如何管理中层干部
今天的话题正应了我正在写给公司中层管理队伍的一篇讲话，主要目
的就是要提高公司管理队伍水平。俗话说：中层强，企业兴；中层弱，公司衰。
如何管理这支队伍？概括地说，一是源头上选好苗子。中层
干部的来源，无非是自己培养、外面聘用这两类。不论哪一种，都应
选德才兼备的，这一基础打牢，万事就好办一些了。二是工作中不断
磨炼。再好的苗子，不在实践中敲打历练也是不行的。要定目标、交
任务、压担子，还要多批评、多指导、多关爱。三是岗位里引入竞争。没有竞争淘汰机制，人就不会有危机意识，所以任职期间也要让中层
感受到一定压力才行，形成能者上、庸者下的局面。
具体一点的，我就分享一下这个月写给我们公司中层管理者
的一段话吧。
通过这次公司组织的登山活动，我发现公司的员工绝大多数都是很好的，应该说
比较听话、守纪律的，我们的员工基础真的不错，那为什么管理上还存在诸多问题呢？我
想主要是我们的管理者说的不够、教的不够、帮的不够，实话讲，真应验了一句俗话：没
有带不好的兵，只有不会带兵的干部!
一是管理偏软。这个软不是态度上的，而是威信上的问题。让员工感觉你这个
领导可有可无，没有威信就比较麻烦了!例如，指挥下级不灵通，有令不行，甚至有的部门
员工不把部门领导当回事，这还了得？我就看到了，有的部门点名时，员工形象不佳、口
号不振，还有个别人在队伍没解散时就自行离开的现象!还有个别员工来的比较晚，造成一
大帮人等他一个的现象。
二是管理没底。作为管理者不清楚自己该做什么，哪些是你的职责范围，哪些
应上报公司，分不清主次、轻重。比如，员工离职应该提前一个月递交辞职报告，这是个
基本常识了，怎么还有打个电话说不干了就不来了的呢？以为这是自家开的公司？想来就来，想走就走？一点没有数! 还有的离职员工竟然跑到领导办公室私自拿走离职报告，管
理者要还要不回来!这些，我们的管理者，却拿这样的人没招儿啦!
三是管理无方。我们的部分管理者自身领导方法单一，指导部属开展工作的方
法欠缺，让员工干这、干那的多，教如何干、更高效地干，还有差距。首先是我们自身学
习不够、方法不多导致的，还有就是我们一级抓一级的能力素质提高方面花的时间太少，
用的力气太少，仅满足完成基本任务，缺少培养后备人才的观念!要知道一个真正好的领导
应该是能带出一支各层级骨干都比较强、比较有潜力的才对。
老话说，“将帅无能，累死三军”。意思是指挥官没有能力，会连累全军作战失败，导致战士牺牲。但当今组织若有问题，多数问题出在中层领导身上。日本著名的管理
大师畠山芳雄在他的许多书籍中多次谈到的问题。真是有中层无能、累死三军之痛!他在
《这样的干部辞职吧》一书里说，一个中层管理者没有能力的话，不仅没法顺利地贯彻执
行组织战略，还会连累了他的下属。
那么我们这些中层职位上工作的人，应该提高哪些能力素质？
一是目标指向力。现代的企业管理者不是“雇佣兵”。只要是与自己负责的事
情有关，不管公司多大，没有人比自己更了解这件事了，这种意识非常重要。必须自发地
找出问题，并下定决心在“何时之前”达到“何种状态”。对于问题，不是去“抓住”，
而是要去“制造”。目标低的管理者，会很快满足现状，看不到问题。我们需要解决的所
有问题可分为当前问题和未来问题，还有人员问题和业绩问题。我们不能拘泥于自己负责
的部门，要掌握公司整体所处的环境条件，并决定自己在其中应当发挥的作用。要从问题
出发，主动去承担不容易实现的目标。因为这不仅仅是为了提高业绩，也是提高自身能力，扩大自信心的最为有效的方法。应当敢于面对而不是回避未曾经历的问题，并要去着手解决。在最终解决问题的时候获得自信，进而再去着手未曾经历过的问题，这才迈入了“成
长循环之路”。
二是发现良策的能力。我们要具备寻找方法的能力，首先要把“做不到”、
“很难办”等语言作为自己的禁语。若是“用现有的方法做不到”，就放弃旧有的习惯和
方法，找出“和现有方法不同的方法”。要是“马上开始做不到”，就要将成果大小撇在
一边，在现在力所能及的范围内，不管多小都可以，开始着手，然后一点点地坚持，一点
点地积累，直到成功。从经营上说，这一点最为重要。要是“自己一个人做不到”，就赶
紧考虑要借助谁的力量来完成。发现好方法的契机，就在自己的日常工作生活中。必须具
备独特的眼光，从那些乍看起来无关的现象中，找出事物的本质，然后产生连锁反应。如
果想提高自己发现方法的能力，就要让自己多经历困难，再从困难中摆脱出来。事实上，
没有困难的管理者，是不存在的。
三是组织能力。组织能力一般分为选拔骨干的能力、创造有利于下属工作环境
的能力两种。在进行人事选拔时，方法有许多种，不管用什么样的方法，最重要的是，保
证工作得以成功完成，另外达到使部下进行开发自我能力的目的。工作中能够信任部下当
然好，但部下需要援助时，我们却不去支援，而让部下“玉碎”的做法是不对的，这会使
双方之间的信任感丧失。相反，也不能过分关心，呵护过度，或把部下束缚得太紧，这也
会使信任感丧失，结果妨碍部下能力的提高。我们在让部下去做某件事的时候，必须明确“读懂”如果让他去干“会发生什么事”，并根据这个情况，来缜密地决定自己应该做什么。部下能做的事要让部下去做，部下不能做的事应由我们自己去做。各级管理者必须自
行担当困难或者下级感到棘手的事。经常注意部下日常工作中为难的原因、难以工作的要
素等，我们要永远先行一步地为部下创造易于开展工作的环境，这也很重要。
四是传达能力。一般分为对周围的“影响力”和“联系能力”两种。我们对下
的传达比较多一些，只要把上级精神要求表述明白即可；但要想就自己认定必要的事情说
服上司，重要的是，不要只在自己的视野范围内考虑问题，而要永远站在更高的角度客观
地进行判断。要想确保横向的合作，最为重要的是，尽早与对方联系，倾听他的意见，并
与之商量。如果是突如其来的要求，谁都难以跟你合作。日常工作联系中，有需要传达的
信息时，要马上想到应该联系的对象，“立即”、“细致地”与“所有的对象”进行联系。养成这种习惯是很重要的。一旦搁置下来，就必定会错过时机，甚至遗忘事情，引起麻烦。
将必需的事情简明扼要地说清楚，在极短的时间内让对方理解，这种能力对于我们来说，
非常的重要。
五是赋予积极性的能力。员工本来是有“做事的意愿”，对我们来说，必须注
意自己那些会损伤部下热情的恶习，并进行自我控制。一旦管理者仅有“只要把工作干了
就行了”的观念，部下就会燃烧不起来激情，我们应该使所有员工都能够感受到工作成就感，这一点十分重要。另外，我们不能成为裁决型或者遥控型领导。必须下到一线中去，
成为员工的伙伴，养成与他们一起工作的态度和习惯。为了让员工自发地积极工作，需要
有一个大家一起去实现的目标，应统一大家思想、搞好发动，把大家的心拴在一起，最终
实现上下目标一致。事实上，没有燃烧起来的人中，有各自不同的“原因”。我们的责任
就在于：与部下密切接触，去了解员工，并专注地排除存在疑虑的原因。不为员工信任的
领导，不可能让部下完全燃烧起来。我们应永远警惕满足于当前职位的思想!
六是培育下属的能力。我们的管理者有一项基本职能就是能够培养人。在对新
员工进行基本培训时，不要急躁，必须耐心地教会为止。还有不要扼杀人才。为了自己的
方便而扼杀一个能干的人并令其从此萎靡下去的做法，是典型的刽子手式做法。如果部下
是一个循规蹈矩的人，就要尽量让他去做一些他未曾挑战过的工作。对骨干员工最好只说
目标，方法则由他自己去考虑，这也是培养部下的一种好方法。我们的培养手法是否高明，决定于你将与部下接触的每一个机会多大程度地运用于培养中。必须考虑到，对部下的影响，五分靠工作，五分靠培养。值得一提的是培养出色的部下需要更多的耐心和毅力，这
也是检验一名领导是否优秀的一项标准。
中层干部管理暂行办法
中层干部管理暂行办法 第一章总则 第一条为建立科学规范的学校中层干部管理制度，培养造就一支政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬的中层干部队伍，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《射洪县科级干部管理规定》精神，结合全区教育系统实际，制定本办法。 第二条学校中层干部是指： 主任、副主任，团委书记。保卫科长以及享受中层待遇的工会干部。 第三条团委书记实行双重管理。团委书记的产生，可以先竞争候选人资格，然后再按照相关选举程序进行选举。团委书记选举产生后，学校党组织报团县委审批后，再报县教育局党委备案。 第四条学校中层干部管理必须坚持下列原则： （一）党管干部原则； （二）任人为贤、德才兼备原则； （三）群众公认、注重实绩原则； （四）公开、平等、竞争、择优原则； （五）民主集中制原则； （六）依法办事原则。 第五条明确管理职责，严格管理程序。学校中层干部的聘任权限在各处室、各部门实行宏观管理。按照一定的程序聘任中层干部后，报县教育局党委备案。 第二章中层干部的产生 第七条学校中层干部实行竞争上岗。 第八条学校中层干部必须具备下列条件： （一）具有履行岗位职责所必需的政治理论水平，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的政治立场、观点和方法，能够运用正确的理论分析和解决实际问题。
（二）认真贯彻执行党的教育方针，遵守国家的法律、法规及相关政策，有为师生服务的思想，品行端正，业务精湛，善于管理，具有较强的教育教学业务能力、管理水平和实际工作经验。 （三）热爱教育事业，热爱本职工作，具有较强的奉献精神，具有一定的组织协调能力和创新能力。 （四）能够团结同志，密切联系群众，以身作则，顾全大局，具有较强的执行能力。 （五）能够正确行使权力，依法办事，清正廉洁，作风民主，办学行为规范。 第九条竞争中层干部职务的，应具有下列资格： （一）竞争中层正职的需任副职2年以上或具有中级以上技术职务，且聘任年限2年以上；竞争副职的需从事教育教学工作3年以上。 （二）竞争中层干部的人员中学须具有大学本科及以上学历。 （三）年度考核为称职及以上等次，无党内或行政处分。 （四）中层干部应逐级提拔，特别优秀的年轻干部或工作特别需要的可以破格提拔。 （五）年龄要求原则上男50周岁以下，女45周岁以下。（六）身体健康，能胜任正常工作。 第十条中层干部竞争上岗，应按照下列程序和方法进行： （一）制定方案。 制定中层干部竞争上岗实施方案。实施方案须经校务会、党支部（总支）委员会研究，提交教代会或教职工大会讨论通过后组织实施。 （二）公布职位。 学校将拟竞争的岗位和任职条件等有关事项在一定范围内公布。 （三）个人申报。 凡要求竞争中层岗位的人员，需填写《中层干部竞争上岗申报表》，由聘任单位党组织具体受理个人申报工作。 （四）资格审查。 资格审查由党组织负责对申报人员按照岗位职责、中层干部任职条件和任职资格要求进行资格审查，并将资格审查结果向校务会或支委会报告。 （五）组织考察。
中层干部聘用及考核管理办法
中层干部聘用及考核管理办法 中层干部聘用及考核管理办法 **市园林科研所 第一章总则第一条：为建立中层干部聘用及考核制度，健全科学、规范、高效的用人机制，促进单位各部门工作卓有成效地进行，制定本办法。第二条：本办法所指中层干部，是指单位内部各行政及业务部门的负责人（含副职）。班组长的聘任、考核参照本办法执行。 第二章中层干部任职的基本条件第三条：中层干部应具备以下基本条件：1、思想政治素质条件好，责任意识浓，事业意识强，开拓意识好；2、业务熟练，肯于上进，自觉提高自身综合素质，有一定的工作组织协调能力；3、工作积极主动，踏实肯干，务实求新，具有敬业精神和大局意识；4、坚持原则，勇于承担责任和纠正错误；善于总结经验，不断提高工作水平。5、工作和生活中能够以单位利益为重，凡事从集体利益出发，有强烈的主人翁意识和责任感。6、能够严以律己，宽以待人；思想先进，团结同志，热爱本职工作。 第三章中层干部的产生第四条：中层干部的产生，按照领导班子提名、职工评议的程序，实行聘任制办法。第五条：中层干部的任用，在坚持德才兼备的原则下，应从工作实际出发，打破学历、资历及干部、工人等身份界限，选拔有实际工作能力、能够真正带动部门工作发展的人选。第六条：中层干部的任用范围一般为单位在编在岗职工。确因工作需要的特殊岗位，应按照事业单位改革的有关规定，可以聘用单位以外的人员。第七条：对现有的中层领导实行直接聘任，对新提拔的中层领导实行试用制度。试用期为三个月，试用期满后，应接受职工代表或所在部门职工的民主测评第八条：新聘任中层领导的职工评议以无记名划票方式进行。候选人获票超过总有效票数的60%以上的，为通过评议，单位下发文件予以聘任；得票低于60%的，为没有通过评议。第九条：经领导班子提名，且通过职工评议的，予以聘任。聘任期为一年。第十条：经领导班子提名，但没有通过职工评议的，不担任中层干部；由此而造成的职位空缺，应由领导班子另行提名，并重新进入评议程序，产生新的人选。第十一条：中层领导的聘任期为一年，期满单位不再续聘的，视为自动解职，不在享受单位所规定的有关待遇。 第四章中层干部的职责第十二条：中层干部应切实履行职责，在职责范围内认真开展工作，既坚持原则，又要方法灵活，当好领导帮手。第十三条：负责起草、修订本部门年度工作计划、目标任务和工作标准；第十四条：担负本部门责任，认真落实既定计划，圆满完成年度工作目标；第十五条：认真执行领导决策，圆满完成各项临时任务；第十六条：以身作则，充分调动本部门职工的工作积极性，创造性地开展工作；第十七条：做好本部门人员的思想政治工作，及时调解纠纷，化解矛盾，形成团结一致、积极向上的良好风气；第十八条：公平、公正、廉洁、高效。 第五章中层干部的述职及考核第十九条：对中层干部实行年度责任目标考核制度。考核方式分为自我总结、领导班子认定和职工评议相结合三种形式。1、自我总结。每年年终，中层干部要对本年度个人工作情况进行自我检查，并将自查情况以书面形式汇总整理，存入个人档案。2、领导班子认定。领导班子根据中层干部年度工作业绩，结合干部自查情况，对其进行年度工作认定。认定称职的，递交职工大会进行评议。3、职工评议。领导班子认定称职的中层干部，要对全体职工进行述职。职工以无记名划票方式，对中层干部述职情况表决意见。获票超过总有效票数的60%以上的，为考核称职；超过75%以上的，为良好；超过90%以上的，为优秀；60%以下的，为不称职。第二十条：中层干部的考核及述职，每年进行一次。具体时间，按照所长办公会安排执行。第六章：对中层干部的奖惩及临时任免第二十一条：为激励中层干部卓有成效地开展工作，在以下情况下，应对其给予奖励：1、在年度考核中获得优秀的；2、在业务考评中成绩显着的；3、在专项任务中有突出表现的；奖励办法另行规定。第二十二条：中层干部应树立良好的道德情操，具备一定的业务管理水平和良好的心理、政治素质，对工作要科学地进行统筹安排，不得因工作失误影响单位整体形象或造成经济损失。 有如下情况的，由所长办公会研究予以停职检查或就地免职：1、由于工作安排不周、措施不力，造成重大安全事故的；2、工作失误，给单位造成严重损失的；3、受到政法部门处理的；4、监守自盗，损害集体利益的；5、散布谣言，诽谤他人，故意制造混乱，影响单位安定团结的；6、不服从领导安排的，对单位政策强烈抵制，拒绝落实的；7、弄虚作假，向领导隐瞒真实情况，导致领导决策失误的。第二十五条：因职位空缺，需要立即补充中层干部的，领导班子可以临时任
学校中层干部基本素质要求
学校中层干部基本素质要求 俗话说: 村看村，户看户，群众看的干部，讲的是领导的楷模作用;干部，干部，先干一步，讲的领导的带头作用;班子强不强，关键靠班长，讲的是领导的素质。 一(学校中层干部应具备的基本素质 政治素质: 1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱党的教育事业。 2、坚决贯彻执行党中央、国务院的政策、法律法规。思想、行动上与党中央保持一致。 3、以学校集体利益为重，顾全大局为重，言行举止符合行政身份。 4、自觉服从学校工作安排。重大事情要请示、汇报，不自作主张。 道德素质: 1、以身作责，严守师德规范，力求以德服人。 2、尊师守纪，为人诚实。言行一致，身正为范，在群众中起表率作用。 3、有是非观念，有社会公德心，有较高的人格魅力，在社会、学校(师生、家长)面前维护学校、教师形象。 4、面对繁杂的任务能分清轻重缓急，当校外的事务与校内的事务冲突时要以学校为重。 5、有奉献精神，关心学校的发展，处处有主人翁的思想意识。 能力素质: 1、协调组织能力强。能和上下级与其它处室搞好团结。在行政工作中，有应急处理问题的能力。 2、具有创新、有效地完成分管工作的能力。
3、具有良好的教师专业素质，在教育教学中能起引领作用。 4、在工作中，要善于与教师的沟通交流，调动教师的积极性。 业务素质: 1、分管的工作，能对学校发展、学生发展起到促进作用。 2、具有扎实的课堂基本功，所教学科中能在学校中起到示范引领的作用。 3、经常阅读教育杂志、刻苦钻研业务，不断更新教育观念，还要有带领本处室人员前进的能力。 4、具有配合学校其他各线、各处室，完成工作的能力。 身心素质: 1、身体健康、心理健康，能承担繁重的管理和教学任务。 2、具有乐观、进取、积极向上的心态，做好每一件事。 3、保持阳光、开朗、宽容、理解、尊重的心态，能用自己的好素质带动周围的同事。 4、心胸宽广，遇事冷静不急躁。能与同事友好相处，共同营造良好的工作环境。 二、中层干部应具备的能力(8种能力) 学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。 执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力结合的表现，它体现为一种总揽处室全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定
中层干部管理管理办法
中层干部管理管理办法 中层干部管理制度一、总则 、中层干部管理制度的建立 为适应**公司经营发展的需要，建立健全权责明确、管理科学的现代企业制度，加强**公司内部中层干部的管理，使**公司的各项管理工作有章可循，充分发挥中层管理干部工作的积极性和创造性，特制订本制度。 、中层干部管理制度的适用范围 本制度适用于**公司的全体中层管理干部。 、中层干部管理制度的制订依据 本制度按照集团公司的管理制度，依照国家现行相关法律法规，合理参照其它企业科学先进的管理办法，结合本公司工作实际情况本着"重在落实，贵在坚持"的工作理念而制订。 二、工作守则和行为规范 中层干部工作守则 、每位中层管理干部都要有高度的责任心和事业心，处处以**公司的利益为重，为公司的发展努力工作。 、牢记"重在落实，贵在坚持"的工作理念，主动、热情、周到的为场内司机，信息户、货主和全体员工服务，努力让所有人满意。 、全体管理干部要具备创新能力，通过培训及自我学习新知识使个人素质与*司的发展保持同步。
、讲究工作方法和效率，明确效率是公司的生命。 、要有敬业和奉献精神，满负荷、快节奏、高效率是对所有中层管理干部提出的敬业要求。 、具有坚忍不拔的毅力，要有信心和勇气战胜困难、经得起挫折。 、要善于协调，融入集体，有团队合作精神和强烈的集体荣誉感，分工不分家。 、要注意培养良好的职业道德和正直无私的个人品质。 、明确公司的奋斗目标和个人的工作目标。 、对于中层干部兼职行为的管理： ⑴中层干部未经公司领导书面批准，不得在外兼任获取薪金的工作。 ⑵禁止下列情形的兼职： ①在公司内从事外部的兼职工作，或者利用公司的工作时间和其他资源从事所兼任的工作； ②兼职于公司的业务关联单位或者商业竞争对手； ③所兼任的工作构成对本单位的商业竞争； ④因兼职影响本职工作或有损公司形象； 、对于中层干部个人投资行为的管理： 中层干部可以在不与公司利益发生冲突的前提下，从事合法的投资活动，但禁止下列情形的个人投资： （）参与经营管理的； （）投资于公司的客户或商业竞争对手的；
中层干部管理办法
中层干部管理办法 （2014年8月15日修订） 为了建立现代企业制度所要求的的干部管理机制，坚持德才兼备、任人唯贤的任用原则，加强干部队伍建设，增强管理岗位人员的事 业心和责任感，现就公司中层干部的选拔、推荐、职务聘免及考核 管理规定如下： 一、中层干部的选拔、推荐、聘用的原则和要求。 选拔、推荐、聘用干部，必须坚持德才兼备、任人唯贤的原则，做到严格考核、择优聘任。真正把懂经营、善管理、有知识、组织 领导能力强、工作经验丰富、成绩突出、有群众威信的职工选拔到 管理岗位上来。 二、中层干部聘用的程序和方式。 （一）、由公司领导提出人选，分管领导负责考核，综合办公室 负责组织实施，然后提交领导班子研究决定。 （二）、根据工作需要和中层干部任职条件、管理岗位职数，经 总经理提议，领导班子研究同意，可通过民主推荐、公开竞聘、自 我推荐的方式竞聘中层干部岗位。 （三）、党组织、工会干部的选拔、推荐、职务任免，按有关规 定的程序、权限执行。 三、中层干部的考核 （一）、考核的内容。 1、部门责任人的考核内容主要是，组织领导能力、责任意识、
执行能力和团队建设。经营业务部门，主要考核经营收入、利润额 和安全生产、职工队伍精神面貌； 2、部门副职的考核内容主要是，敬业精神、执行能力、工作实效、协作配合和群众威信等。重点考核敬业精神和工作实效。 （二）、考核组织和方法。 1、由主要领导负责，成立考核领导小组，综合办公室组织实施。考核工作坚持自下而上和群众公认的原则。 2、日常绩效考核，半年考核、年终考核或任期届满考核相结合；中层干部本人述职，主要领导和分管领导评价、中层干部和职工代 表评议相结合。 （三）、考核程序和形式。 1、日常绩效的考核。采取定量指标考核和定性指标考核相结合、关键指标考核和辅助指标考核相结合的方式进行。具体措施按照公 司《绩效考核实施办法》规定执行； 2、半年考核、年终考核或任期届满的考核。 （1）进行半年、年终或任期届满工作总结。部门正职、副职首先要在本部门述职；年终时根据公司统一安排，分别在公司职工大 会上（或在全体领导成员、全体中层干部和各部门选派的职工代表 参加的会议上）作工作总结报告。 （2）民主测评。 ①通过中层干部述职，现场即时进行民主测评。 ②参加民主测评的人员为全体领导成员、全体中层干部及各部门
中层干部管理
赢在中层：打造企业新中层 ——中层自身素养与管理技能提升训练 ●课程背景: 中层是企业的中坚力量，在组织中起到承上启下的作用，中层的职业素质、管理能力和领导能力决定了业务发展的速度，决定了组织能否带领出一支优秀的员工队伍，决定了能否有效达成组织经营目标和业绩。因此，对中层提供系统训练十分必要。但中层在实际管理中常常存在以下问题： 1、中层缺乏自我定位能力，不能准确进行角色定位； 2、中层在工作中对管理出现的问题不能正确地理解和看待，对上对下都有抱怨，不愿意承担责 任，缺乏正确的管理意识与观念； 3、中层的时间观念缺乏，每天的工作缺乏规划，没有重点，看起来每天都很忙，但不知在忙什 么，忙得没有效果 4、中层的执行力严重缺乏，领导的意图总是贯彻不到为或者没有及时落实； 5、中层的领导能力缺乏，影响力不够，不能有效领导员工，不善于激励员工和调动员工工作积 极性； 6、中层缺乏辅导员工技能，不能很好训练员工，只会使用，不会训练，把员工训练的职责全部 交给了人力资源部； 7、中层不善于与上司、下属、同事沟通，工作常常得不到支持； 8、中层不懂得设定目标，没有掌握达成目标的科学方法。 …… ●课程形式： 案例分析、互动研讨、精辟总结、操作练习相结合的培训形式，使得有一定管理实践经验的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。 ●课程目标： 学员通过系统的管理知识和技能的研习，将相关管理才能落实于日常管理工作，以提升企业管理绩效，增强企业核心竞争力，使个人与企业同时受益。 1、统一企业中层与企业经营层的管理理念（了解组织文化内涵，明确管理职责，建立正确态度， 认知使命意义，勇于面对挑战，设定管理基准，培养问题意识）；
中层干部晋升管理办法
中层干部晋升管理办法 1.目的 为配合公司发展的需要，激励员工积极向上，不断提高自身业务能力和素质，提升企业经营业绩及选拔贤能，使人员晋升管道得以畅通，并兼顾公平、公正及合理性，特制定本办法。 2.定义 晋升指在集团公司及下属酒店之年度人员编制内，依据“适才适用”的原则，对绩效突出、能力较强员工，给予的职位的晋升。 3.适用范围 3.1 集团公司及下属酒店（前门店、故宫店）主管级以上人员适用本办法。 3.2 总监级以上人员晋升，由董事会提报并审议，晋升办法另行规定。 4.权责设置 4.1集团人力资源部负责本办法制定、修改、废止的起草工作，晋升工作的组织实施与监督及晋升手续的办理。 4.2集团人力资源总监对晋升候选人进行晋升资格评议。 4.3各部门负责人依据审核权限对晋升人员提报、评议。 4.4集团总经理负责对晋升人员的审批。 4.5集团总经理负责审批本办法的制定、修改、废止。 5、晋升办法
5.1晋升条件及原则 5.1.1根据公司经营管理实际需要，管理岗位编制出现空缺时，方可提出。 5.1.2担任现职工作满一年，在职工作表现优秀（工作能力特别突出者，经集团总经理核准可适当放宽任职期限的限定）。 5.1.3完成职位所需的有关课程培训（以岗位说明书为基础）。 5.1.4 对公司企业文化有高度的认同感；具备较高职位所需技能；具备较好的适应能力、发展潜力和稳定性。 5.1.5 民意测评平均得分80分以上。 5.1.6 一年内没有违纪记录。 5.1.7 每次晋升以一级为原则，晋升二级以上者，需呈报集团总经理复核。 5.2 晋升形式 根据集团公司和下属酒店运营发展需要出现空缺职位，或集团新项目组建团队的需要，实施不定期的晋升计划。 5.3晋升流程 5.3.1 集团人力资源部依据年度工作计划定期与各店总经理沟通，做好年度内员工晋升调整规划。 5.3.2 集团公司各部门负责人、集团下属各酒店总经理对各自下属进行初步评定后，提出晋升申请。(附件1) 5.3.3 集团人力资源部对晋升候选人进行资格审查，符合晋升资格者将同意评估，否则退回申请部门。 5.3.4 集团人力资源部组织对晋升候选人进行360度民意测评,参
中层干部管理办法
中层干部管理办法 第一章总则 第一条目的 为适应公司发展的需要，根据优胜劣汰原则，建立能者上、庸者下、干部能上能下的良性循环机制，形成科学规范的中层干部选拔、使用、监督、考核机制，培养一支精干高效、爱岗敬业、充满活力的中层干部队伍，特制定本办法。 第二条适用范围 中层干部包括：部门正副职、总监、总经理助理、副总经理。 第三条选拔任用中层干部原则： 1、组织选拔与引入市场机制相结合的原则； 2、民主集中制的原则； 3、任人唯贤、德才兼备、优化结构、注重实绩的原则； 4、按程序进行公开、公平、竞争、择优的原则。 第二章选拔任用的条件 第四条中层干部应当具备下列基本条件： 1、具有履行职责所需要的政治素质、组织管理能力和专业知识。 2、具有强烈的事业心和责任感，坚持原则。 3、熟悉业务，有基层管理工作经验，有较强的组织指挥、协调和决策能力，有较好的语言、文字表达能力，有较强的学习创新能力。 第五条选拔担任中层干部职务的，应当具备下列资格： 1、具有大专及以上学历或具有中级及以上专业技术资格。
2、应具备有三年以上基层工作经历。 3、企业领导一般应逐级提拔，对特别优秀、有突出贡献的人才，可破格提拔但不得越两级。 第三章中层干部的推荐和选拔 第六条拟任中层干部职务的初步考察人选主要是竞聘上岗方式产生。 第八条竞聘上岗工作程序为： 1、办公室制定竞聘工作方案，由公司领导研究通过后实施； 2、公布职位、条件和方法； 3、报名和资格审查； 4、竞聘考核和组织考察 5、会议研究和确定人选 6、行文宣布。 第四章中层干部职务管理 第九条中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职： 1、根据中层干部任职期间的表现和考核，考核结果为Ｃ类，且年终评议在80分以下，经公司研究认定已不再适合担任现职的。 2、不能胜任现职的。 第十条不胜任现职的中层干部，按下列标准认定： 1、在重大政治问题上是非不分，不认真贯彻执行上级的决议、指示，有令不行，有禁不止，对工作造成重大影响。 2、对所管部门（车间）或所负责工作长期处于后进状态。
中层后备干部管理办法
中层后备干部管理办法 第一章总则 第一条为了加强我所后备干部队伍建设，逐步实现后备干部管理工作科学化、规范化、制度化，保证公司内部干部工作顺立进行，建立一支数量充足、素质优良、结构合理和能够担当重任的后备干部队伍，建立和完善所人才队伍的结构体系，增强所长远发展后劲，特制定本办法。 第二条本办法所称后备干部是指所中层后备干部。 第二章后备干部的选拔标准 第三条选拔后备干部必须坚持干部的“革命化、年轻化、知识化、专业化”方针和德才兼备的原则。 第四条后备干部的基本条件 （一）具有坚定的共产主义信念，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，有较强的政治敏感性和政治鉴别力，能够经受住各种考验，具有做无产阶级革命事业接班人的责任感和使命感。 （二）能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，能够自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实际问题，努力成为科技企业的优秀管理人才和经营管理者。 （三）坚持实事求是的思想路线，有较强的党性观念、组织纪律观念和全局观念。 （四）具有良好的思想道德品质，密切联系群众，团结同志，认真开展批评与自我批评，作风正派，廉洁奉公，勤政为民，不谋私利，献身铸造事业，全心全意为职工谋利益。 （五）熟悉科技企业的科研、经营、生产和管理规律，有一定的领导科学和管理科学知识、专业知识，具有较强的独立工作能力、组织领导能力和锐意进取、开拓务实的精神，善于协调各方面力量。 第五条后备干部的资格 （一）必须具有大学专科以上学历，作为分管部门的经理和总监需具备大学本科学位。身体健康、精力充沛。 （二）中层正职后备干部一般应是中层副职干部，特别优秀和发展潜力大的非中层副职干部也可以列为正职后备干部。 （三）中层副职后备干部应有部门内部或同行业工作两年的经历，特别优秀和发展潜力大的非助理人选也可破格列入副职后备干部。 第三章后备干部的职数与结构 第六条后备干部队伍的选拔应形成合理的专业和知识结构，所学专业应基本覆盖本部门的主干专业，除按上述原则选拔后备干部外，还应注意从德才兼备、业绩突出和善于管理的优秀专业技术人员中选拔。后备干部队伍中应有一定数量的民主党派和无党派人士、妇女干部以及少数民族干部。 第七条后备干部的结构与职数原则上按下列条款执行： （一）后备干部按照现中层正职领导职数1：2 的数量确定。 （二）后备干部要形成合理的年龄、性别、专业知识结构。后备干部要以35 岁左右的干部为主体，30岁以下的要有一定数量，近期（1—2年）进领导班子的后备干部年龄可放宽到40 周岁左右。 （三）后备干部中，专兼职从事党务和行政管理工作的干部应占后备干部总数的二分之一左右。 第四章后备干部确定的程序 第八条确定后备干部名单按下列程序进行： （一）群众推荐。召开现任中层领导、党支部委员、团支部书记、工会支会主席参加的大会，在全所范围内按规定的职数进行推荐。党委组织部汇总推荐情况，提出后备干部考察人选，报所党政联席会审批，考察人选数应略多于后备干部人数。 （二）组织考察。由党委组织部组成考察小组，对考察的对象逐一进行全面、认真的考察，重点考察政治素质、管理能力、工作业绩、群众基础和发展潜力，并对每一名考察对象写出考察材料。 （三）集体讨论。召开所党政联席会，按照干部职数的要求，讨论确定后备干部名单。 （四）专职党务系统的干部可在全所范围内由各党支部（总支）进行推荐，经组织部考察后提交所党委会讨论确定。
学校中层干部岗位职责
学校中层干部岗位职责 1、学校中层干部岗位职责 1、根据上级有关规定、学校实际及校长学年工作要点，拟订学校总务工作计划及经费预算方案，并认真组织实施。 2、按计划及需要购买及分发教师办公用品、教学用品、学生书籍、教学仪器设备、图书等物品。 3、负责后勤人员工作安排及管理，负责校园环境和专用教室的管理，抓好校园卫生、绿化。 4、做好学校校产登记、分配、保管、添置、维修等管理工作，制订总务工作各项管理工作，并认真实施。管理好食堂。 5、管理好财务，严格遵守财经纪律，不乱收费，做好代办费及学校经费的预决算，定期审核帐目。学校经费收支情况定期向教代会汇报。 2、学校中层干部岗位职责 （一）在校长的直接领导下，协助校长抓好日常教育教学工作。其主要职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级教育行政部门的决定，协助校长领导教育教学工作，负责学校工作计划的制定、组织落实、检查和总结。 2、协助校长领导和管理学校的教学工作，组织制定学校教学工作计划，保证教学计划和教学目标的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。 3、领导、督促、检查、评价教导处工作。
4、制定、修改、完善各项教育教学管理规章制度并督促落实。 5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。 6、组织好教师队伍的培训学习工作。 （二）完成校长交办的其他教育工作。 3、学校中层干部岗位工作职责 必须坚持从教育，教学实际出发，理论联系实际的原则；工作中事实求是，通过研究获得成果，推广经验并指导全局工作。 一课题工作 1代表学校承担区、市、国家级科研课题研究任务，并负责申报、论证、组织实施、接受上级部门的评估验收。 2负责校级科研课题的审核、立项，并报请区教科所备案，争取得到区教科所的帮助和指导。 3对校各子课题组实行过程跟踪指导，并负责研究报告及论文成果的审核、上报与推广。 二教师队伍建设工作 4根据学校发展规划和校长的办学思路，制定青年教师培养的总体计划和具体实施方案。 5负责组织培养青年教师，办好青年班、研修班、完善学分管理制度；并逐步推进教师队伍的整体优化。 6协助教务处，培养并组织评选校级学科带头人和中青年骨干教师。 三其他工作 7负责《实验丛刊》稿件的收集、编辑工作，为教师和管理人员提供交流经验和体会的园地。 8负责帮助教师修改论文，并提供理论支持；抓住机会将教师的教育科研论文选送给各家报纸或杂志。 9参与学校发展规划和重大改革方案策划，并提供科学、相关的理论依据；做好校长的参谋和助手，完成校长交办的应急性工作。 10负责组织上级相关部门的科研成果、教育论文评奖的征集推荐工作。
中层干部管理办法模版
工作行为规范系列 中层干部管理办法模版（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-37540中层干部管理办法模版 Template for middle-level cadre management measures 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 第一章总则 第一条为加强中层干部队伍建设，促进干部管理工作的规范化、制度化、科学化，依据国家相关文件，结合学院实际情况制定本办法。 第二条以科学发展观为统领，坚持“以人为本”的用人观念，不断完善选拔、培养、管理相协调，素质、能力、业绩相统一，特长、需求、发展相促进的干部管理工作思路。建立一种能上能下、能进能出、充满生机与活力的管理机制;形成一套科学规范的管理制度和监督体系。 第三条按照党管干部的原则，全院中层干部由院党委统一管理，院组织部具体负责。 第二章职责要求 第四条中层干部应认真履行岗位职责，严格工作程序。
注意学习借鉴先进的管理经验，潜心钻研本职工作，了解学院其他岗位的工作内容，特别是关联性较强岗位的工作职责，加强相互间的沟通与合作。 第五条中层干部应坚持民-主集中制原则，重大决策必须经集体决定，要注意发扬民-主，善于集中各方面意见，充分调动部门工作人员的工作积极性。 第六条中层干部要做贯彻执行学院的决议、决定的表率。加强团结合作，正职之间、正职与副职之间要密切配合、相互支持。正职对本部门工作目标的实施情况负全责，副职对分管的工作负主要责任。“双肩挑”中层干部应把主要精力放在管理工作上，确保管理任务的完成。 第七条建立中层干部外出报告制度。中层干部请假遵循学院《教职工考勤制度》，中层干部因公、因私外出，除严格执行人事处规定的请销假制度外，中层正职及主持工作的副职离校2天以上，其他中层副职离校3天以上，须向分管院领导或党委组织部报告。返校后应及时向党委组织部销假。中层正职因故离岗时间超过1周的，应委派副职主持工作，代为履行职责。
浅谈学校中层干部管理能力
浅谈学校中层干部管理能力 编者案：提高管理干部能力，对畅通学校政令，提高学校管理水平起到关键作用，仅以此心得与同志们共勉。 一、对学校中层岗位的认识。 学校中层是承上启下的中坚和重要力量。中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。 中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门按照学校战略规划和总体工作部署、创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。 二、学校中层干部管理能力的重要性。 学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官”。因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。所以，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。由此看来，中层干部的能力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部的能力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。 学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作。执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把
中层干部的最佳管理方法!
中层管理者的“多”与“少”原则 中层管理者，作为企业战略与目标实现的“中坚力量”，其管理价值的体现，一是实现目标，二是培养人，三是树立并弘扬价值观。众所周知，管理一半是科学，一半是艺术。以八卦阴阳图类比，黑白之间“度”的把握，不仅反映出中层管理者的个人水平，更是管理价值发挥的关键。管理的问题千头万绪，对于中层管理者而言，郭仕纳入主IBM时的原则性管理思路值得借鉴。 一、“实现目标”的管理原则 中层管理者的目标责任，首先是那些对公司整体目标影响最为直接、重要的目标，这些目标直接对外部客户价值产生作用；其次，才是作为“运作单元”在运营系统和内部流程中的角色和功能的发挥；最后，才是作为组织中的一名“员工”个体角色与责任的履行。 原则一：理解先于管理，多与上级交流，少与内心对话 中层管理者工作的有效性，首先来源于对“目标”的认识。中层只有站在“高层”――企业高度、战略层面，才能认清楚本部门的目标必须是什么、必须在哪里、必须达到怎样的目标状态，才能准确的把握部门的工作方向和重点，而这是实施管理行为的起点。做到这一点，一定需要与上级，或者高层领导团队多沟通、多交流，而不是拿着文件机械地阅读和思考――认为自己想明白了就可以了。即便是自己想得明白，也需要在与上级的沟通中获得共识、共鸣。 原则二：管理先于执行，多一份精力把握整体，少一份心思关注微观 中层管理者对部门的整体目标负责，工作的重点，管理“目标”先于管理“工作”，界定成果先于盲目行动。因此，应多花时间与团队就部门目标的意义与内涵达成共识，就目标分解与行动计划达成共识，更应多花时间从整体目标衡量个体工作的成效，围绕成果评估业绩、制定改进计划。中层管理者不能忘记了“最终目标”和“部门责任”，否则容易陷入细节，容易热衷于获得个人成就，容易过度关注控制员工的具体行为，也容易因个别人、偶然事件做出错误的影响全局的决策。原则三：长短期价值并举，多一分重视组织能力，少一分得意当期成果 中层管理者个人的发展——诸如工作回报的递增、职业能力的提升，源于个人对组织的贡献，以及能够创造未来贡献的、更能获得他人（组织）信任的可能性。因此，不仅要有能力获得当期业绩，更要有能力创造预期业绩。中层管理者必须注重如何在实现当期业绩的过程中，积累和培育可持续发展的的组织能力。这种组织能力，可能是一些有形资源，如客户、人才、技术等，也可能是诸如团队士气、组织氛围等等。一个只能管理好有形业绩、达到能量化的“结果”的人，仍然不是真正的管理者。 二、“培养人”的管理原则 培养适应组织明天需要的人才，是中层管理者“领导力”提升的非常重要的标志。培养人才，第一步要识别人才，洞悉组织“明天”的人才标准，明晰管理的方向；第二步“选对”人才，能够发现有潜质的员工，并将他作为“因材施教”的对象与部门目标相联；第三步才是培养人才，培养的重点在于“用”，在任用中观察、评估、锤炼、激励。 原则一：人才标准，应多与外部对标，少与内部对标 中层管理者看人、选人的标准，首先，决不能是个人的标准——源于个人偏好的管理者对员工而言甚至意味着职业灾难；其次，不能局限于部门内部——不能限定在完成岗位或部门工作产生的要求范围内。完成部门或岗位工作的要求，仅仅是人才标准最基本的内容；第三，这种标准不能与企业的标准、外部市场的标准相违背，即这种人才标准必须包含着企业的特定要求，必须体现出与外部市场通行标准的一致性（比如职业素养）。 原则二：培养人才，多“用其所长”，少“急其所短” 对于大多数管理者而言，“把人用好”是最现实、最重要，也是最有难度的工作。在绝大多数的企业里，找到完全满意的人才更多是一种期望。因此，“用人”成为重心。传统的管理经验是“关注失败”，即从“病态模型”出发，选拔人时根据他的经验、智力和决心，提出要求时规定“正确的步骤”，通过帮助其识别和克服习惯弱点以激励人，通过帮助其学习和获得提升以培养人。现在的
医院中层干部管理办法
海南藏族自治州人民医院中层干部管理办法 第一章总则 第一条：为进一步明确中层干部的责权利，充分调动工作积极性，发挥中层干部的组织协调作用，特制定本办法。 第二条：本办法所指中层干部系指经医院聘任的科室正、副主任、护士长。 第二章中层干部的聘任 第三条：中层干部任职条件。 1、基本条件：身体健康；近3年年度考核均在“合格”（含）以上；科主任年龄一般在45岁以内，临床科室主任视医院业务发展需要可适当放宽限制，护士长年龄一般在45岁以内。 2、担任业务科室（包括医、药、护、技）中层职务的，除符合基本条件外，临床、医技科室主任（副主任）一般应具有相应专业中级（含）以上技术职称，护士长应具有主管护师或三年以上护师技术职称及大专（含）以上学历；担任行政职能科室中层职务的，除符合基本条件外，应有3年以上工龄，具有大专（含）以上学历。 第四条：根据医院学科发展需要，新聘任的科室主任、护士长的聘任原则按照以下程序进行：群众推选或自荐、组织审查、组织考核、公示、组织审批、聘任。也可以根据州委组织部门的有关规定，参加公选。 第五条：在职中层干部的续聘根据年度考核情况由院办公会确定，年度考核不能胜任者淘汰。 第六条：中层干部由院长聘任，实行三年一聘。
第七条：根据纪检等有关部门规定，财务、药学部、装备科、总务科等岗位主要负责人实行定期轮岗制，医院根据情况2-3年轮换一次。 第八条：中层干部聘任应当严格按照任职条件及聘用程序聘任，特别优秀或确因岗位需要的可破格聘任，并按照有关程序办理。 第三章中层干部的职责与权利 第九条：实行科主任负责制，科室主任对院长负责，接受分管领导管理。 第十条：护士长、副主任除接受相关职能科室的管理外，行政上对科室主任负责。 第十一条：完成医院下达的中心工作任务。 第十二条：落实各项医疗护理常规，积极创造条件，引进新技术，开展新项目。 第十三条：医务科、护理部属业务职能科室，负责代表医院行使监督、检查、指导和人员配备职权，院感、科教等科室协助行使相关职能。 第十四条：科主任是科室行政第一责任人，负责制定科室工作计划和岗位职责、有关工作制度，督促、检查科内各项工作落实情况。 第十五条：科主任享有科室业务决策权。制定并组织实施业务发展规划、新业务开展计划、科研教学计划、人员培训计划及相应配套措施，对其工作数量与质量进行监督、检查与指导，负责协调科室各项临时性工作。 第十六条：科主任享有科室人员管理权。在遵照医院相关管理原则前提下，科主任享有科室人员聘用权、不合格人员的解
学校中层干部选任和管理办法
XX镇小学中层干部选任和管理办法 为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。 一、学校中层干部的任职条件 1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。 2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。 3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。 4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。 5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。 6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。 7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。 8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置 按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。 1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。 2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。 三、学校中层干部的选任程序和方法 学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。学校中层干部实行任期制，任期为三年。期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。 （一）学校中层干部的选拔聘任 学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。 1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。 2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。 2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导，同学校校委会（县管干部）共同组成中层干部竞聘领导小组，通过考试、答辩、民主
[整理]公司中层干部管理办法
[整理]公司中层干部管理办法 鄂尔多斯市乌阿公路有限责任公司 中层干部管理办法 第一章总则 第一条为健全完善公司中层干部管理工作机制,实现干部管理工作的制度化、科学化、规范化,确保公司战略和发展目标的实现,根据有关干部选拔任用和监督管理政策法规,参照集团公司相关规定,结合公司实际,制定本办法。 第二条适用范围 本办法所指的中层干部,包括公司中层正副职、部门助理及权属单位领导班子副职、中层正副职干部。 第三条中层干部的层级划分 公司各权属单位 副总经理站长 中层正职级路政大队长、养护公司经理 中层副职级收费站副站长、维修中心主 任、路政副大队长 办事员班长、中队长 第四条中层干部选拔、使用、管理的基本原则 ,一,党管干部、依法管理的原则。 ,二,德才兼备、以德为先的原则。 ,三,群众公认、注重实绩的原则。 ,四,公开民主、竞争择优的原则。 ,五,注重培养、规范使用的原则。 ,六,权责统一、奖惩并重的原则。 第二章中层干部选拔任用条件
第五条选拔任用中层干部应具备的基本条件 ,一,政治立场坚定。坚决执行党的基本路线和各项方针、政策,具有一定的理论素养,有高度的政治鉴别力和政治敏锐性,思想上、行动上与党中央保持一致,模范执行公司各项制度和经营管理决策部署。 ,二,思想作风正派。品行端正,光明正大,言行一致,严以律己,团结同志,清正廉洁,具有良好的民主作风,群众基础较好且认同度高。 ,三,工作作风扎实。具有高度的责任感和事业心,爱岗敬业,工作扎实,实事求是,勇于开拓,成绩突出。 ,四,业务素质过硬。具备履行职责所必须的专业知 识和企业管理知识,具有能胜任管理工作的组织协调能力和科学决策能力。 第六条选拔任用中层干部应具备的资格条件 ,一,具有大专及以上文化程度。 ,二,选拔公司中层干部正职级,一般应具有担任公司中层副职两年及以上。 ,三,选拔公司中层干部副职级,一般应具有公司基层干部,包括公司办事员、班长、中队长,任职两年及以上。 ,四,选拔公司基层干部,一般应具有五年以上工作 经历,且在公司工作三年以上。 ,五,工作特别需要的干部,可破格提拔。 第三章中层干部管理权限及选拔任用程序 第七条公司实行统一管理的中层干部管理体制。 ,一,公司经理班子对所有中层干部进行统一管理,并可根据实际工作需要,对中层干部进行调整和交流。 ,二,权属单位财务部门中层正职按照董事会委派有关规定执行。 ,三,公司人事政工干部正职任免,实行任前报备。 第八条选拔任用干部坚持民主推荐、酝酿确定考察 对象、组织考察、讨论决定等程序。选拔任用干部要积极推行竞争上岗。 第四章中层干部选拔任用方式
XX公司中层干部选拔任用管理办法
中层干部选拔任用管理办法（试行） 为进一步规范选拔任用中层管理人员工作，推进干部工作科学化、民主化、制度化，使优秀人才脱颖而出，根据《XX公司中层管理人员选拔任用管理条例》和国家有关法律法规，特制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，紧紧围绕集团公司发展战略要求，结合公司实际，坚持公平、公正、公开的原则，坚持考试与考察相结合，坚持个人意愿与组织安排相结合，坚持中层管理人员公开选拔与内部任命的方式相结合。 二、适用范围 本规定主要适用于选拔任用XX公司中层管理人员，包括各部门部长（副部长/部长助理）、各党支部书记（副书记）。 三、选拔对象基本要求 选拔对象要求必须是思想政治素质良好，具有优秀的专业技能知识，积极参与团队建设，为团队的发展做出了积极的贡献，足以成为团队的榜样和楷模。 原则上优先从公司班组“两长五大员”中产生。 四、选拔任用流程 中层管理人员选拔任用工作应当经过下列程序： 1、提出需求，确定选拔任用方式，其中主要包括组织直接考察任命、公开选拔任用两种方式。 2、如果为组织直接考察任命的方式，则按照下述流程： 2.1 组织谈话
2.2 任前公示 2.3 公式合格则办理任职手续，不合格者组织谈话并取消任命 3、如果采用公开选拔任用方式，则按照下述流程： 3.1 制定公开选拔任用方案 3.2 公布职位（在公司内部发布公告）。 3.3报名与资格审查。 3.4考试（笔试、面试） 3.5民主测评 3.6组织考察 3.7党总支讨论决定 3.8组织谈话 3.9任前公示 3.10 公式合格则办理任职手续，不合格者组织谈话并取消任命 备注：笔试、面试与民主测评的操作顺序，可根据实际情况确定。 五、具体实施细则 （一）制定方案、公告、报名和资格审查 1、根据公司发展需要，经公司总经理办公会及党总支联席会讨论，提出需要选拔任用的岗位和职数，并确定选拔任用方式。 2、如果为组织直接考察任命的方式，党总支直接按照直接考察任命的流程办理。 3、如果确定采用公开选拔任用方式，则由党总支联合综合管理部制定公开选拔任用实施方案，经公司党总支及总经理办公会联席会讨论通过后，方可组织实施。