北大附属即墨实验小学绩效工资方案(定稿)
北大附属即墨实验小学2019下半年绩效工资方案
为了深化学校内部分配制度改革，规范教职工收入分配管理，根据上级的有关要求，结合学校实际，本着维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，充分调动积极性，明确内部分配政策，特制定本办法。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的优教优酬、多劳多得的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务。
二、实施对象
青岛市即墨区北大附属即墨实验小学正式工作人员（现岗、事业编制）。
三、考核分配原则
（一）坚持总量控制、自主分配、动态调整的原则；
（二）坚持人才导向、优绩优酬、多劳多得的原则；
四、绩效工资的分配
学校绩效工资设基础性绩效和奖励性绩效两大部分，其中基础性绩效为个人工资，奖励性绩效分学校性奖励和政府性奖励两部分。原先人均600元总额设为学校性奖励性绩效、政府又重新发放的部分设为政府奖励性绩效。（借调教体局、民办学校、区内支教人员，只发放学校性奖励绩效。即墨区域外支教、2010前退二线副科级以上领导干部、工伤人员，参照学校奖励性绩效平均数发放）。
（一）学校性奖励绩效分配办法
1.师德奖（200元）
无师德问题，每月发放200元。严格按照师德考核办法执行，凡是违背师德要求的，造成学校以上上访的扣除100元。造成恶劣影响的，扣除当月全部师德奖金。每学期末集中发放一次。
2.安全奖（200元）
每月设安全奖200元。全体老师均有确保学生无安全事故发生的职责，若无安全事故发生，可得全部安全奖。因工作责任心不强而导致的安全责任事故，追究当事人的直接责任，经调查研究，视情节轻重扣除相应的奖金50元至200元，直至扣完本月安全奖为止。每学期末集中发放一次。
3.出勤奖（100元）
经考核，出满勤并能履行岗位职责，完成学校交给的月份工作任务，月内无责任事故或因个人原因发生对学校有不良影响事件的教职工，每月考核奖为100元，否则酌情扣除。
事假、病假一天（一天按7节累计）。旷工一天扣除全部考核奖；迟到、早退一次作为请假半天，（预备铃响后，10分钟以内到校视为迟到，超过10分钟视为旷工一节课）；升旗、例会、教研活动、课间操、团队活动无故不参加视为旷工一节处理。病、事假（病事假需要提前一天请假，经批准后）二天以内（含两天）的不扣月考核奖，两天以上，病假每天扣10元，事假每天扣20元。出勤奖，根据月份考核结果，每学期集中发放一次。
对于教师考勤只执行奖励性绩效工资的月考核奖分配办法，量化积分方案中考勤积分不再在绩效工资中体现，但是要将考勤情况计入量化总积分中。
4.完成学校规定的最低工作量奖（100元）
根据教职工三定一聘工作岗位，每周完成工作量，月内出满勤则可足额领取本奖项，若月内未出满勤（公假除外），则根据公式按照100×（出勤天数/当日实际工作日），算出当月实际可领取金额。
发放注意事项：其中因患重大疾病不能上班人员（当月内无出勤），扣除当月全部出勤及最低工作量奖两项；借调校外工作人员基础性绩效按照每月600发放；全部工作人员寒暑假，每人每月按600发放，共1800元。以上奖项因相关原因扣除金额纳入学校奖励性绩效发放总额中发放。
（二）、政府性奖励性绩效分配办法
1.正常工作量以外工作及团体奖励需从绩效扣除部分的项目及发放办法
（1）值班、值勤费
a.路队认真履行路队值勤职责，每人每天15元，凡迟到一次扣5元。
b.晚间值班每次20元，除夕夜值班200元，节假日白天值班每天20元。
（2）加班费
节假日，经学校批准的加班，按照每人每天30元的标准发放加班补贴，加班须经分管校长同意并填写“加班审批单”。
（有关特殊时期的加班和值班，由校长办公会研究决定是否加班）
（3）因公代理班主任费，每人每天36元。（代班主任每天36元，班主任因公外出，原班主任不扣班主任费，代理班主任班主任费从奖励性绩效中出，因私，在班主任费中扣除相应的金额。）（满一个月22天，要在量化积分中体现相应的分数。）
（4）团体性奖励
a．优秀年级组、优秀教研组（团体一共500元）
b.重大活动做出突出贡献的团队（如：大型团体操、方队等，给学校在社会上带来非常大影响力。是否发此奖最终由学校绩效小组讨论决定）
c.区级及区级以上能力检测（包含体质监测）、学业质量检测成绩前三名的团队
d.区级及区级以上校外集体比赛前三名的团队。（前三名界定：具体看获得的名次是否给学校加分为依据）
（b、c、d项奖励按照参加者人均和获奖名次依次300、200、100元标准发放，团体领取后由分管领导及处室负责人根据相关人员在活动中的表现情况按劳分配。）
2.特殊岗位津贴
(1)组织正式任命的领导干部津贴（按照《中小学干部选拔聘任管理暂行办法》，经组织任命的中层副职、中层正职、副校长可享受中层以上干部津贴，具体标准参照班主任津贴确定。中层副职、中层正职、副校长津贴比例原则上按照1:1.1:1.3确定，按照学期末考核等次发放。
(2)班主任费不足800元时，需从绩效中拿出补足800元的部分。
(3)实践基地活动（按照每人每天40元标准发放）
（三）学期工作考核绩效
剩余款项全部作为学期考核奖，教师按学校量化积分方案，采取按照个人量化积分多少的原则在学期末发放。（其中无我校编制但在我校工作的正式工作人员绩效按照本人量化考核积分发放）。
教师个人学期考核奖＝学期考核剩余奖总奖金÷教师量化积分总积分（扣除考勤部分后）×教师个人量化积分（扣除考勤、代班主任部分后）。
五、考核及发放办法
按月考核，分学期发放。
六、几个具体问题的说明
1.一学期当中有下列情况之一取消本学期所有绩效工资。
（1）严重违背教师职业道德，在社会上造成恶劣影响的。
（2）因不负责任造成工作严重失误、严重损害学校声誉的。
（3）学年度考核被确定为不合格等次的人员。
（4）其他严重违背上级有关规定的。
2.法定的婚假、产假和丧假，学校统一安排的外出学习培训、教师本人孩子家长会（每次半天）、子女结婚视（1天）为出勤，产假按拨付标准发放奖励性绩效工资。因故超出法
定期限，按病、事假处理。无故不返岗者，视为旷工。其他出勤按照学校量化积分方案执行。
4. 经教体局选派进修、学习一个月以上或参加支教人员，按标准发放奖励性绩效工资。
5. 由本校借调到教育部门其他学校的教师，只领取基础性绩效（600元/每月）。借调到本校的教师，在本校按考核结果发放奖励性绩效工资。
6. 每学期本方案随着工作的推进可结合学校实际进行调整。
7. 本方案的解释权归绩效考核小组。
六、组织领导
1．学校成立绩效工资发放领导小组，以校长为组长、副校长为副组长、各处室负责人为成员，具体负责对该项工作的组织领导。
2．学校成立绩效工资发放工作小组，由副校长、各处室负责人、级部主任、会计组成，具体负责教职工的工作业绩考核及绩效工资的核定与发放工作。
3．学校成立奖励性绩效工资发放监督小组，由教职工代表组成，负责对全校各类人员绩效考核及绩效工资发放的审查与监督。
北大附属即墨实验小学 2020.3.15
韶关学院绩效工资实施办法(试行)
韶关学院绩效工资实施办法（试行） （征求意见稿） 第一章总则 第一条为深化学校人事与分配制度改革，学校决定在岗位聘任的基础上，根据《广东省省属其他事业单位绩效工资实施办法》等上级有关文件精神及学校实际，制定本办法。 第二条绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，奖励性绩效工资包括基本奖励性绩效工资（原校内生活补贴）和其他奖励性绩效工资（包括各类奖励、中外合作办学和创收等）。实施范围为我校编制内正式工作人员。 第二章基础性绩效工资分配办法 第三条基础性绩效工资分为岗位津贴和节日补贴。岗位津贴主要体现岗位职责和基本工作量，原则上按个人所聘岗位对应的《广东省省属其他事业单位绩效工资实施办法》的岗位津贴标准执行，按月随工资发放。节日补贴在绩效工资总量内，按国家节假日规定及学校实际发放，发放总额不超过省直机关水平。 第四条各二级单位根据学校岗位设置中有关文件规定的岗位职责对相关人员进行考核，经考核未完成年度岗位职责者，按比例减发岗位津贴。减发办法及标准由各二级单位制定并报学校人事处备案。减发的岗位津贴纳入本单位奖励性绩效工资总额。 第三章基本奖励性绩效工资分配办法 第五条基本奖励性绩效工资分配坚持多劳多得、优劳优酬，发挥绩效工资的导向作用。
第六条二级学院人员的基本奖励性绩效工资按全日制在校学生数进行核算；行政科研教辅人员的基本奖励性绩效工资则根据岗位的不同，按岗位责任积分进行核算。 第七条基本奖励性绩效工资分配坚持民主、公开、公平、公正原则，让教职工参与和监督分配。 第八条基本奖励性绩效工资根据学校可分配总量按比例切块、分级管理。依据所定的分配介质（全日制在校学生数或积分）核拨给单位（部门），实行单位（部门）的基本奖励性绩效工资动态包干制。学校进一步扩大二级单位（部门）分配自主权，强化二级单位（部门）责任意识，与二级单位目标管理有机结合。 第九条基本奖励性绩效工资中分二级学院基本奖励性绩效工资和行政教辅科研基本奖励性绩效工资两类，其中二级学院基本奖励性绩效工资是指二级学院全体教职员工完成全日制学生培养计划和教育管理任务获得的奖励性绩效工资，行政教辅科研基本奖励性绩效工资指学校管理部门工作人员，科研机构人员，教辅单位工作人员，思政部人员按责任积分数获得的奖励性绩效工资。 在学校可分配基本奖励性绩效工资总量中二级学院基本奖励性绩效工资与行政教辅科研基本奖励性绩效工资按一定的分配比例切块。 第十条二级学院基本奖励性绩效工资核拨办法 （一）二级学院基本奖励性绩效工资=划拔该学院全日制在校学生数津贴+跨学院授课课酬-外学院在该学院授课课酬 （二）二级学院基本奖励性绩效工资是按折合学生数核拨的津贴：
初中绩效工资分配方案(定稿)
2017-2018学年上学期绩效工资分配方案 为深化我校内部分配制度改革，进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，根据莒县人民政府办公室，莒政办函【2015】35号、莒教发【2017】7号文件规定要求，结合我校实际制定绩效工资分配方案如下： 一、指导思想 为落实事业单位绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干孬不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。 二、分配原则 1、以德为先、注重实绩的原则； 2、坚持多劳多得，优教优酬的原则； 3、坚持“公正、公平、公开”的原则； 4、坚持向一线教师、优秀教师倾斜的原则； 5、坚持“统筹兼顾，科学合理”的原则； 三、学校绩效工资总量 （一）绩效工资的核定 在人社局、财政局核定的年度绩效工资总量内，教育局根据学校绩效考核等级确定学校绩效工资总量。 根据莒教发[2017]7号文件要求：奖励性绩效工资自2017年2月起，在县财政部门代扣绩效工资时，直接按照每人每月400元进行扣发，其余部分随工资发放。绩效考核每学期考核一次，根据考核结果发放绩效工资。绩效工资按照1:2:1的比例分三个等次发放，要拉开差距。（等差不低于1000元）（二）奖励性绩效工资的内容 奖励性绩效工资主要体现在出勤、工作量、教育教学过程和工作业绩等因素，这几方面的量化考核得分标准依据学校教职工量化考核细则执行； （三）发放的对象范围 按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的有关规定，奖励性工资发放对象为学校在编在岗的正式工作人员。 四、发放的基本办法 1、全体教职工工资中每月扣除400元作为奖励性绩效工资。发放办法是：先将教职工的工作按工作量、业务能力、考勤、教学成绩四方面考核量化出成绩，以上四项的量化数据按所占比例分别为工作量35%、业务能力10%、考勤
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
XXX中学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作，提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性，增强学校的生机和活力，推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则，使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号）的精神，结合学校实际，经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组长： 副组长：
成员： 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据，发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核，奖金按有关规定执行。违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资，根据考核得分发放。 5、考核时间：第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计100分，不封顶。 （一）师德修养（3分） 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分，体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分，造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习，并有记载，有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理，无笔记不得分，笔记不全扣0.5分。 （二）教学工作（10分） 1、备课（3分） （1）教师所任学科备课课时足，内容充实，目的明确。每学期以16周记数，缺备1课时，扣0.5分，无下限，质量情况由教导处、教研组按平时检查酌
中学绩效考核方案
中学绩效考核方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实绩。 3、激励先进，促进发展。 4、客观公正，简便易行。 5、多劳多得，优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工，包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。
1、学校领导（含副校长、校长助理）绩效考核的主要内容是：履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学
中学教职工绩效考核方案
中学教职工绩效考核方案 一、指导 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建完善的教职工绩效考核，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实绩。 3、激励，促进发展。 4、客观公正，简便易行。 5、多劳多得，优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工，包括领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核和量化标准。 1、学校领导（含、校长助理）绩效考核的主要内容是：
履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括、教育、工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师规范》等法律法规及规定情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；工作重点考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育教育的情况。教育主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况；教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况，教师关爱每个学生，特别是上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况；教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况；班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位，班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导、管理、组织班和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯，关注落实困难学生帮困措施，加强学生人生观、价值观的正确引导，注重学生健康，营造良好班风等方面。 3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员，
淮北师范大学绩效工资实施方案(试行)
安徽财经大学绩效工资实施办法 为深化学校人事分配制度改革，建立与高水平教学研究型大学相适应的绩效工资分配制度，根据《安徽省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅<关于其他事业单位绩效工资实施意见>的通知》（皖政办[2012]7号）和《关于2011年度省直事业单位实施绩效工资有关问题的通知》（皖人社秘[2012]121号）等文件精神，结合学校实际，决定在实行岗位津贴制度的基础上，以2013年各类教职员工岗位聘任结果为依据，制定并实施本绩效工资实施办法。 一、指导思想和总体目标 （一）指导思想 1.服务学校教学科研管理 绩效工资分配应充分体现绩效导向和效率优先的原则，有利于提高教学、科研和管理水平，有利于学校改革发展目标的实现，为学校核心竞争力的提升提供强劲动力。 2.共享学校改革发展成果 绩效工资分配应充分兼顾效率与公平，有利于人才的引进和稳定，有利于各类教职工队伍的协调和可持续发展，使教职工的收入待遇水平与学校发展水平和地位相适应。 3.优化各岗位人员之间的收入关系，形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制 绩效工资分配应充分适应分类推进事业单位改革的总体要求，有利
于在岗位聘任基础上调整理顺分配体系，有利于在不同类型和层级的教职工之间构建和谐的收入分配关系，形成与学校财务收支状况相联系的动态分配机制。在改善民生的基础上促进学校发展，在学校发展的基础上进一步改善民生。 （二）总体目标 在充分调动教职工岗位履职积极性和创造性的基础上，进一步理顺收入分配关系，完善绩效考核制度，建立起与岗位设置管理制度相配套的科学规范的收入分配管理体系。 二、实施范围和时间 实施范围：在编在岗教职工。即现职教学科研岗位、管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位的教职员工。 对于各单位人事代理人员，学校将根据同岗（工）原则，核定绩效工资。 实施时间：本办法从2014年1月1日起执行。 三、绩效工资总量和构成 （一）绩效工资总量 除国家规定的基本工资和政策性补贴以外，学校自行发放的各类津补贴（校内岗位津贴、超额课时津贴、非教学人员超工作量补贴等）均纳入学校的绩效工资总量。绩效工资总量确定根据编制总数和属地原则综合考虑学校财力状况和外部竞争性，每年初测算下一年度的绩效工资总量，并报安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅审批核定,参考年终安徽省核定的绩效工资总量最终确定。 （二）绩效工资构成
学校绩效工资考核分配实施方案.doc
红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。 四、绩效考核的组织管理
中学绩效考核办法
农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法 根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》及教育局《XXX中小学小子绩效考核细则（试行）》和《XXX义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行）》的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我校干部管理体制，提高学校领导整体素质，加强我校教师队伍建设，促进我校教育事业科学发展促使我校教育教学质量有全面的提升，特制定XXX中学校长绩效考核实施办法。 一、指导思想 XXX 中学绩效考核工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高我校干部队伍素质为核心，以促进学校教师队伍的迅速成长，着力构建符合教育教学管理规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度。 二、绩效考核的范围 二十二团中学所有在岗在编的校级领导、中层领导和教职工 三、绩效考核的主要内容 （一）学校校级领导的考核 XXX校级领导三人：党支部书记一人，校长一人，副校长一人。 加强对学校校级领导工作业绩的年度考核，教育中心对学校领导履行岗位职责和完成任期目标的情况进行任期考核，学校主要领导对学校副职
领导进行考核，并把考核结果作为奖励性绩效工资发放的主要依据。从个人素质和工作业绩两个方面及年内奖惩情况进行考评。其中个人素质占40分，从思想政治素质、民主评议、业务进修、业务能力四方面进行考评。 工作业绩占60分，主要从教学管理、学校管理和办学特色方面予以考评。 学校主要领导履行职责和完成工作任务的实绩。具体包括： 1.具有科学发展观，热爱教育事业，兢兢业业，有献身教育事业的精神。 2.执行兵、师教育部门的决定和指示，完成国家下达的教育、教学计 划和各项任务。 3。积极开展教学改革和教研活动，努力提高教育、教学质量，使学生 德、智、体、美、劳得到全面发展。 4.做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作，能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。 5.加强教职员工的思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职员工的积极性。 6。积极开展勤工俭学活动，管理好学校经费，不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。 7.搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地，合理安排功能室，管理好校内各项设备。 8.建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学 习、会议制度。 9.指导学校共青团、少先队等群众组织开展工作。 10.认真听取群众意见，依靠全体教职员工办学，做到决策科学、民主，保证
中学绩效考核分配方案
盐城市第二中学 教职工绩效工资考核分配方案 为了更好地贯彻“按劳分配、优绩优酬”的分配原则，进一步激发广大教师教书育人的积极性和主动性，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务，根据《大丰区中小学、幼儿园及直属事业单位奖励性绩效工资考核工作指导意见》，结合我校实际情况，特制定本分配方案。 一、基本原则 1、尊重规律、以人为本； 2、以德为先、注重实绩； 3、激励先进、促进发展； 4、客观公正、简便易行。 二、实施对象 全校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的在职在编教职工。 三、绩效工资的分配方式 教职工绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，平时按月发放；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，财政部门是将奖励性绩效工资全额发放到学校，作为学校绩效工资考核兑现的基数。学校按年度进行考核后发放。具体分配方式如下： 1、第一次分配（寒暑假三个月绩效工资额+剩余九个月绩效工资额的50%） 依据教职工遵守《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度，年度考核合格以上的教职工，获得本部分奖励性绩效工资。 页脚内容1
2、第二次分配（九个月绩效工资额的40%） 考核内容包括工作量考核、教学质量考核、教科研成果奖、教师参与竞赛、评比和辅导获奖、出勤考核奖等。 3、第三次分配（九个月绩效工资额的10%） 考核内容包括班主任津贴、教研组长和备课组长津贴等。 4、在以上分配仍有积余的情况下，按比例设立基础考核奖进行分配。 四、考核内容及办法 （一）工作量考核 按实际完成学校分配的教育、教学、管理等工作量（折算成课时数）。全校平均工作量及其以下的部分，按每课时2元计算工作量补贴，平均工作量以上的部分，按每课时10元计算工作量补贴。 1、教师教学工作量为列入课表的原始教学课时（含早读和下午辅导）按下列系数折算。语文、数学、英语:1.3系数；物理、化学、生物、政治、历史、地理:1.15系数；体育、音乐、美术、信息:1.0系数。 2、年龄照顾：男满59 周岁，女满54 周岁，加4课时/周；男满57周岁，女满52周岁，加3课时/周；男满55周岁，女满50周岁，加2课时/周。（照顾课时不计入各项评优条件。不参加学校工作分工的不享受年龄照顾课时。） 3、管理人员：校级副职加3/4平均教学课时，中层正职（含年级分管主任）加2/3平均教学课时，中层副职加1/2平均教学课时，年级组长加3课时。上述职务兼任的，第二职务折半累加。班主任加3课时。 4、体育教师课间出操按每一次0.5个课时计算；体育活动课（训练课）、社团活动按实际活动90 页脚内容2
学院绩效工资文件实施方案(修订)
江西理工大学应用科学学院绩效工资 实施方案（修订） 为了推进学院事业的持续发展，进一步理顺和协调利益分配，完善学院岗位设臵、聘任与考核机制，更好地推进院系二级管理体制改革，根据《江西理工大学绩效工资实施方案（修订）》（理工发【2013】54号）文件精神，结合我院实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 （一）有利于理顺收入分配关系，合理调整各类人员的收入水平。 （二）有利于深化院系二级管理体制改革，进一步明确目标管理责任考核与奖励性绩效挂钩，充分调动各系、各部门和全体教职工工作积极性、主动性和创造性。 （三）有利于完善学院、各系、各部门内部考核和监督管理机制，扩大各系办学自主权，促进学院学科建设和办学水平的整体提升。 二、基本原则和思路 （一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则，兼顾效率与公平。即基础性绩效工资保公平，奖励性绩效工资奖效率。建立教职工的绩效工资与岗位责任、工作业绩和贡献大小挂钩。 （二）坚持“职责分明、责酬一致”的原则。强化考核机制，将个人年度考核结果、岗位聘任期满考核结果与绩效工资分配挂钩，做到岗责分明，责酬一致。逐步形成人员能进能出，收入能上能下的制度环境。 （三）坚持向教学科研一线倾斜，兼顾三支人才队伍平衡的原则。
（四）坚持“平稳过渡、有效衔接”的原则，充分考虑现行学院内酬金分配方案的继承性。 （五）坚持“总量控制、稳步增长”的原则。学院将根据自身财力和事业发展情况，建立绩效工资正常增长的机制。 三、绩效工资构成和比例 此次绩效工资改革，是将此前学院实行的绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的45%～50%，奖励性绩效工资占绩效工资的55%～50%。 基础性绩效工资主要体现教职工所聘任岗位和资历。奖励性绩效工资由岗位考核和单项考核奖励性绩效工资两部分组成，主要体现教职工在所受聘岗位上取得的工作业绩。其中，岗位考核奖励性绩效工资主要体现所受聘岗位聘任期内教职工个人取得的业绩、贡献大小和岗位履职情况，根据考核结果核发；单项考核奖励性绩效工资是指教职工年度单项工作经考核业绩特别突出或按学校等上级文件规定，经学院研究单独发放的工作酬金。 四、绩效工资实施范围和时间 （一）实施范围：全院在编在岗在聘的教职工。 （二）实施时间：从2013年3月1日起执行。 （三）特别说明： 1、根据学院岗位设臵，绩效工资按专业技术、管理和工勤技能岗位不同分别进行核算。 （1）专业技术岗设主系列和辅系列。其中，主系列有正高级专
中学绩效工资分配方案
中学绩效工资分配方案 以下是小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读! 中学绩效工资分配方案 为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性，促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据成都市人力资源和社会保障局、成都市财政局《关于转发四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》(成人社发45号)的精神，制定本方案。 实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任感。提高全校工作效率，增强学校办学活力。 (一)坚持责、权、利一致的原则。 职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。 (二)坚持突出一线、突出重点的原则。 分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机制。 (三)坚持量入为出，总体平衡的原则。 根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入
与学校发展、教育质量和办学效益联动。 绩效工资实施范围为：学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。 绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。 绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的50%。 (一)基础性绩效工资。 基础性绩效工资占绩效工资总量的50%。专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。基础性绩效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。 教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。 (二)奖励性绩效工资。 奖励性绩效工资占绩效工资总量的50%。主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩效考核结果发放。 1、超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。按照《成都市工业职业技术学校超工作量补贴计发办法》计发。
学校绩效工资考核分配实施方案
海则滩九年制学校教师绩效工资考核分配实施方案 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据靖边县教育局《靖边县教师绩效工资提高10%部分考核分配实施意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。 二、基本原则 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学合理”的原则。 三、考核对象 我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法 我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核： （一）考勤（约10%） 1、请假程序
凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限 一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。 二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇 （1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。 （2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。 （3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。 （4）因病不能坚持工作者可请病假，病假在七天以上者，需持县级以上医院的诊断证明请假，有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假，否则以旷工论处。 （5）教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前到教导处签到，如有请假者以时间计算，第二晚自习前签到者以会假一次计，否则按事假半天记假，未履行请假手续者按旷工半天论处。 （6）外出学习、培训与出差待遇相同，三天以内（包括）三天由教师自己请代班、代课教师，三天以上由教导处安排；其他原因请假均由教师自己请代
第四中学绩效考核方案(新)(试行稿)
第一师第四中学绩效考核方案（2013.11.） (试行稿） 为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策，规范我校中小学教师绩效考核工作，构建科学合理、公平公正的分配激励机制，推进学校绩效工资改革顺利实施，根据《师市教育局中小学教师绩效考核办法(新）》精神，结合我校实际，拟定此方案。 一、指导思想 以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。 二、成立组织 为进一步加强绩效考核组织工作，细化分工，明确职责，结合绩效考核办法考核细则，经研究，现成立绩效考核工作领导小组： （一）30%绩效考核A级领导小组 组长：姚朝庆、白永强 副组长：高书珍 成员：吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲
（二）30%绩效考核B级领导小组 组长：吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲 成员：张雅琴、牛艳萍、黄慧群、杨万兵、左文杰、 赵玉梅 三、实施对象 学校在编在岗的全体教职工。 四、组织培训、讨论 1、2013年11月13日下午第三、四节课，由白书记进行培训总动员，并就师市教育局绩效考核方案（新）进行解读。各部门负责人就本部门考核细则（草案）进行培训。 2、以年级组为单位于11月14～15日对各部门考核方案（草案）进行讨论并将意见汇总交至各部门。 3、各部门认真解读教职工讨论意见，并对本部门考核方案进行修改。 4、各年级组于11月18～20日对各部门考核方案（修正案）进行第二次讨论并将意见汇总交至校办室。 5、由校办室汇总出学校新的绩效考核方案发至教师群中，并提交校领导审核通过。新的方案于2013年11月起执行。 五、等级划分：按照考核分值分为A、B、C、D四个等级，每个等级没有比例分配。各部门按照分管的考核内容对全校教职工做出每月等级评定，各年级组长对本组人员考核情况做出汇总后交校办室汇总造册。
教师绩效考核方案
花戛中学教师绩效考核方案 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全校教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：邓雷 副组长：程贵平、张尧。 成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人
《普洱学院奖励性绩效工资实施办法(试行)》
普洱学院奖励性绩效工资实施办法（试行）为充分发挥奖励性绩效工资的导向和激励作用，健全和完善分配制度，充分调动广大教职工的工作积极性，根据《云南省人民政府关于转发＜云南省其他事业单位绩效工资实施意见（试行）＞的通知》（云政办发［2010］232号）、《云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅关于印发＜云南省省直其他事业单位绩效工资实施办法＞（试行）的通知》（云人社发［2010］339号）等文件精神，结合学校实际，制定本办法。 一、指导思想 以国家深化事业单位收入分配制度改革精神为指导，进一步推进绩效工资各项工作，不断理顺收入分配关系、规范收入分配秩序、完善分配激励机制，充分发挥绩效工资制度改革的政策激励导向作用，突出人才培养中心地位，贯彻落实学校办学定位和发展规划，提高综合实力和教育现代化水平，努力实现特色鲜明的高水平地方应用型大学目标。 二、基本原则 （一）分级管理原则。学校确定奖励性绩效工资分配项目，以绩分确定各项目的核拨标准，各二级学院制定相应项目的发放办法。 （二）突出绩效原则。按岗定酬与按工作量定酬相结合，根据各类岗位的工作职责、工作量，按绩分进行分配，突出业绩和贡献。 （三）按劳分配原则。在分配中体现多劳多得，优劳优酬，着重向关键岗位、高层次人才、业务骨干和作出突出成绩的人员倾斜。
（四）兼顾公平原则。绩效分配要实事求是，兼顾不同岗位类别等级，防止收入差距过分拉大。 三、项目及标准 纳入奖励性绩效工资的分配项目，按绩分进行核拨。每个绩分的核拨金额（a），根据上级核定的奖励性绩效工资总量和学校的财力状况确定，a=核定奖励性绩效工资总量/学校年度绩分总量）。 （一）岗位绩效津贴 岗位绩效津贴是绩效工资的主要组成部分，主要体现各类岗位人员承担工作量、完成工作任务情况和实际贡献等因素。 1、教师岗位绩效津贴 学校按各学院的教学课时绩分、教师基数绩分、学生基数绩分核拨奖励性绩效经费，各学院根据学校核拨的奖励性绩效经费和自筹的分配资金(包括成人教育创收经费)，结合自身实际制定分配办法。 (1)课时绩分 按0.45分/标准课时计算。标准课时计算按《普洱学院教学工作量计算办法（试行）》（普院［2014］50号）执行。 (2)教师基数绩分 教师岗位绩分计算标准如下： 学年教学工作量未达到饱和工作量70%者，不计教师基数绩分。学年教师饱和工作量教授、副教授、讲师380学时，助教304学时 (新
学校 绩效工资实施方案
学校绩效工资实施方案 （讨论稿） 根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》和省人事厅、财政厅、教育厅联合下发《江苏省义务教育学校绩效工资实施意见》以及县教育局关于《xx县义务教育阶段学校教师绩效考核办法》（征求意见稿）的精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 为进一步深化学校管理体制改革，逐步建立和完善适应学校发展的规范化科学化的考核评估机制，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，鼓励广大教师爱岗敬业、无私奉献，加强学习研究，促进教师专业发展，提高工作的主动性和积极性，整体推进学校持续、稳定、健康、快速发展。 二、绩效工资考核对象 按国家规定执行岗位绩效工资制度的本校正式在编教职工。
三、绩效工资考核原则 1、科学性原则：各项考核指标及分值的确定，要科学合理，符合学校工作的特点，力求科学、规范、简约，易于操作。 2、法规性原则：实施方案要符合《教育法》、《教师法》及上级主管部门关于绩效工资发放的有关规定，通过学校教职工代表大会讨论、校长办公会审议后实施。 3、发展性原则：终结性结果和过程性考核相结合，全面分析，合理评价，有利于促进学校工作和教师发展。 4、公正性原则：考核教师要从实际出发，做到客观公正，对教师一视同仁，不偏不倚，标准面前人人平等；考核工作各环节加强民主监督，层层把关，做到“四公开”，即考核标准公开，考核方法公开，考核过程公开，考核结果公开。 5、注重教学实绩原则：突出教师工作的核心——教学工作，突出教师在本职岗位做出的成绩和贡献。 四、绩效工资考核形式 1、成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。领导小组由校级领导班子成员、工会主席、学校各部门负责人、教职工代表等人员组成。绩效考核实
评优选先绩效考核方案汇总
古蔺县东新中学教职工年度考核和推优选先意见 （二0一六年一月十日教代会表决） 按古教发《关于进一步加强全县教职工管理工作的办法》等有关文件精神，根据《教师法》、《四川省教师考核测评标准》，结合我校实际，拟订此意见。 一、指导思想 为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研人才，落实鼓励优秀，发挥先进的引领示范作用，调动广大教师工作积极性，使老师们学有榜样，赶有方向，积极构建教师专业成长的阶梯，特制定此评选方案。 二、加强领导，健全考核工作领导组 考核工作是检验教师履行职责情况，客观评价教师德能表现和工作业绩的主要途径，并为教师的职称晋升、工资晋级、资格认定、评优选先提供客观而可靠的依据。为此，学校成立考核工作领导组，由曾勇同志任组长，李守强、邓杨、张大伟同志任副组长，成员有：苏秀瑞、肖龙学、王镫、余海花、蔡正波、李志、徐代红、赵维、汪宗强、丁玺、王利，共计15人，对教职工工作进行综合考核，确定年度考核等级人员。 三、考核工作的原则 1、坚持标准，全面衡量，注重实绩，客观准确。 2、公正、公开，对教职工作出与其表现相符合的评价。 3、考核内容以《教师法》、《教师职务条例》所规定的义务、条件、职责及工作任务、学校规章制度为基本依据，以《东新中学奖励性绩效工资发放（年度考核）方案》为主要依据，对教师的德、能、勤、绩等进行全面考核。 4、统考学科教学成绩同类（10间县直属中学）学校的平均水平以下者不得推报为年度考核优秀对象。 第一部分：年度考核 四、考核时间的界定及考核人员的分类 1.考核人员的分类 语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史地教研组、理化生教研组、 艺体综合教研组、行后组 2. 名额确定 ①各教研组人员的绩效考核分值按从高到低确定优秀。
湖南师范大学过渡性绩效工资分配方案教学内容
湖南师范大学过渡性绩效工资分配方案 （试行） 根据《关于印发〈事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法〉的通知》（国人部发〔2006〕59号）、《关于印发〈湖南省其他事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见〉的通知》（湘人发〔2006〕135号）和湖南省有关文件规定，结合我校实际，特制定本过渡性绩效工资（以下简称“绩效工资”）分配方案。 一、适用范围 我校在编在岗的教职员工。 二、基本原则 （一）向教学、科研一线倾斜的原则。围绕学校的总体发展目标，有利于建设和稳定一支高素质的教学、科研队伍。 （二）强化岗位、注重质量、提升效能的原则。强化岗位工作职责，严格考核制度，全面提升工作效率和工作质量，按岗定酬、按绩定酬、岗变酬变、上下浮动。 （三）统筹兼顾的原则。提高教职员工整体收入，适度平衡各类人员的收入水平，促进各类人才队伍的发展，努力构建和谐校园。 （四）可持续发展的原则。保证教职员工收入的稳步提高和学校的可持续发展。 三、绩效工资的认定 以学校的岗位设置为基础，以岗位聘用结果为依据确定教职员工的绩效工资类别和档次。
四、绩效工资构成和总量 绩效工资由基础性部分和奖励性部分组成。基础性部分占绩效工资总量的60%，奖励性部分占40%。 绩效工资总量由学校根据有关规定和财力确定，并按比例实行划块分配，总量控制。 五、基础性部分 基础性部分由保留津贴和岗位津贴组成，占绩效工资总量的60%。 （一）保留津贴 保留津贴为现在随基本工资（岗位工资、薪级工资）发放的保留补贴、误餐补贴和生活补贴。绩效工资实施后，保留津贴发放的项目和标准不变，继续随基本工资发放。 （二）岗位津贴 1．岗位津贴是分别按专业技术（教学科研和其他专业技术）、党政管理和工勤技能三类岗位设立的津贴。岗位津贴按三类岗位各自所设置的岗位层级设置档次标准（见附件1）。 2．岗位津贴的档次设置 “教学科研岗位”人员岗位津贴设十二个档次：一到四档为教授，五到七档为副教授，八到十档为讲师，十一、十二档为助教。 “其他专业技术岗位”人员岗位津贴设十一个档次：三到四档为正高，五到七档为副高，八到十档为中级，十一、十二档为初级，十三档为员级。 “党政管理岗位”人员岗位津贴设置二十一个档次：正校、副校、正处、副处、正科、副科每一层级分别设三个档次，科员设两个档次，其他设一个档次。 “工勤技能岗位”人员岗位津贴设置十个档次：高级技师、技师、高级
XXX学校绩效工资考核分配实施方案设计
XXX学校 教师绩效奖励考核分配实施方案 为进一步做好我校“管理四篇文章”，深化我校内部管理体制，增强学校内部活力，充分调动全体教职工教书育人的积极性。遵循“多劳多得，优劳优酬；效率优先，兼顾公平；有效激励，可操作性”的原则，逐步建立和完善符合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，促进各项工作健康发展。拟定我校绩效奖励考评分配实施方案（试行），实施方案如下： 一、指导思想 为充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。 二、考核对象 我校所有在编在岗公办教职工。 四、考核办法 我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核： （一）考勤（约10%） 1、请假程序 凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商
确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限 一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇 （1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。 （2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。 （3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。 （4）因病不能坚持工作者可请病假，病假在七天以上者，需持县级以上医院的诊断证明请假，有关手续认证后经学校批准方可请假。假满后持买药发票和医保办报销手续方可记病假，否则以旷工论处。 （5）教师必须每周星期日傍晚预备铃响后至上第一晚自习铃前