期中考试：中学语文知识地图考试题型考前梳理
第一部分：记叙文阅读答题思路总纲
具体题型
第1题、判定描写方法及其作用
（1）第（1）段划线句子运用了什么描写方法，表现了人物怎样的性格特点（2分）？（2）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色（4分
（3）文章第（2）段主要运用什么描写方法，有什么作用？（4分）
（4）指出第5自然段中采用的表现手法，并简析该段景物描写的作用（5）
说明：左图是所有描写
方法及作用：
答题时：点出描写方法
占1分；点出描写出了
XX占一分；点出作用再占一分；点出思想情感再占一分，根据分值确定要答出哪几点。
第2题：判定文章结构特点及其作用
（1）、开头划线句子在文中起到了什么作用（3分）
（2）、品味第（16）段，结合全文，从结构上分析其作用（3分）
（3）、文章第（2）段中的环境描写，对后文的情节发情指到了什么样的作用（3分）（4）、本文的结尾安排非常新颖，请分析其妙处（3分）
（5）、本文照后一段写到老人说自己其实并不姓猴，这与上文的哪一处情节相互照应（3分）？
说明：答此题时，往往会与文章
材料安排中的铺垫、照应相关
联。如开头第一段介绍了故事发生的背景，为下文故事情节的发展做好了铺垫。
第3题：判定文章材料的搭配及作用
（1）、文章中为什么在写小女孩的同时，还要写到她的小伙伴，这样写有什么好处（4分）（2）、在遇到有人在雪地被冻僵时，作者多次写到两人不同的反应，请试析分作者为什么要这样安排（3分
（3）、文章第9—12段内容删掉也不会影响文章故事内容的讲述，你是否建议删掉，为什么？（5分）
（4）、文章中写“淡竹”的同时，也写到了文天祥、陶渊明等人，这样的安排在文章中起到了什么作用（3分）
（5）、小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)
（6）孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？（3分）
说明：凡事涉及到文章
中“实”的之间的关系
的内容，都可以用材料间的四种关系来答。图表中附着四重关系及作用。
第4题：判定修辞方法及分析作用
（1）、第（13）段中，画线句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么作用（2分）（2）、文章运用了排比、比哈等修辞手法，请任选一种品析下面句子的表达效果（3分）（3）、请从下列鉴赏的角度任选一个，结合原文分析写一段鉴赏文字（4分）
第5题：判定说明方法，本文主要运用了哪些说明方法，请任选两种，分析其作用? （3 分）
第6题：第8段中加点的词能否去掉，为什么（3分）如“湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系。”中加点词能否删去？为什么？
文字简评方法与技巧：
凡是在说明文中遇到“极可能”、“接近”、“绝大多数”、“几乎全部”、“估计”、“预计”、“大概”一类的词，问你能否去掉，一律回答不能，然后回答这个词的意思是什么，比如说“极可能”表示可能性非常大，但也许还会有例外情况出现，在解释完这个词的意思之后，记上加上四个字“准确严谨”。如例题中的答案为“答：不能去掉，因为‘大多数’指的是多数情形，但不排除有例外，它的存在使文章的语言变得更加准确严谨，因此
应当保留．
参考答案：不能去取，“大”字说明了斑点和土壤关系非常密切，去掉后，就使斑点和土壤之间的关系密切的程度减轻了，语言也就不准确准确严谨，符合实情。
第7题:判定论证方法
1、举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）
答题模式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……的中心论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，再写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题模式：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言（或引用……格言、俗语等），充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
3、对比论证：对比论证的作用就是突出强调
答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出论证了……的观点。
4、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
答题模式：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
第8题：语言赏析：
（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。
（2）文章从哪些方面表现了XX的美丽景像
说明：语言生动的五个途径，也是赏析的要点，
第九题：判定分析主题的表现手法及其作用
说明：考核点为本文是如何突出文章中心或主题的
附：去年所发真题答题思路点评（无需看原文，只用看题和答题思路还有答案）
1.常伴一轮明月
1．请根据第②段中加波浪线诗句的意境，用40字左右描绘出一幅亮丽的“春江月夜图”。
（3分）
语文知识地图说明：题目里面出现了个关键词——“描绘”，答题时结合语文知识地图第一册第1讲的内容，从外形、声音、色彩、动态中的某一至两方面进行具体的描绘。
2．仿照前面的两个句子，顺其思路，将第③段中横线上的句子补充完整。（2分）不论是花香幽幽的春天，还是清风鸣蝉的夏日，不论，还是，皆别有一番情致。
语文知识地图说明：考核学生对叙述顺序的判定，这段话所采用的是时间顺序，因此，在补充时要按秋、冬的顺序进行。
3．请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！”这句话的双关义。（2分）
语文知识地图说明：运用“虚实相应法”答题，前面陈述“实”的所指，后面部分“虚“的相应，“虚”指的是思想情感。
参考答案：
1、（3分）无统一答案。但一要有具体的描写对象；二要色彩和画面感强；三要语言优美整齐。具体评分过程中可根据以上要求分三个等级渐次记分。
2、（2分）无统一答案。但必须是按秋、冬顺序，句式相同。（例句：不论是红叶烂漫的秋季，还是银装素裹的冬时。）3（2分）表面含义是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深层含义是指山僧的话能够使偷儿的心灵，去掉他内心的邪念、杂念。
2.寻石记
1.本文开头写“抓白军”游戏，其作用是_______________。（3分）
语文知识地图说明：语文知识地图第一册第6讲所学内容，铺垫的三大作用之一。
2.品味语言，注意加点词句。（2分）
A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地
叫着，好像那石头是它下的蛋似的。语
．．．．．
文知识地图说明：A句，知识地图第一册第1讲所讲，描写低等动物时用声音和动态，这里答拟声词的运用，生动形象；
3.第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？（4分）
语文知识地图说明：表面上，是道理解表述题，实际上仍为一道概括能力题，按第2册中所讲，采用虚实相应法中的“凡是概括题，一概答实“来答题，即陈述事实和行为。
4.结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。（4分）
语文知识地图说明：按“虚实相应法”答题，在答“虚”的思想情感时，先由“实”引出，因此，先要陈述事实或人物行为，再引出“虚”的思想情感。
参考答案：
1.为下文写寻石作铺垫，以抓白军趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣。
2.A 鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。（答这道题我用时超过2分钟）
3.大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头，意识到会有危险，巧妙地编造传说让“我”回家。
4.无知者无畏。小女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后，幼稚的心灵里立下壮志，希望做一个不怕风雨、有追求（原文有“听风雨”）的人，让生活更有意义（原文有“亲吻”）。
3.世上最好的地方
1. 第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用？（4分）
语文知识地图说明：这是道综合题，从知识地图第一册第7讲来看，它在文章中起到了铺垫作文；第12讲主题表现手法中对比。而对比的作用是突出事物的特片，因此要回答突出了“家的朴实和温馨
3. 随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）
语文知识地图说明：语文知识地图第二册所学内容，在第一册8讲中也讲到，在概括其心理变化过程时，可以按“虚实相应法”答题，也就是承着“实”的故事情节的进展，对应着写出人物“虚”的情感变化，每一次故事的递进、转折，直至高潮和结果，一一相应。
参考答案：1.（4分）①突出了家的朴实和温馨（2分）②同后文形成对比（1分），为作者表达对故乡家的思念做好铺垫（1分）。 3.（4分）得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂（或惦念）（“牵挂”或“惦念”1分，前五个词语任意答出四个得3分，答出三个得2分，答出两个得1分）
4. 往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟
1. 用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？（4分）
语文知识地图说明：知识地图第一册第8讲和第二册概括能力专题中均讲到要点，概括一个人的形象或性格特点时，从三方面进行，一是人物行为；二是事件；三是侧面描写。因此，可以结合上两讲所学内容，来概括出人物性格特点。
3. 结合语境解释下列加点词的含义。（4分）
①舅舅毅然
辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
．．
语文知识地图说明：按“虚实相应法”，“毅然”为虚，因此要陈述事实。
4. 结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰‘祖德流芳’”这句
话的理解。（4
语文知识地图说明：按“虚实相应法”，文章题目中所陈述内容为事实，为“实”，因此，答案当为“虚”，表达思想情感。
5. 文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢?”联系
全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？( 4 分）
语文知识地图说明：按“虚实相应法”，文章题目中所陈述内容为事实，为“实”，因此，答案当为“虚”，表达思想情感，在今后答题中，凡问两到两处内容是否相矛盾时，文中一处则为“实”的所指，指行为或事实。另一处则为“虚”，代指人物的思想情感因素。
1.（4分）答：外公是一个教子有方的，恪守孝道的，慈爱的老人（地主）（头面人物）。（以上三点答正确一个给2分，正确两个给3分。）3.（4分）①（2分）答：“毅然”是说舅舅果断迅速地辞去职务，没有丝毫的犹豫。（意思相近即给分）②（2分）答：“剥蚀”是说外公一点一点地克扣，削减自己菲薄的待遇。（意思相近即给分）4.（4分）答：这句话既是陈氏家教的追求，又是陈氏家风的真实反映（写照）：祖辈的美德已经代代相传（2分）；“祖德流芳”揭示了文中人物行为的原因（1分），同时也是文章的情感线索（1分）。（注意：其他答案如果言之有理，也酌情给分） 5.（4分）答：不矛盾（1分）；外公不是言行不一的人，这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边，否则当初他年轻时就不该离开老母到外谋事，也不会命令舅舅考取金陵大学（2分）；外公更看重的是儿女要有发展，要有成就，为祖上扬名（1分）。(意思相近酌情给分)
5. 又临黄河岸
1．文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。（4分）
语文知识地图说明：典型的“虚实相应法”，流泪原因项中，所填入的皆为“实”，即事实、场面、背影或行为；内心情感处所要填入的，则皆为相对应的“虚”，即人物在当时情境下的思想情感。
2．第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的__________，引起了下文所写的________。（4 分）
语文知识地图说明：知识地图第一册第10讲所学内容，结合文章结构中过渡的作用，进行答题。
3．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（不超过150个字）(5分）
语文知识地图说明：按第一册第1、2讲所学，凡是语言赏析，只选有描写或修辞的句子，并答出其作用。所有类似的题，都是从描写或修辞中任选其一。
参考答案：1．答案示例：①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪
2．①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景3．答案略
中学语文知识地图考试题型(1)
第一部分：记叙文阅读答题思路总纲 具体题型 第1题、判定描写方法及其作用 （1）第（1）段划线句子运用了什么描写方法，表现了人物怎样的性格特点（2分）？（2）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色（4分 （3）文章第（2）段主要运用什么描写方法，有什么作用？（4分） （4）指出第5自然段中采用的表现手法，并简析该段景物描写的作用（5）
说明：左图是所有描写 方法及作用： 答题时：点出描写方法 占1分；点出描写出了 XX占一分；点出作用再占一分；点出思想情感再占一分，根据分值确定要答出哪几点。 第2题：判定文章结构特点及其作用 （1）、开头划线句子在文中起到了什么作用（3分） （2）、品味第（16）段，结合全文，从结构上分析其作用（3分） （3）、文章第（2）段中的环境描写，对后文的情节发情指到了什么样的作用（3分）（4）、本文的结尾安排非常新颖，请分析其妙处（3分） （5）、本文照后一段写到老人说自己其实并不姓猴，这与上文的哪一处情节相互照应（3分）？ 说明：答此题时，往往会与文章 材料安排中的铺垫、照应相关
联。如开头第一段介绍了故事发生的背景，为下文故事情节的发展做好了铺垫。 第3题：判定文章材料的搭配及作用 （1）、文章中为什么在写小女孩的同时，还要写到她的小伙伴，这样写有什么好处（4分）（2）、在遇到有人在雪地被冻僵时，作者多次写到两人不同的反应，请试析分作者为什么要这样安排（3分 （3）、文章第9—12段内容删掉也不会影响文章故事内容的讲述，你是否建议删掉，为什么？（5分） （4）、文章中写“淡竹”的同时，也写到了文天祥、陶渊明等人，这样的安排在文章中起到了什么作用（3分） （5）、小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分) （6）孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？（3分） 说明：凡事涉及到文章 中“实”的之间的关系
地图分幅的基本知识
地图分幅的基本知识 地形图的编号是根据各种比例尺地形图的分幅，对每一幅地图给予一个固定的号码，这种号码不能重复出现，并要保持一定的系统性。 地形图编号的最基本的方法是采用行列法，即把每幅图所在一定范围内的行数和列数组成一个号码。 国家基本比例尺地形图有1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：20万、1：50万和1：100万七种。 普通地图通常按比例尺分为大、中、小三种，一般以1：10万和更大比例尺的地图称为大比例尺地图；1：10万至1：100万的称为中比例尺地图；小于1：100万的称为小比例尺地图。 对于一个国家或世界范围来讲，测制成套的各种比例尺地形图时，分幅编号尤其必要。通常这是由国家主管部门制定统一的图幅分幅和编号系统。 1) 1：100万地图的编号 该种地形图的编号为全球统一分幅编号。 列数：由赤道起向南北两极每隔纬差4o为一列，直到南北88o（南北纬88o至南北两极地区，采用极方位投影单独成图），将南北半球各划分为22列，分别用拉丁字母A、B、C、D……V 表示。 行数：从经度180 o起向东每隔6 o为一行，绕地球一周共有60行，分别以数字1、2、3、4……60表示 由于南北两半球的经度相同，规定在南半球的图号前加一个S，北半球的图号前不加任何符号。一般来讲，把列数的字母写在前，行数的数字写在后，中间用一条短线连接。例如北京所在的一幅百万分之一地图的编号为J-50（如图14所示）。 由于地球的经线向两极收敛，随着纬度的增加，同是6o的经差但其纬线弧长已逐渐缩小，因此规定在纬度60 o-76 o间的图幅采用双幅合并（经差为12 o，纬差为4 o）；在纬度76o-88o间的图幅采用四幅合并（经差为24o，纬差为4o）。这些合并图幅的编号，列数不变，行数（无论包含两个或四个）并列写在其后。例如北纬80o-84o，西经48o-72o的一幅百万分之一的地图编号应为U-19、20、21、22。
地形图测绘注意要点和基本知识120409
地形图测绘注意要点和基本知识 按一定法则，有选择地在平面上表示地球表面各种自然现象和社会现象的图，通称地图。按内容，地图可分为普通地图及专题地图。普通地图是综合反映地面上物体和现象一般特征的地图，内容包括各种自地理要素(例如水系、地貌、植被等)和社会经济要素(例如居民点、行政区划及交通线路等)，但不突出表示其中的某一种要素。专题地图是着重表示自然现象或社会现象中的某一种或几种要素的地图，如地籍图、地质图和旅游图等。本章主要介绍地形图，它是普通地图的一种。地形图是按一定的比例尺，用规定的符号表示地物、地貌平面位置和高程的正射投影图。 第一节地形图的比例尺 地形图上任意一线段的长度与地面上相应线段的实际水平长度之比，称为地形图的比例尺。 一、比例尺的种类 1．数字比例尺 数字比例尺一般用分子为1的分数形式表示。设图上某一直线的长度为d，地面上相应线段的水平长度为D，则图的比例尺为 式中M为比例尺分母。当图上1cm代表地面上水平长度10m(即1000cm)时尺就是。由此可见，分母1000就是将实地水平长度缩绘在图上的倍数。 比例尺的大小是以比例尺的比值来衡量的，分数值越大(分母M越小)，比例尺越大。为了满足经济建设和国防建设的需要，测绘和编制了各种不同比例尺的地形图。通常称1：1000000、1：500000、1：200000为小比例尺地形图；1：100000、1：50000和1：25000为中比例尺地形图；1：10000、1：5000、1：2000、1：1000和1：500为大比例尺地形图。建筑类各专业通常使用大比例尺地形图。按照地形图图式规定，比例尺书写在图幅下方正中处， 2．图示比例尺 为了用图方便，以及减弱由于图纸伸缩而引起的误差，在绘制地形图时，常在图上绘制图示比例尺。1:1000的图示比例尺，绘制时先在图上绘两条平行线，再把它分成若干相等的线段，称为比例尺的基本单位，—般为2cm；将左端的一段基本单位又
地图制图综合实习报告
前言 经过了大学三年的不断学习、积极探索，对于地理信息系统专业有了更全面的了解，在此期间，在理论学习的基础上也进行了很多学科的单独实习以及综合实习，此次实习结束我们将正式结束大三生活，面临大四的考研与就业，这次实习对于我们来说更显得尤为珍贵。 尽管我们的知识体系还很鄙陋，尽管我们的专业技术少之又少，尽管我们还有很多的不知道，但是相信，通过此次实习，我们一定能够收获更多的知识、技术和能力。 大学匆匆，四分之三已逝，天下无不散之筵席，我们更珍惜同学之间的友谊。通过此次实习，希望能够磨练我们的团队合作精神，继续发扬互 帮互助的优良传统，加深同学之间的情谊。 今天的辛勤与汗水一定会换来美好的明天，我们坚信！ 目 录 前言 .......................................... 错误!未指定书签。 院 （系）： 资源环境学院 组 长： 徐晓霞 组 员： 吴健利 姚亚庆 杨勇帅 方洋 覃进明 赵凯 左石 指导教师： 刘梦云 杨香云 张宝利 2009级地信专业 地图制图综合实习报告
一、实习目的.................................. 错误!未指定书签。 二、实习时间及地点............................ 错误!未指定书签。 三、实习相关人员及材料........................ 错误!未指定书签。 四、实习相关内容.............................. 错误!未指定书签。 （一）实习任务............................ 错误!未指定书签。 （二）实习方式............................ 错误!未指定书签。 （三）任务分工............................ 错误!未指定书签。 五、实习内容及步骤............................ 错误!未指定书签。 （一）杨陵区地形图的制作.................. 错误!未指定书签。 （二）杨陵区土地利用现状图................ 错误!未指定书签。 （三）杨陵区土地利用现状评价图............ 错误!未指定书签。 （四）杨陵区城市扩展图.................... 错误!未指定书签。 （五）杨凌区旅游图........................ 错误!未指定书签。 （六）数字地图制图........................ 错误!未指定书签。 六、实习总结.................................. 错误!未指定书签。 七、实习感想.................................. 错误!未指定书签。 八、实习成果图................................ 错误!未指定书签。 一、实习目的 地图学学科体系是地理信息系统的重要分支，地图制图是地理信息的主要资料和数据来源，作为一名地理信息系统专业的学生，地图制图是必须掌握的基本技能，是相关行业的基础和关键。通过本次实习，希望能
地图学知识点整理
地图学知识点整理 第一章导论 一．地图的定义与基本特征 1.地图的定义：地图是依据特定的数学法则，通过科学的概括，并运用符号系统将地理信息表示在一定载体上的图形，以传递客观现象的数量、质量特征在空间和时间上的分布规律和发展变化。 2.地图的基本特征： 地理信息的载体——多样性 数学法则的结构——（地图投影，坐标系统，比例尺） 有目的的图形概括——（地理信息形成地图信息的过程，图形的形状变化和尺寸变化） 符号系统的运用——（地理信息的图形借助地图符号，地图是符号的模型） 二、地图的功能与分类 1.地图的功能： （1）.地图信息的载负功能地图信息分为直接（从图中直接反映）和间接信息（分析）组成， （2）.地图的传递功能将制图者和用图者联系起来，统一在地图信息的传递过程中 （3）.地图的模拟功能所需表示的对象，在众多特征中抽取内在的，本质的联系，进行实物的模拟 （4）.地图的认知功能用图者根据自己的知识和经验，对图形进行联想和推演和各种分析 2.地图的类型 （1）按尺度划分： 大比例尺地图：大于比例尺1:10万的地图 中比例尺地图：比例尺1:10万~1:100万 小比例尺地图：比例尺小于1:100万 （2）按区域划分（了解） A.星球图、地球图 B.世界图、半球图、大洲图、大洋图 C.国家图、行政区图 D.局部区域图 （3）按照地图的图型划分 普通地图（自然地理和社会经济一般特征的，不偏重哪一个要素，分为地形图和地理图） 专题地图（各自学科体系进行层次细分，构成地图的主要内容） （4）按地图的维数划分 平面地图和立体地图 （5）按其他指标分类 按用途 按语言种类 按历史年代 按出版和使用方式 三、地图学 1.地图学的概念：地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。 2.地图学的学科体系（了解）
地图制图与地理信息专业基础与实务(中级)考试大纲知识点总结
第一部分专业基础知识 一、地图制图 （一）地图的基本知识 1、掌握地图的定义和基本特征 地图是按照一定的数学法则、运用制图综合理论、应用地图符号系统，将地球表面缩绘于平面上，以达到反映各种自然和社会现象的空间分布、组合、联系、变化和发展的图件。 四个基本特征：数学法则、地图概括、符号系统、地理信息载体。 2、掌握地图的基本功能 地图功能定义：地图效能与作用的抽象概括。包括信息传输功能、信息载负功能、模拟功能与认知功能等。 地图信息传输功能：地图是空间信息的图形传递形式，是信息传输工具之一。编图者须充分掌握原始信息，研究制图对象，结合用图要求，合理使用地图语言，将信息准确地传递给用图者。用图者须熟悉地图语言，深入阅读分析地图信息，形成对制图对象正确而深刻的认识。 地图信息载负功能：地图是信息的载体，可容纳大量信息。 地图模拟功能：地图作为再现客观世界的形象符号模型，不仅能反映制图对象空间结构特征，还可反映时间系列的变化，并可根据需要，通过建立数学模式、图形数字化与数字模型，经计算机处理完成各种评价、预测、规划与决策。 地图认识功能：包括通过图解分析可获取制图对象空间结构与时间过程变化的认识；
通过地图量算分析可获得制图对象的各种数量指标；通过数理统计分析可获得制图对象的各种变量及其变化规律；通过地图上相应要素的对比分析可认识各现象之间的相互联系；通过不同时期地图的对比分析，可认识制图对象的演变和发展。发挥地图认识功能，就要充分发挥地图在分析规律、综合评价、预测预报、决策对策、规划设计、指挥管理中的作用。 3、掌握地图的分类 地图分类是根据地图某些特点与指标对其进行归并与区分。可按多种标准与方法分类，如地图比例尺、制图范围、地图内容、地图用途、地图形式等。 地图比例尺决定地图内容表示的详细程度和地图量测精度。如按比例尺可分为大比例尺地图（大于1：10万）、中比例尺地图（1：10万～1：100万）、小比例尺地图（小于1：100万）。 按制图区域范围（自然区与行政区）分为全球地图、半球地图（东半球、西半球地图）、大洲地图（如亚洲地图、欧洲地图等）、大洋地图（如太平洋地图、大西洋地图等）、自然区域地图（以高原、平原、盆地、流域等为范围，如青藏高原地图、四川盆地地图、黄河流域地图等）和世界地图、国家地图、省（区）地图、县地图等。 按地图内容可分为普通地图和专题地图两大类，前者又分为地形图和普通地理图。后者分为自然地图和社会经济地图（人文地图），必要时还可分出介于上述二者之间的环境地图。自然地图包括地质、地球物理、地貌、气候、陆地水文、海洋、土壤、植被、动物等部门专题地图，每一部门还可细分若干图种；社会经济地图包括人口、政区、工业、农业、交通运输、财经贸易、文化、历史等部门专题地图，每一部分也可细分为若干图种；环境地图包括环境污染与环境保护、自然灾害、疾病与医疗地理等部门专题地图。
地形图的基本知识讲解
第七章地形图的基本知识 主要内容和重点：本章主要介绍了大比例尺地形测图中地物、地貌的表示方法。重点内容是：比例尺精度、地形图的分幅、地物的符号及其表示方法、等高线原理、等高线表示基本地貌、地貌特征点、地貌特征线。 7．1 地图、平面图和地形图 将整个地球或者地球上某一区域的实体沿铅垂线方向投影到参考椭圆体表面，得到的图形保持了与地面实体的相似性。如果不是投影在椭圆体表面，而是投影在平面上，则必须采用特殊的方法才能使变形限制在一定的范围内。这种特殊的制图方法称为地图投影。若顾及地球曲率的影响，应用地图投影的方法，将整个地球或地球上某一区域的实体按比例尺缩小后绘于平面上，这种图则称为地图，例如世界地图和中国地图。 对于一个小地区，不考虑地球的曲率，把地球椭圆体表面当作平面，将地面上的图形投影到水平面上，并按一定的比例尺缩小绘在图纸上，这种图称为平面图。工程上所指的平面图仅仅表示出地物的形状和位置，而没有表示出地势高低起伏的状况。如果图上不仅表示出地物的位置和形状，而且把地面上的高低起伏的地貌也表示出来，这种图便称为地形图(图7—1)。 图7—1 1：2000地形图
7．2 比例尺 地面上的地物或地貌(高低起伏的地表情况)在平面上的投影，不可能按其真实的大小绘在图上，而是将其缩小。经缩小后，地形图上直线的长度与其地面上相应直线的水平距离之比称为地形图的比例尺。 设在地形图上直线的长度为l ，在地面上相应直线的水平距离为L ，则地形图的比例尺为 L l M =1 （7.1） 比例尺通常将分子化为1表示，M 为比例尺的分母，即 l L M = 如5001，10001，100001 等。假设某直线在地面上水平距离为92m ，而量出该直线在地形图上长度为4.6 cm ，则地形图的比例尺为 2000 192006.41==M 以分数表示的比例尺称为数字比例尺。数字比例尺的分母表示地面水平距离在图上缩小的倍数。比例尺的分母愈大，比例尺愈小；分母愈小，比例尺愈大。工程建设上，使用较多的是 5001，10001，20001，50001， 10000 1地形图，通常称这些比例尺地形图为大比例尺地形图；250001，500001，1000001称为中比例尺地形图；而500000 1，10000001， 等则称为小比例尺地形图。所谓比例尺的大小，是当一种比例尺与另一种比例尺相比较时，如某一种比例尺在图上对同一地物所画出的图形比较大，则该比例尺为较大的比例尺。 数字比例尺给我们一种缩小程度的概念，地面上的长度经过计算后才能得到图上的长度，这当然感到不便。但在实际工作中，常使用三棱比例尺直接在图上量得某直线的长度，使用上既方便又迅速。 通常认为人们的肉眼能在地形图上分辨出的最短距离为0.1 mm ，因此，地形图上0.1 mm 所代表的实地长度称为比例尺的精度。根据比例尺的精度，可以确定在地面上测量距离时应该准确到什么程度。例如测绘 10001地形图时，测量距离的精度只需0.1 m ，因为地面0.l m 在1000 1地形图上便是0.1 mm ，而地面小于0.1 m 的长度即使测量了，地图上也表示不出来。反过来，根据比例尺精度也可算出要在地形图上表示出某段距离应采用的比例尺。例如要求在图上能表示出0.5 m 长度的物体，则所用的比例尺不应小于
ERDAS专题制图输出
专题制图输出 一、试验目的与要求 熟悉掌握利用ERDAS IMAGINE图像处理软件进行专题制图输出的具体步骤。 二、实验准备 1、软件准备 ERDAS IMAGINE图像处理软件 2、方法准备 专题制图的工作一般流程： 开始——地图图面设计（plan the map）——准备制图数据（prepare the data layer）——确定专题制图围（define the map frame）——启动地图编辑器（start map composer）——放置图面整饰要素（place map decorations）——地图打印输出（print the map）—— 结束 3、数据准备 TM数据专家分类后数据。 三、实验步骤 1、具体操作 （1）准备专题制图数据 1）在View 窗口打开要输出的数据层。 2）在菜单条单击File| Open |Raster Layer命令。 3）选择文件为专家分类的结果图inlandc.img.
4）Raster Options为Fit to Frame. 5）单击OK按钮，after_class.img在窗口中打开。 下面的专题制图将针对此图像进行。 （2）生成专题制图文件 专题地图编辑器又称Map Composer 或Composer，可以通过两种途径启动。 在ERDAS图标面板菜单条，单击Main| Map Composer命令，打开New Map Composer对话框。 在ERDAS图标面板工具条，单击Composer图标，打开New Map Composer 对话框。 在New Map Composer对话框中，需要东西以下参数。 1）专题制图文件名为composer.map. 2）输出图幅宽度为28。 3）输出图幅高度为30。 4）地图显示比例为1
专题1-地球与地图知识框架与练习
专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角
图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种
测绘职业技能竞赛《地图制图》知识点
地图制图 1地图是先于文字形成的用图解语言表达事物的工具。 2 地图的基本特性：可量测性，直观性，一览性。 3 地图按内容分为普通地图和专题地图两大类。 4 专题地图按内容分为自然地图，人文地图，其他专题地图。 5 地图按照用途分为普通地图和专用地图。 6 地图按使用使用方式分为桌面用图，挂图，野外用图。 7 按地图用色效果分为单色地图，彩色地图。 8 地图内容分为三个部分：数学基础，地理要素，整饰要素。 9 专题地图上的地理图要素分为地理基础要素和专题要素。 10 普通地图上的地理要素是地球表面上最基本的自然和人文要素。 11 制作地图的基本途径：实测地图，编绘地图。 12 实测地图分为野外实测地图和航测法成图。 13 传统的地图编绘方法分为四个基本阶段：地图设计，原图编绘，出版准备，地图印刷。 14 计算机地图制图分为四个阶段：地图设计，数据输入，数据处理，图形输出。 15 研究、设计和使用符号是地图制图人员的根本任务之一。 16 地图符号主要包括视觉图像的三种类型，即图形符号、色彩符号、文字符号。 17 地图符号的特点：1约定性2任意性3抽象性4准确性5简明性 18 地图符号按符号的几何性质分为点状符号、线状符号、面状符号。 19 按符号与地图比例尺的关系分为依比例符号、半依比例符号、不依比例符号。 20 按符号表示的地理尺度可分为定性符号、等级符号、定量符号。 21 地图符号一般表现制图对象的四种特征：形状、性质、数量、位置。 22 按符号的类型特征分为几何符号、艺术符号、色域符号、图表符号、文字符号。 23 地图符号设计的一般要求1图案化2象征性3清晰性4系统性5使用适应性6生产可行性。 24 影响符号设计的因素1地图内容2资料特点3地图的使用要求4技术和成本
语文知识地图 1-1
文章结构文章语言文章主题表达方式文章材料开头与结尾段落和层次过渡和照应线索和脉络开头结尾引出下文 吸引读者a 介绍背景b 设置悬念c 热点事件d 设置问题c 精彩片断d 抒发情感含蓄:引人深思、令人回味、想象空间点题：点明中心（画龙点睛）照应（首尾呼应）：更巧妙、完整过渡：承上启下或引出下文线索 贯穿全文、使结构完整严谨脉络 安排合理、构思巧妙准确简练（概）生动适体选词 词性、风格、上下文意句子a 排序；b 关联词c 病句 通顺无歧义，方法：增、删、调词语搭配新颖具体形象的描绘性语言生活气息的口语清新朴素、自然真实适当运用修辞手法动词、动态、动静结合声音、色彩外形、景象感觉（听、视、味、触、心）适合文体语言适合特定读者群体小说、诗歌、散文、童话、语言风格特点比喻拟人夸张排比对偶借代反复对比设问判定:1有共同点2非同类3熟悉作用：生动形象判定：赋予人的思想、情感和行为作用：生动形象、亲切判定：通过想象，夸大或缩小事物特征作用：1突出特征2引发联想3烘托气氛、增强感染力判定:1三个或以上2句式结构基本相同作用:内容集中、增强气势2叙事透辟判定：两个字数相等、结构相似、内容相关作用：有音律美；表意凝炼、抒情酣畅判定：抓住特征，相关事物代替所要表达的事物作用：1以简代繁2以实代虚3以物代情判定：连续出现同一个词语或句子，无句子隔断作用：1表达强烈感情2回环起伏,充满语言美判定:将同一事物的两方面或两种事物间进行比较作用:突出事物的特征判定:设定问题,自问自答作用:引人深思类型提炼表现手法立意、新颖认识、看法、观点、情感相关、共同、原因、看法直接描写与间接描写象征：以实代虚，以物代情铺垫、对比、衬托、虚实抑扬：出人意料，更有可读性照应（文题照应）：点明中心渲染：突出形象；感染力；环境气氛描写（描写方法）说明议论抒情叙述写人记叙细节描写肖像表现人物身体生活状况外貌表现人物精神状况神态、心理、语言、动作环境描写场面描写景物描写交代背景 烘托情感渲染气氛 推动情节推动情节渲染气氛突出人物形象 深化主题情景交融 烘托气氛交待背景 揭示中心借物喻人 托物言志突出特征，留下深刻印象（举例子、作比较、下定义、画图表、作诠释、打比方、摹状貌、引资料、分类别、列数字）论点、论据、论证（)直接抒情也叫直抒胸臆间接抒情:因事缘情 借景抒情 托物言志 咏史抒怀顺序人称1倒叙：悬念吸引读者2分（平）叙：扣人心弦3插叙：严密、充实、跌宕1亲切，真实 2亲切，易于沟通 3全知全晓，便于叙述搭配关系选择：代表性；新颖性照应情节照应：内容紧密，行文自然、结构严谨对比烘托、反比突出特征铺垫介绍故事发生发展相关情况交待背景或缘由设置伏笔或暗示 发展：烘托人物形象 发生：情节曲折、跌宕起伏情节自然连贯、巧妙衬托以景衬情 反衬与烘托 突出主体、形象鲜明、渲染情感
,《专题地图制图》作业参考答案
《专题地图制图》作业参考答案 一、名词解释 1、专题地图：按照地图主题的要求，突出尔完善的表示与主题相关的一种和几种要素，使地图内容专题化、形式各异、用途专门化的地图。 2、范围法：使用轮廓线、底色、晕线、注记、符号等整饰方法，在地图上表示某专题要素在制图区域间断成片分布范围的表示方法。 3、绝对比率符号：是指符号面积、符号准线、等和表示要素四数量指标具有绝对的正比关系。 4、电子地图：是以地图数据库为基础，以数字形式存储于计算机外存储器上，并能以电子屏幕实时现显示的可视地图，又称为屏幕地图或瞬时地图。 5、普通地图：比较全面地反映制图区域自然和社会经济要素一般概貌的地图。 6、质底法：按区域界线或类型范围普颜色或填绘晕线、花纹以显示布满制图区域专题要素质量差别的表示方法。 7、分级统计图法：是在整个制图区域的若干个小的区划单位内（行政区划或其他区划单位），根据各分区资料的数量（相对）指标进行分级，并用相应色级或不同疏密的晕线，反映各区现象的集中程度或发展水平的分布差异。8、条件比率符号：符号（面积）大小与专题要素的数量之间存在比率关系，但是两者纸币不是绝对的正比关系，而是在绝对比率上加上某种函数关系条件。 9、视觉重力：地图上的图形，由于所处的位置，图形本身的大小、颜色、结构以及其背景的影响，有些给人轻的感觉，有些给人重的感觉。 10、定位图表法：是一种定位于现象分布范围某些地点或均匀配置于区域内的一些相同类型的统计图表，表示全制图区域或沿某些线状分布范围内的呈周期性变化的现象的表示方法。 11、连续比率符号：只要有一个数量指标，就必然有一个一定大小的符号代表，符号大小与所代表的数量指标都是连续的。 12、互补色：任意两个原色混合得到的间色，与另外一原色为互补色，混合可得黑色。 二、填空 1．专题地图按照内容的概括程度可以分为解析型图、合成型图、综合型图。 2．专题地图的数据源有地图数据、遥感数据、统计数据和数字资料、文字报告和图片四种。 3、点值法的两种布点方法是均匀布点和地理布点。 4．专题地图数学基础设计包括地图投影选择与设计、制图网格密度设计、地图比例尺设计。 5．按比例尺分符号可以分为依比例符号、半依比例符号和不依比例符号。 6．范围法按照表示的精度可分为精确范围法和概略范围法。 7．色彩的三要素是色相、饱和度和明度。
地形图基本知识习题
7 地形图的基本知识 一、填空题： 1.地球表面自然形成或人工构筑的有明显轮廓的物体称为。 2.地球表面的高低变化和起伏形状称为。 3.地形分为和，仅表示地物平面位置的图，称为图，二者 同时表示的图，称为。 4.供测图、读图和用图的专门统一符号注记规范叫。 5.地形图上任意线段的长度与它所代表的地面上实际水平长度之称 为。 6.在1∶2000地形图上，量得某直线的图上距离为18.17cm，则实地长度为。 7.若知道某地形图上线段AB的长度是2cm,而该长度代表实地水平距离为20m,则该地 形图的比例尺为 ,比例尺精度为。 δ表示。 8.图上0.1mm所代表的实地水平距离称为，大小为M =1.0 ? 9.地形图的分幅方法有和。前者用于国家基本图的分幅，后者则用 于的分幅。 10.大比例尺地形图常用分幅或分幅，图幅大小为图幅和 图幅。 11.地球表面自然起伏的状态称为，用表示 12.地面上高程相等的相邻点所连成的闭合曲线称为。 13.相邻两条高程不同的等高线之间的高差，称为，用符号表示 14.相邻两条等高线之间的水平距离，称为，用符号表示。 15.同一幅地形图上,按基本等高距测绘的等高线,称为 ;每各四条首曲线或 倍等高距加粗描绘的手等高线,称为。 16.等高线密集表示地面的坡度，等高线稀疏表示地面的坡度， 间隔相等的等高线表示地面的坡度。 17.在地形图上量得A点的高程HA=85.33m，B点的高程HB=61.87m，两点间的水平距 离DAB=156.40m，两点间的地面坡度。 二、名词解释： 1、山脊线---- 2、山谷线---- 3、地性线---- 4、地籍图---- 三、选择题(把正确的答案填入括号内) 1.比例尺精度的作用有( )。 A、确定测图时测量实地距离应准确的程度 B、确定测图比例尺 C、只有A选项 D、只有B选项 2.根据地物大小及描绘方法的不同，地物符号可分为（）。 A、比例符号 B、半比例符号 C、非比例符号 D、地物注记
地图的标准分幅
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 地图的标准分幅 高斯平面直角坐标1：50万---1：2.5万比例尺地形图按6°带划分1：1万比例尺地形图按3°带划分 1/ 29
我国高斯平面直角坐标的表示方法1、方法：（1）先将自然值的横坐标Y加上500000米；（2）再在新的横坐标Y之前标以2位数的带号。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、举例：国家高斯平面点P （2433586.693，38514366.157）所表示的意义:(1)表示点P在高斯平面上至赤道的距离; X=2433586.693m (2)其投影带的带号为38 、P点离38带的纵轴X轴的实际坐标Y=514366.157-500000= 14366.157m 3/ 29
3、我国投影带号测图比例尺1：2.5万至1：50万的地形图均采用6°分带方案，即从格林尼治零度经线起算，每6°为一个投影带，全球共分为60个投影带。 我国领土位于东经72°到138°之间，共包括 11个投影带(13带～23带)。 测图比例尺1：1万及更大比例尺地形图采用3°分带方案，全球共分为120个投影带。 我国共跨22个3°带,带号为24-45. 带号计算: ? n= 6?(取商的整数+1)? n= (取商的整数，如余数大于1°30′加1， 3?小于1°30′不加1) 如：E86;E87;E88;E88.5
地图的基本知识练习
地图的基本知识练习 1、下面比例尺中最大的是：（ ） A ．1：5000 B ．0＿250千米 C ．1：4000000 D ．图上1厘米代表实地距离5千米 2、以下叙述正确的是 （ ） A ．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细 B ．比例尺越大，地图上所画的范围越大 C ．图幅越大，说明比例尺越大 D ．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 3、下列叙述正确的是 （ ） A ．不论何处的绝对高度永远大于相对高度 B ．在地图上山地的标高均为相对高度 C ．在分层设色地形图上，褐色比黄色代表的高度要高 D ．注记就是地图上的符号，可以表示山脉、河流、城市等 4、地图上指向标的箭头指向 （ ） A ．东方 B ．西方 C ．南方 D 、北方 5、关于等高线地形图的正确叙述是（ ） A ．等高线向高处凸出处为山脊 B ．等高线向高处凸出处为山谷 C ．等高线密集处，代表地形为陡崖 D ．等高线密集处，地面坡度小 6、右图四条线处可能形成小河的是（ ） A.①② B.②③ C.①③ D. ②④ 7、在分层设色地图上，绿色地区表示的地形是（ ） A ．高原 B ．山地 C ．丘陵 D ． 平原 8、下列地图能够最直观地表示地形高低起伏状况的是（ ） A ． 等高线图 B ． 地形剖面图 C ． 分层设色地形图 D ． 平面示意图 9、在左下图中，A 地在B 地的 方向，B 地在C 地的 方向。 10、读右下图，判断图中河流的大致流向和公路走向的变化。 11、下图所示四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的是哪一幅示意图（ ）
A ．①幅 B ．②幅 C ．③幅 D ．④幅 12、与平面图(图1)沿x 至y 一线地势变化最符合的剖面图是 ( ) 13、下面四幅地图中，比例尺最大的一幅是 ( ) 14、读下面等高线地形图，完成下列要求： （1）写出下列代号表示的地形名称：A. C. E. （2）图中修建水库最适宜的地点是 ，理由是 。 （3）根据比例尺，量算甲、乙两村的实际距离，并说出甲村在乙村的什么方向上 。 （4）H 地与G 相比，地形有何不同______，理由是 。 （5）E 处的这种地形的相对高度最大不超过 米，最小不低于 米。 地图的基本知识课堂检测 1、在1:40,000,000的地图上，一厘米表示实地距离是（ ） A ．4千米 B ．400千米 C ．4000千米 D ．40千米 2、下面有四幅不同比例尺的地图，其中比例尺最大的是 （ ） A ．1：200000 B ．图上1cm 代表实地距离2km C ．1：20000 D ．图上1cm 代表实地距离2000km 读下面四幅等高线图，回答3－4题: 1
《地图学原理》知识点整理
1.地图的定义 地理环境诸要素（内容）按照一定的数学法则、运用符号系统、并经过制图综合（特征）的一种缩小表像（形式）以表达各种自然和社会现象的数质量特征及空间分布和发展变化（目的、结果）。 2.地图的基本特征 地图必须遵循一定的数学法则（可测量性、可比性）；地图必须经过科学制图综合（清晰性、一览性）；地图具有完整的符号系统（直观性、易读性）；地图是地理信息的载体（传递性、持久性）。 3.地图的基本内容 数学要素（骨架）：地图坐标、投影、比例尺、控制点等 地理要素（主体）：表达地理信息的各种图形，文字标记 辅助要素（润滑剂）：说明地图的编制情况，为应用提供相关内容，在主要图形的外侧，如图名、图号、图例、比例尺等；对主要图件在内容和形式上的补充，如统计图表、剖面图、测图时间、出版单位等 4.地图的分类 按比例尺分：-大比例尺地图（≥1:10万）-中比例尺地图（1:10万~1:100万）-小比例尺地图（≤1:100万）-微缩地图 按地图的图形内容分类：-普通地图（是指以相对平衡的程度表示地表最基本的自然和人文现象的地图。）-专题地图（是根据专业的需要，突出反映一种或几种主题要素的地图，其中，作为主题的要素表示得很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。） 5.图幅编号 a=[φ/4°]+1 φ纬度；b=[λ/6°]+31 λ经度1:1万(G) 1：5000(H) c=4°/△φ-[(φ/ 4°)/△φ] △φ图幅纬差2′30″1′15″ d=[(λ/6°)/ △λ]+1 △图幅经差3′45″1′52.5″ X1X2X3 X4 X5X6X7 X8X9X10 λ0=(X2X3-31)*6°φ0=(X1-1)*4° λ=λ0+(X8X9X10-1)* △λφ=φ0+(4°/△φ-X5X6X7)* △φ 6.现代地图学体系 地图学的定义是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学 ┏理论地图学（地图学理论基础）~地图信息、传输、模式、认知理论；地 图可视化原理、数学制图原理、地图语言学（地图符号学）、地图感受理 论、地图概括（制图综合）理论、综合制图理论、地学信息图谱理论 现代地图学╋地图制图学（地图编制方法与技术）~普通地图制图学、专题**、遥感制图学、计算机制图学、地图印制学与计算机出版系统、多媒体电子地图与 网络地图设计和制作 ┗应用地图学（地图应用原理与方法）~地图功能、评价、分析与研究方法、 使用方法、信息自动分析和处理系统、应用、数字地图应用 7. 大地水准面：一个与静止的平均海水面相重合，并假想其穿过大陆、岛屿形成一个闭合曲面。（水准面的特点：面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面） 地球椭球面：人们假想，可以将大地体绕短轴（地轴）飞速旋转，就能形成一个表面光滑的球体，即踢球椭球体。其表面可用数学模型定义和表达称为地球椭球面。
工程制图知识点
第一章（投影和视图） § 1—2 正投影的基本性质 1. 积聚性 2. 真实性 3. 类似性 4. 平行性 单面投影：点不定位，体不定形。 三视图间的投影规律 主、俯视图长对正 主、左视图高平齐 俯、左视图宽相等 第三章（线面关系） 一、直线与平面平行 几何条件： 1. 若直线平行于平面上任意直线，则线、面平行。 2. 若线、面平行，则过平面内任一点必能在平面内作一直线平行于已知直线。 二、两平面互相平行 几何条件：两平面内各有一对相交直线分别对应平行。 三、直线与平面相交 交点的性质： 1. 是直线与平面的公有点; 2. 是可见与不可见的分界点。 从几何元素有积聚性的投影入手,先利用公有性得到交点的一个投影,再根据从属关系求出交点的另一个投影。 当直线垂直于特殊位置平面时，平面的积聚性投影垂直于直线的同面投影。 四、平面与平面相交 1. 交线是两平面的公有线。（凡两平面的公有点都在交线上） 2. 交线的投影是直线，可由其上两个（公有）点的投影确定。 3. 求一平面内的一直线与另一平面的交点来确定公有点（转化为线、面交点问题）。 实际交线应在两平面投影的公共范围之内。 两特殊位置平面互相垂直时，它们具有积聚性的同面投影互相垂直。 当两特殊位置平面相互平行时，它们具有积聚性的同面投影互相平行。 第四章（换面法） 一、新投影面的选择原则 1. 新投影面必须对空间物体处于最有利的解题位置。（平行于新的投影面、垂直于新的投影面） 2. 新投影面必须垂直于某一保留的原投影面，以构成一个相互垂直的两投影面的新体系。 二、新旧投影之间的关系一般规律： 1）点的新投影和保留旧投影的连线垂直于新轴。 2）点的新投影到新轴的距离等于点的旧投影到旧轴的距离。 三、作图规律： 由点的不变投影向新投影轴作垂线，并在垂线上量取一段距离，使这段距离等于被代替的投影到原投影轴的距离。 四、换面法的六个基本问题 1. 把一般位置直线变换成投影面平行线 2. 将投影面的平行线变换为投影面的垂直线
地图制图知识点整理
第一章 地图的定义：按照严密的数学法则，用特定的符号系统，将地图或其他星球的空间事象，以二维或维静态或动态可视化形式，抽象概括、缩小模拟等手段表示在平面或球面上，科学地分析认知与交流传输事象的时空分布、数量质量特征及相互关系等多方面信息的一种图形或图像。 地图的基本特征：严密的数学法则2）科学的地图概括3）特定的符号系统 现代地图学的定义：以地图信息传输与地图可视化为手段，以区域综合制图与地图概括为核心，以地图科学认知与分析应用为目的，研究地图的理论实质、制图技术和使用方法的综合性大众化科学。 现代地图学的学科体系：三大方面：1）理论地图学2）技术地图学3）应用地图学 现代地图学与其他学科的关系： 一、与地球科学的关系：现代地图学是研究地球科学的依据/工具；是地球科学研究成果的表达手段 二、与测绘学的关系：测绘学为制作地图提供理论依据 三、与3S技术的关系——虚拟现实，将地理信息系统发展到现代社会中去。 遥感：为地图内容的修编与更新、专题地图的编制和影像地图的制作等提供价廉而实时的资料。 计算机地图制图：极大的提高了地图制图的速度，使大量的制图工作者从繁琐的手工制图作中解脱出来，提高了地图制作的技术水平，丰富了地图的内容，使由模拟地图迈入数字地图时代成为可能 与GPS的关系：提高了地图的空间数据质量。 延伸：三代语言——一代：文字二代：地图三代：地理信息系统 四、与其他学科的关系 自然科学和社会科学：为地图制图提供必要的题材计算机与信息工程技术：不断的改进制图的技术方法和工艺水平 艺术和色彩学：为地图学的表现手段和感染力提供营养数学：实现地图模型理论和计算机地图制图、数字地图的基础。 现代地图的分类： 1）按地图功能和内容分类： 功能：普通地图、专题地图、专用地图、特殊地图内容：普通地图、专题地图 普通地图——以同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，能较完整地反映出制图区域的地理特征，包括水系、地形、地貌、土质植被、居民地、交通网、境界线、以及独立地物等。其可分为地形图和地理图。 专题地图——着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地理分布，或强调表示这些现象的某一方面的特性的地图。其主题多种多样，服务对象广泛，按专题内容可进一步分为自然地图、社会经济地图和环境地图等不同专题类型的地图。 2）按地图比例尺分类：大比例尺地图——比例尺大于或等于1:10万的地图中比例尺地图——比例尺小于1:10万，且大于1:100万的地图小比例尺地图——1:100万和更小比例尺的地图 现代地图的组成要素：1）数学要素2）地理要素3）辅助要素 数学要素—大地控制（控制点）缩小程度（比例尺）地图投影（经纬度、方里网（平面坐标网））指向标志（环境污染和保护、灾害、航行等）地理要素（内容要素）—自然地理要素（水系、地形地貌、土质植被）社会经济要素（居民地、交通线、境界线、独立地物） 其他要素 辅助要素——说明性辅助要素（图名、图号、接图表、文字说明）工具性辅助要素（图例、分度带、比例尺、坡度尺） 最古老地图：现在能看到的最古老地图，是距今大约4700年苏美尔人绘制的地图和4500年前制作在陶片上的古巴比伦地图 现代制图技术的进步： 1. 地图测绘技术方面 2. 专题制图方面 3. 地图编制与出版技术方面 项目传统常规技术现代数学技术 测绘工具平板仪、经纬仪、水准仪 电子平板仪、全站仪、GPS接收机 点位测具平板仪与经纬仪图解交会法GPS测量法、全站仪数字测图系统 距离测量光电测距仪与视距法 全激光测距仪、全站仪自动外业读取 记录与计算手工记录与计算 电子手薄记录与计算机程序化处理 地形图测绘平板仪、经纬仪与航测内外成图全数字摄影测量测图、全站仪测图专题制图实地调查与航、卫片目视判读成航空与航天遥感数字图像解译制图