挂失后的一周内补办完成，请家长及时领取。 6.幼儿及家长持借书证到图书室后请到规定处（图书借阅处）借书，图书管理员会定期将借阅处的书籍更新，没有在借阅处的书请不要借阅。每次借书请让图书管理员在图书证上登记盖章并记入电子版后方可借走。 7.幼儿在毕业前，请家长上交幼儿园所办理的图书证，并将借阅图书及时归还。 8.图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知图书管理员，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。 9.与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣！让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，陪孩子共读一本故事书，带领孩子参与到幼儿园的图书漂流活动。制作精

幼儿园图书馆管理制度

小禾幼儿园图书管理制度一、目的为加强幼儿园对图书馆、图书及其相关工作的管理，提高图书利用率，鼓励幼儿及幼儿家长多读书、读好书，特制定本制度。二、图书类别教师必读类、幼儿必读类（中外通话、少儿故事、诗歌、绘本、音乐、美术、动画卡通、游戏、手工等）、家长必读（教育理念、家教方法、儿童成长知识）、亲子同读类（中外名人故事、童话故事、传统诗歌、亲子互动游戏、幼儿知识拓展等）。三、图书馆开放对象只供本幼儿园在职工作人员、就读幼儿及其家长使用，幼儿家长可借阅图书馆内各类图书（永久免费）。四、借阅规定 1、图书馆自开放之日起，所有在我园就读的幼儿家长可长期免费借阅各类图书。借阅图书要收取押金，以减少图书的遗失，保证图书的循环利用。押金为所借阅图书的定价，归还图书时退还押金。 2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限为2周（逢休息和假日顺延

至下一个上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还，暂停其借阅资格一个月(从书本归还之日开始算起)。 3、借书要先填写《借阅单》，持借阅单向管理员支付押金、取书。管理员收取借书人押金，并将图书交予借书人后，要将《借阅单》统一保管，并做简单登记（借书时间、借书人姓名、所借图书名字和定价、收取的押金数目） 4、借书人还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将押金和《借阅单》归还借书人，并将图书放回书架内。 5、借阅的图书遗失或严重损坏不能继续使用时，借阅人要照价赔偿，或者购买其借阅图书的原版或者更新版、同等价值的同类图书交予管理员（不能是盗版和影印版）。 6、借书人所借图书，如遇清点或幼儿园公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。五、图书及相关工作管理 1、幼儿园园长为图书馆的总负责人，可由园长任命其他老师为执行负责人。 2、图书馆执行负责人任命相应的老师负责以下工作的长期开展：

图书室借阅登记表

启文小学学生图书借阅登记表借阅班级: 一（6）班借阅人：王序号图书编号名称借阅时间归还时间备注 1 H0183 天天好日记2015.9.18 2 J1485 太阳之子2015.9.18 3 R0527 神奇的小魔术2015.9.18 4 G332 5 语文游戏2015.9.18 5 G0329 决定孩子的一生2015.9.18 6 G0325 妈妈是孩子最好的老师2015.9.18 7 G5766 欢乐智慧2015.9.18 8 G6779 学习方法培养2015.9.18 9 G6886 最新版小学生百科2015.9.18 10 G0649 教师的审美情趣与教学艺术2015.9.18

11 P0025 海底世界2015.9.18 12 P0019 月球的故事2015.9.18 13 P0005 网络世界2015.9.18 14 N0153 万物由来的故事2015.9.18 15 N0113 寓言故事2015.9.18 16 H0078 一千零一夜2015.9.18 17 I0354 经典幽默故事2015.9.18 18 H0242 少年演讲入门2015.9.18 19 H0214 新人文读本2015.9.18 20 H0218 弟子规2015.9.18

21 K0855 唐诗三百首评注2015.9.18 22 K0758 奇思妙想的发明2015.9.18 23 K0846 世界漫游2015.9.18 24 Q0175 恐龙世界2015.9.18 25 Q 史前动物百科全知道2015.9.18 26 N0068 植物百科全书2015.9.18 27 N0070 100经典成语故事中的奇妙科学2015.9.18 28 H0176 听成语学成语2015.9.18 29 R0037 我们的身体2015.9.18 30 H0113 魔鬼成语2015.9.18

幼儿园图书分类管理表

幼儿园图书分类管理表类别名称编码定价出版社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-26 15.00 中国人口出版——学习书58-1 社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-26 15.00 中国人口出版——识字书57-4 社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-26 15.00 中国人口出版——认物书56-7 社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童 ---- 动物大世界69-0 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童— - 识车大全70-6 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——启蒙数字 123 67-6 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——国企标志71-3 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——猜猜谜语 216 64-5 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——打字三字经64-5 出版社启蒙类小宝贝早教全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——早教识字 300 字65-2 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-97 13.80 长江少年儿童——认物百科大全68-3 出版社启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵春978-7-5082-96 20.00 金盾出版社

02-9 启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵夏978-7-5082-96 20.00 金盾出版社03-6 启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵秋978-7-5082-96 20.00 金盾出版社04-3 启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵冬978-7-5082-96 20.00 金盾出版社05-0 启蒙类好爸爸第一本亲子互动书978-7-5342-82 14.00 浙江少年儿童（ 1-2 岁）05-8 出版社启蒙类好宝宝第一本亲子互动书978-7-5342-82 14.00 浙江少年儿童（ 3-4 岁）06-5 出版社启蒙类好宝宝多功能视觉激发系978-7-5342-83 12.00 浙江少年儿童列 - 黑白拉拉书 1 92-5 出版社启蒙类好宝宝多功能视觉激发系978-7-5342-83 12.00 浙江少年儿童列 - 黑白拉拉书 2 93-2 出版社

幼儿园图书室借阅制度

1?家长与幼儿共同书写借阅申请（用A4纸签字笔书写）后，到图书馆办理借书卡。 2?凭借书卡在图书馆开放时间内可以借阅图书。 3?毕业前将所有图书归还并退还图书卡，并对优秀信用小读者颁发“读书漂流”证书。二、图书借阅规则 1?幼儿携家长凭借书证借阅，借阅证仅限父母及幼儿使用，不得转让。办理图书证需交幼儿一寸照片一张。 2?幼儿图书借阅期限为一个月之内，每人每次可借阅2本，按期归还后下次方可借阅。逾期未归还者，我们将在诚信签约处标记，两次以上者，我们将取消借阅资格。 3?图书馆开放时间：小班每周三下午放学后5:00 6:00开放。中班每周四下午放学后5:00 - -6:00开放。大班每周五下午放学后5:00 -6:00开放。 4?请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知图书管理员。 5?请保管好借阅证，如有遗失、须在每周图书室开放日登记挂失进行补办，图书室管理员将在挂失后的一周内补办完成，请家长及时领取。 6?幼儿及家长持借书证到图书室后请到规定处（图书借阅处）借书，图书管理员会定期将借阅处的书籍更新，没有在借阅处的书请不要借阅。每次借书请让图书管理员在图书证上登记盖章并记入电子版后方可借走。 7?幼儿在毕业前，请家长上交幼儿园所办理的图书证，并将借阅图书及时归还。 8?图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知图书管理员，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。 9?与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣！让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，陪孩子共读一本故事书，带领孩子参与到幼儿园的图书漂流活动。制作精美的图书漂流

图书馆借书规则

图书馆借书规则同学们，我们的图书馆终于正式开放啦！古人云，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以后我们就可以尽情遨游书海，在书中寻找生活的真理，在书中探索未来的道路！同时为了图书馆的可持续发展，为了大家能一直好好看书，我们借书要严格遵守借书规则，对于不好的行为会做出相应的一些处罚，希望大家互相监督互相鼓励，一起来维护属于我们每个人的图书馆。 1、图书室内书籍采开架式阅览，同学们自行取阅时要轻拿轻放，看完放回原来的地方。 2、借书需登记，未经登记不能把书带出图书馆。 3、每位学生一次只可借1本图书，借书时间不超过3天。要在借书期限到之前归还图书，或办理续借手续。 4、图书若在课堂被老师没收，按未归还处理，过后，老师若归还，图书的拥有权仍归图书馆。 5、学生需在期末最后一个月，图书馆关闭之前归还所有图书。行为规范： 1、同学们要爱护图书，不得故意损坏。 2、保持图书馆的清洁与安静，不得带食品和饮料入内。 3、服从管理员和老师的管理，对待管理员要礼貌。相应违纪管理条例：

1、借书逾期，三天后若没有归还，就向“图书馆基金箱”捐款。三天后的一礼拜内，每天一角钱，如果还未归还，之后每天五角钱。（扣除“图书借阅积分”5分） 2、学生若弄丢图书，要按原价的10%捐给“基金箱”，并在图书馆做一个礼拜的义工，听从管理员安排。（扣2分） 3、在图书馆大声喧哗、吃东西，屡教不改，管理员有权请其离开，并禁止进入图书馆一个礼拜。（扣1分） 4、损坏、涂抹图书严重者，一经发现立即警告，并当场收回图书，禁止其进入图书馆一个礼拜。（扣1.5分） 5、在课堂不听课，看书被没收图书，禁止进入图书馆三天，从没收的第二天算起。（扣1分） 6.做图书馆做与图书无关的事，管理员有权请其出去，若屡教不改，禁止进入图书馆两天，从当天算起。（扣1分）。注：对于违纪同学，图书管理员应将事件的时间地点以及处罚方式详细记录在个人“图书借阅档案”上，每个礼拜计算每个人的扣分情况，一礼拜内扣除超过10分，以后一个礼拜内借书不得超过3次。然后为自己挣得5分以上，停止处罚。做以下事情，都可增加个人“图书借阅积分”： A、帮管理员整理书籍、打扫图书馆，加1分； B、办一次图书方面的活动，有比较好的反响，加5分； C、为图书馆做各方面的贡献，加1分。

幼儿园大班社会教案去图书馆

幼儿园大班社会教案去图书馆活动目标： 1. 了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。 2. 知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。 3. 了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。活动准备： 1. 图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。 2."爱护图书"操作卡、勾线笔人手一份。 3."图书馆"场景布置。活动过程： (-)了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。 1. 图片导入，引发兴趣。 (1)这是什么地方?你们去过图书馆吗? (2)你去图书馆干什么? (3)图书馆里有什么呢? 2. 观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。 (1)你看到图书馆里有什么? (2)教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。 (二)了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。 1. 幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做? 2. 幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

3. 教师交代操作要求，幼儿操作。教师提供"爱护图书操作卡"幼儿根据图片内容进行判断记录。 4. 个别幼儿介绍操作卡记录情况。 (三)了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。 1. 观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么? 2. 教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。 3. 教师出示一本图书馆借来的图书，简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。 4. 玩"借阅图书"情境游戏。教师介绍创设的"图书馆"情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。 5.活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。活动延伸： 1. 区域活动：创设"图书馆"游戏区，贴上标记，提醒幼儿遵守规则。 2. 家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

幼儿园班级图书角借阅制度

幼儿园班级图书角借阅制度阅读，可以发展孩子的语言和思维能力，而亲子阅读对幼儿来说更是最佳的阅读方式，与孩子一起阅读，能发展其语言能力、思维能力、想象能力，丰富孩子的情感体验。因此，我园将开放图书角，开展对在园幼儿及家长开放幼儿绘本图书借阅活动，鼓励幼儿多读书、读好书。现制定幼儿园图书角借阅制度： 1、班主任负责班级图书的借阅和管理，定期进行检查和监督。 2、凡本班幼儿借阅图书，必须由家长陪同，并登记借阅时间、借阅图书书名、借阅人后方可借阅。每次每位幼儿只能借阅一本图书。 3、请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知班主任。 4、借阅图书阅读完后，要按时找班主任办理归还手续，并做好记录。 5、班主任要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。所借图书中途不得转借他人，非本班级幼儿不能到本班借阅图书。 6、图书角一周整理一次。班主任要做好防盗、防潮、

防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 7.图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知班主任，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。尽量利用自然采光，下班后离开办公室或教室，必须关闭电灯和办公设备，确保“人走灯灭，人走机关”；空调运行严格控制；卫生间使用做到人走水关；复印纸、打印纸、备课本尽量做到两面使用；尽量使用内线电话，外线通话尽可能简洁。组织专门力量对幼儿园节能工作进行系统检查，认真排查资源浪费漏洞并及时予以堵塞。

幼儿园阅读室活动记录

幼儿园阅读室活动记录二、三月份内容与目标： 1、引发幼儿对书籍、阅读兴趣，培养前阅读和书写技能。 2、引导幼儿专心阅读，能想象、理解画面内容。 3、能用比较连贯语言讲述画面内容，讲述简单的故事情节。 4、提醒幼儿在阅读过程中不干扰他人，爱护图书。活动记录：时间2015年3月5日人数15 活动管理班级大6 教师胡炎项目效果活动记录新开学第一次进入阅读室，小朋友们很是兴奋，都互相交流分享：“我最喜欢看孙悟空了”、“你这个是什么书？在哪里拿的······”这么多的声音一直在阅读室里响着，他们的声音盖过了我的声音，我说了一遍又一遍“小朋友们看书的时候请安静”可是完全没几个小朋友能听到我说的话。旁边的小朋友听到了之后一会就又和旁边的小朋友交流起来。没办法，我只能请小朋友们的书本都收起来，重新和小朋友们一起回忆一下阅读室的阅读规则，这才安静地看起来书。通过这次活动，让我深刻意识到规则的重要性，以后在进活动室之前一定要先和小朋友们一起约定好规则。物归原处好收放整齐较好材料缺损较多无时间2015年3月12日人数15 活动管理班级大6 教师胡炎项目效果活动记录今天是我们开学第二次进阅读室，通过在进活动室之前约定好阅读规则之后，果然效果好了很多。平时喜欢大声说话的顾文灏、牛牛等几个小朋友今天也很好地约束了自己，基本做到了轻轻说话，虽然顾文灏偶尔还是会发出物归原处较好

阅读的声音，但是已经进步了许多。锐锐和嘟嘟则是今天最会阅读的好朋友，在遇到好看的书本时，两个小伙伴能够轻轻地凑在一起分享书本内容，不影响旁边的同伴。收放整齐好材料缺损较多无时间2015年3月19日人数15 活动管理班级大6 教师胡炎项目效果活动记录进入阅读室，我请幼儿回忆了一下阅读要求，幼儿便选择自己喜爱的读物开始阅读。我开始观察幼儿，灏灏选择了一本动物世界，他开始较熟练地读着书本上的文字，还不断地和旁边的昊宇介绍书本里的动物，听见他们俩的声音后，我走过去轻轻拍着他们俩的肩膀告诉他们轻一点，不要影响到其他的小朋友，但是一会他们的声音还是想起来了，于是再次去提醒，但是没过多久他们俩争论的声音再次响了起来。我走到他们旁边问他们在争论什么，了解到之后，原来是在争论哪些恐龙是食肉动物哪些是食草的，于是我请他们自己各自寻找关于恐龙的书籍查看哪些恐龙是食肉哪些是吃草的，比比看谁找的多，等回到教室之后请他们向我们大家介绍。于是他们赶紧拿起书本各自找起来。物归原处好收放整齐较好材料缺损较多无时间2015年3月26日人数15 活动管理班级大6 教师胡炎项目效果活动进入阅读室之前，我给孩子们布置了一项任务，请孩子们自己选择朋友，商量选这一本喜欢的书看，看完之后物归好

小学图书室管理制度.doc

小学图书室管理制度１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评

教育，并责成其修补好。８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；

幼儿园大班社会教案去图书馆

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《去图书馆》撰写人: ____ 部秤

活动目标： 1. 了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。 2. 知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。 3. 了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。活动目标： 1. 图书馆ppt 、录像、投影仪；教学图示记录卡。 2. “爱护图书”操作卡、勾线笔人手一份。 3. “图书馆”场景布置。活动过程：（- ）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。 1. 图片导入，引发兴趣。（1）这是什么地方？你们去过图书馆吗？（2）你去图书馆干什么？（3）图书馆里有什么呢？

2. 观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。（1）你看到图书馆里有什么？（2）教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。（二）了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。 1. 幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？ 2. 幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。在图书馆有哪些需要我们遵守的规则？为什么要遵守这些规则呢？ 3. 教师交代操作要求，幼儿操作。教师提供“爱护图书操作卡”幼儿根据图片内容进行判断记录。 4. 个别幼儿介绍操作卡记录情况。（三）了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。 1. 观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的？先做了什么？再做了什么？ 2. 教师出示相应的图片记录借书流程。办卡-- 选书-- 借书-- 看书- -还书。

幼儿园图书室借阅制度

幼儿园图书室借阅制度-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN