浅谈竞技武术套路教练员应具备的素质

浅谈竞技武术套路教练员应具备的素质

摘要：在整个武术套路系统的训练过程中，教练员是套路训练的主宰，决定着训练的成败。教练员良好的素质对运动员的健康成长起着潜移默化的作用。这就要求教练员必须以身作则，为人师表，必须具有较高的综合素质和多方面的能力。

关键词：武术套路套路教练员素质

Discussed shallowly athletics martial arts repertoire

trainer should have quality

Abstract：In the whole training process of martial arts repertoire system, the coach is the commander of the repertoire training , and he decides whether the training is a success or a failure. The coach's good quality plays an imperceptible role in the athletes’ healthy development. This requests the coach to set an example, be the teaching profession, and have the comprehensive quality and abilities in various aspects.

Key words：martial arts repertoire；coach；quality

前言

中华武术源远流长，武术套路运动作为中国传统的体育项目具有悠久的历史，是东方文化的一种象征，同时也是世界人民的共同财富。随着武术运动的迅速发展和运动技术水平的不断提高，人们为了提高运动成绩所需付出的代价越来越高，而教练员在这其中担任着重要的角色。

素质其内涵自然可以分成狭义和广义两个层次，狭义的素质是指有机体先天禀赋的解剖生理特性，主要是神经系统、脑的特性，以及感官和运动器官的特性。即指平时所说的先天素质，除包含遗传性之外，还包含胎儿期母体内环境的各种变异的影响所造成的个体某些属先天但非遗传性的特征，暂且简单地称它为“先天素质”或“自然素质”。广义的素质是指个体在先天遗传条件下，经过环境熏陶、教育培养和自身主观能动性的发挥而积累发展起来的相对稳定的内在品质，是智力因素与非智力因素的统一，暂且简单的称为“后天素质”。

按照前面对素质涵义的理解，考虑到教练员这一特殊人才群体的工作性质，

从研究本课题的实际需要出发，遵循现代武术训练与比赛的特点和规律，在征求专家意见的基础上，笔者认为：本研究中武术套路教练员素质的内涵是指（广义的素质即后天素质）武术套路教练员个体在先天遗传条件下，经过环境熏陶、教育培养和武术运动训练实践，积累发展起来的相对稳定的内在品质，是智力因素与非智力因素的统一；其外延应包括个体素质和群体素质两个层次。

“运动员是人才，教练员则是培养人才的人才，教练员在指导训练时可能正把训练对象培养成出类拔萃的运动员，使其潜在的运动能力得以充分发挥，也可能正在毁掉运动员的前程。”运动训练活动的主要参加者是教练员和运动员，运动员是训练的主题。一切关于运动训练的设计、计划、方案都必须通过对运动员的生理机能和心理机能的改造，提高运动员的体能、技能、智能和心理能力，最后通过运动员参加竞赛活动创造出运动成绩予以实施，并在其中得到检验。教练员在运动训练中起主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者。这就要求教练员必须具有较高的综合素质和多方面的能力。

1 研究对象和研究方法

本文主要研究竞技武术套路教练员应具备的素质，查阅了有关套路教练员的文献资料、文件、研究论文等。根据研究的目的对资深的武术套路教练，以及长期从事武术套路教学的专家进行访谈交流，获取重要信息。

2 结果与分析

决定运动技术水平的因素是多方面的，而且具有不同的层次，其中，教练员是运动训练过程中的控制部分，是决定训练水平的主要因素。教练员又是运动竞赛尤其是集体项目竞赛的指挥谋划者。决定了训练水平能否发挥。由此可见，在运动队内，教练员是领导者、组织者，同时教练员需要服从上级主管部门的安排，要达到上级布置的训练目标和竞赛目标。在比赛中表现为比赛成绩或名次，得到社会的承认，教练员同时处于管理者和被管理者的双重地位，此外，教练员是运动队管理的主体，是进行科学化管理不断提高运动技术水平的主要依靠力量，因此，教练员的素质水平高低直接关系到我国经济体育战略目标的实现。

2.1教练员的基本素质

竞技武术套路的发展，离不开广大教练员的艰辛努力。在整个竞技武术套路系统的训练过程中，教练员是套路运动训练的主宰，决定着训练的成败。所以，套路教练员自身素质的高低不仅直接关系到运动员的成长与发展，还对最终的运动训练效果有着直接的影响，这就要求竞技武术套路教练员必须具有较高的综合素质和多方面的能力。影响运动员竞技技术水平的因素是多方面的，教练员的水平即是其中的一个重要因素，教练员除具备普通人必须具有的素质外，还应具备：

2.1.1强烈的事业心，奉献精神与高尚的道德情操

教练员的工作是一个艰苦的职业，运动训练活动的规律要求它的参与者教练员必须多年如一日地全神贯注与枯燥单调的训练工作之中，而同时不得不作出牺牲，放弃正常人生活中的许多享受与欢乐，把自己的全部精力献身于探索人类竞技能力极限的永无尽止的追求中去。因此一名优秀的教练员必须具有强烈的事业心，无私的奉献精神以及高尚的道德情操。

一般人才学理论认为：有无事业心和事业心强弱是成才与否和成就大小的一个因素。事业心是成就一番事业的坚定决心，它和人的生命意义联系在一起，人的生命是有限的，事业的发展是无限的，把心血凝结于事业中，生命之花则更加多姿多彩。生命寓于事业，也是生命的延续。竞技武术套路教练员的事业心就是在竞技武术套路训练活动与竞赛上倾注心血，不断开拓追求，不断创造新高度的坚定决心。责任感是武术套路教练员不甘落后，对事业不懈追求的紧迫感。一个优秀的武术套路教练员要能够承受成功的喜悦和失败的挫折，以强烈的事业心和高度责任感完成自己的工作，促进武术运动的健康发展。

2.1.2 全方面的基础知识

现代运动训练中运动员竞技能力的发展和运动成绩的提高都必须依靠各学科广泛的科学知识的介入和支持，才有可能获得成功，因此教练员必须掌握较为全面的科学化水平，培养出高水平的竞技选手。在比赛中，我们看到的是运动员在场上竞争，实质上也是场下教练员的竞争。不仅是武术套路技术训练和指导效果的竞争，更是知识、经验和全面素质的竞争。这就要求武术套路教练员有较全面的能力和素质，一方面要有较好的武术套路运动技术和训练水平，另外还应具备深厚的相关体育学科知识和武术方面的专业知识，较强的学习能力、管理能力、创新能力、计划能力和科研能力。

知识是人才在社会中成长和得以发展的必要条件。每个人都希望自己拥有广博的知识，但“广博”只是相对的，人们只能根据自己需要相对多地学习和掌握相关理论知识，来满足自己的本职工作需要。作为当今的竞技武术教练员，应该掌握以下几个方面的知识:

运动训练学知识。竞技武术套路教练员的基本任务是指导武术套路训练。因此运动训练学应作为现代竞技武术套路教练员的必修课，这门学科也是结合运用其他学科的基础。现代体育运动训练学发展迅速，教练员在原来知识经验的基础上，要注意借助新的科学训练方法和手段以及有关科学仪器进行训练。

体育生物学科理论知识(如运动解剖学、生理学、生物力学、生物化学、运动医学等)。武术套路训练过程主要是将武术专项身体素质不高、技术不全面、竞赛意识不强的运动员，训练成为专项身体素质较高、技术较全面、竞赛意识较强、心理品质也较佳的优秀武术运动员，这是一种生物改造和生物适应过程。

运动心理学知识。武术套路训练的对象是活生生的队员。在训练和比赛中出现的问题不一定都是技术问题，很多属于思想或者心理方面的问题。因此，教练员在和队员朝夕相处中要对他们的个性特征和心理现象有所了解，在实践中根据其性格特点和各年龄阶段的不同心理特征，选择适当的心理训练内容和方法。

一定的外语知识和计算机知识。随着改革开放的全面深入进行，我国武术运动与国际交流的机会也日益频繁。优秀武术套路教练员在许多洲际、国际大赛等大型运动会比赛中，需要进行一些必要的交流，传授己方的经验与理论，还要借鉴国外先进的理论和方法。此外武术教练员也可能成为援外教练，出国进行训练与教学，这都要求教练员具有一定的外语基础。武术套路教练员必须要懂得计算机的基本操作，教练员在训练过程中对运动队的管理、训练计划的指定、选材等均要运用到计算机。

传统文化知识。中国武术是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修，术道并重为鲜明特点的传统体育项目，中国武术是一个永远的主题，之所以这样定义武术，不仅仅是因其攻防自卫，养生健体。艺术审美的功能价值得到人们的认同，更重要的是武术是在中国传统文化的滋养和哺育中发展，具有浓郁的民族特色，绵延了几千年的中国文化，是中国武术源源不断，无比丰富的养料来源，我们可以清楚地看到中国人独特的思维方式、行为规范。

2.1.3熟练的专项训练操作能力与创新能力

运动训练作为一个实验过程，仅具备理论知识是不够的，需要教练员具有把理论知识运用到实际中去的操作能力。由于训练的对象是运动员，是有生命的活体，因此，在现有理论知识指导的基础下，还需要教练员根据实践中产生的客观情况，准确地予以分析，作出超前于现有理论的判断，并付诸于实践。教练员的创新能力决定着其训练的最终效益。能力素质是教练员素质结构的主体，教练员的业务素质具体体现在其能力上。

学习能力。从上述武术套路教练员所应掌握的知识方面看，科学训练是需要多学科综合知识的运用。因此，在浩如烟海的知识面前，武术教练员要具有较强的学习能力，不断更新自己的知识、理论和方法，充实、提高自己，能及时了解竞技武术的技术发展走向和规则变化及导向，更好地进行训练。

管理能力。严格管理是一名优秀武术套路教练员顺利进行训练的保证。管理的方式和方法有很多，在具体操作时要区别对待，因事因人而宜。另外，对运动队的生活制度、奖金分配等方面，都应有相应的规定和管理办法，教练员应严格执行并进行监督。

创新能力。竞技体育的发展过程本身就是运动技术和战术不断创新、运动成绩不断提高和刷新的过程。现在创新已成为我国的强国之策，江泽民多次强调“创新是一个国家进步的灵魂”。可以说,创新也是教练员工作进步的灵魂。

计划能力。计划能力是教练员的预见性、想象力以及合理安排训练内容的能力，这是每个教练员必备的能力之一。武术套路教练员属技术型专业人才，其能力很大一部分体现在计划能力上。首先教练员在制定计划前，就应在自己头脑中已经有一个总体规划。然后根据实际需要，制定年计划、阶段计划、月计划、周计划、课计划。而计划越具体教练员考虑的就越周密细致，当然，还应能根据情况变化灵活机动地变更计划。

科研能力。科研能力是现代体育运动对教练员提出的高要求，它和创新能力时常联系在一起。武术套路教练员具备了一定的科研能力，就会更深刻地把握和理解武术训练的理论与方法，才能创造新的运动技术和方法,提高训练效果，获得优异成绩。

2.1.4适应于运动队生活环境的能力

运动队是一个特殊的群体生活环境，在这个环境中运动队组成成员的文化

背景、竞争对手、训练层次、成绩发展的阶段，人与人之间矛盾冲突等等问题，都对它的参与者，包括教练员不断提出新的问题与挑战，教练员生活在运动队中，必须即使调整自己，这就需要具备必须的适应能力，除业务能力外，主要为细致的观察能力，概括分析能力和人际交往能力。

2.2教练员所应具备的专业素质

坚实的专业知识是教练员执教的基础，高水平运动员的专项训练没有固定的模式可循，没有现成的答案可查，需要教练员运行创造性的劳动。科学训练除了必要的科学监测、先进理论的应用外，还包括教练员对所积累丰富经验的概括与总结。

2.2.1应建立良好的执教理念

每个教练员都应有自己独特的理念和执教思想。作为教练员同样肩负着育人的责任，肩负着对运动员的关心与爱护。良好的执教理念能避免自己失去原则，形成良好的人格魅力，而为运动员所尊敬、崇拜。

重视武德教育。所谓武德就是指从事武术活动群体中形成的对习武者行为规范要求的总和，又是武术工作者在从事武术教学、训练、竞赛等工作中应遵循的伦理规范。重武德是武术发展的先决条件，是培养社会所需文武双全、德智体全面发展的优秀运动员的先决条件。教练员除了对运动员给予武德教育，还应向运动员传授正确的为人处事之道，使其在技术水平不断提高的同时，明白做人的道理，心志不断成熟。成熟的心志不仅决定着运动员运动生涯的成功，且决定着其将来事业的成功。另外运动员通过对武德内涵的进一步认识就会对武术的博大精深有更深的理解，从而培养运动员对项目的热爱，并视为自己的事业而为之拼搏奋斗，迸发出自己的最大热情。因此，作为一名武术套路教练员应以此为基础，形成自己的执教理念，且不断从自身修炼，每一次的提高都预示着更高的要求。

教练员应坚定自己执教的技术风格。武术套路教练员不仅要知道如何运用科学的训练方法进行训练，最主要还应具有精湛的专业技术水平，且能随着项目的不断发展而不断改进自己的技术理念。干脆利落的技术示范对他们可起到一种震慑作用，从而自觉的去练习，努力达到教练的要求。同时，教练员如能坚定自己的执教风格可使运动员更容易的形成自己的风格特点，并明确发展方向，朝着这个目标不断迈进。

如今，武术套路竞赛中随着难度动作技术的不断成熟完善，对于运动员来说压力也不是很大，从而竞争将越来越体现在动作规格与演练水平方面。风格特点的体现必须要以动作规格为依托，与动作规格质量的提高有着非常密切的联系。因此，教练员必须要根据自身的技术特点选择正确的技术执教理念，从而使运动员对自己技术特点的发展有一个明确的目标。

2.2.2教练员应有较强的艺术感悟力

中华武术具有独特的审美价值，它的基本审美特征和表现方式也是武术运动自身理论体系的一个重要侧面。不仅外观讲究形体美、运动美和气质美，而且极其讲究“形神兼备”，讲究“气”、“韵”、“意”、“神”等概念的蕴含和体现。在套路演练中不仅形似，还需神似，即“内外合一，形神兼备”。如长拳八法“手、眼、身法、步、精神、气、力、功”；南拳中的内练“心、神、气、胆”，外练“手、眼、神、腰、马”。武术套路，尤其是现代竞技套路，其主要功能是健身供欣赏，是讲求艺术性的体育项目，除了它的体育属性外，艺术性是它的本质属性所在。所以作为教练员首先自己本身要具有较强的艺术感悟力，才能更好的欣赏一个套路，指导运动员根据项目及自身的风格特点形神兼备完整的诠释一个套路。另外，在自己具备这种能力的同时，还应言传身教的将这种能力传授、感染运动员，使其不断感悟到套路这种内在的韵味,不由的对自己的套路产生一种情感，并通过对技术动作、劲力、节奏的处理，完全与动作融为一体，深深陶醉其中，而达到内外兼修、出神入化的境界，使观众产生共鸣，灵魂为之震撼，心灵得到美的陶冶。

2.2.3 教练员应充分了解竞赛规则

竞技武术的发展，逐步融合了西方体育的竞赛模式，使武术的竞技体系更加完善，成为了世界体育的一部分。随着竞技武术套路项目日益朝着“高、难、美、新”方向发展，并与“更高、更快、更强”的奥林匹克宗旨相结合，武术套路竞赛也越来越激烈起来。因此，教练员必须充分了解竞技武术套路的比赛规则，通过科学训练来提高运动员竞技水平。

3 结论

现代竞技体育竞争越来越激烈，技术不断创新并不断向高难度发展。想要指导运动员获取优异的成绩，教练员不仅要有精湛的专业技术水平，还应具有较高的文化素质，较强的艺术感悟能力及自如恰当的运用心理学知识指导训练

的能力。充分运用心理学知识指导运动员，应随时根据需要调整与运动员之间的交流沟通方式。不仅在训练方面是运动员的良师，在生活中更是他们的知心朋友，是可信任及倾诉的对象。如此才能更好的配合建立适宜的阶段目标，帮助运动员树立正确的切合实际的期望值，使其在不断达到目标过程中逐渐增强自信心，最终创造优异的成绩。

致谢

感谢李圣老师在百忙中抽出时间悉心指导。同时，对在本文写作过程中给予帮助的老师深表感谢。

参考文献：

[1] 中国武术教程（上）.北京人民体育出版社.2003 IV.G852

[2] 陈星潭等.论竞技武术套路教练员的素质[J].体育成人教育学刊.2004/04

[3] 张茂林.论优秀竞技体育教练员的综合素质[DB].贵州体育科技.2003-04-002

[4] 吴定锋.武术套路教练员的素质结构及自我评价[DB].北京体育大学.2004中国优秀硕士学位论文全文数据库

[5]李正,仇军. 略论教练员文化素质的结构[J]南京体育学院学报, 1995,(01) .

[6] 吕墨竹.试论高校高水平武术教练员专业素质构成的理论研究[J] .沈阳体育学院辽宁沈阳.博击(武术科学).2006年12期

[7] 覃明路.当今武术套路教练员应具备的专业素质[J].体育科技.2008年 01期

[8] 曾正家等.论竞技武术套路教练员的艺术素养[J]. 安徽体育科技.2005年04期

[9] 孙卫华.对教练员素质的探讨[J] .新乡市运动学校.科技资讯. 2008年 36期

[10]狄艳艳.试论竞技武术套路教练员的创新思维[J].南京师范大学体育科学学院科技信息(学术研究) .2007年21期