必修4课内文言文挖空训练题及答案

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廉颇蔺相如列传

司马迁

廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破(使动,使……破)之,取阳晋,拜(用一定的礼节授予某种名位或官职)为上卿,以(凭借)勇气闻于诸侯。

蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗(送给)赵王书,愿以(介词,用、拿)十五城请易(交换)璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒(白白地)见(被)欺;欲勿予,即患(担心)秦兵之(主谓之间,取独)来。计未定,求人可使报秦者,未得。(定后,寻求可以派去回复秦国的人,没有找到。)

宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以(凭什么)知之”对曰:“臣尝(曾经)有罪,窃计欲亡(逃跑)走(奔向,趋向)燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以(凭借)此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸(宠幸)于(被)赵王,故燕王欲结于君。今君乃(是)亡赵走燕,燕畏赵,其势(形势)必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸(侥幸)得脱矣。’臣从其计,大王亦幸(幸好)赦臣。臣窃以为(认为)其(代词,这)人勇士,有智谋,宜(应该)可使。”

于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不(通“否”)”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许(答应)。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何(怎么办)”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲(理亏)在赵;赵予璧而(表假设,如果)秦不予赵城,曲在秦。均(比较,权衡)之(代词,这)二策,宁(宁可,宁愿)许以负(使动,使…背负)秦曲。”王曰:“谁可使者”相如曰:“王必(一定,实在)无人,臣愿奉(双手捧着)璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完(使动,使……完整)璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西(名作状,向西)

入秦。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏(进献,呈献)秦王。秦王大喜,传以(连词,来)示(给……看)美人及左右,左右(侍从)皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃(于是)前(名作动,走上前)曰:“璧有瑕,请指示(指给……看)(于)王。”王授璧。相如因(趁机)持璧却(使动,使……退却)立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉(全)召群臣议,皆曰‘秦贪,负(倚仗)其强,以(介词,拿,用)空言求璧,偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚(尚且)不相欺,况(何况)大国乎且以(因为)一璧之故逆(违背,触犯)强秦之欢(欢心),不可。于是赵王乃(于是,就)斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者严(尊重)大国之威以修(整饬)敬也。今臣至,大王见臣列观(一般的宫殿),礼节甚(很,十分)倨(傲慢),得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急(使动,使……急)臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”

相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破(使动,使……破)璧,乃辞谢(婉言道歉),固(坚决)请,召有司案(通“按”审察,察看)图,指从此以往(从这里起到那里止)十五都予赵。

相如度秦王特(只,不过)以诈佯为(装作)予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传(共同传扬,公认)宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍(名作动,安置住宿)相如广成传。

相如度(估计,揣度)秦王虽(即使)斋,决(必定)负(违背)约不偿城,乃使其从者衣(名作动,穿)褐,怀(名作动,怀揣)其璧,从径道亡(逃走),归璧于赵。

秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引(延请)赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束(坚决明确地遵守约定)者也。臣诚恐见欺于王而负赵(被动句,我确实担心被秦王欺骗而辜负赵王),故令人持璧归,间(名作状,从小路)至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介(个)之使

至赵,赵立奉璧来。今以(凭借)秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛,臣请就(靠近)汤镬。唯(希望,用在句首)大王与群臣孰(通“熟”,仔细)计议之。”

秦王与群臣相视而嘻(名作动,发出无可奈何的声音)。左右或欲引(牵,拉)相如去(离开),秦王因(于是,就)曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因(趁机)而厚遇(招待,款待)之,使归赵。赵王岂(难道)以(因为)一璧之故(原因)欺秦邪”卒廷见相如,毕(使动,使……结束)礼而归(使动,使……归)之。

相如既(已经)归,赵王以为贤大夫,使(出使)不辱于诸侯,拜(授予)相如为上大夫。

秦亦不以(介词把,拿)城予赵,赵亦终不予秦璧。

其后秦伐赵,拔(攻下)石城。明年(第二年)复攻赵,杀二万人。秦王使(动词,派)使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示(显示)赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境,与王诀(诀别,告别,有准备不再相见的意味)曰:“王行,度(估计,猜想)道里会遇之礼毕,还,不过(超过)三十日。三十日不还,则请(请允许我们)立太子为王,以绝秦望(念头)。”王许之。遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣,曰:“寡人窃(私下)闻赵王好音,请奏(动词,弹)瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前(名作动,走上前)书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请(请允许我)奉(进献)盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进(上前进献)缶,因(趁机)跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以(介词,把,用)颈血溅大王矣!”左右欲刃(名作动,用刀杀)相如,相如张目叱之,左右皆靡(退却)。于是秦王不怿(高兴,喜悦),为一击缶。相如顾(回头看)召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿(名作动,向人进酒或献礼)。”蔺相如亦曰:“请以(介词,把,用)秦之咸阳为赵王寿。”

秦王竟(结束)酒,终不能加胜于赵。赵亦盛(多)设兵以待秦,秦不敢动。

既罢,归国,以(因为)相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右(上)。

廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒(只,不过)以(凭借)口舌为劳,而位居我上。且相如素(向来,本来)贱人,吾羞,不忍(不甘心)为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与(介词,和)会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列(位次)。已而(过了些时候)相如出,望见廉颇,相如引(掉转)车避匿。

于是舍人相与(一齐,一同)谏曰:“臣所以(……的原因)去亲戚而事君者,徒慕君之高义(高尚的品德)也。今君与廉颇同列,廉君宣(宣扬)恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且(况且)庸人尚羞(意动,以…为羞耻)之,况于将相乎臣等不肖(不才),请辞去。”蔺相如固止(动,使……止)之,曰:“公之视廉将军孰与秦王”曰:“不若(比得上)也。”相如曰:“夫以(凭着)秦王之威,而相如廷(名作状,在朝廷上)叱之,辱其群臣。相如虽驽(愚劣,无能),独(难道,只)畏廉将军哉顾(只是,不过)吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒(只)以(因为)吾两人在也。今两虎共斗,其势(形势)不俱生。吾所以(……的原因)为此者,以(因为)先(意动,以……为先)国家之急而后(意动,以…为后)私仇也。”

廉颇闻之,肉袒负(背负)荆,因(通过,经由)宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱(目光短浅,见识浅陋)之人,不知将军宽之(代词,我)至此也!”

卒相与欢,为刎颈之交。(两人最后相互交好,成为生死与共的朋友。)

苏武传

班固

武,字子卿。少以(因为)父任,兄弟并为郎。稍(渐渐)迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数(多次,屡次)通使相窥观(窥探观察)。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈(人)。匈奴使来,汉亦留之以(目的连词,来)相当(抵押)。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行(老人和

长辈的尊称)也。”尽归(使动,使……归)汉使路充国等。武帝嘉(赞许)其义,乃遣武以(凭借)中郎将使持节送匈奴使留在汉者(定后,扣留在汉朝的匈奴使者),因(趁机)厚赂(赠送礼物)单于,答(回报)其善意。武与副中郎将张胜及假(临时充当)吏常惠等募士斥候百余人俱(一起)。既至匈奴,置(备办)币(财物)遗(赠送)单于。单于益(更加)骄(倨傲),非汉所望(期望)也。

方(正,刚)欲发使送武等,会(适逢)缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没(陷没)胡中,及(以及)卫律所将(将领)降者,阴(暗地里)相与(互相,一起)谋,劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时,素(一向)与副张胜相知(相识,有交情),私候(私自拜访)胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为(替)汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸(希望)蒙其赏赐。”张胜许之,以货物(一般财物)与(给)常。

后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发(发动起义),其一人夜(名作状,在夜里)亡(逃跑)告之。单于子弟发兵与战,缑王等皆死,虞常生得(被活捉)。单于使卫律治(审理)其事。张胜闻之,恐前语发(揭露,暴露),以状(情况)语(名作动,告诉)武。武曰:“事如此,此必及(动词,牵连)我,见(收到)犯乃(才)死,重(更加)负国!”欲自杀,胜惠共止之。虞常果引(牵攀,招供)张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即(假使)谋单于,何以(用什么)复加宜皆降(使动,使……投降)之。”

单于使卫律召武受辞(受审讯)。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”(于节操有亏,又辜负了使命,即使活下来,拿什么脸面回到汉朝呢)引(拿)佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈(踩)其背以出血。武气绝,半日复息(气息)。惠等哭,舆(抬,扛)归营。单于壮(意动,认为……壮烈)其节(气节),朝夕遣人候问武,而收系(逮捕监禁)张胜。武益(渐渐)愈(痊愈)。单于使使晓(通知)武,会(会同)论(判罪)虞常,欲因(趁)此时降(使动,使……投降)武。剑(名作状,用剑)斩

虞常已(结束),律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当(判处)死;单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓(说什么)相坐”复举剑拟(装作,比划)之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸(幸好)蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥(满)山,富贵如此。苏君今日降,明日复然(这样)。空(白白地)以身膏(使动,使……肥沃)草野,谁复知之”武不应。律曰:“君因(通过,经由)我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔(通“叛”,背叛)主背亲,为(动词,做)降虏于蛮夷,何以汝为见(宾前,要见你干什么呢)且单于信汝(通“汝”,你),使决人死生,不平心持正,反欲斗(使动,使……争斗)两主观,祸败。若(代词,你)知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”律知武终不可胁(威胁),白(告诉)单于。单于愈益欲降之。乃幽(禁闭)武置大窖中,绝(断绝)不饮食。天雨(名作动,下)雪,武卧啮(咬,嚼)雪,与旃(通“毡”,毛织的毡毯)毛并咽之,数日不死。匈奴以为(以之为,把他当作)神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳(名作动,生子)乃得归。别(分别隔离)其官属常惠等各置他所(别的处所)。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去(通“弆”)草实而食之。仗(名作动,拄,执)汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五、六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网(名作动,结网)纺缴,檠(名作动,用檠矫正弓弩)弓弩,於靬王爱之,给(供给)其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄(陷于困境)。

初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴,明年,陵降,不敢求(访求)武。久之,单于使陵至海上,为武置(备办)酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素(一向)厚(关系很好),故使陵来说足下(对对方的尊称,译为“您”),虚心欲相待。终不得归汉,空(白白地)自苦亡(同“无”)人之地,信义安所见乎((您对汉朝的)信义表现在哪里呢(即有谁知道您的信义呢))前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除(殿阶),触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏

使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时,太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此(何必久久地这样折磨自己)!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系(关押)保宫,子卿不欲降,何以(怎么能)过(超过)陵且陛下春秋高,法令亡(通“无”,没有)常,大臣亡罪夷灭(消灭,这里指全家杀尽)者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎(你(苏武)还又为谁(守节)呢)愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就(全是靠皇帝栽培提拔起来的),位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效(牺牲自己报效国家),虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,无所恨(遗憾)。愿勿复再言。”

陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分(料想,断定)已死久矣!”王必(一定)欲降(使动,使……投降)武,请毕今日之驩,效(献出)死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿,与武决(同“诀”,辞别)去。昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言(欺骗说)武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜(名作状,在夜里)见汉使,具(完全,详尽)自陈道(陈述说明)。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让(责备)单于。单于视左右而惊,谢(道歉)汉使曰:“武等实在(确实存在)。”单于召会武官属,前以(因为或通“已”,已经)降及物故(死亡),凡(一共)随武还者九人。武以(在……的时候)始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁,始以(在……的时候)强壮出,及(等到)还,须发尽白。

张衡传

范晔

张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属(连缀)文,游(游历、游学,指考察、学习)于三辅,因(连词,于是、就)入京师,观(意思同“游”,译为考察、学习)太学,遂通五经(指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书),贯

六艺(指礼乐射御书数六种学问和技能)。虽(虽然)才高于世,而(但是)无骄尚(骄傲自大)之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行((被)举荐为孝廉,没有去(应荐)。),连辟(屡次(被)公府征召)公府不就(就职)。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈(过度奢侈)。衡乃(于是,就)拟(模仿)班固《两都》作《二京赋》,因(介词,通过)以(连词,用来,以便)讽谏。精思傅会,十年乃(才)成。大将军邓骘奇(意动,认为……奇)其才,累(多次)召(召请)不应(接受)。

衡善机巧,尤致思(极力钻研)于天文阴阳历算。安帝雅(素常)闻衡善术学,公车特征(征召)拜(任命,授给官职)郎中,再迁(转任两次)为太史令。遂乃研核阴阳,妙(精妙)尽璇机之正(道理),作浑天仪,著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明。

顺帝初,再转复为太史令。衡不慕(趋附)当世(指权臣大官),所居之官辄(常常,总是)积年不徙(指调动官职)。自去(离任)史职,五载复还。

阳嘉元年,复造候风地动仪。以(用)精铜铸成,员(通“圆”)径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都(大)柱,傍行八道,施关(枢纽、关键)发(波动)机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制(形制,构造),皆隐在尊中,覆盖周密无际(交界或靠边的地方,此处译为缝隙)。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面(方位),乃(就)知震之所在。验之以(用)事,合契(符合、相合)若神。自书典所记,未之有也(从来没有这件事(指上文所说的候风地动仪巧妙灵验这件事))。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪(意动,认为……奇怪)其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服(叹服)其妙。自此以后,乃(便)令史官记地动所从方起。

时政事渐损,权移于下,衡因(于是)上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶(痛恨)者。宦官惧其毁己,皆共目(名作动,递眼色)之,衡乃诡对(不用实话对答)而出。阉竖恐终为其患(祸患),遂共谗(毁谤)之。衡常思图身之事,以为吉凶倚仗,幽微(幽深微妙)难明。乃作《思玄

赋》以宣寄(表达和寄托)情志。

永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪(典章法制);又多豪右(豪族大户),共为不轨。衡下车(指官吏初到任),治威严,整法度,阴知(暗中查明)奸党名姓,一时收禽(同“擒”,擒获),上下肃然,称为政理(政治清明)。视事(这里指官员到职工作)三年,上书乞骸骨(请求赐还自己的身体,回家乡去),征拜尚书。年六十二,永和四年卒。

高中必修5课内文言文挖空训练含参考答案

1高中语文必修5课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改) 说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字......,翻译划线的句子....... ,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正......,不懂之处做出标志........ 。江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。 4.归去来兮辞余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生(动词)生(名词)所资,未见其术(维持生活所需的东西,我也没有得到它的办法。资,凭借)。亲故多劝余为长吏,脱然.. (轻快地样子)有怀,求之靡.(没有)途。会.(恰逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见.(被)用于小邑。于时风波未静,心惮.(害怕)远役,彭泽去. (距离)家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日(不多几天),眷然..(怀念的样子)有归欤之情。何则..(为什么呢)?质性.. (本性)自然,非矫厉所得。饥冻虽切. (急切急迫),违己交病(违反自己的意志使我身心都受到痛苦)。尝从.(顺从)人事(指做官),皆口腹自役。于是怅然.. (失意的样子)慷慨(感慨),深愧平生之志。犹望一稔(庄稼成熟),当敛裳宵.(夜)逝。寻. (不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡.(为什么)不归!既自以.(认为、知道)心为形.(形体身体躯壳)役.(役使),奚.(为什么)惆怅..(失意伤感)而独悲?悟已往之不谏.(劝谏挽回),知来者之可追.(弥补改正)。实迷途其未远,觉今是而昨非(实实在在说,误入迷途还不算太远,我已经醒悟过去出仕不对,今天正确的选择是把田归)。舟遥遥以轻飏. (飞扬,摇荡),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨. (怨)晨光之熹微。乃.(于是然后)瞻衡宇,载欣载奔(一边高兴一边奔跑)。僮仆欢迎,稚子候门。三径..(庭院里的小路)就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄. (斜视,随便看)庭柯以怡.(使愉快)颜。倚南窗以寄傲.,审容膝之易安(依靠南窗寄托傲然自得的心境,知道住在仅能容膝的小屋容易安身)。园日涉.(走)以成趣,门虽设而常关。策.(拄着)扶老以流憩,时矫.(举)首而遐观。云无心以出岫.(泛指山峰),鸟倦飞而知还。景.(日光)翳翳以将入,抚孤松而盘桓..(徘徊)。 归去来兮,请息.(断绝)交以绝游。世与我而相违.(离,不合),复驾言. (助词,无义)兮焉求?悦(以……为喜悦)亲戚..(亲和戚)之情话,乐. (以……为快乐)琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴.(田地)。或命巾车,或棹.(用桨划)孤舟。既窈窕.. (深远曲折的样子)以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以. (而)向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休( 羡慕

2020年高考语文全国卷文言文挖空训练

2013—2020年高考语文全国卷文言文挖空训练 2020文言文挖空:全国Ⅰ卷 (介词结构后置,以书亲授(常 常,总是(名词作动词,参加考试)主司 ..中乙科,后以书见修,修语梅 ..欧阳修惊喜,殿试 (追赐,多用于死后追封(服丧期满)还朝, (一天天下达)轼于其间,每因法以便民,民赖以安。 (调任)司农 ..(罪责,判罚)若自朝 判断句,是、也,标志词)提举官惊曰:“公姑徐之。”未几, 朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯(银印红绶)(升,升迁)三 (暂时代理(正逢(省略句, “使”后省略代词“之”)巡铺(p(个别辞语)诬以为罪,轼尽奏逐之。 (介词结构后置,以论事积。以,因为;论事,议论政事的话。(被动句,为…… 所……,被当权的人所恨(被动句,见,标志词,苏轼怕不被他们所容忍 (就任(介词结构后置,轼于(向)朝请)免本路上供米三之 tiào)(卖出,专指粮食(常平仓的米)多 (到各街道(救活的人(无标志判断句, 杭州是水陆交通的要地(定语后置,收集到两千缗多 余的钱)复发橐(tu(渐渐积贮;“畜”通“蓄” 大赦,(经历 (介词结构后置,于(在,表处所)常州卒(名词意动,以……为师)既而得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。 (博大深沉(称雄(少) (节选自《宋史·苏轼传》) 2020文言文挖空:全国Ⅱ卷 参考答案 (历任)政和间,天下争言瑞应,廷臣辄笺表贺, (省略句,观之所作(完成)上即草后批:“可中 书舍人。(任命(提拔 卒遇,(定语后置,一个受惊而出的百姓(固定句式,把……当做(定 语后置,残酷的拷打;“考”通“拷”,拷打;掠,拷打(察考,访查(审

高中必修2课内文言文挖空训练

高中语文必修2课内文言文挖空训练(2) 班级:姓名: 说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字 .......,注意活用和句式。 ......,翻译划线的句子 然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正 ........ ......,不懂之处做出标志 7.兰亭集序王羲之 永和九年,岁在癸丑,暮春 ..()之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕.()至,少长咸.()集。此地有崇山峻岭,茂林修.()竹,又有清流激湍,映带左右。引以为 流觞曲水(),列坐其次.()。虽无丝竹管弦之盛. (),一觞一咏 ..()。是日也,天朗气清,....(),亦足以畅叙幽情 惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛.(),所以 .... ..()游目骋怀 (),足以极视听之娱,信.()可乐也。 夫人之相与.(),俯仰 ..()一世,或.()取诸.()怀抱,悟.()言一室之内;或因.()寄所托,放浪形骸之外。虽趣.()舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂.()得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之.()既倦,情随事迁,感慨系.()之矣。向.()之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以.()之兴怀;况修短随化.(),终期.()于尽。古人云:“死生亦大.()矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由.(),若.()合一契,未尝不临.()文嗟悼,不能喻.()之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作()。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽.()世殊事异,所以兴怀,其致.()一.()也。后之览 者,亦将有感于斯文 ..()。 8.赤壁赋苏轼 壬戌之秋,七月既望 ..(),苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴.()。 举酒属.()客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉 ..(),月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵.()一苇之所如.(),凌.()万顷之茫然。浩浩乎如冯.()虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立(),羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹.()兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺 ..()兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和.()之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕()。舞.()幽壑之潜蛟,泣.()孤舟之嫠妇。 苏子愀然 ..(),正襟危坐而问客曰:“何为其然也?()”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西.()望夏口,东.()望武昌。山川相缪.(),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方.()其破.()荆州,下.()江陵,顺流而

(完整word版)2019文言文挖空训练(学生版)

2019年高考全国一卷文言文挖空训练 贾生名谊洛阳人也(句式:)年十八以.()能诵诗属.()书 闻.()于郡中(句式:)吴廷尉为河南守.()闻.() 其秀才 ..皇帝() ..()孝文..()召.()置.()门下 ..()甚幸爱 初立,闻河南守吴公治平 ..()为天下第一,故.()与李斯同邑.()而常.()学事.()焉.(),乃征.()为廷尉。廷尉乃 言贾生年少,颇.()通诸子百家之书。文帝召以为 ..()。 ..()博士 是时 ..()贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽.()为之对.(),人人各如.()其意所欲出。诸.()生于是乃以为 能不及.()也。孝文帝说.()之,超迁 ..(),一岁.() 中至太中大夫()。贾生以为 ..()汉兴至孝文二十余年,天下 和洽 ....(),而固.()当改正朔 ..(),易.()服色 (),法.()制度,定官名,兴.()礼乐,乃悉.()草.具.(草拟)其事仪法,色尚.()黄,数用五.(即“五行之说”),为官名,悉 更.()秦之法。孝文帝初即位 ..(),谦让未遑.()也。诸律令所更.()定,及.()列侯悉就.()国.(),其说.() 皆自贾生发.()之。于是天子议.()以为贾生任公卿 ..()之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属.()尽害.()之,乃短.()贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅.()权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏.()之,不用.()其议.(),乃以贾生为长沙王太傅。贾生既.()辞.()往行,及.()渡湘水,为赋.()以吊.()屈原。为长沙 王太傅三年,后岁余,贾生征.()见.()。孝文帝方.()受釐 ..,坐.。上因.()感鬼神事,而问鬼神之本.()。贾生因.()具.() 道.()所以然.()之状。至夜半,文帝前席 ..()。既罢.(),曰:“吾久不见贾生,自以为过.()之,今不及.()也。”居.() 顷之 ..(),拜.()贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好 书,故令贾生傅.()之。文帝复封.()淮南厉王子四人皆为列侯 ..。贾生谏.(),以为患之兴.()自.()此起.()矣。贾生数.()上疏.(),言诸侯或连.()数郡,非.()古之制,可稍.()削.()之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后.()。贾生自伤.()为傅无状,哭泣岁余,亦死。 (节选自《史记·屈原贾生列传》) 2019年全国二卷文言文挖空训练

必修1课内文言文挖空训练《烛之武退秦师》

烛之武退秦师 一、课本基础知识识记 解释加点的词的意思 晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰.()于楚也。晋军.()函陵,秦军.氾南。 佚之狐言于.()郑伯曰:“国危.()矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。”公从之。辞.()曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是.()寡人之过.()也。然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许.()之。 夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。若.()亡郑而.()有益于君,敢以.()烦执事 ..()。越国以.()鄙远.(),君知其.()难也,焉.()用亡郑以.()陪邻?邻之厚.(),君之薄.()也。若舍郑以. 为.()东道主 ..()之.()往...(),行李 来,共.()其乏困 ..(),君亦无所害。且君尝为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济.()而.()夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌.()之.()有?既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙.()秦以.()利晋,唯.()君图.()之。”秦伯说.(),与郑人盟.()。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。 子犯请.()击之。公曰:“不可。微.()夫人 ..()之力不及此。因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知.();以.()乱易.()整,不武。吾其.()还也。”亦去.()之。 二、基础知识梳理整合 一、通假字——写出下列通假字的本字,并解释其义 1.共.其乏困________通________,________ 2.秦伯说.,与郑人盟________通________,________ 3.失其所与,不知.________通________,________ 4.无能为也已.________通________,________ 二、一词多义——解释下列多义词 1.鄙(10年5考)

高中必修课内文言文挖空训练

高中必修课内文言文挖 空训练 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

高中语文必修2课内文言文挖空训练 班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意 ............. 活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志 ..............江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。另,请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。 8.兰亭集序王羲之 永和九年,岁在癸丑,暮春(晚春)之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕(全, ... 都)至,少长咸(全,都)集。此地有崇山峻岭,茂林修(长)竹,又有清流激湍,映带左 ..

右。引以为流觞曲水(引来作为流觞的曲水),列坐其次(旁边)。虽无丝竹管弦之盛(繁 .. 盛热闹),一觞一咏(喝一点酒,作一点诗),亦足以畅叙幽情(深远情怀)【助记:幽...... 深】。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大(广阔),俯察品类之盛(繁多),所 .. 以(以此,用来)游目骋怀(放眼浏览,开畅胸怀),足以极(穷尽)视听之娱,信(实...... 在)可乐也。【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】 夫人之相与(交往),俯仰(低头俯首之间)一世,或(有的人)取诸(兼词,之于) ..... 怀抱,悟(通“晤”,面对面)言一室之内;或因(随着,就着)寄所托,放浪形骸之外。 .. 虽趣(通“趋”,趋向、取向)舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂(一时,短时间)

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)

* 高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案) 高中语文必修5课内文言文挖空训练 4.归去来兮辞 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术()。亲故多劝余为长吏,脱然()有怀,求之靡()途。会()有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见()用于小邑。于时风波未静,心惮()远役,彭泽去()家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然()有归欤之情。何则()质性()自然,非矫厉所得。饥冻虽切(),违己交病()。尝从()人事,皆口腹自役。于是怅然()慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵()逝。寻()程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡()不归!既自以()心为形()役(),奚()惆怅()而独悲悟已往之不谏(),知来者之可追()。实迷途其未远,觉今是而昨非()。舟遥遥以轻飏(),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨()晨光之熹微。 乃()瞻衡宇,载欣载奔()。僮仆欢迎,稚子候门。三径()就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄()庭柯以怡()颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安()。园日涉()以成趣,门虽设而常关。策()扶老以流憩,时矫()首而遐观。云无心以出岫(),鸟倦飞而知还。景()翳翳以将入,抚孤松而盘桓()。 [ 归去来兮,请息()交以绝游。世与我而相违 (),复驾言()兮焉求悦亲戚()之情话,乐()琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴()。或命巾车,或棹()孤舟。既窈窕()

以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以()向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休()。 已矣乎!寓()形宇内复几时!曷()不委()心任去留胡为乎遑遑()欲何之 ()富贵非吾愿,帝乡()不可期()。怀良辰以孤往,或植杖而耘()耔()。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑() 5 滕王阁序 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟()三江而带()五湖,控蛮荆而引()瓯越。物华天宝(),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下()陈蕃之榻。雄州雾()列,俊采星 ()驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美()。都督阎公之雅望(),棨戟遥临;宇文新州之懿范(),襜帷暂驻。十旬休假,胜友()如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。家君作宰,路出 ()名区;童子何知,躬()逢胜饯()。 时维()九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿();临()帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即()冈峦之体势。 ^ 披()绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视(),川泽纡其骇()瞩。闾阎扑()地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥()津(),青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。()落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦 ()。 遥襟甫()畅,逸兴遄()飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌()彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥(),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚()之有数()。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱

高中语文必修1课内文言文挖空训练必修一答案

高中语文必修1课内文言文挖空训练 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑,以(因为)其无礼于(对)晋,且(并且)贰于楚也。晋军(驻扎)函陵,秦军(驻扎)氾南。 佚之狐言于(对)郑伯曰:“国危矣,若(如果)使烛之武见秦君,师(军队)必退。”公从之。辞曰:“臣之(取独)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已(通“矣”)。”公曰:“吾不能早用子,今急而(才,一说表修饰)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。然(然而)郑亡,子亦有不利焉(啊)!”许之。 夜(在夜晚)缒而(表修饰,一说表承接)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既(已经)知亡矣。若(如果)亡郑而有益于君,敢以(用,拿)烦执事。越国以鄙远,(越过别国把远地当成边邑)君知其难也,焉(何,为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(邻国的势力雄厚了,你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人),行李之(取独)往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而(表并列,不译。一说表转折)夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?(晋国,有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑,又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界),若不阙(侵损)秦,将焉(哪里)取之?阙秦以(而)利晋,唯(希望)君图(考虑)之。”秦伯说(通“悦”),与郑人盟(订立盟约)。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(于是,就)还。 子犯请击之。公曰:“不可。微(没有)夫人之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之,不仁;失其所与(结交,亲附),不知;以乱易整,不武。吾其(还是)还也。”亦去(离开)之。荆轲刺秦王 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北(向北)略(掠夺,夺取)地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃(于是,就)请(请求)荆卿曰:“秦兵旦暮(早晚)渡易水,则虽欲长侍足下(您,对对方的尊称),岂(怎么,哪里)可得哉?”荆卿曰:“微(没有)太子言,臣愿得谒(请求)之。今行而无信(信物),则秦未可亲(亲近,接近)也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚(果真)能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说(能“悦”)见臣,臣乃得有以(有什么拿来,有办法)报太子。”太子曰:“樊将军以(因为)穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者(年长、德高之人,这里是对樊将军的尊称)之意,愿足下更(改变)虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇(对待)将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没(都被杀死或没收入官为奴)。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何(怎么办)?”樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾(只是,不过)计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如(怎么样)?”樊於期乃前(上前)曰:“为之奈何(怎样做呢,怎么办)?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善(好好地)见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则(这样的话,那么)将军之仇报,而燕国见(被)陵之耻除矣。将军岂(岂非,是否)有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既己(已经这样了,事已至此),无可奈何,乃遂收盛(装)樊於期之首,函(匣子,名作状,用匣子)封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立(立即,马上)死者。乃为装遣荆轲。(于是收拾好行装,派遣荆轲上路) 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视(正眼看)。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,(荆轲等待着一个人,想同他一起去)其人居远未来,而为留待。 顷之(过了一阵,没多久)未发,太子迟(认为迟缓)之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以(通“已”,已经)尽矣,荆卿岂(难道)无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆(我)所以(……的原因)留者,待吾客与俱。

高中必修4课内文言文挖空训练

高中语文必修4课内文言文挖孔训练(4) 班级:姓名: 说明:本练习考查的是第四单元的文言字词。请解释加点的字 .......,注意活用和句式。 ......,翻译划线的句子 然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正 ........。 ......,不懂之处做出标志 11.廉颇蔺相如列传 廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破.()之,取阳晋,拜.() 为上卿,以.()勇气闻于诸侯。 蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗.()赵王书,愿以.()十五城请易.()璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒.()见.()欺;欲勿予,即患.()秦兵之.()来。计未定,求人可使报秦者,未得。() 宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以 ..()知之?”对曰:“臣尝.()有罪,窃计欲亡.()走.()燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以.()此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸.()于.()赵王,故燕王欲结于君。今君乃.()亡赵走燕,燕畏赵,其势.()必不敢留君,而束君归 赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸.()得脱矣。’臣从其计,大王亦幸.()赦臣。臣窃以为 ..()其.()人勇士,有智谋,宜.()可使。” 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不.()?”相如曰:“秦强而赵弱, 不可不许.()。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何 ..()?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲.()在赵;赵予璧而.()秦不予赵城,曲在秦。均.()之.()二策,宁.()许以负.()秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必.()无人,臣愿奉.()璧往使。城入赵

高中语文必修2课内文言文挖空训练

? 高中语文必修2课内文言文挖孔训练 请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志 7.兰亭集序王羲之 永和九年,岁在癸丑,暮春()之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕()至,少长咸 ()集。此地有崇山峻岭,茂林修()竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水 ( ),列坐其次()。虽无丝竹管弦之盛 (),一觞一咏(),亦足以畅叙幽情()。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛(),所以 ()游目骋怀(),足以极视听之娱,信()可乐也。 夫人之相与(),俯仰()一世,或()取诸()怀抱,悟 ()言一室之内;或因()寄所托,放浪形骸之外。虽趣()舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂()得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之 ()既倦,情随事迁,感慨系()之矣。向()之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以 ()之兴怀;况修短随化(),终期()于尽。古人云:“死生亦大()矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由(),若()合一契,未尝不临()文嗟悼,不能喻()之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 ( )。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽()世殊事异,所以兴怀,其致

()一()也。后之览者,亦将有感于斯文()。 * 8.赤壁赋苏轼 { 壬戌之秋,七月既望(),苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴()。举酒属()客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉(),月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵()一苇之所如(),凌()万顷之茫然。浩浩乎如冯()虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立(),羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹()兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺()兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和()之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕()。舞()幽壑之潜蛟,泣()孤舟之嫠妇。 苏子愀然(),正襟危坐而问客曰:“何为其然也 ()”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎西()望夏口,东()望武昌。山川相缪(),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎方()其破()荆州,下()江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固()一世之雄也,而今安在哉()况吾与子渔樵()于江渚之上,侣()鱼虾而友()麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 ()。哀吾生之须臾

高中必修5课内文言文挖空训练+答案

高中语文必修 5 课内文言文挖空训练 班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。请解.释.加.点.的.字.,翻.译.划.线.的.句.子.,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红.笔.进.行.订.正.,不.懂.之.处.做.出.标.志.。 江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生(动词)生(名词)所资,未见其术(维持生活所需的东西,我也没有得到它的办法。资,凭借)。亲故多劝余为长吏,脱.然.(轻快地样子) 有怀,求之靡.(没有)途。会.(恰逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见.(被)用于小邑。于时风波未静,心惮.(害怕)远役,彭泽去.(距离)家百里,公田之利,足以为酒。故 便求之。及少日(不多几天),眷.然.(怀念的样子)有归欤之情。何.则.(为什么呢)?质.性.(本性) 自然,非矫厉所得。饥冻虽切.(急切急迫),违己交病(违反自己的意志使我身心都受到痛苦)。尝从.(顺从)人事(指做官),皆口腹自役。于是怅.然.(失意的样子)慷慨(感慨),深愧平生之志。犹望一稔(庄稼成熟),当敛裳宵.(夜)逝。寻.(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡.(为什么)不归!既自以.(认为、知道)心为形.(形体身体躯壳)役.(役使),奚.(为什么)惆.怅.(失意伤感)而独悲?悟已往之不谏.(劝谏挽回),知来者之可追.(弥补改正)。实迷途其未远,觉今是而昨非(实实在在说,误入迷途还不算太远,我已经醒悟过去出仕不对,今天正确的选择是把田归)。舟遥遥以轻飏.(飞扬,摇荡),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨.(怨)晨光之熹微。 乃.(于是然后)瞻衡宇,载欣载奔(一边高兴一边奔跑)。僮仆欢迎,稚子候门。三.径.(庭院里的小路)就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄.(斜视,随便看)庭柯以怡.(使愉快)颜。倚南窗以寄傲.,审容膝之易安(依靠南窗寄托傲然自得的心境,知道住在仅能容膝的小屋容易安身)。园日涉.(走)以成趣,门虽设而常关。策.(拄着)扶老以流憩,时矫.(举)首而遐观。云无心以出岫.(泛指山峰),鸟倦飞而知还。景.(日光)翳翳以将入,抚孤松而盘.桓.(徘徊)。 归去来兮,请息.(断绝)交以绝游。世与我而相违.(离,不合),复驾言.(助词,无义)兮焉求?悦(以……为喜悦)亲.戚.(亲和戚)之情话,乐.(以……为快乐)琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴.(田地)。或命巾车,或棹.(用桨划)孤舟。既窈.窕.(深远曲折的样子)以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以.(而)向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休(羡慕

高中必修5课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案 (1)

高中语文必修5课内文言文挖空训练 班级:姓名:(学生版要根据教师版修改) 说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字 .......,注意活用和 ......,翻译划线的句子 句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正 ........。 ......,不懂之处做出标志 江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。 4.归去来兮辞 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生(动词)生(名词)所资,未见其术(维 持生活所需的东西,我也没有得到它的办法。资,凭借)。亲故多劝余为长吏,脱然 ..(轻快地样子)有怀,求之靡.(没有)途。会.(恰逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见.(被)用于小邑。于时风波未静,心惮.(害怕)远役,彭泽去.(距离)家百里,公田之利,足以为酒。故 便求之。及少日(不多几天),眷然 ..(怀念的样子)有归欤之情。何则 ..(本性) ..(为什么呢)?质性 自然,非矫厉所得。饥冻虽切.(急切急迫),违己交病(违反自己的意志使我身心都受到痛苦)。 尝从.(顺从)人事(指做官),皆口腹自役。于是怅然 ..(失意的样子)慷慨(感慨),深愧平生之 志。犹望一稔(庄稼成熟),当敛裳宵.(夜)逝。寻.(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮,田园将芜胡.(为什么)不归!既自以.(认为、知道)心为形.(形体身体躯壳)役. (役使),奚.(为什么)惆怅 ..(失意伤感)而独悲?悟已往之不谏.(劝谏挽回),知来者之可追.(弥补改正)。实迷途其未远,觉今是而昨非(实实在在说,误入迷途还不算太远,我已经醒悟过去出仕不对,今天正确的选择是把田归)。舟遥遥以轻飏.(飞扬,摇荡),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨.(怨)晨光之熹微。 乃.(于是然后)瞻衡宇,载欣载奔(一边高兴一边奔跑)。僮仆欢迎,稚子候门。三径 ..(庭 院里的小路)就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄.(斜视,随便看)庭柯以怡.(使愉快)颜。倚南窗以寄傲.,审容膝之易安(依靠南窗寄托傲然自得的心境,知道住在仅能容膝的小屋容易安身)。园日涉.(走)以成趣,门虽设而常关。策.(拄着)扶老以流憩,时矫.(举) 首而遐观。云无心以出岫.(泛指山峰),鸟倦飞而知还。景.(日光)翳翳以将入,抚孤松而盘桓 ..(徘徊)。 归去来兮,请息.(断绝)交以绝游。世与我而相违.(离,不合),复驾言.(助词,无义)兮 焉求?悦(以……为喜悦)亲戚 ..(亲和戚)之情话,乐.(以……为快乐)琴书以消忧。农人告余 以春及,将有事于西畴.(田地)。或命巾车,或棹.(用桨划)孤舟。既窈窕 ..(深远曲折的样子)以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以.(而)向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休(羡慕

2019高考文言文挖空

宣室:苏林注云:"宣室,未央前正室也。"《刑法志》云:"时上(宣帝)常幸宣室,斋居而决事。"如淳注云:"宣室,布政教之室也。" 博士:专掌经学传授的学官。 贾生李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

参考译文: 贾生的名叫谊,是洛阳人。十八岁的时候,便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守,听说贾谊是个了不起的人才,就把他罗致到自己门下,对他很赏识。孝文皇帝即位不久,了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩,过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习,就把他征召到朝廷担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊,说他很年轻,颇为通晓诸子百家的学说。于是,文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。 当时贾谊才二十岁出头,在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事,各位老先生往往无言答对,而贾谊却总是答得很完满,人人都感到贾谊所讲的,正是自己所要说的。于是,大家都认为自己的才能赶不上贾谊。文帝也很喜欢他,一年之内,就把他从博士破格提拔为太中大夫。 贾谊认为,从汉兴到文帝经过二十多年,天下已经安定,朝野和睦,应当更定历法,改变所崇尚的颜色,订正法令制度,统一官名,大兴礼乐,便详细草拟了各项仪礼和办法,建议崇尚黄色,遵用五行之说,重新确定官名,全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位,谦恭谨慎,一时还顾不上这些事。但一些律令的更定,以及在京城的诸侯回到封国,都是贾谊出的主意。因此,皇帝和大臣商议,打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊,便在皇帝面前诋毁贾谊说:“这个洛阳人,年轻没有经验,专想揽权,把许多事情都搞乱了。”因此,皇帝从此也疏远了贾谊,不再采纳他的建议,并派他去作了长沙王吴差的太傅。 贾谊已经辞别朝廷前往任所,听说长沙地势低洼,气候潮湿,自认为寿命不会长久,又因为是被贬谪而去的,心情抑郁(不愉快)。在渡湘江的时候,作了一首赋,来凭吊屈原。 又过了一年多,贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事,便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。一直谈到夜半,文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后,文帝说:“我好久不见贾生了,自以为超过了他,今天看来还是不如他。时间不长,就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文帝喜爱的小儿子,好读书,所以文帝让贾谊做他的师傅。 文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻,认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书,指出诸侯势力过大,有的封地连接数郡,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。文帝不听。 几年以后,梁怀王骑马时,从马上跌下摔死了,没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好,很伤心,哭泣了一年多,也就死去了。

必修5课内文言文挖空训练题及答案.docx

必修 5 课内文言文挖空训练题及答案 归去来兮辞 陶渊明 去来兮,田园将胡(什么)不既自以()心形(身体)役(奴 役),奚(什么)惆(失意)而独悲悟已往之不(挽回),知来者之可追(救)。迷途其未,今是而昨非(到今天回家是正确的,昨天做官是 的)。舟遥遥以(、快),而吹衣。征夫以前路,恨(憾)晨光之熹微。 乃(于是)瞻衡宇,欣奔(一高,一奔跑)。僮仆迎,稚子候 。三径(院子里的小路)就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引以自 酌,眄(随便看看)庭柯以怡(使??愉快)。倚南窗以寄傲,容膝之易安 (倚靠着南窗来寄托傲然自得的情,深知住在小屋里反而容易安适)。园日涉(走)以成趣,而常关。策(拄着)扶老以流憩,(抬)首而遐。云无心以出岫(有洞穴 的山),倦而知。景(日光)翳翳以将入,孤松而桓(徘徊)。 去来兮,息(断)交以游。世与我而相(不合),复言(助,无意)兮焉求悦戚(戚和朋友)之情,(以??)琴以消。 人告余以春及,将有事于西畴(田地)。或命巾,或棹(用划)孤舟。既窈窕(深曲折的子)以壑,亦崎而丘。木欣欣以(相当于“而” ,表修)向荣,泉涓涓而始流。善万物之得,感吾生之行休(羡慕万物恰逢繁荣 滋的季,感我的一生将要束)。 已矣乎!寓(寄托)形宇内复几!曷(什么)不委(从)心任去留胡乎遑遑(心 神不定的子)欲何之(到??去)富非吾愿,帝(仙境)不 可期(期望)。良辰以孤往,或植杖而耘(除草)耔(培苗)。登皋以舒,清流而。聊乘 化以尽,夫天命复奚疑(姑且随自然的化,度到生命的尽。天安命,有什么可疑的呢) 《滕王阁序》 王勃 豫章故郡,洪都新府。星分翼,地接衡。襟(以??襟)三江而(以??)五湖,控蛮而引(接)瓯越。物天宝(物的精就是天的珍宝),光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下(下榻)蕃之榻。雄州(像一)列, 俊采星(像星星一)。台隍枕夷夏之交,主尽南之美(俊杰)。都督公之雅望(崇高声望),棨戟遥;宇文新州之懿范(美好德行),襜帷。十旬休假,友(才出众的人)如云;千里逢迎,高朋座。蛟起,孟学士之宗;紫清霜,王将之武。家君作宰,路出()名区;童子何知,躬(自)逢(盛大的宴会)。 (气)九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。騑于上路,景 于崇阿(高大的山陵);(来到)帝子之洲,得天人之旧。翠,上出重霄;流丹,下 无地。汀渚,之回;桂殿,即(依着)之体。 披(开),俯雕甍,山原其盈(极目遥望,眼都是),川其(惊异)瞩。扑()地,鼎食之家;舸弥()津(渡口),青

高中语文必修3课内文言文挖空训练

高中语文必修3课内文言文挖空训练 说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志。8.寡人之于国也《孟子》 梁惠王曰:“寡人之于.()国也,尽心焉耳矣。河内凶.(),则.()移其民于河东,移其粟于.()河内;河东凶亦.()然.()。 ()寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之察.()邻国之政,无如 .. 民不加.()多,何也?” 孟子对曰:“王好.()战,请以.()战喻。填然鼓之()兵刃既接,弃甲曳.()兵而走.(),或.()百步而后止,或五十步而后止。以.()五十步笑百步,则何如?” 曰:“不可!直.()不百步耳,是.()亦走也。” 曰:“王如知此,则无.()望民之多于邻国也。 不违.()农时.(),谷不可胜.()食也。数.()罟.()不入洿.()池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以.()时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是.()使民养.()生丧.()死无憾.()也。养生丧死无憾,王道之始也。 五亩之宅,树.()之以桑,五十者可以衣.()帛矣。鸡豚.()狗彘.()之畜,无.()失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数.()口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义(),颁.()白者不负.()戴.()于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也() 狗彘食.()人食而不知检.(),涂.()有饿莩.()而不知发.();人死,则曰:‘非我也,岁.()也。’是.()何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪.()岁,斯.()天下之民至.()焉。” 9.劝学《荀子》 君子曰:学不可以已.()。 青,取之于.()蓝,而.()青于.()蓝;冰,水为.()之, ()轮,其曲.()而.()寒于水。木直中.()绳。輮.()以为 .. 中规.()。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也()。故.()木受绳则直,金就.()砺.()则利,君子博学而日.()参省 ()乎.() .. 己,则知.()明而.()行无过矣。

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练 说明:本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。请解释加点的字 ......, 翻译划线的句子 .......,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正 ......, 不懂之处做出标志 ........。 高中语文必修1课内文言文挖空训练(1) 4. 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。晋军.()函陵,秦军.()氾南。 佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。”公从之。辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也( )然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。 夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。( )若舍郑以为 ...(),行李之.()往来,共 ..()东道主 其乏困,君亦无所害。且君尝为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。”秦伯说.(),与郑人盟.()。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。 子犯请击之。公曰:“不可。微.()夫人之力不及此。因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。吾其.()还也。”亦去.()之。 5. 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮 ..()渡 易水,则虽欲长侍足下 ..(),岂.可得哉?”荆卿曰:“微.()太子言,

2019年全国卷文言文挖空训练一

2019年全国卷文言文挖空训练 2019年全国卷Ⅰ贾谊传 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属()书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才()召置门下甚()幸()爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平()为天下第一,故()与李斯同邑()而常学事焉, 乃()征()为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通()诸子百家 ....之书。 文帝召以为()博士。是时()贾生年二十余,最为少。每诏令 ..议下,诸老先生不能言,贾生尽为()之对(),人人各如其()意()所欲出。诸生于是乃以为()能不及()也。孝文帝说()之,超迁(),一岁中()至太中大夫。贾生以为汉兴()至孝文二十余年,天下和洽,而固当()改()正朔(),易()服 色,法()制度,定官名,兴礼乐 ..,乃悉草()具()其事仪法,色尚黄,数用五,为()官名,悉()更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑()也。诸律令所更定,及列侯悉就.(.).国.(.).,其说()皆自贾生发()之。于是天子议以为()贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属()尽害()之,乃短()贾生曰:“洛阳之人,年少初学(),专欲擅权(),纷乱()诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃()以贾生为长沙王太傅。贾生既()辞往行,及渡湘水,为赋以吊()屈原。为长沙王太傅三年。后岁 余,贾生征见 ..()。孝文帝方()受釐(),坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本()。贾生因()具()道所以()然()之状()。至夜半,文帝前()席。既罢(),曰:“吾久不见贾生,自以为过()之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅()之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生 (节选自《史记·屈原贾生列传》)10.下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。 B.诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。 C.礼乐指礼制和音乐,古代帝王常常用兴礼乐作为手段,以维护社会秩序的稳定。 D.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前非领地居住并进行统治管理。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。 B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。 C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊。 D.贾谊劝止封候,文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而死。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。” (2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。

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