优秀教案课程评选方案
优秀教案评选方案
（2017------2018学年度第一学期）
砚山镇中学
2017.9
优秀教案评选方案
一、评选目的 :
为促进学校的内涵建设与发展，不断提高教师业务素质和教学水平，提高课堂教学质量，推动新课改的实施，强化教学常规管理，规范教师的教学流程，特制定优秀教案评选方案。
二、评选原则：
1 、科学性：评选的依据符合教育教学规律，贯彻新课程改革的精神，从学校教学实际出发，评选目的明确。
2 、公平性：以常规检查作参考，以客观事实为依据，面向全体任课教师。
3 、导向性：评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在通过提高教案书写质量，增强实施教学的效果。
三、评选范围：各学科推荐的优秀教案。
四、评选细则：满分 100 分
（一）教案书写： 10 分
1 、书写过程全面，体现完整的教学步骤。（ 5 分）
2 、书写规范：字迹工整，结构合理。（ 5 分）
（二）教案内容： 80 分
1 、教学目标明确：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观教学三维目标完整，体现学科新课标和教材的要求，符合学生实际。（ 10 分）
2 、教学重点、难点的提出与处理得当。 (10 分 )
3 、教学过程比较详细 , 设计思路清晰、环节紧凑，有新意。
（ 1 ）精心设计导课，体现教学情境的创设，有效激发学生的学习兴趣，体现学科特点。（ 5 分）
（ 2 ）精心设计学生活动，符合不同年级、不同学生的学习特点，体现探究过程。（ 10 分）
（ 3 ）结合教学内容恰当采用各种教学手段、实验设备，增强学科性、突出实用性和实效性。运用多种教学方法，有效组织教学。（ 10 分）
（ 4 ）在教学中恰当融入学法指导，引导学生反思。（ 10 分）
（ 5 ）作业的布置难度适中，体现分层次教学。（ 5 分）
（ 6 ）课堂小结要体现承上启下的作用，既要对新授课进行概括、梳理，又要对以后所学内容起到引领作用。（ 5 分）
（ 7 ）板书设计完整，体现教学过程，结构设计科学有新意，重难点突出。（ 5 分）
4 、课后反思：坚持每节课写课后反思，反思内容有针对性，体现课堂教学实际，并把反思的体会在以后的教学实践中加以实施。（ 10 分）
（三）教案数量：10分
基本符合教学进度计划表的安排，与实际上课节数相符（每种课、每种课型均应有完整的教案），同一备课组教师的教案数量保持一致，教师坚持完成教案提前量。
优秀教学案例征集评选活动方案
广西柳州畜牧兽医学校 优秀教学案例征集评选活动方案 为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合国家示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。有关事项如下： 一、组织机构 成立活动领导小组，下设活动办公室。 ㈠活动领导小组 组长：李芳敏 副组长：梁桂江剑波 组员：梁炜李华慧刘佑东 职责：制定方案并组织实施，督促、检查各项工作开展。 ㈡活动办公室 主任：梁桂 副主任：江剑波 成员：李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云 各教研室主任 职责： 1.布置、落实具体任务，收集案例。（梁桂、任婧） 2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。（教研室主任） 3.组织专家评审，确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。（江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云） 4.案例汇编整理印刷。（梁桂、韦碧云） 二、教学案例撰写要求 1.担任过授课任务的教师（具体名单见附件1）每人至少撰写1篇教学案例参加评选，最多2 篇。欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。 2.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分，每篇字数不能少于2000 字，以2000-3000 字为宜。（参考范文见附件2） 3.教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。抄袭或虚构的，取消参评资格。 4.请按以下格式要求排版：
页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字体：宋体； 字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗； 段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。 5.教学案例以电子稿的形式于2014年12月1日前交到教务科任婧处。 三、评委 主任：李芳敏 副主任：江剑波 成员：梁桂李华慧兰罗勋陈晓云 四、奖励 按照参评案例篇数的一定比例设奖，一等奖占10%，奖金300元/篇；二等奖占15%，奖金200元/篇；三等奖占20%，奖金100元/篇；优秀奖占25%，奖金50元。获奖的教学案例汇编成文集印刷成书，作为国家示范校项目建设成果存档。 六、预计经费支出 预计总经费支出元，其中奖金元（以参评案例94篇计），评审费元（评委津贴每人元）。 七、未尽事宜由教务科负责解释。 2014年10月14日
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 三塘中学2012-2013学年度第二学期 优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下: 一、评审组成员 组长: 周明江 副组长:李杰 成员:余朝军王顶乾王松张炳灯韦毅孔萍二、教案编写规范要求: 1、教案内容包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(五、三课堂教学法步骤)、课后总结(体会、得失分析、改进)。 2、教案图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、在相应的知识点渗透法制教育。 5、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 6、教案中既能体现我校的办学思想，又能体现教学方法的灵活性。对我校“五.三”课堂教法落到实处。 7、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 8、作业适宜，并提出质和量的要求。 9、教学反思具体。(思得、思失、思改)
三、参评范围及教案要求 1、学校全体教师 2、评分标准见评分表(附表)。 四、评选办法及要求: 1、在11月20日(星期三)下午放学前，每个老师教案交到各学科组，不交的记教师缺3节教案。 2、各学科组长在11月21日上午，把本组教师的教案作好登记并报送教务处。由教务处11月21日放学后组织评选。 五、奖励办法: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 学校向获奖教师给予物质奖励并颁发荣誉证书，对优秀教案进行展示。对写得不好的教案及存在的问题进行公示。 附:三塘中学优秀教案评分表 三塘中学优秀教案评分表 教师任教学科 序号评比标准分值得分 教案格式规范，书写认真，环节齐全，能体现教学全过程，1 15分对课堂教学有很好的指导作用。 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准2 10分确，切合学生实际。 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行3 15分更新，上过课的教案应有课后反思，反思到位，认真。 教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现4 对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体10分
特色教学案例评比活动方案
特色教学案例评比活动方案 一、领导组织 组长：马生祥 成员：韩德胜贾正滢贾春刘世雄 马钢民马如林 二、目的意义 为进一步落实“六个一”工程，促进教师专业发展，切实提高小学课堂教学效益，经研究决定，开展隆康学校教师特色教学案例评选活动。 三、教学案例内容 1、教学案例环节组成：经教师备课、教研组研讨形成教学设计，进行课堂教学实践，形成教学反思及教学评析。 2、教学案例应以课程标准为依据，贯彻和体现新的教学理念、教学方法和手段，突出学科和年段的特点，在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。 3、教学案例为现行教材一至六年级一课时的教学内容，上下册不限。 四、教学案例结构 【教材解读】简要阐述本课时教学内容的特点，在本册教材中的地位、作用。 【学情分析】学生学习本课时教学内容所需的知识、能力、情感态度基础，学生学习该内容可能的困难和问题。 【教学目标】从学生语文学习结果的角度（以学生为主语），尽量使用明晰、具体的行为动词，体现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观相融合。 【重点难点】根据教学内容、学生特点确定。
【教学策略】结合本课时教学内容，根据课型、年段、学生特点，阐述所采用的教学策略、方法。 【教学过程】将本课时的教学流程划分为几个板块，详细说明每一板块中教学环节的内容与设计意图。每个板块包括四个方面：1、教师的教学行为、语言（提问、引导）；2、学生的学习活动、学习方式；3、教学策略、方法的运用；4、教学媒体（传统、现代）的使用等。 【板书设计】 【教学反思】教者围绕本节课教学策略运用情况进行反思，并提出改进设想。 【教学评析】由教研组长或听课老师，对本教学案例从教学理念、教学策略、教学方法、学习方式、教学手段等方面进行简要评析。注意突出重点，避免面面俱到。 隆康学校教导处 2014年9月
优秀教案评选活动实施方案
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
课堂教学评比活动实施方案
洮南市瓦房镇中心小学 课堂教学评比活动实施方案 为了进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，全面提升我校教师的整体教学素养和个人教学水平，按照洮南市教育局《关于下发<洮南市小学课堂教学评比活动方案>的通知》（洮教函[2016]5号）要求，结合实际情况，特制定我校课堂教学评比活动实施方案。 一、指导思想 以新课程理念为指导，以优化课堂教学结构为目标，以转变教学方式为宗旨，通过开展课堂教学评比活动，切实提高全校教师课堂教学能力，促进教师专业化成长，全面提高我校教育教学质量。 二、组织领导 为确保本次评比活动正常、有序开展，我校成立了课堂教学评比活动领导小组。 组长：刘科学 副组长：李志坤 组员：段冰冰刘丽于海权巩鸿雁张淑波 三、参加人员 全体专任教师。 四、参评学科 语文、数学、英语、品德（品德与生活、品德与社会）、科学、音乐、体育、美术、综合实践、地方。 五、活动时间、地点
时间：2016年3月9日——2016年3月25日。 地点：四楼多媒体教室。 六、具体要求 1.按照洮南市教育局要求，必须保证全员参加，任何人不得以任何理由抵触或拒绝参加评比活动。 2.村小45周岁以下教师到中心校参加评比，45周岁以上教师在本校讲课，中心校评委听课并进行打分。 3.为确保评比活动的公平与公正，采取现场打分，抽签决定讲课顺序。 4.每位教师请于3月7日将授课年级、科目、课题上报到中心校教导处。 5.每位教师在授课前要潜心研究，精心备课，科学合理的编制好教学设计。每位教师要结合课题内容，创新教法学法，选择灵动的教学策略，创造实效、内涵丰富的优质课堂，彰显自己的教学艺术风格。 6.每位教师在授课前要进行概述性说课，教学过程中要合理运用现代教育信息化手段，讲课结束后要进行即时的问答活动。 7.每位教师要准备一份详细教案，授课后及时上传到教导处，文档格式要标准（文档格式不标准或不及时上交者视无教案上课- 5分）。 七、考核结果运用 1.评比结束后，语文、数学学科按照低、中、高年段各选出1名教师；其他学科（英语、品德、科学、音乐、体育、美术）每科各选择1名教师，推荐参加市级课堂教学评比活动。 2.每学科比分最高的教师将被任命为我校的学科带头人。
教师优秀教案评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象：学校部分科任教师。 四、活动时间：2018年6月 五、参赛教学设计要求 （一）合格教学设计要求： 1、书写教学设计要标注课时数； 2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月
优质课评选活动方案
维新学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长，以达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选程序 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的自评互评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初评后，教研组要做好集体评选工作，发挥集体智慧，做好评选的一切工作。 3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课议课为主的教研活动。 4．各教研组于12月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容、评比结果上报给教导处。 三、评选办法 评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计：参赛老师必须精心进行教学设计，依据新课程改革中“备课”环节进行。本环节占总成绩的20％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要
求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的40％。 3.课后反思：课后就上课的情况进行反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。本环节占总成绩的20％。 4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。 四、表彰奖励 1.按参加优质课评比结果，予以表彰奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜，另行通知。 桥驿镇维新学校教导处 2017年9月
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师
三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价（考核）标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。 3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书； 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 展览时间：6月22日下午3点 地点：教务处办公室
教学案例评比方案 文档 (2)
中心完小教学案例评比活动实施方案 一、指导思想 切实抓好我校常规教学工作，不断提高教师的教育教学水平，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高教学质量，提升我校教学常规管理水平，为确保此项活动的有效开展特制定本方案。 二、活动意义： 为激发教师的竞争意识，促进我校教学工作的有效开展，以信息技术为载体，提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教学行为、教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。通过相互交流，提高教师的自身素养；同时互相学习、互相促进，共同为提高全校的语文成绩而奋斗。为此，特组织我校优秀教学案例评选活动。 三、参评对象：全体语文组教师 四、活动地点：本校南楼办公室 五、活动时间： 六、组织机构： 组长：张六成校长 副组长：张万平主任王吉萍 七、总体要求： 一、二年级识字教学相关案例；三、四年级阅读教学相关案例；五、六年级习作教学相关案例 八、具体撰写要求：
1、学科教师全员参加。执教者针对自己满意的某一课或某一章节撰写教学案例。案例内容包括：（一）、题目；（二）、教学目标；（三）、教学重点；（四）、教学时间；（五）、教学过程实录，要求真实、具体。教师应对教学过程中主要教学环节的设计意图及实施情况做出说明（如说明设计意图、教学方法运用恰当与否，教学效果是否达到预设目标及原因等）说明性内容在相应教学环节实录后加括号注出；（六）、感悟与反思：教师在案例最后写出对教学本课（或本章节）的感悟与反思，要以课改理论为指导，从整体上阐述教学本课的得与失。格式要正确，语言要规范。 四、具体过程： 1、月日，教研组下发活动方案。 2、月日~~~月日教师撰写教学案例。 3、月日，全体教师上交教学案例。 4、月日~~~月日，教研组组织评比。 5、月日公布评比结果，并完成工作小结。 九、评比标准： 教学案例力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。 十、评选及奖励： 本次评选由教研组组织，分别评出一、二、三等奖，同时，评奖结果作为本年度学校目标考核中的内容之一，抄袭、下载的案例一律取消参评资格，并按一定比例扣除相应的考核分。望教师积极参与，保证质量。
优秀教案评比方案
2015年门源县机关第二幼儿园 优质教案评比方案 根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。 一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。 三、优秀教案评比要求： 1、评比细则： （1）教案完整、无缺页、补页； （2）教案书写工整、格式正确、设计有创新； （3）教案设计要符合幼儿的年龄特点； （4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理； （7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理； （8）结合本课教学实际所写的教学反思； 2、评比流程
（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。 （2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。 （3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。 四、评委组（书面教案）： 组长：李玉琴（园长） 成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧 五、评比原则：公平、公正、公开。 六、名额分配： 一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。八、评比时间： 评比时间：2015年3月30日下午。 二〇一五年三月三十日
优秀教案评比说明及参赛要求
优秀教案评分参考说明及参赛要求 参评教案要装订整齐、保存完好、无破损、缺页、卷角、污染等现象。评分表各环节权重可参考下述说明，由评委酌情评分。 一、教学目标 教案中所反映的教学目标明确，知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平以及认知规律相符。 二、教学设计思路 教学思路清晰，教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，能恰当合理的利用现代教学手段。 三、教学过程 教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。教案的教学容量适当，教学重点突出；课堂教学内容安排要恰如其分。课堂教学有效度高，同时有利于向课外拓展、延伸。 四、信息资源及其应用 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。 五、学法指导
教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现创新意识，教案能体现能力培养，能有利于激发和培养学生的创新精神和求异思维。 六、板书设计与书写 学期授课计划、课时授课计划及讲稿书写（打印）整齐，图表规范。教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。文本表达力强，教案的表述清楚，详略得当。 七：参赛要求 1、凡学院专任教师均可参加，不分组别，由各个系组织初赛进行选拔，按要求推荐参加学院组织的决赛。 2、参加教案比赛决赛的教师应在规定时间内（90分钟）完成2个学时的教案，要求当场进行教案书写（手写），教案内容为本学期教师本人所授课程，同时提供教学进度计划（打印稿）。 3、教案比赛由竞赛领导小组负责从教师本学期所授课程进度计划中抽取一次课程进行比赛。 4、教案纸由教务处统一准备，当场发放。其它用具由参赛教师本人自备。 自己带着教学进度，我们给你指定一次课写教案,允许带教材和上课的教案 比赛时间与地点：6月11日晚上7：30在南院图书馆二层
教师优秀教案评比活动实施方案
教师优秀教案评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 三、参赛对象：学校全体科任教师。 四、活动时间：2012年3月1日至2012年6月20日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。 2012年3月
2020年线上教学优质课评比方案
线上教学优质课评比方案 一、指导思想 为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办弘文小学教师线上教学优质课评比活动。 二、参评对象 全体语文、数学、英语任课教师。 三、活动时间 第一轮：4月27日—5月1日 第二轮：5月4日—5月8日 四、评比内容与方法 （一）评比内容 1、教学设计、课件设计； 2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。 3、运用线上教学的技能。 （二）评比要求 1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、综合课等。 2、授课时长：30—40分钟。 3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。 4、第一轮：即组内初评。 由组长组织，一人讲课，本组其他人都听。尽量看直播，听课后打分交组长。组长计算平均分，当天公布。一轮后，组长将平均分最高者推选进入复赛。 语文数学组按低、中、高年级组进行，每组推选1名教师，共计
6名，英语组推1名。 5、第二轮，即学校评选。 推选出的7名教师再参加学校评选。由全体组长、校长主任组成评委打分，分出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。 （三）评分要求 1、实行百分制，满分100分。 2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。 3、课堂教学（50分）： （1）学生出勤率95%以上。（10分） （2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分） （3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分） 4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分） 五、评分细则见附件 教务处 2020年4月22日
教师优秀教案评比活动方案电子教案
教师优秀教案评比活动方案 为了进一步加强学校教学常规管理，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 1、领导小组： 组长：马登荣 副组长：兰晓宝 成员：赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆 2、工作小组： 各班班主任及数学老师 三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2018年6月1日至7月1日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、书写规范，教案装订整齐。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：） 项目序号指标满分得分 教学目标设计1 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求5 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10 教学模式设计3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10
4 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学10 5 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强10 6 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务10 7 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学5 8 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5 创新 特点9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力10 10 根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案5 11 有教后记5
完整版教师优秀教案评比活动实施方案
教务科“两评一观”活动实施方案 为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下： 一．指导思想 以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。 二．实施方案 （一）教案评比 1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。 2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。 3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。 4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—3
位教师的教案为优秀教案。． （二）观摩课教学及评比。 1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。 2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。 3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。 4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。 5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。 三．活动说明 “两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。 四．奖励办法 。。。。。。。。 附： 1.《优秀教案评选标准》 2.《优秀观摩课评选标准》
优秀教案评选方案
优秀教案评选方案（2017------2018学年度第一学期） 砚山镇中学 2017.9
优秀教案评选方案 一、评选目的: 为促进学校的内涵建设与发展，不断提高教师业务素质和教学水平，提高课堂教学质量，推动新课改的实施，强化教学常规管理，规范教师的教学流程，特制定优秀教案评选方案。 二、评选原则： 1 、科学性：评选的依据符合教育教学规律，贯彻新课程改革的精神，从学校教学实际出发，评选目的明确。 2 、公平性：以常规检查作参考，以客观事实为依据，面向全体任课教师。 3 、导向性：评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在通过提高教案书写质量，增强实施教学的效果。 三、评选范围：各学科推荐的优秀教案。 四、评选细则：满分100 分 （一）教案书写：10 分 1 、书写过程全面，体现完整的教学步骤。（5 分） 2 、书写规范：字迹工整，结构合理。（5 分） （二）教案内容：80 分 1 、教学目标明确：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观教学三维目标完整，体现学科新课标和教材的要求，符合学生实际。（10 分）
2 、教学重点、难点的提出与处理得当。(10 分) 3 、教学过程比较详细, 设计思路清晰、环节紧凑，有新意。 （ 1 ）精心设计导课，体现教学情境的创设，有效激发学生的学习兴趣，体现学科特点。（5 分） （ 2 ）精心设计学生活动，符合不同年级、不同学生的学习特点，体现探究过程。（10 分） （ 3 ）结合教学内容恰当采用各种教学手段、实验设备，增强学科性、突出实用性和实效性。运用多种教学方法，有效组织教学。（10 分） （4 ）在教学中恰当融入学法指导，引导学生反思。（10 分）（5 ）作业的布置难度适中，体现分层次教学。（ 5 分） （ 6 ）课堂小结要体现承上启下的作用，既要对新授课进行概括、梳理，又要对以后所学内容起到引领作用。（ 5 分）（7 ）板书设计完整，体现教学过程，结构设计科学有新意，重难点突出。（5 分） 4 、课后反思：坚持每节课写课后反思，反思内容有针对性，体现课堂教学实际，并把反思的体会在以后的教学实践中加以实施。（10 分） （三）教案数量：10分 基本符合教学进度计划表的安排，与实际上课节数相符（每种课、每种课型均应有完整的教案），同一备课组教师的教案数量保持一致，教师坚持完成教案提前量。
2021年教育教学案例评比方案
**小学教育教学案例评比方案 一、活动目的： 为适应我校全面推进基础教育课程改革的需要，进一步提高教师队伍的教育教学能力，鼓励教师对工作实践进行总结反思，为广大教师创设一个自主学习、自我反思、自觉提升的机会，搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台，加快教师专业化发展进程，特组织此次评比活动。 二、参赛对象：全体任课教师。 三、案例评比内容： 案例应针对教育教学情境进行描述，并引发分析，注重自己观点的阐述。教师可围绕课堂教学、课后辅导、班级管理、班级活动、学困生转化及心理教育等方面，形成既有实践叙事，又有理论分析的案例成果。
四、参评要求： 1．观点明确，具有新课程理念，体现课改精神，具有教育性、实效性、活动性。 2．所有参评的案例，应体现实事求是的原则。案例要真实，不得虚构、编造。每人限提交案例1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，两年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。 3．文体形式不限，字数不少于1500字，题目自拟。 4．案例格式：①WORD文档，A4排版。 ②标题：居中，用2号黑体字。③作者单位、姓名：在标题下方，空一行，居中，用四号楷体字。④正文：用4号宋体字。
5．每篇参评案例一式两份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。提交的案例一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。 五、评奖办法： 1．采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。 2．获奖奖次额度及认定：一等奖（不高于全部评审案例的10%）；二等奖（不高于全部评审案例的20%）；三等奖（不高于全部评审案例的30%）。获奖文章期末学校统一予以表彰并纳入到《星级教师评选》和《十佳班主任评选》之中。 3.一人次不按时上交，将扣除优秀段组评选本组0.5分。 说明：评比结果除存入教科室“教育科
教学随笔活动评比方案
教学随笔活动评比方案 >方案一：教学随笔活动评比方案 一、目的： 为了激励广大教师>总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，营造"教好书，好教书"的教学氛围。 二、参赛对象： 全校教师 三、评比内容： 本学期教师自己撰写的的教育>教学反思、感悟等,必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。 四、评比标准 1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。（30分） 2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。（30分）
3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。（35分） 4、结构紧凑完整，不少于1200字。（5分） 五、奖项设置 1. 评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，一等奖奖金200元，二等奖奖金150元，三等奖奖金100元；并发给荣誉证书。优秀奖12名，发给荣誉证书。 2.获奖文章和参评质量较好的文章汇编成优秀教学随笔集。 六、比赛评委：组长：杨庆华副组长：谷雨霞 成员：初、高中各级的语文备课组长（列出具体名字） 七、评比时间、地点：元月4日晚上6:30 教导处办公室 八、其他工作人员： 刘华兴、张开权收集所有作品并分好初高中组编号 杨福生温华斌制好评委评分表并负责登统分
杨汉林谢永春廖小军统筹安排、宣传报道等 方案二：关于开展金水区幼儿园教师教育随笔评比活动的方案 目的： 帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为各园提供一个交流学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。 活动对象：金水区各幼儿园教师及幼教工作者 活动时间：xx年3月—xx年6月 活动组织单位：金水区教育发展研究中心、校信通公司 开展方式： 要求每个幼儿园每周上传至少1篇教育笔记和反思案例以及班级阅读活动开展情况，提交到校信通博客"金水区幼教空间"，地址： http://xxxxxxx（需要参赛人员开通自己的博客，开通方式可以和校信通工作人员范彦丽联系，电话135xxxxx）
学校优质课评比活动方案
学校优质课评选活动方案 一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评 比领导小组。 组长： 副组长： 评委： 注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1. 教研组内初评： 11 月 23 日— 11 月 27 日各教研组长组织教龄在 1 年以上年龄在 45 岁以下（ 45 岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2. 学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少 2 名教师参加评选。 3. 学校评比活动时间安排：第 15 周（11 月 28 日—12 月 4 日） 四、评选要求 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45 分钟。 4．各教研组于 11 月 27 日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段 四项内容。 1. 教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20 ％。 2. 执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的 60 ％。 3. 课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的 10 ％。 4. 课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的 10％。 5. 四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12 月 8 日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励
优秀教学案例征集评选活动方案
喀什师范学校优秀教学案例征集活动的通知 为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，学结合自治区示范校项目建设需要，展示我校教师的整体教学水平，校决定举办优秀教学案例征集活动。有关事项如下：一、征集范围 本次征集面向全校所有学科教师。二、教学案例撰写要求教师们可以把教学1.担任过授课任务的教师自愿撰写教学案例，中遇到的一些棘手问题，焦点问题以案例故事（教学片断）的形式描述出来，然后提出一个问题，再对问题进行剖析，最后将一个教学方即针对案例故事中得得问题写出自法或者一个教学的妙招总结出来，己在长期实践和探索中总结的有力措施。 2、教学案例一般包含以下几个基本要素： 背景：重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。 主题：首先要考虑这个案例所要反映的问题，应从最有收获、最具启发性的角度切入，从而确立主题。 细节：不是有闻必录，而是对原始材料进行筛选，关键性的细节写清楚。 结果：交代教学的结果，包括学生的反应和教师的感受等。 评析：对主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果以及利
弊得失的看法和分析。评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，可能是就事论事，有感而发。 3.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分。 4、教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。禁止抄袭。 5.请按以下格式要求排版： 1 页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字体：宋体； 字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗； 段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。 三、征集形式及时间： 教学案例以电子稿的形式于2016年4月10日前交到教务科米主任处。 喀什师范学校教务处2016年3月14日
教师优秀教案评比方案
珠藏镇联合小学 2020年度秋季学期教师优秀教案 评 选 方 案 珠藏镇联合小学 2020年8月30日
联合小学2020年度秋季学期教师优秀教案 评选方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求： 1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 5、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、评比范围及时间： 评比对象学校全体教师， 评比时间每月下旬和期末放假之前完成。 三、评选指标： 语文、数学前三名。
四、质量评价（考核）标准： 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法： 1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。 2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。 3、校长审定。 六、奖励办法： 1、学校每月分别对获奖一、二、三名教师颁发80元、60元、50元奖金； 2、学校期末进行全面评比，分别对获奖一、二、三名教师颁发100元、80元、60元奖金； 3、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。 联合小学 2020年8月30日