《中国海相碳酸盐岩储层成因与分布》一书出版

从世界范围看，碳酸盐岩储层的油气产量约占总产量的2/3,特别是中东、北美、前苏联的许多大型一特大型油气田的油气产层均为碳酸盐岩储层。碳酸盐岩沉积储层研究历史由来已久,资料积累丰富，目前仍是国际地学界的热点研究领域之一。中国海相碳酸盐岩分布广、厚度大、领域多，但由于地质条件复杂，海相优质碳酸盐岩储层发育、分布与预测技术一直是制约勘探开发的重大瓶颈问题。

为推进我国海相碳酸盐岩层系油气勘探的理论技术进步，支撑油气勘探开发工作，国家科技部在 “十一五”、“十二五”期间先后设立了二轮国家重大专项（“海相碳酸盐岩层系优质储层分布与保存条件评价”）和“973”项目（“中国海相碳酸盐岩层系多种储层形成机理与分布模式”及“下古生界碳酸盐岩优质储层形成与分布预测”）；国家自然科学基金委员会设立了石油化工联合基金项目“深层一超深层规模性白云岩储层形成机理与地质模式”等研究项目。中国石油化工股份有限公司及其有关下属油田先后设立了一系列重点科技攻关、勘探先导和生产支撑项目，大力支持对塔里木、四川、鄂尔多斯盆地碳酸盐岩储层的理论研究与技术攻关。以此为依托，来自中国石化石油勘探开发研究院、中国地质大学（北京）、南京大学、中国地质大学（武汉）、成都理工大学、中国科学院地质与地球物理研究所和中国石化西北油气分公司、西南油气分公司的近百人“产、学、研三结合”研究团队，积极参与了塔里木、四川、鄂尔多斯盆地碳酸盐岩油气勘探研究，取得了丰硕的成果，先后在国内外学术刊物上发表学术论文100多篇,并申报了部分发明专利及多项软件著作权，编写了多项企业技术标准。为使同行们了解中国三大盆地海相碳酸盐岩储层的基本地质特征、形成机理和分布特征,何治亮、钱一雄等以前述项目攻关成果为基础，历时二年，共同努力、汇聚集体智慧而成《中国海相碳酸盐岩储层成因与分布》专著，由科学出版社于2016年出版。

该书在对碳酸盐岩岩石与储层分类综述的基础上，重点介绍了白云岩尤其是微生物白云岩研究的最新成果、碳酸盐岩溶蚀实验方法及溶蚀机理;论述了中国海相碳酸盐岩层系主要储层类型与形成的区域动力学背景;分别对岩溶型、礁滩型、白云岩型储层的岩石类型、储层空间特征、成岩作用、储层发育与分布的地质模式进行了系统研究;完善了白云岩成岩流体研究的方法体系，并基于碳酸盐岩储层孔隙微观结构的数字图像分析，采用分形理论，建立了碳酸盐岩储层孔隙组构的二维、三维定量表征新方法；总结了塔里木、四川和鄂尔多斯盆地碳酸盐岩储层的发育特征与分布规律,建立了地质与地球物理相结合的碳酸盐岩储层评价预测方法,并对三大盆地重点层系和地区的储层进行了分布预测和评价。

(彭守涛)

江苏凤凰出版社三年级下册第三单元知识点梳理

第三单元知识点梳理 8 苹果里的五角星 4.反义词：生疏—熟悉清晰—模糊循规蹈矩—打破常规鲜为人知—尽人皆知5.小男孩：活泼可爱、乐于分享、好奇心强 9 剪枝的学问 1.《剪枝的学问》启示我们：“减少”是为了“增加”，生活中处处有学问，我们要做有心人。 2.情感变化：满怀好奇→一脸疑惑→将信将疑→又惊又喜 3.远近闻名（近义词）：家喻户晓、尽人皆知 4.多音字：结：jiē结实结果实jié结果结局打结结束 5.王大伯：懂得取舍、富有智慧 6.学完课文，为王大伯写出你的评语吧！答：“王大伯，你是一位懂得取舍的人，你用自己的智慧，收获了丰硕的果实，你是生活中的智者！” 10 金子 1.《金子》这篇课文的主人公彼得·弗雷特的梦想是发财致富，最初他想通过淘金来实现梦想，但最终他还是通过种花来实现了自己的梦想。金子：通过种花获得财富。

他说自己是唯一找到真金的人。这里的“真金”指的是“财富”或发财致富的办法，更是从中悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富和成功。彼得：善于发现，善于思考，吃苦耐劳，坚持不懈 3.造句：希望——琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。失望——才华横溢的他，没有让大家失望，在这次大赛中勇夺冠军。 4.关于勤劳的名句。（1）勤劳是无价之宝。（3）一分汗水一份金，寸金难买勤劳心。（2）劳动创造一切。（4）坚持到底必能成功，半途而废一无所获。 11 煮书 1.“煮书”就是读书时反复朗读品味，把书读熟读透。 2.积累同义词：豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开 3.读书与学习名言：读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。练习3 1.学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。 2.书山有路：读书就像登山，有路可走的。路径是什么？就是勤奋。也就是人们常说的“书山有路勤为径”。 3.九牛一毛：像九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中微不足道的部分。 4.沧海一粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。 5.孜孜以求：不断追求，不知劳累。 6.全力以赴：付出所有的精力去做某件事。 7.百尺竿头，更进一步：比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度后，再继续努力，向前发展。

江苏凤凰教育出版社小学数学年级各单元课时内容

江苏凤凰教育出版社小学数学3-6年级各单元课时内容三年级上册第一单元：两、三位数乘一位数 1．整十数、整百数乘一位数的口算 2．两位数乘一位数的估算 3．求一个数是另一个数的几倍 4．求一个数是另一个数的几倍是多少 5．笔算两、三位数乘以一位数（不进位） 6．笔算两、三位数乘以一位数（一次进位） 7．笔算两、三位数乘以一位数（连续进位） 8．三位数（中间有0）乘一位数的笔算 9．三位数（末尾有0）乘一位数的笔算第二单元：千克和克 1．认识千克 2．认识克 3．千克与克的进率第三单元：长方形和正方形 1．长方形和正方形的认识 2．认识周长 3．长方形和正方形的周长计算第四单元：两、三位数除以一位数 1．整十数、整百数除以一位数的口算 2．两、三位数除以一位数（首位能被整除） 3．除法的验算 4．两位数除以一位数（首位不能被整除） 5．三位数除以一位数（首位不能被整除） 6．三位数除以一位数（商是两位数的除法） 7．商中间和末尾有0的除法（1）

8．商中间和末尾有0的除法（2）第五单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——递增问题 2．解决问题的策略——画线段第六单元：平移、旋转和轴对称 1．认识平移和旋转 2．认识轴对称图形第七单元：分数的初步认识 1．认识几分之一 2．认识几分之几 3．简单的分数加、减法三年级下册第一单元：两位数乘两位数 1．两位数乘整十数的口算和估算 2．两位数乘两位数的笔算 3．乘数末尾有0的笔算 4．两步连乘的实际问题第二单元：千米和吨 1．认识千米 2．认识吨第三单元：解决问题的策略 1．解决问题的策略——从问题想起 2．解决问题的策略——画线段图第四单元：混合运算 1．乘加、乘减混合运算 2．除加、除减混合运算 3．含小括号的混合运算第五单元：年、月、日 1．年、月、日

六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案

最新六年级下册音乐（江苏凤凰儿童教育出版社）教案第一单元鼓乐传情第一课时教学内容：1、唱：《敲起我的小木鼓》2、动：露一手：节奏听辩与表现教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。教学重点难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。教具准备：录音机、教学磁带、木鼓等。教学过程：一、复习导入：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。二、新授：1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。三、精讲精练：1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。2、有感情地朗读歌词。3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。4、一起学唱第二段歌词。四、总结。五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。六、板书设计：唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现第一单元鼓乐传情第二课时教学内容： 1、听：《滚核桃》《非洲鼓魂》2、唱：继续唱歌曲《伊唷勒啦》3、动:以击鼓的方式表现特定的情景教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。教学重点难点：按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。教具准备：录音机、教学磁带。教学过程：一、复习导入： 1、师生问好：2、复习巩固歌曲：a.用“lu”哼唱歌曲旋律。b.唱歌谱两边。

江苏凤凰少年儿童出版社五年级下册音乐题(最新)

五年级下册音乐复习题一、填空。 1、《好一个土娃子》音乐的情绪是：调皮地。 2、琵琶是中国代表性民族乐器之一《草原小姐妹》开创了琵琶与管弦乐队协奏之先河。 3、《银色的桦树林》是一首（加拿大）民歌。 4、协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队或民族乐队协同演奏的乐曲形式。一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。 5、波音下滑音前倚音下波音记号 6、《谁说女子不如男》选自豫剧《花木兰》。 7、贝多芬（1770-1827），德国音乐家。他的作品反映了“自由、平等、博爱”，集中了古典主义音乐的精华，开辟了浪漫主义的先河。 7、欢快地唱意大利民歌（田野在召唤）。深情地唱《红蜻蜓》。 8、《致春天》是挪威作曲家格里格最著名的钢琴小品之一。 9、约翰．施特劳斯（1825—1899），奥地利作曲家。因与其父同名，故称“约翰．施特劳斯”。主要作品有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生命》《雷鸣电闪波尔卡》等。被誉为“圆舞曲之王”。圆舞曲起源与奥地利北部一种三拍子的舞曲。 10、《划船歌》是印尼民歌。《外婆的澎湖湾》是叶佳修词曲 11、叶佳修写的《乡间的小路》是一首校园民谣。 12、《致春天》是一首由挪威作曲家格里格创作的钢琴曲。 13、京剧角色有：“生、旦、净、丑” 14、京剧的唱腔主要分为西皮和二黄 15、《美丽的哈纳斯湖》选自交响音画《哈纳斯湖》 16、《牧歌》是一首内蒙古族的无伴奏合唱。 17、小提琴独奏《海滨音诗》，是一首以大海为背景的音乐诗篇。 18、《第一交响曲》管弦乐，奥地利作曲家马勒创作。第三乐章是受法国版画家卡洛的作品《猎人的葬礼》启发写成的。鄂豫皖小曲：《凤阳花鼓》。 19、江苏民歌：拔根芦柴花。唢呐独奏《百鸟朝凤》原为流传于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。其旋律热情，欢快。

江苏凤凰教育出版社二年级科学全册教案加教学单元计划

小学二年级科学上册教学计划2018-2019学年度第一学期

教学进度安排

第一单元关心天气 1、今天天气怎么样教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学重点：认识各种各样的天气符号。教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。预习要求：关心当天的天气情况教学过程一、导入新课 1、出示小诗：关心天气呼呼呼，起风了，哗哗哗，下雨了，雨停了，云散了，太阳出来了！走到户外，去看天上的云彩；挽起裤腿，去溅路边的水花。 2、引导学生读一读。 3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况。一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩。那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样。 4、板书课题：1、今天天气怎么样齐读课题。二、设计天气符号 1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢？

学生说一说今天的天气情况。啊，看样子大家都关注了今天的天气。除了用语言来描述今天的天气，我们还可以最直观的符号来表示今天的天气。 2、教师指导学生设计符号，记录天气情况。预设：，Ａ、天气晴朗，引导学生：大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来表示适合呢？从而让学生明白天气晴朗的时候，天空中有一个大大的太阳，我们可以用什么来表示一个大大的太阳呢？Ｂ、天气不好，天空中云层很厚，引导学生想想用什么来表示云呢？Ｃ、如果是下雨天，再引导学生想一想，怎么表示下雨呢？ ………… 3、学生动笔开始设计简单的天气符号，记录今天的天气情况。教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？全班交流讨论。雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。

江苏凤凰少年儿童出版社一年级下册美术

第1课雪一、教材分析：本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。二、教学目标： 1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力; 2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。三、教学重难点：教学重点:通过表述和绘制，自由地表现雪。教学难点:引导学生多角度地表现雪。四、教学准备：学生准备:油画棒、颜料、毛笔等绘画工具，课前搜集的资料图片。教师准备:大量雪的图片资料、绘画工具等。五、教学过程： 1?组织教学。 "叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。"打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。 2?研究表述。雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。3?观看资料，结合回旧想像。（1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。 4?欣赏范画。

(1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。 5?学生作画，教师指导。教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。 6?作品展示。学生自我表述，同学相互提建议。 7?课后拓展。保护环境，防止污染。教学后记：第2课水墨游戏一、教材分析：在一年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于培养学生的笔墨感受能力、激发学生水墨兴趣等有着积极的意义。通过水墨手段，认识线，用线去自由涂抹，尝试造型，感受笔墨，在水墨空间里游戏和活动，是富有生命力的课程。树立起学生的表现和尝试意识，让学生在水墨的线条、块面中自由地散步，感悟水墨的浓淡干湿和曲直粗细，抒发自己快乐和愉悦的心情。水墨课程的安排在美术学科中连续性强，因此，培养学生的认知和兴趣，充分刺激学生的视觉，让学生接触并反复尝试和体验笔墨，使抽象化的线条富于情感，对于学生审美能力的培养和自由创造能力的发展有着积极的建构意义。二、教学目标： 1、通过水墨活动，认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。 2、尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。三、教学重难点：

江苏凤凰教育出版社--三年级科学教案(上册)

三年级科学上册教案教学内容：本册教学分五单元进行，其内容分别是：我们都是科学家、我眼里的生命世界、生命之源——水、它们是什么做的、提出问题。教学要求： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。意识到水就像母亲的乳汁，哺育着地球上的所有生命。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。意识到爱提问是一种好品质，意识到有些结论是不对的，可以大胆怀疑。教学重点： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。 2、知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类，知道有生命的物体具有的基本特征。知道植物的共同特征，认识到植物的多样性。知道动物的共同特征，认识到动物的多样性。 3、能够用多种方法证明物体中含有水，会用涂色的方式表示水在物体中的含量。知道动植物的生长、繁殖离不开水。知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。 4、认识一些常见的材料，知道材料有天然的，也有人造的。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。 5、知道问题可以有多种来源，能针对某一特定的观察、制作情境，提出问题。能对某些结论提出疑问。教学难点： 1、找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 2、知道生物的共同特征，知道生命世界是一个丰富多彩的世界。

初中数学教材目录(江苏凤凰科学技术出版社)

第1章数学与我们同行 1.1生活数学 1.2活动思考第2章有理数 2.1正数与负数 2.2有理数与无理数 2.3数轴 2.4绝对值与相反数 2.5有理数的加法与减法 2.6有理数的乘法与除法 2.7有理数的乘方 2.8有理数的混合运算第3章代数式 3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 3.6整式的加减第4章一元一次方程 4.1从问题到方程 4.2解一元一次方程 4.3用一元一次方程解决问题第5章走进图形世界 5.1丰富的图形世界 5.2图形的运动 5.3展开与折叠 5.4主视图、左视图、俯视图第6章平面图形的认识(一) 6.1线段、射线、直线 6.2角 6.3余角、补角、对顶角 6.4平行 6.5垂直七年级下第7章平面图形的认识(二) 7.1探索直线平行的条件 7.2探索平行线的性质 7.3图形的平移 7.4认识三角形 7.5多边形的内角和与外角和第8章幂的运算 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法9.1单项式乘单项式 9.2单项式乘多项式 9.3多项式乘多项式 9.4乘法公式 9.5多项式的因式分解第10章二元一次方程组 10.1二元一次方程 10.2二元一次方程组 10.3解二元一次方程组 10.4三元一次方程组 10.5用二元一次方程组解决问题第11章一元一次不等式 11.1生活中的不等式 11.2不等式的解集 11.3不等式的性质 11.4解一元一次不等式 11.5用一元一次不等式解决问题11.6一元一次不等式组第12章证明 12.1定义与命题 12.2证明 12.3互逆命题八年级上册第1章全等三角形 1.1全等图形 1.2全等三角形 1.3探索三角形全等的条件第2章轴对称图形 2.1轴对称与轴对称图形 2.2轴对称的性质 2.3设计轴对称图案 2.4线段、角的轴对称性 2.5等腰三角形的轴对称性第3章勾股定理 3.1勾股定理 3.2勾股定理的逆定理 3.3勾股定理的简单应用第4章实数 4.1平方根 4.2立方根 4.3实数 4.4近似数第5章平面直接坐标系 5.1物体位置的确定 5.2平面直角坐标系

六年级下册最新版音乐(江苏凤凰儿童教育出版社)教案1

第一单元鼓乐传情第一课时《敲起我的小木鼓》教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差 2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。教学过程：一、复习导入： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务，提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：《国歌》——雄壮地、坚定地、进行曲风格。 4、《中国少年先锋队队歌》——精神饱满地、有朝气地。二、新授： 1、学唱歌曲：《敲起我的小木鼓》 2、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 3、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。分析：节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。三、精讲精练： 1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 4、一起学唱第二段歌词。四、总结。五、布置作业：复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》。六、板书设计：唱：《敲起我的小木鼓》动：露一手：节奏听辩与表现

第二课时《滚核桃》《非洲鼓魂》教学目标： 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异 2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐” 这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。教学过程：一、复习导入： a.用“lu”哼唱歌曲旋律。 b.唱歌谱两边。 c.唱歌曲并在有关地方加上节奏用手敲击 d.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“do,re,mi”三个音在歌曲中起的重要作用。 e、结合录音范唱进行歌表演。二、新授： 1、欣赏：苏南吹打乐《非洲鼓魂》——这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套大击乐器演奏，是苏南吹打乐队组合的一种。 2、要求：a.听完说说你对乐曲情绪的感受。B.随着老师弹奏的主旋律，念一念下面的锣鼓节奏。 3、学唱刚果民歌《伊唷勒啦》。三、精讲精练： 1、听范唱，让学生感受非洲音乐的风格。 2、再听，学生轻声跟唱，反复模唱歌曲。 3、再按教材中的节奏谱练习“跺脚、“击掌”然后反复跟录音模唱歌曲，边唱边按节奏跺脚、击掌。 4、分组进行歌表演。 5、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 6、有感情地朗读歌词。 7、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 8、一起学唱第二段歌词。四、布置作业：复习巩固刚果民歌《伊唷勒啦》。

江苏凤凰出版传媒股份有限公司

江苏凤凰出版传媒股份有限公司股东大会议事规则（2014年9月修订）

目录第一章总则2第二章股东大会的职权2第三章股东大会的召集5第四章股东大会的提案与通知8第五章股东大会的召开11第六章附则21

第一章总则第一条为规范江苏凤凰出版传媒股份有限公司（以下简称“公司”）的行为，保证股东大会依法行使职权，维护股东的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》（2005年修订）（以下简称《公司法》）、《中华人民共和国证券法》（2005年修订）（以下简称《证券法》）、《上市公司股东大会规则》等法律、法规、规范性文件以及《江苏凤凰出版传媒股份有限公司章程》（以下简称《公司章程》）的有关规定，制定本规则。第二条公司应当严格按照法律、行政法规、规范性文件、公司章程和本规则的相关规定召开股东大会，保证股东能够依法行使权利。公司董事会应当切实履行职责，认真、按时召集、组织股东大会。公司全体董事应当勤勉尽责，确保股东大会的正常召开和依法行使职权。第二章股东大会的职权第三条股东大会是公司的权力机构，依法行使下列职权：（一）决定公司的经营方针和投资计划；（二）选举和更换非由职工代表担任的董事、监事，决定有关董事、监事的报酬事项；（三）审议批准董事会的报告；（四）审议批准监事会报告；（五）审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案；

（六）审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案；（七）对公司增加或者减少注册资本作出决议；（八）对发行公司债券作出决议；（九）对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决议；（十）修改公司章程；（十一）对公司聘用、解聘会计师事务所及公司支付给会计师事务所的费用作出决议；（十二）审议批准本规则第四条规定的担保事项；（十三）审议批准达到下列标准之一的，公司发生的交易（提供担保、受赠现金资产、单纯减免公司义务的债务除外）： 1、交易涉及的资产总额（同时存在帐面值和评估值的，以高者为准）占公司最近一期经审计总资产的50%以上； 2、交易的成交金额（包括承担的债务和费用）占公司最近一期经审计净资产的50%以上； 3、交易产生的利润占公司最近一个会计年度经审计净利润的 50％以上； 4、交易标的(如股权)在最近一个会计年度相关的营业收入占公司最近一个会计年度经审计营业收入的50%以上； 5、交易标的(如股权)在最近一个会计年度相关的净利润占公司最近一个会计年度经审计净利润的50%以上。上述指标计算中涉及的数据如为负值，取其绝对值计算。公司进行“提供财务资助”、“委托理财”等交易时，应当以发生额作为计算标准，并按照交易类别在连续十二个月内累计计算。经累计计算的发生额达到本条款规定标准的，适用本条款的规定。已经按本条款履行相关义务的，不再纳入相关的累计计算范围。

江苏凤凰教育出版社小学数学五年级上册教案(全册)

苏教版小学数学五年级上册教案（全册）第一单元：认识负数教学内容： 1、认识负数：教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一 2、实践活动：面积是多少第10 — 11页教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0既不是正数也不是负数课时安排：3课时（1）认识负数的意义教学内容：p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。教学难点：用正负数描述生活中的现象。教学准备：温度计挂图等教学过程：一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么？（板书：负数）说我们以前认识过哪些数？（自然数、小数、分数）分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似于减法）二、学习例1： 1、你知道今天的最高温度么？你能在温度计上找到这个温度么？介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的。（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的

江苏凤凰教育出版社小学三年级语文上册全套教案

让我们荡起双桨【教学目标】 1．知识目标：学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语； 2．能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 3．情感、态度与价值观目标：理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的情感。【教学重难点】教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。教学难点：指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。【教学过程】一、创设情境，激情导入一支美妙的旋律，谱写着热爱、追求和向往；一曲动人的歌曲，传唱着理想、幸福与希望。它伴随几代人的成长，回响在许多人的心上。它就是著名词作家乔羽爷爷所写的《让我们荡起双桨》，今天，让我们一起走进这首小诗，去感受它永恒的魅力。二、初读课文，整体感知 1．学生自由读课文，注意读准字音。 2．出示词语。双桨绿树红墙轻轻倒映幸福环绕四周凉爽洒指名读，齐读 3．指名读课文，纠正读音。 4．通过读诗，大家知道了什么？一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐。现在，就让我们也加入他们行列，与他们一起到北海泛舟去吧。三、问题引领，深入感受

1．“我们”在什么时候荡起了双桨，从哪句可以看出来？默读课文，边读边想，找到相关语句勾画下来。 2．当你们做完了一天的功课，是怎么样的心情？都会玩些什么？（学生自由说痛痛快快地玩，自由自在地欢乐，这就是尽情欢乐。带着你们的体验和感受，好好读一读。）四、入情入境，读中感受预设学习过程 1．学习第一节 “让我们荡起双桨……绿树红墙” 你读到这些诗句的时候，眼前一定会出现一幅美丽的画面，能给大家说一说，这画美在哪儿吗？（随机理解“倒映”“环绕”）们置身在如此优美的环境中，怎能不感到快乐。让我们再来关注“荡起”和“推开”这两个动词，你体会到什么？ “推开”本是人的动作，把小船当成人来写，感受到船儿慢慢行进在平静的水面上；从“荡起”可以感受到小朋友荡舟的动作轻快，情绪欢快。划着几条小船荡漾在碧波上，欣赏如画的美景，怎能不感到快乐？指导读书2．过渡：还有让你感受到快乐气息的语句吗？学习第二小节 “红领巾迎着太阳……歌唱” 抓“愉快歌唱”体会小伙伴心情愉快，这愉快的歌声把水中的鱼儿都吸引过来，鱼儿真的会望着“我们”，倾听“我们”的歌声吗？谁来读读这四句诗句，读出少先队员的高兴和愉快？预设：抓“悄悄地”，轻读我们的歌声太愉快了，太动听了，连水中的鱼儿都情不自禁放轻了动作，生怕打扰我们。再静下心读一读这几行诗句，如果你是画家，你还会给这美丽的画卷增添什么？ 3．学习第三节尽情欢乐的少先队员在想：是谁给“我们”安排下幸福生活？结合整首诗，结合你的生活实际，你会给出怎样的答案？关爱我们的父母、老师、祖国…… 这首歌创作之时，我们的新中国刚刚成立五周年，少先队员在新中国和共产

江苏凤凰少年儿童出版社小学六年级下册音乐教案

江苏凤凰少年儿童出版社小学六年级下册音乐教案第一单元鼓乐传情教学目标 1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。教时安排：三课时第一课时教学内容：唱：敲起我的小木鼓动：露一手：节奏听辩与表现教学重点与难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。

教学过程： 1、师生问好： 2、明确本学期教学任务，提出新的希望。 3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。 4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。 5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓 6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。 7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。 8、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 9、有感情地朗读歌词。 10、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。 11、一起学唱第二段歌词。第二课时教学内容：听：〈〈将军令〉〉、〈〈滚核桃〉〉。唱：继续唱歌曲<<伊唷勒啦>>. 动:以击鼓的方式表现特定的情景. 教学的重点难点:

江苏凤凰教育出版社三年级科学上册课程说明书(苏教版)

龙里县第一小学《三年级科学上册》教材说明书课程名称：小学三年级科学（上册）课程类型：基础性课程课程材料：江苏凤凰教育出版社义务教育教科书三年级学科上册课时数：36课时授课教师：三年级科学教师使用对象：龙里县第一小学三年级学生使用时间：2020-2021学年度第一学期一、教学内容本册教材共包括以下五个单元，分别是“认识空气”、“研究土壤”、“固体和液体”、“地球上的水资源”和“人的呼吸和消化”。第一单元主要讲述空气的主要特征以及热空气和冷空气；第二单元讲述了土壤的成分及类型、肥沃的土壤与土壤的保护相关知识；第三单元讲述固体与液体的基本特征、固体的混合与分离实验探究及盐溶液的初步了解；第四单元讲述地球上水的分类及保护水资源；第五单元讲述了人体的构造、人的呼吸及运动、食物在人体内的消化。二、教学目标 1.能用不同的实验方法证明空气占据空间。 2.在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 3.能借助其他物体觉察冷热空气的流动，运用实验的方法认识冷热空气流动的规律。 4.通过实地观察和采集土壤，了解土壤在自然界中的样态。观察土壤样木，说出土壤是由多种物质组成的。 5.通过观察土壤颗粒和阅读资料，知道土壤可以按照颗粒大小分成沙质土、黏质土和壤土三类。 6.学会举例说出不同类型的土壤适宜生长什么样的植物。知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。 7.知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

8.知道土壤贫瘠的原因和生产生活中常用的增加土壤肥力的方法。 9.能辨认生活中常见的固体，认识固体的性质。 10.能辨认生活中常见的液体。 11.观察并比较不同液体的性质，会测量液体的体积和质量。 12.认识水平面，知道水平仪的工作原理，学会使用水平仪。 13.能联系生活，举出不同固体混合和分离的例子。 14.探究影响盐等物质在水中溶解快慢的因素，初步学习对比实验的方法。 15.能测量盐或糖在一定量的水中的溶解情况。 16.能用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的溶解物。 17.≡过研讨、阅读和建立模型，能识别出河流、湖泊等常见水体类型。 18.借助研讨、阅读，能说出生活在水体不同位置的淡水生物名称。 19.借助阅读和研讨，体验合理开采和保护地下水资源的重要性。 20.通过交流水的用途及缺水的影响，认识到生产生活都离不开水。 21.乐于多人合作体验淡水资源的有限及可利用淡水资源的供不应求，能说出导致用水量增加的客观原因。 22.了解一些节约用水的方法、措施，树立节约用水的意识，愿意身体力行，节约水资源。 23.通过“解暗箱”的方法，了解并描述呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程。 24.通过探究活动，了解人体吸进和呼出气体之间的不同。 25.能够用测量的方法收集三种状态下呼吸次数的数据，通过分析数据知道运动对呼吸有影响。 26.能够使用简易的装置测量肺活量，知道运动可以增大肺活量。 27.了解保护呼吸器官的方法，增强健康意识。 28.能通过图示、指认、模拟等“解暗.箱”的方法，知道并能描述人体的主要消化器官，了解消化过程。

江苏凤凰集团出版社(2017秋)三年级上册科学重点题型-判断题专项训练

江苏凤凰集团出版社三年级上册科学题型总编判断题专项训练班级姓名二、对错判断，对的打“√”，错的打“×” 1.空气占据空间的大小是可以变化的（）。 2.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（） 3.空气有一点的体积，也有一定的形状。（） 4.喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说明空气占据空间。（） 5.空气占据空间的能力是有限的，不能一直占据空间。（） 6.用同样大小的力量压缩空气和水，两者都可以被压缩。（） 7.降落伞运用了压缩空气的原理。（） 8.足球运用了压缩空气的原理。（） 9.气球、液体、固体都有质量。（） 10.空气又一定的质量，但是空气质量很轻。（） 11.空气有质量，但是氢气球中的氢气没有质量，所有氢气球会往上飞。（） 12.使用电子天平需要将天平放在水平桌面上。（） 13.空气看不见摸不着，所有也没有质量。（） 14.空气没有形状，也没有用质量。（） 15.古代，人们一度认为空气是没有质量的。（） 16.用气球做空气是否有质量的实验时必须使用两个相同的气球。（） 17.伽利略是第一个证明空气有质量的。（） 18.电子天平称出的结果准确率很高。（） 19.热空气比冷空气轻。（） 20.人们利用热空气的对流能形成风，主要是因为热空气上升的性质。（） 21.点燃蜡烛，手靠近蜡烛，蜡烛上面是热的，下面是冷的。（） 22.空气总是循环运动的，空气的流动就是风。（） 23.孔明灯存在桌严重的火灾隐患，所以要尽量不要燃放孔明灯。（）

24.大自然中的空气是不流动的。（） 25.我们看不到风，所以无法描述风。（） 26.通过食物的变化，我们可以感知和观测风的方向和速度。（） 27.如果地球上没有空气，就不会形成风。 28.用纸巾包住土块，使劲捏，纸巾湿了，说明土壤中有水分。（） 29.土壤中没有腐殖质。（） 30.将土壤放入水中，搅拌后，水的表面没有任何物质。（） 31.土壤中没有空气。（） 32.土壤中的蚯蚓能起到疏松土壤的作用。（） 33.我在土壤中发现了一些枯树叶，它不属于土壤中的物质。（） 34.西红柿和西瓜都适合生长在沙质土面。（） 35.壤土含沙量一般，渗水速度一般，保水性能差，通气性能很好。（） 36.沙质土含沙量多，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。（） 37.黏质土是最好的土。（） 38.手接触土壤后，必须要反复冲洗。（） 39.保肥能力最差是沙质土。（） 40.通透性最差的土是沙质土。（） 41.芝麻和荷花适合生长在土壤里。（） 42.仙人掌适合生长在土质的壤土。（） 43.不同的植物适合生长的土壤是不一样的。（） 44.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤就一定贫瘠。（） 45.山上的表册土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤的贫瘠。（） 46.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（） 47.施肥是改良土壤的一中方法，相当于增加了土壤的腐殖质。（） 48.动物死亡后就会变成土壤中的腐殖质。（） 49.土壤的小动物在土壤中打洞，可以帮助土壤通气。（） 50.土壤的最下层是岩石层。（）

江苏凤凰教育出版社三年级下册科学知识点总结材料

第一单元一、填空 1、在我们的周围，（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤。 2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等。 3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。 4、人们根据土粒含量的不同，将土壤分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）。 6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（腐殖质）。 7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。 8、腐殖质越多，土壤越（肥沃）。 9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。 10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓）。 11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）。（土壤）是人类和动植物共同的家园。 12、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。 13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。 14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。二、判断 1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物。× 2、土壤和动植物有着密切的关系。√ 3、在观察土里的小动物时，不要惊吓它们。√ 4、在测量小草根系长度时，要测量每一根的长度，并把长度相加。√ 5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。√ 6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。√ 7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类。× 8、黏粒含量特别多的土壤是沙土。× 9、不同的土壤适合种植不同的农作物。√ 10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同。√ 11、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土提供给植物所需的养分就少多了。√ 12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层。√ 13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。√ 14、腐殖质是植物生长的必须肥料。√ 15、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱，柔软且枯黄。× 16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手。√ 17、贫瘠的土壤是没有办法改变的。× 18、土壤是人类和动植物共同的家园。√ 19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失。√ 20、喷洒农药会增加土壤的肥力。× 21、抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。√ 22、开窑烧砖会占用破坏大量耕地。√ 23、含沙量越多的土壤，渗水越快。√ 24、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。×

完整word版,江苏凤凰教育出版社：七年级上册生物重点知识

江苏凤凰教育出版社：七年级生物上学期知识点总结第一单元第1章 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。第2章 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-光圈12-反光镜其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕光圈和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“10x”字样，表示_放大倍数为 10倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大100倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗，物像变大 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是______。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物像时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。 10、①制作植物临时玻片标本的步骤是：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸 ②用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。染色用稀碘液。 ③盖片时先让盖玻片一侧接触水，再缓慢放下，可以防止气泡的产生。 11、科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等

江苏凤凰出版传媒股份有限公司关于对公司全资子公司江苏

证券代码：601928 证券简称：凤凰传媒公告编号：临2012-023 江苏凤凰出版传媒股份有限公司关于对公司全资子公司江苏凤凰数字传媒有限公司增资并由其并购上海慕和网络科技有限公司的公告重要内容提示： ●江苏凤凰出版传媒股份有限公司（以下简称“公司”或“本公司”）拟对下属子公司江苏凤凰数字传媒有限公司（以下简称“凤凰数字传媒”）增资。增资额度为人民币3.2亿元。 ●本公司下属子公司凤凰数字传媒拟以31,040万元认购上海慕和网络科技有限公司（以下简称“慕和网络”）新增注册资本（以下简称“本次增资”或“本次认购增资”），从而持有慕和网络64%的股权。 ●本次认购增资协议经公司董事会审议通过后生效，无需提交股东大会审批。 ●本次增资认购股权不构成关联交易行为，不构成《上市公司重大资产重组管理办法》（以下简称“《重组办法》”）规定的重大资产重组。 ●本次增资认购股权尚需取得上海市发改委、商委以及外管局的相关审批后方可实现交割。一、交易概述 2013年8月19日，凤凰数字传媒与慕和网络及自然人吴波、张嵥、周颢（以下简称“原股东”）签订了《关于上海慕和网络科技有限公司之增资协议》（以下简称“增资协议”），依据【评估机构】于2013年8月18日出具的关于慕和网络的《资产评估报告》（【中联评报字[2013]第618号】）的评估结果为基准，经交易各方友好协商，确定凤凰数字传媒以人民币31,040万元认购慕和网络新增注

册资本355.56万元，从而持有慕和网络64%的股权，成为慕和网络的控股股东。 2013年8月21日，本公司召开第二届董事会第六次会议。会议以10票赞成、0票反对、0票弃权的投票结果，审议通过了《关于对全资子公司江苏凤凰数字传媒有限公司进行增资并由其并购上海慕和网络科技有限公司的议案》，同意凤凰数字传媒以认购慕和网络新增注册资本方式持有慕和网络64%的股权。本次认购增资经公司董事会审议通过后生效，无需提交股东大会审批。本次认购增资不构成关联交易行为，不构成《重组办法》规定的重大资产重组。二、交易对方情况介绍本次交易的对方为慕和网络的原股东，具体情况如下：三、交易标的基本情况 1、交易标的概况