美国著名的政治家和科学家
美国著名的政治家和科学家
美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的富兰克林～有一次到一位前辈家拜访～当他准备从小门进入时～因为小门的门框过于低矮～他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说:“很疼是吧,可是～这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住:要想平安无事地活在这人世间～你就必须时时记得低头。”
从此～富兰克林把“记得低头”作为毕生为人处世的座右铭。
虽然我们都是凡人～与富兰克林不能相提并论～但也应该时时刻刻学会低头～懂得低头～敢于低头。生命的重荷负载过多～就低一低头～卸去那份多余的沉重。面对自己的错误和不足～也要学会“低头”。只有学会低头～才能正视自己的错误。
民间有句非常贴切的谚语:“低头的是稻穗～昂头的是稗子”。越成熟越饱满的稻穗～头垂得越低。只有那些稗子～才会显摆招摇～始终把头抬得老高年轻人学剑道
有一位年轻人想学剑道～于是千里迢迢去拜师。老师看他是位可造之才～但故意说“你来学剑并不那么容易哦。”年轻人听了～心急地问:“那我必须用多少时间才能学会呢,”老师说:“必须以有生之年～全心投入。”年轻人听了很着急～说“我父亲希望我早日有成～我怎能一辈子都在这学,”老师说:“那就10年吧。”年轻人觉得还是长了～要求快一些～而老师却说:“那就30年吧。”这还怎么行,年轻人说:“老师你让我3年吧～你要我做什么我都愿意。
从那时起～老师叫他去检柴、挑水、烧饭、扫地等等～而且每天就做这些。3年很快就过去了～他什么也没学到～悲从中来～难道这3年就这样白白地浪费了～至今学道一事无成啊,:正在思忖～突然～他的老师拿道木剑从背后一棍打来～他被
老师打得眼冒金星莫名其妙～第二天、第三天、第四天。。。。。。第七天～乃至每一天～老师从哪里出现突击～他都不知道。因此～他天天提高警惕～时时刻刻都非常用心。
这时候～他的老师出现了～并告诉他:“现在你的基本功以算学成了～这木剑你拿在手上～看我怎么做。”从此～他正式每天和老师学习剑道。
不久～他的剑道进步很快～精粹入微～非常成功～日后成为一位有名的剑道家。
这个故事给我们的启示是:学习任何技能都不可急功近利～踏踏实实做好每件事,要培养自己的耐心、恒心和信心～凡事要刻苦用心。
美国科学家用磁场治疗抑郁症.
美国科学家用磁场治疗抑郁症 玛莎自从20年前起，大部分时间都饱受抑郁症的折磨。她找过很多心理治疗师和心理学家，尝试了几十种药物，但是没有一种方法能保证她恢复，即使有疗效也维持不了多长的时间。 最近在美国，神经学家们摸索出一种被称为“重复跨颅脑磁场刺激”（英文缩写rtms）的新颖疗法。 研究者们形象地把它称为像重新启动电脑一样“重启”人的大脑。他们通过测试发现，“重启”大脑确实有持续而明显的效果。对很多像玛莎那样的抑郁症患者来说，这或许是一大福音。 玛莎治好了心病 去年六月，玛莎听说在哥伦比亚大学的纽约州精神病研究所，一种正处于试验阶段的治疗方法能帮助她。这种疗法使用一个强大的磁场，把这个磁场瞄准人脑上的一个点，重新“设定”这个点上的神经电路。 玛莎怀着死马当活马医的想法，同意接受这种试验治疗方法。她坐在一张椅子上面，头顶上是一个灰色的、又扁又粗的月牙状物体。就是从那里射出一道道看不见的磁力脉冲，直对玛莎的头部。整个治疗过程持续一个小时，每星期五次，连续6个星期。“我发现，从第三个星期开始已经有改变的迹象出现了，”她说，“在去年九月，我终于又恢复到像以前那样了。我可以从食物和日光浴中发现快乐。”她现在仍旧每隔一段时间去一次研究所，接受研究者称为“重复跨颅脑磁场刺激”（英文缩写rtms）的重复疗程。最近六个月以来，玛莎的症状都不是非常的明显了。 玛莎的经历并非侥幸 根据来自世界不同国家实验室的成功报告，玛莎的经历并不是用侥幸可以形容的。美国国家精神健康研究所早已经要求纽约研究所和其它三个实验
团体在240名抑郁症患者身上进行严格的研究，用来比较磁场刺激和安慰疗法的效果。这种新的治疗技术还引起了研究者们更多的兴趣。他们希望能够用它治疗焦虑症、精神分裂症、中风和癫痫。 尽管这种用磁场治疗的方法还处于初始阶段，但是研究者们相信，他们至少能够利用rtms发展出一个新的对人脑的认识———人脑的每一个不同部分是怎么样连接在一起的？当人脑内部的某些信号错乱时，到底是哪里出了毛病呢？他们目前还不能做的，让他们多少感觉尴尬的是：他们怎么解释为什么磁场的刺激可以减轻精神疾病的痛苦呢？ 磁场引发大脑电流 首先我们要清楚：这种磁场刺激和我们平时习惯见到的长条状的磁铁一点都不一样。患者不必担心头上要承受既重又冷的磁铁块。rtms依靠的是一种尖端的电磁体，类似于应用在核磁共振扫描仪上的磁体。而且rtms要小很多，小到即使放在你的手心里你也不会觉得有多麻烦。 此外，影响你大脑，并同时进行治疗的并不是磁场脉冲，而是磁场脉冲在你大脑中引发的适度的电流，几乎就像在大脑神经细胞中产生的“回声”。这股电流达到一定的频率之后，似乎便可以刺激神经通路；而当它们达到另外一种频率时，也可以阻碍某一个神经通路。 磁场刺激非常安全 这听起来有点骇人听闻，似乎更像电击会引起的痉挛或者甚至有休克的危险。不过事实上它很安全。“磁场刺激是一个聪明的办法。它能产生电流，但实际上 [1][2] 下一页
美刊评美国20位最聪明青年科学家
美刊评美国20位最聪明青年科学家华裔数学家陶哲轩夺魁 北京时间11月25日消息，美国《探索》杂志近日评选出了美国20位40岁以下的最聪明的科学家。他们被视为各自研究领域的天才，结下了累累硕果，这些青年才俊还因各方面的研究成果屡获殊荣。以下便是这20位青年才俊： 1.陶哲轩(TerenceTao) 陶哲轩 加州大学洛杉矶分校(UCLA)数学家 在我们这个时代的伟大数学家当中，许多可能在SAT考试的数学部分得过800分的满分。但陶哲轩8岁时就获得了760分的高分，小小年纪便展现出数学的天分。25年过去了，33岁的陶哲轩如今已成为美国研究成果最多、最受尊敬的数学家之一。1999年，24岁的陶哲轩成为加州大学洛杉矶分校历史上最年轻的教授，后获得专为40岁以下杰出数学家颁发的“菲尔兹奖”(FieldsMedal)，这一奖项被誉为“数学界的诺贝尔奖”。 在一个有些人可能要倾其一生研究某个难题的学科，陶哲轩却在从非线性方程组到数论等诸多方面作出了重要贡献，一定程度上解释了同事们为何还在寻求获得他的指导。普林斯顿大学数学家查尔斯·费弗曼(CharlesFefferman)给予陶哲轩高度评价：“每一代数学家当中，只有极少数位于顶尖之列。他就是其中之一。”费弗曼本人也是一位数学天才。 陶哲轩最著名的研究涉及质数或素数(primenumber)的形式。所谓质数或素数，就是一个正整数，除了本身和1以外并没有任何其他因子。尽管陶哲轩主要致力于理论研究，但他在压缩感知(compressedsensing)方面的突破性研究令工程师可以开发出用于核磁共振成像(MRI)、天文仪器和数码相机领域的更尖端、更有效的成像技术。 陶哲轩说：“科研有时就像是一部正在播出的电视连续剧，一些令人感兴趣的情节可能已经理清，但仍有许多紧张刺激、尚未解开的情节有待你去挖掘。但科研又与电视连续剧不同，我们必须亲自动手去搞清楚接下来会发生什么。”陶哲轩表示，他喜欢挑战一些难解之谜，而攀登这一高峰的唯一途径是通过克服相对较小、更易控制的难题：“如果有什么事情是我知道该如何处理的、但又不能处理的，我会十分苦恼。我感觉，自己必须安静下来，冷静、细细探究问题所在。” 2.杰弗里·伯德(JeffreyBode) 宾夕法尼亚大学有机化学家 34岁的杰弗里·伯德说，有机化学家并没有许多“缝合”结构复杂分子的方法。伯德在研究中发现了一种新方法，这种方法可能便于生产以肽为原料的药物，如胰岛素和人体生长激素，这些药物一般价格高昂。许多有机化学家曾认为，用以制造这些蛋白的成熟方法——像链珠一样增加单个氨基酸——效果很好。伯德说：“这些方法确实不错，但前提是你打算制造相对短的蛋白，或你希望制造数量很少的蛋白。” 随着链条越来越长，如果单个珠子不能串联到“肽链”上，就更难以将这些错误的序列同正确的序列区别开来。为改进这一点，伯德发现了一种生成酰胺结合(amidebond)的新化学反应(α-酮基酸和羟胺之
世界十大杰出科学家
世界十大杰出科学家 1 艾萨克·牛顿 牛顿爵士是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。 2 阿尔伯特·爱因斯坦 爱因斯坦——举世闻名德裔美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、…质能关系?的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 3 伽利略·伽利雷 伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。他创制了天文望远镜来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。这些发现开辟了天文学的新时代。 4 托马斯·爱迪生 爱迪生(1847～1931)是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 5 詹姆斯·瓦特 瓦特是英国著名的发明家，是工业**时期的重要人物。1763年瓦特到格拉斯大学工作，修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年，他也因蒸汽机改进的重大贡献，被选为皇家学会会员。 6 迈克尔·法拉第 法拉第(Michael Faraday，1791-1867)英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。在电学方面，法拉第研究负载直流电的导体与附近磁场之间的关系，在物理学中建立起磁场这个概念。他发现了电磁感应、抗磁性及电解。另外，他也发现磁场能对光线产生影响，进而发现两者间的基本关系。另外，法拉第还发明了一种依电磁转动的装置，为电动机的前身。 7 詹姆斯·麦克斯韦 麦克斯韦是19世纪伟大的英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论遇见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术，就是以电磁场理论为基础发展起来的。 8 路易斯·巴斯德 路易斯·巴斯德(1821-1895.9.25) 法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。他用一生的精力证明了三个科学问题：(1)每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展，这位法国化学家发现用加热的方法可以杀灭那些让啤酒变苦的恼人的微生物。(2)每一种传染病都是一种微菌在生物体内的发展，根除了一种侵害蚕卵的细菌，巴斯德拯救了法国的丝绸工业。 (3)传染病的微菌，他意识到许多疾病均由微生物引起，是建立起了细菌理论。 9 约翰·道尔顿 约翰·道尔顿(John Dalton,1766-1844)英国化学家、物理学家、近代化学之父。1793年任
美国科学家闭门造人
美国科学家闭门造人 ①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？TIGR 主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。 ②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。 ③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。 ④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。 1.题目中的“造”字可用一个新近产生的词来诠释，这个新词是。 2.这篇文章说明的内容是，说明顺序是，第②段运用的主要的说明方法是。 3.第③段画波浪线句子的含义是什么？ 4.从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？ 参考答案： 二、1.克隆 2.美国科学家闭门造人(或“美国科学家创造生命”)逻辑顺序列数字
美国科学家闭门造人阅读答案
美国科学家闭门造人阅读答案 ①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？基因研究院主席克莱尔?弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。 ②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”基因研究院老板克莱格?文特下令暂停在实验室制造生命的研究。 ③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经予以证实，不存在一种创造了生命的神秘的魔术般的外力。 ④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。 19.题目中的“造”字可用新近产生的词来诠释，这个新词是__________。（2分） 20.这篇文章的说明内容是____________，说明顺序是__________，第②段主要的说明方法是______________________。（3分） 21.第③段画线句的含义是什么？（3分） 22.美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？（3分） 答案： 19.克隆 20.美国科学家闭门造人(或：美国科学家创造生命) 逻辑顺序列数字 21.人和其他生命不是上帝创造的。 22.往试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。
美国历史上的科学家及其科学成就
1.Farid F. Abraham 法里德·F·亚伯拉罕(born May 5, 1937) is an American scientist. He has pioneered new methods of using computer modeling in the fields of fracture mechanics, membrane dynamics and phase transformation behavior of matter. He has written two textbooks and over 200 papers published in international journals. He won the Aneesur Rahman Prize in Computational Physics, which is the highest prize given by the American Physical Society. 2. Thomas Adams (May 4, 1818 –February 7, 1905),[1] was a 19th-century American scientist and inventor who is regarded as a founder of the chewing gum industry. He eventually joined with well-known chewing gum maker William Wrigley, Jr. 4. Daniel John "Dan" Alderson (October 31, 1941 – May 17, 1989) was a scientist at the Jet Propulsion Laboratory in California, and a prominent participant in science fiction fandom. He came from a middle-class family and had diabetes. A high school science fair project on the gravitational fields of non-spherical bodies won him a college scholarship to Caltech and a job at the Jet Propulsion Laboratory, where he wrote the software used to navigate Voyagers 1 and 2.
世界十大科学家
世界十大科学家 十拉普拉斯(1749～1827) 拉普拉斯是天体力学的主要奠基人，是天体演化学的创立者之一，是分析概率论的创始人，是应用数学的先躯。拉普拉斯用数学方法证明了行星的轨道大小只有周期性变化，这就是著名拉普拉斯的定理。他发表的天文学、数学和物理学的论文有270多篇，专著合计有4006多页。其中最有代表性的专著有《天体力学》、《宇宙体系论》和《概率分析理论》。1796年，他发表《宇宙体系论》。因研究太阳系稳定性的动力学问题被誉为法国的牛顿和天体力学之父。 九莱布尼茨1646.7.1.—1716.11.14 德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家、历史学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才，和牛顿同为微积分的创建人。他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。 八居里夫人（1867~1934） 1898年法国物理学家贝可勒尔（Antoine Henri Becquerel）发现含铀矿物能放射出一种神秘射线，但未能揭示出这种射线的奥秘。玛丽和她的丈夫彼埃尔·居里（Pierre curie）共同承担了研究这种射线的工作。他们在极其困难的条件下，对沥青铀矿进行分离和分析，终于在1898年7月和12月先后发现两种新元素。居里夫人即玛丽居里（Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利。贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 七欧拉（1707-1783） 18世纪最优秀的数学家，也是历史上最伟大的数学家之一，被称为“分析的化身”。欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，都是令人惊叹不已的！他从19岁开始发表论文，直到76岁，半个多世纪写下了浩如烟海的书籍和论文．可以说欧拉是科学史上最多产的一位杰出的数学家，据统计他那不倦的一生，共写下了886本书籍和论文（七十余卷，牛顿全集八卷，高斯全集十二卷），其中分析、代数、数论占40%，几何占18%，物理和力学占28%，天文学占11%，弹道学、航海学、建筑学等占3%，彼得堡科学院为了整理他的著作，足足忙碌了四十七年。到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，从初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，立体解析几何的欧拉变换公式，四次方程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程，级数论
美国科学家揭示金纳米颗粒微观结构
表1烧结后Zr O2陶瓷微球的性能 Table1The pr operty of sintered Zr O2micr ospher es Density/ (g#cm-3)Sphericity H ardnes s(H V) Compressive strength/kN Elas tic modulus/GPa Fracture toughness /(MPa#m1/2) Thermal conductivity /(W#m-1K-1) 6.01 1.01117 7.20.6425016.511. 图5ZrO2微球的宏观形貌(a)振动分散;(b)不加振动Fig15T he images of ZrO2ceramic microspheres (a)vibration dis persion;(b)un vibration dispersion 佳黏度为40~50mPa#s之间,浆料固相体积分数在45%~65%之间。 (2)真空除泡的时间延长,浆料黏度增大。这是由于浆料中的水分挥发和氧阻聚作用减小共同作用的结果。 (3)引发剂的加入量影响浆料的固化时间,为了保证分散工艺的进行,合适的引发剂加入量为浆料质量的011%。 (4)将催化剂加入至二甲基硅油中,既可以有效降低浆料固化所需温度,又可以避免浆料提前固化。利用振动分散工艺可以获得尺寸分布均匀的陶瓷微球。 参考文献 [1]OM ATET E O O,JANNE M A,ST EREHL OW,et al1Gelcasting2 a new ceram ic formin g process[J]1Am Ceram Soc Bull,1991,70 (10):1641-16491 [2]YONG A C,OMAT ETE O O,JAN NE M A,et al1Gelcas tin g of alu mina[J]1J Am Ceram Soc,1991,74(3):612-6161 [3]杨金龙,黄勇,蔡锴1制备陶瓷小球的方法和装置[P]1中国专利: CN1468826A,20042012211 基金项目:清华大学基础研究基金资助项目(JC2007042) 收稿日期:2006212219;修订日期:2007204208 作者简介:李承亮(1982-),男,硕士研究生,主要从事注凝成型制备陶瓷微球的研究,联系地址:上海市长宁区法华镇路499弄2号301室(200052)。 p 美国科学家揭示金纳米颗粒微观结构 纳米颗粒的广泛应用,并不意味着科学家对其微观结构已经了如指掌。美国科学家的一项最新研究,揭开了科研中经常用到的一种金纳米颗粒的神秘面纱。 由于金的活动性弱且对空气和光线都不敏感,实验室中常用金纳米颗粒作为示踪剂,比如探测样本中是否存在某种DNA或者蛋白质。为防止不同金纳米颗粒的原子之间形成化学键,科学家经常在金纳米颗粒表面覆盖一层保护性分子层,最常用的是含硫分子团。如果改造这些含硫分子团,使其具有特殊的绑定位点或者荧光标记,观察和区分金纳米颗粒将更加容易。 尽管如此,科学家对金纳米颗粒的结构却没有清晰的认识,有人认为金纳米颗粒是胶质的,形状杂乱、大小不一,还有人认为它们是具有同一尺寸和结构的离散分子。 在最新的研究中,美国斯坦福大学Roger Kornberg领导的小组成功制备出有单层硫醇保护的金纳米颗粒晶体,并利用X射线结晶学技术,对它们的精确结构进行了成像。值得注意的是,制备晶体和确定结构一样,都是突破性的进展。 研究人员发现,他们研究的金纳米颗粒由102个金原子和44个硫醇分子组成,其中金原子排列成球状。三维高清图像表明,金纳米颗粒中心的原子排列与金块中相差无几。不过,该中心周围却环绕着两个/盖子0,每个都由15个轻微扭曲的金原子组成。此外,与一些模型中预测硫醇分子团直接与金表面绑定不同,硫醇分子团会与最外层的金原子结成一体,它再与最中心金原子发生微弱的相互作用。 研究人员还注意到,金纳米颗粒是手性的,这与金原子和硫醇分子团的排列有关。 研究人员认为,新研究有望最终打消人们对纳米颗粒及其毒性的疑虑。美国佐治亚理工学院的Robert Whetten表示/如果一种物质的组成和结构得到确定,化学家可能会以截然不同的方式对其进行处理。这是一项应该被写入教科书的重要发现。0 66材料工程/2007年12期
看!美国科学家怎样做科普
看！美国科学家怎样做科普 作者：希拉·葛瑞乃尔;金·卡文迪什;乔恩·米勒;蒂娜·菲利普斯;布莱德·克劳兹 大屏幕影片、3D数码以及高清晰影片等越来越多地用于科学展示，他们很能吸引人们的眼球。 也许对小鸡来说，在这里出生缺了点家庭气氛，但在芝加哥科学与工业博物馆，参观者透过玻璃就能亲眼看到小鸡破壳，实在是一项奇妙的体验。 近年来，随着国家科普法的颁布实施，和众多机构、团体、媒介的努力，科学普及对提升整个民族科学素养中的价值已开始为更多的人所知晓。做好科普工作，需要强烈的意识和热情，需要政府的有力投入，但也离不开富有创意的手段。 上周，在上海科技馆召开了“中美科普论坛”，来自大洋彼岸的美国同行的现身说法，给许多与会科普界人士以多方面启迪。为使更多的读者了解科技强国的科普之道，我们从大会演讲报告中编选了这组文章。 去尝试一下，而不是去学习美国科学家是这样做科技传播的 □希拉·葛瑞乃尔金·卡文迪什 在美国，科学家真正想与公众交流的时候，通常不是单个来做的，而是通过专业的机构来做。例如美国科学促进会、美国化学协会会奖励在科普工作中表现优秀的个人。 美国心理学会在过去的10年，每年都会投入1000万美元用于科普。如果科学家真正想与公众交流，他们会去寻求专业机构的帮助。 另一个交流的地点就是他们的工作场所。例如美国的喷气推进实验室、亚利桑那州立大学等就有一项这样的计划，培训一些高中老师去做科普工作和科普调研，根据反馈回来的数据建立数据库。这些组织在组织项目的时候会让一些专业科学家参与其中。最有效的是面对面的言语交流，绝大多数美国人更相信这种交流。 美国科学院提出了一个最新的战略教育研究合作伙伴关系，他们与政府机构合作，同时还会与各个社区的学校进行合作，花钱培训中学教师让他们更好地教初中生。 美国科技教育有展览，有互动的形式，互动体验，也有可能是收藏品的展览，然后天文仪的演示，以及一些比较活泼、互动型的展示。同时，还组织一些针对特殊群体的活动。展览品可以很大，并且是非常吸引人眼球的，同时它也可能是很小的展品，只是放在桌上的一个小展品而已。展品能够激发人的好奇心，人们会提出问题。同时参观者们也可以从互动的展品中学到很多的东西。 现在美国科普展览的趋势，首先是大型化，就像泰坦尼克号一样的巨型展。在过去十几年之中，有许多这样大型展览，包括人体的、气候变暖等。科学博物馆在应对重大疾病，包
有两个美国科学家做过一个有趣的实验
有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方，过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全部撞死了。 蜜蜂为什么找不到出口？观察发现它们一味地朝光源飞，被撞后不长教训。而苍蝇为什么找到了出口呢？它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。故事中所说的“苍蝇和蜜蜂”的意思无疑就是“学会反思”，即要经常并善于反思自己走过的路、说过的话、做过的事，能够扬长避短，不断调整自己，从而使自己前方的路走得更好。 同理，教学，也需要教师不时的反思；新课程教学，更需要教师的教学反思。有位教育名家说过：一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果写三年教育反思则能成为教育行家。教学反思对英语教师的成长很重要，实际上，我们英语教师往往做的很多，思得少。好像一匹马儿只管往前面赶，却不曾停下来回头望望已经走过的路，了望一下今后还要走的路。只有常常反思，才能避免走弯路、走小路，并通过及时总结经验、改进不足，逐步成为一名具有英语教学思想、教学理想和教学风格的英语教师。 那么，我们可以从哪些方面对我们的教学进行反思呢？ 1.反思细节处 有人说：细节是缩小的环节，环节是放大了的细节。也有人说：一个个细节好比是一串项链的一个个珠子。而我则认为细节是眼睛和耳朵的盲区，是心灵的所向。 作为教师，经过专业的培训和实践的体验，已能很清楚地适应我们的教学。比如说如何上课，如何评课，如何辅导学生等等，这些都是教师的必备，但当一轮又一轮的教学过后，我们会发现自己进入了一个瓶颈状态。哪个年级，哪个单元都是大同小异，已没有什么可创新之处。为什么会出现这样的状态呢？是因为老师没有用心去思考，没有发现教学中的细节。 比如说三年级的英语教学，因为年龄的特点，学生的有效注意时间比较短。如何保持学生的注意，就需要教师运用形象化的教学手段。为此，很多教师很是犯难：每节课都要准备这么多的实物、教具，真是够呛，而且讲了很多遍，学生还是不能掌握。其实，我们教师完全可以好好用心钻研我们的教材，利用好我们的教材。 有位教师就很用心地发现了这样一个细节：三年级书上的A部分都是一只小猫在做认真听的姿势，说明这是要学习的新句型。B部分都是一只小鸟带着眼镜在认真看书，说明要学习新单词了。C部分则是一只老虎看好了书在说着什么，那就是要看图说话了。D部分出来了一只小猴子，摸着头在想着什么，那就是要动动脑筋想一想、做一做了。再看一下每个单元的课题，都是一只小老虎，可是每一个单元的姿势都不一样，那就是说明姿势一换就是一个新的单元了。假设一下，三年级的学生刚开始接触英语，26个字母都不太熟悉，我们教师如果整天和他们说Unit 1就是第一单元，Look and say 就是看图说话，那要说多少遍呢？效果又如何呢？ 2.反思不成功处 失败是成功之母。然而，如果不反思，那么永远都不可能成功。 我曾经在教5A第八单元中的“have\has”这一语法点时，我曾一再地告诉我的学生：当主语是三单的时候就用has，其余的都用have。课上学生都能用he \she,或是人的名字进行完美地操练。但很遗憾，课后练习的结果却是全班没有一个同学能做全对。我问同行，她们也都是这样教给学生这个定律。那为何这样的结果呢？我认真翻阅了学生的练习卷，终于在细致分析后找到了答案。原来学生都明白他人的名字和he \she是属于三单，而比如像“my sister”、“Jim’s friends”等等就弄不清楚了。原因就在于：我没有从学生的角度来思考问题，更没有蹲下来看到学生现有的知识水平，就盲目地进行了教学，结果使然。有这样的经历后，我上课前的备课总要想很多方面的问题，经过一再反复地推敲后，才进入课堂。反思，使我在充分备课的时候给自己留一点空间；反思，使我在教学过程中多了一份踏实；反思，
外国著名科学家
外国著名科学家牛顿，法拉第，伽利略，安培，赫兹，普朗克，爱因斯坦，伦琴，居里夫妇，霍金，孟德尔，杨振宁。 富兰克林:美国物理学家，发明家，政治家，社会活动家。（与总统富兰克林不是同一个人，是两个人。生活的时代不同，是同一个姓。） 1706年1月17日生于波士顿，1790年4月17日卒于费城。父母都是英国移民，以制造蜡烛和肥皂为业。他于12岁到印刷所里当学徒，从那时起，长期未脱离印刷工作。 1727年富兰克林组织一个社团，这是1743年创立的美利坚哲学会的前身。 1731年他在费城创办了北美第一个公共图书馆。1737～1753年任费城邮政局长。约在1744年开始从事电学的研究。1751年创办了费城学院（后来的宾夕法尼亚大学）。 1753年，获科普利奖章。同年，他还获得哈佛大学、耶鲁大学的荣誉学位。 1756年当选为英国皇家学会会员，1769年当选为美利坚哲学会会长。 1772年他还当选为法兰西科学院的外国院士。 他是美利坚合众国的创始人之一。在美国独立战争中他积极参加反英斗争。当选为第二届大陆会议代表，并参加起草了《独立宣言》。 1776～1785年出使法国，促成了美、法同盟的建立。 1787年当选为制宪会议的代表，参加起草了美国宪法。他积极主张废除奴隶制度。 富兰克林是第一个在纯科学领域中享有国际声誉的美国科学家，是美国电学研究的先驱者。他对电学的研究结果统一了当时混乱的电学知识。他最主要的贡献就是对说明各种电现象的理论（如电荷的产生、电荷的移转、静电感应等）作了比较系统的阐述。最初，他热衷于发明设计小器件，这给他以后的电学实验研究打下坚实的基础。 1745年起他在不到10年的时间内，利用一些简单的工具、器械进行了各种大胆的新的电学实验。通过实验，富兰克林首先提出电学史上一项重要的假说：电的单流质理论。富兰克林第一次用数学上的正负概念来表示两种电荷的性质；同时还发现了尖端放电现象。更重要的是，富兰克林提出了电的转移理论。以后，这个理论发展为电荷守恒定律，这是自然界最基本的定律之一。
美国著名的政治家和科学家
美国著名的政治家和科学家 美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的富兰克林～有一次到一位前辈家拜访～当他准备从小门进入时～因为小门的门框过于低矮～他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说:“很疼是吧,可是～这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住:要想平安无事地活在这人世间～你就必须时时记得低头。” 从此～富兰克林把“记得低头”作为毕生为人处世的座右铭。 虽然我们都是凡人～与富兰克林不能相提并论～但也应该时时刻刻学会低头～懂得低头～敢于低头。生命的重荷负载过多～就低一低头～卸去那份多余的沉重。面对自己的错误和不足～也要学会“低头”。只有学会低头～才能正视自己的错误。 民间有句非常贴切的谚语:“低头的是稻穗～昂头的是稗子”。越成熟越饱满的稻穗～头垂得越低。只有那些稗子～才会显摆招摇～始终把头抬得老高年轻人学剑道 有一位年轻人想学剑道～于是千里迢迢去拜师。老师看他是位可造之才～但故意说“你来学剑并不那么容易哦。”年轻人听了～心急地问:“那我必须用多少时间才能学会呢,”老师说:“必须以有生之年～全心投入。”年轻人听了很着急～说“我父亲希望我早日有成～我怎能一辈子都在这学,”老师说:“那就10年吧。”年轻人觉得还是长了～要求快一些～而老师却说:“那就30年吧。”这还怎么行,年轻人说:“老师你让我3年吧～你要我做什么我都愿意。 从那时起～老师叫他去检柴、挑水、烧饭、扫地等等～而且每天就做这些。3年很快就过去了～他什么也没学到～悲从中来～难道这3年就这样白白地浪费了～至今学道一事无成啊,:正在思忖～突然～他的老师拿道木剑从背后一棍打来～他被
老师打得眼冒金星莫名其妙～第二天、第三天、第四天。。。。。。第七天～乃至每一天～老师从哪里出现突击～他都不知道。因此～他天天提高警惕～时时刻刻都非常用心。 这时候～他的老师出现了～并告诉他:“现在你的基本功以算学成了～这木剑你拿在手上～看我怎么做。”从此～他正式每天和老师学习剑道。 不久～他的剑道进步很快～精粹入微～非常成功～日后成为一位有名的剑道家。 这个故事给我们的启示是:学习任何技能都不可急功近利～踏踏实实做好每件事,要培养自己的耐心、恒心和信心～凡事要刻苦用心。
美国科学家证明：孩子的屁股打不得
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9d14312987.html, 美国科学家证明：孩子的屁股打不得 作者：高阳 来源：《留学》2017年第24期 研究发现体罚会给孩子造成长久的不良影响，包括滋生暴力倾向和情感问题、影响学业、破坏亲子关系等。孩子淘气却不能揍，那父母还有什么管教方法呢？ 人们常说在美国打孩子犯法，然而孩子不听话，家长打屁股依旧是很多美国人认同的教育子女的方式，不过科学家指出，3岁的孩子如果遭受打屁股这样的暴力惩罚，2年后暴力倾向会增加3倍。 根据CNN报道，美国儿科医学会及多所大学的儿科专家近期研究体罚儿童和心理健康障碍及暴力倾向之间的关系，最新数据显示，73.6%的美国人强烈认同在某些时候，打屁股是教育孩子的好方法，然而从小挨打的孩子，未来出现攻击性暴力行为的几率比不挨打的孩子高出3倍。 家长用暴力体罚来让孩子遵守纪律，历来存在争议，现在遭到心理学家一致声讨，因为研究发现体罚会给孩子造成长久的不良影响，包括滋生暴力倾向和情感问题、影响学业、破坏亲子关系等。孩子淘气却不能揍，那父母还有什么管教方法呢？ 奇葩的教育方式引争议 体罚孩子的后果不堪设想 亚特兰大一个理发师Russell Frederick，他给孩子的的体罚方式不是责骂，而是帮孩子剪 一个一夜老30岁的发型。 他还给这款发型取名为：Benjamin Button Special本杰明·巴顿特别款。感觉比什么体罚都管用呢，好伤自尊！他在剃完孩子的头过后发现这个方法很有效，于是弗雷德里克提供了免费的剃发服务。 一对兄弟吵架了，父母让他们穿上了一件可以让他们“好好相处”的T恤。 之前有位朋友回忆，在家里，一旦做错事会被爸爸拿小木棍敲打，以至于再犯错时，只要爸爸指一下小木棍自己就立马认错。 小学的时候，因为犯错，被老师抬到墙头上，想动又不敢动，还不能下来，这也是够奇葩的……
世界著名科学家
汤姆逊（1856—1940）英国物理学家。1897发现物质结构的第一种基本粒子一电子。 富尔顿（1765—1815）美国发明家。1807年，富尔顿制成蒸汽汽船。 本茨（1844一1929）德国工程师。1868年，制成世界上第一辆三轮内燃机汽车。 伏打（1745－1829）意大分物理学家。1800年，他制成伏打电堆，不久又发明伏打电池，使人们第一次获得了稳定而持续的电流。 奥托（1832一1891）德国工程师。1876年，制成第一台四冲程循环的煤气内燃机。使汽车和其后飞机的问世成为可能。 戴姆勒（1834一1900）德国机械工程师。1883年制成的第一台汽油机，1886年又制成世界上第一辆四轮内燃机汽车。 帕森斯（1854—1931）英国发明家。1884年制成第一台多级反动式汽轮机。 狄塞尔（1858－1913）德国工程师。1897年制造了第一台柴油机。 贝塞麦（1813—1898）英国工程师。1856年发明转炉炼钢法。 爱迪生（1847—1931）美国发明家。他一生完成1300多项发明，对人类产生了巨大影响。1897年，他成功地研制出白炽灯。 莫尔斯（1791—1872）美国发明家。1837年，发明电报机，1844年5月24日，拍发出世界上第一封电报。 贝尔（1847—1922）美国发明家。1876年发明电话。 马可尼（1874—1937）意大利工程师。1895年发明无线电报。1899年3月28日，他成功地实现了无线电通信。 诺贝尔（1833－1896）瑞典发明家。1867年发明安全炸药。 西门子---发电机 本茨----汽车(内燃机趋动) 贝尔----电话 马可尼---无线电报 诺贝尔---炸药 爱迪生----电灯 玛丽·居里（波兰） 金庆民（中国） 吴健雄（中国） 古道尔（英国） 蕾切尔·卡逊（美国） 何泽慧（中国） 乔治亚娜·西加尔·琼斯（美国） 蒙如玲（华裔[不用我说是哪国的吧？]） 钟端玲（同上） 沈骊英（中国） 爱迪生（1847-1931）美国电学家、发明家、企业家，一生中共完成2000多项发明，发明了电灯。 贝尔，苏格兰人1847～1942 发明了世界上第一台电话。 爱因斯坦1879-1955 被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。有广义相对论和狭义相对论》 汤姆逊（1856—1940）英国物理学家。1897发现物质结构的第一种基本粒子一电子。
美国科学家重大科学发现：癌症自愈竟源于心脏!
美国科学家重大科学发现：癌症自愈竟源于心脏！ 胡子哥导语胡子哥总是一言不合就失联，扫描二维码可查阅备份和更新，我一直在努力让每个人都能看到未被过滤的真实世界…… 防失联，加胡子哥个人微信，朋友圈更精彩Q-14233431心脏是中心，而不是大脑，心脏的磁场比大脑强5000倍，磁场的范围可从你身体延伸出去好几公尺远。千百年来，人们一直以为心肌只不过是输送血液的生物机器而己。但是2008年3月17 日，美国南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席科学家威斯利教授向全世界宣布：心脏可以分泌救人一命的荷尔蒙，它不仅在24小时内杀死95%以上的癌细胞，而且对其他绝症也有极好的治疗效果！这是上帝送给所有绝望生命的最后一道出口，也是上帝送给人类的最后一件礼物。威斯利也因此被誉为揭开上帝“终极底牌”的科学家。而韦斯利教授之所以能获得成功，竟是因为他多年来对自己最亲密的同窗好友人抱着一颗沉重的负疚之心...... 好友相继患绝症，科学家好心无力拉住远去的手 今年48岁的大卫·威斯利是美国南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席调查员。1981年就读于美国华盛顿大学生化系时，他与就读于物理系的科恩·詹姆斯和法律体系的乔治·韦德是校篮球队的三大核心队员。在长期比赛合作中，威
斯利与詹姆斯、韦德建立了深厚的队友情谊。大学毕业后，威斯利进入南佛罗里达大学硕士连读，詹姆斯在华盛顿大学继续攻读硕士学位，韦德则回到自己的祖国英格兰当了一名律师，三人一直保持着打球的爱好和密切的联系。1993年 威斯利博士毕业留校任教，在此后的5年，三人陆续结婚。除了韦德和妻子安妮是无子女家庭，威斯利和詹姆斯己是好几个孩子的爸爸。日益增大的科研压力和日益庞大的家庭让三人几乎一度中断联系。2003年初，威斯利先后听到了两 个不幸的消息，一是韦德患了严重的冠心病；二是詹姆斯被检查出直肠癌已是晚期，两人都已没有太大的治疗价值。更为不幸的是，韦德的妻子安妮不久也被确诊为乳腺癌，而且也是晚期。得知消息的威斯利立刻前往华盛顿看望老同学，随后又赶往伦敦看望韦德夫妇。看到昔日蓝球上叱诧风云的队友，如今正值壮年的生命之光却己如烛光般微弱，威斯利心痛不己，他下决心要尽自己的最大努力挽救老同学的生命。威斯利此时已是南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席 调查员，他发现的三种荷尔蒙中有一种能够促使血管扩张，如果给韦德的心血管系统补充这种荷尔蒙，对他的冠心病一定能起到很好的治疗效果。但是，令威斯利异常失望的是：韦德拒绝了他的建议。韦德说：“如果你不能同时治好我的妻子，我一个人活在这个世界上还有什么意义呢？”医生预测韦德和安妮都只有三个月的生命，两人在伤心中列出了死前要
美国科学家揭开终极底牌：癌症自愈源于心脏
美国科学家揭开终极底牌：癌症自愈源于心脏 心脏是中心，而不是大脑，心脏的磁场比大脑强5000倍，磁场的范围可从你身体延伸出去好几公尺远。千百年来，人们一直以为心肌只不过是输送血液的生物机器而己。但是2008年3月17 日，美国南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席科学家威斯利教授向全世界宣布：心脏可以分泌救人一命的荷尔蒙，它不仅在24小时内杀死95%以上的癌细胞，而且对其他绝症也有极好的治疗效果！这是上帝送给所有绝望生命的最后一道出口，也是上帝送给人类的最后一件礼物。威斯利也因此被誉为揭开上帝“终极底牌”的科学家。而韦斯利教授之所以能获得成功，竟是因为他多年来对自己最亲密的同窗好友人抱着一颗沉重的负疚之心...... 好友相 继患绝症，科学家好心无力拉住远去的手今年48岁的大卫·威斯利是美国南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席调查员。1981年就读于美国华盛顿大学生化系时，他与就读于物理系的科恩·詹姆斯和法律体系的乔治·韦德是校篮球队的三大核心队员。在长期比赛合作中，威斯利与詹姆斯、韦德建立了深厚的队友情谊。大学毕业后，威斯利进入南佛罗里达大学硕士连读，詹姆斯在华盛顿大学继续攻读硕士学位，韦德则回到自己的祖国英格兰当了一名律师，三人一直保持着打球的爱好和密切的联系。1993年威斯利博士毕业留
校任教，在此后的5年，三人陆续结婚。除了韦德和妻子安妮是无子女家庭，威斯利和詹姆斯己是好几个孩子的爸爸。日益增大的科研压力和日益庞大的家庭让三人几乎一度中 断联系。2003年初，威斯利先后听到了两个不幸的消息，一是韦德患了严重的冠心病；二是詹姆斯被检查出直肠癌已是晚期，两人都已没有太大的治疗价值。更为不幸的是，韦德的妻子安妮不久也被确诊为乳腺癌，而且也是晚期。得知消息的威斯利立刻前往华盛顿看望老同学，随后又赶往伦敦看望韦德夫妇。看到昔日蓝球上叱诧风云的队友，如今正值壮年的生命之光却己如烛光般微弱，威斯利心痛不己，他下决心要尽自己的最大努力挽救老同学的生命。威斯利此时已是南佛罗里达大学健康科学研究中心的首席调查员，他发现的三种荷尔蒙中有一种能够促使血管扩张，如果给韦德的心血管系统补充这种荷尔蒙，对他的冠心病一定能起到很好的治疗效果。但是，令威斯利异常失望的是：韦德拒绝了他的建议。韦德说：“如果你不能同时治好我的妻子，我一个人活在这个世界上还有什么意义呢？”医生预测韦德和安妮都只有三个月的生命，两人在伤心中列出了死前要做的50件事，准备用三个月的时间去一一完成。2003年4月，当他们的生命进入倒计时时，他们只剩下最后一个心愿：去周游世界。因为钱此时对他们已经没有任何意义，两人将4万英镑慷慨地交给旅行社，只向旅行社提出了这样一个要求：因为不知