西南大学(陈鹏)热力学统计物理期末复习重点习题整理

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第一章 热力学的基本规律

1.8满足pV n C 的过程称为多方过程, 想气体在多方过程中的热容量C n 为

2

C V

n 1

解:根据式(1.6.1),多方过程中的热容量

Cn

^3 Wo P

对于理想气体,能U 只是温度T 的函数,

+

C V ,

n

所以

C

n

C V

p

〒^

(2)

T n

将多方过程的过程方程式pv n C 与理想气体的物态方程联立,消去压强P 可得

TV n 1 C 1 (常量)。

(3

将上式微分,有

V n1dT (n 1)V n2TdV 0,

所以

V

V

/八 (4)

T n (n 1)T

代入式(2),即得

C n C V

P

C V , (5)

T(n 1) n 1

其中用了式(1.7.8)和(1.7.9)。

1.14试根据热力学第二定律证明两条绝热线不能相交。

解:假设在P V 图中两条绝热线交于C 点,如图所示。设想一等温线与

其中常数 n 名为多方指数。试证明:理

C n

(1)

两条绝热线分别交于A 点和B 点(因为等温线的斜率小于绝热线的斜率,这样 的等温线总是存在的),则在循环过程ABCA 中,系统在等温过程AB 中从外界吸 取热量Q,而在循环过程中对外做功 W,其数值等于三条线所围面积(正值)c 循环过程完成后,系统回到原来的状态。根据热力学第一定律,有

W Q 。

这样一来,系统在上述循环过程中就从单一热源吸热并将之完全转变为功了, 这违背了热力学第二定律的开尔文说法,是不可能的。 因此两条绝热线不可

能相交。

第二章

均匀物质的热力学性质

2.2设一物质的物态方程具有以下形式:

p f(V)T,

试证明其能与体积无关.

解:根据题设,物质的物态方程具有以下形式:

p f(V)T,

(1)

故有

f(V).

但根据式(2.2.7),有

所以

Tf (V) p 0.

(2)

(3)

(4)

P,

这就是说,如果物质具有形式为(1)的物态方程,则物质的能与体积无关, 只是温度T的函数.

2.4 已知—0,求证—0.

V T P T

解:对复合函数

U(T, P) U(T, V(T, p))

求偏导数,有

U U V ■

P T V T P T

如果—0,即有

V T

P T

式(2)也可以用雅可比行列式证明:

U (U, T)

P T (P,T)

(U, T) (V, T)

(V, T) (P, T)

U V

.

V T P T

第六章近独立粒子的最概然分布

6.3 试证明,对于二维自由粒子,在面积L2,在£到寸d £的能量围,量子态数为

L2 dn x dn y= —dP x dP y h

(1)

(2)

(3) (2)

证明:对于二维自由粒子,有P x

2 .

所以,在面积L ,在P x

D( s) d

h

L

n

x, P y

dP x

『^md

h2

h

L

n

y

:dn x,dP y ?dn y

P x dP x, P y P y dP y的量子态数为

换为极坐标,则动量大小在 p p dp 的量子态数为

dn ^2 pdpd £dp 2d h 2h

2

p _ . . .... ____ __ ... 对4从0至2兀积分,并利用

匕则可得在£到+d £的能量围,量子态数为

2m

D() d £ =2^md

第七章玻耳兹曼统计

7.8稀薄气体由某种原子组成.原子两个能级能量之差为

2 1

.

当原子从高能级2跃迁到低能级1时将伴随着光的发射.由于气体中原子的速 度分布和多普勒(Doppler )效应,光谱仪观察到的不是单一频率 °的谱线, 而是频率的一个分布,称为谱线的多普勒增宽.试求温度为T 时谱线多普勒增 宽的表达式.

解:我们首先根据在原子跃迁发射光子过程中动量和能量的守恒关系导出 多普勒效应. 为明确起见,假设光谱仪接受沿z 轴传播的光,原子的誓师为m,初态处 在能级2,速度为°,发射能量为?,动量为jk 到能级1,速度变为V 1动量守恒和能量守恒要求

k n 如

2 — m j. 2

将式(1)平方并除以2m,得

(平行于z 轴)的光子后跃迁

(1) (2)

m q 1

2

m q 2 2 2k 2

代入式(2),注意2

1

1 . -m M U

— 2 2m

J 0.即有

1 2

Hz

c

2m (

式(3)右方后两项的大小估计如下:考虑

m”0 26kg, 如

N 3 102

m s

-1

,

15 -1

N

10 s

即有

因此右方第三项完全可以忽略,且 与°的差别很小.将式(3)改写为

(4)

式(4)给出多普勒频移.多普勒频移通常表达为:当原子以速度 v 面对观察者 运动时,观察者看到的光频是

这是以0为中心的高斯(Gaussian )型分布.可以将式(6)表示为高斯型分布 的标准形式:

2

__ 0 —e ^^

1

e

2 2

(3)

其中0是静止原子发出的光的频率.

根据式(7.3.7),温度为T 时,气体中原子速度的 概率与下式成正比:

m 2

e 2kT d 会

将式(4)代入上式可以得到光的频率分布

2

m c

2

2kT

e

z 分量iz 到Q diz 之间的

(5)

2

m c

c

——d .

(6)

(7)

09

1

其中 0=2.函数F

满足归一化条件

mc

F d 1.

(8)

式(7)可以从实验加以验证.这是实验上验证麦氏速度分布的方法之一.

7.16已知粒子遵从经典玻耳兹曼分布,其能量表达式为

1

一2 一2 _2 _ 2 ——P x P y P z ax 成,

2m

其中a,b 是常量,求粒子的平均能H

解:应用能量均分定理求粒子的平均能量时,需要注意所难能量表达式 中ax 2和bx 两面三刀项都是x 的函数,不能直接将能量均分定理用于 ax 2项而得

出aX 2 1kT 的结论.要通过配方将 表达为

2

2kT

7.21定域系统含有N 个近独立粒子,每个粒子有两个非简并能级°和1 1

.

求在温度为T 的热平衡状态下粒子在两能级的分布,以及系统的能和炳 .讨论 在低温和高温极限下的结果

解:首先分析粒子在两能级的分布.配分函数为

乙 e 0 e

e 0 1 e

处在两能级的最概然粒子数分别为

n 。 e

1 2m

2 P

y

P2 a x

4a

(1)

在式(1)中,仅第四项是x 的函数,

1

2 2

—Px

P y

2m

又是平方项.由能量均分定理知

4a

2 P

z

(2)

2

1 e T

其中

是系统的特征温度.式(1)和(2)表明,n 。,山随温度的变化取

k

决于特征温度与温度的比值,如图所示.在低温极限T 下,n 。N, n 〔 0.粒 子冻结在低能级.在高温极限T 下,n 。n 〔 N ,意味着在高温极限下两能 2 级级能量的差异对粒子数分布已没有可能觉察的影响,粒子以相等的概率处在 两个能级.

系统的能为

lnZ 1

(3)

1 e

T

在低温极限T 下,有 在高温极限T 下,有

n i e

Ne

Ne

(1)

(2)

西南民族大学校园统一支付平台使用说明

西南民族大学 校园统一支付平台使用说明 1.系统简介 西南民族大学校园统一支付平台是针对在校生、老师及外校人员进行网上缴费的一个收费系统。在校生、教师以及校外人员能随时随地通过本系统查询缴纳学费以及其他的各种零星费用,并能够实时查询项目欠费和已缴费情况。 平台与支付宝、微信合作,允许学生使用支付宝、微信进行扫码缴费。 2.系统功能 校园统一支付平台主要包括的功能有:个人信息管理、欠费查询、学费缴费、其他缴费、缴费记录查询、已缴费信息查询以及项目报名。 3.系统使用说明 3.1系统登陆 在浏览器地址栏输入,如图3.1-1所示。登陆之后显示个人欠费信息,如图3.1-2所示。 图 3.1-1 统一支付平台登陆界面 A.在校生登陆时,用户名为学号,密码为身份证号后6位(末尾大写)。 B.校内用户登陆时,用户名、密码为对应的用户编号、密码。 C.通过报名缴费的非在校生初始登陆时,点击新用户注册,注册之后再登陆。 D.忘记密码请点击“忘记密码”链接,在打开的窗口中验证密保后重新设置密码。

图 3.1-2 统一支付平台登陆后页面 3.2用户信息维护 登陆支付平台后,点击导航栏的个人信息按钮,显示个人信息确认及维护界面。如图3.2-1所示。请确认个人信息无误后再进行缴费,避免误交费。 图 3.2-1 个人信息维护界面 3.2.1个人信息修改 点击个人信息界面的个人信息修改,显示3.2.1-1所示的个人信息维护界面。在相应的输入框,输入需要修改的个人信息,点击“修改按钮”完成个人信息维护。未保存前,点击“重置”按钮,还原个人信息。

图 3.2.1-1 个人信息修改 3.2.2密码修改 点击“密码修改”按钮,显示3.2.2-1所示的密码修改界面。输入新密码,点击“确认”按钮,完成密码修改。 图 3.2.2-1 密码修改 3.2.3密保修改 点击“密保修改”按钮,显示3.2.3-1、3.2.3-2所示的密保修改界面。验证完密码后,修改密保。注:密保是忘记密码后找回的重要途径,建议未设置密保人员设置密保 图 3.2.3-1密保修改,验证密码 图 3.2.3-2 密保修改,修改密保

四川大学普通生物学题库及答案

四川大学普通生物学试题集 第一部分:名词解释(同时注意相应的英文名词) 生物膜干扰素稳态光周期诱导光合磷酸化光敏色素 无氧呼吸 细胞呼吸 菌根 双受精 生物节律 等位基因 细胞分化 基因库 非共质体途径 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 原核细胞 氧化磷酸化 底物水平的磷酸化 体液免疫形成层克隆共质体途径细胞周期 三羧酸循环 世代交替 蛰伏 基因库 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 应激性 蛋白质的一级结构 原肠胚 中心法则 内起源 协同进化 成花素 光能细菌 病毒粒子 反馈调节 基因突变 细胞外消化 蛋白质的二级结构 光呼吸 春化作用 化能细菌 内吞作用 无限维管束 细胞分化 稳态 基因文库 菌根 生态位 光系统 食物链 生物多样性 环境容量 群落 二次污染物 不可再生资源 种群 质壁分离 年轮 抗原 体循环 光合作用光反应暗反应领地行为细胞克隆选择学说 达尔文自然选择学说 压力流假说 团聚体学说 内聚力学说 灾变论 大气圈 学习 血液循环 周围神经系统 腐食性营养 染色体组型 细胞骨架 酶 细胞周期 减数分裂 肺活量 有丝分裂 变态 生态金字塔 遗传漂变 基因工程 生物节律 微球体学说 本体感受器 生物钟 多倍体 拟态 渐变式进化和跳跃式进化 自然发生说 自然分类 五界系统 病毒和反病毒 原核生物和真核生物 原口动物后口动物

生态系统 生态幅 最低量定律 寄生和共栖 化学互助和拮抗 生态位 顶级群落 生物地化循环 稳态 耗散结构 生物大分子 胞饮作用 端粒 内环境 细胞内消化和细胞外消化 干细胞 反射弧 光周期 双受精 孤雌生殖 孢原细胞 缺失重复倒位易位 上位效应 抑制基因互补基因 转化 中心法则 操纵基因结构基因 遗传漂变 异地物种形成 协同进化趋同进化共进化趋异进化 人口问题 第二部分:填空题 ⒈细胞呼吸全过程可分为糖酵解、 、 和电子传递链。 ⒉细胞核包括核被膜、 、 和核仁等部分。 ⒊消化系统由消化管和 两部分组成。 4.不同物种的种群之间存在着 隔离,同一物种的种群之间存在着 隔离。 5.细胞周期包括 和 两个时期。 6.神经组织是由 细胞和 细胞组成的。 7.异养营养可分为吞噬营养和 。 8.DNA和RNA的结构单体是 。 9.消化管管壁的结构由内至外分为4层,即粘膜层、 、 和浆膜。 10.肌肉单收缩的全过程可分为3个时期,即 、 和舒张期。 11.横隔膜升降引起的呼吸动作称为 呼吸。 12.形成层细胞切向分裂,向外产生 ,向内产生 。

西南民族大学期末大学物理总结重要的公式

1 S 2 《大学物理AI 》作业 No.12 自感、互感、电磁场 一、选择题:(注意:题目中可能有一个或几个正确答案) 1.有两个长直密绕螺线管,长度及线圈匝数均相同,半径分别为r 1和r 2。管内充满均匀介质,其磁导率分别为1μ和2μ。设2:1:21=r r ,1:2:21=μμ,当将两只螺线管串联在电路中通电稳定后,其自感系数之比L 1:L 2与磁能之比W m 1:W m 2分别为: (A) L 1:L 2 = 1:1, W m 1:W m 2 = 1:1 (B) L 1:L 2 = 1:2, W m 1:W m 2 = 1:1 (C) L 1:L 2 = 1:2, W m 1:Wm 2 = 1:2 (D) L 1:L 2 = 2:1, W m 1:Wm 2 = 2:1 [ C ] 2.面积为S 和2S 的两圆形线圈1、2如图放置,通有相同的电流I ,线圈1的电流所产生的通过线圈2的磁通量用21φ表示,线圈2的电流所产生的通过线圈1的磁通量用12φ表示,则21 φ和 12 φ的大小关系应为:(A) 12 212φφ= (B)12212 1 φφ= (C) 1221φφ= (D) 1221φφ> [ C ] 3.如图,一导体棒ab 在均匀磁场中沿金属导轨向右作匀加速运动,磁场方向垂直导轨所在平面。若导轨电阻忽略不计,并设铁芯磁导率为常数,则达到稳定后在电容器的M 极板上 (A )带有一定量的正电荷 (B )带有一定量的负电荷(C )带有越来越多的正电荷 (D )带有越来越多的负电荷 [ B ] 4.对位移电流,有下述四种说法,请指出哪一种说法是正确的。[ A ] (A) 位移电流是由变化电场产生的。(B) 位移电流是由变化磁场产生的。 (C) 位移电流的热效应服从焦耳-楞次定律。(D) 位移电流的磁效应不服从安培环路定理 5.两根很长的平行直导线,其间距离为a 导线上的电流强度为I ,在保持I 间的:(A) 总磁能将增大。(B) 总磁能将减小。 (C) 总磁能将保持不变。 (D) 总磁能的变化不能确定。[ A ] 6.在圆柱形空间内有一磁感应强度为B 的均匀磁场,如图所示,B 的 大小以速率t B d /d 变化,有一长度为0l 的金属棒先后放在磁场的两个不同位置,则金属棒在这两个位置1(ab)和2(a ′b ′)时感应电动势的大小关系为:(A) 012≠ε=ε(B) 12ε>ε (C) 12ε<ε

西南民族大学科研工作量化管理办法

西南民族大学科研工作量化管理暂行办法 第一章总则 第一条为贯彻实施我校“科技兴校、人才强校”和“一体两翼”发展战略,进一步深化学校内涵发展,调动教职员工从事科研工作的积极性,鼓励多争取高级别项目、多出优秀成果,促进学校的学科建设和师资队伍建设,提高学校的学术水平和社会知名度,增强学校的科研竞争力,更好地为民族地区经济建设、社会发展和科技进步服务,特制定本办法。 第二章科研工作量化奖励与考核范围 第二条科研工作量化考核范围 本办法主要从承担的科研项目、到校的科研经费、完成的科研成果、科研成果获奖和科研成果转化等方面对个人及单位进行考核(即附件1和附件5所列的项目、经费和成果)。科研工作量化采用积分制,按本办法将考核内容进行量化处理并进行统计。科研工作量作为教师、科研人员及行政、教辅人员晋升职称、职务、年度工作考核时的依据。科研人员完成的考核范围内的所有科研工作(附件1和附件5范围内的),由所在单位在年度考核时自行计算科研量化得分,作为教师年度考核的依据。 第三条科研工作量化奖励范围 以我校为单位的符合附件1范围内的项目和成果,由科技处参照附件1相应的排名和量化得分计算并发放科研奖励津贴,科研奖励津贴标准为32元/分。 第四条科研量化登记 科研人员完成的附件1和附件5范围内的各类科研项目、科研经费、科研成果、科研成果获奖及科研成果转化等,各单位须按《西南民族大学科研季报制度(试行)》有关规定到科技处登记备案,方可计入科研量化考核和奖励的范围。考核当年1月1日~10月31日期间立项的科研项目、到校的科研经费和发表、出版、载录及获奖或转化的科研成果等须在当年登记,如因特殊原因未能在考核当年登记的,允许在次年登记,但只对奖励范围内的项目和成果补发科研津贴,其定量分值不能计入次年个人和单位的年度科研工作量;11月1日~12月31日之间的科研项目、科研成果原则上要求在当年登记,但因客观原因未能在考核当年登记的,也可在次年登记补发科研津贴并进入次年个人和单位的年度科研工作量。 第三章科研工作定量考核内容及计算公式第五条科研工作定量考核内容 一、科研项目

北京大学普通生物学A试题

《普通生物学A》期末考试试题(2004-2005,第一学期) 2005年1月10日院系________________________学号______________成绩______________ 一、填空(每空0.5分,共40分) 1.蛋白质是由__20__种氨基酸通过__肽_键连接而成,可以用放射性同位素__35S__来特异地标记;核酸可以用__32P__来特异标记;__亚油酸_和__亚麻酸_是人体必需的脂肪酸。 2.蛋白质变性的主要标志是__生物活性丧失,这是因为蛋白质的_高(或二、三、四)级结构被破坏。某些变性的蛋白质在一定条件下可以自动恢复活性,说明蛋白质的__一级结构_决定蛋白质的_高(或二、三、四)级结构_。 3.光合作用的光反应阶段是在类囊体膜上进行,它又可分为两个光系统,即光系统__I__和光系统_II_。前者的产物是_NADPH(或还原力)_,后者的产物是_ATP 和氧气_。光合作用的暗反应在_叶绿体基质进行,其主要作用是固定_二氧化碳_,这一过程称为_Calvin(或开尔文)_循环。 4.细胞周期包括_G1、__S_、_G2_和__M_四个时期。大部分蛋白质的合成是在__G1_期;DNA复制在_S_期。调节细胞周期的最主要的因子叫做_MPF(或有丝分裂促进因子或促卵泡成熟因子)_,它由Cyclin(或周期蛋白)_和_CDK(或周期蛋白依赖的蛋白激酶)_两种蛋白组成。细胞周期有3个检验点,它们分别位于G1/S、_G2/M_和M期,抑癌基因产物_p53(或Rb)_对G1/S检验点的形成很重要。5.不同物质的跨膜运输方式不同,请将下列物质与其运输方式相连: O2进入红细胞 肠道葡萄糖进入小肠上皮细胞自由扩散 K+进入神经细胞协助扩散 葡萄糖从小肠上皮细胞进入血液胞吞作用 Ca2+排出肌肉细胞胞吐作用 胰岛素分泌主动运输 白细胞吞噬细菌 6.细胞通讯与信号传递,对细胞的生命活动很重要。在这一过程中,能引起细胞反应的

西南民族大学关于本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法

西南民族大学教务处 西南民族大学关于本专科学生 自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法 (试行) 为了加强教学管理,提高教学质量,现对学分制下本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更做出如下规定。 一、自修 1.自修条件:原则上学生进入毕业环节,即在培养方案(修读指南)中除毕业实习、毕业设计(论文)学分外,未获得学分不超过6学分(可从学生成绩统计表中反映),因选课时间冲突、实习等特殊原因不能参加课堂学习,而且对培养方案规定的某门课程,通过自学能达到该课程教学要求的学生,可申请免听,进行自修。 2.自修学分:不超过6分。 3.组织管理: (1)已选到课的学生的自修由教学单位自行组织。学生须于开学第1周之内填写《已选课自修申请表》(附件1),同时提供本人成绩统计表(从学分制管理系统打印),所在教学单位批准,报任课教师备案。批准自修的学生应按时完成作业,参加本学期期末考试。 (2)未选到课的学生的自修由教学单位审核,送教务处备案。学生应在开学第1周之内,填写《未选课自修申请表》(附件2),同

时提供本人成绩统计表(从学分制管理系统打印)向所在教学单位提出申请,教学单位初审,于开学第2周之内将《申请表》收齐后送教务处教学质量管理科终审。课程归口教学单位应安排指导教师,负责辅导答疑。凡经批准自修某门课程的学生,应按时完成作业,参加本学期期末考试。 二、重修 1.选修课重修:选修课考核不合格,可以重修也可另外选择其它课程学习。选修课学分已修完,超出学分的课程如果考试不合格,可向所在教学单位申请不参加补考或重修。选修课程不得申请重修自修。 2.必修课重修:进入毕业环节后,因选课时间冲突、专升本、转专业等特殊原因,导致必修课程无法正常跟班重修,可申请重修自修。重修自修学分不超过4分或课程不超过1门。重修自修的对象仅限2004级、2005级学生,其余年级学生不得申请重修自修。 学生须在开学第1周之内,填写《重修自修申请表》(附件4)向教学单位提出申请。请课程归口单位安排指导教师,将《申请表》收齐后于开学第2周之内报送教务处教学质量管理科。凡经批准重修自修某门课程的学生,应按时完成作业,参加本学期期末考试。 三、课程性质及学分变更 1.由于培养方案中课程异动、开课任务提交有误等原因,导致学生成绩表上课程性质以及学分与培养方案(修读指南)不一致时,学生可提出课程性质及学分变更申请。

2015年秋季西南大学心理学第一至五次作业答案

1:[多选题] 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到()干扰的影响。A:前摄抑制B:倒摄抑制参考答案:AB 2:[多选题]影响问题解决的主要原因包括()。 A:迁移作用B:原型启发作用C:定势作用D:动机作用参考答案:ABC 3:[多选题]根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。 A:动作思维B:形象思维C:抽象思维D:创造性思维参考答案:ABC 4:[多选题]心理过程包括()。 A:认识过程B:情绪情感过程C:意志过程D:注意过程参考答案:ABC 5:[论述题]简述创造过程的四阶段模型? 参考答案:(1)准备阶段。在这个阶段里,创造主体已明确所要解决的问题,收集资料信息,开始尝试和寻找初步的解决方法。2)酝酿阶段。个体表面上暂时搁置了问题,实际上潜意识仍在继续思考。(3)明朗阶段。经过酝酿期,问题的解决一下子变得豁然开朗。(4)验证阶段。在这个阶段,把抽象的新观念进行具体操作,提出详细、具体的解决方法。 6:[论述题]简述知识和智力的联系? 参考答案: (1)知识和智力同时存在于一个认识活动中。(2)知识是智力发展的基础。(3)智力是掌握知识的重要条件,智力是开发新知识的工具。 7:[单选题] 当灰色的长方形纸块放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色,这种现象叫( )。C:对比D:后象参考答案:C 8:[单选题]神经系统是由( )构成的A:中枢神经系统和外围神经系统参考答案:A 9:[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是()A:知觉 11:[单选题]近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为()。 A:情绪的基本表现形式参考答案:A 12:[单选题]下列不属于个性心理特征的成分有()。A:能力参考答案:A

西南民族大学是新中国最早建立的民族院校之一

西南民族大学是新中国最早建立的民族院校之一。作为一所民族高校,抓好民族团结进步创建和宣传教育工作是学校的优良传统,是学校工作的重点和亮点,是立校兴校之魂。改革开放30多年来,特别是新世纪以来,沐浴着党的民族政策的光辉,学校紧紧围绕“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新时期民族工作主题,大力弘扬“和合偕习、自信自强”的民大精神,一手抓学校的建设和发展,一手抓民族团结进步创建和宣传教育工作。在平常工作中,学校注意充分发挥教书育人的主渠道作用,积极将民族团结宣传教育融入课堂,融入党团组织生活和政治理论学习,让民族团结的观念入脑、入心。除此以外,学校党委认真梳理、总结学校成立近60年来开展民族团结宣传教育活动的经验,并结合当前新形势的发展,做出了努力构建以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结进步创建和宣传教育长效机制的安排和部署,并确定每年九月为“民族团结进步主题月”,在主题月中开展一系列丰富多彩、喜闻乐见的活动,让师生们在活动中接受教育,自觉增强维护民族团结的意识。 2010年9月3日下午3点,随着西南民族大学全体校领导一同按下启动键,西南民族大学“民族团结进步主题月”活动正式启动。一系列丰富多彩的主题活动相继在校园内展开。 学术搭桥讲座铺路用理论构筑民族团结的长城 在为期一个月的活动中,“民族团结系列讲座”是此次活动月一个亮点。9月7日至27日,学校分别邀请了校内外在民族理论研究方面有较高造诣的教师、学者,在校内各个层面中开展民族团结专题学术讲座,从理论上来阐释民族团结的重要意义。 学校博士研究生导师陈玉屏教授在9月15日、9月27日分别为学校的教职工、各学院辅导员(班主任)及学生干部代表举办了“对中华各民族关系传统与现实的认识”的学术报告。报告中,陈玉屏教授阐述了他对我国当前民族理论的看法,探讨了古今中外对于民族问题的认识差别以及民族意识、民族主义和民族国家等概念。他还重点讲解了中国共产党民族观的形成和发展,从理论上阐明当前我国民族政策的重大现实意义。 学校博士研究生导师、民族研究院来仪教授的报告会以身边的人和事作为实际范例,对成都市多民族格局的基本情况,文化支撑和基本评价及成都市多民族关系中的几个主要问题等进行了深入、详细的解读。她认为民族平等已经成为一种社会普遍认可的价值观,维护民族平等、团结、互助、和谐已成为包括大学生在内的全社会成员都应该自觉履行的义务。 此外,四川省宗教局巡视员余孝恒教授也应邀来到我校作了“宗教与宗教问题”学术讲座,学校艺术学院举办的“艺术设计与民族团结”论坛等活动,也分别从不同理论角度阐释了各民族文化与艺术,进一步丰富了主题活动月的学术内涵。 以图为媒以画为介生动诠释“民族团结一家亲”

西南民族大学期末考试网络安全基础题型

选择题 1.以下不属于数据加密算法的有(C)。 A.RSA B. ECC C. SET D. DES 2.以下不属于数据加密算法的有(D)。 A.MD5 B. SHA C. RSA D. AES 3.下面是Feistal结构对称密码算法的是(D)。 A.RSA B. SHARK C. AES D. DES 4. 当执行典型的公钥操作时,处理器时间的用量通常由多到少的顺序是(C)。 A.乘法、约简、平方和模逆 B.平方、乘法、约简和模逆 C. 约简、乘法、平方和模逆 D. 模逆、约简、乘法和平方 5.以下不属于哈希函数的是(B)。 A.SHA B. ECC C. RIPEMD D. MD5 6.当密钥长度为n比特时,有(B)个可能的穷举对象。 A. n B. 2^n C. n x n D. n^2 7.在现在的计算能力范围内,长度在(C)比特以上的密钥是安全的。 A. 32 B. 64 C. 128 D. 256 8.从网络应用来分,密钥分为基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥和(D)。 A.公钥 B. 主机密钥 C. 私钥 D. 口令 9.在身份认证中,(D)属于用户的特征。 A.密钥 B. 密钥盘 C. 身份证 D. 声音 10.属于计算机内部威胁的是(A)。 A. 操作系统存在缺陷 B. 内部泄密 C. 计算机病毒 D. 电子谍报 11.防火墙能够(B)。 A. 防范恶意的知情者 B. 防范通过它的恶意连接 C. 防范新的网络安全问题 D. 完全防止传送已被病毒感染的软件和文件 12.某设备机构有12个人,任意两人之间可以进行密钥对话,且任意两人间用不同密钥, 则需要的密钥个数为(B)。 A. 45 B. 66 C. 90 D. 132 13.以下哪个最好的描述了数字证书(A)。 A. 等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证 B. 浏览器的一标准特性,它使得黑客不能得知用户的身份

2018西南大学347心理学考研专业解析-【新祥旭考研】

2018西南大学347心理学考研专业解析、专业指导 一、参考书目 【建议按全国大纲复习】 每年出题科目及侧重不一样,建议按照全国大纲和科目复习。以下教材指定,其余科目推荐全国版书目。 [1] 《心理学导论》,黄希庭主编,人民教育出版社,2007年 [2] 《发展心理学》(第二版),林崇德主编,人民教育出版社,2009年 [3] 《教育心理学》(第二版),张大均主编,人民教育出版社,2011年 [4] 《社会心理学》,金盛华主编,高等教育出版社,2007年 [5] 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社 二、试题题型+试题结构 单选(65题×2分)多选(10题×3分)简答(5题×10分)论述(3题×30分) 心理学导论 发展心理学 教育心理学 社会心理学 实验心理学 三、往年真题对比变化 2017年的命题重点和以往总体来说保持一致,整理来说题目都是常考知识,偏僻的知识点非常少,命题范围基本都在学校制定科目里,心理学导论、发展心理学、社会心理学依然是分数聚积科目。 各科分值比重 导论:2015年134/300 2016年138/300 发心:2015年 58/300 2016年59/300 社心:2015年 67/300 2016年62/300 基本情况大致如此 四、分享复习策略和方法

1、从题型上看:西南大学的题型和去年一样,单选、多选、简答和论述。 选择题 客观题较多,所占分值较大(160分)。在心理学这类题属于再认记忆,容易得分。复习建议:主要以理解为主,能很准确的区分基本概念;部分细节题需要反复记忆;有部分是比较综合的题目,需要扎实的基本功,不仅仅是理解、记忆这么简单,一定要融汇贯通,因为真题比较灵活。 简答题 需要深刻理解基本的理论,在此基础上对比综合各理论观点并进行评价,形成自己的观点、见解。大家不用过于担心,总的来说,功夫积累在平时,知识点基本都是新祥旭老师常常强调的考点,都出现了。 论述题 西南大学的论述题,非常重视心理学理论知识的应用。只有第二道题考查依恋可以照本宣科的答。例如:第一题考察信息加工机制,题干给出一个错认的实例,考题先论述信息加工的机制,再应用此理论解释错认现象。第三题是老人摔倒扶不扶,让考生分析现象,解释原因,给出对策,怎样从心理学角度解读这个问题。复习建议:掌握理论,在复习时,学会用心理学理论去分析生活实例,这是一种很好的训练答题思路的方法。新祥旭老师讲课都有一个优点,不会干巴巴地照本宣科,比较重视讲授案例,让知识变得通俗易懂。 2、从分值分布上看:导论依然是重头戏,发展和社心旗鼓相当,在复习这两科要,不可有偏重。教育心理有很多知识本身很实用,一边学习知识还能提高自身的学习能力。教育心理学的题目主要集中在心理学各大理论,这个也是常见的考点。实验心理学分值很少,一点也不能轻视这个科目,初试备考时一定要学好,因为西南大学复试一定会考,咱如果想着考完初试在复习备考实验,可不是区区1、2个月就能搞定的。 3、从出题难度上看:出题难易得当,首先,注重考察学生基本功和灵活应用能力,很多题目看似基础,如果同学不能做到各理论和各科的融会贯通,理解的不深入的话,是答不全面的。西南大学真题客观题,部分知识点会重复考到,一定要重视真题.

四川大学硕士普通生物学试题教学内容

四川大学硕士2011年普通生物学试题

四川大学2011年考研真题 一、选择题 1.灵长类动物的特征包括() A.两眼朝前 B.胚胎有三 个胚层 C.拇指(趾)多于其他指(趾)相对 D.头部位于 躯干上部 2.五界系统中的动物区别于其他生物类群的特征包括() A.真核 B.多细胞 C 无细胞壁 D.营异养生活 3.维持蛋白质一级结构的化学键是() A.二硫键 B. 氢键 C.共价键 D.以上全部 4.三羧酸循环(或称柠檬酸循环)之所以被称为一个循环,是因为其整个过程始于()的利用又结束于它的再生产 A.草酰乙酸 B.柠檬酸 C.葡萄糖 D.二氧化碳 5.与控制细胞周期直接相关的物质有()

A.cyclin B.cyclin-dependent kinase, Cdk C.Rubisco D.M-phase promoting factor,MPF 6.具有特异性免疫功能的细胞有() A.T淋巴细胞 B.巨噬细胞 C.单核细胞 D.B淋巴细胞 7.雌性哺乳动物体细胞中X染色体失活的表现有() A.染色体肿泡(puff) B.核小体的存在 C.玳瑁猫 D.巴氏小体(Barr body) 8.陆地生物群落包括多种类型,如:()等 A.热带森林 B.温带森林 C.寒带针叶林 D.苔原 9.人体必需氨基酸是人体不能合成、必需从食物中获取的氨基酸,包括() A.Ala B.Leu C.Lys D.Gly 10.理想群体遗传结构的哈迪-温伯格平衡往往被() A.遗传漂变 B.基因流 C.突变 D.非随机交配 二、判断题

1.动物行为学(ethology)认为,动物的行为同时受遗传和环境两方面的影响。 2.减数分裂形成配子后,染色体的条数减半,DNA的含量减少到复制完成时的四分之一。 3.生长素和赤霉素都能促使细胞伸长 4.根据生态学原理,在同一群落中出现两个生态位完全相同的物种是可能的 5.位于静息态的神经细胞,由于其膜内含有大量的Na+,跨膜电势差约为60Mv 6.聚合酶链式反应技术(pcr)的第一个步骤是退火 7.扁形动物是最简单的两侧对称动物,软体动物有了完整的消化管和假体腔 8.高渗溶液水势低,当细胞处于其中时,将失水去水分,相反,当细胞处于低渗环境中时,细胞将吸水 9.米勒(Miller)实验证明,在早期地球条件下,由无机分子合成有机分子是可能的,这有力地支持了奥巴林(oparin)关于生命起源的假说 10.光合作用的全过程,实际上是绿色植物利用色素将太阳能首先转化为电能,最终产生的能量硬通货ATP过程,这样,营异养生活的消费者便可借此获得能量

大学生职业生涯规划期末考题

《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题 一、名词解释(5×2′=10′) 1、职业生涯规划 个体为未来职业发展的策划和准备,确定自己的职业方向、职业目标,选择职业生涯发展道路,制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。 2、职业锚 又称职业系留点。锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分。 二、简答题(4×5′=20) 1.内外职业生涯的含义及其相互关系 外部职业生涯主要是相对组织而言的。内部职业生涯主要相对个人而言的,个人根据自身特点结合社会和企业的需求,为自己设计的职业发展通道。从二者的关系来看:内职业生涯发展是外职业生涯的前提,内职业生涯带动外职业生涯的发展;外职业生涯的因素通常由别人决定、给予,也容易被别人否定、剥夺,而内职业生涯的因素由自己探索、获得,并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。 2. MBTI的四个维度八个向度 MBTI性格类型的评估体系基于人类性格的四个基本方面:我们与外界的互动方式以及能量向何方疏导;我们或许信息的方式;我们如何决策;我们安排时间和生活的方式。我们把人类性格的这些方面称为“维度”,应为每一条都可以用两个相反极端的尺度表示。其中1的互动方式以及能量向何方疏导:分为内向(i)外向(e)2或许信息的方式:分为感觉(s)直觉(n)3我们如何决策分为:思考(t)情感(f)4我们安排时间和生活的方式分为:判断(j)知觉(p)。 分析的具体含义 SWOT分析即强弱机危综合分析法,企业竞争态势分析方法,是市场营销的分方法之一,通过评价企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争市场上的机会(Opportunities)和威胁(Threats),用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位。 4、职业生涯理论的发展历程 1908年,“职业辅导之父”——美国波士顿大学教授帕森斯创办了波士顿职业指导局,从事职业指导工作,这也成为人们公认的职业指导工作的滥觞。1909年,帕森斯撰写了《选择职业》,该书第一次运用了“职业辅导”这一专门学术用语,建构了帮助青少年了解自己、了解职业、以及人职相配的职业指导模式,标志着职业指导活动的历史性开端。帕森斯的这三个步骤包含了“知己、知彼与决策”的三重涵义,其理论成为以后职业指导理论的基石。 1939年,美国学者威廉姆逊出版了《怎样咨询学生》一书,进一步拓展了帕森斯的特质因素理论。他将职业指导分为分析、整理、诊断、预测、咨询(处理)、追踪六个步骤,形成了

普通生物学课后习题答案

1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点? 答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有: (1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水; 2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陳代谢外的特定功能。( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。 2.为什么说生物体是一个开放系统? 答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应 1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物 (2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料, (3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交換和能量流动,所以生物体是一个开放的系统. 3.三叶草.蝴蝶.時蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,, 4 . 分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识? 答:分子生物学对生物界统一性的深化: (1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的 (3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质. (4)所有生物的遗传物质都是核酸,即DNA成RNA. ①所有DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式連接形成长链, 2条互补的长整形成DNA双螺旋分子; ②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,, (5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的. 这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。 5 怎样理解科学是一项具有自我修正机制的社会活功? 答:各种科学研究的方法有相同的关键要素:观察、提问、假说、顸测和检验,它们是环环相扣的: ( 1 )观察是对自然有目的考察和审视; (2)同题的提出是基于观察中发现事实, (3 ) 某种设想或假说的提出是对问题作出的可能解释; (4)预测是根編假说,通过推测和类推的方法得到的; (5)最后根据预测,设计实验,在进一步的观察和实验中检验假说, , ,科学方法的各个关键要素是基于事实、符合逻辑的,且科学中任何思想、假说、理论都必须是可以检验的, 所以科学是一项具有自我修正机制的社会活动, 6. 为什么说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统? 答:今口的地球表面成为适宣人类生存的环境,是由于地球生物和环境37亿年的协同进化,主要表现在;

民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例

民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例

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民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族 大学为例-旅游管理 民族院校大学生校园地方感形成机制研究——以西南民族大学为例 大学阶段是大学生第一次远距离的长时间的空间位移,由此大学生与高校构成了一种特定的人地关系系统。对于民族院校大学生而言,学区、学龄、性别、民族身份等的不同都可能使得他们对高校的地方感呈现出诸多差异。本文选择地方感理论,采用问卷调查,认知地图,半结构访谈等方式对西南民族大学在校大学生进行实证研究,发现大学生对学校的地方感具有功能依赖,身份认同,精神依附三个维度特征。通过探讨影响民族院校大学生地方感形成机制的因素,为校园文化建设和学生管理工作提供改进措施。 一、引言 随着地理研究的人文转向,学者开始探讨人与地方的情感联系。人本主义地理学者关注地方的意义及人对地方的体验,特别重视日常生活场景中人与地方之间的情感连接实际上地方的建构所体现的是人在情感上与地方之间的一种深切的连结,是一种经过文化与社会特征改造的特殊的人地关系----地方感。地方感是一个具有包容性的概念,它体现了社会文化的建构过程,往往受到人的生命周期,居住时间,接触深度等时间尺度的影响,也在不同的空间尺度上存在显著差异,并且处于多元的变化过程中。地方感是一种满足人们基本需要的普遍情感联系,从段义孚的“恋地情结”到WRIGHT的“大地虔诚”,地方感所体现的是人在情感上与地方的一种深切连结,是一种经过文化与社会特征改造的特殊的人地关系。 对于地方感的维度框架,不同的研究学者有不同的分析,有研究学者认为

北京大学普通生物学A试题

试题A北京大学普通生物学. )(,《普通生物学A》期末考试试题第一学期2004-200520

05年1月10日 ______________ 成绩学号院系__________姓名____________________________ 一、填空(每空0.540分)分,共35来特______20__.蛋白质是由种氨基酸通过肽_键连接而成,可以用放射性同位素S__132是人体必需的脂肪_和___亚麻酸____异地标记;核酸可以用P__来特异标记;亚油酸酸。高(或二、三、四)级生物活性丧失,这是因为蛋白质的___.蛋白质变性的主要标志是2一__结构被破坏。某些变性的蛋白质在一定条件下可以自动恢复活性,说明蛋白质的__级结构_决定蛋白质的高(或二、三、四)级结构。__I__.光合作用的光反应阶段是在类囊体膜上进行,它又可分为两个光系统,即光系统3。_和氧气,后者的产物是(或还原力)。前者的产物是和光系统_II__NADPH__ATP,这一过程称为叶绿体基质进行,其主要作用是固定光合作用的暗反应在___二氧化碳

(或开尔文_Calvin循环。 2 期;大部分蛋白质的合成是在__G1__G14.细胞周期包括、__S_、_G2_和__M_ 四个时期。(或有丝分裂促进因子或调节细胞周期的最主要的因子叫做_MPFDNA 复制在_S_期。(或周期蛋白依赖的蛋白激_,它由Cyclin(或周期蛋白)_和 _CDK促卵泡成熟因子)期,和M_两种蛋白组成。细胞周期有3个检验点,它 们分别位于G1/S、_G2/M_酶) 对G1/S检验点的形成很重要。抑癌基因产物_p53(或Rb)_ .不同物质的 跨膜运输方式不同,请将下列物质与其运输方式相连:5 O进入红细胞2肠道葡萄糖进入小肠上皮细胞自由扩 散 +进入神经细胞协助扩散 K

最新大学《思修》期末完整考试题(含标准答案)

大学期末思修考试 2019最新大学思想道德修养与法律基础试题[含答案] 一、选择题 1.公民甲持刀抢劫公民乙的财物。乙在争夺甲手中所持刀具时,将甲撞倒在水泥地上,甲头部着地,当即昏迷。根据《中华人民共和国刑法》规定,乙的行为属于( B )。 A紧急避险B正当防卫C防卫过当D故意杀人 2.违法行为的构成要素包括() A、是违反法律规定的行为 B、以违反法律并受法律追究为前提 C、侵犯了法律所保护的社会关系 D、必须有行为人的故意或过失 3.在五千多年的发展中,中华民族形成了博大精深、源远流长的伟大民族精神,其核心是()A A.爱国主义 B.民族主义 C.集体主义 D.历史主义 4.法律的国家强制性,表现为( )ABCD A.国家对违法行为的否定 B.国家对违法行为的制裁 C.国家对合法行为的肯定 D.国家对合法行为的保护 5.社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有(BCD)。 A压制个人,束缚个性B集体利益高于个人利益 C集体利益和个人利益相统一D重视、保障和发展个人的正当利益 6.下列选项中,属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A.坐而论道B.闭门思过 C.躬行实践 D.合理宣泄 7.改革创新包括(ABCD)。 A.理论创新B.制度创新 C.科技创新D.文化创新 8.法律上的自由平等观念最为核心的内容() A依法享有和行使自由的观念 B法律面前人人平等的观念 C人人都有绝对自由的观念 D任何事情人人都平等的观念 9.人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的(C)和基本意图。 A、心理问题 B、心理矛盾 C、心理倾向 D、实际行动

西南民族大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作实施办法(修订)

西南民族大学推荐优秀应届本科 毕业生免试攻读硕士学位工作实施办法(修订) (校发【2014】44号) 第一章总则 第一条普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称推免生)制度,是我国硕士研究生招生制度的重要组成部分,是激励广大在校学生勤奋学习、全面发展的有效措施。为保证我校推免生工作的顺利进行,促进推免生工作的健康发展,进一步提高招生工作质量,加大拔尖创新人才选拔培养力度,依据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》(教学【2006】14号)等有关文件,特制订本实施办法。 第二条本办法所称免试,是指应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试,直接进入复试;本办法所称推荐是指按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选,确认其免初试资格并向招生单位推荐。 第三条开展推免生工作应做到公开、公正、公平。 第四条本实施办法适用于我校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生。 第二章组织领导 第五条学校成立由校领导负责,各有关职能部门负责人及专家教授代表等组成的学校推免生遴选工作领导小组,负责检查、监督和指导推免生工作,负责审定推荐名单。 第六条各学院成立由主要负责人为组长,相关领导及教师代表等组成的学院推免生遴选工作领导小组,负责本学院推免生工作的具体实施。 第七条学校推免生遴选工作领导小组办公室设在教务处。

第三章名额分配办法 第八条学校推免生遴选工作领导小组根据教育部下达给我校推免生名额总数,以各学院应届本科毕业生人数为基数,采用四舍五入的计算方式将推免生的名额分配到各学院。各学院原则上采用同样的计算方式将推免生名额分配到各专业,并报学校推免生遴选工作领导小组审定。 第九条各学院推免生遴选工作小组应及时将确定的各专业推荐名额通报学生,做到公开、透明。 第四章推荐 第十条学校从具备下列条件的学生中择优遴选推免生: (一)学校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生(不含专升本学生、第二学士学位学生)。 (二)具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,社会责任感强,遵纪守法,积极向上,身心健康。 (三)勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀。在校期间按培养方案要求已修的必修课程无补考和重修,且平均绩点在本年级本专业符合条件学生中排名前10%之内。 (四)学术研究兴趣浓厚,具有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。 (五)诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 (六)品行表现优良,在校期间没有违法违纪行为,未受过任何处分。 (七)外语成绩除按规定享受对少数民族照顾政策的学生外,其他学生大学外语等级考试四级成绩应符合报考六级要求;体育、艺术类学生,大学外语等级考试三级成绩应符合报考四级要求。

大学生校园招聘调查问卷

大学生校园招聘调查问卷 您好,我们是西南民族大学人力资源管理1102班的学生,为了了解本校2011级学生对校园招聘的认识及看法,加强学生自身的能力与技巧,以便更好的参加校园招聘,同时为学校以后开展校园招聘提供良好的借鉴和依据,现有一个关于校园招聘的调查问卷,希望能耽误您几分钟的时间填写这份问卷,您的填写对我们来说非常重要,您只需在每题后面的括号里填写答案。您的答案只会被用作此次调查研究,我们会保守秘密。非常感谢您的配合。 Q1 您的性别?(单选) (单选题) A. 男 B. 女 Q2 您现在的工作经验有(多选) (多选题) A. 没有任何工作经验 B. 在学校社团等担任过职务 C. 做过兼职 D. 在正规公司实习过 Q3 面对当前的就业形势,你觉得通过校园招聘对您下一步的学习有用吗?(单选) (单选题) A. 有用 B. 一般 C. 帮助不大 D. 不确定 Q4 您是否参加过校园招聘会?(单选题) (单选题) A. 是 B. 否 Q5 您所在学校举办大学生就业指导校园宣讲会的频率?(单选) (单选题) A. 基本上每天都有,每周5次以上 B. 两三天左右有一次,每周3-5次 C. 多在周末举行,每周2-3次 D. 很少举办,每个月有2-3次,平均每周1次左右 Q6 您对所参与的校园招聘满意程度?(单选) (单选题) A. 90%以上,觉得这种方式挺好的,相当满意 B. 70%-90%,基本满意吧,感觉有些小的细节不满意,但大体上还是可以的 C. 40%-70%,一般吧,有功有过,有好的地方,但也有些地方让人感觉挺气愤的 D. 40%以下,感觉校园招聘很大程度是宣传,不能解决学生的实际需要,找工作还是社会招聘更靠谱 Q7 您所参与过的校园招聘面试一般分为(单选) (单选题) A. 一轮,直接经过简单的了解情况后就商讨相关的薪资标准

跨考西南大学心理学研究生考研经验——博仁教育

跨考西南大学心理学研究生考研经验 自大一起,因为看一本《破译心灵》后就对心理学产生了兴趣,觉得心理学很神奇,等到大三之后看到身边的同学开始决定考研之后,于是我也决定考研,考心理学研究生。决定之后不断的在网上收集资料看论坛,选好学校(西南大学)开始复习。 选好学校之后,我就成了大家说的,跨专业、跨地区、跨学校的三跨考生,跨地区、跨学校我到觉得没什么(西南大学学校很不错,又离家近),就是跨专业让我头疼了点,我原本的专业是公共管理的,虽然我读过一些心理学方面的书,但和考研的书籍比起来就不够专业,所以专业课的复习是我很头大的,尤其是实验心理学和统计与测量心理学,我高中读的是文科,背知识点我倒不怕,但是和数学有关的了,我就没底了,而且西南大学2011年考研分数线是319分,个人觉得有点高,所以本人决定报班,因为当时在北京所以就选择报北京的辅导班,经过网上查证以及实地参观之后报了博仁的,课程我是参加的是面授的,这样既可以和老师面对面的交流,还是认识其他考研的人,挺不错的,网课也很好(因为有事,所以有些课程没有上,改成网课,反正网课是根据面授录制的,没差了,画面很清楚)。 经过一年的努力复习,我终于如愿以偿,考上了西南大学,这一路走来,多少有些不错的经验,所以想分享给大家,大家就各取所需吧。 一、专业复习 关于专业课,知道这是自己最薄弱的环节,因此需要投入大量的时间和精力。对于我来说,真的很头疼,觉得没有方向,报班之后情况就好多了。我主要说下我认为复习专业课要注意的点吧:首先书目及复习顺序: 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 《社会心理学》章志光人民教育出版社 《发展心理学》(第二版)林崇德人民教育出版社; 《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社; 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社; 《心理与教育测量》戴海琦暨南大学出版社 《实验心理学》张学民北京师范大学出版社 前四门复习的方式主要是理解加记忆,特别是记忆的东西很多,有时候考点会很细,所以看书得很认真,重点的知识要先记录下来,然后背下来。 后面三科是考试提分,与其他考生拉开距离的科目。也是我头疼的科目,不过经过我的努力复习,从考试分数来说我复习的还很不错,所以我想特别的分享一下我这方面的经验。 首先,我要自我肯定一下,这三课复习我是真的下功夫了。 其次,我觉得我报了一个好的辅导班,报班这件事,大家可以根据自己的情况选择,我就不多说了,不过报班确实是帮了我很大的忙:博仁的老师告诉了我考试的流程,让我知道了考试各个阶段的特点,方便我指定各个阶段的计划;告诉了我各科目复习的重点,讲解难点,让我复习变得简单、有方向了,尤其在我头疼的这三课;另外一点不得不说的了,就是押题太准了,押对了不少的题,比如:受测者的心理测验分数时应注意哪些问题,影响依恋质量的因素等,总之好处很多啊。 最后,我说一下这三课我是如何复习的:1、统计真的有点头疼,所以一定要调整好心态,不要急着赶进度,要每个公式都弄懂后才进行下一个点的学习,要配合着书后的习题。一般习题都很简单的,做起来很有成就感,会增加自信。如果在下一个知识点中,遇到前面的,忘记了要倒回去复习复习,切忌不要赶进度。测量的复习还行,和统计的链接性很强,所以前面我强调统计的复习。 2、测量心理学在这三课重要简单些,测验理论是重点,四度(信度、效度、难度、区分度)的分析,常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解,不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时建议大家测验部分很可能会考

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