初中英语语法之形容词
2013 年初三英语复习学案
萧东来2013-04
初中英语语法之形容词、副词
形容词：
一、形容词的一般用法
1.作定语，一般放在所修饰词的前面。
例如， It’s a cold and windy day.
2.作表语，放在系动词的后面。
例如， He looks happy today.
3.形容词修饰something ， anything， nothing ，everything等复合不定代词时，须放在其后。
例如， Would you like something hot to drink？
4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
例如， How long is the river ？ It ’ s about two hundred kilometers long.
5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的； well 健康的； ill病的；frightened害怕的
例如， The man is ill.( 正 ) The ill man is my uncle.( 误 )
6.只能作定语的形容词： little 小的； only 唯一的； wooden 木质的； woolen 羊毛质的； elder 年长的
例如， My elder brother is in Beijing. (正) My brother is elder. (误)
7.貌似副词的形容词：lonely 独自的； friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的
8.复合形容词： snow-white雪白的English-speaking 说英语的；full-time全日制的；well-known
众所周知的； kind-hearted 善良的； man-made 人造的； take-away 可以带走的； ten-year-old 十岁的。
二、多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词 (冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词) ——描绘词 (大小，长短，形状，新旧，
长幼，颜色 )——出处——材料性质——类别——名词(此项不要求掌握)
A small round table一张小圆桌
A tall white building一幢高大的白色建筑物
A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣
A famous American medical school 一个非常著名的美国医学院
三、形容词常用句型
1.“ It ’s +adj.+of+sb.+ 不定式”表示“某人(做某事 )怎么样”。
注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，good(好的 )，如 kind( 友善的 )，nice(友好的 )， polite( 有礼貌的 )， clever(聪明的 )， foolish( 愚蠢的 )，lazy( 懒惰的 )， careful( 细心的)， careless(粗心的 )， right( 正确的 )， wrong( 错误的 )等。
例如， It ’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。
It ’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.) 她说这样的话，真粗鲁。
It ’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。
2.“ It’s+adj.+for+sb.+ 不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。
注意：这一句型中常用的形容词有important( 重要的 ) ， necessary(必要的 ) ， difficult( 困难的)， easy(容易的 )， hard(艰难的 )， dangerous(危险的 )， safe(安全的 )， useful( 有益的 )，
pleasant(舒适的 )， interesting( 有趣的 )， impossible( 不可能的 )等。
例如It ’ s not easy for them to learn a foreign language.
(=To learn a foreign language is no t easy for them.)
对于他们来说学好一门外语不容易。
It ’s very important for students to listen to teachers carefully.
(=To listen to teachers carefully is very important for students.)
对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。
It’ s necessary for us to get to school on time
.(=To get to school on time is necessary for us.)
对于我们来说按时到校是非常必要的。
3.表示感情或情绪的形容词，glad( 高兴的 ) ，如 pleased(高兴的 )， sad(忧伤的 )，
thankful( 感激的 ) 等常接不定式。
例如， Glad to see you. 见到你非常高兴。
I’m very sorry to hear the bad news. 听到这个坏新闻，我非常难过。
ready(乐意的，有准备的)， able(有能
的 )， sure(一定 ) ，
例如， He is always ready to help others. 他总是乐于助人。
四、一些形容词的用法辨析：
⑴ whole 与all ：记住两个词序：①the whole + 名词；② all (of) the +名词。
如： He was busy the whole morning.(整个早晨他都很忙)
He can remember all the words he learns.( 他能记住学过的所有单词)
⑵tall 与 high, short 与 low ：
指人的个子时用tall 与 short；指其他事物时一般用high 与 low 。
如： He ’s very tall/short.( 他个子高 /矮 )
Tall trees are standing on both sides of that avenue.( 大道的两侧有高大的树木)
4. 表示能力和意志的形容词，如
等常接不定式。
A few people live on high mountains.( 少量的人住在高山上)
⑶real 与 true
real 一般指东西的真假 ,译为“真的” ；而 true 则指事情或消息的可靠性 ,译为“真实的”。如：This is a real diamond( 钻石 ) and it ’s very expensive.(这是货真价实的钻石 ,非常贵 )
--Is that true? — Yes. I heard it with my own ears ( 那真实吗？是的,我亲耳所听)
⑷interested 与 interesting 的区别：
interesting 指事物本身“有趣”,而 interested 指人对 ,, 感到“有趣”，一般说来，
加-ing 的形容词修饰“事物” ，加 -ed 的形容词修饰“人”
interesting 使人感到高兴 --interested 感到高兴的
exciting 令人激动的 --excited 感到激动的
boring 令人厌烦的-- bored 感到厌烦的
disappointing 令人失望的 --disappointed 感到失望的
encouraging 令人鼓舞的 --encouraged 感到鼓舞的
pleasing 令人愉快的 --pleased 感到愉快的
satisfying 令人满意的 ---satisfied 感到满意的
surprising 令人惊异的 --surprised 感到惊异的
worrying 令人担心的 --worried 感到担心的
embarrassing 令人尴尬的-- embarrassed 感到为难的
如： This book is interesting and you will be interested in it.
(这本书很有趣 ,你会对它感兴趣的)
⑸such,so 用法： such + a(an) + 名词 (单数 )(+that 从句 )
so + 形容词 /副词 +that 从句
I have never seen such a foolish boy.( 我从来没有见过这么蠢的男孩)
He is so clever that he can work out the problem .
(他这么聪明，会解出这道题)
⑹good 与 well
well ：表示“好”时 ,作状语用，放在行为动词之后
Study well and make progress every day.( 好好学习 ,天天向上 )
Well 还可以表示“(身体 )好”
— How are you?—I am very well. (你好吗？我很好。)
good 作定语或表语用如：
Doing sports is good for us.( 进行运动对我们有益)
⑺ nice 与 fine 的区别： nice 表示令人愉快的,可以指东西、人物外表等 ,fine 一般指身体或天气好。
如： Let’s go and share (分享 ) the nice cake. ( 我们去分享那块美味的蛋糕吧)
She is a nice girl..( 他是个漂亮的姑娘)
What a fine day! ( 多好的天气！)
He’s fine recently( 最近 ).( 近来他身体不错)
⑻too much 与 much too
too much 表示“太多的” ,修饰事物数量； much too 表示“太过分” , 修饰形容词或副词。如： I
am full because I have had too much rice. 我饱了 ,因为我吃了太多的米饭 )
That coat is much too dear .( 那件大衣太贵了)
⑼quick 、 fast 与 soon
quick 往往指反应速度快 ,fast 往往指动作快 ,而 soon 则表示时间上很快即将发生。
如： After a quick breakfast, he hurried to school( 匆匆地吃过早饭,他朝学校赶去 )
A train is much faster than a bus. ( 火车比公共汽车快得多)
His father will be back soon.( 他父亲很快就要返回中国)
⑽ lonely与alone
lonely是表示心理活动的形容词,意思是：“孤独的 ,寂寞的” ,作定语或表语；alone的意思是：
“独自的 ,单独的” ,指无人陪伴 ,仅作表语 ,(作为副词的alone 可作状语 )。
如： He lives alone but he doesn’tfeel lonely.( 他一人独住 ,但是并不感到孤独)
He is a lonely person. You can not easily get on well with him .
(他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易)
⑾ other 与 else 的区别： other 放在名词前；else 修饰不定代词、疑问词,要后置 ,如： The other students are on the playground. ( 其他学生在操场上)
Who else can work out this maths problem?( 还有谁能解出着道数学题？)
Do you have anything else to say for yourself? ( 你还有什么要为自己说的吗？
⑿ sick 与 ill区别：sick和ill都表示“生病的”,但是 ,sick 可以做定语表语,而 ill 只做表语。
如： He has been ill/sick for a long time and he is very weak now. (他病了很久,现在非常虚弱)
Vets treat sick pets .(兽医治疗患病的宠物）
⒀ the poor ( 穷人们 ) ， the rich ( 富人们 )：“ the+形容词”这一结构可以表示一类人, 复数含义。
the old 老人 the young 年轻人the blind 盲人the deaf 聋子
如： We must try our best to help the poor.( 我们应该尽力帮助穷人们)
副词
用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式、程度等的词叫做副词。
1、副词的分类：
时间副词 today, tomorrow ， yesterday, now, then, early, late, soon, tonight,already,
地点副词 here, there， home, anywhere, outside, inside,
频度副词once， twice, always ,often, usually,sometimes,
程度副词very ， too, enough, quite,
方式副词well, hard, fast, carefully等-ly结尾的副词
疑问 /连接副词how, where, when, why,
其他副词too, also, nor, so,等
2、副词在句子中的位置以及作用：
⑴作状语：
①时间副词：一般放在句首或句尾,注意 ,early、late、before、later、yet 等一般放在句尾 ,already 、 just
一般放在动词的前面。
如 We will visit the Great Wall tomorrow.( 我们明天要去参观长城 )
They have already been to the UK twice. ( 他们去过英王国两次 ) ]
②频度副词：一般放在be 动词之后或者助动词与主要动词之间,但 sometimes 还可以放在句首
或句尾 ,once 可放在句尾 ,twice 、 three times 等一般放在句尾。
如： Sometimes I get up early.( 我有时起得早)
③ 方式副词：一般放在行为动词之后
如： We should do our homework carefully .
④地点副词一般放在句尾,
如 : He ran outside .
⑤程度副词：修饰动词时,放在动词之前；修饰形容词或副词时,放在形容词或副词之前。但注
意 ,enough 总是放在被修饰的形容词或动词的后面；
如： I nearly forgot all about it ( 我几乎把那事全忘了)
She got to the station early enough to catch the first bus bus.(她早早地赶到车站赶上了首班车)⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问,位置总是在句首。
如： When were you born?( 你什么时候出生的？)
⑦连接副词：用来引导从句,在从句中作状语。
Could you tell me how I can get to the station?
⑧关系副词：用来引导定语从句,在从句中作状语。
如： This is the place where Mr Zhang lived.( 这就是张先生住的地方)
⑨ [注意 ] “动词+副词”的宾语如果是代词（it,them,him等）,则代词放在动词与副词中间。
turn it off,turn it down,wake him up,take it out ......
如： He wrote down the word.( 他写下了那个词。)→ He wrote it down. ( 他把它写了下来。 ) 一
些副词的用法辨析
1. sometimes、 sometime、 some times 、 some time 的用法：
Sometimes (有时 )用于一般现在时
sometime ( 在将来某时 )用于将来时、
some times (数次 )表示次数、
some time (一些时间)表示一段时间。
如： Sometimes they go hiking in the mountains. ( 他们有时徒步旅行到山里去)
I will stay here some time.( 我会在这儿呆些时候的)
I will meet your father sometime.( 我什么时候要见见你的父亲。)
2. how、 what 用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物 (可能含
有形容词作修饰语)进行感叹用what.
如： What a fine day (it is) today! ( 今天天气真好！)
How difficult (the problem is) !(问题)真难呀！
3. already、 yet 的用法：
already 在完成时中 ,一般用于肯定句, yet 一般用于否定句和疑问句。
如：I have finished it already.( 我已经做好了)
I have not had my breakfast yet. .( 我还没有吃早饭呢。)
4. hard 与 hardly 的用法：
hard 作为副词意思是：“努力地， ,猛烈地” ,hardly 是否定词 ,意思是：“几乎不” ,一般与情态动词can/could 连用。
如： They study English very hard.( 他们英语学得很刻苦)
He can hardly understand it ,can he ? 他几乎听不懂 ,不是吗 ?6
5.how 的几个短语：
how often “多常 ,每隔多久” ,用于一般时态 ,对表示频度的词语进行提问；
how soon“多久以后” ,用于将来时态；
how long “多久” ,用于过去时、完成时或其他时；
how many times “多少次” ,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；
how much “多么,多少” ,对程度进行提问,也可以对数量(不可数 ) 或金钱进行提问。
How far“多远”，对距离提问
6. no more、 not...any more、 no longer、 not ...any longer不再：
如： He no longer lived there. ( 他不再住在那里)
He didn ’tsmoke any more/longer. ( 他不再抽烟了 )
7.too...to... 与 so...that...,enough to do 之间的转换：
too/so 后面跟形容词或副词, to 后跟动词 , enough 放在形容词副词之后，that 后面跟
从句。
too + adj.+ to do sth. (“太 , 以致不 , ”) 是否定的结构 , 用于简单句；
adj.+enough to do sth. ( 足够做 ...) 用于简单句
so + adj .+ that + 从句(“如此 , 以致 , ”)用于复合句。
He is too young to dress himself.他太小，不会自己穿衣服。（太...以致不能...）
=He is so young that he can't dress himself.他如此小，不会自己穿衣服。（如此...以致...）=He is not old enough to dress himself.他不够大，不会自己穿衣服了。（够...以致能...）
8 .so 与 such 的区别
① so 修饰形容词或副词;such 修饰名词，
例如My brother runs so fast that I can ’t follow him. 我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
He is such a clever boy. 他是一个这样聪明的孩子。
②so 修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，
其结构是“ so+形容词 +a/an+可数名词单数” .
such 可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，
其结构是“ such+a/an+形容词 +可数名词单数” ，“ such+形容词 +可数名词复数 /不可数名词”。
例如， He is so clever a boy.=He is such a clever boy. 他是一个如此聪明的孩子。
It is so cold weather.( 误 )It is such cold weather. 这么冷的天气。(正 )
They are so good students. (误 ) They are such good students. 他们是那么好的学生。(正 )
③如果可数名词复数前有many,few 或不可数名词前有much，little 修饰，用 so 不用 such.
例如， so many(如此多的 )； so few( 如此少的 )可以加可数名词复数
so much(如此多的 )； so little( 如此少的 )可以加不可数名词
形容词、副词的原级、比较级和最高级
分类：形容词和副词有原级、比较级、最高级。
一、原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化单音节词和少数双音节词
（1）一般情况在原级词尾加-er 构成比较级，加-est 构成最高级。如：high → higher→ highest。（2）以 e 结尾的词，直接加 -r 或 -st。如： large→ larger→ largest。
（3）重读闭音节，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词，先双写这一辅音字母再加-er 或-est。如： big → bigger→ biggest。
（4）以“辅音字母+ y ”结尾的词，先变“ y”为“ i”，再加-er或-est。
如： happy→ happier→ happiest。
（5）大部分双音节词和所有多音节词在原级前加more 构成比较级，加most 构成最高级。
如： slowly-more slowly-most slowly beautiful-more beautiful-most beautiful
2、不规则变化，需要特殊记忆。
good / well →better→ best bad / ill →worse→ worst
many / much → more→ most little → less→ least
far→ farther → farthest(表示距离 ) / far → further → furthest ( 表示程度 )
old→ older / elder → oldest ( 表示年龄 ) / eldest (表示兄弟姐妹之间的长幼关系)
二、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：
1、讲述某人 / 物自身的情况时,用原级。
如They ran quite fast.( 它们跑得相当快)
The weather looks rather bad.( 天气看上去相当糟)
I am so happy!( 我是如此的快乐)
表示两者之间没有差别时,使用句型：as + 形容词 /副词原级+ as
.如：He is as tall as his younger sister. (他和他妹妹一样高)
表示第一个人比不上第二个人时,使用句型： not as / so + 形容词 /副词原级+ as
He doesn’truns as/so fast as his friend. 他和他朋友跑的不一样快。
2、讲述两者有差异,前者超过后者时,用比较级。
基本句型：(much/a little/even/still/a lot)+形容词副词比较级+than+,,
如： He runs a lot faster than I. 他跑得比我快多了。
讲述两者有差异,前者不及后者时,用比较级。
句型是：less+ (多音节形 /副 )比较级+ than + ,.
如： I think English is less difficult than maths. (我认为英语不比数学难)
几点说明
1）两者比较时用比较级，其结构为“... 比较级+ than ...”。
如： Actions speak louder than words.
2）在两者之间选择“哪一个更,, ”时，用句型“Which / Who is +比较级, ... or ...?”。
如： Which sweater is cheaper, the red one or the yellow one?
3）表示“两者之间更,, 的一个”时，用“the + 比较级”。
如： Lucy is the taller of the twins.
4）表示“越,, ，越 ,, ”时，用“the + 比较级， the + 比较级”。
如： The more you eat, the fatter you will become.
5）表示“越来越,, ”时，用“比较级+ and + 比较级”，多音节词和部分双音节词用“ more and more + 形容词原级”。如： We should make our country more and more beautiful.
6）形容词比较级前可以用下列词修饰：much, a little, far, a bit, a lot, even, still, rather等。
如： It's much colder today than yesterday.
3、三者或三者以上的人或物进行比较时，用形容词最高级形式。形容词最高级前通常需加定冠
词 the，句末常接in / of 短语来表示范围。
1）句型是：(the) +形容词/副词最高级+in / of , .(比较的范围 )
如： He is the strongest of all the boys.
2.）表示“最,, 之一”时，用“ one of + the +最高级”。
如： The light bulb is one of the most helpful inventions.
3.）形容词最高级前可以由物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，此时不用定冠词the。
如：Yesterday is her happiest day in her life.
例题解析
1. I have ________ to do today .
A.anything important
B.something important
B.C.important nothing D.important something
答案 B 形容词修饰复合不定代词时应放在其后面。故排除C、D，句意，表示肯定用something.
2 — Is chemistry more difficult than physics ？
— No， chemistry isn ’tas____as physics. A easy B.difficult C.easier D.more difficult
答案B(not)as, as 中应接形容词原级，结合上句“化学没有物理难”，故B是正确的
3.Beijing is becoming_________and______.
A.more beautiful ， more
B.beautiful ， beautiful
C.more， more beautiful
D.more beautiful ，more beautiful
答案 C 比较级 +and+比较级，表示“越来越 , ”，多音节的形容词“more and more+形容词”。
4.______ children there are in a family ，_____their life will be.
A.The less ， the better
B.The fewer ， the better
C.Fewer ， richer
D.More ，poorer
答案 B the+ 比较级， the+比较级，表示“越,, 越 ,, ”，由句意得知“家里孩子越少，生活会
越好”。 children是可数名词，应用few来修饰。
5.The experiment was ________ easier than we had expected.
A.more
B.much more
C.much
D.more much
答案 C much 可修饰比较级，easier 本身已是比较级，不能再用more.
6 Oct 15th was one of ________ days in 2003.The Shenzhou-V was sent up successfully.
A. exciting
B.more exciting
C.the most exciting
D.much exciting
答案 C 根据“ one of+ 最高级 +复数名词”固定句型应选C。
7.It ’ s seven o’clock in the afternoon ，but they are ______ having a meeting.
A already B.still C.yet D.ever
答案 B still意为“仍旧，仍然” ，这句话的意思是：现在已经是下午七点，他们仍旧在开会。
8.Remember not to speak _______ when we are in the reading room.
A.fast
B.slowly
C.politely
D.loudly
答案D“在阅览室里不要大声说话”，副词loudly修饰动词speak.
9.“ ______ has this food store been in business？”“ Since 2001.”
A.How long
B.How often
C.How old
D.How soon
答案 A “ since+过去时间点”为“从过去的某一时间到现在”表示一段时间，故选“how long ” .
10.— What was the weather like yesterday ？
— It was terrible.It rained so ___ that people could _________go out.
A.hardly , hard
B.hardly , hardly
C.hard, hardly
D.hard ,hard
答案 C rain 在句中是动词，作谓语，后面用副词修饰，hard 作副词，是“猛烈地”的意思，
hardly 是“几乎不”的意思。
-同步练习
1.What a ____ cough ！You seem_____ill.
A.terrible ， terribly
B.terribly ，terrible
C.terrible ， terrible
D.terribly ， terribly
2.I feel even_____now. A bad B.well C.worse D.worst
3.She was very happy. She ran_____of all the runners. A.fastest B.the quickest C. slowest D.quickly
4.Keep quiet ， please.It’s_____noisy here. A.many too B.too many C.much too D.too much
5.— Have you _____ spoken to a foreigner ？
— No， _____. A.already ， never B.ever， never C.yet， already D.ever ， ever
6.He is taller than_________in his class. A.any boy B.any C.any other boy D.some other boys
7.I’ll go and visit you ____ next week. A.sometime B.sometimes C.some times D.some time
8.The car is running________.It seems to be flying.
A.more and faster
B.more and fast
C.fast and fast
D.faster and faster
9.English is as _____ as Chinese.You should learn it well.
A.important
B.more important
C.the most important
D.much more important
10.Music is not so useful as science.It ’s ________ useful than science. A.fewer B.less C more D.a lot
11.We’ve never heard of_____story before.
A.such a strange
B.such strange
C.so a strange
D.so strange
12.You must wear glasses.They can keep your eyes______. A.soft B.safe C.safely D.safety
13.Pass my glasses to me，Jack.I can_____read the words in the newspaper.
A.hardly
B.really C clearly D.rather
14.Three years _______， he become a driver.
https://www.360docs.net/doc/b013893955.html,te
https://www.360docs.net/doc/b013893955.html,ter
https://www.360docs.net/doc/b013893955.html,tely
D.more lately
15.He is ______ enough to carry the heavy box.
A. stronger
B.much stronger
C. strong
D.the strongest
16.I bought _____ exercise-books with____money.
A.a few ， a few
B.a few ， a little
C.a little ， a few
D.a little ， a little
17.The box is _____ heavy for the girl____carry.
A.too ， to
B.to ， too
C.so， that
D.no ，to
18.Do you have ____ to tell us ？
A.something new
B.new something
C.anything new
D.new anything
19.— Do you think the fish tastes_______ ？— She cooked it______， I think.
A good ， good
B well ， good
C well ， well
D good ， well
20.She played the piano_____than we had thought.
A. successful
B.successfully
C.more successful
D.more successfully
参考答案 1-5： ACACB 6-10 ： CADAB 11-15 ： ABABC16-20 ：BACDD
初中英语语法介词教案名师优秀资料
课题语法5课型新授具体内容介词第课时2课时 教学目标1、掌握表示时间、地点等介词的用法与区别 2、能通过自己归纳总结与介词有关的法语规则 3、能灵活按照语法规则正确使用代词 教学重点掌握表示时间、地点等介词的用法等相关知识，并能灵活使用教学难点各用法相似的介词之间的区别 教学方法引导探究法 教具准备PPT 教学过程一、导入 1．介词大家都见过，随便说出几个介词（for, about, on, in, at…） 2. 那大家知道介词都有哪些用法？比如，有些介词放在表示时间的词前面，(at nine o’clock, on Monday)有的介词放在表示地点的词前面，(on the floor, in the wall)，那么今天具体来看一下介词的使用。 二、表示时间的介词 1、in; on; at 1)指长于或短于一天的时段用in，如in the afternoon， in February， in Summer， in 1999等 2) 指某天用on，如on Monday， on the end of November，指某天的早晚用on，如on Friday morning， on the afternoon of September lst 等。 3）表示时间点用at，如at four o’clock， at midnight等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如at that time， at Christmas等。 口诀：in年in月；on 日子；at放在时刻前。 2、since; from; for 1) since指从某是一直延续至今，后接时间点，主句用完成时。 He has live here since 1993. 2) from说明开始的时间，谓语可用过去、现在、将来的某种时态。 From now on, I will learn English in the mornings.
初中英语语法课教案设计
初中英语语法课教案设计 初中英语语法课教案设计 一、牛津版初中英语教材与人教版教材语法内容的异同 牛津版初中英语教材在内容上更加贴近现实生活，在语法知识上也有所改变，增加了间接引语这一知识点。这就要求老师要对教材 的语法知识进行深入地分析和研究，准确把握语法重点和难点，找 到最合适学生学习的方法，提升学生的英语语法学习兴趣，使学生 扎实掌握英语语法。 二、牛津版初中英语教材与人教版教材语法的具体差异 （一）牛津版教材更强调现在时语法 牛津版初中英语教材的“现在进行时”与“一般现在时”出现的先后顺序有所调整，而且没有“过去将来时”这一语法点。这一顺 序的调整不会对学生的学习产生较大影响，“过去将来时”可以在 学生学习“过去完成时”时提出。“现在进行时”与“一般现在时”主要是让学生掌握区分助动词形式：do/does/is/are；区分动词形式：read/reads/reading。 （二）牛津版教材被动语态出现较早 被动语态出现的时间比较早，学生比较难以理解，例如学生对“Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.”这句话的理解就 容易产生困难。因此教师在教学时就要使学生回顾过去学过的几种 基本时态，通过基本时态反过来理解被动语态，这样就可以起到融 汇贯通的作用。 （三）牛津版教材新增间接引语语法 间接引语是牛津版英语教材中新增的内容，学生之前从来没有接触过，学生在学习时就会产生障碍，不容易理解。
“HeaskedmeifIhadanypaper.”这句话是如何体现间接引语的语法 特征的以及如何将直接引语转化为间接引语学生都是第一次接触， 教师在设计教案时要抓住宾语从句作为间接引语的教学重点。从宾 语从句入手，讲解间接引语的语法特点和直接引语转化为间接引语 的方法，深入浅出，这样就会使学生更容易理解间接引语的语法特点，及时掌握间接引语的转换方式，提升学生英语语法的基础水平。 三、语法课教案设计措施 教案是教师开展教学的重要手段，教案好坏直接关系到教学质量。合格的教案能最大程度地体现教师的教学水平，能够激发学生的学 习兴趣，使学生在短时间内有效地接受新知识。 （一）教案要有针对性 教师在设计教案时要有针对性。一是要针对学生的`学习特点和 身心发展的特点，掌握学生之间学习水平的差异，这样就可以合理 安排教学环节和教学进程。教师在设计教案时，要制定有层次性的 学习目标，设置不同难度的问题，根据学生的学习特点设置提问环节，使学生都能够在课堂上有所收获，能够体会到学习过程中的成 就感，激发学生的学习兴趣，提升语法教学质量。二是要针对教学 内容准确把握各类语法的重难点，将重点知识传授给学生，如在讲 间接引语时要着重讲解宾语从句的语法特点。这样就可以事半功倍，使学生更有针对性地开展学习活动，有助于提升学生的英语成绩。 （二）教案要有创新性 教师在设计教案时，要充分调动自身的能力，对教材内容进行深入剖析，对学生心理进行深入解读。初中阶段，学生的好奇心、好 胜心较强，教师在设计教案时要充分尊重学生的这些特点。不断创 新教学形式，开展合作学习和探究式学习，引导学生进入到教师创 设的教学情境中，激发学生的想象力和创造力，充分调动学生的积 极性。在教案中最好设计小组竞技教学活动内容，打破传统灌输式 教育模式，提升学生的学习兴趣，保证良好的教学效果。 教案中还要注意提问的技巧，提问要注重知识点的迁移，促使学生能够积极思考。例如在提问被动语态的特点时，学生可能不太了
初中英语语法之形容词、副词
2013年实验中学初三英语复习学案 萧东来2013-04 初中英语语法之形容词、副词 形容词： 一、形容词的一般用法 1.作定语，一般放在所修饰词的前面。 例如，It’s a cold and windy day. 2.作表语，放在系动词的后面。 例如，He looks happy today. 3.形容词修饰something，anything，nothing，everything 等复合不定代词时，须放在其后。 例如，Would you like something hot to drink？ 4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。 例如，How long is the river？It’s about two hundred kilometers long. 5.只能作表语的形容词：afraid 害怕；alone 独自的；asleep 睡着的；awake 醒着的；alive 活着的；well 健康的；ill 病的；frightened 害怕的 例如，The man is ill.(正) The ill man is my uncle.(误) 6.只能作定语的形容词：little 小的；only 唯一的；wooden 木质的；woolen 羊毛质的；elder 年长的 例如，My elder brother is in Beijing. (正) My brother is elder. (误) 7.貌似副词的形容词：lonely 独自的；friendly 友好的；lively 生动的；lovely 可爱的 8.复合形容词：snow-white 雪白的English-speaking 说英语的；full-time 全日制的；well-known 众所周知的；kind-hearted 善良的；man-made 人造的；take-away 可以带走的；ten-year-old 十岁的。 二、多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词) ——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词(此项不要求掌握) A small round table 一张小圆桌 A tall white building 一幢高大的白色建筑物 A dirty old black shirt 一件又脏又旧的黑色衬衣 A famous American medical school 一个非常著名的美国医学院 三、形容词常用句型 1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。 注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，good(好的)，如kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。 例如，It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。 It’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话，真 粗鲁。 It’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。 2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。 注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。 例如It’s not easy for them to learn a foreign language. (=To learn a foreign language is no t easy for them.) 对于他们来说学好一门外语不容易。 It’s very important for students to listen to teachers carefully. (=To listen to teachers carefully is very important for students.) 对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。 It’s necessary for us to get to school on time . (=To get to school on time is necessary for us.) 对于我们来说按时到校是非常必要的。 3. 表示感情或情绪的形容词，glad(高兴的)，如pleased(高兴的)，sad(忧伤的)， thankful(感激的)等常接不定式。 例如，Glad to see you.见到你非常高兴。 I’m very sorry to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。 4. 表示能力和意志的形容词，如ready(乐意的，有准备的)，able(有能力的)，sure(一定)， 等常接不定式。 例如，He is always ready to help others.他总是乐于助人。 四、一些形容词的用法辨析： ⑴whole 与all：记住两个词序：①the whole + 名词；②all (of) the + 名词。 如：He was busy the whole morning.( 整个早晨他都很忙) He can remember all the words he learns.(他能记住学过的所有单词) ⑵tall 与high, short 与low ： 指人的个子时用tall 与short；指其他事物时一般用high 与low。 如：He’s very tall/short.(他个子高/矮) Tall trees are standing on both sides of that avenue.(大道的两侧有高大的树木)
初中英语语法教案大全
初中英语语法大全 名词 （一）概述 名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。 有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:
初中英语语法形容词、副词精华版
初中英语语法形容词、副词的复习教案 Brainstorm: 你能分清形容词和副词的用法和写法吗？你知道怎么使用形容词和副词的比较级和最高级吗？你知道在英语中有很多形容词词缀吗？ 一．形容词和副词的辨析 1.形容词和副词的区别 形容词：用来修饰名词 副词：用来修饰动词、形容词和副词 所以区别形容词和副词的关键在于看它所修饰的内容。 例如：Candy is a lovely girl. Candy smiles lovely. 在这两句话中，都有lovely这个单词，但是词性却完全不同。在第一句中lovely用 来修饰girl所以是形容词，而第二句中，lovely用来修饰动词smiles，所以是副词。 2.形容词变副词的规律 a.一般的形容词在结尾加ly变为副词。例如：careful-carefully b.以元音加e结尾的单词要去e在加ly。例如：true-truly c.辅音加y结尾的单词去y变i在加ly。例如：angry-angrily d.单音节y结尾直接加ly。例如：shy-shyly e.以le结尾的单词直接将e变为y。例如：terrible-terribly f.形容词、副词同形：hard, fast, friendly, late, early, lovely, long。这部分请同学们 注意，其中很多单词加ly之后就变成其他意思的单词了。例如：hardly就变成 “几乎不”的意思，是小学阶段五大隐形否定词（few，little, never, seldom, hardly） 之一。 二．形容词和副词的比较级 1.比较级的范围:一般为两者或两个部分进行比较。例如：I’m taller than you. Group One did better than Group Two. 2.比较级的结构：结构上比较级有三个明显的标志。 ①than：一般用than连接两个比较的部分。例如：Tom runs faster than Mike.其中Tom 和Mike是比较的两部分，用than连接他们进行比较。在than的句式中有一个需要 同学们特别注意：I’m taller than any other students in my class.这句话中用than连接 的是I和any other students in my class两个部分，其实表示的是最高级的概念，译 为我比我们班其他同学都要高，其中any other ……是固定搭配，译为任何其他的。 ②a little, much, a lot, even, still：可用来专门修饰比较级。例如：Lisa was sick yesterday, while today she is much better. ③as+形容词或副词原形+as……：译为像……一样。例如：Mary is as clever as Susan.Mary像Susan一样聪明。 另外，两个比较级连用表示“越来越”的意思。例如：Days get longer and longer in Spring.白天在春天越来越长了。 3.比较级的写法： ①单音节单词后+er。例如：tall-taller, short-shorter ②重读闭音节双写最后一个字母再加er：hot-hotter, big-bigger, thin-thinner, fat-fatter ③双音节辅音+y结尾去y变i再加er：ugly-uglier, busy-busier, easy-easier, early-earlier,
初中英语语法总结--形容词
初中英语语法总结--形容词 1、形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 (错)He is an ill man. (对)The man is ill. (错)She is an afraid girl. (对)The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。 3)形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 2.以-ly结尾的形容词 1)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错) She sang lovely. (错) He spoke to me very friendly.
(对) Her singing was lovely. (对) He spoke to me in a very friendly way. 2)有些以-ly结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 3用形容词表示类别和整体 1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungryThe poor are losing hope. 2)有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 4多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building a dirty old brown shirt a famous German medical school
初中英语语法宾语从句试讲教案
宾语从句教学设计 一、导入 1.复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。 I play basketball. We are talking about our homework.. 2.宾语从句就是在宾语的位置上放一个完整的句子。 3.I love that I can earn some coupons. 板书：He knows me. He knows what’s wrong with his wife. 说出2个句子的宾语。 说出2个句子的宾语是词（词组）还是句子。 第一个句子的宾语是一个词构成的，第二个句子的宾语是一个句子，我们称这种做宾语的句子叫宾语从句。在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。其中he knows 叫主句，what’s wrong with him是从句。 说出下面4个句子的主句和从句。 A．He said that he had a very good journey home. B．He asked if /whether they had come. C．He told me that the earth goes around the sun. D．He asked me how he could get to the nearest post office. 总结：。。是主句，剩下的是由that，if，how引导的宾语从句。 初步认识了宾语从句，下面我们开始了解宾语从句的三要素 引导词（连接词） 语序 时态 1)从属连词that引导陈述句宾语从句，在口语或者非正式语中可以被省略 比如上面四句话中的A,C就是that引导的陈述句的宾语从句。如果省略掉that，该如何修改。（让学生口头修改） A．He said that he had a very good journey home. C．He told me that the earth goes around the sun. 2）由从属连词whether, if 引导一般疑问句的宾语从句，表示“是否”，比如上面的B就是由if引导的宾语从
初中英语语法之形容词
初中英语语法之形容词比较级和最高级讲练和答案 (一)一般句式的构成： A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如：She is taller than me. 主格形容词比较级宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级） 【例】原级比较级最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级） 【例】fine finer finest wide wide wider widest 3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est （最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。 【例】clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest 5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 不规则变化 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：有些形容词一般没有比较等级。如：right, wrong, woolen等。 形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。 【例】Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年纪大。 There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。
最新初中英语语法数词教案
第3单元数词 （一）基数词 1、1～100的构成 2、3位数构成，例如234 读作：two hundred and thirty-four 3、hundred, thousand, million表示确切数目不加 如：three hundred people,但表示不确切数字时应加s,如thousands of stars 4、千位以上的数，从个位向左数，每三位加一个“，”，第一个逗号前为thousand,第二个逗号前为million,第三个逗号前为billion,如7,543，812，应为seven million, five hundred and forty-three thousand, eight hundred and twelve.注意在百位数和十位数之间要用and连接。（二）序数词 1、序数词构成注意first, second, third, fifth, ninth, twentieth, twenty-first, etc.的特殊形式。 2、序数词用于句中，它之前需加the,但有时用不定冠词a(an)表示“再一，又一”如 When I sit down, a third man came in. （三）分数 基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。 6 ,5/9 six and five ninths （四）时刻表达法 2∶25，two twenty-five or twenty-3∶40，three forty or twenty to four （五）日期表达法 2002年5月20日 注意：带有数词的名词作定语时，一般用单数形式 a seven-year-- a five-pound note （六）倍数表示法 A. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as。 『例』I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 B. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…）of…。 『例』The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 C. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…。 『例』The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
初中英语语法教学教案
初中英语语法教学教案 教学思路: 本节课我教的是情态动词can和could作“能力”解时的区别。这节课我打算通过复习以前学过的情态动词can的用法，以及通过做游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握can的用法，以及了解can和could的区别。 一、Teaching Content: Topic:Unit5Can you play the guitar? Grammar：Using “can”/“could”to talk about ability 二、Teaching Aims: https://www.360docs.net/doc/b013893955.html,e can talk about the ability at present. https://www.360docs.net/doc/b013893955.html,e could talk about ability in the past. 三、Teaching Key and D ifficult Points: H ow to use “can”and “could”to express ability in the present and past. 四、Teaching Methods: Task-Based Language Teaching Method 五、Teaching Procedures: Step 1：Warming up Task 1: Revision T: What can you do now? S1: I can sing. S2: I can draw S3: I can dance. T: Can you ride a bike / swim / fly a kite / play football / play chess? Ss:Yes, I can. / No, I can’t. Task 2: Playing a game T: Now let us play a game.Five students come to the front and perform fo r t h e class according to myinstructions.andgestures.Theothers answer my questio ns. T : What can she do? Ss : She can ride a bike /swim/ fly a kite/ play football / play chess . T: Can she swim/ fly a kite/play football /play chess. Ss: Yes ,She can? No, she can’t. T: Say the whole sentences: eg: Acan ride a bike. He can’t/ cannot swim. Step2:Presentation T: Can you ride a bike now? S1:Yes. I can T:Couldyou ride a bike five years ago ? Yes, I could./ No, I couldn’t ( Help him answer) S1:Yes, I could./ No, I couldn’t. T: we can use “could”t talk about the past .e.gI can play computer now .But, last year I couldn’t play.
牛津版初中英语语法教案大全
名词 （一） 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西，例如： We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family （家，家庭） army （军队） company （公司；全体船员） enemy （敌人） government （政府） group （小组，团体） public （公众） team （队；组） police （警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待： 例如： 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词 物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况： a ．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”： Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b ．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”： It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶，有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。
最新初中英语语法知识—形容词的分类汇编及答案(1)
一、选择题 1．Don't keep _________ when you are asked some questions in class. A．silent B．generous C．forgetful D．private 2．一Lucy, do you have any plans to spend your five-day holiday? 一I will go to Xiamen a second time. I have never visited city A．a most fantastic B．the most fantastic C．a more fantastic D．the more fantastic 3．一Do you think the weather will be all right for a weekend outing? 一No, unless we're . The newspaper says it'll be very hot anyway. A．lucky B．confident C．wrong D．crazy 4．— How do you come to school every day, by bus or by bike? —By bus. It’s much __________ than by bike. A．fast B．faster C．fastest D．the fastest 5．I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A．easy B．easier C．easiest D．the easiest 6．—Chinese Poetry Competition was one of during the Spring Festival. —I agree with you. I watched it every week. A．more popular shows B．most popular show C．the most popular shows 7．- Do you like the western food, Li Li? - No, I think Chinese food is______ than that of western countries. A．more delicious B．the most delicious C．not as delicious D．much delicious 8．—Did you watch 2018 CCTV Spring Festival Evening Gala in Taian? —Certainly. That night the sky over Taian was as _______ as that in the day with the light. A．bright B．brightly C．brighter D．more brightly 9．It is said that e-schoolbags are going to be brought into use in Chinese middle schools soon. In fact. It is a small computer that is __________ than a usual schoolbag but holds all the things for study, such as a _________，an exercise book and so on． A．much smaller, testbook B．even smaller, textbook C．far smaller, comic book 10．—Good news! We will have a ________ holiday. —I’ve heard of it. But it’s coming in ________. A．three days; three days’ time B．three days’; three days’ C．three-day; three days D．three days; three-day time 11．—Let’s go to Wanda Movie Theater? It has a large screen. —But it is _____________ of all the cinemas in Jinan. A．expensive B．more expensive C．most expensive D．the most expensive 12．—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson.
深圳牛津版初中英语语法教案大全
名词 （一）概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. Most classrooms have computers. 也可指抽象东西，例如： We’ve lived here for twenty years. I had a dream last night 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family（家，家庭）army（军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government（政府） group（小组，团体）public（公众）team（队；组）police（警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待， 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 有的集体名词多作复数看待。