5山东省菏泽市曹县三桐中学第一次段考试卷高二级第一卷语文d含答案
山东省曹县三桐中学2014-2015学年度上学期段考
高二年级语文试卷
命题人（高二语文组），考试时间（150）分钟，考试日期（2014年10月）
本试卷分第I卷和第II两部分，满分为150分，考试结束后将答题卡交回。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（共36分）
一、（15分。每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都正确
．．．的一组是(3分)（）
A．险衅（xìn）栏楯（sǔn）断壁残垣（yúan）象笏（hù）
B．长号（háo）乳媪（ǎo）呱呱坠地（guā）先妣（bǐ）
C．树冠（guān）妊娠（shēn）茕茕孑立 (jié) 夙愿（sù）
D．龟裂（jūn）纤维（xiān）越俎代庖（páo）地壳（ké）
2．下列词语，没有错别字的一组是（3分）
A．关隘婉啭谷粟褪皮
B．抵压文身亲睐斑斓
C．蛊惑罪孽摩擦厮守
D．旋涡过份踌躇碟血
3．下列各句中加点的成语使用恰当
．．的一句是（3分）
A．随着我国惩治贪污腐败的力度进一步加大，我们时常可以在各类媒体报道中看到一些耸．
人听闻
．．．的消息。
B．姚明和刘伟早在上海东方篮球队时就结下了深厚的友情，可以说是一对志同道合、举案
．．
齐眉
．．的好兄弟。
C．亚洲杯预选赛上，中国足球队虽然没能在客场战胜印尼队，但小伙子们的拼搏精神还是
值得肯定的，客观讲应是余勇可贾
．．．．。
D．郁达夫先生在《故都的秋》一文中绘声绘色
．．．．地描绘了北平那独特的“秋味”。
4．下列各句中，没有
．．语病的一句是 (3分)
A．10月29日下午，中共中央总书记习近平在主持学习会议时强调，加快推进住房保障和供应体系建设是实现全体人民“住有所居”目标，满足群众基本住房需求的重要任务。B．在不断提高科技管理服务水平，为科研人员创造宽松环境的同时，科技部将进一步加强监督检查工作，规范科技经费的管理和使用。
C．近年来，暴力伤医事件频发，行凶的主要原因多是患者死亡、久病不愈或仅仅因怀疑而报复引起的。
D．4月20日四川雅安发生7.0级地震，但受灾的群众在遇到困难的时候，并没有消
阅读下面的文字，完成6～8题。
文化养生
徐宏力
国学大师长寿者居多，季羡林享年九十六，梁漱溟九十五，钱穆九十五，冯友兰九十五，南怀瑾九十四，任继愈九十三。如果扩大到国艺，也大抵如此，书法家启功享年九十三，国画家齐白石九十三。业界也有人不太长寿，多因特别变故，不妨碍统计学得出的优势结论。国学养生有传统，孔子享年七十三，孟子八十四，现在看不算什么，但在2500多年前，中国人的平均寿命只有30多岁，相比之下，孔孟均过古稀。对此，孔子在论语中有过结论：“仁者寿。”君子尽享天年，受上苍眷顾，中国文化有生命道理。
国学大师长寿是因也是果。不长寿不能成为大师。文科靠积累，在积累中创新；理科靠创新，在创新中积累。国学是功夫活儿，没磨到时候，总觉得差点儿成色。反过来看，文化养生，亦为大师们长寿的原因。国学是气定神闲、心安理得的学问。气定神闲者有仙风道骨，心安理得者有圣贤气象。平衡是健康的基本前提，儒家的责任催人进取，道家的释怀让人放松。西方文化精英常出绝对主义情绪，容易走极端。中国士人巧取中和之道，有精神避难所，不容易崩溃。
有人说，把简单的事搞复杂是文化，把复杂的事搞简单是科学；把明白的事搞糊涂是哲学，把糊涂的事搞明白是法学；把糊涂人讲明白叫老师，把明白人讲糊涂叫领导；稀里糊涂把人治好是中医，明明白白把人治死是西医。这些话虽为调侃，可还真有那么点儿意思。西医是科学，科学简化了对象，也带来了简化后的偏见，大病能确诊，但不一定能治好，死在什么上，心跟明镜似的。中医既是科学，也是文化，是科学有争议，是文化没有争议。中国文化容忍甚至赞赏言不及义，不确定性并非贬义词。郎中说不到解剖学的病灶上去，但也能治病，只要病人痊愈了，结论是否确切，人们并不在意。
“上医治国，中医治人，下医治病。”大医即大儒，与国学通。中医如易，讲究阴阳辩证施治，头痛医脚，不像西医那样辨病施治。中医讲究整体性，擅长诊治多系统、多器官、多组织病变，只见森林，不见树木，不像西医见树不见林。中医强调天人合一，大都用动植物药物，副作用小，不像西药基于化学合成。中
医靠经验，医不三世，不服其药，越老越可信，不像西医唯科学。中医推崇仁和，喜欢调和疗法，不像西医突出对抗疗法。中医的优点与缺点，都是国学的优点与缺点，国医就是国学的一部分，思维方式相通，用来治病是医生，用来治人是老师，用来治国是官员。医生与官员都写作“大夫”，读音不同，岗位不同；医生与老师在民间都叫“先生”，读音相同，岗位不同，均受待见。
诗人流沙河（余勋坦）是高龄文化人，1989年，他已病得很重，有些心灰意冷，便重读庄子。这次不是阅读，而是研读，以投入为解脱，结果很奇妙，按他夫人的话说，庄子救回来了一个快死的人。流沙河后来写了《庄子现代版》这部书，可以说是生命之作，他每天如庄子般咀嚼淡定、乐观、飘逸、豁达的人生细节，乐此不疲。笔者曾患左手麻疾，去看医生，他开了点儿药后告诉我，回去带着麻手快乐地生活。有病没病，没心就好；好与不好，糊涂点儿好；不好与好，随它去了。不知什么时候，麻疾消失。我也体会到了几分庄子智慧。
（2013年7月8日《齐鲁晚报》）6．关于“文化养生”，下列说法正确的一项是
A．文中的“文化养生”主要指国学养生和中医治疗，二者在文化上是相通的。中医既是文化，也是科学，这是毫无疑义的。
B．中国文化有生命道理，儒家讲究放松，道家讲究释怀，二者中和，便形成了中国士人的精神避难所。
C．国学能够养生，已被历史和现实所证明，其根本原因在于儒家思想能够滋养人生，用孔子的话说就是“仁者寿”。
D．国学让人气定神闲、心安理得，因而，国学家们大多长寿；反过来看，长寿也是他们成为国学大师的重要原因。
7．对中医和西医特点的理解，下列表述不正确的一项是
A．中医治疗往往依靠经验，有时不需要确切的科学依据也能把病治好。
B．西医讲究科学，只见树木不见森林，一些大病虽能确诊却无法治愈。
C．中医与国学相通，推崇仁和，强调天人合一，讲究阴阳调和，辨病施治。 D．西医不讲究整体，采用对抗疗法，药物基于化学合成，副作用比中医大。8．根据文意，下列理解和分析正确的一项是
A．不长寿者不能成为国学大师，季羡林、梁漱溟等人之所以被称为国学大师，主要原因是他们的长寿。
B．国学大师长寿跟文化养生分不开，多种文化的中和与平衡是他们保持健康的基本前提。
C．中医吸收了国学的优点而摒弃了它的缺点，作为国学一部分的国医，既可治病，也可治国。
D．流沙河通过研读庄子使重病痊愈，这充分说明中国文化的博大精深是西方文化望尘莫及的。
D.今年的两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，才能实现可持续发展的最终目标。
三、阅读下面的文言文，完成9---12题。（12分，每小题3分）
高适者，渤海蓚人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞
明。及冠始留意诗什，以．气质自高，每吟一篇，喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄．于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而．异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于．上前，已而又去。
会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因．陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤．军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸．蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。
镏荨二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平江淮之乱。兵罢，宰相李辅国恶适敢言，短．于上前，乃左授太子少詹事。
未几，蜀中乱，出为蜀州刺史，剑南自玄宗还京后，于梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓劳敝，适论之曰：“蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反，以兵攻东川节度使李奂，适率州兵从西川节度使崔光远攻于璋，斩之。玄宗感其洞明，以黄门侍郎严武代之还，用为刑部侍郎，转散骑常侍，加银青光禄大夫，进封渤海县侯，食邑七百户。适止轻车诣任，食邑皆封还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。
（旧唐书·高适传）
9．对文中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．时右相李林甫擅权，薄．于文雅薄：轻视
B．监军李大宜不恤．军务恤：顾及
C．西幸．蜀中，避其虿毒幸：帝王到某地
D．李辅国恶适敢言，短．于上前短：缺点
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．以．气质自高此吾祖太常公宣德间执此以．朝
B．谒见玄宗，因．陈潼关败亡之势因击沛公于坐
C．河西节度哥舒翰见而．异之文王拘而．演周易
D．盛称之于．上前人固有一死，或重于．泰山
11．下列语句编为四组，能够表现高适“窥察洞明”的一组是（3分）
①每吟一篇，喜为好诗者称诵②陛下因此西幸蜀中，避其虿毒
③适拂袖而去，客游河右④盛称之于上前，已而又去
⑤上皇以诸王分镇，适切谏不可⑥以国家言之，不足以厄其势
A.①②⑥
B.②⑤⑥
C.②④⑤
D.③⑤⑥
12．下列对文章内容的概括与分析，不正确
．．．的一项是（3分）
A．高适小时候家境贫寒，靠乞讨为生，二十岁才关注诗歌创作。所写诗歌以气质自我欣赏，为时人传诵，后被人推荐，但当时专权者李林辅不重视文才，高适愤然离开。B．安禄山反叛时，高适征伐声讨哥舒翰，哥舒翰让他做左拾遗兼监察御史，于是他又
辅佐哥舒翰，在哥舒翰兵败后谒见玄宗陈述兵败原因，玄宗接受了他的意见。
C．皇帝让各个皇子分被镇守地方，高适曾极力劝阻，但未被采纳，后来永王李璘起兵造反，肃宗召其商量，采纳了他的意见并让他领兵平定叛乱。
D．高适做蜀州刺史时，对玄宗时代就设置多个节度史的现象表示反对，认为这既让蜀地百姓劳累，又给中央政权制造了隐患。
第II卷（共114分）
四、（10分）
13.把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。（3分）
（2）且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？（4分）
（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）（3分）
14．阅读下面的唐诗，完成（1）-（2）题。（8分）
归燕诗
张九龄
海燕虽微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
【注】①本诗写于诗人被罢免宰相之后，时朝政大权由李林甫把持。②眇：小。
（1）简要分析诗中的归燕形象。（4分）
（2）这首诗表现了作者怎样的思想感情？（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
（1）盖文王拘而演《周易》；________ __ ；屈原放逐，______ __；
（2）外无期功强近之亲，_________________ ，__________________ ，形影相吊
（3）碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。，__________________？___________________ （4）沧浪之水清兮，________________ ；___________________，可以濯吾足
（5）三五之夜,明月半墙, ,风移影动,
五、（8分）
16 .仿照下面诗歌的修辞手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分）
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘
17.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号即可。（3分）
走进徽山湖风景区，你会强烈地感到人进入了一个流动的世界。。。。。于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。
①湖中，轻波柔浪，那是水在流动
②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻
③岸上，峰峦起伏，那是山在流动
④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰
六、阅读下面的文字，完成18-21题。（18分）
箩筐
林清玄
①香蕉场前面的不远处，有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐，箩筐里撒了一把米，孩子们躲在一角拉着绳子，等待着大雨前急着觅食的麻雀。
②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下，在蕉场边跳跃着，慢慢地，它发现了白米，一步一步跳进箩筐里；孩子们把绳子一拉，箩筐砰然盖住，惊慌的麻雀打着双翼，却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。孩子们欢呼着自墙边出来，七八只手争着去捉那只小小的雀子，一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿，然后将它放飞。
③麻雀以为得到了自由，振力地飞翔，到屋顶高的时候才知道被缚住了脚，颓然跌落在地上，它不灰心，再飞起，又跌落，直到完全没有力气，蹲在褐黄色的土地上，绝望地喘着气，还忧戚地长嘶，仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。
④这捕麻雀的游戏，是我幼年经常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一阵哀感。我想着小小的麻雀走进箩筐的景况，只是为了啄食几粒白米，未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去，农人何尝不是这样呢？他们白日里辛勤地工作，夜里还要去巡田，有时也只是为了求取三餐的温饱，没想到勤奋打拼地工作，竟也走入了命运的箩筐。
⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具，它是收成时一串快乐的歌声。在收成的时节，看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路，当太阳斜向山边，他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐，走过晚霞投照的田埂，确是一种无法言宣的美，是出自生活与劳作的美，比一切美术音乐还美。
⑥我每看到农人收成，挑着箩筐唱简单的歌回家，就冥冥想起托尔斯泰的艺术论，任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。如果说大地是一张摊开的稿纸，农民正是蘸着血泪在
上面写着伟大的诗篇；播种的时候是逗点，耕耘的时候是顿号，收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。
⑦遗憾的是，农民写作歌颂大地的诗章时，不免有感叹号，不免有问号，有时还有通向不可知的分号！我看过狂风下不能出海的渔民，望着箩篱出神；看过海水倒灌淹没盐田，在家里踢着箩筐出气的盐民；看过火旱时的龟裂土地，农民挑着空的箩筐叹息。那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍；这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人，失去土地的依恃，再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物，他不再是个大地诗人了！
⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事，倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血，更是最大的打击。这一次我的乡人因为收成过多，不得不把几千万公斤的香蕉毁弃，每个人的心都被抓出了几道血痕。在过去的岁月里，他们只知道“一分耕耘，一分收获”的天理，从来没有听说过“收成过剩”这个东西，怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来：真是没有天理呀！
18．文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意？（4分）
答：
19．请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。（4分）
答：
20．说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。（4分）
答：
21．本文以箩筐形象来表现农民的生产生活，试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。（6分）答：
七、22. 作文。
请以“这里没有”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
（1）在横线处填上适当的词语，将题目补充完整；
（2）立意自定；
（3）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。
高二第一次段考语文答案
1．C
2、答案：C（A婉转蜕皮 B抵押青睐 D 过分喋血)
3、答案： D 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
（A 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。区别“骇人听闻”。
B举案齐眉：形容夫妻间互敬互爱。本题指代对象不对。
C余勇可贾：还有剩余的力量可以使出来。本题表意不当。）
4、答案：B
（A 语序不当，“实现全体人民住有所居目标”与“满足群众基本住房需求”位置应调换。
C 句式杂糅，可以把“引起的”删掉。
D 搭配不当，“在……中”换成“从……中”，或是“在……下”；“树立”和“勇气”不搭配，将“勇气”改成“信心”，或“增强……信心”。）
5．A（Ｂ妪，年老的女人；Ｃ制，形式，规制；Ｄ志，记，指这篇文章）
二、（9分）
6．D（A项错在“这是公认的”，中医是科学有争议；B项错位组合，原文是“道家的释怀让人放松”；C项错在“根本原因”，“仁者寿”只是儒家的认识，国学的范围大得多。）
7．C（错在“辨病施治”，辨病施治的是西医，中医是阴阳辩证施治。）
8．B（A项季羡林等人被称为国学大师的主要原因在于其学术成就而非长寿；C 项原文说的是“中医的优点与缺点，都是国学的优点与缺点”；D项无中生有，文中没有涉及中国文化高于西方文化。）
9.答案：D（短：动词，说某人的短处。）
10.【答案】C（A项前一个“以”是介词“凭借”的意思，后一个“以”是连词，表承接；B前一个“因”是连词，意为“于是”，后一个是介词，意为“趁机”；C项两个“而”都是承接连词；D项前一个是“在”，后一个是“比”。）11．答案：B（①表明高适恃才放旷；③表明高适傲视权贵；④表明高适很有才华。）
12.答案：B（原文“征翰讨贼”中的征不是征伐的意思，而是被哥舒翰征召，否则，与后面帮助哥舒翰镇守南阳就矛盾了。）
13.把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。（3分）
【答案】小时候家里贫困，客居梁、宋，用乞讨来满足自己生活。（得分点：客于：介词结构后置。求丐：乞讨。自给：满足自己的生活。）
（2）且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？（4分）
【答案】况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利吗？（得分点：且：况且。节：权力。宁：难道。拔：战胜。）
（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）
【答案】房子一共遭遇四次大火，能够不被烧毁，大概有神明庇护。（得分点：凡：一共。得不焚：被动句。殆：大概。）
参考译文：
高适，是渤海郡蓚县人。小时候家里贫困，客居梁、宋，以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气，观察事物有先见之明。等到二十岁时才关注诗歌，凭借气质自我欣赏，每吟诵一篇，喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权，对文辞十分轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适拂袖而去，客居河右。河西节度史哥舒翰见了他觉得他很与众不同，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，充当自己府上的掌书记，跟着哥舒翰上朝，在皇帝面前极力称赞他，不久高适又离哥舒翰而去。
恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐禄山，拜高适做左拾遗兼监察御史，仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，谒见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓众的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利吗？陛下趁此机会向西迁入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他，不久升他做侍御史。
镏荨二年，永王璘在江东起兵，想要占据扬州。当初，玄宗把各位王子分封到各地，高适强烈劝谏，认为不可以。等到永王叛乱，肃宗听到他的意见很有道理，于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江东利害，称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同，让高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度，平定江淮叛乱。平叛后，宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。
不久，蜀中动乱，他出京做蜀州刺史，剑南自从玄宗还京后，在梓、益二州各置一节度，吏制繁冗，百姓疲敝，高适论及这种情况时说：“蜀地位置偏远，靠近险要之地，从国家角度说，不可以用它来遏制敌人的势力，为什么要用很险要的弹丸小地，使整个蜀地的太平百姓受到困扰呢？”最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋造反，派兵攻打东川节度使李奂，高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打于璋，并斩杀他。玄宗感怀他洞察事物十分准确，用黄门侍郎严武代替他，让高适回京做刑部侍郎，后转做散骑常侍，加封银青光禄大夫，进封渤海县侯，封给食邑七百户。高适只乘坐一辆马车到任，食邑都封存归还。永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥号曰忠。
14．（1）燕子虽然弱小，但对春天有着执着的向往与追求；（2分）它为筑巢不辞辛苦，日夜劳作，而且安分守己，不与鹰隼相争。（2分）
（2）表达了自己不辞辛苦、不争名利报效国家的一片忠心，（2分）也流露出对遭受权臣排挤的牢骚与不满。（2分）
16.嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不一点是非
17 3-1-2-4
18．（4分）以麻雀落入箩筐来象征农民艰辛劳作而命运悲苦的境遇（2分），表达了对农民的深切同情，形象生动而又耐人寻味（2分）。
19．（4分）通过类比将农民的劳动之美提升到艺术的高度（1分），用一系列比喻和排比表现出对农民伟大创造的由衷赞美（2分），也为下文表现农民的悲苦命运作铺垫（或反衬）（1分）。
20．（4分）说明农民在生产受困的情况下无法再有劳动的创造（1分），表现出作者对失去了土地依恃的农民的深切同情悲悯（1分），以及对天灾人祸给农民造成的精神挤压的愤懑不平（2分）。
21．（6分）箩筐是农民日常劳作的用具，是农民辛勤耕作丰盈收获的载体（2分），是农民遇到天灾人祸时无助形象的化身（2分），也是农民悲苦命运的象征（2分）。