人教部编版道德与法治八年级上册2.1网络改变世界课时练
2.1 网络改变世界
一、单项选择题
1.2017年12月3日至5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行。来自120多个国家和地区的政府代表、互联网企业领军人物、专家学者等众多嘉宾参加了大会。社会各界广泛关注互联网大会的原因是（）
A.网络能改变世界和推动社会进步
B.网络提高了每个人的工作效率
C.在网络上，我们认识的都是真正的朋友
D.互联网一定能促进民主政治的进步
2.互联网已经广泛地影响着中国人的生活：今天，每13个人中就有一个与它亲密接触，网络不再仅仅是一种工具，它正在成为影响我们生活的重要砝码，影响着我们的生活、学习、事业等各个方面。由此可见（）
A.网络是生活的全部，我们要做网络的主人
B.今天，人们生活、学习和事业发展都必须依赖网络
C.必须充分认识网络作用，最大限度发挥网络给我们带来的优势
D.网络的虚拟世界能给人们带来无穷的快乐
3.下图漫画给我们的警示是（）
①网络上的信息良莠不齐
②网络上的信息都是虚假的
③公民不能使用网络发布信息
④网络具有一些消极影响
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
4.公安部开展了打击整治黑客攻击破坏和网络侵犯公民个人信息犯罪专项行动，仅4个月时间就侦破相关案件1 800余起，查获各类被非法倒卖的公民个人信息500余亿条。材料表明（）
A.在网络上，他人的人格尊严容易被侵犯
B.在网络上，公民的个人隐私容易被侵犯
C.网络一定会危害社会稳定
D.侵犯隐私的行为会给人带来恐慌
5.下列属于网民通过网络参与民主政治的是（）
①齐天大圣：我在外打工，但在镇政府网站参与了镇长的选举
②兔子：我通过网络举报渎职的警察
③朗读者：我在中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目上留言
④正能量：我在网络上查找学习资料
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.2018年两会期间，《光明日报》采用Skype for Business网络视
频技术，开设“两会·微沙龙”栏目。每期沙龙设置一个话题，邀请代表委员和网友进行视频讨论，讨论内容同步在光明网、光明日报微博等渠道进行直播。对此做法认识正确的是（）
A.网络可以让人民直接行使国家权力
B.网络促进民主政治的进步
C.网络可以使人民直接参与管理国家事务
D.网络扩大了公民的民主政治权利
7.近期，以“抖音”为代表的短视频行业发展得如火如荼，大量网民为之沉迷，其中未成年人占比接近50%，他们对抖音等短视频APP的沉迷程度尤为严重。未成年人沉迷“抖音”的相关新闻屡见报端。但也有一些网友表示，自己会通过短视频APP学习跳舞、烹饪、英文等，从而培养了自己的生活情趣。对此，下列认识正确的是（）
①短视频APP容易使人沉迷，应一律禁止
②网络是把双刃剑，青少年要提高自控能力
③短视频APP火爆，我们要紧跟时代潮流
④国家应加强监管，促进网络的健康发展
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
8.淘宝网——中国最大的网购零售平台，拥有近5亿的注册用户数，每天有超过6 000万的固定访客，平均每分钟售出4.8万件商品。这反映了（）
①网络为我们的生活带来便捷
②网络改变了生产方式
③网络影响了实体商店的发展
④网络改变了以往的消费方式
A.①④
B.①②
C.①③
D.③④
9.吃饭、走路、坐公交，甚至是骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持着低头状态，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉就成了“低头族”中的一员了。对此现象，正确的认识有（）
①享受科技生活，引领生活时尚，值得点赞
②漠视生命，损害健康，不值得提倡
③沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利于自身成长④增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康
A.①③④
B.②④
C.②③
D.①②③
10.自2014年10月10日起施行的《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》指出：网络用户或者网络服务提供者利用网络公开自然人基因信息、病历资料、健康检查资料、犯罪记录、家庭住址、私人活动等个人隐私和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予支持。这一规定告诉我们（）
①要文明上网，不侵犯他人的个人隐私
②法律打击侵犯公民隐私的违法行为
③要形成良好的网络秩序，维护公民合法利益
④我国维护公民内心的安宁和安全感
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
11.网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现了（）
A.网络方便了信息检索
B.网络促进了科技发展
C.网络交往打破了时空限制
D.网络是一把双刃剑
12.2017年我国网络购物市场交易规模达6.1万亿元，较2016年增长29.6%。我国网购规模不断扩大体现了（）
A.网络有利于人们结交新朋友
B.网络让人们的生活变得方便迅捷
C.部分公民沉迷网络
D.网络促进文化传播
13.我国农业农村部指出，到2020年，农产品电商交易额将达到8000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网＋农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引领我国农业产业的变革方向。材料说明（）
A.互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级
B.互联网打破了传统人际交往的时空限制
C.互联网促进了民主政治的进步
D.互联网丰富了人们各领域的生活
14.“互联网＋旅游”为旅游业发展注入了新动力，2018年某省前三
个季度旅游业总收入同比增长21.8%。“互联网＋旅游”为旅游业发展注入了新动力说明（）
A.网络促进了人才、资金的流动
B.网络为文化传播搭建新的平台
C.网络是社会生产最好的工具
D.网络为经济发展注入新的活力
15.下图漫画《网络诈骗》告诉我们（）
①要提高警惕，明辨是非，防止被骗
②要远离网络生活
③网络上有虚假信息
④网络影响人际关系
A.②③
B.②④
C.①③
D.①④
16.“手机在手，天下我有。”囊括衣食住行的各类购物应用程序纷纷
上线，出门“不带钱包也要带手机”已经成了多数年轻人的一种生活消费习惯。对此，你的理解是（）
A.网络可以成为年轻人的全部
B.网络为年轻人的工作、学习和生活提供了便利
C.网络信息良莠不齐，我们上网要增强明辨是非能力
D.网络有利也有弊
17.赏析下边漫画《井底之蛙新编》，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（）
A.交通工具的飞速发展
B.通信技术的更新换代
C.宇宙变化的沧海桑田
D.网络技术的全面运用
18.上网已成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明（）
A.网络让我们的生活更加便利和丰富多彩
B.随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变
C.现在做任何事都可以通过互联网完成，网络已替代了人类劳动
D.人们的衣食住行发生了很大变化
19.2018年2月2日，国家网信办公布《微博客信息服务管理规定》(以下简称《规定》)，自2018年3月20日起施行。《规定》明确要求，微博客服务提供者应当建立健全辟谣机制，发现微博客服务使用者发布、传播谣言或不实信息，应当主动采取辟谣措施。对此，同学们议论纷纷，其中说法正确的是（）
A.网络乃是自由地，多此一举没必要
B.网络世界有边界，超越边界不能行
C.健全辟谣新机制，网络世界方无忧
D.从你我他做起，制裁网络违法行为
20.目前，“手机依赖症”已成为当今社会的“流行病”。下图漫画带给我们的有益启示是（）
①要正确对待科技发展带来的便利
②应该珍爱生命，注重人际交往
③要充分运用移动互联网日夜学习
④要理性对待和运用移动互联网
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、简答题
21.材料：2018年1月31日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2017年12月，中国网民规模达到7.72亿。有关统计资料表明：我国互联网发展迅猛，网民数量已跃居世界第一；中成为一种极为普遍的现象。初中生小文上网成瘾，有时甚至逃课去网吧上网玩游戏。
幻灯片23
课后训练
运用所学知识，请你告诉小文沉迷于网络有哪些危害。
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
三、辨析题
22.背景材料：络改变世界》这一框题后，八年级(7)班同学李华感叹道：“网络是一首悲喜交集的进行曲。”
运用所学知识，结合右边漫画，请你对李华的观点进行辨析。
参考答案
1－5ACDBA 6－10BCACA
11－15CBADC 16－20BDABB
(1)李华的观点是正确的，网络是把双刃剑，具有两面性。
(2)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)网络信息良莠不齐。在网络时代，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
《网络改变世界》优秀教学设计
《网络改变世界》的教学设计 一、教学分析 【学情分析】 八年级的学生有较强的自尊心，自信心和独立思考问题的能力不断增强，同时也有学习目的不明确、学习动力不足等；另外他们身上明显体现出幼稚与成熟并存，辨别是非能力较差等特点，特别是对网络认识，初步了解网络，网络中有新奇东西吸引他们，同时又认识不足，对网络中的各种陷阱不了解，因此，通过各种情境资料和导学法来增强学生的认识，帮助他们更好地了解网络，认识网络，利用好网络。 【教学目标】 1、知识目标：确定认知网络给社会发展带来的影响，分析其中的利和弊； 2、能力目标：培养学生对网络的认识分析能力，特别对网络陷阱的分辨能力； 3、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观，形成正确的网络生活习惯；【重点、难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 【教学准备】 1、课件；2、视频资料；3、图片资料； 【教学课时】 1课时； 【教学方法】自主预习阅读法、小组讨论法、提问法、启发式、讲授法和练习法等 二、教学过程 导入新课：视频播放，互联网对我们的影响（老外惊叹微信正在改变世界！[高清版].ifox） 思考：观察视频的信息，看看网络在哪些方面影响了我们？ 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体全面了解网络的各方面的问题： （一）新课讲授 网络的积极作用 活动一：学生归纳视频中的信息，各小组准备回答－－(展示知识框架) 1. 网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络改变世界 (2)教学设计
网络改变世界【教学目标】 知识目标 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 【教学重难点】 重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 【教学过程】 一、导入新课（展示图片）。 思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？ 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二、新课讲授。 目标导学一：网络丰富日常生活。 （一）网络的积极作用。 活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)。 41岁的肖萌头痛已经有3年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。 1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？ 2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？ 提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，
互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。 教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 活动二：古今通讯对比(展示下列图片)。 图1图2 1．古今通信方式发生了哪些变化？ 2．通信方式变化的原因是什么？ 教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以更快地了解故乡、亲人、友人的情况。 活动三：利用网络的生活图片(展示下列图片)。 同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 教师强调：网络推动社会进步。 目标导学二：网络推动社会进步。 活动四：经济生活中的网络(展示下列图片)。
部编版(2017)道德与法治八年级上 (同步练习)2.1网络改变世界(1)
部编版（2017）道德与法治八年级上（同步练习） 2.1网络改变世界 一、单项选择题 1．网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为 ( ) A．网络交往超越了时间 B．网络交往改变了角色 C．网络交往超越了空间 D．网络交往改变了对象 2．为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学习生活，我们应这样利用网络优势 ( ) ①有事无事上网聊天 ②利用网络购买物品 ③上网查阅资料，学习新知 ④下载喜欢的歌曲，跟着学唱 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．随着共享单车热度的不断升温，摩拜(小桔车)、ofo(小黄车)等不同品牌的单车几乎遍布城市的街头巷尾。而这种只要手机扫一扫即可骑车走人的便捷单车服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了 ( ) A．网络可以无所不能 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络推动民主政治的发展 D．网络促进文化传播
4．从漫画《网络诈骗》中可以看出，网络交往带给人们不利的影响是 ( ) A．更自由地选择对象，畅所欲言 B．不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张 C．部分人借助网络设置陷阱，进行网络诈骗 D．更充分地展示自己的内在素质和修养 5．近一年时间里，国内6.88亿网民因垃圾短信、诈骗信息、个人信息泄露等造成的经济损失高达915亿元。这警示我们( ) ①不要随意接陌生人的电话 ②要增强隐私保护意识 ③要远离网络，防止自己的信息泄露 ④不在网上透漏个人重要信息 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④ 观察漫画，回答6～7题。 6．小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大。”这是因为( ) A．小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅 B．小青蛙现在走南闯北，见多识广
2.1网络改变世界-2020-2021学年八年级《道德与法治》(同步课堂必刷题)(解析版)
2.1网络改变世界 一、单选题 1．目前，“掌上故宫”“每日故宫”“故宫展览”“故宫社区”，每天点击率超过100万次。在故宫的数字博物馆，观众可以看到，故宫收藏的1500块地毯，7.5万幅书法，每一件都可临摹，机器还可以给予打分。这段话主要告诉我们 A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络为经济发展注入了新的活力 C．网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩 D．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往 【来源】广西钦州市钦北区2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题 【答案】A 【解析】 本题考查网络的积极作用。题干表述了在故宫的数字博物馆，观众可以看到故宫收藏的地毯、书法，机器还可以打分，这说明了网络为文化传播搭建了新平台，A是正确的。B不符合题意，排除。C不是题干主旨的反映，排除。D与题干的主旨不符，排除。故本题选A。 2．国务院办公厅从3月24日起在国务院“互联网+督查”平台面向社会征集有关地方和部门在疫情防控工作中责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等问题线索，以及改进和加强防控工作的意见建议。这告诉我们网络 A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络络打破时空促进人际交往 C．网络为经济发展注入新的活力 D．网络促进民主政治的进步 【来源】福建省厦门外国语学校海沧附属学校2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题
【答案】D 【解析】 本题考查网络对民主政治的影响。由题干可知，“互联网+督查”平台面向社会征集建议，体现了网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，D正确。ABC与题意不符，排除。故选D。 3．中国政府网开设“我向总理说句话”栏目，得到海内外网民踊跃参与，这表明 A．网络促进民主政治的进步 B．道德与法律是网络的基本准则 C．网络让公民享受更多的民主权利 D．网络是公民行使权利的唯一途径 【来源】福建省宁德福鼎市2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识网络的积极作用。中国政府网开设“我向总理说句话”栏目，有利于公民行使监督权，表明网络促进民主政治的进步，A观点正确；网络无限，自由有界，要恪守道德和法律，B观点正确不合题意；网络拓宽了公民行使权利的渠道，但不是让公民享受更多的民主权利，C观点错误；网络是公民行使权利的途径，但不是唯一途径，D观点错误，所以本题选择A答案。 4．下图是“2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告”中的部分数据。由此可见
网络改变世界教学设计
第二课第一框网络改变世界 一、【教学设计理念】 1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。 2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式）。通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好的为提升学生合理运用网络做铺垫。 二、【教材内容分析】 本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要的地位。 三、【学生分析】 经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧——阅读及从文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。 四、【教学目标】 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。 六、教学策略选择与设计 采用了focusky动画演示大师软件制作教学课件，视频展示、画笔涂绘讨论展示等充分体现了政治学科的特色，视频演示效果激发了学生的学习兴趣，符合初中生好奇多动的特性。
《网络改变世界》教学设计(江苏省县级优课)
第二课网络生活新空间（道德与法治八年级上册） 第一课时网络改变世界教学设计 一、学习内容分析 《网络改变世界》这一课主要讲授了网络改变了我们的生活方式，网络推动社会的进步，以及警惕网络中的陷阱等三部分内容。由于本课时的内容较多，不仅和学生的学习生活密切相关，有些内容还能对学生产生很大影响。所以，我把本部分的内容规划为两课时完成。本课时我着重带领学生来感受网络对我们的生活带来的影响，特别分析对人际交往的影响。还让学生通过具体的材料解读，来认识网络是如何推动社会的文明进步的。同时也启发学生思考，网络可能带来的负面影响，从而引导学生了解下一课内容。 二、学习者分析 这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很易产生依赖情绪。 三、教学策略选择与设计 利用学生相对陌生的科技词汇，来激发学生的兴趣。第一部分“网络丰富日常生活”引导学生从日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。第二部分“网络推动社会进步”本框的重点，学生只知道网络的好处，却不知网络是如何推动社会的文明进步的，通过对视频材料的解读，组织学生讨论，展开辩论等形式来完成这部分内容的学习。 四、学习目标 知识目标：了解网络给我们生活带来的变化，明白网络是如何推动社会进步的。 能力目标：能够正确认识网络交往，以及对我们的生活产生的影响。 情感与价值观目标：帮助学生培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、教学重难点 重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
第3课、网络改变世界
第3课时网络改变世界 教学目标 一、情感、态度和价值观目标 1．正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣； 2．树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。 二、能力目标 1．知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响； 2．能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力； 3．提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 三、知识目标 1．知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利； 2．知道网络在推动社会进步方面的贡献。 教学重点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点 识别网络陷阱，避免网络危害。 课时安排 1课时。 教学过程 一、新课导入 思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么。 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二、网络丰富日常生活 1．网络的积极作用 活动一：一则新闻 小明最近被一条新闻吸引住了，新闻讲的是国外媒体报道我国一次大规模联合军演，其 中包括航空母舰在内多达四十余艘军舰。这则消息在全世界引起了广泛的关注和点赞。于是小明通过网络去收集了航空母舰的信息，信息如下： 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度为68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 阅读材料，小明为什么可以知道这么多？网络给我们带来的好处有哪些？ 提示：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。 总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 活动二：古今通信对比 （1）古今通信方式发生了哪些变化？ （2）通信方式变化的原因是什么？ 提示：随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息化、数字化生存，已经成为一种重要的生活方式，青少年与网络已经是“零距离”接触。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。 总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 活动三：利用网络的生活图片
网络改变世界 教案
第二课第一框网络改变世界 珠海市拱北中学陈建华 一、【教学设计理念】 1、本课立足于学生现实所面对的问题，以了解网络改变世界为点，以怎样合理利用网络为面，让学生充分感受网络在我们生活中的影响。 2、本课践行“体验式”课堂教学理念，通过设立一系列可“体验”的生活情景，借助多媒体的技术，让学生回顾每天的生活里网络无处不在。如在本课网络丰富了生活学习中，通过让学生互动等形式，感受无论是人际交往还是每天完成作业，我们都需要用到网络。在本课网络推动社会进步学习中，运用多媒体图片，视频等，体会网络怎样改变着我们的社会生活模式（网络支付模式）。通过一系列“体验式”的课堂学习，让学生更好的感悟网络带来的改变，更好的为提升学生合理运用网络做铺垫。 二、【教材内容分析】 本课为人教版八年级上册第一单元第二课，主要介绍了网络在人类生活中所起的作用，并且希望提升学生对网络的认识和使用层次，达到既了解网络改变了世界，同时也要掌握怎样合理利用网络。在中学生的能力学习上占据重要的地位。 三、【学生分析】 经过一个多学期思想政治学习，学生掌握了系统学习的一般方法，学会了用思想政治的角度去看事物。同时也掌握了学习政治的重要技巧——阅读及从文字、图片中提取归纳信息，因此具备本节内容讨论归纳总结学习的基础，但在综合分析核心素养培养方面仍需进一步的提高。 四、【 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 五、【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。
网络改变世界教案
第1课时网络改变世界 珠海市拱北中学陈建华 一、教学分析 【教学目标】 知识目标： 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响 能力目标： 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力 情感态度与价值观目标： 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯 【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，合理利用网络。 二、教学过程 一）、导入新课 热身小游戏 :击鼓传花，传到玩具公仔的分享：平时课外时间，你都做些什么？ 学生回答：……（上网，玩游戏，刷朋友圈，打球，抖音） 教师过渡：谢谢同学们的分享，发现同学们的课外时间基本离不开网络。网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二）、新课讲授 (一)网络改变日常生活 学生小组代表讲授新课知识:(本课重要亮点之一，每组同学一起准备实例和ppt，负责讲解不同部分的内容。以此达到学生小组合作分享学习成果并互相学习的效果) 活动一：学生展示环节(展示下列材料) 学生小组展示自己收集的资料，讲解网络怎样丰富了我们的生活。 图片---网络交往的改变。 1、图一：以前是电话联系----现在是聊天软件联系。 小结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2、图二．作业以前是写黑板上通知，现在是微信群通知。 小结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。 3、图三：老师还能通过微信改作业，同学们通过APP软件完成口语作业。 播放教师剪辑好的学生视频，让学生体验自己留下的美好时刻。 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 教师强调：网络推动社会进步。 活动二：经济生活中的网络 学生展示环节(展示下列材料) (展示下列图片)
网络改变世界 教案
网络改变世界 【教学目标】 1．知识目标 （1）知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 （2）了解网络对社会发展的作用。 2．能力目标 （1）提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 （2）网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 3．情感、态度与价值观 （1）增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 （2）开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 【教学重难点】 1．重点： （1）网络对个人的积极作用。 （2）网络对社会进步的推动作用。 2．难点： （1）对网络积极作用认识、分析的方法。 （2）网络促进民主政治的进步。 【教学准备】 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 【教学过程】 一、讲授新课 （一）情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要
想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 （一）网络丰富日常生活 1．请同学思考“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：（1）在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？ （2）使用互联网传递知识和信息有什么优势？ 教师总结：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。 2．教师展示幻灯片或是请同学看教材四种实物图。请同学思考问题：网络给人际交往方式带来的影响是什么？学生自由发言后，老师作出总结。 教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是如近在咫尺。 教师指出：不管是古人的“千里眼，顺风耳”的梦想还是神话小说里的故事人物，“顺风耳”指的就是我们身边的电话、电脑和手机，真可谓：秀才不出门，便知天下事。 3．看教材第二个“探究与分享”，提出以下两个问题供学生思考，并请同学回答。 教师提出问题：（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ （2）互联网给我们的生活带来哪些便利？ 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 趣味拓展（1）你或你的家人网上购物的网站或网络平台通常是哪几个？
人教版道德与法治八年级上册：2.1《网络改变世界》教案
《网络改变世界》教学设计 教学目标： 1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 2.在生活中更好地利用网络。 3.网络的作用，警惕网络中的陷阱 教学重难点 教学重点：网络给人际关系带来的影响 教学难点：怎样预防网络谣言 【教学方法】合作、探究的教学方法。 【教学时间】1课时 教学过程： 一、新课导入： 当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。 展示材料：截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿，占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付，50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。 世界互联网大会（World Internet Con ference），是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。2016年11月16日，为期3天的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。 今天这节课就让我们共同来学习《网络改变世界》 新课学习 （一）运用你的经验 课件：网络时代（两张图片） 思考：1、生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 明确：看电视、看新闻、看报纸…… 2、如果没有互联网，生活会变成什么样？ 平淡、不丰富多彩……
教师总结：网络丰富了我们的生活，让我们在生活中信息交流变得更加迅速便捷。 （二）网络丰富日常生活 1.网络给我们生活带来了哪些影响? （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.互联网的出现还给哪些领域、行业带来了变化？ 人才、技术、物资、资金等等。 教师总结：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。 合作探究：出示材料，结合材料回答问题 探究活动一： 材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 问题一：小明的父母说的有道理么？ 问题二：你怎么看待上网这件事？ 问题三：你知道网络的那些作用？ 探究活动二： 通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题： 第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？ 网络打破了时空界限，使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再是老死不相往来。即使纵膈万里，也是天涯咫尺。 第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？
《网络新世界》教学设计第一课时
《网络新世界》教学设计第一课时 目标： 1、感受互联网给现代社会带来的全方位变革和发展。 2、体会互联网为我们生活提供的便捷。 3、了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。 教学重难点：了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。 教学准备：课前小调查、课前感受网络的便捷并拍照记录、情景剧排练、视频 教学过程： 活动一、我是网络观察家 （一）、新世界，很精彩。 1、孩子们，虚拟的互联网为我们建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化。 这是我们课前针对互联网小调查的结果，你们从中了解到什么？ 抽生说（预设：上网时间长，上网用处多…..） 2、是呀，网络已经渗透了我们生活的方方面面，我们已经离不开网络了。 （二）、新世界，很便捷。 1、现在请孩子们把你们搜集到的照片资料亮出来吧，然后小组内讨论交流你知道的网络新事物。 要求:小组成员依次介绍。 将不重复事件按你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐一人进行小组。 2、小组交流汇报，其他组补充。一边汇报一边张贴照片。 3、孩子们，这一张张的照片让我们了解到互联网已经广泛应用在各个领域，改变了我们的生活方式、思维方式，生活也因此更加便捷。 活动二、我是网络监督员 1、但网络新世界并非世外桃源，其中也存在安全隐患。我们一起来看看吧。（播放视频） 2、看了视频，你发现其中的安全隐患是什么？他应该怎么做呢？ 3、我们班的一位同学最近遇到了网络安全隐患，他是怎样应对的呢？让我们掌声欢迎小明和小刚带来的情景剧表演。 小明和小刚因为网络游戏成了网络好友。 小明：小刚，今天周末了，打游戏的时间到了！ 小刚：来了，来了，让我们再这半个小时的游戏时间里好好玩吧。 游戏玩到一半，小明给小刚私发。 小明：小刚，我们再网络上成为好朋友已经好几个月了，正好今天是周末，要不我们约出来见一见面吧。 师：孩子们，你们觉得小刚该怎么做呢？抽生说 小刚:对不起，我今天还有别的事，出不来呢。 小明：这样吧，我没事，你把你的家庭地址和电话发给我，我来找你。 师：此时，小刚又该怎么做呢？抽生说
部编版道德与法治八年级上册2.1 网络改变世界同步练习(附答案)
2.1 网络改变世界 一、单项选择题 1.“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”。对这句话理解正确的是（） A. 社会是由个人组成 B. 个人不可能离开社会而独立存在 C. 社会限制个人发展 D. 人们的身份是在社会交往中确定 2.从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学1年级至高中3年级全面实施。对此，同学们议论纷纷，以下说法值得点赞的是（） ①同学甲：“参加社会实践有助于我们融入社会、奉献社会，实现人生价值。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验严重不足，不适合参加社会实践活动。” ③同学丙：“参加社会实践，有利于开阔视野，增长见识，培养能力，成就自我。” ④同学丁：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3.希望工程的受益者苏明娟在大学期间，将自己每月的900元补贴转给其他贫困生；参加工作后，她从未间断地资助贫困生。她说：“是希望工程改变了她的命运，我要尽自己的能力回馈社会，帮助其他需要帮助的人。”对此，下列观点你不赞同的是（） A. 我们要努力学习，报效祖国 B. 只有未成年人才能在社会中获得物质支持 C. 我们要积极服务社会，实现自身价值 D. 我们要懂得关爱他人，回报社会 4.亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。那么，下列与亲社会行为相悖的是（） A. 九寨沟地震发生时，当地村民参与救援 B. 初中生小李参加“庆国庆·东海岸万人徒步”活动 C. 小佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军 D. 八年级学生小郑经常熬夜给自己的微信公众号发送推文 5.泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，义务宣传国家的法律法规等。他们这样做（） ①是以实际行动服务社会，奉献社会②可以使自己在社会实践中得到锻炼 ③只是小事，没有什么积极意义④能够在小事中体现自身的价值 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 6.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对此，理解正确的是（） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 我们不都是社会的一员
部编版2019-2020学年八年级上册道德与法治第一单元2.1《网络改变世界》同步练习
部编版2019-2020学年八年级上册道德与法治第一单元2.1《网络改变世界》同步练 习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共10题；共20分) 1. （2分） (2017八下·灌阳期中) 网络购物、线上支付、网上求职和租房……互联网让生活变得方便快捷之时，人们也在为个人信息的泄露惴惴不安，这不仅造成垃圾短信、骚扰电话等来势汹汹，而且还带来了电信诈骗、银行卡被盗刷等严重问题。回答下列问题。 （1） 上述材料表明（） ①网络时代，公民的隐私权更容易受到侵害②净化网络环境，依法规范网络经营行为非常必要 ③科技发展、时代变革，人们的法律、道德意识要与时俱进④现代科技的发展一定会带来负面影响，不需要大惊小怪 A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③ （2） 要改变上述现状，让人们既能够享受网络的便捷，又能够安全无忧，就需要（） ①有关部门加大执法力度，净化网络环境②个人增强自我防范意识，保护好个人隐私
③我们尽量不在网上购物④网上购物时，谨慎向他人提供个人信息 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④ 2. （2分） (2017八上·安陆期中) 世界因互联网而更加绚丽多彩，因互联网而社会更加进步。下列不属于网络推动社会进步的是（） A . 网络为经济发展注入新活力 B . 网络促进民主政治的进步 C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉 D . 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 3. （2分） (2016七上·顺德月考) 启从有了互联网，中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；他可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；他可以在作文讲评论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李强的上网经历告诉我们（） ①互联网为我们学习知识提供了便利②互联网扩大了青少年的交往范围 ③互联网拓展了青少年的求知途径④互联网学习将逐步取代学校教育 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 4. （2分） (2018七上·慈利期中) 有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是（） ①网络对于交友而言，只是一个工具，可以是帮助，也可以是危害。
部编版八年级上册政治《第一单元 第二课 网络改变世界》课后练习
2019年秋八年级上册政治《第一单元第二课网络改变世界》课后练习 一、单选题 1．网络购物越来越受到消费者的青睐。2018年天猫“双11”全天的交易额达到2135亿元人民币，超过去年的1682亿元人民币，同比增长速度为26.9%，再次创下新纪录。但与此同时，不少买家却掉进了虚假宣传、维权艰难等网络陷阱。这表明（） ①网络为经济发展注入新活力②网络让生活变得更丰富多彩 ③消费者缺乏依法维权的意识④部分网络商家缺乏诚信意识 A．①③B．①④C．②③D．③④ 2．初中生小静是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小静非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了（） ①网络为文化传播搭建了新平台 ②网络提高了文化传播的速度 ③网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围 ④不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④ 3．2018年6月29日，全国人大网公布《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》全文，并向社会公开征集意见。公众纷纷登录中国人大网提出意见。一个月里汇集意见超过13万条。调整后的新个税法于2019年1月1日起实施。以上资料说明（） ①互联网促进了民主政治的进步 ②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ③互联网使人们更加便利地参与社会生活和政治生活 ④互联网对更好地保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的实现起着重要作用 A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④ 4．2018年9月25日，GIEC第四届全球互联网经济大会在北京国际会议中心举行。在大会上，政商学界代表围绕“万物智生数字赋能”主题，深入分析互联网热点，展望2019年互联网经济新趋势，寻求互联网经济发展新动力。关于互联网对经济发展的影响，以下说法正确的是（） ①互联网促进了人才、资金、技术、物质的流动和整合 ②互联网推动了传统行业的转型升级，创造了新业态
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
第一单元走进社会生活 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 知识目标 1．知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。 2．了解网络对社会发展的作用。 能力目标 1．提高全面看待网络正面或积极作用的能力，而不是只看到其中一点或几点。 2．网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析，提高对社会领域的认识水平和能力。 情感、态度与价值观 1．增强利用网络积极作用的观念，从而培养自己爱好网络，利用网络为我服务的意识。 2．开拓自己的眼界，与时代、与世界接轨，用互联网思维认识世界，为将来进入社会服务。 重点 1．网络对个人的积极作用。 2．网络对社会进步的推动作用。 难点 1．对网络积极作用认识、分析的方法。 2．网络促进民主政治的进步。 教师准备：有关网络利民便民的图片，提前做好幻灯片。 学生准备：预习新课，了解网络的作用。 一、情景导入，场景激趣 有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。”为什么“一半是天使，一半是魔鬼”？要想解开这个谜底，我们一起来学习第二课——网络生活新空间。 请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。 二、问题导读，新知探讨 (一)网络丰富日常生活 1．请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题，然后请同学回答问题。 教师总结：网络的作用：让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。具体表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息。 教师提出问题，引导学生认识这一作用。 提问：(1)在互联网出现前后，知识和信息通过什么传递？
八年级道德与法治上册人教版学案：第二课 网络生活新空间 第一课时 网络改变世界
第二课网络生活新空间 第一课时网络改变世界(见学生5页) 一、网络丰富日常生活(积极影响) 1．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷||。 2．网络打破了传统人际交往的时空限制||，促进了人际交往||。 3．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩||。 二、网络推动社会进步(积极影响) 1．网络为经济发展注入新的活力||。 (1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动||，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径||。 (2)互联网与传统行业的融合||，推动了传统行业转型升级||，创造了新业态||，提升了经济发展水平||。 2．网络促进民主政治的进步||。 互联网丰富了民主形式||，拓宽了民主渠道||，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活||，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用||。 3．网络为文化传播和科技创新搭建新平台||。 (1)互联网打破了地域界限||，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围||，提高了文化传播的速度||。 (2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动||，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享||。 (3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式||，成为众多新发明和新服务的源泉||。 三、网络是把双刃剑(网络的消极影响) 1．网络信息良莠不齐||。 在网络时代||，人人能够参与信息发布||，信息变得丰富的同时||，也出现了一些虚假的、不良的信息||。 2．沉迷于网络||，影响学习、工作和生活||。 (1)大量冗余信息干扰人们的选择||，耗费人们的时间||。 (2)碎片化信息影响人们思考的深度||。 (3)一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系||。 3．个人隐私容易被侵犯||。 (1)在开放的网络世界里||，侵犯个人隐私的行为||，让人防不胜防||。 (2)各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害||，给社会带来恐慌和不安||。 1．2019年是中国接入互联网23周年||。23年来||，我国互联网发展突飞猛进||，日新月异||，互联网金融、互联网电视、互联网理财……带有强烈互联网思维的产品不断涌现||，如微信、移动支付、移动订餐等功能性服务也不断诞生||。这告诉我们(A) A．网络生活很丰富||，网络沟通无极限 B．网络世界很精彩||，网络世界很无奈 C．网络交往很诱人||，网络内容都精彩 D．网络内容真精彩||，无所顾忌任我游
《网络改变世界》教学设计
《网络改变世界》教学设计 教材分析： 《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第一单元第二课第一课时的内容。当今世界，互联网的的发展改变了我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩，但也带来一些问题，如何正确认识互联网，理性利用互联网，已经成为摆在当今社会青少年面前的一道难题。正确认识互联网，合理利用网络，也为第二单元遵守社会规则的内容的学习打下基础。 教学目标： 1、情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 2、能力目标：能能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 3、知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 教学重难点： 1、教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 2、教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 课前准备： 学生分析自己的网络利用情况（如用网络来做哪些事情，网购的情况），教师准备课件 教学过程： 导入新课 图片导入（图片展示） 传统购物方式：地摊购物——集市购物——商场购物。 现代流行新购物方式：网络购物。介绍网络购物网站图片。 社会在进步，时代在前进。人们的购物方式已然发生着翻天覆地的变化，由集市购物、商场购物、现金支付，发展到网络购物、网络支付…… 图片展示支付宝、微信转账、扫码支付…… 教师小结：网络是什么？网络对我们有哪些影响？带着这些问题我们来共同学习第二课《网络生活新空间》第一课时“网络改变世界”（板书课题） (一)网络丰富日常生活 活动一：运用你的经验 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 学生回答 ppt出示游戏、聊天、看新闻、查资料、购物…… ppt出示“百度搜索、京东购物、国家数字图书馆……” 【设计意图】（通过活动，让学生认识到互联网丰富我们的日常生活） 网络丰富日常生活 教师小结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 活动二：课堂调查：你会在网上搜索查询你所需要的信息吗？ 图片展示：电脑、iPad、手机、wifi…… 结合上图和自己的生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 学生回答 教师小结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 图片展示网络常用人际交往软件：QQ、微信、陌陌…… 【设计意图】（通过活动，让学生认识到互联网能够促进人际交往，但同时要注意交往产生的一些问题） 活动三：中学生“网购”——现场调查 你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ 互联网给我们的生活来来哪些便利？ 学生回答 教师小结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网上购物、远程医疗、网上教学、休闲娱乐等，不仅节约了我们的成本，而且提高了工作效率。 【设计意图】（通过活动，了解学生的网购状况，同时引导学生树立正确的消费观念，要量入为出，适度消费） （二）：网络推动社会进步 ppt出示新闻链接：1.5万斤葡萄4千斤黄桃滞销德清人爱心接力一天买光 思考：果农为什么能一日卖光1.5万斤葡萄4千斤黄桃？
2017-2018学年(人教部编版)八年级道德与法治上册教案：第二课 第1课时 网络改变世界正式版
第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 【教学目标】 1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。 2．认识到网络推动了社会的进步。 3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。 【学习重点】 网络对生活和社会的积极作用。 【学习难点】 体会网络是一把双刃剑。 情景导入生成问题 当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？ 学生回答。 师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就这一话题，展开学习——《网络改变世界》。 自主预习梳理新知 1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 合作探究生成能力 探究一网络丰富日常生活 活动(一)网络改变生活 材料一在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。 材料二晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。小明爷爷说：“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信，有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达，真急人呀！”爸爸说：“到我们这一代，写信变得越来越少，有事就打固定电话，很快但就是不方便。”小明接过话头说：“我们现在可方便了，QQ、微信、移动电话，真方便呀！” 材料三网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2016年12月，我国网络购物用户规模近4.67亿。 以上三则材料分别说明了什么？