弟子规快板词
弟子规快板词
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《弟子规》快板词
甲：
打竹板，响连天。在座各位听我言，
中华文化五千年，经典诵读记心间。
《》呀真神奇，古人今人都学习
乙：
朝起早夜眠迟老易至惜此时?
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
丙：
冠必正纽必结袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽
丁：
衣贵洁不贵华上循分下称家?对饮食勿拣择食适可勿过则甲：
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略?斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问乙：
将入门问孰存将上堂声必扬
人问谁对以名吾与我不分明
丙：
用人物须明求倘不问即为偷?借人物及时还后有急借不难丁：
凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧
合：
弟子规像块宝，
我们成长少不了。
爱国志，代代传，
中华民族记璀璨。
琴棋书画快板词
音乐快板 琴棋书画诗 作者：彭鹭 （二十个学生伴着读书音乐 在边走边背书、突然，钟声响、同学们赶紧坐好、板起） 齐合：钟声响、进学堂； 认认真真坐端庄； 先生今天要考试； 全神贯注上考场。 全神贯注上考场！ （后台：一位老先生出来） 齐合：先生好！ 先生：同学们好，（慢板） 考试之前先复习， 现给我给我背段…… 齐合：三字经！先生：哈哈哈 齐合：人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 先生：停，弟子规！ 齐合：入则孝出则弟 行则谨言必信 泛众爱仁义心…… 先生：好，千字文！ 齐合：天地玄黄宇宙洪荒 日月盈昃辰宿列张 寒来暑往秋收冬藏 （音乐停）先生：停，今天比赛正式开始 齐合：嗯？比赛？先生，不考试了？先生：不考了。 齐合：哦……！ 先生：今天我让你们来个琴棋书画诗大比拼 齐合：怎么拚？ （节奏慢板） 先生：男女同学分两边；（各自坐好）琴棋书画笔墨宣；（准备好） 各自对垒论输赢； 对诗比赛走向前！ （节奏停） 好，比拚开始！（闭目养神）男合：停，别动，先生 您这个动作打一首诗 先生：什么诗？ 男合：春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 先生：好好好 男合：哈哈哈！（造型） 女合：停，别动，先生， 他们这个动作打一首诗 先生：什么诗？ 女合：葡萄美酒夜光杯； 欲饮琵琶马上催；
醉卧沙场君莫笑； 古来征战几人回。 先生：妙妙妙！ 男合：停，她们的容貌打一首诗 先生：什么诗？ 男合：欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 女合：停，他们的穿戴打一首诗：先生：什么诗？ 女合：冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 先生：好，第一回合一比一， 下面以时光对诗， 且诗里必须有“老”字。（音乐起、中板） 女合：日月如梭追年少， 光阴似箭催人老。 男合：乾坤虽大愁难了， 岁月不多人易老。 女合：今年花似去年新， 今年人比去年老。 男合：去年红花今年开， 昨日红颜今日老。 （音乐停） 先生：好，好，好！第二回合 二比二，最后以志向对诗， 且诗里必须有“志”字 （音乐起、快板式） （琴棋书画同学全部上阵，拿快板）男合：勤奋读书当自强， 古往今来鸿鹄志， 女合：生我不应负天地， 人生少年须立志。 男合：天生我才八尺驱。 男儿尽展风云志， 女合：莫道女子娇弱身 木兰飒爽巾帼志。 男合：青春年少赤宵心， 老骥伏枥千里志。 女合：老当益壮展雄心， 童叟少年怀壮志。 齐合：鸿鹄志、理想志、 学习志、攀登志、 创业志、奋斗志、 成才志、报国志、 英雄少年立大志！ 英雄少年立大志！ （音乐快板停） 先生：好，好，对得好！ （唱） 齐合：棋琴书画笔墨砚， 中华读书好少年。 发奋读书立大志， 自古英雄出少年。 誓做祖国栋梁材， 中华复兴在明天！ 誓做祖国栋梁材， 中华复兴在——明——天！先生：下课。 齐合：谢先生！ （读书音乐再次响起）
学校弟子规快板台词
学校《弟子规》快板台词 学校《弟子规》快板台词 甲：青青的山，绿绿的草，祖国山河多美好。 乙：华夏文明千千载，扬名世界一一摆。 丙：从华山到泰山，名山大川万万千。 丁：从南疆到大漠，条条大河匆匆过。 合：《弟子规》, 放光芒，祖国文化多辉煌。 经典教导指方向，人人都学《弟子规》，做人楷模好榜样。 甲：弟子规圣人训首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁则学文有余力人不闲勿视搅人不安勿话搅，人有短切莫揭人有私切莫说道人善既是善人知之愈死勉，扬人短既是恶疾之甚祸且作
乙：同是人类不齐流俗众仁者稀，果仁者人多畏言不讳色不 媚 无限好德日进无限害能亲仁过日少，不亲仁百事小人进 坏 但学文长浮华丙：不力行成何人，但力行不学文任己见昧理 真 彼勿此未终勿慕彼方读此信皆要，心眼口有三到读书法 起 丁：宽为限紧用功功夫到滞塞通，心有疑随札记就人问求 确义 墙壁净，墨磨偏房室清心不端字不敬心笔砚正几案洁先病有定处还原处甲：列典籍读看毕
就补之乙：虽有急卷束齐有缺坏 坏心志丙：非圣书蔽聪明屏不视 可训致圣与贤勿自弃丁：勿自暴． 甲：说一千，道一万，句句祖国来称赞， 合：爱国志，代代传，中华民族记璀璨。 书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。 经典诵读伴我行，千古美文入心房。 从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。 从小诵读古诗文，立志铸我民、族、魂。． 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、
2016年智博幼儿园国学经典诵读活动主持词
开场词：亲爱的各位老师，各位小朋友们： 大家下午好！今天我们智博幼儿园举行国学经典诵读活动，希望小朋友们都能努力地展示自己的国学风采。 中华民族有五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。 让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。小朋友们平日里都在诵读国学经典，今天他们将为我们带来精彩的国学表演，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的演出。小一班：“弟子规圣人训首孝弟次谨信”让我们知道该如何认真学习。 “泛爱众而亲仁有余力则学文”，更让我们懂得许多做人的道理,请欣赏由小一班带来的《弟子规》表演！小二班：中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。“恩欲报怨难忘抱怨短报恩长”，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，接下来请欣赏小二班《弟子规》及唐诗诵读！ 中班:人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由中班小朋友朗诵的《三字经》文选，就让我们透过清脆的童声，去感受《三字经》给我们的启示吧！有请中班进行诵读。 大一班：中华成语的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华成语的万事情怀，似乎还在我们心头荡漾。 成语接龙让我们掌握了知识，让我们感受到中华文化的博大精深，下面有请大一班小朋友给大家带来的成语接龙表演！
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词 弟子规诵读比赛主持词 开场白： 男：尊敬的各位领导 女：敬爱的各位老师 男：亲爱的同学们 女：大家好! 男:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂; 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 男：又是一年秋风送爽时; 女：又是一轮花好月圆日。 男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋; 女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 男：中华文化源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。 女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。 男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。 合：xx中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始!男：下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：xx 老师
女：xx老师 男：xx老师 女：xx老师 男：xx老师 女：xx老师 男：让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。 女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演结束后开始男：第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章，请______班做好准备。 第2个节目： 女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。请______班做好准备。第3个节目： 男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。 女：请欣赏______班同学诵读的《弟子规》篇章：______请______班做好准备。 第4节目: 男：下面我们公布______班的最后得分，______分，请______班最好准备。第5——11节目:与第4节目台词相同。 第11个节目： 女：感谢每位同学精彩的表演，现在统分员正在进行最后的`统
小学生快板词讲课教案
我爱读书快板词 甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言 乙：不要急、不要躁。站在台上问声好，老师同学和领导，（一起说）大家好！ 丙：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。 丁：今天咱们说点儿啥？说点啥？ 甲：说点啥？说明德，道明德，明理又厚德，读书又育人。 乙：同学们勤读书，争先又恐后， 丙：开阔你视野，陶冶我情操。 丁：纵横五千里，上下五千年。 甲：天文和地理，知识记心间。 乙：唐诗和宋词，引经又据典， 丙：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅。 丁：学做人，明道理，还把是非辩。 甲：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨。乙：冻死平安夜，笑容挂腮边。 丙：《格林童话选》不简单。 丁：丰富想象，优美语言表浪漫 甲：《淘气包，马小跳》伙伴们都喜欢。 乙：活泼可爱，聪明机智颇有那正义感。 丙：背会《弟子规》，受益真不浅， 丁：学做人，明道理，还把是非辩。 甲：《唐诗三百首》，伙伴们也喜欢， 乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。 丙：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻， 丁：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》。 甲：金陵十二钗，女子才貌全 乙：齐天大圣孙悟空，护送唐僧取真经。 丙：桃园三结义，把那佳话传。 丁：一百单八将，除暴把良安，
甲：光辉历史照山河； 乙：说英雄，唱英雄，咱们为英雄表战功。 甲：岳飞抗金精忠报国成千古，文天祥留取丹心照汗青。 乙：戚继光东南沿海斗倭寇，林则徐虎门销烟立大功。 甲乙合：翻开历史看一看， 这样的英雄数不清， 中华儿女英雄事， 英雄的气概贯长虹！（做动作） 丙丁：你们说的这个太遥远，我们说的才靠谱！ 甲乙：那你们说说看呀！（不服气的说） 丙：董存瑞、舍身炸碉堡，邱少云、烈火中永生。丁：黄继光、英勇堵枪眼，罗盛教、冰窟救崔莹。丙：欧阳海、奋身推战马，雷锋甘做螺丝钉。 丁：中华儿女多伟大， 感动中国人人夸， 都是中华好儿女， 民族解放立奇功！丙：英雄的故事说不完， 自古英雄出少年。 丁：刘胡兰、面对闸刀不变色，王二小、敢与鬼子来周旋。 丙丁合：闪闪的红星不一般， 潘冬子大战胡汉山， 草原英雄小姐妹， 热爱集体美名传， 热爱集体美－名－传！ （集体打一段快板，变动下队形!）哒哒哒哒哒 甲乙丙丁合：光辉史记传千古，豪情万丈敬英贤， 喝水不忘挖井人，历史永远记心间。 万里长征救中国，丰功伟绩天下传， 爱国英雄数不尽,爱国英雄说不完。 数不尽,说不完,传统美德代代传,传统美德代-代-传！ 甲：曼妙音乐溢校园，午间读书新休闲。 乙：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。 丙：唱响书香校园歌 丁：这是文明的歌
弟子规朗诵主持词
半堤镇中学《弟子规》诵读比赛主持词 鑫：敬爱的各位老师， 洋：亲爱的同学们， 合:大家下午好！ 鑫:今天我们学校师生欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 洋:今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 鑫:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 洋:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 鑫：“人之初，性本善。性相近，习相远。” 洋：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。 鑫：“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。” 洋：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。 鑫：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 洋：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 鑫:今天，我们在老师的精心指导下，开展《弟子规》诵读活动。 洋:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》朗诵比赛伴现在开始！ 鑫：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！ 洋:让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。鑫:下面有请学校团委书记董老师为本次朗诵比赛致辞。 洋：谢谢董老师的致辞。下面宣布比赛评分标准： 1、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（2分） 2、诵读形式丰富，具有艺术性，感情处理得当，富有表现力、感染力（3分） 3、精神饱满，声音洪量,台风端正，表演落落大方，无小动作（2分） 4、上下场组织安静、有序。（1分 5、服装统一（1分） 6、班级会场纪律（1分） 鑫:下面宣布奖项设置： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分由高到低依次排名，此项比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓励奖4名。 一等奖+5分二等奖+3分三等奖+2分鼓励奖+1分
《弟子规》主持词
《弟子规》经典诵读主持词 （男女合）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。（女）华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 （男）经典诗文犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。（女）经典诗文又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男女合）弘扬我国传统文化，打造精彩人生底色 牢记圣人谆谆教诲，立志求索，博学笃行。（男）诵读经典，做中华文化的继承者。 （女）诵读经典，成民族精神的受益人。 （男）《弟子规》是中华文化在校园的一部瑰宝。今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园。把它深刻的道理铭记在心底。 （女）一江烟水照晴岚，柳岸人家乐陶然。 稚子学堂读经卷，书声阵阵上云天。 请欣赏二年级（2）班国学经典朗诵《弟子规》，二年级（1）班准备。 （男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰， 今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。 今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
现在请欣赏二年级（1）班为大家带来的经典诵读《弟子规》，一年级（3）班准备。 （女）传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才。今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，一年级（3）班的学子们将为大家展示诵读经典的成果，二年级（3）班准备。（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时代我们亲近蒙学经典；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。下面请欣赏二年级（3）班的《弟子规》诵读，一年级（4）班准备。 （女）让经典滋润童年,让书香伴我们成长;下面请欣赏一年级（4）班为我们诵读的《弟子规》中的第一篇：《入则孝》，三年级（1）班准备。 （男）古之学者必有师，国将兴，必贵师而重傅。瞧！一群孩子在先生的带领下已经来了，请欣赏国学经典朗诵《弟子规》，表演者：三年级（1）班，三年级（3）班准备。（女）弘扬中华优秀文化，打造精彩人生起步，请欣赏三年级（3）班全体同学的弟子规诵读，一年级（2）班做好准备。（男）古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以受益许许多多的人。下面请一年级（2）班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》，三年级（2）班做好准备。 （女）家，如果是一个人的堡垒; 孝，就是堡垒下的基石；
弟子规诵读比赛主持词范文(一)
【最新】弟子规诵读比赛主持词范文(一) 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化. 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝. 男:经典与我们同行,经典我们每天诵读. 女:>伴我们同行,我们沐浴经典成长. 合:经典诵读,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园. 男:今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典. 女:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲. 合:铁运处演讲朗诵比赛现在开始. 男:此次学弟子规诵圣人训比赛共分两个环节进行,第一环节进行演讲比赛,第二环节进行诵读比赛.首先宣读一下演讲比赛规则:
1.比赛以_分为满分,评委起评分为8分;给选手打分时要保留小数点后2位(如9.25). 2.演讲内容要符合主题要求. 3.演讲材料字数在_00字左右,演讲时间控制在_分钟以内;选手演讲时要脱稿,不脱稿扣2分;演讲一律使用普通话,否则扣1分. 4.选手在演讲中如出现其他失误,评委将酌情扣分. 5.根据得分情况将评选出一等奖 1名, 二等奖 2名, 三等奖 3名. 今天,处领导处长任明强同志.党委书记翟淑平同志.副处长.总工程师陶永宏同志在百忙之中也来到了我们的比赛现场,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来. 为了确保比赛的公平.公正,我们特意邀请了由7人组成的评委团,他们是:党委工作部副部长张方涛同志.监察科副科长王国刚同志.团委副书记钱广慧同志.车务段党支部书记曹怀水同志.机务段党支部书记孙美艳同志.工务段党支部书记宋程波同志.电务段党支部书记李岐同志.让我们同样把掌声送给他们. 下面,我宣布,铁运处学弟子规诵圣人训演讲诵读比赛现在开始!
诚实守信快板词
快板表演：诚实守信好品德 甲：打竹板，走上台，喜气洋洋说起来，唱上一段赞诚信，先向大家问声好，大家好！ 乙：歌如潮，花如海，今天的节目真精彩。各路群英大荟萃，我们这个节目算点缀。 甲：对！这行本领刚学到，说的不好别见笑。 乙：唉？见笑我也不在意。请大伙来点掌声鼓励鼓励？ 甲：我的话儿新，委婉又动听。 乙：我的话儿美，听听心儿醉。 甲：我的话儿长， 乙：我的嗓门亮， 甲：我的…… 乙：我的…… 合：（白）你有完没完？ 甲：今天咱俩太激动， 乙：想把诚信来赞颂， 凡出言，信为先， 言必行，信必行， 言行不一要不得。 《弟子规》中多典故， 《曾子杀猪》算一则。 他教子，一言一行遵圣训，
他教妻，一举一动做楷模。 有一次，曾夫人外出去办事， 小孩子，哭着喊着要跟着， “妈妈，妈妈带上我， 我也要跟你一起看外婆。” 曾夫人闻听露难色： “乖乖宝宝听娘说， 我要出门去办事， 不是回家看外婆， 别怪为娘不带你， 这一路，既要翻山又过河， 我儿现在尚年幼， 为娘实在舍不得， 你在家里将我等， 管回家，给你带来糖饽饽。” “不嘛，不嘛，我要去， 我不要吃糖饽饽。 “乖宝宝，听娘话， 要不然……我回来杀猪把肉炖一锅？”小孩子点头答应笑呵呵， 脸蛋泛起俩酒窝： “那好吧，我在家里把娘等， 等着您，回来把肉炖一锅。”
曾夫人晚回来进了院， 见曾子“呲啦呲啦”把刀磨。曾夫人上前忙拦住， 你磨刀霍霍却为何？ 曾子说“你出门之前曾许诺，回家后，给孩子把肉炖一锅，既出言，就该兑现守承诺，言无信，如何给孩子做楷模，曾夫人，碍于面子不认错：“使不得，使不得， 我不过随便那么一说， 我出门，孩子非要缠着我，我不哄他走不脱， 这点事，大可不必太计较，你现在，杀猪我可舍不得，咱暂且养它到年末， 到那时出肉肯定多！” 曾子说：“言必信，行必果。这道理你也该懂得， 为人父母言无信， 如何给孩子树楷模， 你今天哄骗孩子说假话， 小孩子，是非尚且不懂得，
“弟子规”朗诵主持词
-1 - 一七0团中学第四届文化艺术节系列活动之二 ---- 《弟子规》配乐诗歌朗诵主持词 女：各位领导、老师们、同学们， 大家下午好！ （主持人鞠躬） 男：今天，我们在这里欢聚一堂， 共同庆典170团中学第四届文化艺术节系列活动一一 《弟 子规》配乐诗歌朗诵； 文学是精神桂冠，诗歌是文学桂冠上那颗璀璨耀眼的明珠； 诗歌是精神支柱，是中华文化几千年延续的见证； 在诗歌里，我们乘坐一条历史的木筏，顺流而下，看尽五千年大好河山； 在诗歌里，我们徜徉于抑扬顿挫的旋律，载歌载舞，沐浴经典的阳光； 我们相聚在这里，享受诗歌的甜蜜，享受青春的好时光； 我们相聚在这里，流连诗情画意，敞开心扉，释放激情； 这里是诗的天堂，就让天籁之音沁入我们的心海吧！ 一七0团中学第四届文化艺术节系列活动之二《弟子规》配乐诗歌朗诵现在开始。 女:我们是你博大的花园里一方执着的绿地， 是你温暖的河流中一只摇曳的白帆， 是你坚定 的躯干上一树烂漫的红叶，是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。请欣赏一（ 1）班带来 《上 学堂》，二（1 ）班准备。 — 男：有一种美德叫孝顺，有一种精神叫感恩。百善孝为先，感恩记心底。孝顺父母，感恩生 活！请欣赏二 （1）班带来 《弟子规》朗诵，三（1 ）班准备。 女：父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。 无论日月如何轮回， 无论世态 如何变迁，唯有父母的爱最真切最久远。请欣赏三（ 1 ）班带来 《感恩父母》，四（1 ）班 准备。 男：《弟子规》是安身立命之根本，家庭、社会安定之根本，人生幸福之根本也。天行健， 君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。请欣赏四（ 1）班带来 《弟子规》朗诵，四 （2 ）班准备。 女：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国， 知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳等优良的传统 从古至今都为人所熟知。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理 大道当中。请欣赏四（2）班带来 《弟子规》朗诵，五（2 ）班准备。 男：祖国像一棵参天大树，根深叶茂、威武挺拔；我们是大树上的绿叶和红花，装点着母亲 的强大；我自豪，因为我是中国人；我骄傲，因为我有一颗中国心，让我们团结起来一起建 设祖国的繁荣。请欣赏五（2）班带来 《我的祖国》，五（1 ）班准备。 女：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是- 片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心 中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。请欣赏五 （1）班带来 《孝心无价》，六（1 ）班准备。 男:千里之行始于足下， 华夏五千年的文明来自先哲的积累。 新时代的少年正踏着文明的足 迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！请欣赏六（ 1 ）班带来 《弟子规》朗诵 七（1 ）班准备。 女：诚信是伟大高尚的，却又是平凡普通的，它没有闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容 貌，它是我们日常生活中的点点滴滴。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。请 欣赏七（1）班带来 《诚信最可贵》 ，八（1）班准备。 男:古老的文化有如一杯清茗， 透过历史的尘封散出无尽的幽香； 古老的文化有如一阵清风， 透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华。请欣赏八（ 1）班带来 《弟 子规》朗诵，七（ 2 ）班准备。 女：如果祖国是烟波浩渺的海洋，我们就是那自由的浪花，在她的避风港里幸福地歌唱；用 每一颗水滴的凝聚， 汇成波澜壮阔的前行巨浪； 如果祖国是幅员辽阔的原野， 我们就是那殷 殷小草，紧紧依偎在她温暖的胸膛， 为她的身躯穿上绿色的新装。 请欣赏七（2）班带来 《我 的祖国》，八（2）班准备。 男：当清晨的第一缕阳光照耀大地，我看到了你充满光辉的身躯，犹如大山一样永远耸立, 感谢您，女男女男女男女男
小学生快板词15则完美版
《小学生快板词》 小学生快板词（一）： 小学生双人快板词 洒扫应对歌 A:良好习惯很重要，B:洒扫应对少不了。A:勤换衣，常叠被，个人卫生要搞好。B:爱清洁，勤扫地，干净环境共创造。A:见纸屑，勤弯腰，爱护环境莫忘了。B:不乱吐，不乱扔，礼貌示范我骄傲。A:扫一屋，B:扫天下， 合：人人见了拇指翘。 B:整衣装，洁面容，仪表端庄形象好。A:遇老师，见长辈，问好问早人人笑。B:打招呼，A:递接物， 合：看似平常皆有道。 合：礼仪操，礼貌语，常在心间紧记牢。A:不留意，对不起，人人学会讲礼貌。B:借东西，说谢谢，礼仪常规最重要。A:明是非，讲道理， B:礼貌礼仪不可少。 合：洒扫应对真重要， A:你也学来B：我也学
合：展示茶小的新风貌，新风貌。 小学生快板词（二）： 交通安全小快板 （甲）竹板响，走上前，这天我们来表安全。（乙）好好好，对对对，先来表表交通安全。（甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。 （乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。 （甲）过马路，左右看，人行横道我来行。 （乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。 （甲）上车下车不拥挤，先下后上有次序。 （乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。 （甲）安全大事数第一，时时刻刻要留意。 （合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要留意。（甲）竹板响，走上前，咱们再来说安全。 （乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。 （甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。 （乙）110、119，报警电话记心间。 （甲）消防安全很重要，校园安全也要道： （乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。 （甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。 （乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。 （甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。
弟子规教案
弟子规教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《弟子规》之《父母呼》教案 【授课内容】 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 【教学目标】 1.熟读成诵，理解课文中6句话的意思。 2.通过诵读、情境表演、快板等学习形式，产生对国学学习的兴趣。 【教学过程】 一、字谜导入： 1.同学们，让我们一起走进国学的课堂，感受国学的经典。 （出示《弟子规》） 2.出示字谜：猜一猜这是什么字——母，说到妈妈，你会想到什么 3.是啊，生活中，除了妈妈，还有我们的爸爸，给予了我们太多的关爱和操心，我们真应该做一个孝顺、懂事的好孩子。今天我们就一起来学习《父母呼》。 二、理解感悟 （一）学习句 1.出示句子。
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。 父母教，须敬听，父母责，须顺承。 指名读、男女生读、齐读。（师相机正音） 点评：从字音、语速、节奏、感情等方面。 2.这两句话告诉我们什么究竟该怎么做呢欣赏一则关于俩姐弟的连环画。说一说：姐姐为什么最终没有吃到西域奇果 3.生活中，我们该怎么做才对呢 情境表演：师扮演妈妈，生扮演孩子。（烧菜需要酱油时） 4.可在我们的身边，有一位小朋友就不那么听妈妈的话了视频欣赏。 你觉得他做的对吗错在哪里如果遇到爸爸妈妈不合理的建议，你又会怎么做（师生再度情境表演） 5.齐读。 （二）学习3-6句 1.除此之外，《弟子规》还要求我们怎么做呢 2.出示3-6句。 冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。 出必告，反必面，居有常，业无变。 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 指名读、开火车读、齐读。 3.关于“冬则温”，还有一个黄香温席的故事呢。一起来看一看吧。
弟子规【快板舞编排】
总叙 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文【第一排：分向两侧前移】 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承【快板：左右摇打】 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变【移位：前排后移、后排中移】 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【全体：转身】 亲所好力为具亲所恶谨为去【全体：蹲身】 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【全体：起身】 亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生【全体：复位】 出则悌 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到【移位：前排后移、后排中移】 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步悇长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移【升臂】 事诸父如事父事诸兄如事兄【鞠躬】 总叙 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文【第一排：分向两侧前移】 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承【快板：左右摇打】 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变【移位：前排后移、后排中移】 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【全体：转身】 亲所好力为具亲所恶谨为去【全体：蹲身】 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【全体：起身】 亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生【全体：复位】 出则悌 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到【移位：前排后移、后排中移】 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步悇长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移【升臂】 事诸父如事父事诸兄如事兄【鞠躬】
弟子规主持稿
开场白 伟红：尊敬的各位领导各位老师 军华：亲爱的同学们 合：大家下午好 海燕：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 伟业：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 伟红：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 伟业:《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。 海燕：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 伟业：巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。伟红：关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑！”这是来自远古的琅琅书声。 军华：“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。 海燕：弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”这是回荡在中华大地上诵读经典的童音。 伟业：今天，我们相聚在这里，诵读圣贤经典。 伟红：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲 军华：本学期，我们在老师们的精心指导下，开展了《弟子规》学习活动。海燕：今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。 伟业：增城市广播电视大学增城市东方职业技术学校《弟子规》诵读表演活动现在开始 伟红：首先介绍莅临本次活动的观摩领导： 军华：下面有请德育处主任“三育”课题组组长朱兴老师讲话，大家掌声欢迎 海燕：在一次感谢朱兴老师。下面为大家讲述本次活动的内容及奖项：1、本次活动被各专业部选出的班级在《弟子规》中德“入则孝”，“出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”。“余力学文”这几章中任选一章背诵。表演时间3分钟；表演形式自行设计（可辅以伴奏等其他艺术表现形式） 伟业：2、由主持人随机抽取各部费参演班一个班背诵《弟子规》，章节内容由主持人指定，“开始”与“停”皆由主持人指挥
读书伴我成长快板词
读书伴我成长快板词 甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言 乙：不要急不要躁。站在台上问声好，老师同学，大家好！ 丙：今天咱们说点啥？说点啥？ 丁：说点啥？说读书，说明理，读书认字，读书明理。 甲：同学们勤读书，争先又恐后乙：识字又认字，开阔你视野 丙：纵横五千里，上下五千年丁：天文和地理，知识记心间 甲：唐诗和宋词，引经又据点乙：《寓言故事》我熟知，受益真不浅 丙：学做人，明道理，还把是非辩丁：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨 甲：冻死平安夜，笑容挂脸庞乙：《格林童话选》不简单 丙：丰富想象，语言优美表浪漫丁：《淘气包马小跳》我们都喜欢 甲：活泼可爱，聪明机智还有正义感乙：背会《弟子规》，受益真不浅 丙：学做人，明道理，还把是非辩丁：《唐诗三百首》，我们也喜欢 甲：杜甫、杜牧、白居易乙：李白、王维、孟浩然 丙：四大名著少儿版，抽空我也翻一番 丁：《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》 甲：金陵十二钗，女子才貌全乙：齐天大圣孙悟空，护送唐曾取真经 丙：桃园三结义，佳话美名传丁：一百单八将，除暴把良安 甲乙合：光辉历史传山河，说英雄，唱英雄，我们为英雄表战功 丙丁合：翻开历史看一看，这样的英雄数不清，中华儿女英雄事英雄的气概贯长虹甲：董存瑞，舍身炸碉堡乙：邱少云，烈火中永生 丙：黄继光，英勇堵枪眼丁：雷锋甘做螺丝钉 甲：英雄的故事说不完乙：自古英雄出少年 丙：刘胡兰面对铡刀不变色
丁：王二小敢与鬼子来周旋 甲乙丙丁合：闪闪的红星不一般，历史永远记心间， 热爱祖国有我们，数不尽，说不完， 传统美德代代传，传统美德——代——代——传甲：一年之计在于春乙：一日之计在于晨 丙：读书声声传校园丁：声声书香校园歌 甲：这是文明的歌乙：和谐的歌 丙：理想的歌丁：激情的歌 甲乙合：你读书丙丁合：我读书 甲乙丙丁合：书香校园新歌响新——歌——响
《弟子规》
《弟子规》 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 教学内容： 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。 教学目标： 1、引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切”，理解基本意思。 2、通过诵读，陶冶学生情操，培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。 3、感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。 教学重难点： 1、引导学生主动理解“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”中相应语句的意思，理解经典中一些生僻字的读音与字义。 2、进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德的养成教育。 课时安排： 1课时 教学过程： 1、引领展示 （1）上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
谁能说说这两句的意思？ （2）听说，有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式，谁来展示一下？（学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的快乐，给经典注入时尚的元素） ［建议］ 拉近经典与学生的距离，激起孩子们探索的欲望，提高他们的兴趣，使学生在愉悦中获得身心的全面发展；可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得，比如：快板背、配乐吟唱、小品表演等，避免了枯燥乏味的“念经”式背诵，激发学生学习兴趣，使之获得成功的快乐。 2、答疑解惑 （1）今天，我们继续学习这一章，让我们把这一章的内容完整地读一读。（齐读“谨而信”部分） （2）今天我们共同学习的是“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。同学们自己读一读，看看有什么疑问？（借助书本，引导学生互相解疑）［建议］ 这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。问题由学生中来，课堂上更多的是“生成”。学生将学习时的疑惑提出，由师生共同解决。教师不同于教材体系的语文课教学，不做“传道授业”式的讲解，不对经典原文做照搬理解。 画面： 生1：这一段的大部分意思我都懂，就是那个“晨必盥”的“盥”我不理解。
弟子规主题班会活动主持词
弟子规主题班会主持词１ 教育目的： 通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。 班会的形式： 歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。 活动过程： 一、认识古人的文明礼貌 主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！ （在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生） 主持人叶梓锋：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠 讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法） 二、介绍文明礼仪知识： 叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。 叶梓锋: 学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。
弟子规表演活动主持词
三年级小学《弟子规》吟诵、表演活动主持词 开场白： 女：尊敬的各位领导、各位老师！ 男：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ 女：中华文化源远流长， 男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。 合：经典诵读，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。 男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。 合：三年级《弟子规》伴我们同行展示活动现在开始！ 1男：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持。 女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面吟诵《弟子规》。 男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，我们明白了为人处事的道理。
。 女：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。 男：我们践行“每日一诵，日行一善”。 男：《弟子规》，教我们如何做人， 女：《弟子规》，教我们如何面对困难。 男：请欣赏师生共同吟诵《弟子规》篇章。 结束语： 女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。 女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。 男：同学们，让《弟子规》伴随我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。 合：三年级《弟子规》伴我们同行展示活动到此结束，朋友们，再见！
经典诵读快板词
合：打竹板，响连天。老师同学听我言。领合：中华诗词传千年，经典诵读记心间。 中华文化生生燃燃，博大精深最璀璨。江山代有才人出，各领风骚数百年。 经典就是营养品，提升品位润心田。男：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。 女：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生。女：说经典来道经典，经典诵读有特点。男：老子孟子韩非子，黑子荀鬼谷子。 师生诵读长智慧，指点迷津同云天。女：诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。男：开展活动不畏难，老师作用很关键。男合：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。 要求学生做得到，以身作则创模范。女合：诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。女：书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。合：唐诗宋词不一般，名篇古文千古传。 从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。 男：《弟子规》《三字经》，还有很著名篇男：中华经典诵读文，四大名著是国粹。 《木兰辞》，古诗词，首首都是不简单。《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、 领合：《弟子规》记心间，中华美德代代传。《水浒传》， 总序只有八句话，提纲挈领传真言。女：经典名著常诵读，中华千古美名传。 经典教育怎做人，孝敬父母理当然。多读书，读好书，书中自有黄金屋。合：经典教育怎做人，孝敬父母理当然。合：营造书香好校园，精神文明谱新篇。 领合：楚辞乐府光万丈，唐诗宋词溢芳香。男：邹城教育大发展，兖矿二小走在前。 经典诵读陪我行，千古美文入我情。我们二小把头带，书香校园最经典。男：描美景，抒情怀，春夏秋冬是题材。女：经典诵读推介会，主题阅读展风范。女：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。书香校园大家建，素质教育不一般。男：一年四季风光好，赞美的诗句真不少。男：领导看了竖拇指，连声夸赞了不起。女：一年四季风景秀，听我来把名篇诵。经典诵读成特色，促进学校风气转。男：说春天，道春天，听我把春天来称赞。女：诵读大赛要举办，大家脸上笑开颜。 春风花香燕飞翔，春天播种是希望。晨诵午写需坚持，积累经验美名传。合：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。合：我们二小有干劲，有激情，有信心。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。爱经典，读经典，传经典 为了未来更灿烂，团结一心永向前！女：春天美景讲不完，夏天景色也不一般。团结一心永向前！ 百花争艳树成荫，夏日景色最缤纷。 合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 男：夏天斑谰迷人眼，丰收景象数秋天。 天高云淡秋气爽，瓜果飘香惹人恋。 合：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 女：冬天的诗句也很多，今天不在一一说。 合：我们从小爱读诗，人人立下报国志。
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词 【篇一：《弟子规》诵读比赛主持词】 《弟子规》诵读比赛主持词 合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!今天我们欢聚在这里，甲：用普通话弘扬民族文化，传承华夏文明。 乙：用普通话通读经典美文，营造书香校园。 合：在这里我们举行中华经典，《弟子规》诵读比赛，展示同学们 丰厚的文化底蕴。 甲：首先请王校长为这次活动致词 乙：谢谢王校长的致词，下面请同学们跟着音乐齐唱《感恩的心》 五（1）班部分同学上台表演。二（2）班同学做好准备。 合：谢谢五（1）班同学的表演：感恩的心 合：父母的爱是感恩无私的，是天底下最真实的。父母对我们有深 厚的养育之恩，下面《弟子规》诵读比赛现在开始，请听二（2）班 同学是怎么说的。 乙：一（2）班做好准备 甲：谢谢二（2）班同学精彩的诵读，同学们，在家要孝敬父母，出 门要尊敬师长，现在我们来听听一（2）班的同学们是怎样讲孝道的。一（1）班做好准备。 乙：勿于恶小而为之，勿于善小而不为。这是我们做人处世的准则。现在我们又来听听一（1）班的同学是怎样理解弟子规的。请二（1）班同学做好准备。
甲：父母之命不可违，为人子女侍奉父母要用心，今后我们将怎样 孝敬双亲呢？请二（1）班同学对孝道的感悟。请三（2）班同学做 好准备。 合：人类的本性是善良的，全世界的人们共同生活在这个地球上， 在同一片蓝天下。请学习三（2）班同学那种大爱无疆的精神吧！ 甲：三（1）班同学做好准备。 乙：同学们，我们来学校的目地是学习做人和学习文化知识。那么 弟子规里又是怎么教我们读书呢？请三（1）班同学来说说。 合：学习之余，要懂得放松心情，调节身心，这样的学习效果会更好。甲：现在请大家欣赏二（2）班一群天真活泼的小朋友带来的舞蹈《欢乐地跳吧》 乙：谢谢二（2）班同学们的精彩表演。 合：己有能，勿自私，人有能，勿轻訾 甲：当自己有能力做事情时，不应该自私保守舍不得付出。 乙：当看到别人有才华时，应该学习，肯定、欣赏，而不是批评嫉妒。请听四（2）班是怎么说的。四（1）班同学做好准备。 甲：在日常生活人和人相处的过程中，要设身处地为他人着想，用 一颗真诚关爱的心去对待别人。请四（1）班同学来说说。 合：道人善，即是善，人知初，愈思勉，扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。 甲：请六（1）班同学上台诵读。五（1）班做好准备。 乙：同学们，弟子规告诉我们，平时待人接物应遵循以德服人。以 理服人，的原则。这样才能使人心悦诚服。下面请五（1）班同学告 诉我们该怎么做。五（2）班做好准备。