趣味语文校本课程教案复习课程

趣味语文校本课程教案

①备课时间：2015.9.7 授课时间：2015.9.9 活动目标：

1、学生们相互认识，选出本次参与该课程的班委。

2、给孩子们分小组，小组内成员相互交流认识。

3、明确本学期趣味语文的教学目标，以及活动要求。

教学过程：

一）、老师导入：欢迎参与本次趣味语文的同学，简单介绍一下自己，给学生进行简单的临时分组。

二）、学生相互认识：

分组后的同学学生相互认识，交流学习本次快乐周三趣味语文的

原因，及希望达成的目标。

三）根据同学们的推荐以及自己的演讲精选出本学期的临时班干部，

及小组的组长。

四）老师讲述本学期快乐周三趣味语文的教学目标内容以及简单的

教学活动要求。

五）布置下次活动学生的准备内容，以及简单的准备材料。

六）结束：很高兴我们能聚在一起参与本次趣味语文的课程，希望我们能快乐中学到知识，提高我们的语文素养，丰富我们的语文知识，

提高我们的表达能力，期待我们下次见面。

走进成语世界

②备课时间：2015.9.13 授课时间：2015.9.16

活动目标：

1、了解成语有关知识，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生

热爱汉语言之情。

2、通过讲成语故事《开天辟地》等，激发学生课外阅读成语故事、积累成语的兴趣，培养学生讲成语故事的能力。

活动准备：

1、布置学生搜集成语和成语故事。

2、成语故事动画片和录音带。

活动过程：

（一）、老师的话：

祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠，就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。（什么是成语）成语是在长期使用当中总结出来的简洁而精辟

的词语或短句。成语多由四个字组成，而且一般都有出处和典故。大

多从字面上即可理解其中的含义，部分成语必须知道来源或典故才能懂其意思。

（二）、学习与探索

1、师：同学们，你们通过平时的学习和积累对成语有哪些了解？

2、你知道成语究竟是怎么来的吗？

根据学生的发言要求举例说明。

（1）、来自史书记载，例如：一人得道，鸡犬升天

（2）、来自古诗句，例如：柳暗花明、走马观花

（3）、来自寓言故事，例如：揠苗助长、守株待兔

（4）、来自成语故事，例如：一箭双雕、杞人忧天

（4）、来自谚语、俗语，例如：“擒贼擒王”

3、师：“开天辟地”“八仙过海”等成语大家都知道，其实，这些成语中，都包含着一个精彩的故事。下面，老师就请同学上台讲讲“开天辟地”这个成语故事吧。

（其他学生听成语故事。）

4、精彩的故事让我们对成语有了更深刻的了解，课前大家也都

收集了许多成语故事，愿意拿出来与大家分享吗？

5、引导学生交流课前积累的成语故事，（可讲、可读、可贴）激发学生学习成语的兴趣。

6、听到这些，看到这些精彩的成语故事，此时你最想说些什么呀？引导学生交流感受。（可以从不同的方面去谈）

7、师小结：老师和大家也有着相同的感受，成语世界真是丰富

多彩，每一个成语都有一个出处，都有一个典故。我们能不能从硕大

的成语库中去分门别类地收集一些呢？你准备收集那些类别的成语

呢？

8、布置学习任务：

下课后同学们就到成语世界中去寻找你喜欢的成语吧！下节课把你的学习成果带到课堂上，读读、想想、再说说你为什么喜欢。