广东省广州市天河区2022-2023学年九年级上学期期末化学试题(含答案)

广东省广州市天河区2022-2023学年九年级上学期期末化学

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．广彩瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产。下列制作环节中涉及化学变化的是A．设计B．选瓷C．描线D．烧烘

2．分类是研究物质性质的常用方法。下列物质属于氧化物的是

A．氧化汞B．氧气C．高锰酸钾D．海水

3．城市的生活用水需经过自来水厂净化处理。下列说法正确的是

A．过滤可以除去水中所有的杂质B．加明矾可吸附水中悬浮的杂质C．吸附是净化程度最高的净水方法D．生活中常用煮沸的方法将硬水转化成纯水

4．关于数字“2”的意义，下列说法正确的是

A．2H+中“2”表示2个氢原子

B．Mg2+中“2”表示镁元素显+2价

C．2O3中“2”表示2个臭氧分子

D．CO2中“2”表示1个二氧化碳分子中含有1个氧分子

5．下列物质的用途由所述性质决定的是

A．A B．B C．C D．D

6．铯（Cs）原子钟300万年误差不超过5秒。铯原子的结构示意图和氯元素的周期表信息如图。下列说法不正确的是

A．氯属于非金属元素B．铯原子的核外电子数是55 C．氯化铯的化学式为CsCl2D．氯的相对原子质量为35.5 7．“天宫课堂”中，航天员王亚平用泡腾片演示了实验。Vc泡腾片中含有维生素C （C6H8O6）。下列说法正确的是

A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

B．维生素C中碳元素、氧元素的质量比为1:1

C．维生素C中氧元素的质量分数为

166

100% 126+18+166

⨯

⨯

⨯⨯⨯

D．维生素C由碳、氢、氧三个元素组成

8．如图将套有气球的Y形管浸入热水中，只观察到a处自磷燃烧。下列说法不正确的是

A．a、b对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

B．b、c对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触

C．热水的作用是提供热源和隔绝空气

D．气球的作用是防止燃烧产生的白烟逸散到空气中

9．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下手术。下列有关氮气被压缩储存至钢瓶的说法正确的是

A．氮分子的大小发生改变B．氮分子的质量发生改变

C．氮分子变成了氮原子D．氮分子之间的间隔变小

10．下列采取的安全措施不正确的是

A．室内起火，迅速打开所有门窗通风B．电器着火，迅速切断电源

C．遇水易发生爆炸的物质，不能露天存放D．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布盖灭11．我国“十三五”期间能源消费结构占比如图。下列说法不正确的是

A．石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等

B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变

C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大

D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域

12．验证空气组成的两个实验如图，实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是

A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹

B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色

C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果

D．两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气

13．下列实验方案中，不能达到实验目的是

A．A B．B C．C D．D

14．下列对比实验能达到目的是

A．探究温度对微观粒子运动速率的影响

B．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响

C．比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量

D．探究接触面积对反应速率的影响

二、填空题

15．敦煌壁画是世界艺术的瑰宝，如同一座古代颜料标本库，丰富绚丽的色彩可取自不同的矿物颜料。

(1)壁画中黑色的人物轮廊历久弥新，说明常温下碳的化学性质_______。

(2)Cu 2（OH）x Cl中铜元素的化合价为+2，则x=______。

(3)含砷（As）矿物颜料除了雌黄，还有雄黄（As4S4）。As4S4的相对分子质量为_____，As2S3读作______。

(4)铁红常用于勾勒人物的嘴唇等。铁红与CO反应可制得铁，体现CO的化学性质是

________，该反应生成的气体能使紫色石蕊溶液变红，原因是_______（用化学方程式

表示）。

16．在助力人们出行、应对环境污染方面，化学功不可没。多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，排出的尾气含CO、N2、SO2、NO等。以下途径可减少汽车尾气污染：在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油）；在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，能使CO与NO反应生成可参与大气生态循环的无毒气体。

(1)尾气中不属于污染空气物是________。

(2)车用乙醇汽油属于_______（填“纯净物”或“混合物”），乙醇（C2H5OH）充分燃烧的

化学方程式为_______。

(3)尾气中含有CO的原因是_______。

(4)将尾气经过“催化转化器”反应后的微观示意图补充完整_______。

三、流程题

17．化肥硝酸铵（NH 4NO 3）在农业上应用广泛。工业上合成硝酸铵的流程如图。

(1)步骤①涉及的变化属于________变化（填“物理”或“化学”）。 (2)步骤①发生反应的化学方程式为_______。 (3)步骤①发生反应的化学方程式为：324NH +5O 4NO+6X 催化剂

，则X 的化学式为

______。

(4)硝酸铵中含有的带电原子团除了-

3NO 外，还有______（写离子符号）。若工业上消耗42t 氮气，理论上可制得________t 硝酸铵（硝酸铵的相对分子质量为80）。

四、科学探究题

18．实验室中常见的仪器和用品如图（铁架台、夹持装置略）。请回答下列问题：

(1)取用粉末状固体，应使用的仪器为_______（填仪器名称）。

(2)若需在实验室制取一瓶氧气，你选择的反应原理是_______（选择1种原理，写出化学方程式），对应的制备所需仪器和用品有_______（填标号）。

(3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。若用装置m收集甲烷，则气体应从导管________（填“p”或“q”）端通水入。甲烷可燃，点燃前要先进行_____。

(4)为探究“催化剂用量对反应速率的影响”，某同学利用压力传感器进行实验（图1）。倾斜装置A，使试管内H2O2溶液流出与MnO2充分混合，测得A内压强随时间变化如图2。

①0~9s，压强增大的原因有两方面：一是反应放出氧气，装置A内气体增多；二是反应_____（填“放热”或“吸热”）。

①重复多次实验，发现压强都在9s时瞬间回落，其原因可能是______（填标号）。A．装置A气密性不好，缓慢漏气

B．MnO2恰好消耗完全

C．反应太剧烈，塞子被冲出

D．H2O2恰好消耗完全

①该同学改进实验，控制其他条件相同时，分别加入不同质量的MnO2重复上述实验，采集的数据如下表：

分析表格数据，得出的实验结论是_______。

19．广式糖水深受喜爱，用水和蔗糖搭配不同食材可制作出各式可口的糖水。同学们决定对水和蔗糖的组成元素进行探究。

探究一：水的组成

（1）如图实验结束时，注射器I、II中活塞分别停留在______mL、12mL刻度线处。拔出注射器、检验所得气体。

（2）电解水的化学方程式为______，由此可知水是由_______组成。

探究二：蔗糖的组成

（3）小明将蔗糖置于氧气中燃烧，检验到生成物是水和二氧化碳，得出“蔗糖由碳元素、氢元素、氧元素组成”的结论。小欣认为该方案不严谨，其理由是_______。

（4）小欣用如图装置进行实验：

①实验开始前先通入一段时间氮气，排尽装置A内的空气，目的是________。

①关闭弹簧夹，加强热使蔗糖分解。停止实验，观察到A中残留有黑色固体，试管B 中有______出现，经检验证明蔗糖含有氢元素和氧元素。

①小欣猜测A中残留黑色固体可能是碳，并继续用上图装置对黑色固体进行探究，但需把通入氮气改为通入_______，并往试管B中加入澄清石灰水。点燃酒精灯，观察到A 中现象为_______，B中现象为________，证明该黑色固体是碳。由此可知，蔗糖由碳元素、氢元素、氧元素组成。

20．许多食品包装袋中常有一个标着“石灰干燥剂”小纸袋，内盛有白色固体，其主要成分是生石灰（CaO）。

(1)生石灰可用作干燥剂的原因是_____（用化学方程式表示）。

(2)下列化学反应的能量变化与（1）中反应不同的是_______（填标号）。

A．燃料的燃烧B．碳与二氧化碳的反应

C．镁与盐酸反应D．铁丝在纯氧中燃烧

(3)某同学购得两包质量相同的A、B生石灰干燥剂后，将A密封置于干燥处保存，尚未使用；将B放置在装有海苔的食品包装袋中已一段时间。设计实验探究干燥剂B的干燥能力是否下降，完成下表，所需试剂和其他仪器任选。

(4)探究久置已完全失效的生石灰干燥剂的成分。

【提出问题】

生石灰干燥剂完全失效后，成分是什么？

【形成假设】假设I:Ca（OH）2 ；假设II:Ca（OH）2和CaCO3；假设III:______（填化学式）

①作出假设III的依据是______（用化学方程式表示）。

【实验探究】

①已知：Ca（OH）2能与盐酸反应生成CaCl2和H2O。

【拓展应用】实验室保存生石灰应注意密封保存。

参考答案：

1．D

2．A

3．B

4．C

5．A

6．C

7．C

8．B

9．D

10．A

11．C

12．D

13．B

14．B

15．(1)稳定

(2)3

(3) 428

三硫化二砷

(4) 还原性 CO 2+H 2O=H 2CO 3

16．(1)氮气##N 2

(2) 混合物 25222C H 3O 23H O OH CO ++点燃

(3)汽油中的碳元素不完全燃烧生成CO

(4)

17．(1)物理 (2)22

3N 3H 2NH +高温高压催化剂

(3)H 2O

(4) 4NH + 120

18．(1)药匙

(2) 22222MnO 2H O 2H O O +↑ bdeghi

(3) q 验纯

(4) 放热 C 其他条件相同时，催化剂用量越大，反应速率越快

19． 6 2222H O 2H O ↑+↑通电

氢元素、氧元素 蔗糖燃烧有氧气参与，氧气能提供氧元素 防止空气中的氧气，对测定蔗糖中氧元素的干扰，影响实验结果 水珠 氧气##O 2 剧烈燃烧，发出白光 澄清石灰水变浑浊。

20．(1)()22CaO H O=Ca OH +

(2)B

(3) 温度计 分别向干燥剂A 和B 中加入水并用温度计测量温度 A 加水后温度升高明显，而B 加水后温度升高不明显

(4) 3CaCO 2232CO +Ca(OH)CaCO +H O ↓＝ 固体完全消失，无气泡产生