《创造生命的价值》

《创造生命的价值》教学设计

课题2.3创

造生命

的价值

教材

湘教版

八年级

思品上

册

授

课

教

师

荣小

燕

学校华云学校

教学目标

知识

目标

(1)、让学生知道为什么要创造生命的价值

（2）、使学生懂得从哪些方面去创造生命的价值

能力

目标

（1）、能从本节课介绍的一些名人身上吸取力量，逐步培养珍惜时间、勇于创造、乐于奉献的意识

（2）、能逐步树立比较正确的价值观

情

感、态

度、价

值观目

标

（1）、能认识到每个人活着，不仅仅是为了自己，而是积极的向周围的生命献出我们力所能及的关爱

（2）努力学习与工作，让自己的生活更加充实，让生命更有意义

教学重点使学生理解珍惜时间、勇于创造、乐于奉献，在创造生命价值中的意义

教学难点引导学生如何珍惜时间，激发学生，在现实生活中如何勇于创新和乐于奉献

教学

准备

与教

学媒

体

教科书、案例、歌曲、多媒体

教法及学法案例教学法、问题教学法、情景创设法、自主探究学习法、小组讨论学习法

教学过程设计

教

学

环

节

教学内容师生活动设计意图

环节一

了解创造生命价值的原因：生

命的意义并不是仅仅为了活着，而

是为了更好的活着，创造生命的价

值。

师：播放歌

曲《童年》

生：轻声跟

唱歌曲并

说说自己

的感受

1、让学生明白我们

的生命价值不是仅

仅为了活着，我们

的生命意义在于我

创设情境，导入新课师总结：时

光易逝，生

命对于我

们每个人

来说只有

一次，而我

们生命的

意义并不

仅仅为了

活着，而是

更好的活

着，我们要

充实生活

的每一瞬

间，创造生

命的价值。

引入新课

《创造生

命的价值》

并在黑板

出板书标

题

们的创造，提升价

值，让我们的生命

意义更深一个层

次。

环节二

新课学习一：珍惜时间

爱惜时间，充分利用时间，可

以最大限度地发掘自我生命的潜

力。

1、案例一：李明总认为自己还小，

有的是时间，学习暂时不好也没关

系；他很贪玩，心想，过了今天还

有明天，别急，慢慢来；对待作业，

他总是能拖则拖，能敷衍就尽量敷

衍；放学后，边走边玩，回家后更

是以看电视优先，听音乐不厌，宁

可呆坐着也不摸书；好不容易想到

学习，时间已经不早了、、、、、、

师：案例出

示，问：你

如何评价

李明对待

时间的态

度？

生：讨论并

回答

师总结：生

命是由一

分一秒的

时间累积

的，珍惜时

间就是珍

惜自己的

生命。爱惜

时间，充分

利用时间，

可以最大

2、明白一寸光阴一

寸金，知道时间的

珍贵，利用有限的

时间，创造无限的

生命价值。

环节二

新课学习2、珍惜时间名言名句

例如：一寸光阴一寸金，寸金难买

寸光阴；少壮不努力，老大徒伤悲；

时间就像海绵里的水，越挤越

多、、、、、、

二、勇于创造

创造能挖掘人的潜能，展现生

命的价值，尽显生命的魅力。富于

创造的生活，让我们拥有充实的生

命，让我们提升生命的价值。

提升生命价值，我们可以从身

边的小事做起，从现在做起，在平

凡的实践中进行创造。

案例二：霍金，轮椅上的科学

大师，是继爱因斯坦之后最杰出的

理论物理学家。在人生美好的时光

22岁时，查处患有卢伽雷氏症（肌

萎缩性侧索硬化症），被禁锢于轮

椅达二十多年，全身唯一能动的是

左手的3根手指和部分面部肌肉。

近年他又在一次手术后失去了发

声能力，与人交流必须依靠计算机

合成语言。在这种情形下，他考察

黑洞，研究黑洞面积规律，并且他

于1998年撰写了《时间简史》，成

为了伟大的科学家。

案例三：在中学数学课上，老

师出了一道题：8减6是2,8加6

也是2，有这种可能吗？请给予证

明。一个学生说：“数学上，8减6

是2，但是8加6是2却是不可能

限度地发

掘自我生

命的潜力。

师：给出例

句

生：将自己

喜爱的珍

惜时间的

名言名句

写在书本

上

师：出示案

例，问：通

过霍金这

一人物的

实例学习，

你有何感

受？

生：思考并

各抒己见

师总结：创

造能挖掘

人得潜能，

展现生命

的价值，尽

显生命的

魅力。富于

创造的生

活，让我们

拥有充实

的生命，让

我们提升

生命的价

值。

师：出示案

例，问：这

个学生的

3、加深珍惜时间的

感悟，珍爱时间，

珍爱生命，创造价

值。

4、明白创造可以让

我们平凡的生命更

加有意义、有价值。

5、要提升生命价

值，我们可以从身

边小事做起，从现

在做起，在平凡的

环节二

新课学习的。一个明显不可能的问题作为可

能被提出来，肯定有它可能的因

素，所以，8加6是2是可能的。

数学上既然没有这种可能，生活和

自然中肯定有这种可能。譬如，上

午8点的6个小时之前是凌晨2点，

6个小时之后是下午2点。”

这位学生的想法就是一种超

越常规的创造活动。生活中有了创

造，便没有了不可能的事。

三、乐于奉献

1、歌曲《让世界充满爱》

2、伟人奉献精神熏陶

（1）、闻一多为了民主与和平，

“前脚跨出大门，后脚就不准

备再跨进大门”；

（2）、刘胡兰在铡刀面前慷慨

激昂，高呼“怕死不是共产党”；

（3）、黄继光用自己的胸膛堵

住敌人的枪口，用年轻的生命

谱写了壮丽的诗篇；

（4）、邱少云在大火中得到永

生，为严守军纪立下一座不朽

丰碑；

（5）、雷锋、焦裕禄、孔繁森

郑培民、在抗击“非典”中英勇奋

战的广大白衣战士、、、、、、不胜枚

举的英雄们用自己的实践展示了

生命的真谛----奉献。

行为给了

你什么启

示？

生：小组讨

论，代表发

言

师：播放歌

曲，问：说

说这首歌

表达了什

么样的情

感？

生：听歌

曲，思考问

题，给出思

考结果。

师：老师举

个例详细

介绍，加深

学生对奉

献的感悟。

实践中进行创造。

6、我们的生命与我

们周围的生命息息

四年级阅读短文生命的价值

生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总．笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟．被传扬成“稀世珍宝”。 ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： ⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习 1. 请写出本文的六要素。（1）时间：（2）地点：（3）人物：（4）事情的起因: （5）经过：（6）结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？修改病句 A.词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。２．这座桥不但坚硬，而且美观。

生命的价值作文五篇

生命的价值作文五篇人的生命是有限的，但是我们要利用这有限的生命创造出无限的价值。假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上；一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。虽然岁月流逝，这些伟人也长眠地下，但是祖国人民的心，仍旧记住了这些曾经为自己的生命，为这个世界创造价值的人。正如著名科学家宋健，他由一个贫穷的小男孩，到如今成为我国的导弹控制系统设备和反弹道导弹的方案设计，以及通信卫星的发射和定点过程中，作出了重要贡献的科学家。党员孔繁森，他把一生的心血都投入到了服务人民的行列之中，他为人民全心全意地服务，真诚地付出，用生命注解的书，用他的心血和汗水为人民开路，是一根只知照料他人的红蜡烛。在20XX年春，“非典”疫情席卷大半个中国，人们闻“非”色变。可是广东省中医院护士长叶欣，在抗击“非典”的主战场中像一台永不疲倦的机器，连续工作了三天三

夜，以身殉职，就在她生前所留下的一句刻骨铭心的话“这里危险，让我来”等等一系列名言，不都是利用自己那有限的生命，创造出了可贵的价值吗？为自己的生命画上了一个圆满的句号。同学们！我们现在应该从小事做起，去一步步的为自己的生命画上圆满的句号，正如雷锋所说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中”。同学们，虽然生命的价值展现是如此的不易，但是许多的价值不是一下子可以看到成果，需要我们的耐心和坚韧。但是只要愿意付出坚持的代价，你终究可以享受到成功的甘甜，就让我们好好学习，用我们的知识和行动，去体现掌握在我们手中的生命价值，去像伟人般地付出汗水和辛劳，像钢铁般地奋斗，为自己的生命增添价值。一个人的生命是极有限的，人总是免不了一死的，那就应该在活着的时候，尽可能地使生命之光发得更亮一些。――题记大自然赐予小草生命，小草带来了满世界的青绿；宇宙之王赐予太阳生命，太阳带来了满世界的光明；上帝赐予人类生命，因此，整个世界充满生气与活力。生命，多么可贵的一个字眼，生命价值到底何在？生命仅此一次，失不再来。于是，自杀，寻死，堕落……便成了荒谬的东西。一朵鲜花的开放，一只小鸟的欢唱，一

生命的价值演讲稿

1）同学们：大家好！很高兴老师给我们提供这个平台，让我们一起来探讨一下生命这个话题。今天我给大家带来的演讲是《生命的价值》。还记得张晓风的《敬畏生命》，是它告诉我们生命的顽强，生命的宝贵，生命因顽强而更可贵。然而有些人却视生命如粪土，任由无形的铁骑蹂躝。前一阵子在报纸上看到广东工业大学的一名女学生在情人节之夜跳楼自杀。我并不惊讶，因为这种事件在近几年已屡见不鲜了。细细想来，真是太不可思议了。在根号2gh这么短的时间后，这位女大学生的脑袋就成了“番茄炒鸡蛋”了。我很想知道在做自由落体的过程中，是否惋惜过自己“生如夏花般灿烂”的生命；是否想过身体发肤均授之于父母，怎可以就怎么纵身一跃便结束他；是否彻悟了死并不可怕，活着才是最大的勇气。相信在坐的各位脑海中依然很清晰地呈现2008年那一场灾难惊心动魄画面。灾难让我顿悟了生命的脆弱。前一刻还是活生生的生命，下一秒便已成为遗体，这是何等残酷的事实，不死药只存在于神话之中，再多泣血的哭号也唤不回逝去的灵魂。难道说，老天爷为13亿中国人安排了这次惨痛的经历，也唤不醒人们对生命的觉悟吗？生命诚可贵啊，我们应好好的珍惜他，呵护他。活着一切还有希望，死了所有都化为虚无了。痛苦的时候，去想想风吧！让那痛痕与那风痕一般洒脱地飞过，成为过眼云烟，化为那嘴角一笑；不平的时候，去看看海吧！把那金钱的面孔，势利的双手，虚伪的笑脸，统统投入海中，让海风卷起自己，让自己飞更高，更远〃〃〃心如衣襟，悠悠扬扬，飘飘荡荡。万不可一道伤心处，就觉得什么完全失去了意义。然后便义无反顾地纵身一跃。亲身去体验自由落体那完全失重的感觉，献身于科学研究。我们都是大学生了，也已踏入半个社会，不如意事十有八九。我们要学会如何去面对，去承受，学会给自己减压。生命美如斯要懂得细心去呵护自己生命，不管是在平时，还是在特殊时期。走过了严冬，你就会闻到春天的气息；走过了炽热的夏天，你就会感觉到秋天的凉爽。生命的真谛我无法掺透。生命的价值也不是一言两语就能道哇。今天在这里可能让你们见笑了。希望多多包涵。若有说得不恰当的地方，还望你们及时驳倒；若有可取之处，希望共勉。谢谢

《生命的价值》读后感_心得体会

《生命的价值》读后感本文是关于心得体会的《生命的价值》读后感，感谢您的阅读！《生命的价值》读后感生命的价值生命对于每个人都只有一次，结果都是死亡，可过程是自己的，人生的体验不尽相同。生命是一种历程，奋斗了才会有收获。我不敢去诠释生命，我只想给大家说两个故事。一个着名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际的比赛。可就在前几天，她被确诊为骨癌。她面临着两条路：要么截肢，要么死亡。身为一名舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难。她不愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽。当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出她是个有重病在身的人。当她走下舞台时，她再也没有起来。这是一个真实的故事。一生的努力，化身为舞台上的一次演出。她，用舞台上短短的十几分钟，将生命的价值定义为灿烂、辉煌。相信大家一定都见过蝴蝶吧，当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你可曾想到，蝴蝶的生命来之不易。上天是公平的，他给了蝴蝶翅膀，让它们能在天空中自由的飞翔；可上天又是残酷的，他让蝴蝶在拥有翅膀的同时，也让它们历尽了磨难。蝴蝶是由蛹化来的，当它们在蛹中挣扎时，它们把血液挤进翅膀。谁都帮不了它，只有它自己努力。不经过挣扎的蝴蝶是飞不起来的。蝴蝶的美是一种悲壮的美。它们，用一季的飞翔，将生命的价值解释成奋斗、精彩。在她们身上，生命被诠释得淋漓尽致。生命的价值在于用不懈的努力去争取辉煌，去用一生的付出证明自己的价值。如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，那么此生无憾也。人生总是会死的，没有不逝的生命，可有的重如泰山，有的轻若鸿毛。他们生命的价值不同。结果一样，为什么不让自己活的精彩一些呢？如同飞蛾扑火、金蝉脱壳；如同火柴倾其所有去撑起一片光明。飞蛾、金蝉的价值在于飞翔、火柴的价值在于燃烧。干什么都要有代价，有时，代价是整个生命。这就是生命的价值人生和生命是两个概念，相互关联，但有本质的不同。人生是生命在人间旅行的一个片断，人生是短暂的，而生命是久长的。人生是生命长河里展现的一个生命段落，而生命是从宇宙源头延伸到无限时空的连续剧。人生随时会结束，但生命不会随着人生的结束而结束，生命的人生结束了，

四上课外阅读考级试卷(201712)

《夏洛的网》阅读考级题库（杨荣华）《多里安医生》 1、在弗恩的眼里，（ A ）讲故事是最棒的。 A、夏洛 B、多里安 C、亨利.富西 D、阿拉布尔太太 2、弗恩告诉妈妈阿拉布尔太太夏洛的堂姐用它的网捉住了一条鱼，阿拉布尔太太相信吗？( B ) A、相信 B、不相信 3、夏洛还有一个堂姐叫（ A ）。 A、飞天蜘蛛、 B、朱克曼 C、升天蜘蛛 D、气球蜘蛛 4、一个小姑娘家的，对动物这么着迷，似乎不正常。最后阿拉布尔太太拿定主意去向（ A ）请教请教。 A、多里安医生 B、霍默舅舅 C、坦普尔顿 D、艾弗里 5、弗恩多大了？（ C ）岁。 A、6 B、7 C、8 D、9 6、弗恩认识的男孩子是（ A ）。 A、亨利富西 B、艾弗里 C、勒维 D、坦普尔顿《蟋蟀》 1、威尔伯成了一只人见人爱的猪，每天来到它的猪栏边，站在那里欣赏它的超过（ B ）人。 A、50 B、100 C、150 D、200 2、威尔伯为了让自己看上去光彩照人，等到观众看厌了，它又跳高来了个（ A ）。

A、转半身后空翻 B、转半身前空翻 C、后空翻 D、前空翻 3、威尔伯感觉到（ A ）是天底下最使人称心的东西。 A、友谊 B、诚实 C、善良 D、信任 4、威尔伯需要夏洛和他一起去集市，夏洛想留在家里找点活干，什么活？（ B ） A、睡觉 B、产卵 C、做饭 D、结网 5、那一整天威尔伯待在家里，在麦草上过得舒舒服服。夏洛也休息下来，吃了一只（ A ）。 A、蚱蜢 B、蜻蜓 C、蝴蝶 D、苍蝇《上集市去》 1、勒维已经早早在威尔伯的板条箱里铺上干净麦草，拿进猪圈。板条箱漆成绿色，上面写着金色大字：（ A ）。 A、朱克曼的名猪 B、勒维的名猪 C、朱克曼太太的名猪 D、夏洛的名猪 2、在厨房里，朱克曼太太突然对她的丈夫霍默宣布一件事：“我要去给那猪洗个（ A ）.” A、脱脂牛奶澡 B、光水澡 C、牛奶澡 D、清泉澡 3、夏洛和坦普尔顿决定和威尔伯一起去集市上去，夏洛躲到顶板上的一个（ B ）里，老鼠爬到（ A ）里躲起来。 A、板条箱 B、节孔 C、窟窿 D、洞 4、威尔伯吓得昏倒了，勒维跑去把（ B ）拿来了，泼在了威尔伯身上，醒了过来。

创造生命的价值

第三节创造生命的价值一课时教材分析情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。学生分析：学生对生命价值的认识不够深入，往往停留于获荣誉、能得奖层面上，大多学生希望获取多于付出，创新精神，奉献精神缺乏，因此，要让学生从平凡的小事，日常的学习生活去感受生命价值，进而激发学生在平凡中创造生命价值。设计思路： 1、导入：歌曲《童年》说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？创设情境，引入课题。 2、讨论书P35李明的"谬论" 你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？引导认识："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。 3、妙语锦囊：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。 4、影视："刘翔夺冠记" 讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，在平凡中实现创造。 5、辩论：平凡的人生命中有奉献机会（正）平凡的人生命中没有奉献机会（反）各选派4人组成正反方开展辩论。教师指导，我们的生命与周围生命息息相关，对周围的人奉献我们力所能及的关爱，会使我们的生命更有价值。 6、事迹感悟：北京公交车售票员李素丽的事迹 2004年"感动中国"人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长）张海迪事迹设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？

生命的意义阅读答案

篇一：生命的意义阅读答案来自网络【第四课《生命的意义》答案】一、 3. 人物踪迹环境心理4.(1)一种是肃杀的,一种是充满生机、欣欣向荣的 (2)这是作者独具的匠心,显示了烈士生命的意义,也为下文引出保尔凭吊烈士时对生命价值的深刻思考做了有力的铺垫. (3)提示：保尔能够勇敢的面对自己受到的挫折,有坚忍不拔的精神和顽强的意志；把自己的一生献身整个革命事业而无怨无悔.二、（一）1、最宝贵只有一次仅有 2、抒发了革命者对生命、生活的热爱 3、生命如此宝贵,万万不可碌碌无为,虚度年华 4、这是一段哲理性的抒情,是保尔面对战友亡灵而产生的对生命意义和生命价值的深刻思索. 5、表明了保尔要为共产主义事业而奋斗终生的坚定信念 6、崇高评价和赞扬有力激励和鞭策 7、这两句语句式对称整齐铿锵有力充满自豪之情,增强了语言的节奏和气势8.生活就是战斗,赶快生活就要珍惜岁月年华,全身心地去工作和战斗（二）1(1) xiāo (2) yè (3) zhǎo (4) wēi2、熬夜苦读(勤奋读书)3、围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂、太喧嚣了,金钱、名誉、权力等各种各样的诱惑,使人疲于奔命”来答即可4、围绕“经历过痛苦、艰难、哭泣之后的收获也是真正的收获”,结合自己具体的生活体验来答即可 5、围绕“人只脚踏实地,才能一步步接近人生目标”来答即可 6、围绕“倾听自己的脚步声”来答即可篇二：生命的意义阅读答案生命的意义阅读答案_文学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 生命的意义阅读下面的语段，回答问题。他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停下了脚步。岔口右面是从前的监狱，阴森森的，和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。就在这里，瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。在当年竖立绞架的地方，保尔默默地站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。 1．在文中画出交代保尔行踪的语句。写出保尔停留的两个地方。 89份文档 78份文档 78份文档篇三：生命的意义阅读答案篇四：生命的意义阅读答案阅读下面的文字，完成1～3题。生命的意义罗家伦人生的意义在能认识和创造生命的价值。宇宙间的生命，既是如此的多，何以只是人类的生命，才有特别的意义？想解答这个问题，是属于价值哲学的研究。人的生命之所以有意义，乃是因为人能认识和创造人生的价值。因为人类能够反省，所以他能对宇宙的整个系统，求得认识；更能从宇宙的整个系统之中，认识其本身价值之所在。人类的生命，虽然限制在一定的时空系统之中，但是他能够扩大经验的范围，不受环境的束缚；能够离开现实的环境而创造理想的意境。其他动物则不能如此。例如蛙在井中，则以井为其唯一的天地；离开了井，它便一无认识。人类则不然，其意境所托，可以另辟天地。只有人才能把世上的事事物物，分析观察，整理成一个系统，探讨彼此间的关系，以求得存在于这个系统内的原理，并且能综合各种原理，以推寻生命的究竟。说到人类能创造价值一层，对于生命的意义，尤其重要。一方面他固须接受前人对于人生已定了的价值表，一方面更须自己重新定出价值表来，不断地根据这种新的启示，鼓励自己和领导大家从事于创造事业和完成使命。如此，不但个人的生命，不致等闲消失，并且把整个人

阅读理解(人生百味)综合分类解析

阅读理解（人生百味）综合分类解析一、九年级中考英语阅读理解（人生百味）（含答案详细解析） 1．阅读理解 After giving a talk at a high school, I was asked to pay a visit to a special student. An illness had kept the boy home, but he had expressed an interest in meeting me, and it would mean a great deal to him, so I agreed. During the nine-mile drive to his home, I found out something about Matthew. He had muscular dystrophy （肌肉萎缩症）.When he was born, the doctor told his parents that he would not live to see five, and then they were told he would not make it to ten. Now he was thirteen. He wanted to meet me because I was a gold-medal power lifter, and I knew about overcoming（克服）difficulties and going for my dreams. I spent over an hour talking to Matthew. Never once did he complain or ask, “Why me?” He spoke about winning and succeeding and going for his dreams. Clearly, he knew what he was talking about. He didn't mention that his classmates had made fun of him because he was different. He just talked about his hopes for the future, and how one day he wanted to lift weight with me. When we finished talking, I pulled out the first gold medal I won and put it around his neck. I told him he was more of a winner and knew more about success and overcoming difficulties than I ever would. He looked at it for a moment, then took it off and handed it back to me. He said, “You are a champion. You won that medal. Someday when I get to the Olympics and win my own medal, I will show it to you.” Last summer I received a letter from Matthew's parents telling me that Matthew had passed away. They wanted me to have a letter he had written to me a few days before: Dear Rick, My mum said I should send you a thank-you letter for the picture you sent me. I also want to let you know that the doctors tell me that I don't have long to live any more, but I still smile as much as I can. I told you someday that I was going to the Olympics and win a gold medal, but I know now I will never get to do that. However, I know I'm a champion, and God knows that too. When I get to Heaven, God will give me my medal and when you get there, I will show it to you. Thank you for loving me. Your friend, Matthew （1）The underlined part in Paragraph 3 “Why me?” probably means . A. Why do you come to see me? B. Why do I have to stay at home? C. Why does the disease fall on me? D. Why give a gold medal to me? （2）Which of the following is NOT true according to the passage? A. Matthew knew clearly about his illness. B. Matthew once got his own gold medal.

生命的价值

生命的价值有一个问题是我们人类始终在思索的，那就是生命的意义是什麽？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答．对生命意义的认识决定着人们的价值取向和行动方向．作为当代中国青年，我们的回答是什麽呢？是努力多挣钱，尽情享受生活？还是通过个人奋斗，实现自我价值？时代在前进，社会在发展．我们跨入的是崭新的二十一世纪。知识经济时代正向我们走来，我们的国家还不够富强，我们的企业正面临日益严峻的挑战，我们青年是祖国的希望，是企业的未来，肩负着建设社会主义强国的重任。时代给了我们青年无限的舞台，这正是我们施展才华，燃烧青春火焰的最好的时机．我们应该响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命．然而，在当今时代我们的青年中，却有着消极和颓废的思想．有的人认为：我们是凡人，只要管好自己就可以了，哪管的了国家、民族、企业这麽大的事；有的人认为：现在是个一切讲金钱的社会，傻子才讲奉献，努力挣钱才是正事；也有人认为，工作就是挣钱养家，对我们来说没有事业可言，没必要那麽挣命的干等等．这些思想影响着一些青年，他们对工作没有责任心，对国家、企业的前途漠不关心，对学习根本就不用心，对事业没有进取心，人虽然年轻，心却已经进入暮年，丝毫没有青春的朝气，仿佛红尘看破，无欲无求．对这样的人来说，生命有什麽意义呢？当然，消极颓废的思想永远不可能成为时代的主流．否则，社

会就不会进步，国家就不可能富强。回首看看我们伟大祖国走过的50年光辉历程，几代建设者用他们的青春热血筑就了祖国的辉煌．我们熟知的“铁人”王进喜，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天的干劲，打出了大庆第一口喷油井；“杂交水稻之父”袁隆平毕生从事水稻杂交事业，为我国粮食增产发挥了巨大作用；“两弹元勋”邓稼轩为祖国的原子弹、氢弹研制事业呕心沥血28载，把自己的青春融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中；“抓斗大王”包起帆从18岁起，以主人翁精神，刻苦钻研科技知识，先后完成发明70多项，为企业创造了巨大的经济效益．他们用青春完成着祖国赋予他们的神圣使命，他们的青春之火熊熊燃烧，他们的青春放射出了绚烂的光华．大家都熟悉奥斯特洛夫斯基的那句话吧，“人的生命只有一次．当我离开人世的时候，我不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而后悔，因为我已经讲我的一生献给了人类最壮丽的事业”生命的价值就在于时代和国家赋予我们的使命之中．朋友们，青春最为动人，清楚最为美丽，青春最为隽永．不要说我们的苦恼太多，那是因为我们的胸怀还不够宽广，我们的志向不够远大；不要说我们的幸福太少，那时我们还不懂如何生活，我们对幸福的理解还太肤浅．让我们树立高远的志向，让我们的青春融入祖国建设，那么我们的青春一定会放射出更加灿烂的光华．这里，是汪国真的一首诗：我们象一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，

创造生命价值_初二作文

创造生命价值时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的.如果一个人的生命走到了尽头，那么他所领有的时间也即将宣告结束。大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间生活中最平庸又最名贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。杨树枯了，有再青的时候百花谢了，有再开的时候。然而，一个人的生命却只有一次。“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。因此，我们应珍惜属与自己的时间。古人说的“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，正是告戒我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵是光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取赶一反大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗?珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生均匀三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才获得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把他人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”“一寸光阴1 ————来源网络整理，仅供供参考

一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的埋怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感叹时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之璀璨，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的凋零也意味着生命的重塑。我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完满，是正视上名的挫折和轮回。让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧! ————来源网络整理，仅供供参考 2

[生命的价值话题作文]以价值为话题的作文1：活出生命的价值

[生命的价值话题作文]以价值为话题的作文 1：活出生命的价值以价值为话题的作文1：活出生命的价值人生在世只是短短的一段时间，死是每个人都必须面对的。当我们站在生命的尽头，回首过去的时候，我们该怎样评价我们的一生呢?是人，活着就要活出生命的价值，活出生活的质量。这样的人生是超越生死的人生。人固有一死，或轻与泰山，或重于鸿毛。人生的价值不在于活了多久，而在于你做了什么。太史公司马迁是一位智慧的长者更是一位懂得生命价值的人。当他因为“李陵之祸”遭受屈辱和不幸的时候，他选择了活下来。在那个名声高于一切的封建年代，司马迁的选择是如此的艰难。生，无颜面对世人;死，愧对逝去的祖先。司马迁从孔子、吕不韦身上看到生命的价值，他活了下来。用他的一生写成了一部《史记》，一部成一家之言的巨着。司马迁的一生是光辉的，有价值的。不在于他活了多久，而是他给世界留下了他的智慧。丛飞让整个中国感动。他只活了30多年但他做出的贡献却是无限的。作为一名歌手，歌唱是他的事业但是让所有贫困山区的孩子上学读书更是他一生的追求。他到处义演先后为孩子们捐款300多万元。自己却过着清贫的生活，甚至在他病危的时候，他也毅然把社会各界拿给他治病的几万块拿给了山区的孩子。在他生

命的最后一刻，他把自己的角膜捐给了需要光明的人。丛飞的一生是短暂的但他给我们留下的回忆却是永恒的。在他捐助的孩子心中，丛飞爸爸是他们永远的亲人，在我们心中丛飞是永远的亲人。他生命的价值已经超越了生死的界限。马加爵本是一个很有前途的大学生，可是他却做出了让全社会痛心的事情。他为了报复，一时的快感，成了世人所唾弃的人。他的生命是没有价值的，他的人生是没有意义的。生命对于他来说只是活在这个世界上。他来到这个世界上给世界留下丑恶，这样的生还有意义吗? 人活着就是要做点什么，给世界留下一份美丽。岳飞留下了“待从头，收拾旧山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心在汉青”的志向，于谦发出了“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的呐喊。他们的人生都是有意义的。生与死对他们来说已经不重要了。人活着，就要好好的生活，活出人生的价值。人生在世，不必去计较得失。而是要努力活出生命的价值，记住生活的灿烂。那么你的人生就已经超越了生死的界限。以价值为话题的作文2：存在的价值学习、吃饭、写作业、睡觉…… 每天都是如此，平庸无趣的生活一直在轮回着……如果是这样，我们活着还有什么意义?难道是为了那一日三餐?还是为了别的?或许真的没有什么价值。也许，我们活着是为了理想。一个人的一生，一定有一个远大的目标。理想是迟早都会达到的，但是有的只是需要努力奋斗

生命的价值和意义

生命的价值和意义集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

生命的价值和意义生命的意义就是活着，生命的价值来源于爱。很小的时候就有过迷茫，那时的疑惑是人为什么活着，到最后还不是要死。这个问题一直都没有想通。从小的教育，老师都教我们要把学习成绩往上提，却很少告诉我们为什么要这么努力的读书，很多时候只是为了荣誉。大了些就微微的明白读好书是为了将来能上个好高中，所以初中里拼了命的学习，回想起来，真是壮观。也许这是有点消极了，但这是我出现过的状况。说到爱，很多人都会跟爱情联系起来，爱情只是爱中的一种。生命的意义应该是爱的传承吧，又或许是没有意义。爱，是个很了不起的东西。在你孤独的时候，爱能温暖你的心，就像寒冷冬天里太阳。一个小小的动作里可以充满爱，一句不经意的话也许就能挽救一个生命。我常常想起儿时的梦。那个对大西北充满想像的梦，希望自己有很多很多的钱，然后可以帮住更多的不能上学的小孩，很纯朴的想法，很天真的爱心。随着时光的推移，梦不再是梦，生活的现实很容易把人的爱给消磨没了。人这一生都在为了荣誉、金钱、物质为奋斗。最现实的就是为了房车、为了组建一个家面奋斗。为了奶粉钱而努力，这里面就藏着爱，对亲人、对妻儿的爱。每天的忙碌，也许你会在某个时刻感觉人生很没意义，天天这样的重复生活，到头来还是得化成泥土，这一切是为了什么呢但是换个角度想想，自己在奋斗的过程中感受的到快乐，想到一家人一起吃晚餐的温馨场面，偶尔的爱心行动，从这些点点滴滴中就会发现

生命的价值。生命的价值在于帮住需要帮住的人，在于享受快乐，在于给予爱。虽然不能带走什么，但在活着的时候做了一些事，一些温暖别人温暖自己的事。生命的价值因为爱而存在。活着才有完整的生命。每个生命体在活着的时候才能体现它的价值与意义。衣食住行撑起生活，希望撑着生命。生命的意义就是活着，说是活着，好像很容易的事，但是实行起来还是有很多困难。现在的社会，不勤劳就很难有饭吃。尊严是靠劳动得到了，人与人之间既独立又依靠。很多时候人们的努力就是为了得到尊重，这样才感觉得到生命的意义。生命，高贵而又脆弱的东西，我们得学会去呵护它，不要让它轻易的受到伤害。生命里有起伏跌宕的经历那才完美，一生都过得很平坦顺利，我敢说这样的生命是很苍白的，它没有尝过酸甜苦辣，不知道人间的冷暖。很喜欢史玉柱这个人，因为他的经历是无法复制的。从巨人大厦的辉煌一夜之间成着名的失败者，再到盛大的崛起，他可以说是把人间最顶级的滋味都吃了个遍。生命要有顽强的精神，就算是失败了也没什么可怕，摔倒了爬起来，抖抖身上的灰尘重新上阵。如果觉得实在是过不了的坎，就换个角度思考吧，我们生来的时候就不带什么东西，现在只是把人生中的一种可能给走了一遍，一切从头再来又有何不可。再说了，失败了不是又学到了怎么保护自己吗，所以没必要气馁。多一点人生经历，生命才能更彰显它的顽强可贵。人这一生可有可无，意义与价值都得自己谱写。可以浓墨一笔，也可以蜻蜓点水。用爱抒写生命，灿烂之花会开得更鲜艳。

部编版小学语文五年级下册期末复习阅读理解训练精选(含答案)

部编版小学语文五年级下册期末复习阅读理解训练精选（《母亲都有顺风耳》《鼻涕王》《生命的价值》）母亲都有顺风耳钱永广 ①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。 ②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊。我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。”姐姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。” ③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！” ④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎，说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？” ⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。 ⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。” ⑦母亲还没有说完，我竟生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。 ⑧母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，我说话的内容，总逃不过她的耳朵。其实，这是天下母亲对儿女们爱的本能。 ⑨前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚，让我很是费解。 ⑩也许，母亲的爱，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意儿女们的一言一行，因为我相信，只有爱，才可以让母亲的听力如此灵敏。

第三单元第三节创造生命的价值

第三单元第三节创造生命的价值 1、生命的意义和价值何在？P7 答：﹙1﹚对于人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。﹙2﹚时光流逝，生命之于每个人只有一次，我们要充实生活的每一个瞬间，奉献社会和他人，创造自己生命的价值。（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵。因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 2、怎样创造生命的价值？﹙如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？﹚P67-73 们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 3、为什么要珍惜时间？P68 答：﹙1﹚生命是由一分钟一分钟、一小时一小时累计起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。﹙2﹚爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的价值。 4、怎样珍惜时间？P69 答：﹙1﹚珍惜现在的时间，现在就做出努力，把自己要完成的事情及时完成。﹙2﹚把握时间，珍惜时光，去创造一段有价值的生命旅程。﹙3﹚珍惜时间，充分利用时间，去享受学习的乐趣，去体验运动的快乐，去感受生活的美好。﹙4﹚让时间在我们身上体现出它最大的价值和意义，让我们在时间里寻找到成长和追求的坚实足迹。〖知识拓展〗5、为什么说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”？答：因为：生命的意义不在于长短，在于创造、奉献，有的人虽然死了，但他为社会所做的贡献、让人受益，因此受到后人的怀念，虽死犹生；有的人虽然活着，但他没有为社会做出贡献，甚至危害社会，受到人们谴责。 ▲〖知识拓展〗6、我们中学生如何实现人生的价值？答：（1）追求积极向上的目标，充分利用在学校的美好时光，认真学习，努力实现目标，时刻准备为祖国做贡献。（2）保持乐观向上的人生态度，把困难与挫折转化为成长的机会，创造美丽的人生。（3）提高社会实践能力，脚踏实地从现在做起，从小事做起，积极奉献。 7、为什么要乐于奉献？P70 答：﹙1﹚生命因为奉献而美丽。“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他获得什么。”﹙2﹚人只有对社会有所奉献，一生奋斗不息，才能自豪地感受到自我成长的价值。﹙3﹚人生价值的真谛就在于奉献他人、奉献社会。 8、乐于奉献有什么重要意义？﹙为什么生命的意义在于奉献？﹚p71 答：﹙1﹚奉献，是我们实现生命价值的题中应有之义；﹙2﹚奉献是社会存在和发展的基本保障，是用爱心和责任铸成的一道彩虹；；﹙3﹚奉献，可以让我们变得更快乐，更幸福，更具光彩，更受他人尊重和认可；﹙4﹚奉献可以让家庭、让集体乃至整个社会变得更和谐，更融洽，更美好。 9、为什么我们中学生要乐于奉献，做一点有意义的事情？P37-38 答：（1）我们的生命与我们周围息息相关，向周围的生命奉献我们力所能及的的关爱，我们的生活就会更加美好。（2）在我们的生活中，有很多人在平凡的生活和工作中默默地照

生命的价值_高中作文

生命的价值本文是关于高中作文的生命的价值，感谢您的阅读！为了我爱的人和爱我的人而坚强,而脆弱,而生存,而死亡----这就是生命的价值. ----题记看了后,我真真切切地了解了三毛与荷西的感情.夫妻9年,当初的爱情在朝夕相处之间已悄然演变成了亲情.忘记了是谁说过:一个人可以没有爱情,却决不能没有亲情.荷西在说完"记得等我回来吃年夜饭"的第二天就永远地走了,留下了自己深爱的和深爱自己的三毛.三毛难过,可她也理解父母.人前她总是说说笑笑,人后却喜欢一个人执著地做着一件事或看着一个东西发呆，把与荷西相处的点点滴滴回忆再回忆．她想去找荷西，可是却因着深爱的父母而活着．她说：＂虽然我的翅膀断了网，我的羽毛脱了，我已没有另一半可以比翼，可是那颗碎成片片的心，仍是父母的珍宝，再痛，再伤，只要他们不肯我死去，我便也不再有放弃他们的念头．＂或者说，那时的三毛活着的价值便是安抚两位老人家的心．可她是痛苦的,每天思念着一个永远不能见面的人，还要把自己的哀愁与孤独藏起来，在人前强言欢笑－－她每日每日便是受着如此的折磨！让我不忍心！后来她去了，在坚强过后，在生存过后，在她的最后一点力量都耗尽的时候，她为了另一个所爱的人脆弱了，甚至死亡了．那一刻她是开心的吧！因为坚强的背后总是被伤得遍体鳞伤的灵魂，而脆弱的才是真实的自己．她不用再伪装，不用再思念，不用再日日夜夜地饱受煎熬了．可是开心的同时，也会有愧疚－－撑了这许多年，最终还是选择了放弃，这于父母必然会是一个天大的打击吧！可是我相信三毛的父母会理解她的：身为父母又怎看不出女儿笑容背后的忧伤？三毛的一生似乎是矛盾的．为了爱自己的和自己爱的父母，她曾经选择坚强，选

《生命的价值》阅读答案

小编寄语：生命是灿烂的，是美丽的;生命也是脆弱的，是短暂的。让我们懂得生命，珍爱生命，让我们存生命中的每一天，都更加充实，更加精彩!下面是小编整理的生命的价值阅读答案，供大家参考。生命的价值 ①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢? ②院长总笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩一块石头，说：明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是，真卖。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。 ④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为稀世珍宝。 ⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。院长望着男孩，徐徐说道： ⑦生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。生命的价值练习题： 1.石头先后被送到何处去卖?结果有何异同? 2.普通的石头为何成了稀世珍宝?你从这个故事中得到什么启示? 3.第5自然段中加点的竟字去掉好不好?为什么? 生命的价值阅读答案： 1：市场黄金市场宝石市场。相同的是三次皆有人要卖但都没卖到，不同的是想要买的人出的价格越来越高，是以前价格的十倍。 2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值。我认为每个人都必须善待自己，因为我们是唯一的，独自的，我们无须看轻自己。只有这样，生命才会体现出应有的价值，而我们也就有了价值。 3:不好，竟凸现的是一种出乎意料的结果。文中一块再普通不过的石头被传为稀世珍宝是男孩所想不到的，一个竟字在句中起转折作用。如果去了，就达不到这样的表达效果。

《善待磨难》阅读练习及答案

善待磨难 ①冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，出土的幼苗需经历一整冬的雪压霜冻，才能在来年扬花吐蕊、结出果实。冬天是冰冷残酷的，但对于冬小麦来说、却是一段不可或缺的经历。“没有一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”其实，人生也是一样，错过最为艰难的那段经历，对生活的理解和感悟就会浅薄，生命的价值和厚度也会打折扣。 ②古人说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”河蚌忍受了沙粒的磨砺，日积月累孕育出绝美的珍珠；顽铁经受了烈火的锻造，千锤百炼锻造出锋利的宝剑。艰难因苦、挫败是一个人成长过程中必须承受的重，是衡量一个人是否成熟的“试金石”，最能激发人的潜能、磨砺人的意志、考验人的坚韧。有志之人把它当作垫脚石，踩在脚下继续前行；把他视作磨刀石，磨砺出锐利的刀绛。无志之人把它当作拦路虎，整天担惊受怕徘徊不前，视其为绊脚石，跌倒了就再也爬不起来。 ③人生所能取得的最大成就，不是看顺境中能走多远、能爬多高，而是跌到了人生的最低谷，看能否站得起米、爬得出去。一个能看淡困境的人，必定是一个内心强大的人；一个能直面失败的人，必定是一个敢作敢为的人。成功只不过是爬起来的次数比跌倒的次数多一次而己。 ④漫漫人生路，有时像山路一样蜿蜒曲折、荆棘密布；有时像小溪一样九曲回肠、山石林立；有时又像迷宫一样“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人生在世，难免会犯错误、挨批评、走弯路、撞南墙、遇变故、遭打击，但只要胸怀永不服输、永不言败的斗志，保持永不停歇、永不松劲的精神，敢于向自己挑战，敢于向困难叫板，敢于同命运抗争，敢于同失敗搏斗，就一定能够到达胜利的彼岸。 ⑤同是一块石头，一半做成了佛像，一半做成了台阶。一天台阶不服气地问佛像：“我们本是一块石头，凭什么人们都踩着我，却恭敬度诚地朝拜你？”佛像说：“因为你只挨了一刀，而我经历了千刀万剐。”经历是一种财富，吃苦是一种历练，别在最能吃苦的年龄选择了安逸，别在困境面前丧失了前行的斗志，今天的忍辱负重，就是为了明天的扬眉吐气；今天的摔打磨炼，就是为了明天的凤凰涅槃；今天的坚忍不拔，就是为了明天的破茧成蝶；今天的奋斗拼搏，就是为了明天的灿烂辉煌！（选自《思维与智慧》） 14、请根据文章内容说说我们应该怎样“善待暦难”。（3分）