幼儿园中班健康教案我长高了
幼儿园中班健康教案我长高了
活动目标：
1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
活动准备：
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、
各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深
的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：
一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说
一说自己有多高?
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比
较高矮及高矮排序的方法)
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生
时的身高是多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮?
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身体哪里? 6、小结：多吃饭、喝水，还要
有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都
可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!
中班语言教案：我长大了
中班语言教案：我长大了 Middle class language lesson plan: I grow up
中班语言教案：我长大了 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声幼儿2:是小弟弟的哭声 教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。 基本部分：1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。 小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。 2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处 幼儿1 ；我比以前长高了。 幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。
幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。 幼儿4：我还会干活了。 3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。 4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。 5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图） 别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小，我会给话把水浇 现在我都要长大了，会做的事情真不少。 6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。 7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。 欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。 8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。
优秀中班教案健康：我长高了
上海市嘉定区黄渡幼儿园钱蓉蓉 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法） 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？ 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想[幼儿园教案网https://www.360docs.net/doc/9a7686905.html,] 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！
中班健康教案：我长高了
中班健康教案：我长高了 Middle class health lesson plan: I grow tall
中班健康教案：我长高了 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 上海市xxx幼儿园钱蓉蓉活动目标：1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？ 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！ -------- Designed By JinTai College ---------
幼儿园中班数学教案：我长高了(学习测量)
设计意图： 孩子们都知道自己又长大一岁了，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了。引出活动“我长高了”，中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论记录。运用各种材料进行测量自己的身高。进一步培养了孩子的合作精神和实践的能力。 活动要求： 1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察和测量，知道自己长高了。 2、在实践活动中培养孩子的合作精神。 活动准备： 筷子、尺子、毛线若干。请一幼儿带条裤子（以前穿的）。 活动过程： 1、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。 小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这样短呢？ （孩子讨论后的出结论：因为我们长高了） 是呀，新的一年开始了，我们又长大了。今天让我们一起来量一下自己有多高，好吗？那些东西可以用来量身高呢？ （根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺、筷子等。鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量） 2、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。 老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录板。在记的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。然后在下面的白纸上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。 现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。先和朋友一起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。 〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。 〈2〉幼儿选择测量材料进行测量。 〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，测出每人的身高。
3、展示幼儿的记录本，请幼儿介召自己的记录方法。对记录清楚幼儿进行鼓励表扬。 4、小朋友都长大一岁了，本领也越来越大了。我们要把本领展示给客人老师看看好吗？（游戏“数字排队”结束） 小朋友每人一张数字卡，边听音乐边跑，音乐停时，跳到与数字卡相匹配的点子卡里。下面的小朋友检查，如果都跳对了就一起说嘭啪（放鞭炮）。错了就说“呲”。游戏轮换进行。
幼儿园大班健康我长大了健康活动教案
学前班健康活动教案 活动名称：健康——我长大了。 活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同” 形位置。 2、准备：“人的成长过程”图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 活动过程： 一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么告诉老师和小朋友。 4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多方面进行比较。 二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的
1、出示图一观察：你看到了什么告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察：你看到什么小毛头是谁生的他最喜欢吃什么他会自己拿瓶喝奶吗小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的 3、出示图三观察：你看到了什么他在干什么谁在帮助他那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么他在干什么小婴儿又有了什么变化（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的 6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的 三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样 2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。
中班健康做个快乐的自己教案
中班健康做个快乐的自己教案 1 活动目标： 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
2 活动准备： 音乐若干、PPT。 3 活动过程： 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐)，想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，(教案出自：屈老师教案网)于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”
“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今天呀!还来了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……(出示PPT，讲述故事) 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你，你会开心吗?
中班健康教案：我长高了教案
（封面） 中班健康教案：我长高了教案 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 3、初步了解健康的小常识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高? 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法) 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是
多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮? 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 (1)你是怎么比的? (2)50cm到你身体哪里? 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用? 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!
幼儿园中班健康《我长大了》教案模板范文
幼儿园中班健康《我长大了》教案模板范文.docx 活动设计背景 新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了， 让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈 询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己 与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈 对自己的关心和爱护。 活动目标 1. 观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1. 学习的重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。 2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。 活动准备 1. 儿歌“我长大了” 2. 准备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、 身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一天天的长大，告诉幼儿我现在长大了，要学会更多的知识，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。 4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的 工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高 排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识，又能认知自己长大了。
幼儿园中班健康教案我们会长高
教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案我们会长高
设计思路： 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小最大化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识；最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标： 1. 尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。 活动准备： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程：
一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来 幼儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片） 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？ 小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。 二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿） 1）、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放） 2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。 ——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋最大啊？（选择摆放） ——大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3）、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿） 小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。 2、给高高的自己拍张照。 1）关注五官是否有遗漏 2）关注任务画面是否撑满整张纸。
幼儿园中班健康活动课：我长高了
幼儿园中班健康活动课：我长高了
幼儿园中班健康活动课：我长高了 活动目标： 1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。 2、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。 活动准备： 尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程： 一、幼儿3人一组互相帮助测量身高 1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？ 2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。 3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。 二、了解正确的测量方法 1、教师播放幼儿测量时的照片 假设可能出现的问题： 1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高 你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？ 小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。 2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组） 你们看，他们这样测量对吗？为什么？ 小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。 3）使用的工具没有在头顶上放平 我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？ 小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。 4）穿着鞋子测量的幼儿 这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。 幼儿观看录像。 你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？ 小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。 2、幼儿第二次测量 现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。 三、了解数字与身高的关系 1、找找最高的和最矮的幼儿
幼儿园中班健康活动课：我长高了
幼儿园中班健康活动课：我长高了 活动目标： 1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。 2、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。 活动准备： 尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程： 一、幼儿3人一组互相帮助测量身高 1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们 来量一量好吗？ 2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。 3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。 二、了解正确的测量方法 1、教师播放幼儿测量时的照片 假设可能出现的问题： 1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高 你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？ 小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所 以测量的结果不正确。 2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）
你们看，他们这样测量对吗？为什么？ 小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。 3）使用的工具没有在头顶上放平 我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？ 小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。 4）穿着鞋子测量的幼儿 这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。 幼儿观看录像。 你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？ 小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。 2、幼儿第二次测量 现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。 三、了解数字与身高的关系 1、找找最高的和最矮的幼儿
中班健康活动教案：我长高了教案
中班健康活动教案：我长高了教案中班健康活动我长高了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过比较，了解自己身高的变化，能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我长高了教案吧。 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 3、初步了解健康的小常识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高? 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然
后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法) 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮? 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 (1)你是怎么比的? (2)50cm到你身体哪里? 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用? 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!
幼儿园中班健康教案详案：我们会长高
幼儿园中班健康教案详案：我们会长高
幼儿园中班健康教案详案：我们会长高 幼儿园中班健康教案 设计思路： 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小最大化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标： 1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。 活动准备： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程： 一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片) 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢? 小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。 二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿) 1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放) 2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。 ——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋最大啊?(选择摆放) ——大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿) 小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。 2、给高高的自己拍张照。 1)关注五官是否有遗漏 2)关注任务画面是否撑满整张纸。 3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
最新中班健康公开课教案《我长高了》
最新中班健康公开课教案《我长高了》 幼儿园中班健康教案：我长高了 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品 （A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳 子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子 拉出一条离地面50厘米的长线条。 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己 有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后 把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮 及高矮排序的方法） 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高 是多少厘米吗？ 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相 比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让 我们长高。
三、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？ 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！
(中班健康活动教案)我长高了教案
我长高了教案 中班健康活动我长高了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过比较，了解自己身高的变化，能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我长高了教案吧。 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 3、初步了解健康的小常识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高? 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法) 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己 在长高。 1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮? 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。
(1)你是怎么比的? (2)50cm到你身体哪里?6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?
中班健康活动教案--我长高了教案
中班健康活动教案：我长高了教案 中班健康活动我长高了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过比较，了解自己身高的变化，能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我长高了教案吧。活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 3、初步了解健康的小常识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意
来说一说自己有多高? 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法) 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮? 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 (1)你是怎么比的? (2)50cm到你身体哪里? 6、小结：多吃饭、喝水， 还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?
【幼儿教案】中班健康公开课教案《我长高了》
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幼儿园中班健康教案：我长高了 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。 活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。 活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法） 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？ 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 三、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？
幼儿园中班健康教案：我长高了
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班健康教案：我长高了教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle class health lesson plan: I'm taller 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班健康教案：我长高了 上海市嘉定区黄渡幼儿园钱蓉蓉活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些
比较高矮及高矮排序的方法） 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。 5、交流结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？ 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！ FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
中班健康教案 我们会长高
中班健康教案我们会长高 设计思路： 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小最大化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识；最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标： 1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。 活动准备： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程： 一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来幼儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）
2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？ 小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。 二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿） 1）、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放） 2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。 ——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋最大啊？（选择摆放） ——大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3）、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿） 小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。 2、给高高的自己拍张照。 1）关注五官是否有遗漏 2）关注任务画面是否撑满整张纸。 3）关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 4）引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。 三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高 1、展示幼儿的作品 2、这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等） 小结：原来健康的宝宝人人爱。
幼儿园中班健康活动课教案：我长高了
幼儿园中班健康活动课教案：我长高了
幼儿园中班健康活动课教案：我长高了 活动目标： 1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。 2、通过讨论。体会健康的生活方式也能促进身体长高。 活动准备： 尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程： 一、幼儿3人一组互相帮助测量身高 1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗?我们来量一量好吗? 2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。 3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。 二、了解正确的测量方法 1、教师播放幼儿测量时的照片 假设可能出现的问题： 1)帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高 你觉得这样测量出的身高正确吗?为什么? 小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。 2)给没有站直的幼儿测量身高(预设一高两矮的幼儿为一组) 你们看，他们这样测量对吗?为什么? 小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。 3)使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗?为什么? 小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。 4)穿着鞋子测量的幼儿 这个小朋友测量时穿了什么?我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。 幼儿观看录像。 你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样?为什么要脱鞋呢? 小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。 2、幼儿第二次测量 现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。 三、了解数字与身高的关系 1、找找最高的和最矮的幼儿
幼儿园中班健康教案：我长高了(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案：我长高了(四篇)目录： 幼儿园中班健康教案：我长高了一 幼儿园中班健康教案：扭扭，动动二 幼儿园中班健康教案：拥有洁白的牙齿三 幼儿园中班健康教案：挑食的聪聪四
幼儿园中班健康教案：我长高了一 活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的变化。 2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。活动准备： 搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程： 一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高? 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法) 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗? 二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。 1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮? 3、交流幼儿比较的结果。 4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。 (1)你是怎么比的? (2)50cm到你身体哪里? 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。三、想一想 1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用? 2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊!
中班健康活动教案：我长高了教案
中班健康活动教案：我从一个教案长大 在中班的健康活动中，我长大了。教学计划主要包括活动，活动，活动和其他活动。通过比较和理解身高的变化，我可以用高声表达我的想法，感受到身高的快乐，并适合幼儿园。老师们去了中班健康活动班，来看我长大的教案。活动目标： 1.通过比较，了解身高的变化。 2.您可以用大声表达您的想法，并感到成长的乐趣。 3，初步了解健康小常识。 4.探索并发现生活的多样性和特征。 5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 活动准备： 收集孩子的身高，记录孩子当前身高的小卡片，各种用品（a3尺寸的纸，较大的积木，树枝，棍棒，牙膏盒，瓶子，绳索等）卷尺，调查表（工作）（由老师和学生一起），在距离地面50厘米处画一条长线，并在墙上用较暗的绳子 活动程序： 首先说说：他目前的身高和出生时的身高。 1.老师：前段时间我们测量了身高。谁想说他们有多高？ 2.请介绍孩子的身高。
3，老师：大家都想介绍，可以和你的伴侣谈谈你的身高，然后在你的名字旁边放一张小卡片记录你的身高。 4.老师和孩子一起看身高记录。 5.找出谁是班上最高的？你怎么知道？（改进了一些比较高阶和低阶的方法） 6.老师：这是您目前的身高，但是您知道您出生时几厘米吗？ 第二，不是一个比率：分别选择孩子熟悉的项目，并将自己与出生时的身高进行比较，以体验自己的成长。 1.（显示卷尺）以显示孩子的身高。 2，请儿童选择同一物品，并以50cm的比例，是高还是矮？ 3.交换幼儿比较的结果。 4.比较孩子及其出生时的身高。 5.交换结果。 （1）您如何比较？ （2）身体50厘米在哪里？ 6.总结：多吃，多喝水，充足的睡眠，多运动，可以使我们长高。 第三，考虑一下 1.你还想长高吗？想要和任何人一样高吗？高身长有什么用？ 2.总结：只要我们注意营养和运动，我们每个孩子的身高都会比父母高。我们越来越高，我们越来越长，多么好！