机械效率练习题
、
功率和机械效率练习题（g取10 N/kg）姓名_______
1.春天农民需用水泵抽水灌溉农田，有一水泵铭牌如下图。（1）水泵连续正常工作5小时，所做有用功
是多少（2）此水泵总功率是多少
2.一个工人用图所示的滑轮组提升2000N的货物，所用拉力600N，绳子自由端4s内拉下4m，不
考虑绳重和摩擦，求：(1)有用功和总功率； (2)机械效率；(3)若用此滑轮组提升3200N的货
物，所需拉力为多少
—
3.如图所示，某矿产工人用200 N的水平拉力，抓紧绳子的一端，沿水平方向向右运动，在10 s内将
矿井里质量为32 kg的物体提升4 m，若不计一切摩擦.求： (1)矿工在10 s内所做的功
和他做功的功率; (2)动滑轮的重量; (3)滑轮组的机械效率. (g=10 N/kg)
4.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为125N，
时间为20s．求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功；
（3）此过程中该装置的机械效率；（4）工人做功的功率．
《
5.小李家新买的房子位于12m高的5楼上，装修时利用如图所示的滑轮组提升装修材料．小李的爸爸站
在地面上把一件重为400N的材料匀速提升到楼上，此过程中滑轮组的机械效率为80%．若小李的爸爸质量为65kg，双脚与地面接触面积为500cm2．（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，g取10N/kg）求：（1）在此过程中小李的爸爸所做的总功是多少（2）在此过程中，小李的爸爸对地面的压强为多少（3）小李的爸爸利用此滑轮组提升装修材料时，一次能提起重物的重力不能超过多少N
|
6.如图所示，一个质量60kg，底面积为0.1m2物块，通过滑轮组在25N拉力作用下作匀速直线运动。已
知物块受到的滑动摩擦力为物重的倍。(g取10N/kg )。求：（1）在图上作出物体对水平地面压力的示意图；（2）物体的重力是多少（3）物体静止时对水平地面的压强是多少（4）该滑轮组的机械
F
效率是多少 7.
如图1所示，物体A 重为16N 置于水平桌面上，在拉力F 图2是拉力F 做的功随时间变化的图象．物体A 在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f 为物重G 的倍．求：⑴5s 内拉力F 对物体A 做的有用功⑵拉力的大小（3）滑轮组的机械效率η
:
8.
如图所示，斜面长5m ，高3 m ，小明用绳子沿斜面将重为300N 的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N ，绳重不计。求 ⑴小明做的有用功（2）斜面的机械效率（3）木块与斜面间的摩擦力
9.
/
10.
俯卧撑是一项常见的体育健身活动。如图24所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N ，1min 钟内做俯卧撑30个，每做一次肩膀升高50cm 。小明身体可视为杠杆，O 为支点，
A 为重心，OA=1m ，
B 到O 点的距离OB=。求： (1)地面对手的支持力；(2)若每个手掌的面积为，求双手对地面的压强；(3) 1min 钟内小明所做的功； (4)小明做功的功率。
11. 用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400 N 的货物抬高10 cm ，手向下压杠杆的力
是240 N ，手下降的高度是_______cm ，人做的总功是________J ，额外功是________J ，杠杆的机械效率是________.
12. 如图所示，物体重为100 N ，若不计任何摩擦及绳重，则不考虑动滑轮重时，匀速拉动滑轮向上运动 m
时，拉力F 的大小为________N ，拉力做的功为________J ，机械效率为________.若考虑动滑轮重且动滑轮重8 N 时，则匀速拉动滑轮向上运动 m 时，拉力F 大小为________N ，拉力做的功为________J ，机械效率为_______
13. 如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高
度，其中G 1>G 2，则所用的拉力F 1_____F 2，其机械效率η1_______η2。（选填“>”、“<”或“=”）。 14.
《
15.
用如图所示滑轮组匀速提升重为200N 的物体，人对绳的拉力为125N ，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为______．如果人的体重为600N ，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为______N ．
16. 如图所示，用F=50N 的力通过滑轮组水平拉重为80N 的物体，使其向左匀速运动，在这
过程中拉力F 做功为40J ，已知物体受到水平地面的摩擦力为60N ，则物体运动的距离为______m ，该滑轮组的机械效率为______。（忽略绳子和动滑轮的重力）
F
17.如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以s的速度向左做匀
速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为________N，拉力F的功率为________W。（不计
绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）
18.如图斜面长6m、高，工人用沿斜面向上500N的力，以s的速度把重1600N的箱子匀速推
到车上，则推力的功率是____W；该斜面机械效率是______％。
19.下列说法中正确的是（）
A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多
/
C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多
20.关于机械效率的说法正确的是（）
A．越省力的机械，其机械效率越高 B．做的总功越多，机械效率越高
C．做的有用功越多，机械效率越高 D．有用功一定时，额外功越少，机械效率越高
21.用滑轮组提升货物,下列哪种方法能提高机械效率（）
A.增加物体质量
B.改变绳子的缠绕方法
C.增加提升高度
D.增加重物提升速度
22.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法在相同的时间内将相同的重物匀速成提到相同的高
度，不计绳重及摩擦，此过程中（）
A .F甲做的功大于F乙做的功，机械效率甲图大
%
B．F甲做功的功率等于F乙做功的功率，机械效率一样大
C．甲图省力，机械效率甲图大 D．乙图省力，机械效率乙图大
23.如图所示，把一个重400N的物体沿竖直方向上在10s内匀速提升了2m，所用拉力F为140N，不
计摩擦和绳重．则下列计算结果错误的是（）
A．动滑轮重20N B．拉力F做功840J
C．拉力F做功的功率为84W D．此滑轮组机械效率为80%
24.利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升
了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为Ｗ甲、W乙，拉力的功率分
别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（）
A．F甲＜F乙η甲=η乙 B．F甲＞F乙η甲＞η乙
C．Ｗ甲＞W乙 P甲＞P乙 D．Ｗ甲=W乙 P甲=P乙
25.~
26.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和
滑轮的摩擦力不计．则（）
A．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙
B．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙
C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙
D．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙
27.如图所示，小强同学用一个距离手3m的定滑轮拉住重为200N的物体，从定滑轮的正下方
沿水平方向移动4 m，若不计绳重和摩擦，他做的功至少为（）
A．200J B．400J C．600J D．800J
28.！
29.如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体
匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是( )
A．F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．η甲＜η乙D．η甲=η乙
30.如图所示，置于水平桌面上的物体A重1000N,物体B重600N，此时物体B恰好能匀速下降；
当用一水平向左的力F拉动物体A在5s内匀速向左移动1m，若不计动滑轮、绳重、以及
滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是（ ） A.拉力F 为300N ，拉力F 的功率为60W B.拉力F 为600N ，拉力F 的功率为120W C.物体A 与桌面间的滑动摩擦力为600N D.绳子拉力对物体B 所做的功为600J
31. （多选）.如图所示，用力F 拉着滑轮，使重200N 的物体A 以s 的速度，在水平地面上匀速运动，
弹簧测力计的示数为5N 。不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列叙述正确的是（ ） /
A.水平拉力F 的功率是1W
B.以滑轮为参照物，物体A 是运动的
C.物体A 前进1m ，重力做功200 J
D.物体A 受到的摩擦力为5N
32. 测定滑轮组的机械效率。选用的滑轮每个重0．6N ，每个钩码重2N ，弹簧测力计的最大量程为2．5N 。
现挂3个钩码：①．要完成此实验最少需_______个定滑轮，______个动滑轮。②．在方框中画出实验装置图。③．绳子自由端的拉力至少为_______N 。
④．在实验中_______拉动绳子时，弹簧测力计示数为2．5N ，钩码升高10cm ，则有用功为_______J ，总功为______J ，机械效率为_______。⑤．在实验中若被提升的物体重力一定，则适当_________（填“增加”或“减小”）动滑轮个数，就越省力。滑轮组的机械效率就越_____。
]
33. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，
如图是他实验中的情景，上表是他记录的一组数据。 （1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为 J ，人做的总功为 J 。(2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是 。 （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。
34. 小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表： 实验 次数 斜面倾 斜程度 物体重 量G/N 斜面高 度h/m /
沿斜面 拉力F/N
斜面长 S/m
有用功 W 有/J 总功 W 总/J 斜面的机
械效率η
:
1 较缓
5
1
^
% 2
较陡 5 2 1 1 ：
2 50%
3
较陡 10 4 1 ￥
2 4 50% 4
最陡
5
1
（1）根据表格中数据，第四次（最陡）实验的有用功是______J ，总功是 J ，机械效率是______；（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率_____________（选填“越高”、“越低”或“不变”）；（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越___________（选填“省力”或“费力”）；（4）分析实验数据还可知道，斜
钩码重 G ／N
| 钩码上升的 高度h ／m
测力计 拉力F ／N 测力计移动
的距离s ／m
2
面的机械效率与物重_______ (填“有关”或“无关”)（5）实验过程中拉力的方向应与斜面；第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是___________W。
35.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质
量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的倍，滑轮组的机械效率为75％。若人以
s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：（1）
人做的有用功为多大（2）人的拉力为多大（3）人拉力的功率为多大
36.如图所示，利用滑轮组装置匀速拉动水平面上的物体。已知物体在水平面上受到的滑动摩
擦力为重力的倍，物体被匀速拉动的距离为1m。当物体质量为2kg时，滑轮组的机械效
率为50%，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：⑴物体质量为2kg时，在水平面上受到的
滑动摩擦力；⑶动滑轮的重力；⑶物体质量为10kg，以s的速度匀速运动时，拉力F的功
率。
考点四：提高机械效率的方法
【考情分析】 关于“提高机械效率的方法”这一节主要提高机械效率的基本方法、如何提高滑轮组的机械效率、如何提高斜面的机械效率。 【知识点睛】 提高滑轮组机械效率的方法 （1）减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高机械效率。 （2）增大有用功在总功中占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功。 （3）换用最简单的机械。 提高斜面机械效率的方法 斜面的机械效率与物体和斜面之间的摩擦有关，可减小斜面的粗糙程度，减小额外功。斜面的机械效率与斜面的倾斜程度也有关。 【例题精讲】 例1 如图,用滑轮组竖直向上提升重物,不计绳重和摩擦,下列措施能提高滑轮组机械效率的是( )
A.减小动滑轮的重力 B.增大重物上升的高度 C.减小定滑轮的重力 D.增大重物上升的速度 在物重一定时，动滑轮的重力越小，机械效率越高；动滑轮重力越大，机械效率越低。 在动滑轮重力一定时，物体的重力越大，机械效率越高；物体的重力越小，机械效率越低。 机械效率与物体上升的高度、物体上升的速度都没有关系。 本题要提高机械效率，故选A。 答案：A 【总结】 对于改变滑轮组机械效率的方法，有两种情况： 一是减轻动滑轮重力，这种方法可以减少额外功，提高机械效率 二是增加重物的重，在额外功不变的情况下，增大有用功，从而提高机械效率 例2下面措施中能使滑轮组的机械效率提高的是（） A．增加提升重物的高度 B．给滑轮的轮和轴之间加润滑油 C．提升质量更小的物体 D．将塑料滑轮换成体积相等的铁质滑轮 【试题解析】考查如何提高滑轮组的机械效率。 A、增加提升重物的高度对滑轮组的机械效率没有影响 B、给滑轮的轮和轴之间加润滑油，可以减少额外功，在有用功一定时，可提高机械效率 C、提升质量更小的物体，这样有用功变小，在额外功一定时，有用功占总功的比例更小，机械效率变小 D、将塑料滑轮换成体积相等的铁质滑轮，增大了动滑轮的重，增加了额外功，使机械效率变小
人教版八年级物理下册机械效率练习题有答案)
人教版八年级物理下册机械效率练习题(有答案) 1、利用机械工作时，机械克服有用阻力所做的功叫做有用功。有用功是机械对物体所做的功，一般情况下，如果在竖直方向上提高物体，W有=_________，如在水平方向移动物体时W有 =_________（即克服被移动物体受到的摩擦力所做的功）。机械克服额外阻力所做的功叫做额外功。额外功一般是指克服机械之间的_______所做的功和克服机械本身_______所做的功，额外功是不需要的但又不得不做的功。总功：是指动力对机械所做的功。总功等于有用功与额外功之和，W总=___________。 2、机械效率是_______________跟_______________的比值，用字母_______________表示。机械效率的公式是：_______________。由于W有总小于W总。因此使用任何机械时，它的机械效率总是________，通常用百分数表示，并且机械效率是______单位的纯数字。机械效率的高低是机械优劣的标志之一，与使用机械是否省力，省力多少_______。 3、对于如图所示的滑轮组，若匀速拉动且不计滑轮组摩擦，F=G，则有： 其中： n——滑轮组吊着动滑轮绳子的段数 h——动滑轮（物体）通过的距离 S——动力的作用点通过的距离，S=nh G动——动滑轮所受重力，不包括定滑轮重力 ①对于同一个滑轮组，_________越大，机械效率就越大。 ②不同滑轮组提升重物_______，_________越小，机械效率就越大。 ③绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。 练习题 1、用如图所示的滑轮组提升重物。使重1200N的物体匀速上升1m。如果拉力F＝500N，则该滑轮组的机械效率＝_______________。 2、用动滑轮提起重物。人拉绳的力为25N，不计滑轮重和摩擦，滑轮对重物做功100J，则重物升高的距离为_______m。 （）3、在“测滑轮组的机械效率”实验中，用滑轮组第一次将一个钩码匀速向上提升h，第二次将同样的两个钩码匀速向上提升h。下列说法正确的是(不计摩擦)
2017机械效率练习题(1)
机械效率练习题 1．从深为5m 的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N ，桶中水重80N ．若 此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶， 则机械效率为 ． 2．某人用机械做了8000J 的功，其中额外功是有用功的3 1 ，那么该机械做的有用功是 J ，机械效率是 ． 3．用一个动滑轮把重为200N 的货物匀速提高4m ，所用的拉力是125N ，则有 用功是 J ，总功是 J ，这个动滑轮的机械效率为 ． 4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N 向下的拉力拉过1.2m ，油桶上升 30cm ，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 N ． 5．用一个滑轮组在6s 内把84N 的重物匀速提升4m 时，在绳的自由端所加拉 力大小为40N ，自由端通过的距离为12m ．则此过程中，有用功为 J ， 拉力做功的总功率为 W ，滑轮组的机械效率为 ． 6．如图1所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N 的面 粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为 ．如果 用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg 的大米，当拉绳子的速度 为 m/s 时，拉力的功率为54W ．（绳重与摩擦不计） 7．如图2所示，已知物重等于G ，请你补充一个物理量，用物重G 和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率．（绳重和摩擦忽略不计） 补充的物理量名称和符号： ；机械效率 η= ． 8．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提 高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ） A ．节省了力 B ．提高了功率 C ．降低了效率 D ．提高了效率 9．用如图3所示滑轮组把重100N 的物体匀速提升0.5m ，所用的拉力是80N ， 下列说法正确是 （ ） A ．总功是50J ，有用功是80J B ．有用功是50J ，额外功是20J C ．总功是100J ，有用功是80J D ．总功是80J ，机械效率是62.5% 10．要提高某机械的机械效率，应该 （ ） A ．减小外力所移动的距离 B ．减小额外功占总功的百分比 C ．减小总功 D ．减小外力 11．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F （ ） A ．可能是35牛 B ．正好是30牛 C ．正好是25牛 D ．要看被提升物体以多大的速度上升 12.某机器的机械效率的大小，正确的可能是 [ ]
探究滑轮组的机械效率 实验报告
探究滑轮组的机械效率 一、实验目的： １、会测量滑轮组的机械效率。 ２、会处理实验数据，并根据实验数据发现新的问题。 二、实验原理： ∵ Ｗ有用＝Ｇh ， Ｗ总＝Ｆｓ，s=nh (其中，G 表示物重，F 表示弹簧测 力计的拉力，s 表示弹簧测力计移动的距离，h 表示重物上升的距离h ，n 表示承载物体的绳子的股数) ∴ 三、所测物理量： 必须测量：物重G 、拉力F 、 [假设为0.1m 、弹簧测力计移动的距离S=nh=0.1n （m ）] 重物上升的距离h 和弹簧测力计移动的距离S 这两个物理量可以不测量 四、实验器材：钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺。 五、实验步骤： １．用所给器材组装如图１所示滑轮组。 ２．将钩码挂在滑轮组下方，记录下所挂钩码的重力，用弹簧测力计竖直拉住绳子自由端。 3．用弹簧测力计匀速拉动绳子自由端，使物体匀速上升一段距离，记录弹簧测力计的读数，并记录物体上升后所达到的末位置以及绳子自由端上升到的末位置。 4．根据测量数据，分别计算出钩码上升的距离ｈ和绳子自由端移动的距离ｓ，然后根据Ｗ有用＝Ｇｈ和Ｗ总＝Ｆｓ计算出有用功和总功， 按 计算该滑轮组的机械效率。 图１ 图2 图3 图4
5．改变所挂钩码的重力，重复以上实验步骤。 6.钩码重力不变，承载滑轮组重复上述实验步骤。 注意：实验过程中应匀速竖直拉动测力计 实验表格： 六、交流与总结： 1.相同滑轮组的机械效率是否相同？ 不一定相同，用同一滑轮组提升钩码，所挂钩码质量大时比挂钩码质量小时机械效率大。 2.不同滑轮组的机械效率是否相同？ 不一定相同，挂钩码相同时，动滑轮质量大的滑轮组的机械效率比动滑轮质量小的滑轮组的机械效率低。 3.物体上升越高机械效率越大对不对？ 因为S绳=nh物，所以h增大几倍，W有和W总也同时增大几倍，两者的比值η不变，所以机械效率的大小与重物上升的高度无关 4.越省力的机械，其机械效率越高对不对？ 越省力的机械，动滑轮质量越大，机械做的额外功越多，有用功在总功中占的比例越小，机械效率也小。无关 七、实验结论： 1、滑轮组机械效率与物体重力和动滑轮的个数有关, 2、同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 3、不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低
《提高机械效率的方法》进阶练习(三)
《提高机械效率的方法》进阶练习 一、单选题 1.在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的 动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（） A. 可以减少有用功 B.在总功不变的情况下增加有用功 C.在总功不变的情况下减少额外功 D.在有用功不变的情况下减少总功 2.如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升, 动滑轮的重力不可忽略，不计绳重和摩擦，现改变物体的重力G,则动滑轮的机械效率 n与物体重力G的关系可能符合下列图中的（） A.以较快的速度拉木箱 B. 以较慢的速度拉木箱 C. 减小斜面的倾斜程度 斜程度 二、填空题 4. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第 1 , 2, 3次 次 数 钩码重 G/N 钩码上升的高度 h/m 有用功W有用/J 测力计拉力 F/N 测力计移动距离 s/m 120.10.20.90.3 2 40.10.4 1.60.3 3 40.1 1.10.5 3.现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高斜面机械效率的是 D.增大斜面的倾
(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重， 滑轮组的机械效率越_______________ . (2)第3次实验中所做的有用功是 _________________ J，机械效率是 _______________ (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外 功______________ (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的 机械效率与_______________ 有关. (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_____________________ 额外功(选填“增大”或“减小” )? 5. _________________________________________ 小刚用力将一桶水从井里 提上来，他对______________________________________ 做的功是有用功， 他对_______ 做的功是额外功，如果要提高做功效率，应该—_ 6. 某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究, 对于这个问题， 他们提出了以下几种猜想： 猜想1:滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关； 猜想2 :滑轮组的机械上升的高度有关； 猜想3 :滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关. 小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，实验数据如下表： 实验次数 物重 G/N 物体上升的高度 h/cm 测力计的示数 F/N 测力计移动的距 离s/cm 163 2.59 2 65 2.517 368 2.525 (1) 小明这个实验是为了验证猜想__________________ ? (2) 分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是____________________ ? ②第三次试验中滑轮组的机械效率是_________________ ? (3) 根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与______________________ ? (4) 小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验，如图乙所示. ①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变___________________ ?
机械效率习题精选及答案
机械效率习题精选 一、基础知识 [例]机械效率是_____功跟_____功的比值，公式η=______由于_______总是存在的，所以机械效率总_____1。 [例]某斜面长为L ，高为h ，有一重力为G 的物体被推力F 沿斜面从底端匀速移至顶端。若物 体所受阻力为f ，则此时的有用功为____，总功为____，额外功为____，机械效率为____。 [例]下列机械效率的说法正确的是（ ） A ．机械效率可以提高到100% B ．机械效率总小于1 C ．功率大的机械机械效率高 D ．机械效率越高,有用功就越多 二、公式训练 （一）η ＝ 总 有W W [例]如图所示的滑轮组把重800 N 的物体G 匀速拉起0.5 m ，忽略滑轮重和 摩擦，需要的拉力是_______，若实际匀速拉起重物的力是250 N ，则做的 有用功是_______，总功是_______，机械效率是_______。 （二）η ＝ W 有/（W 有+ W 额） [例]如图所示，斜面长S=10m ，高h=4m ．用沿斜面方向的推力F ，将一个重为100N 的物体由斜面底端A 匀速推到顶端B ．运动过程中物体克服摩擦力做了100J 的功．求： (1)运动过程中克服物体的重力做的功； (2)斜面的机械效率； (3)推力F 的大小． [例]一台起重机将重5000N 的货物提高2m ，如果额外功是2500J ，则起重机做的有用功 是 J ，该起重机的机械效率是 。 （三）η ＝Gh/Fs [例]如图所示，斜面长5m ，高1m ，工人用沿斜面方向400N 的力把重1600N 的集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的 功是 J ，斜面的机械效率是 ． （四）η ＝G/nF [例]如图所示，用此装置拉一重为100 N 的重物，使其在地面上做匀速直线运动，若不计滑轮重和摩擦，所需拉力为8 N ，则物体与地面间的摩擦力为_____N 。实际此装置的机械效率为80%，欲使物体以0.6 m/s 的速度沿水平地面匀速直线前进，那么实际拉力为_____N ，拉力在 5 s 内做的功为_____J 。
机械效率测试题及答案
第十二章《机械效率》测试题（一） 、填空题（每空1分，共30 分） 3 .板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫 4 .一台起重机将3600N 的货物提高4m ，如果额外功是9600N ，起重机做的有用功是 5 .利用一个动滑轮将重70N 的物体匀速提高6m ，设动滑轮重10N ，绳重和摩擦不计, 6 .如图1所示，物重40N ，滑轮重10N ，用力F 匀速向上提起重物时，拉力F 的大小为 7 .某机械的机械效率为80%，使用它做400J 的有用功，需同时做 减小 1 .对完成工作任务无用而又必须做的功叫做 2 .因为 功总小于 功 。 ，有用功和额外功之和叫做 功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是 功，对板车所做的功叫 功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫 功, 对货物所做的功叫 功。 ，总功是 ，机械效率是 则利用动滑轮所做的额外功是 ，总功是 ，这个滑轮组的机械效率是 图1 ，滑轮组的机械效率是 图2 。（绳重和摩擦不 的额外功。
8.如图2是测定滑轮组的机械效率的实验装置，除了图中器材外，还需要 ；除钩码重外，还要测出的数据有 测力计的拉力方向应，钩码应上升；将图中钩码减少一个，则滑轮组的机械效率将 9 .如图3所示，物体A的质量是100kg，在力F的作用下物体以0 . 5m/s的速度沿水平方向匀速前进。若A与水平面间的摩 擦力为物重的1/2，滑轮组的机械效率为80%，则5s内拉力的有用 功是J拉力F是N (g 取10N/kg ) 10 .用图4所示的滑轮组甲和乙，提起同样重的物体时甲滑轮组的机械效率为n甲，乙滑轮组的机械效率为n乙，则可判定n甲 乙n如果用乙滑轮组第一次提起重G1的重物，机械效率为n，第二次提起重为G2的 重物（G I>G2），机械效率为n2，则可判定n 2n （不考虑绳重和摩擦的影响，且动滑轮的重力相等） 、选择题（每题3分，共30分） 1.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功（ A .杠杆最多 B.斜面最多 C .滑轮组最多 D .一样多 2.在下列有关机械效率说法中正确的是（ A .机械效率较大的, 所做功少 B .机械效率较大的, 所做的额外功较少 C .机械效率较大的, 有用功和额外功的比值较大 D .机械效率较大的, 额外功和有用功的比值较大 3.若把一个定滑轮改成动滑轮使用，除了可以省力外，还（
机械效率实验题典型例题
机械效率实验题典型例题 1. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。 小杰和小华 各选取一种方法做实验。 (1) 小杰采用了如图23甲所示的绕线方法组装滑轮组。 他通过滑轮组 用3N 的拉 力F 将重4.8N 的物体匀速提升了 0.1m 的距离，此滑 轮组的机械效率为 。 (2) 小华采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小华在图 中画出滑轮组的绕线 'On 图23 甲 图15 乙 2. 图15甲是小刚测量滑轮组机械效率的示意图。实验时，他用弹簧测 力计拉动绳子自 由端，将总重为 6N 的钩码从A 位置匀速提升到B 位 置，同时弹簧测力计从图中的 A ，位置匀速竖直上升到 B ，位置，在 这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为 F ，弹簧测力计的示数如图15 乙所示。则: (1) _____________________________ 钩码上升的高度是 cm ； (2) ___________________________ 拉力F 做的功是 J ; (3) ____________________________ 滑轮组机械效率是 %。(结果保留一位小 数) 3?小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图 23所示 (1) 表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为 _ (2) _______________________________________ 根据另一组正确的 数据计算出的机械效率为 __________________________________ ;比较两次的机 实 物 I 物体上 拉 绳自由端 验次 重 升高度h/m 力F/N 上升距离s/m 械效率可以得出的结论是： _________________________ n 22乙 甲
功和功率和机械效率复习题及答案
力学考点（13）功和功率和机械效率 考点解读：功、功率和机械效率的内容是力学知识的综合体现，在中考试题中出现率极高，即使学习中的重点内容，又是学习中的难点，属于中考中的拉分题目。需注意在理解其物理概念的基础上，通过多做些练习，方能达到熟能生巧。 例题解析： 例1、(★)(06北京大纲卷)如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ） 解析：做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。本题的A 、 B 、D 三种情景，虽然人均对物体施加了力，但物体均没有移动，所以A 、B 、D 两图的人都没有对物体做功。 C 图中的小丽在竖直方向上施加了力，并使箱子在竖直方向上移动了一段距离，所以小丽对箱子做了机械功。 答案：C 例2、 (★★★)(06江苏南通海门)如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F ，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s ，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（ ） (A) 乙图中的拉力做功最少 (B) 甲图中的拉力做功最少 (C) 甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多 (D) 丙图中的拉力做功最多 解析：三种情况下拉力做的功就只 需比较拉力的大小和沿拉力方向移 动距离的长短，不要受干扰条件平 面或斜面及向上或向下运动的影 响。本题中这两个因素都相同，所 以做功一样多。 答案：C 例3、(★★★★★)(06北京大纲卷)如图所示，小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A 和物体B 。当提升物体A 时，滑轮组的机械效率为75%，为F 1；当提升物体B 时，小民 对地面的压力为F 2。已知小民的质量为65kg ，物体A 的质量为90kg ，物体B 的质 量为50kg 。假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直 向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦。则F 2:F 1= ________ 。 解析：这是一道比例型题，由于小民对地面的压力F 1=G 人-（G A +G 0）/2, 小民 对地面的压力F 2= G 人-（G B +G 0）/2,要求出F 2:F 1必须先解出动滑轮的重G 0。根据 当提升物体A 时，滑轮组的机械效率 %75%100)(%1000 0=+=?+=?=G G G h G G h G W W A A A A 总有A η，可解得G o =300N,然后代 入可求得F 2:F 1=5：1; 例4、(★★★★)(06广东汕头)一质量为3000kg 的汽车沿着长为5.4km 的 盘山公路匀速行驶,当它从山脚行驶到高为0.5km 的山项时，耗时15min,汽车发动机牵引力为4000N.求，(1)汽车的行驶速度;(2)汽车发动机牵引力做的功;(3) 汽车发动机牵引力的功率. 解析：(1)汽车的行驶速度v=s/t=5.4×103m/(15×60s)=6m/s ；(2)汽车发动机牵引力做的功 W=FS=4000N ×5.4×103m=2.16×107J; (3) 汽车发动机牵引力的功率P=W/t=2.16×107J/(15×60s)= 2.4×104w. 例1图 例2图 例3图
2019中考物理 知识点全突破系列 专题67 机械效率的测量实验(含解析)
机械效率的测量实验 一、实验探究题 1.在穗港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A．斜面的机械效率可能与放在斜面上的物体的重力有关。 B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，并记录实验数据如下表： （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块。 （2）根据表格中数据可以算出，第1次实验斜面的机械效率为________；第2次实验中总功为________J。（3）要验证小华的猜想A，必须对比第________（填序号）组实验数据，并得出结论：斜面的机械效率与放在斜面上的物体的重力________关（选填“有”或“无”）。 （4）要验证小华的猜想B，必须对比第________（填序号）组实验数据，并得出结论：其他条件相同时，斜面倾斜角θ越________（选填“大”或“小”），斜面越省力，斜面的机械效率越________（选填“高”或“低”）。 （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与________（写出一个）有关。 2.小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中。 （1）实验中应竖直方向________拉动弹簧测力计，为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计________（填“缓慢匀速提升”或“静止”）时读数。 （2）小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分________ （3）根据表中数据，在如图1中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图。 （4）同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率。 答：去掉________；此时滑轮组的机械效率的表达式为________ （依据实验装置图和所测物理量）。（5）小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验（滑轮的规格相同），如图2所示。 ①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变________。
如何提高机械效率习题
《 如何提高机械效率》习题 一、填空题 1．从深为5m 的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N ，桶中水重80N ，若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 。 2．某人用机械做了8000J 的功，其中额外功是有用功的31，那么该机械做的有用功是 J ，机械效率是 。 3．用一个动滑轮把重为200N 的货物匀速提高4m ，所用的拉力是125N ，则有用功是 J ，总功是 J ，这个动滑轮的机械效率为 。 4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N 向下的拉力拉过，油桶上升30cm ，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 N 。 5．用一个滑轮组在6s 内把84N 的重物匀速提升4m 时，在绳的自由端所加拉力大小为40N ，自由端通过的距离为12m ，则此过程中，有用功为 J ，拉力做功的总功率为 W ，滑轮组的机械效率为 。 6．如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N 的面粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为 。如果用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg 的大米，当拉绳子的速度为 m/s 时，拉力的功率为54W 。（绳重与摩擦不计） 第6题图 第7题图 第8题图 7．如图所示，已知物重等于G ，请你补充一个物理量，用物重G 和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率。（绳重和摩擦忽略不计） 补充的物理量名称和符号： ； 机械效率η= 。 二、选择题 8．用如图所示的滑轮组把重100N 的物体匀速提升，所用的拉力是80N ，下列说法正确的是 （ ） A ．总功是50J ，有用功是80J B ．有用功是50J ，额外功是20J C ．总功是100J ，有用功是80J D ．总功是80J ，机械效率是% 9．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ） A ．节省了力 B ．提高了功率 C ．降低了效率 D ．提高了效率
培优易错试卷机械效率的计算辅导专题训练及答案
一、初中物理有用功额外功总功机械效率的计算问题 1．如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法，忽略绳重及一切阻力，用图甲绕法匀速提升重为900N 的物体时，机械效率为90%，下列判断正确的是（ ） A ．拉力的大小为450 N B ．分别用两种方法匀速提升相同重物时，图乙绕法机械效率大 C ．用图乙绕法匀速提升400N 重物时，机械效率为80% D ．分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F B 做功少 【答案】C 【解析】 【详解】 A ．忽略绳重及一切阻力，用图甲绕法匀速提升重为900N 的物体时，机械效率为90%，图甲中n =2，由 W Gh Gh G W Fs Fnh nF η= ===有用总 可得拉力F A 的大小： 900N 500N 290% A G F n η= ==?，故A 错误； BD ．分别用两种绕法匀速提升相同重物时，有用功相同，忽略绳重及一切阻力，克服动滑轮做的功是额外功，因同一滑轮组中动滑轮的重不变、提升高度相同，额外功相同，总功相同（即F A 和F B 做功相同），机械效率也相同，故B 、D 错误； C ．图甲中，根据(2 )1 A F G G = +动可得动滑轮的重力： 122500N 900N 100N G F G =-=?-=动； 忽略绳重及一切阻力，滑轮组的机械效率 W Gh G W Gh G h G G η= = =++有用总 动动 ， 则用图乙绕法匀速提升400N 重物时，其机械效率为： 400N 100%80%400N 100N G G G η''= =?='++动， 故C 正确。
2．如图所示，用滑轮组拉动重为200N的物体在水平桌面上匀速直线运动。已知F=20N，滑轮组的机械效率为85%，则物体与桌面的之间的摩擦力大小为__________N。 【答案】51 【解析】 【分析】 【详解】 由图可知，由3段绳子通过动滑轮，则s F=3s物，滑轮组的机械效率为85%，即 η=W W 有 总 = F fs Fs 物 = 3 f F = 320N f = ? 85% 解得 f=51N 即物体与桌面的之间的摩擦力为51N。 3．如图在粗糙斜面上将一个重为16N的物体匀速拉到高h处，沿斜面向上的拉力为10N，斜面长2m s=、高1m h=。其中所做的有用功为__J，物体受到的摩擦力大小为__N，斜面的机械效率为__。 【答案】16 2 80% 【解析】 【详解】 [1]所做的有用功为： W有用16N1m=16J Gh ==?； [2]拉力做的总功为： W总10N2m=20J Fs ==?， 所做的额外功为： W额=W总-W有用=20J-16J=4J； 摩擦力： 4J =2N 2m W f s == 额。 [3]斜面的机械效率为： 16J 100%=100%=80% 20J W W η=?? 有用 总 。
探究斜面的机械效率
《探究斜面的机械效率》课堂实录 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。 2．会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。 3．知道提高机械效率的意义和主要方法。 二、过程与方法 1．从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识的兴趣以及深入认识事物的能力。 2．亲身经历测量斜面机械效率的过程，通过参与探究影响斜面的机械效率因素的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，并培养自主合作探究的能力。 三、情感、态度与价值观 1．让学生学会关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 2．通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。 【实验教具】 学生用实验器材：弹簧测力计、刻度尺、木板斜面、毛巾、玻璃、带钩的方木块、长方体铁块、砝码。 老师用实验器材：器材同上。 软件：Flash课件。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课
师：工人往高处搬重物时，一般会用什么方法？ 生：用木板搭成一个斜面，把重的东西推上去或拉上去。 师：为什么这么做呢？ 生：因为斜面可以省力。 师：斜面这种省力的机械，在生活中有许多运用，同学们都见过哪些斜面？ 生：盘山公路就是一个大斜面。（大屏幕） 师：还有吗？ 生：我们骑自行车上坡时，走S形路线会更容易一些。也是利用了斜面可以省力。 师：这盘山公路像不像S形？ 师：桥梁的引桥也是一个斜面，而且桥面越高，引桥也越长。（大屏幕） 师：既然使用斜面可以省力，那能不能省功呢？ 生：不能。因为使用任何机械都不能省功。 师：说得很好。实际上使用任何机械都会不可避免的做一些额外功，这样使得有用功总是小于总功，有用功占总功的百分比就是机械效率，我们用它来描述利用机械做功的效率，那么斜面的机械效率到底与哪些因素有关呢？它的省力情况与它的机械效率有什么关系吗？ 二、合作交流，解读探究 1．提出问题： 师：这节课我们就一起来探究斜面的机械效率。 师：我们利用斜面做功时，目的是把物体抬到一定高度处。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。演示：请看这里，沿斜面拉物体时，什么是有用功？什么是总功？如何计算斜面的机械效率？ 生：克服物体重力所做的功是有用功，拉力所做的功是总功。 师：我们需要哪些测量仪器？需要测量哪些物理量呢？
初中物理：测滑轮组的机械效率实验题(答案)
1.如图甲所示，为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重9N ． (1)若拉力大小为5N ，该滑轮组的机械效率为________； (2)若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦，只改变滑轮组绳子的绕法（如图乙所示），该滑轮组的机械效率将________；若只增加钩码的个数，该滑轮組的机械效率将________（选填“增大“.“减小“.“不变“）． 2. （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。 （2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数） （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。 （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。 3.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表： （1）分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应改为_________； ②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________； ③滑轮组的机械效率与_________无关。 （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。 ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________________________________； 甲 乙
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率__________（选填“相同”或“不相同”），理由是：____________________________________。 4.小明测滑轮组机械效率的实验过程如图所示。小明匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图 丁所示。 （1）根据上面的实验数据，计算该滑轮组做的有用功、总功和机械效率（写出计算步骤）。 （2）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率 （填“增大”、“不变”或“减小”）。 影响该滑轮组机械效率的因素还有 。 5.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所示： （1）根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。 （2）在表中空白处写出机械效率的值。 （3）实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。 猜想； ； 实验方案： 。 实验数据如下表所示． (1) 在表格的空格处，填上合适的数据． (2) 在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组． (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________． (4)如果将重为3N 的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内． 丁 甲 乙 丙 丁
中考机械效率练习题含答案)
1、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。 （1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少？ 2：如图所示。斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么： (1)斜面的机械效率是多少 (2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功 (3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议： A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端 B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端 C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面 其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：______________________ 3、如图所示装置将重为100N的物体匀速从斜面的底端拉至顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力F=50N，则该装置的机械效率为__________ 4、如图所示，将体积为2.0×10-3m3的木块，沿斜面匀速上拉 时弹簧测力计的示数为4N，松木沿斜面移动1m，上升的高度为30cm。求： （1）松木块的重力。 （2）斜面的机械效率。（g=10N/kg，ρ木=0.5×103kg/m3）5．用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m ，已知拉力大小恒为 F
60N，方向总保持竖直向上，动滑轮的质量为3kg，绳重和摩擦均不 计。求： （1）物体的重力； （2）该滑轮组在此过程中的机械效率（保留1位小数）。 6. （2012广安）如图8所示，将质量为100Kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%。则拉力做的有用功为 J,拉力所做的额外功为 J。 （g=10N/Kg） 7.（2012潍坊）小星用右图所示的滑轮组，将质量为30Kg的物体A匀速提升了0．5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.则在这个过程中拉力做了_______J的功，该滑轮组的机械效率为________.（g=10N/kg） 8.（2012重庆）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为。如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为。 9.（2012安徽）如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从低端匀速拉到顶端。已知物体受到的摩擦力为f，则下列关于斜面的机械效率η的表达式正确的是 10. （2012泰安）如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（） A.80% C.125% D.20% 11．（2012自贡）如右图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体 在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过 程中（） A．做的有用功是800J B．拉力F的功率是80W C．绳子自由端被拉下3m D．滑轮组的机械效率是60% 12.（2012呼和浩特）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的 重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中 A.甲图省力，机械效率甲图大 B.甲图省力，机械效率一样大 C.乙图省力，机械效率乙图大 C.乙图省力，机械效率一样大
机械效率实验题典型例题
机械效率实验题典型例题 1．用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小杰和小华 各选取一种方法做实验。 （1）小杰采用了如图23甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组 用3N 的拉力F 将重4.8N 的物体匀速提升了0.1m 的距离，此滑轮组的机械效率为 。 （2 22乙 中画出滑轮组的绕线。 2．图15甲是小刚测量滑轮组机械效率的示意图。实验时，他用弹簧测 力计拉动绳子自由端，将总重为6N 的钩码从A 位置匀速提升到B 位 置，同时弹簧测力计从图中的A ＇位置匀速竖直上升到B ＇位置，在 这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F ，弹簧测力计的示数如图15 乙所示。则： （1）钩码上升的高度是 cm ； （2）拉力F 做的功是 J ； （3）滑轮组机械效率是 %。（结果保留一位小数） 3．小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图23所示。 （1）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为 。 （2）根据另一组正确的数据计算出的机械效率为 ；比较两次的机 图23 乙 甲 甲 图15 乙 0 N
（3）实验中拉动弹簧测力计时要注意 。 （4）小刚用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象， 引起这种现象的原因是 造成的。为改变这种现 象，小刚让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的 机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑 轮组的机械效率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4．图19甲是小刚测动滑轮的机械效率的示 意图。他用弹簧测力计拉动绳子自由端， 将重为6N 钩码从A 位置匀速提升到B 位 置，同时弹簧测力计从图中的A ' 位置匀 速竖直上升到B ' 位置， 在这个过程中， 弹簧测力计对绳的拉力为F ，弹簧测力计 的示数如图18乙所示。则： (1) 弹簧测力计的示数是 N ； (2) 弹簧测力计移动的距离为 cm ； (3) 滑轮组做的有用功是 J 。 5．某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影 响，他们用如图17所示的同一滑轮组进行了多组实验，通过实验得到了下表中的数据： 图18 甲 9 乙 0 N
《 如何提高机械效率》习题
《11.3 如何提高机械效率》习题 一、填空题 1．从深为5m 的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N ，桶中水重80N ，若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 。 2．某人用机械做了8000J 的功，其中额外功是有用功的 3 1，那么该机械做的有用功是 J ，机械效率是 。 3．用一个动滑轮把重为200N 的货物匀速提高4m ，所用的拉力是125N ，则有用功是 J ，总功是 J ，这个动滑轮的机械效率为 。 4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N 向下的拉力拉过1.2m ，油桶上升30cm ，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 N 。 5．用一个滑轮组在6s 内把84N 的重物匀速提升4m 时，在绳的自由端所加拉力大小为40N ，自由端通过的距离为12m ，则此过程中，有用功为 J ，拉力做功的总功率为 W ，滑轮组的机械效率为 。 6．如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N 的面粉，所用的拉力为100N ，则动滑轮的机械效率为 。如果用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg 的大米，当拉绳子的速度为 m/s 时，拉力的功率为54W 。（绳重与摩擦不计） 第6题图 第7题图 第8题图 7．如图所示，已知物重等于G ，请你补充一个物理量，用物重G 和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率。（绳重和摩擦忽略不计） 补充的物理量名称和符号： ； 机械效率η= 。 二、选择题 8．用如图所示的滑轮组把重100N 的物体匀速提升0.5m ，所用的拉力是80N ，下列说法正确的是 （ ） A ．总功是50J ，有用功是80J B ．有用功是50J ，额外功是20J C ．总功是100J ，有用功是80J D ．总功是80J ，机械效率是62.5% 9．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ） A ．节省了力 B ．提高了功率 C ．降低了效率 D ．提高了效率 10．要提高某机械的机械效率，应该 （ ） A ．减小外力所移动的距离 B ．减小额外功占总功的百分比 C ．减小总功 D ．减小外力 11．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F （ ） A ．可能是35牛 B ．正好是30牛 C ．正好是25牛 D ．要看被提升物体以多大的速度上升 13．如图所示为“测滑轮组机械效率”的实验装置，小红同学进行了两次实验探究，得到如下两组数据。
机械效率专题练习(带答案)
2017复习机械效率专题 一、选择题 1、甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的 高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（） A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的总功相同 C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率 D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 2、如图用滑轮组提升重80N的重物，物体上升速度为0.1m/s，上升高度为20cm，拉绳子的力F为 50N，则( ) A．绳子自由端被拉下60cm B．拉力的功率为5W C．有用功为1600J D．滑轮组机械效率为80％ 3、关于的功率和效率，下列说法正确的是（） A．机械的功率越小，表示机械做功越慢 B．使用机械可以省力、省距离，也可以省功 C．机械做功越快，机械效率越高 D．机械的机械效率越高，表示做的有用功越多 4、如图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上， 则下列说法正确的是 A．利用斜面是为了省功 B．把油桶滚上去而不是推上去，是为了提高斜面机械率C．工人师傅做功900J D．油桶在斜面滚动的摩擦力为600N 5、如图15所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则 A.使用甲滑轮可以省力 B.使用乙滑轮可以改变力的方向 C.使用甲滑轮做的有用功多 D.使用乙滑轮的机械效率为100% 6、如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体 从底端匀速拉到顶端．已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机 械效率η的表达式正确的是 A．η=×100% B．η=×100% C．η=× 100% D．η=×100% 7、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物在相同的时间内 匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功率相等 8、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的 重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（） A．拉力F1和F2大小相等B．甲、乙绳子自由端移动的距离相等 C．F1做的功小于F2做的功 D．甲、乙两个滑轮组的机械效率相同 9、分别用如图2所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N，不计绳重及摩擦，此过程中 A.F甲∶F乙=2∶3 η甲∶η乙=3∶2 B.F甲∶F乙=3∶2 η甲∶η乙=3∶2 C.F甲∶F乙=3∶2 η甲∶η乙=1∶1 D.F甲∶F乙=1∶1 η甲∶η乙=1∶1 10、如图甲图所示，一工人正把一重物送往高台，小明看见后急忙前去帮忙，他找来一块木 板，搭成如图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上．关于这两种方法，下列说法 正确的是 A．甲、乙机械效率是一样的 B．工人克服重力做功较多 C．两人做同样多的有用功 D．小明做功的功率要大些 11、如图，在水平拉力F的作用下，物体沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重 为G，桌面对物体的摩擦力为f（滑轮及绳重不计），下列说法正确的是（）A．有用功的 功率为fv B．拉力的功率为3Fv C．装置的机械效率为G／3F D．额外功为（3F－f）s 12、如图10所示，拉力F＝80N，物体重力G＝120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高lm，以下 说法正确的是( )A．拉力做的有用功为8OJ B．动滑轮的重力为20N C．拉力做的总功为120J D．该滑轮组的机械效率为75％ 13、如图8所示，小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。当提升物体 A时，滑轮组的机械效率为75%，小阳对绳子的拉力为F1；当提升物体B时，滑轮组的 机械效率为62.5%，小阳对绳子的拉力为F2。已知小阳的质量为65Kg，物体A的质量 为90Kg。假设在拉绳子的过程中，小阳对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且 在同一直线上，不计绳重和摩擦。g取10N/Kg。则下列说法正确的是（）