流动少年宫

今天是星期五，我们期盼已久的流动少年宫终于来到我们学校了。看到工作人员在校园里布置场地，我们的心里痒痒的，大家都恨不得马上就去玩个够。下午，活动开始了。我们每一个人都发到一张兑奖卷，老师告诉我们，每完成一个游戏就可以得到分数，最后按自己的积分可以领奖。我和几个同学结伴而行，准备把所有的游戏都玩遍。首先我们玩了自己教室里的“智力七巧板”。我看着图纸拼了一只小猫，小猫睁着大大的眼睛看着我，太有趣了。和图纸上的一模一样呢！第一个项目我就得了五分。接着我们就去玩手掷飞机。我先把尾翼和中间的机体连接起来，然后又把左翼、右翼也拼在一起，再用胶水把底部粘起来，好，完成！又得了五分。更让我高兴的是，自己制作的飞机还可以带回家喽！后来我们还玩了很多项目，有多彩沙画，有水上快艇，还有四驱赛车……每一个项目都很好玩，我们玩得都很过瘾。我想要是每天都有这么自由自在，这么开心就好了。流动少年宫，我们等待你下次再来我们学校。指导教师：蔡伟春教师评语：流动少年宫给孩子们带来了快乐的一天，让他们久久不能忘怀。文章结尾代表了所有孩子的心声。

寓教予乐

英语简报寓教予乐，轻松学习 2013年9月25日，兰州市流动少年宫来我校展示活动和上观摩课，在英语组内、美籍教师上了英语观摩课，她以讲故事的形式授课，故事新颖，吸引学生注意力，课堂气氛轻松和谐寓教于乐无意识中讲授了故事，教给学生单词、词组和歌曲。在很大程度上激发了学生的学习英语的兴趣，课堂形式多样和用打节奏做游戏，师生互动、生生互动，教学效果良好，美籍教师虽然上了一个多小时的课，但她的教学方法影响深远，我们的教学中要学习她的开放教学，积极改革自己的课堂教学，使自己的教学富有特色。学习课程标准、加大改革力度为了适应教学改革的需要，我们应认真学习英语标准试行稿，具体学习有几个方面

一基本理念《质量标准》以全面考察英语课程核心知识内容和能力要求为宗旨，处理好英语课程中语言知识，语言能力，文化意识，情感态度等五唯目标之间作用、交融和整合、体现英语课程工具性和人文性相依的基本特性。二、设计思路 1、以科学发展观和先进的外语教育理念为指导，立足省情、综合考我校教学现状，从三年级起始，建立一个以学生发展为本，系统而持续渐进的英语质量标准体系。 2、依据《课程标准》《质量标准》在学校总体标准之下，分别提出“基本标准”“实施说明”体现英语课程的整体性和阶段性。 3、对《课程标准》阶段目标的内容进行科学有序的梳理调试明晰本校段学习目标的具体内涵。 4、重视终身性、长时段、自发性和激励性需要，在激励教学中应注意多元评价，立足长远发展。开展制做英语手抄报活动激发学生学习兴趣为了进一步激发学生学习英语的兴趣，我校开展了制作英语手抄报的活动。

以班级为单位，确定主题，制作手抄报，评选优秀作品装档，通过本次活动，从很大程度上激励学生主动搜集课内外的英语读物，查不认识的单词和句子，潜移默化中学到很多新知识，为了版面的美观整洁，学习在书写上也有很大进步，手抄报图文并茂，很好地展示了同学们学习情况，以后应继续坚持制作。学习英语歌曲为了学习更多更好的英语歌曲，我校在课间活动时每天播放英语歌曲，学生在课余就能学会很多英语歌曲，这种无意识的学习应多坚持

青少年宫活动方案

青少年宫活动方案【篇一：乡村学校少年宫活动实施方案】乡村学校少年宫活动实施方案沽河办中心小学 2011.3 乡村学校少年宫活动实施方案一、指导思想为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到和城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定我校少年宫活动实施方案。二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。三、工作重点目标 1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转； 2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。四、计划及安排 1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。 2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。 3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，

AA省第一届青少年节能风尚行系列活动方案

AA省第一届青少年节能风尚行系列活动方案一、指导思想以继承和弘扬中华传统美德为核心，培育和践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，通过书画创作等形式大力倡导勤俭节约的社会风尚，引导AA青少年通过传统文化滋养心灵、陶冶情操、树立节能低碳意识、自觉养成节能低碳生活习惯，用实际行动践行节能低碳理念，积极营造节能降碳的浓厚氛围。二、活动时间 2017年6月—10月。其中，书画比赛定于6月13日的全国低碳日在AA科学中心启动。三、组织机构（一）主办单位。 AA省经济和信息化委员会共青团AA省委员会 AA省发展与改革委员会 AA省教育厅（二）承办单位。 AA省节能中心 AA省青少年宫协会 AA省青少年社会教育协会 AA省青年文艺家协会 AA省低碳发展促进会（三）协办单位。 AA省各地市青少年宫（青少年活动中心） AA省内社会教育机构 AA市AA美术培训中心四、活动内容活动期间，将通过官方公示等方式分批次对参赛作品进行线上、线下展示，包括书画比赛、主题研学、展示+节能科普等活动内容。（一）书画比赛。

书画比赛面向对象为中小学生美术、书法爱好者。按照年龄分为两组：小学组（分7-9岁组、10-12岁组）、初中组（12-15岁组）。要求参赛者围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念为主题，创作健康积极向上的中国画、儿童画、毛笔书法或硬笔书法作品。本次比赛分为赛事启动、宣传发动、作品征集、作品评审（初评、复评、终评）、赛果公示、展示+节能科普配套活动等阶段开展。每个组别设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等奖项，获奖选手将获得荣誉证书、纪念品等奖励。（二）主题研学。针对比赛期间报名参评的青少年学生群体，组织前往珠三角地区的节能低碳企业及工业主题博物馆进行参观学习，聚焦节能、环保、低碳产业链，使青少年学生群体身临其境地学习并感受低碳知识，为书画创作提供素材及灵感来源。（三）展示+节能科普。比赛评审期间，入围的优秀作品将在AA市青少年活动场所进行展示。以科普流动教学车为载体，在展示优秀作品的同时，为青少年学生群体进行节能低碳知识宣传推广，进一步扩大本次比赛成果的影响力和覆盖面。（四）绿色节能主题儿童剧公益演出。活动期间，邀请少年宫的原创绿色节能主题儿童剧进行公益展演，并免费向青少年开放，以青少年喜闻乐见的形式开展节能低碳科普。五、职责分工系列活动由各地市经济和信息化主管部门、团委、发展改革部门、教育部门及相关协会、青少年宫（青少年活动中心）、社会教育机构、有关支持单位共同开展。 AA省经济和信息化委负责系列活动的整体指导，协调节能环保领域专家和企业参访，统筹安排系列宣传报道活动。共青团AA省委负责协调落实青少年校外教育阵地等机构参与，整合有关活动资源，广泛发动各界参与和支持，协助开展具体实施和组织工作。 AA省发展改革委负责对活动相关环节予以指导，提供活动必要的支持。 AA省教育厅负责协调发动和组织广大校内青少年参与，配合开展节能低碳宣传。各项活动详情及报名请登陆网址：http://***********/tzltx。联系人：AA 联系电话：***-******** 邮箱：*********@*******

少年宫人员工作职责

少年宫人员工作职责 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

诸城经济开发区小学少年宫人员工作职责一、少年宫主任工作职责：少年宫主任是本单位法人代表，是少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强少年宫对镇域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。 3、负责少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好少年宫，注意培养骨干力量。

4、重视交流和学习，主动与其他少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好少年宫设备，提高现有设备的利用率。 7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。二、少年宫副主任工作职责：少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是： 1、协助少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

学校少年宫建设方案

“我参与，我体验，我快乐，我成长” 学校少年宫建设与实施方案一、指导思想：全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分依托学校现有优质教育资源，坚持“同心同行同发展”的办学理念，把学生的教育需求作为少年宫活动追求的目标。围绕“我参与，我体验，我快乐，我成长”的“四我”教育目标，进一步推动学校体育艺术2＋1项目，进一步丰富学生校外活动的内容，优化育人环境，提高校外活动质量，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。二、工作目标与工作重点 1．落实好“每一个”原则，尊重学生的兴趣爱好，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合的活动项目，发展自身的特长。 2．加强教师素质的培养，提高专任教师的水平。 3．探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升活动实施的内涵与外延。 4．构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的活动实施评价体系，保障方案的顺利实施。三、活动项目设置：参照下发的“学校少年宫”的课程设置指导意见，在校原来的兴趣活动基础上，进一步提高标准，力求把课程开足开全，给全体师生搭建一个展示自我，发展能力的舞台。学校少年宫活动初期课程： 1．舞蹈班活动地点：学校舞蹈室 2．器乐类：鼓号队活动地点：操场 4．美术类：国画班、儿童画班活动地点：美术室 5．体育类：篮球（花式篮球、常规篮球）、象棋活动地点：操场、教工室6．科技类：七巧板、信息活动地点：安全室、信息教室 7．阅读类：文学社、小记者团四、组织机构 1．领导及工作小组：

少年宫年度工作计划

篇一：少年宫工作计划少年宫工作计划青少年校外活动场所是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是学校教育的延伸和有力补充，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了更好地贯彻落中办国办《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发?2004?8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发?2006?4号）文件精神，发挥xxxx少年宫的职能，特制定本工作计划。 1、指导思想紧紧围绕中办国办发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件精神，以科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养青少年创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动时间，开展丰富多彩的主题教育、兴趣培养、特长延伸等活动，使学生在探究和实践过程中增长知识，开阔眼界、陶冶情操，提高能力、愉悦身心、健康成长。二、工作思路我们的工作思路概括起来就是：一个“坚持”，两个“加强”，三个“结合”，四个“提升”。一个“坚持”即把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。两个“加强”：一是加强少年宫基础设施建设，尽快办理我宫二期工程手续，完善现有培训场所氛围，营造优美的校外教育环境：二是加强安全管理，明确宫内教师权利与义务，确保教师、学员安全。三个“结合”：一是校内教育和校外教育相结合，打通校内教育和校外教育的渠道，形成呼应、互联、互动的局面，加强我县县城内各中小学的沟通、协调，大力促进中小学与我宫的合作力度，实现校内教育与校外教育的优势互补；二是普及与提高相结合，既要搞好面向全县青少年儿童的普及性文化活动，又要搞好因材施教的重点培养工作；三是学习和娱乐相结合，要体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征，寓教于乐，把少年宫真正办成青少年儿童健康成长的乐园、培养艺术特长的殿堂。四个“提升”：一是提升少年宫的地位，广泛宣传国家建设少年宫的重大意义，解读有关校外教育政策，积极争取社会各界对校外教育的广泛关注及大力支持；二是提升校外教育师资队伍整体素质，提高服务意识和培训质量，办全县人民满意的校外教育基地；三是提升培训质量，满足学生兴趣爱好特长的发展；四是提升青少年学生的综合素质，使广大青少年学生在形式多样、丰富多彩的校外活动中健康成长。三、工作要点 1、继续搞好特长培训活动。重点抓好舞蹈、绘画、播音主持、小记者等专业的培训工作，满足广大青少年儿童特长的提升。 2、大力开展公益性活动。公益性活动的开展大大提高了青少年学生的综合素质，提升我宫在县内的知名度和影响力。2013年，我们将继续加大力度，进一步开展形式多样、丰富多彩的公益性活动，让活动带动少年宫实现跨越式发展。 3、开展征文竞赛和文体活动。面向全县学生开展绘画、书法、声乐、舞蹈展演及征文竞赛活动。通过大型活动的开展，促进我县素质教育的大力发展。 4、加强流动少年宫的建设。12年我们在周家小学和市民学校开展了几场流动少年宫活动，使广大农村孩子与城市孩子站在了同一起跑线上，享受到了校外教育的优质资源，丰富了乡村孩子的文化生活，愉悦了孩子们的身心，发挥了校外教育的特有功能。但是目前从我们开展的流动少年宫活动的效果来看，质量和效果并不是很理想，通过了解，往往停留在形式上，在内容和实质上并无多大影响力，2013年，我们将不断吸取经验，在效果上努力下功夫，争

少年宫各室岗位职责

少年宫主任职责乡村少年宫主任是本单位法人代表,是乡村少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和常组织的监督下,全面负责乡村少年宫的工作。乡村少年宫主任要切实履行《少年儿童校外教育机构工作规程》赋予乡村少年宫主任的六项重要工作职责。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童校外教育阵地。 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施，经常检查了解、分析、研究培训和阵地活动的情况，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。 3、负责安排乡村少年宫的人事，努力做到“知人善用”，加强教师队伍建设，依靠教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。 4、重视信息交流，主动与其他乡镇乡村少年宫联系，学习兄弟乡镇办乡村少年宫经验，用于指导本乡镇乡村少年宫工作，加强教育研究，做好推动全县中、小学校外教育的工作。 5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。 7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

少年宫副主任职责乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是： 1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。 2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。 3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。 4、抓好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。 5、加强同其他乡村少年宫的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全镇性的大型活动。 6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。

少年宫美术活动计划

少年宫美术活动计划（2017-2018学年度第二学期）随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况，结合实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务，先制定出本学期少年宫美术组的教学计划，内容如下：一、指导思想：根据学生的喜好结合教育教学理论，更新教学观念，并运用新的；论来指导自己的日常教育教学工作，使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。二、教学目标：根据以往的教学经验，针对于学生不同心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏绘画工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技能技巧。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好的提高学生的审美能力与动手能力。并在教学当中培养学生对观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。三、具体工作： 1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不多提高自己专业水平，本学期利用一切时间，多练，多找机身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，是自己有

认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动作为一种文化传承的教学研究，同时发挥自己的创造精神，结合实际情况卡法教材内容，运用理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究，在美术课堂教学中展开。针对于学生心理上渐渐成熟的特点，针对知识高要求，调动学生积极性有主，使学生开阔眼界提高学习的兴趣和技能。四、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、小组成员必须准时到达画室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。黄圩镇中心学校 2018.2

少年宫舞蹈活动方案

少年宫舞蹈活动方案一.指导思想：在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们的外在姿态得以锻炼，同时，通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓，培养孩子们的内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二. 班级特点分析：我校少年宫舞蹈班学习对象为小学一年级到六年级的学生，这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的，进行舞蹈基本功训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞，以学生动作协调能力为训练重点，发掘孩子们的想象力、创造力，以培养学生的艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。三. 教学重点：针对学生的心理和生理特点，编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，使孩子们在学完这节课程后，在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高，也更喜欢这门课程。

四. 教学目的: 1.循序渐进的进行身体软开度的训练，培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性； 2．通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力； 3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等，树立起孩子们的自信心，勇于感知美、欣赏美、表现美。五．教学主要内容：（一）基础训练 1.压腿、头部、颈部训练压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持好正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。头部、颈部训练相对比较简单，但对骨骼较硬的孩子们来说，该部分的训练注意其锻炼次数的增加。音乐:选用节奏感比较强的音乐 2.压肩、腰部、脚踝的训练

缤纷冬日活动方案

xx小学“缤纷冬日”活动方案 xxx小学二〇一七年二月

xx小学2017年度“缤纷的冬日”活动方案为进一步丰富全市广大未成年人寒假生活，促进未成年人健康成长、全面发展，根据市文明委年度工作安排，我校开展2017年缤纷的冬日“笃行筹进?知礼明德”——未成年人寒假系列活动。现将具体活动方案通知如下：一、指导思想坚持立德树人，围绕培育和践行社会主义核心价值观，在寒假、春节期间广泛开展文明礼仪、关爱帮扶、文体艺术、文化民俗等形式多样的活动，引导广大未成年人弘扬传统、陶冶情操、强健体魄，争当品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代徐州人。二、参与对象：全校青少年学生三、活动形式：以个人、小队、班级形式参与均可。四、活动时间：2017年寒假五、主要活动（一）弘扬传统，快乐传承。深入了解近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，以及中国共产党领导全国各族人民争取民族独立、人民解放，国家富强和幸福生活的光辉历程，把中国情、中国梦融入未成年人的心里。依托公共文化场所、乡村学校少年宫、校外活动阵地，组织社区未成年人参加写春联、画年画、猜灯谜、剪窗花、看花灯、扎灯笼、书法棋艺、美术摄影等活动，引导广大未成年人进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统，让广大未成年人在优秀传统文化的滋养中健康成长。（二）笃行筹进，崇尚文明。组织和引导未成年人广泛开展“五小志愿”服务活动，走进社区开展清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务，争做“文明小义工”；走进敬老院、困难家庭等，为特殊群体提供力所能及的公益服务，做“爱心小天使”；组织学生就近就便开展“邻里守望”学雷锋志愿服务活动，引导他们从小养成热爱劳动、

少年宫活动方案

2016小学艺术节活动方案一、指导思想以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。二、活动主题优美校园·青春风采三、活动时间 XX年3月7日至XX年6月1日四、活动要求本届艺术节要以鹿城教育“十大建设发展工程”创建为契机，着重展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，青春风采，内容上进口时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化。各班围绕着这次艺术节的主题，积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动，通过听艺术讲座、参观艺术展览、观看影视戏剧等形式对学生进行艺术教育，并组织各种文艺比赛选拔活动，要做到面向全体学生，普及人人参与原则，让每个孩子的艺术才能都得到展示。五、活动内容 1、集体项目：合唱、群舞、朗诵、课本剧等（校合唱团参加区合唱比赛，其他集体项目参加校六一文艺汇演） 2、个体项目： ①艺术表演类：小合唱或表演唱、重唱、独唱；双人舞或独舞；器乐独奏 ②艺术作品类：绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸 3、成果展示：通过学校选拔赛、书画展、“六一”文艺汇演展示。六、奖项设立 1、艺术节各类比赛设一、二、三等奖若干名。

2、书画类比赛中的书法、绘画年级设一、二、三等奖，剪纸、摄影、篆刻不分年级统一设一、二、三等奖。七、组织领导学校成立XX年学校艺术节活动领导小组。组长：xx 副组长：xx 组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx 八、注意事项 1．为确保活动的正常开展，各班要在规定的时间内向德育办报名。 2．比赛、演出需要的物品具体看各项比赛规程；有时间限制的比赛项目明显超时扣分。 3．各类美术类作品要按规定的规格及要求进行，否则不予评比。未尽事宜，另行通知。附1 xx小学艺术节书画类比赛规程１、比赛项目分绘画、书法、剪纸、摄影、篆刻。２、全校学生每人必报一项，每人限报一项，不得重复。１、蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画七大类均可。２、参赛名额不限。３、比赛时间：3月18日（周五）下午，创作时间为３小时。４、比赛地点：待定。５、现场绘画创作，现场统一命题，除纸张外，其他绘画材料自备。学校提供纸张：（1）国画：四尺三开；

少年宫工作计划3篇

20xx年少年宫工作计划3篇 20xx年青年宫工作打算篇一：一、指导思想进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素质，促进农村未成年人的全面进展和健康成长，为别断提高农村未成年人的综合素质作出我们应有的贡献。二、活动原则充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作;借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，鼓舞全体学生自愿参加青年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校青年宫的长效运作。真正办起农村孩子周围的青年宫，真正成为农村孩子可以享受的青年宫。三、工作目标 1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校青年宫建设的正常运转。 2.整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3.经过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，并且采取走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村青年宫。 5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村青年宫与学校教育教学工作的双赢。四、要紧工作安排 1.别断加强内部治理，建设让家长放心的乡村青年宫。一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校青年宫建设营造良好的氛围。二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作别力，效果别理想的活动积极予以整改。三是力创特色。坚持挖掘学校潜力，树立学校特色的原则，建立和完善青年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动打算，并在实际工作中别断调整完善。四是强化队伍。经过走出去、请进来的方法提高辅导员专业水平和教学水平。招聘知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实青年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.别断改善办学条件，建设让社会中意的乡村学校青年宫。经过各种渠道争取，进一步建设完善开展青年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，并且管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，别断拓展我校乡村学校青年宫活动项目，提升办学条件。 3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生憧憬的乡村学校青年宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生习惯社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感觉国学经典的熏陶。建设文体活动开展的基地。乡村学校青年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中

内江市流动青少年宫活动总结2最后

内江市流动青少年宫在柏林小学的活动总结光阴似箭，日月如梭，时间过得真快啊，内江市青少年宫的领导和老师们，我们柏林小学的全体师生与你们相识相知不知不觉就有一年多的时间了，你们在市教育局的指导下，坚持“以人为本，促进每一个学生健康、和谐、全面发展”为宗旨，整合了我们校内外资源，积极开展了流动青少年宫建设。那是去年的三月，在廖义均和鲜劲松两位领导的带领下，你们给我们柏林小学的全体师生带来了惊喜，因为你们送来了许多学习用具，体育器材，经典书籍，还给每一个学生送了一套书桌，特别是在去年春节前，你们还给全校的贫困留守儿童送来了暖和的防寒服，漂亮的书包，精美的文具盒。内江市青少年宫的领导和老师们，是你们，让他们过了一个意义非凡的春节，是你们，让他们在去年这个冬天感到特别的温暖。为了更好地发挥优势，提高活动质量，根据你们的建议，我们按学生的兴趣爱好、个性特长组建兴趣班开展活动；活动项目设置充分体现以学生为本，根据学生年龄特点和各自的特长开设了唱歌，舞蹈，体育，书法，陶艺，绘画等多个项目，供学生自主选择，增强了活动的吸引力，满足了学生全面发展的需要，百分之百的学生都参加了活动。让流动青少年宫真正成为学生自主探索的阵地，自主实践的基地，自

主创造的天地。内江市青少年宫的领导和老师们，在这一年多的日子里，你们每个月都用半天的时间，来到我们柏林小学教全体学生，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，你们都是那么的认真，并且又是那么的富有耐心，始终如一，勤勤恳恳，兢兢业业，特别是教舞蹈的小苏老师，为了让孩子们学会每一个动作，不仅反反复复的示范，而且还手把手的指教；教陶艺的小刘老师，不仅声情并茂的讲怎样做，而且还亲自捏出各种美丽的造型让孩子们模仿，教体育的两位老师，你们不仅教孩子们做体操，还教他们做各种有趣的游戏，当然还有绘画，书法，音乐的几位老师，你们不仅教学认真，而且还亲自带来教学器材，如电子琴，网球拍，绘画笔和绘画纸等。特别值得一提的是，今年你们还利用半天时间给孩子们播放有益他们身心的电影，让孩子们不仅大开眼界，而且还让电影受到孩子们的热烈追捧。内江市青少年宫的领导和老师们，有了你们的到来，我们的孩子们不用走出学校就能体验到青少年宫的各项活动，要知道，我们学校虽然离城很近，可毕竟是乡村小学，大部分孩子都没进过少年宫，是你们让他们看到了另一个世界，是你们，让他们体验到了既充实又有趣的学习生活。是你们，发展了他们的个性特长，培养了他们的兴趣爱好，更提高了他们的艺术修养。现在，我们的校园时时充满了欢歌笑语，

少年宫启动仪式活动方案

新店坪镇乡村学校少年宫启动仪式活动方案一、活动时间:2012年4月日上午 9 :00- : 二、活动地点:芷江侗族自治县新店坪镇中学三、参加人员: 1、怀化市文明办领导 2、芷江侗族自治县文明办、财政局、教育局青少年活动中心领导。 3、芷江侗族自治县其他学校领导四、活动议程: (一举行升旗仪式。 (二文艺表演 (三领导发言 1、新店坪镇(中学乡村学校少年宫杨建安(校长宫主任发言。 2、市县领导发言 3、新店坪镇乡村学校少年宫学员代表发言。 4、领导宣布新店坪镇乡村学校少年宫活动正式启动。 (四活动观摩启动仪式结束后,杨建安校长宣布活动观摩开始。与会人员现场观摩新店坪镇中学乡村学校少年宫项目活动开展情况(包括:书法、绘画、棋艺、篮球、法制讲堂、跳绳、阅读、电子制作、太极、拔河、乒乓球等。

五、工作要求: 1、杨建安(校长宫主任负责撰写启动仪式市县领导讲话稿 2、姚茂刚副校长负责指导、督促活动现场的布置工作。 3、李群、邱荣信负责撰写启动仪式的有关材料。 4、滕建平负责做好启动仪式的道路指示、安保、车辆停放等工作。六、具体安排 1、成果展示布置组:组长:杨建安副组长:李群组员:宋宏春、刘开军、肖缇、刘永松、杨大林具体分工:宋宏春负责美术室成果摆放与布置;刘开军负责机器人的安装及成果布置;肖缇负责手工作品成果标签填写及成果布置;刘永松主要负责电子制作作品的成果布置;杨大林负责书法作品成果布置;杨春春负责音乐成果布置(获奖证书。 2、活动观摩培训组:组长:杨建安副组长:李群 (1书法:杨大林、邱荣政负责183班的书法观摩。石涛设计和印制好硬笔书法专用纸(60张地点:书法室(物理实验室 (2法制讲堂:滕建平为185班准备一场法制将堂课。地点:德育室(多媒体教室 (3拔河:李群、曹巧莲负责193班、197班两个班拔河比赛观摩(含方式和方法场地:运动区跑道(操场跑道 (4音乐:杨春春负责188班的音乐活动观摩地点:音乐室 (5劳技:刘开军、肖缇负责189班的电器维修和手工制作观摩。地点:劳技室。

共青团优秀活动100例

《共青团优秀活动100例》活动是共青团开展工作的基本方式,是共青团引导青年的重要途径，也是共青团生命力的体现。本文从活动的内容、层级、时间上对共青团活动作了梳理和分类。从活动内容上将共青团活动分为：思想引导、组织建设、服务青年、权益保护、志愿服务、素质拓展、文化娱乐、新媒体等八类；从活动层级上分为全国性活动和区域性活动；从活动时间上分为连续性活动和阶段性活动。本文认为，共青团活动具有思想性与趣味性相统一、标准化与个性化相统一、连续性与阶段性相统一、传统活动与创新活动相统一、现实活动与虚拟活动相统一、品牌活动与日常活动相统一等六个特征。在此基础上提出了目前共青团活动存在的主要问题及成因，并对共青团活动的创新提出了建议。组织活动是开展团的工作的重要途径和有效载体，进行优秀活动的宣传和推广是推动基层团组织工作的主要方式。目前，全团各条战线都积极推出了实用、便捷的工作读本，如团中央学校部编著的《中等职业学校学生社会化技能培训游戏100例》、团中央农村青年工作部编著的《乡镇团委活力攻略——全国乡镇共青团工作100例》、团中央志愿者工作部编著的《共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作案例》、团中央维护青少年权益部编著的《点拨青春保护成长——服务青少年健康成长案例选编》等等，这些都为基层团组织开展活动提供了指导和支持。本书的目的在于推动基层团的重点工作和活动的开展。在调研中发现，基层团的活动大多是综合性活动，涉及工作的方方面面，所以编写一本综合性活动案例读本，有助于基层团组织活动的有效开展。全书结合共青团工作的新情况、新问题，分别从思想引导、组织建设、服务青年、权益保护、志愿服务、素质拓展、文化娱乐、新媒体八个方面精选了100个活动案例，力图从多个角度为基层团组织提供有效的活动项目指导。目录第一章思想引导类活动1：“我的中国梦”主题教育实践活动活动2：依托微电影，做好新时期的引导青年工作

6.5传统文化报名表

各学校：接通知，教育局将在9月下旬组织全区中小学生开展“优秀传统文化在我身边”讲故事比赛。为配合此次活动的开展，更好地传承优秀传统文化，选拔出优秀同学代表我校参赛。经研究我校将在下周一9月18日下午2:00在新少年宫四楼会议室举行“优秀传统文化在我身边”讲故事比赛选拔赛。学区小学每单位派1名学生参加，中心小学4—6年级每年级派2名学生参加。各单位见通知后，安排教师组织学生根据要求积极组稿并参赛，各政教主任担任评委。在本周四将参赛学生表格和参赛题目上交给刘昊伟。此次活动将量化到单位。关于开展兰山区中小学生“优秀传统文化在我身边”讲故事比赛的通知全区各中小学：为了更好地传承优秀传统文化，激励和引导中小学生自觉弘扬中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”发奋努力。通过讲述优秀传统文化故事，激发学生学习和践行传统美德的热情，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和责任感，培养良好的思想道德品质。经研究，决定组织全区中小学生开展“优秀传统文化在我身边”讲故事比赛。现将有关事宜通知如下：一、比赛主题传承优秀传统文化弘扬中华传统美德二、参赛对象

全区中小学生三、比赛要求 1、故事内容要以“传承优秀传统文化、弘扬中华传统美德”为主题，以本地人文历史、国学经典、传统文化及身边的典型人物和典型事迹为主题，讲述优秀传统故事，通过知历史、学榜样、话成长，传承中华传统文化及美德，激发未成年人心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。 2、故事选材必须有史料记载或典型事迹、内容健康、主题鲜明、具有教育意义，内容要连贯，语言要符合年龄特点。时间在6分钟以内，超时扣分。 3、参赛选手普通话标准，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。 4、选手着装应整洁舒展，大方得体。四、比赛时间安排 1、时间拟定为2017年9月下旬。 2、各学校要组织好本校的“优秀传统文化在我身边”讲故事比赛，经过选拨后，各学校择优推荐1名学生参加区里组织的比赛,9月20前上报比赛报名表。五、评分标准 1、故事内容（30分）主题鲜明，事迹真实感人，典型突出；立意深刻，内容充实；情理交融，逻辑严密。

少年宫年度工作方案

新开岭乡小学中心校乡村少年宫2017年度工作方案为了进一步贯彻落实党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现将我校乡村少年宫2017 年度工作方案如下。一、指导思想以科学发展为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为孩子们健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现四大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。二、基本原则 1. 基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对孩子们进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高同学们的综合素质。 2. 依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。 3. 特色发展原则。健设全面完善的各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自注选择活动项目三、组织管理成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，

成员名单如下：主任：田海智（学校校长）畐I」主任：朱玉、刘晓静管理员：赵宝军、赵守堂、李扬帆、费金成、王文科、李安营、宁更新、刘鹏程、梁唯一、宁更新、张恩佳四、工作重点 1. 立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。 2. 拓展活动内容，扎实开展各类活动。乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。 3. 加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，把教师参与支持乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和年度考核，作为评优树模的重要依据。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的集体和个人给予表彰。五、主要工作及措施 1、提高思想认识，加强组织领导。充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地，为未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建

小学少年宫科技(综合实践)兴趣小组活动计划

小学少年宫科技(综合实践)兴趣小组活动计划继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2017年至2018学年度科技兴趣小组活动计划如下一、总目标帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。二、组织方式 1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学四、五年级中自愿报名产生。 2.兴趣小组总体工作由老师具体负责。兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。三、活动方式兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。四、活动时间兴趣小组的活动时间为间周星期一、四、五的下午第三节时间（4：30——5：10）五、活动地点 1、兴趣小组的主要活动地点为综合实践活动室。 2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。六、活动步骤

1、风筝小组时间第5-7周活动方式分组活动内容制作风筝、试放风筝第一阶段专题讲座风筝的原理及制作，使学生掌握必要的基础理论知识第二阶段项目实践（趣味制作）制作风筝通过各种风筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。第三阶段项目实践（趣味制作）试飞后进行改进面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。第四阶段项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 2、车模兴趣小组时间第8-10周活动方式独立拼装活动内容拼装、赛道竟速第一阶段专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识。第二阶段项目实践（趣味拼装）使学生了解车模组装的一般规律。掌握车模组装的基本技术。第三阶段项目实践（赛道竟速）初步使学生具备赛道比赛的水平第四阶段项目实践（赛道竟速）、