广体、上体体育概论考研笔记

《体育概论》笔记绪论

1、体育概论——是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

2、体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。

第一章体育与体育科学

1、确定体育术语时考虑三条原则

（1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致

2、现代竞技运动的特点

（1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力）（2）、竞技运动的竞赛具有国际性

（3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认

（4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体

（5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的

3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

6、身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动。

7、身体娱乐——指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。

8、广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐。

9、广义体育的三个组成部分共同点

（1）、它们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动

（2）、三者都要求全面发展身体，提高有机体的机能能力

（3）、三者的过程中都有教育和教学的因素

（4）、在内容和手段上，有许多三者共用的

10、广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。

11、怎样衡量一个国家体育运动发展水平

（1）、国民的体质和健康状况

（2）、群众体育普及的程度

（3）、体育科学研究的成就和水平

（4）、体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况

（5）、各种体育场地、设施的情况

（6）、体育运动技术水平和最好成绩等

12、体育科学——是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。

13、加强体育科学体系研究的意义

（1）、可以使我们从整体上认识体育科学的内部结构、系统及其各个部分的内在联系，便于制定我国体育科学发展的长远规划和选题计划

（2）、可以明确体育科学的综合性质，摆正各学科之间的关系，在理论和实践上发挥各学科综合研究的功效

（3）、可以激励体育工作者自觉地把新鲜经验上升到理论的高度，加速学科的建设

（4）、有助于人们从整体上设计体育人才的知识结构，为培养各种类型体育人才提供设置课程的论据

14、体育科学体系的结构

（1）、指导科学——如马克思哲学是体育科学的指导思想

（2）、基础科学——一些社会科学和自然科学，如教育学、社会学、生物学

（3）、体育的应用学科——如体育管理、体育学

（4）、体育的专项技术学科——专项技术的理论

第二章体育的产生与发展

1、体育产生的动因——体育作为一种社会活动，它是为类为了适应社会的需要（其中包括社会生产和生活的需要）和人本身的生理和心理需要而产生的。

2、体育产生的社会根源

（1）、原始体育在生活中和劳动过程中萌芽

（2）、体育是原始社会教育活动的主要内容和手段

（3）、原始的体育与军事、医治卫生、宗教祭祀和娱乐活动都有密切的联系。

3、体育的盛衰是随着社会的发展和变革而演进的

（1）、体育的发展受社会政治、经济的制约

（2）、体育与教育的发展相辅相成，密切相关

（3）、体育与军事的发展互相促进，相得益彰

（4）、体育与医治卫生、体闲娱乐更是水乳交融，并行不悖

第三章现代社会与体育

1、体育已引起各国政府的重视

（1）、政府部门中的体育机构

（2）、体育政策法令的制定

（3）、把体育列入教育制度中

（4）、各国政界人物重视体育参与体育，把体育放在显赫位置

2、体育正逐步成为人们日常生活中不可缺少的组成部分

（1）、经常参加体育活动的人数越来越多

（2）、竞技运动已成为人们感兴趣的社会活动之一

3、现代社会需要体育

（1）、现代生活方式对人体健康的影响

（2）、都市化生活给人体发展带来不利条件

4、现代社会为体育运动的发展创造了有利的条件

（1）、体育经费得到保证

（2）、各国重视体育场地设施的兴建

（3）、整个社会和人们的余暇时间增多

第四章体育与其他社会活动之间的关系

1、体育与政治的关系

（1）、体育要受政治经济的制约，也要为一定的政治经济服务，发挥其一定的上层建筑的职能。

（2）、由于体育有一部分不属于上层建筑，它可以被各种不同的政治所控制和利用，因而体育与政治的关系又表现出一定的灵活性，可以在任何不一致的，甚至是相互冲突的价值观和文化传统之间左右逢源。

（3）、体育虽然要为政治服务，但并非说体育只为政治服务，体育还有其他方它的社会职能。

2、体育与政治超来密切

（1）、政治干预体育，体育受政治制约

（2）、政治渗透到体育，体育为政治服务

3、体育与经济的关系

（1）、体育运动的发展对经济有一定的依赖性

（2）、体育运动能促进经济的发展

4、体育能促进经济发展表现在

（1）、体育运动能提高劳动生产率

（2）、体育运动的开展能推动整个经济建设

5、体育是全面教育不可缺少的组成部分

教育对于所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

6、体育与德育有机联系、互相促进

（1）、体育以它丰富多彩的活动内容，吸引着青少年

（2）、学校体育运动的基本形式多以集体为单位，使于进行教育

（3）、学校体育活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神，培养学生坚强的意志

（4）、学校体育作为一种进行教育和善度余暇的手段，对于防止和矫正学生的不良品德，教育犯有过失的学生、有其显著的作用

7、体育与智育的关系是互相联系、辩证统一

（1）、体育能提高大脑皮层反应的灵活性和工作能力，有激活脑细胞的功能，可以保证发展积极思维、良好的记忆、丰富的想象和心理品质

（2）、进行积极性休息，消除大脑的疲劳，恢复和提高大脑的工作能力

（3）、体育也智育也有矛盾的一面，在具体安排上，时间是一个矛盾，应安排适当，不可偏废

8、体育与美育关系密切

（1）、体育教学目的上的美学要求

（2）、在教学内容上，要注意选择那些具有形象美的动作，同时要加强对动作美学价值的评定

（3）、在教学过程的安排和组织上，要做到严密紧凑，使人产生一种热烈追求的美好愿望（4）、在教学方法的运用上，示范动作的准确、熟练、舒展大方，讲解时的语言美，生动形象给学生一种美的感受

（5）、在教学形式上，有些教材通过音乐伴奏可以培养学生的节奏感、韵律感，有助于陶冶他们的情操，提高感受美的能力

9、体育与军事的关系

（1）、军事需要体育，体育为军事服务

（2）、体育能提高部队的战斗力

10、体育能提高部队的战斗力表现在

（1）、通过体育锻炼，能提高官兵的身体素质和基本技能，有利于战斗中能攻善守

（2）、体育运动能培养指战员勇敢、顽强的品质，有助于适应艰苦的战争环境

11、电视在传播体育方面的特点

（1）、电视传播直观性强

（2）、电视实况转播不用更多编排，直接播出，真实性强

（3）、电视转播把本国运动员再现于祖国人民面前，可以激励运动员为国争光，为民争气第五章体育的功能

1、体育功能取决于体育本身的特点和社会的需要

2、体育运动健身功能具体表现在

（1）、体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力，使人脑清醒、思维敏捷

（2）、促进有机体的生长发育，提高运动能力

（3）、体育运动能促使人体内脏器官构造的改善和机能的提高

（4）、体育运动能调节人的心理，使人朝气蓬勃，充满活力

（5）、体育运动能提高人体的适应能力

（6）、体育运动可以防病治病，推迟衰老，延年益寿

3、体育娱乐功能是通过参观和参加两个途径来实现的

4、促进个体社会化功能

（1）、教导基本生活技能

（2）|教导社会规范、发展人际关系

（3）、传授文化科学知识

5、社会感情功能是人的社会心理稳定性直接有关的，心理稳定是指人们的心理与社会相一致，或者叫人的社会心理平衡。

6、体育的教育功能——在宏观上、由于体育运动的竞赛具有群众性，国际性，技艺性和礼仪性特点，使它成了传播价值观的理想载体，它能激发人们的爱国热情，振奋民族精神，教育人们保持与社会一致。

7、体育政治功能

（1）、为国争光，提高民族威望，振奋民言辞精神

（2）、为外交关斗争服务

（3）、促进国内政治一体化

8、体育在大型比赛中获取收入的措施

（1）、出售体育比赛的电视转播权

（2）、发行纪念币

（3）、发售体育彩票

（4）、组织门票收

（5）、收纳广告费

9、在日常体育活动中增加收入的措施

（1）、提高体育设施的利用率

（2）、经常举办热门项目比赛

（3）、举办娱乐体育

第六章体育的目的任务

1、研究体育目的任务的意义

（1）、体育的目的任务有极大的动员作用

（2）、体育的目的任务是制定体育方针、政策、措施的重要依据

2、确定体育目的任务的依据

（1）、社会政治经济制度对体育的目的任务的制约或称社会需要

（2）、必须要反映随着社会生产的发展，人们日益增长的物质和文化生活的需要，或称人的需要

（3）、体育的特点和功能

3、我国体育的目的——增强人民体质，促进人的全面发展、丰富社会文化生活，为社会主义服务

4、我国体育的任务

（1）、增强人民体质

（2）、掌握体育的基本知识、技能、技术

（3）、提高运动技术水平，攀世界体育高峰

（4）、进行思想品德教育

5、体质——指人的质量，它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。

6、体质的外延——包含体格、体能、机能、适应能力和精神状态等。

7、体格——是人体形态、结构的发育水平、它主要包括人体生长发育水平，体型及身体姿态。

8、机能——是指器官系统的功能。

9、体能——是指有机体在身体活动中所表现出来的能力。

10、适应能力——是指人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力，它包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

11、动作技能——是指为顺利地完成某项任务所采用的以合理的方式组织起来的一系列实际动作。

12、体育教学、身体锻炼、运动训练和竞赛是完成体育目的任务的几个基本途径。

13、体育教学——是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校教育计划与要求，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育的知识、技能、技术，培养学生的思想品德的教育过程。

14、体育教学与其它课程的教学的区别

（1）、共同点：都是教师与学生的双边活动，在这个过程中教师都要起主导作用，教师都要有目的、有计划地指导学生学习，向他们传授一定的知识、技能，发展学生的认识能力，培养学生的个性和思想品德。

（2）、不同点：其它课程的教学主要通过教师的讲授和演示，通过学生自己的思维活动过程、理解和掌握教师所传授的文化科学知识；而体育教学不仅需要教师的讲解、示范，还需要学生的身体直接参与练习活动来掌握技能、技术。

15、体育锻炼——通过身体运动和自然力的作用来发展身体、娱乐身心过程。

16、实现体育目的任务的基本要求

（1）、必须处理好体育与政治的关系

（2）、要处理好体育与经济的关系

（3）、要处理好普及与提高的关系

（4）、处理好学习与独创、继承与发展的系统

第七章体育组织机构和制度

1、体育制度——是指负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制度和实施的各种体育法规制度和措施的总和。

2、中华人民共和国体育运动委员会（国家体委，现为体育总局）——是国务院主管体育事业的职能部门，它的主要任务是，根据党和政府的有关方针、政策，统一领导、协调、监督和发展全国的体育运动，增强人民体质，提高运动技术水平，建设精神文明，这社会主义服务。

3、中华全国体育总会（体总）——是全国性的群众体育组织。系于1949年10月由原中华全国体育协进会改组而成。

4、中华全国体育总会的宗旨和任务

（1）、在全国范围内宣传和推广群众性的体育运动

（2）、组织全国综合性的运动竞赛

（3）、举办和参加国际体育活动

艺术概论的所有知识点汇总

上编艺术总论广义而言，艺术包括作为语言艺术的文学。狭义的艺术专指文学以外的其他艺术门类。艺术学作为一门正式学科出现是19世纪末。德国的康拉德·费德勒（1841-1895）主将美学与艺术学区分开来，标志着艺术学作为一独立学科的正式形成。费德勒被称为“艺术学之父”。格罗塞（1862-1927）的《艺术的起源》是艺术社会学的重要著作之一。艺术学的容包括：艺术理论、艺术批评和艺术史。艺术：泛指各种技术技能艺术是一种特殊的意识形态，艺术与其他各种社会意识形态都是经济基础的反映并都最终反作用于经济基础，而且他们之间也都相互作用、相互影响。这是它们的共性。《辞海》的定义：人类以情感和想像为特性的把握世界的一种特殊方式。第一节艺术的本质一、关于艺术本质的几种主要观点 1、客观精神说认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。代表人物：柏拉图、黑格尔 2、主观精神说认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动” 代表人物：康德、尼采 3、模仿说或再现说认为艺术是对现实和自然的模仿，是社会生活的再现。代表人物：德谟克利特亚里士多德、车尔尼雪夫斯基：艺术是对生活的再现。二、艺术本质问题的科学理论基础艺术生产理论给艺术学研究提供了哪些启示？第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。第二，艺术生产理论阐明了两种生产的不平衡关系。第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘所以艺术生产必须适应欣赏者的消费需要；同时艺术欣赏反过来成为刺激艺术生产的动力，推动艺术生产的发展。第二节艺术的特征：一、形象性二、主体性三、审美性一、形象性形象性指的是艺术以具体生动的形象来显现创作主体的审美意识并反映社会生活的属性。艺术形象的特点第一，艺术形象是客观与主观的统一任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。第二，艺术形象是容与形式的统一。任何艺术形象都离不开容，也离不开形式，必然是二者的有机统一第三，艺术形象是个性与共性的统一。成功的艺术形象都具有鲜明独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。艺术典型艺术典型：就是作家、艺术家运用典型化的方法，创造出来的具有栩栩如生的鲜明个性并体现出普遍意义的典型形象。二、主体性艺术要用形象来反映社会生活，但这种反映绝不是单纯的“模仿”或“再现”，而是融入

中国美术史考研重点笔记高度概括

世界平面设计史世界设计现代史艺术概论美学概论中国工艺美术史中国美术史笔记第一章原始美术（一）原始陶器艺术 1、陶器及陶器的装饰手段早期：以实用为目的，简单粗劣、种类少，第二个时期：既有实用价值又有作为艺术品存在的价值，采用了彩绘、纹饰等装饰手段第三个时期：种类繁多，造型丰富，镂孔、印纹等手法的应用。 2、我国新石器时代出土陶器的著名文化遗址仰韶文化（彩陶代表，公元前4100-前2500左右）、马家窑（前3300-前1800，分石岭下、马家窑、半山、马厂四个类型）、半山类型陶器代表新石器彩陶艺术的最高水平大汶口、龙山（素面陶突出代表），大汶口3大显著特点： 1、色泽多样化， 2、xx制作成熟， 3、雕刻技术发达镂孔随之发展、纹饰多样。龙山文化使用了快轮制陶术。 xx文化等。 3、新石器时代陶器的主要类型及风格特征

（风格上分黄河上游彩陶[仰韶、马家窑]、下游素面陶[大汶口、龙山]） xx陶器：在彩绘上表达美的意识和愿望，但受实用性的约束，形体变化不大。龙山文化：表面装饰相对简单，但造型变化丰富。许多器皿已摈弃了实用目的。（二）原始绘画 1、原始xx艺术分图案和图画两大类，图案居多， 2、早期地画、壁画、岩画 82年，秦安大地湾仰韶晚期遗址发现地画。岩画：内蒙阴山岩画、广西花山岩画、连云港将军崖等（三）原始雕塑 1、xx陶塑艺术品的造型种类新石器时代雕塑有实用性和象征性两大特征，最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。陶塑造型有动物和人物两大种类。 2、新石器时代石雕刻的两个中心及主要风格南北两个中心，南方为良渚文化，北方为红山文化。南方xx：采用平面浅浮雕和线刻结合的手法，描绘对象主要为宗教礼器上的神人像，造型庄重神圣，较强的宗教意味。

体育概论复习资料

体育概论复习资料第一章体育概念第一节体育的概念与定义 1、体育的本质:以身体运动为基本手段,促进人们身心健康发展,提高人们的生活质量与生命质量。(名词解释) 2、体育概念的定义:体育就是以身体运动为基本手段,促进身心健康发展的文化活动。(名词解释) 第二节体育的分类一、体育分类的依据二、体育的三种形态 (一)体育教育 1、体育教育就是教育者依据一定社会(或阶级)的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把她们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 2、主体部分就是学校,学校体育的对象主要就是儿童、少年与青年,规模大、普及程度高。 3、育人思想“以学生为本”,体育思想“自主发展”,指导思想“健康第一”。 (二)竞技运动 1、竞技运动就是为了最大限度地发挥个人与集体在体格、体能、心理与运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练与竞赛。 2、竞技运动源于娱乐,现代竞技运动具有强烈的竞争性而区别一般的游戏与娱乐。 3、竞技运动就是一种高度组织化的社会文化活动,当今政治与资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。 (三)健身休闲

1、健身休闲就是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 2、重要特征:可自由支配的闲暇时间,兴趣性与娱乐性。 3、作用:使人们在情感的宣泄中获得补偿,在活动过程中获得快乐与愉悦,可以使情感得到陶冶、心灵得到净化。第二章体育功能第一节体育功能概述一、我国体育功能研究所的简介二、体育功能的概念及其构成要素 1、体育的功能:就是指体育这一文化活动对人与社会所能发挥的有利作用与效能。 2、构成功能的两大要素:本质属性与社会需要 3、社会对体育的需求:社会政治需要与社会经济需要三、体育功能的变化性 1、任何事物的功能随着人类社会的发展都会发生变化,事物的功能初一一种变化的状态之中。 2、体育在人类社会历史的发展中所凸显的功能也处于一种变化状态。四、体育功能的层次性 (一)体育的本质功能 1、体育的本质功能:健身功能、教育功能、娱乐功能 2、体育最原始的表现形式:走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂与负重等各种运动方式。 (二)体育的延伸功能 1、经济功能与政治功能第二节体育的本质功能(简答题或论述题) 一、体育的健身功能 (一)提高人体心血管系统机能水平 (二)调适与保持心理健康 (三)提高呼吸系统机能水平 (四)促进骨骼与肌肉的生长发育 (五)延年益寿,提高生活质量二、体育的教育功能 (一)教导基本的生活能力 (二)传授体育的文化知识 (三)教导社会规范,促进人的社会化 (四)开展民族主义与爱国主义教育三、体育的娱乐功能

报考上海体育学院博士研究生专家推荐书 .doc

山亭区教育和体育局关于2019年第二批次教师资格认定工作的公告根据《2019年山东省中小学教师资格认定公告》和《枣庄市中小学教师资格认定公告》要求，山亭区教育和体育局将严格执行公告中规定的各项内容要求开展2019年第二批次教师资格认定工作，现把参加本次教师资格认定工作的注意事项公告如下。一、认定范围条件未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有山亭区居住证且在有效期内）或就读学校所在地在山东省山亭区的中国公民，且已经取得相应的毕业证书，可在山东省山亭区申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。应届毕业生（7月10日前能够取得毕业证书）可在本批次报名。二、网报时间段 2019年6月21日8：00—6月27日17：00。网报地址入口：中国教师资格网（xxx）（特别注意：请申请人认真查看每个认定批次的申报条件，务必选择相应的认定批次申报，不符合第1批次的申报条件但在认定系统中申报的，可能导致第2 批次无法申报、认定（我省机构无修改和调整权限），责任由本人承担。我省教师资格认定工作须在国家统一的认定系统和规定的认定计划时间内完成，未在规定时间取得和提交毕业证书的申请人认定机构将无法予以受理。）三、现场认定时间段

2019年7月2日—7月4日（上午8：30—11:30，下午2:00—17：00） 1.体检请参加本次认定的人员于6月27—7月1日(星期六、星期日除外)（10:40前空腹到区医院体检），到山亭区人民医院二楼体检中心参加体检。具体要求：持本人身份证，自行下载体检表，黏贴照片后到医院交费体检，为方便快捷，请扫码登录公众号预约登记交费。五、现场认定携带证件 1.二代身份证（需在有效期内）原件。 2.学历证书原件，国（境）外学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历认证书》的原件。学历信息经过学信网电子信息比对的可不提交。特别提示：在审核材料过程中，对于国家认定信息系统无法直接比对验证的学历（中等职业学校学历除外），申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》（在学信网在线申请），否则视为不合格学历将不予受理。建议申请人提前在学信网验证学历，无法验证的及时申请认证报告。 3.《山东省申请教师资格人员体格检查表》原件(当次有效，见附件2)。 4.《个人承诺书》（申请人在网上申报界面下载打印、本人签名拍照后，在填写申报信息时按程序要求上传）。 5.考试合格证明（由申请人在国家中小学教师资格考试网（xxx）上自行打印，认定系统能验证通过的可不提交）。

(精选)艺术概论考研复习笔记

第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质一、艺术在社会中的位置（一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。（二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性 1）上层建筑：是建立在经济基础之上的政治、法律、道德、哲学、宗教、艺术等观点或观念，以及这些观点或观念相适应的政治、法律等制度。 2）上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。 2、社会意识形态社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念、以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。 3）艺术与其他意识形态的关系：1、他们都是经济基础的反映，都决定于经济基础；2、它们反过来有对经济基础发生影响，即反作用于经济基础，3、而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在经济基础之上的上层建筑，它发生和发展，归根到底是为经济基础所决定的。这种决定作用，表现在艺术的发生和发展上，经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态。

（三）.艺术是一种特殊的社会意识形态艺术、文学宗教、哲学等等在各种不同的意识形态中，是

“更高的”“悬浮于空中的”“更远离经济基础的”特殊的意识形态。而政治、法律及道德属于艺术等意识形态与经济基础之间的“中间环节”。它们和经济基础的距离上有所不同，它们并不是一种平行的关系，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过政治、道德、法律等“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。（四）艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。 1.艺术与政治的关系：（1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。（2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。（3）经济基础主要通过政治中介影响艺术，而艺术也主要通过政治中介反作用于经济基础。超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也是不可能存在的。 2. 艺术与道德的关系：（1）道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中的对于社会生活的反映（2）另一方面，艺术反过来又可以影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。（3）进步的艺术总是努力反对旧道德，建立新道德，目的是建立新的经济基础，破坏旧的经济基础。

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研资料复习笔记

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研资料复习笔记一、复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：概念表0-1 概念考点二：体育学的产生与发展表0-2 体育学的产生与发展

考点三：体育概论的学习目的与意义表0-3 体育概论的学习目的与意义

考点四：体育概论的内容体系和学习方法1体育概论的内容体系体育学的教材涉及的主要内容主要有：（1）体育概念。（2）体育功能。（3）体育目的。（4）体育过程。（5）体育手段。（6）体育科学。（7）体育文化。（8）体育体制。（9）体育发展趋势。

2学习体育概论的要求（1）坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题马克思主义唯物辩证法和唯物史观是我们研究体育概论的指导思想和根本方法，它要求： ①要用唯物辩证法来分析问题。 ②要用全球性视野来看待问题。 ③要用发展的观点看问题。 ④必须贯彻历史与逻辑相统一的观点和方法。（2）坚持百家争鸣的学术方针 ①提倡兼容并蓄，博采众长，坚持真理。 ②学习与研讨体育概论，重点是通过研讨发现问题。（3）坚持理论与实践相结合 ①学习体育概论，必须突出体育概论研究的现实指导性。 ②体育实践是体育理论的起点和归宿。（4）坚持不断创新发展的观点 ①从我国国情出发与我国经济社会发展相适应。 ②体育概论的创新和发展，要建立在对中国国情、中国体育科学发展、体育发展规律和世界体育领域变化有深刻理解、分析、把握和了解的基础上。 3体育概论的学习方法在体育概论的课程教学中，应大力提倡启发式教学，其方法为：（1）突出学生学习的主体地位，教师的讲授只起引导作用。

2000年至2019年(部分)上海体育学院历年博士研究生入学考试《运动生理学》真题

上海体育学院历年博士研究生入学考试《运动生理学》真题（2000年至2019年） 2000年真题（简答题60分）标黄色内容为重复出现考题。 1、举例说明心率测定在武术运动训练中的应用？ 2、心肌收缩与骨骼肌收缩有何区别？ 3、叙述剧烈运动大量出汗尿量减少的生理学原理？ 4、叙述肝脏的生理功能？ 5、消除乳酸的主要途径是哪些？ 6、三大供能系统是如何供能的？ 7、声音传到神经中枢的三个阶段？ 8、如何在2008 年奥林匹克运动会中提高我国的体育成绩的方法？ 2001年真题（简答题20分） 1、叙述准备活动的生理作用？（5分） 2、叙述运动中能量供应的基本理论？（5分） 3、叙述马拉松运动员基本身体素质的生理学基础？（10分） 2002年真题（简答题2、3、4 任选2 题，共40分） 1、应用生理学的基本理论，分析400米和800米跑的生理学特点和运动员训练方法的主要区别？ 2、举例说明发展力量素质的训练原则？ 3、根据运动性疲劳产生原因的学说，分析马拉松运动中运动员疲劳的可能原因？ 4、叙述运动处方的主要内容及其在全民健身中的作用？ 2003年真题（简答题任选4 题，共40 分） 1、在应用生理学指标进行训练程度的评价时，应注意哪些方面问题？ 2、具体说明发展力量素质的训练原则？ 3、叙述影响运动技能形成与发展的生理学因素？ 4、叙述脑垂体分泌的激素及其主要生理作用？ 5、叙述运动处方的主要内容？ 2004年真题一、简答题（5分*4题） 1 呼吸方式 2 激素作用 3 赛前状态 4 恢复手段二、论述题（任选3题，共45分） 1、用短跑、举重运动、举例说明力量训练原则？ 2、论述用生理指标指导训练方案制订？ 3、大负荷训练的生理学依据？ 4、从肌肉类型分析说明一名运动员可能同时在800 米到马拉松运动中取得优异成绩的原因？ 2005年真题 1、肌纤维类型与运动项目的关系？ 2、有氧耐力及其训练？ 3、疲劳产生的原因？ 4、低氧训练的生理学基础及应用所遵循的原则？ 5、生理学指标评价运动员机能评定应注意的问题？ 6、判定恢复与过度疲劳的方法指标？ 7、评价马拉松运动员的生理学指标及原则？ 8、公路自行车供能特点？

艺术概论笔记整理

[一位叫丽水千里的朋友贴出的艺术概论笔记整理艺术概论笔记整理 1、艺术的本质特征等一般规律性问题 2、艺术的发生与发展 3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。 4、围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界 5、艺术门类用材质和技法来划分比较科学的划分方法艺术本质论科学和美学划分在19世纪末。艺术和美学既有交叉有不一样。1750年，美学。美学研究艺术美+自然美 1、艺术产生的理论艺术生产，艺术传播，艺术消费（生产-消费）艺术传播在教材中最为薄弱的部分。艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学）（广告及市场）（展览馆，出版社）===>现代传媒对艺术传播的影响？

生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。马克思：“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。为什么说精神生产具有不平衡关系？精神物质生产的不平衡关系：精神受物质制约，但又具有相对独立性。从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。第二，物质生产——使用、交换、价值属性、商品属性；精神生产——审美属性。第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。揭示艺术系统的奥秘创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率艺术把握世界方式形象性特征：不单是具象，可视可听都包括。借助艺术通感。音到形，诗到画。和科学性概念理性把握世界不同特征的美——运用形象进行创造性的想象的重要。“艺术既表现人们的感悟，又表现思想” 艺术形象性： 1、主观客观的统一，有意味的形式主观因素消失在客观的因素中——建筑客观因素消失在主观因素中——音乐

《外国美术简史》考研中央美术学院考研复习笔记

《外国美术简史》考研中央美术学院考研复习笔记第1章原始、古代美术 1.1 复习笔记一、原始美术（一）原始美术的含义原始美术又称史前美术，是对人类原始社会美术活动的研究和描述，包括洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑等。（二）原始美术的特征 1．重现实，表现题材多与战争和武力相关。 2．宏伟雄健的气质和活泼的情调。 3．艺术处理随意自由。（三）原始美术的历史分期大多数已发现的美术作品集中在欧洲，分别属于旧石器时代、中石器时代和新石器时代。 1．旧石器时代的美术人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期，即距今三万到一万多年之间。（1）旧石器时代的主要作品及其特点 ①类型旧石器时代的美术作品以洞窟壁画和小型雕塑艺术为代表。 a．洞窟壁画旧石器时代最杰出的绘画作品发现于法国西南部和西班牙北部的坎特布利亚地区。其中最突出的代表是法国的拉斯科洞窟、西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

第一，法国拉斯科洞窟拉斯科洞窟发现于1940年，其特点有：原始画家用粗壮而简练的黑线勾画出轮廓；用红、褐、黑色渲染出动物的体积和结构；气势雄壮，富有动感，充满粗犷的原始气息和野性的生命力。第二，西班牙的阿尔塔米拉洞窟阿尔塔米拉洞窟发现于19世纪下半期，制作年代稍晚于拉斯科洞窟。阿尔塔米拉洞窟壁画轮廓线比较细，有明暗向背的粗细浓淡变化；与色彩渲染结合紧密，通过动态表现动物身体的结构；明暗起伏更为丰富，甚至感情也更细腻。代表作是《受伤的野牛》（图1-1）。图1-1 受伤的野牛阿尔塔米拉洞窟壁画（旧石器时期） b．母神雕像迄今为止发现的原始雕刻大多为小型动物雕刻。少数人像雕刻中，裸体女性雕像占据主要地位。这些女性雕像多强调女性的生理特点，突出表现女性的乳房、腹部、大腿等，体现出原始时期人们对于母性生殖的崇拜，被人们称之为“原始的维纳斯”。维也纳附近的威伦道夫出土的女性雕像（图1-2）是其中最著名的代表作。

(完整版)体育概论复习提纲

第一篇体育概论篇第一章体育概论体育自产生以来，伴随人类文明的进步与发展已有几千年的历史。人们为了追求美好的生活方式，在对健康、对和谐与美的追求中，期待自身向更美好的方向发展。了解体育的产生和发展，认识体育的概念和组成，探索体育的本质和功能，领悟体育的真谛，以求不断提高对体育的认识，达到主动参与体育锻炼，享受体育的力与美，从而对体育有着更深入的认识。第一节体育的概念与组成一、体育的概念 1、什么是体育？体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会文化活动。 2、体育包括的内容？体育的内容包括体育教育、竞技体育和身体锻炼三方面的内容。 3、体育与社会、政治和经济的关系：体育既受社会政治、经济的影响和制约，也为一定的社会政治、经济服务。二、体育的组成体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三个方面组成。（一）学校体育学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民教育的基础；它作为教育和体育的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战略重点。学校体育教育重要是通过体育课程、课余体育训练和课外体育活动等基本组织形式，以“增强体质、增进健康”为核心，全面实现学校体育的各项任务。（二）竞技体育竞技体育又叫竞技运动，它是在体育实践中派生出来的。那么什么是竞技体育呢？竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度挖掘身心潜能，以夺取优异运动成绩为目标而进行的科学训练和竞赛活动。现代奥林匹克运动会的目标就是“更高、更快、更强”；奥林匹克的原则是“公平竞赛”、“参与比取胜更重要”。（三）社会体育社会体育亦称大众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。它的活动内容最广、表现形式多样、适应性较强、参加人数最多的一类群众性体育活动。它是学校体育的延伸，又是现代体育发展的重要标志。

王宏建的《艺术概论》考研核心笔记(全)1.doc

第一章艺术本质论——第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。一、艺术在社会中的位置因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质艺术在社会中的地位：艺术是一种特殊的社会形态，是经济基础的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。艺术的发生和发展，是为经济基础所决定的。经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态，艺术是适应经济基础发展的需要而发展的。艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为了经济基础所决定的上层建筑。艺术与其他意识形态的关系：他们都是经济基础的反映并都最终反作用于基础，而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。它们和经济基础的距离上有所不同，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”

的关系。艺术与政治的关系：（1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。（2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。（3）艺术与政治相反，它远离经济基础，不能直接反映经济基础，只有通过政治的中介才能联系于经济基础。经济基础也通过政治作用于艺术。超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也是不可能存在的。艺术与道德的关系：（1）道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中的对于社会生活的反映（2）另一方面，艺术反过来又可以影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。（3）进步的艺术总是努力反对旧道德，建立新道德，目的是建立新的经济基础，破坏就的经济基础。艺术与宗教的关系：

考研中国工艺美术史重点笔记

2014<中国工艺美术史>复习重点一．各个历史时期的时代特点和民族特点：装饰纹样：商代的饕餮纹，周代的窃曲纹，战国的蟠螭（panchi)纹，汉代的四神纹和云气纹，六朝的莲花，唐代的牡丹，元代的松竹梅，明代的串枝莲。原始社会几何纹，商周至汉魏六朝的动物纹，隋唐以后的花鸟图案。艺术风格：商代的威严庄重，周代的秩序，战国的清新，汉代的凝重，六朝的清瘦，唐代的丰满华丽，宋代的理性美，元代的粗壮豪放，明代的敦厚，清代的纤巧。二、影响清代工艺美术的外来因素主要是法国的巴洛克和罗可可艺术。三、工艺美术与现代设计的异同：不同点： ①工艺美术的个体制作、手工产品与现代设计的大工业化、批量化产品的对比。 ②工艺美术的地域特色明显，而现代社会由于世界经济一体化、交通运输发达、艺术潮流国际化、流行趋势泛化等原因，尽管某些民族特质性的审美倾向还存在，但设计作品的地域性差别越来越淡化。 ③工艺美术的技术传承以纵向形式为主，在农业社会环境中，行业竞争相对平和，高档工艺美术品（宫廷用品）的制作反映出一种不计工本的制作观念；现代设计的技术性要素大多是公开的，处在机械文明和商业社会中，行业竞争广泛而激烈，经济效应和功能被视为现代设计的重要考虑因素。 ④工艺美术的贵族化、政治性、鲜明的等级性与现代设计的大众化、文化性之间的差异。一致性：

①工艺美术和现代设计都具有事先规划性。 ②工艺美术制作和现代设计制作都在继承前一时代的形式、技法的基础上进行一定的创新和改造，并都必须具备技术可行性前提。 ③工艺美术和现代设计的产生、发展都以社会经济为基础，并受政治、文化等因素的影响。 ④工艺美术和现代设计作品都既具有实际功用、又具有审美特性，是社会物质生活中完善的功能和美的形式的结合。———————————————————————————————————————三．陶瓷工艺 ·陶和瓷的区别：（1）使用原料不同。陶器使用一般粘土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的材料，以高岭土作坯。（2）烧成温度不同。陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至达到800℃以下，最高可达1100℃左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在1200℃以上，甚至有的达到1400℃左右。（3）釉料不同。陶器有不挂釉和挂釉的两种，挂釉的陶器釉料在较低的烧成温度时即可熔融。瓷器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温釉，第二次低温烧成。（4）吸水性：陶器可以吸水，瓷器几乎不吸水。 ·人面鱼纹盆出土于西安半坡，它属于仰韶文化的半坡类型。 ·汉代瓦当的装饰，可分为卷云纹，动物纹，四神纹（青龙﹑白虎﹑朱雀﹑玄武），文字等。 ·汉代陶塑主要作明器，四川成都天回山汉墓出土的说唱俑，最为传神。 ·莲花和忍冬是我国古代装饰中最早见到的植物纹。在装饰图案发展史上，从商代到六朝以

体育概论复习全资料

体育概论复习资料名词解释 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。 5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。 6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。 8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。 10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种容和方法的总称。 11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 13、体育科学体系:体育科学部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的畴 18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。 19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。 20、体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。 21、体育教学：是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。 22、体育锻炼：是指参加者通过重要性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动。 23、体育游戏（广义）：是指在一定规则约束下，通过身体运动方式进行的娱乐活动。 24、体育运动训练（业余）：是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学，心理学的改造，达到运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。 25、体育运动训练（职业或专业）:是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心

艺术概论笔记王宏建(25页超全打印版)

艺术概论王宏建第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。一、艺术在社会中的位置（一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质艺术在社会中的地位：艺术是一种特殊的社会意识形态，是经济基础的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。艺术的发生和发展，是为经济基础所决定的。经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态，艺术是适应经济基础发展的需要而发展的。艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为了经济基础所决定的上层建筑。（二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性艺术与其他意识形态的关系：他们都是经济基础的反映并都最终反作用于经济基础，而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。（三）.艺术是一种特殊的社会意识形态它们和经济基础的距离上有所不同，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过政治道德法律等“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。（四）艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。 1.艺术与政治的关系：（1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。（2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。

中央美术学院中国美术史考研参考书笔记整理

全心全意因才思教中央美术学院中国美术史考研参考书笔记整理 9、黄筌富贵,徐熙夜逸的风格差异.不同艺术风格. 1师承关系不同:黄师承唐代的薛稷、所谓“正统派”.徐师承不明显,主要靠师法自然和体验生活来发挥他的独创精神. 2题材不同:黄多取于宫廷的珍禽瑞鸟,名花奇石.徐善画自然中禽鸟、花竹、草虫蔬果. 3表现技法不同:黄妙在赋色.用笔级新细,殆不见墨迹,以轻色染,谓之写生.徐以“落墨为格,杂彩副之,迹与色不相隐映也”. 4格调不同:黄的绘画,追求形象的真实和画面的生趣.徐随自己的意愿画新鲜的题材,并用质朴、精谨的手法,追求生动活泼的笔墨趣味和朴实淡雅的格调.俩人两种美学风格,两人社会地位,环境思想态度不同,风格也不同. 10、样认识董其昌的“南北宗”论. 南北宗论的创立者想通过从唐至明近千年的山水画的分析总结,用艺术风格分流派,并加以褒贬,以建立绘画的新风格和绘画批评的新标准.竭力抬高文人画,贬底南北朝以上的院体画和青绿山水画体系.南北宗论有片面性只用两个流派去归纳,难免有自相矛盾,牵强附会,评价白当之处. 应该肯定董其昌做出的贡献.南北宗论是文人画思潮的一种反映,所以一经建立,便得到文人画家的赞同.此论树立了温和文雅、精气内含的作风,鉴定了文人画在绘画史上的主导地位. 11、怎样评价清末的“上海画派”. 19世纪末,在民族矛盾和中西文化的激烈碰见下,新兴的民族资产阶级首先在沿海

全心全意因才思教城市兴起,画家受到资产阶级民主思想的影响和外来艺术思想,以一种新的视野和心态进行艺术创作,上海画派是继承扬州画派之后的一支绘画生力军,他们既学习传统又学习不拘于传统,有所革新,使绘画作品充满新鲜活泼的生气,在画史上写下了精彩的一页,对后时影响很大. 12、怎样评价“四王”与“四僧”. 清时的王时敏、王鉴、王荤、王原祁.他们在艺术上强调“日夕临摹、宛然古人”脱离现实,醉心于前人笔墨技巧的路线,摹古是他们山水画创作的一大倾向.艺术风格和手法迎合当道者支持为正统派. 弘仁、石溪、朱耷、石涛.在艺术上敢破敢立,强调个性解放,提倡“借古开今”,反对泥古不变,不但自己真实的生活情感,为另一创新派. 13、《清明上河图》的作者、年代及其艺术特色. 张择端,字正道,北宋末期优秀的人物风俗画家.此图场面宏大,画家细微的观察竭尽全力对各种细节做精微、严密的描绘.全图巧妙地安排开端,高潮,收尾,波澜起伏,引人入胜,能唤起人们无穷的思绪. 14、魏晋南北朝美术较之汉代有哪些重大发展？其社会历史原因何在. 这是一个大动乱、大灾难的时代,也是一个民族大融合的时代.1佛教传入中国,佛教艺术而兴丰富了我国民族传统艺术.2人物画在继承汉代绘画传统的基础上有新的发展,注重传神,以线造像进一步提高.3.山水画逐渐从人物画背景中分化出来,4出现了绘画史上的理论家对后影响很大. 15、比较北宋山水画与南宋山水画在构图以及空间处理上的不同特点. 北宋山水画以雄壮、辽阔、崇高胜.南宋山水画秀丽、工整、优美胜,两美并峙,各有

休闲体育概论复习资料61412

休闲体育概论复习资料 1、休闲体育概念：（广义）是指在闲暇时间里，用于娱乐和休闲的各种体育活动。（狭义）是指人们在闲暇时间里积极、主动选择并实施的，以满足自身发展需要、培养自身的生活情趣、提高自身生活品味和格调、获得自身身心自由与快乐为主要目的，具有一定文化品位的体育活动。它既是一种新的体育活动形式，也是一种休闲的生活方式。 2、休闲活动的特征：自由性、自主性、自决性 3、休闲是一种生活方式（一）、休闲是社会进步的标志（二）、休闲生活的几个认识误区：①把休闲等同于休息②把休闲等同于游手好闲③把休闲等同于玩物丧志④把休闲等同于消费（三）、休闲生活的增量与增值（四）、生活“休闲化”现象 4、休闲体育的本质：①休闲体育是一种完全主体性体育②休闲体育是一种自我满足、自我体验的体育③休闲体育是生活方式的一部分，是当代休闲文化和体育运动发展共同关注的重点 5、社会体育与休闲体育的异同同：休闲体育未独立出来之前，更多的是作为一种社会体育的一项具体的功能而存在异：①社会体育涵盖面有限而休闲体育涵盖面无限②休闲体育更多的是提倡体验“休闲感”，运动本身并不重要，在这点上，休闲体育与社会体育在程度上存在明显的差别 6、群众体育、大众体育与休闲体育的异同同：载体都是体育运动异：休闲体育是从活动时间的视角、活动心态的视角来看待体育行为，而群众体育、大众体育是从人群的视角来分析体育行为与体育存在的形式。 7、中国休闲观的主要特点 ①含蓄的休闲观②精神价值观③生命和谐观 8、生命质量五要素（是指个人发挥生活机能的程度、机体精神状态和生活状态方面体验的幸福感和满足感。同时强调对自身价值和自我实现的认知以及对社会的责任和义务） ①健康，包括身心健康和生存环境健康 ②安全，指社会秩序稳定 ③和谐，包括社会关系和人际关系的和谐 ④经济状况，包括衣、食、住、行、运动、娱乐等 ⑤精神状况，包括思想境界与道德品格经济状况是基础，健康是核心，安全和精神生活是保持或调理和谐的外部条件。 9、休闲体育文化的定义：所谓休闲体育文化，就是指人们在闲暇时间里，通过从事具有运动性质且能愉悦身心的活动，而处于的一种文化创造、文化欣赏、文化建构的生命状态和行为方式。包括情感、理智、意志、生理、价值、文化及所有组成行为感知领域的一切，也包括价值观、语言、思维方式、角色定位、世界观、艺术、组织等等。 10、休闲体育活动队心理健康的意义：①松弛身心②满足需要③滋养性情④完善人格⑤提高生活满意度 11、休闲体育文化除了具有人类文化的共性特征（民族性与世界性、继承性与时代性、阶级性与普遍性）外，还具有独特的文化特征：①休闲体育文化的娱乐性②休闲体育文化的艺术性③休闲体育文化的个体性休闲体育文化的泛竞技性 12、从休闲体育的动机和目的的角度，休闲体育可分为：①健身型②娱乐型③竞赛型④闲情型⑤观赏型

艺术概论重点整理资料

课堂专用复习资料艺术概论孙美兰版

第一章艺术的形态第一节艺术是意识形态，也是生产形态艺术的定义？（需记忆的标识）★★★★ 艺术是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。艺术既是意识形态，也是精神生产形态。艺术具有的形象性、情感性、审美性、创造性等基本特征。什么是艺术？答：何为艺术？国内外从古到今都有许多不同的看法与理论，如亚里士多德的模仿论，席勒的游戏论等，本教材认为，艺术的本质特性是审美的、创造性的意思形态，也是审美的、创造性的生产形态。艺术是人类借助一定的物质材料与工具，借助一定的审美能力与技巧，在精神与物质材料、心灵与审美对象相互作用、相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。为什么艺术是意识形态也是生产形态？★ 人类用艺术的、宗教的、实践精神的和理论的（科学的）四种方式掌握世界。所谓的掌握世界就是认识世界的方法手段与途径或反映人类认识生活的方式。艺术也是掌握世界的一种方式，是对世界的一种认识。所以艺术是意识形态。另外，艺术也是一种特殊的精神生产。马克思提出精神生产，强调艺术的精神在生产形态方面存在巨大的实践性威力。1、艺术是社会审美观念、社会意识和社会文化心理的产物，具有精神生产的特征，2、艺术创造也在改变和构建着自然界的物质存在，具有物质生产的某些特征。精神生产与物质生产有什么不同呢？（只需了解的标识）精神生产：满足人类的精神需求。具有审美价值物质生产：满足人类的物质需求。具有使用价值艺术创造的目的，主要是实现它的审美价值，它要满足的是人们心灵的渴求和精神上的需要，它要唤醒的是人们超越美学贫困的自创力。（需记忆的标识）艺术形态的特点有哪些？★★ （一）艺术形态要求强烈的主体性艺术作为意识形态和生产形态的特点之一，是它要求生产主体把强烈的主体意识、强烈的主观因素——思想、情感、意向、心境、愿望等——渗透到生产过程里，物化到产品对象中去。在艺术创作中情感意向始终是一个不可缺少的最活跃的元素。

上海体育学院博士研究生入学考试英语复习核心资料及笔记

考博英语复习五大要点一、不论考哪里，考的是英语看上去是废话，其实是至理名言。有的同学考过了4、6级就丢了英语，到了考博的时候才再次匆匆捡起，这样实在是事半功倍。所以有志于考博的硕士低年级朋友一定要每天坚持学习英语，至少1小时，关键是效率；二、有复习侧重你问：“那我已经这样了（硕士3年级了……），怎么补习啊？”其实也不难，系统的复习在3个月内能收到奇效，正所谓临阵磨枪不快也光；特别是针对不同的报考单位复习相应的侧重点。比如，中科院的试题感觉比较正统，有与6级一脉相承之感；而有的院校可能侧重翻译、或者侧重阅读、侧重听力等等。这就要求大家知己知彼。所以，试题真题的重要性凸现出来。三、争取得到近年真题真题的效力自不必说，至少能够给你心理安慰。其次能够帮助你制定复习计划和复习重点。当然有的试题不能轻易得到，这就要求大家耳目众多，信息灵通，复习充分；有时候从有过类似考试经历的师兄那里得到消息也是不错的选择。实在没有真题的话，“假题”或别处的真题也可替代，毕竟他山之石可以攻玉嘛。补充一下：大家一定要对帮助过自己的人心存感激。此外还有一点要格外注意，有的朋友喜欢复习完整了（指所有的词汇、语法、听力等都过一遍），才去做题，这个要不得。否则你会发现时间不够了。一定要在复习的同时做题，将有限的复习投入到无限的做题中去。以做题养复习，本来就是上上之策。四、勤奋踏实，持之以恒相信下决心考博的朋友都能做到，就不多说了，但这的确是修炼的总纲啊。切记切记…… 五、相信自己

一次我问师兄：XXX学校的英语考博难度如何；师兄反问我：你做中科院真题感觉如何？对曰：70左右吧。师兄大惊：那你完了！XXX的题虽然没有北大难，但是比中科院难多了。我当时犹如冷水浇头，半晌无语。??可是直到结果出来，我才发现不是那么回事，XXX的试题很对我的胃口！所以轻松搞定。结论是：你不要听风就是雨，他认为难你则不一定，记得小马过河的故事吗？记住：觉知此事要躬行！上面是一些注意事项，下面再来谈一谈具体复习方法：1.听力：如今众多的音像资料令人乱花渐欲迷人眼，很多人都被迷惑了，不知道究竟该听些什么。其实很简单：尽量选取真题的资料。你没有？不会吧，中科院真题的磁带已经地球人都知道咧！……那就找英式发音的磁带听，然后听美语，然后混听。具体大家可以看看记忆方法书籍，找那种心理学的书，很好用的说。总之我是没有投入过多的精力复习英语，感觉就是穿插在专业复习之中了，作为一种消遣；当然考的分数也不值一提，但是感到通过的十拿十稳且很轻松。而且具体结合各个报考单位不同的要求，考生不同的个人条件，情况自然也有出入。所以这里只是现身说法，给大家一点启发；同时抛砖引玉，希望高手出现，更好的帮助大家。考博英语复习之核心词汇部分(2) 二．核心词汇1800 在剩余的3500个词汇中，并非每一个都是同等重要的，其中有一半（约1800个）词汇在考研21年真题中重复出现，这1800个单词就是考研的核心高频难词，是考研的重点、考点和难点。而其余的另一半（约1700个），在考研历年真题中还没有出现过，重要性次之。复习建议：1800每天100个（把不认识的单词找出来重点记忆和复习），18天过一轮，36天就过了两轮，你就可以记住其中的绝大部分词汇了。掌握了这1800个核心词汇（还包含高中2000个基础词汇），就可以开始大范围做考研真题，你会发现在真题中，97%左右的词汇你都认识了。 A abide遵循（…by）；容忍The one thing she cannot abide is lying. abnormal反常的abnormal behavior abolish彻底废除（法律、制度、习俗等）abolish old custom abrupt突然的，意外的an abrupt departure absolute纯粹的，完全的have absolute trust in sb. absorb吸收，吸进A sponge absorbs water. abstract抽象的A flower is beautiful,but beauty itself is abstract. absurd荒谬的，荒唐的The idea that number13brings bad luck is absurd.