小学教师岗位申请书范文

小学教师岗位申请书范文

小学教师岗亭申请书一:小学教师岗亭晋升申请书

尊敬的施洞镇中间小学带领:

本人姓名张俊，男，现年24岁，20XX年成为正式党员，1999年7月凯师卒业，20XX年5月取得小学教育讲授专业大专卒业证。自2000年1月加入工作以来现已有11年的教年。

20XX年5月被聘为小教一级教师，20XX年11月获得小教高级资格，现已合适小教高级十级教师申报前提，特此提出申请。

本人在小教一级任职时代，热爱故国,热爱共产党，拥护中国共产党的带领，积极进修党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，遵从黉舍带领放置，工作立场当真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。

当真进修DXP理论、“三个代表”的主要思惟和党的十七大陈述，当真进修落实科学成长不雅，能按质按时按量完成教育讲授工作和第三阶段的“小继教工程”工作的各项使命。

颠末十一年来的教育讲授锤炼,本人的讲授理论和讲授能力有了

很猛进步,讲授程度有所晋升。在各类讲授教研活动中，本人曾加入过县、州、省分歧级此外优质课、讲堂实录、撰写讲授论文等评选活动，获得了分歧级别分歧条理的奖项。

一分耕作一分收成，因为本人的意在鼎新、斗胆摸索、勇于立异，在教育讲授实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都取得了可喜的成就，本人曾多次被评为县级优异教师、进步前辈教师等次;在黉舍党支部和行政工作中，多次得上级带领的好评，同时也被评为优异党员和优异组织工作者等声誉称号。

总之,在工作以来,本人任劳任怨，尽职尽责,勤恳工作,各方面都取得必然的成就,特申请晋升为小高十级教师,恳请带领赐与监视和撑持，感谢～申请人:

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X年X月X日

小学教师岗亭申请书二:小学教师岗亭竞聘申请书(642字)

尊敬列位带领:

我叫樊锋，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道处事处桃园村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于1998年加入工作。曾获得镇进步前辈教师、优异班主任等奖励，小我认为自身具备数学讲授工作岗亭的任职前提，并且相信本身可以或许胜任数学讲授工作。

起首，我讲授已13多年，在持久的数学讲授实践中，我始终对峙当真钻研讲授纲领(课程尺度)和教材，深刻理解并把握数学讲授工作的本色和根基要求，连系学生现实，精心设计和组织数学讲授活动，做好课后教导，想方设法提高数学讲授成就。特殊是对于后进学生，少攻讦多鼓动勉励，实时帮忙他们解决进修上的坚苦。

其次，在日常平凡讲授工作中，为了不竭顺应时代的成长需要，我当真进修有关教育讲授理论，深刻反思本身的教育讲授实践，不竭总结本身在教育讲授实践中的经验教训，不竭尽力提高本身的讲授素养，做到迎头赶上实际形势。

再次，作为一名教师，能果断拥护中国共产党的带领，对峙四项根基原则，在工作中能连合、关心、帮忙同志，待人诚恳，日常

平凡严以律己，遵从带领放置，不计较小我得掉，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，当真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情看待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则睁开教

育、讲授工作。我日常平凡留意本身作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在此后的工作中我能更好更快地提高自身程度，更好的为学生为教育事业进献力量。

综上所述，本人合适竞聘前提，申请竞聘小学数学教师。

申请人:樊锋

2011年7月7日

小学教师岗亭申请书三:小学教师岗亭申请书(1087字)

我于1996年7月卒业于长春市广播电视大学小教英语专科，同年八月加入工作，并在宽城区革命小学任教。于一九九八年九月一日取得“小教一级教师”资格，并被聘为小学一级教师。于二零零一年一月一日取得“小教高级教师”资格，同年取得本科文凭。在这任教的十二年中，本人能当真进修党的路线、方针、政策，时刻与党中心连结一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，增强自我涵养，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，朴拙看待每一位学生。受到了学生和家长的好评。在此时代，我很尽力地进修政治理论，特殊是马列主义、毛泽东思惟、邓--理论和“三个代表”主要思惟，积极加入黉舍组织的一系列政治活动。尽力钻研教育理论和讲授营业增强营业进修，将学到的理论常识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育讲授工作使命。尽到了一个优异教师应尽的职责。受到了社会各界的承认和洽评。在多年的讲授工作中堆集了丰硕的讲授经验和班主任工作经验。现申请小学数学讲授高级教师岗亭。

在此后的工作中，我将当真履行以下职责:

一、周全贯彻教育方针，关心学生的成长，诚心诚意搞好讲授。管教管导、上行下效、教书育人。

二、制订讲授工作打算，当真备课上课。尽力钻研教育理论和讲授营业。积极加入教改实践活动，不竭改良讲授方式。提高讲授质量。

三、对学生进行思惟政治教育，对峙把思惟政治教育贯串于讲授教育活动中。四、热爱学生，因材施教，阐扬所有学生的拿手，自动热情地帮忙后进生。

五、督促教育学生遵守、执行《中学生学生守则》和《中学生日常行为法则》以及各项规章轨制。在进修上严酷要肄业生。帮忙学生育成不断改进、严厉当真、一丝不苟、尽力向上的杰出进修习惯。

六、深切钻研教材，当真设计教案，上好各类类型的讲授课。

七、尽力改良讲授方式，抓住重点，冲破难点，讲练连系;注重培育能力。不竭提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计较能力。

八、恰当安插功课，留意信息反馈。实时发现并解决问题。正视讲评，当真落实常识点。

九、当真教导学生，热情耐烦解答学生的问题，因材施教，让分歧的学生都有收成。

十、当真阐发学生近况，针对学生的常识缺陷实时采纳解救办法。做好差生的转化工作，尽力提高讲授质量。

十一、关心集体，着眼大局，当真做好讲授第二讲堂的组织教

导工作，对学有所长的学生重点培育。

十二、管教管导，教书育人。寓德育教育于讲授活动之中。增强智力身分的培育。

十三、倡导营业自修，尽力进修教育、讲授心理学，数学教育学和数学讲授心理学。不竭提高本身的营业程度和讲授能力。

总之，在此后的讲授工作中，我将切实发扬以往工作中的长处，改良不足;为教育事业的成长作出进献。