关于人际关系的句子
关于人际关系的句子
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关于人际关系的句子
好人基本上搞不好人际关系。能搞好人际关系的，基本都不能算的上是好人。
事实是什么呢？就是：我最善良，却最不合群。所有人都以为我是极度自私，对人不友善，对人不真诚所以才交不到朋友，包括我的父母。我只是看到那些不正直的人和谁都能处，所以我已经怀疑只有坏人才能有非常大的人际圈。
渐渐会明白，有些人错过了，是件非常幸运的事。
开始于陪伴，结束于背叛。
“在批评他人之前，先改变你自己的错误。”卡耐基指出，用“建议”，而不用下“命令”，不但能维持对方的自尊，而且能使他乐于改正错误，并与你合作。
心里感觉很不好，但那有时只不过是一瞬间，但那感觉会沉淀在你记忆的深，达到一定量时，有的人会爆发，有的人会绝望，有的人会默默不语，尽量避而远之。
往往只有小事才能体现一个人的性格和品格知人莫评人。
那些不用的东西总是占据着空间，不如清理了；那些糟心的事嘈杂的情绪，总是扰乱我们，不如断掉了。相似的，人际关系上也该断舍离一下。
我不好，是善良的你把每一个人当好人对待
有些来找白龙王许老师咨询的总会抱怨自己人缘不好，总犯小人或总有人跟他作对等等，这些人一般都爱发怒、贪小便宜、言辞尖酸、只知索取不懂付出等等，他们运气不好很多是因自身涵养不够，文化不高，或一些不良习性等不利因素造成，这些不利因素得自己去克服和改变，否则你的命局再好，运气也难以好起来。
如果一个人只是过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。［法］莫泊桑一个人即使尚未改正他的错误，但只要他承认自己的错误，就能帮助另一个人改变他的行为。
假如一个人一开始就谦虚地承认，他也可能犯错误，并不是无懈可击的，那
么别人再听他评断自己的过失，也许就不会难以入耳了
欧文·扬从来不说“做这个或做那个”或是“不要做这个，不要做那个”。他总是说，“你可以考虑这个”，或“你认为，这样做可以吗？，’他在口授一封信之后，经常说，“你认为这封信如何？”在检查某位助手所写的信时，他总是说：“也许我们把这句话改成这样，会比较好一点。”他总是给人自己动手的机会；他从不告诉他的助手如何做事；他让他们自己去做，让他们从自己的错误中学习成功的经验。像这种方法，使人们易于改正他的错误，而且维持了人们的自尊，使他自以为自己很重要，使他希望和你合作，而不反抗你。
夫妻之间朋友之间合作伙伴之间，做了别人极其反对的事，姑且不论对错，即使对了，其所得也无法抵消其在信任尊重和快乐方面的丢失。
自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
尊重不喜欢你的人。共振，杂化，离域，互变，是电子跃迁，在那多步历程中只期待你重新回到我近前
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关于人际关系的句子 1、人生最大的财富便是人脉关系，因为它能为你开启所需能力的每一道门，让你不断地成长不断地贡献社会。作者：安东尼罗宾 2、曾经亲密的人际关系之所以终结，究其根本，是我们都看清了，那条从前微弱但后来宽深的沟，观念的沟。 3、我的人际关系需要这样布局 需要跟温和包容的男士一起，需要和强势的女人保持距离。 4、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 5、如果人际关系这张网太过细密，会让人窒息。不如挥刀砍断，不管能网到什么。 6、世上有一件奇怪的事，当别人比你好时，你很容易说“这不公平”，而你比别人好时，你却心安理得，从不会说“这不公平”。人际关系中，真正要对付的不是别人的问题，而是我们自己内心的败坏。 7、对于人际关系，能合得来就有可能会成为至交，合不来就绝对是泛泛之交，不要去勉强，会受伤。 8、宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵席。 9、凡是那些处于地质断裂带的地区，大都有着非常绮丽的自然风光。与此类似，人际关系从远处看上去似乎很美，有一种融融的暖
意。作者：张方宇出处：单独中的洞见2，作家出版社 10、职场的人际关系就是简单的交易关系，不管你是老板也好、打工仔也好，你在职场中所遇到的困难和烦恼都是因为你和别人的期望不一致、有冲突造成的。作者：滕华涛出处：瞧这一家子 11、我怀疑神之间的和平不是缘于爱，而是缘于冷淡，既然他们之间，他们和所属物之间，摒弃了血肉联系。也正因为如此，他们没有矛盾，没有困惑和失误，他们更尊重一种冰冷得特别安全的人际关系和解决途径。我向往神的生活，因为我不想通过缓慢遗忘的方式来对抗疼痛，不想通过磨蚀自己的方式来减轻欲望。我向往随时再生的肉体和情感，我向往冷血，像一个神或者一条蛇那样。 神的秘诀不仅在于加法，更重要的是减法。是的，减去体重，减去与肉体相关的欲望的重量，减去睡眠、爱情和劳动…… 其实山鲁佐德的夜夜讲述，与昭君出塞一样，都是典型的东方式的以身体换和平的故事。作者：周晓枫出处：黑童话 12、他说我孤僻，我没理他，他说喜欢跟我说话，我只是笑笑，其实他不知道，我对每个人的第一印象都是爱说爱笑，但跟我相处久得人都知道我就是个闷葫芦。他说我该经常说话，这样对我的人际关系和社交都好。我知道他是为我好，但我依旧任性的我行我素。后来，他沉默了，只是看着我，什么话也不说。我没在意。其实，我知道他是想改变我，但最后却是被我所改变了。其实，我更知道我的心从来
论句子的意义和说话者的意谓之间的关系——塞尔《什么是言语行为》的意义部分解析
2011年04月 论句子的意义和说话者的意谓之间的关系——塞尔《什么是言语行为》的意义部分解析 文/吴中博 摘 要：塞尔站在语用学的视角上，把语言和人的心理结合起来进行探索，在《什么是言语行为》的意义部分提出了他自己的看法，认为说出一个句子，与完成一种言语行为有区别，具体表现为句子的意义和说话者的意谓这两个特征上。他修正了奥斯汀的言语行为理论，并认为语句意义的研究与言语行为的研究在原则上等同，因此在《什么是言语行为》的意义部分，通过引用格赖斯对“意义”的分析来说明意义既是意向问题，也是惯例问题，言语行为过程中，表达式的使用规则要与表达式产生的效果相联系。但他没有说明做出言语行为过程中体现出的句子的意义和说话者的意谓之间的关系。文章试图通过阐发句子的意义和说话者的意谓之间的关系，探讨如何促进听者领悟说话者意谓。 关键词：意义；意谓；关系；塞尔；言语行为 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）04-0294-02 学术探讨 一、意义和意谓的区分 追溯语言哲学发展的历史，句子的意义和意谓问题，之前并没有受到学者们的很大关注。而[1]语言哲学家们一般认为，弗雷格的语言哲学理论即他的意义理论，他的一个重要思想就是区别出意义和意谓，其著名论断即：句子的意义是它的思想，句子的意谓是它的真值。他认为句子是有内容的，具体其内容可区分为两个层次：句子的意义和意谓。意义即它思想，指我们借以把握句子的真的东西。而真值从二值逻辑来理解，即句子的真和假这两个值。弗雷格认为一个句子有思想也有真假，句子的真是由句子的思想决定的，句子的思想是由表达这个思想的句子的部分的意义决定的，所以句子的真是由句子部分的意义决定的。达米特把弗雷格的语言分析归结为对句子结构的描述和对确定句子真值的说明。句子的表达，人们主要关注对句子的理解，也就是对句子思想的理解，而弗雷格探讨句子的思想，更突出强调句子的真值。弗雷格对于句子意义和意谓的区分和说明，归根到底是关于句子的真的说明，尽管如此，我们不能否认弗雷格在区分意义和意谓这一课题方面所做的巨大贡献。 1、表达式的意义 在通常情况下，[2]外延逻辑和内涵逻辑处理的都是语言表达式的抽象意义，但对于自然语言来说，更重要的是它们在具体的语言环境中表现出来的具体意义（又称语用意义）。自然语言具有两种基本职能：表达和交际职能。我们探讨句子的意义，当然要联系语境，特别是广义上的语境，即：除了联系上下文之外，还包括该语词或语句出现的整个社会历史条件，如该语词或语句出现的时间，地点，条件，讲话的人，听话的人，以及交际双方所共同的信念和心理习惯，以及共同的知识和假定等。这些语境因素对于自然语言的表达式的意义有极其重要的影响。因为自然语言的语词通常是多义，歧义，模糊的，语境有助于消除这方面的缺陷，具有严格规定语言表达式的意义的能力。而且自然语言的句子常常是依赖语境的，即一个句子表达什么意义，不仅取决于其中所使用的词语的一般意义，而且还取决于说出这句话的语境。另外，语言表达式的意义在语境中会出现一些重要的变化，以至偏离它通常所具有的意义（抽象意义）而产生一种新的意义，即语用意义。 有学者认为，一个语用表达式在它具体语境中的意义，才是它完全的真正的意义，一旦脱离开语境，它就只具有抽象的意义。实际上，对于语言表达式的意义的不同看法，反映出了不同的逻辑眼界。 2、说话者的意谓 说话的主体表达出一个语句之后，他旨在通过这个表达式，向听众传达一个什么思想，即说话主体的表达目的所指即说话者的意谓。可见说者的意谓能否达到，还很大程度取决于听者的实际情况。 二、塞尔分析GRICE的Meaning的三层意思并进行了修正 H.P.GRICE在标题为《Meaning》的文章中，对意义的含义作出三层次的解释：说话主体通过一个表达式意谓某种东西，就是说这个主体试图通过听众对他意向的领会，使说出的这个表达式在听众中产生某种效果。[3]我们想让这个语言表达式产生某种效果，而这种效果是通过听众领会到想再听众中产生效果的某种意向。 塞尔《什么是言语行为》的意义部分，就借用了格赖斯对意义概念涵义的分析，[4]塞尔认为格赖斯表明了意义概念和意向概念之间的密切关系，格赖斯抓住了塞尔所认为的一门语言所必不可少的东西，在说一门语言时，我们是想通过让听者领会说话人要传达的一些事情的意向来试图把这些事情传达给听者。所不同的是，塞尔目的并不是仅仅对格赖斯意义概念的复述，他创新地对前者进行了修正。他通过引用格赖斯对“意义”分析说明意义不仅是一个意向的问题，也是一个惯例的问题。言语行为在发出声音或作出标记的过程中完成，但仅仅发声或做标记与完成一种言语行为是有区别的：在完成一种言语行为中，行为主体发出声音或作出标记其特征上被看成是具有意义的，而且主体通过某种声音或标记，意谓某种东西，这就是行为主体说话的过程。塞尔指出了格赖斯对意义概念的涵义分析存在缺陷的地方，即：格赖斯没有区分以言取效的行为和以言行事的行为，也没有表明产生的不同种类结果与意义概念相联系的方式。塞尔提出以言取效的行为是通过语言使听话者产生一定的效果；格赖斯没有解释“意义”在什么程度上是一个规则或惯例的问题，没有区分出一个人通过他的话语意谓某种事物与这个人的话语在语言中实际具有的意思这两方面之间的联系。塞尔针对以上格赖斯的意义涵义解释的缺陷，提出了反例，阐明说话者所意谓的东西与他说出的词所意谓的东西之间的关系，他认为，我们所能意谓的东西是我们正在说的东西的一个功能。进而塞尔修正了格赖斯对于意义概念的分析，指出在完成以言行事的行为时，说话者通过让听者领会他打算产生某一效果的意向来试图产生某一效果，就是所说出的那些表达式的使用规则将这些表达式与产生那种效果联系在一起。 三、句子的意义和说话者的意谓之间的关系 不容否认的是，语言交际是人与人之间互动的桥梁和媒介，语言表达式在说话者和听众之间进行传播，通过表达式的发出以及听者对表达式信息的有效接受，来达到双方交流的目的。然而在实际日常生活中，语言表达者和听者的信息背景并 294 2011.04
2021年主体间性视域中情态表达的人际意义研究
主体间性视域中情态表达的人际意 义研究 欧阳光明（2021.03.07） —以2012年美国总统辩论为例 孙启耀 摘要：本文以2012年美国总统辩论中情态表达为研究对象，以语言的主体间性为视角，通过定量和定性的研究方法对2012年美国总统辩论体现的人际意义进行了分析。结果发现，奥巴马倾向于采用与听众建立主体间性关系的情态表达方式，塑造一个更加亲切的个人形象；罗姆尼倾向于采用与听众建立主观性关系的情态表达方式，塑造了一个以自我为中心的个人形象。 关键词：主体间性；情态表达；人际意义 Abstract：Taking modal expressions in American Presidential Debates 2012 as study object, this paper has analyzed their corresponding interpersonal meaning and validity claims in communication by the methods of quantitative approach and qualitative approach from the perspective of intersubjectivity. The author finds out that Obama prefers to use modal expressions that can establish intersubjective relationship with the audience, which helps him construct a more amiable image; Romney prefers to choose modal expressions that can establish subjective relationship with the audience, which constructs an egocentric image in front of the audience. Key words: modal expressions; interpersonal meaning; intersubjectivity 1. 引言 本文以2012年美国总统辩论中的情态表达为研究对象，以语言的主体间性为视角，采用定量、定性的研究方法对其体现的人际意义进行了分析，旨在发现在辩论中奥巴马和罗姆尼采用的语言技巧以及与观众建构了何种人际关系，为情态表达的人际意义研究提供新的视角。 2. 研究背景 2.1 人际意义 系统功能语言学认为，语言具有概念功能、人际功能以及语篇功能。Halliday将此三大元功能称之为元功能结构体（胡壮麟等71-
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形容人际关系好的词语经典文艺 声气相投 【解释】指朋友间思想一致，性情投合。 【出处】明·冯梦龙《警世通言》卷一：“这相知有几样名色：恩德相结者，谓之知己;腹心相照者，谓之知心;声气相求者，谓知知音。” 十亲九故 【解释】故：老朋友。形容亲戚朋友很多。 【出处】元·尚仲贤《柳毅传书》第一折：“受千辛万苦，想十亲九故。” 视为知己 【解释】看成好朋友。 【例句】露西和理查德在同一办公室共事多年了。她一直把理查德视为知己。 投桃报李 【解释】意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。 【出处】《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 万古长青 【解释】万古：千秋万代。千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。
【出处】元·无名氏《谢金梧》第四折：“也论功增封食邑，共皇家万古长春。” 望穿秋水 【解释】秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。 【出处】元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。” 刎颈之交 【解释】刎颈：割脖子;交：交情，友谊。比喻可以同生死、共 患难的朋友。 【出处】《史记·廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。” 相知恨晚 【解释】相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。 【出处】《史记·魏其武安侯列传》：“两人相引为重，其游如父子然。相得甚欢，无厌，恨相知晚也。” 两肋插刀 【解释】两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。 【出处】蒋子龙《乔厂长上任记》：“让老乔先撤，你为他两肋插刀顶上一阵。” 肝脑涂地 【解释】涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。 依依惜别
如何写出句子的含义.doc
如何写出句子的含义 在小学十二册句子理解部分具体要求“明白句子意思，理解句子含义”共出现8次。这是本学期教学重点，也是考查重点。考试时重点要求：在阅读短文中，会联系上下文，理解句子含义；会结合加点的词语，理解句子含义；会结合生活实际，理解句子含义；会结合给出的资料，理解句子含义。在语文课本中，出现形式有下面几条：读句子，说说句子的意思。读句子，交流从加点的词句中体会到了什么。读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。读句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。读句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义。课文中有一些含义深刻的句子，画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。在复习阶段怎样指导、训练写出句子含义呢？首先应明白什么是“含义”——“含义”是指词句所包含 的意思。“包含”是里面含有的意思。没有明着写出来的意思。 运用恰当的方法。比如遇到难句先自问：句中哪个词语不明白，抓住句中的关键词，它应该是与课文的主题思想关系最紧密的。（即找到理解的抓手）结合全文或生活实际细致思考：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。有些句子的含义与生活实际有着一定的联系，可以结合自己的体验或借助联想来理解。有些句子的含义要与当时的背景联系起来才能理解。 表述时，可以先解释句中重点词语的意思，也可以先来回答表面意思，
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主体间性视域中情态表达的人际意义研究
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人际关系的名言警句
人际关系的名言警句 导读：关于人际关系的名言警句（最新） 1、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真 2、人好刚，我以柔胜之;人用术，我以诚感之;人使气，我以理屈之。——金缨 3、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。——三毛 4、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——(英)罗斯金 5、美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰 6、不得不同你不愿意交往的人打交道。——何怀宏 7、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生 8、和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的`。——罗兰 9、交易场上的朋友胜过柜子里的钱款。——托·富勒 10、不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。——弗·培根 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 12、天涯若比邻，海内存知已 13、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇鲁迅
14、有了朋友，生命才显示出它全部的价值法·罗曼·罗兰《约翰克利斯朵夫》爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之“孟子” 15、用人不疑，疑人不用 16、团结就是力量 17、人而无信，未知其可也《论语》 18、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅 19、二人同心，其利断金《周易》 20、严以律已，宽以待人 关于人际关系的名言警句(经典) 1、人非圣贤，孰能无过 2、过则无惮改孔子 3、解铃还需系铃人 4、动之以情，晓之以理 5、单丝不成线，独木不成林 6、“集众思，广忠益”;“人心齐，泰山移” 7、“以团结互助为荣，以损人利已为耻” 8、团结强国，互助兴邦 9、孔子：三人行，必有我师也 10、君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子》醴：甜酒 11、君子入则笃行，出则友贤《荀子》 12、(君子在家里就行为厚道，在外面就交友贤人)
语用身份构建中责任情态的人际意义研究第二章语言雪中的情态研究
第二章语言学中的情态研究 情态（modality）这一术语出自亚里士多德（Aristotle），自其被引入到古典哲学中算起，迄今已有两千多年的研究历史。情态的研究，主要涉及哲学、逻辑学和语言学几大学术领域。本书所谈及的情态指的是语言学中的情态系统。语言学对情态的研究是由借鉴逻辑学中模态逻辑（modal logic）的研究而展开的。所谓模态是指事物或认识的必然和可能性等这类性质，语言学中用以表示这种语义概念（模态或模态概念）的语词或符号被称作情态词（modal）。在西方语言学的发展历程中，传统语法、语义学、语用学、符号学、认知语言学、心理语言学以及系统功能语言学等语言学分支学科都曾对情态进行过探讨。 2.1 情态的定义 情态最早是逻辑上的概念。早在古希腊时期，亚里士多德在他的模态逻辑理论中，提出并定义了“必然”、“偶然”、“可能”及“不可能”这四个模态算子，他的这种方法后来被称作“真值模态”（王维贤，1989）。这激起了语言学家、逻辑学家、哲学家等学者们的兴趣，尤其是语言学家将情态看作一个重要的语法格。然而，当时只有情态助动词被当作情态研究的重点，其他的情态表达却被忽略了。随着功能语法的迅速发展，更多的情态表达得到重视，这使我们对情态系统的分析达到了一个新的高度。 以往语言学有关情态的研究中，很多语言学者曾从不同角度对
语用身份构建中责任情态的人际意义研究 情态进行过定义，虽然众学者在很多方面都达成了共识，但由于研究视角不同，对于情态的表述各有差别。莱昂斯（Lyons，1977）最早从语义学角度出发将情态定义为“表达了说话者对语句或语句所描述情景的看法与态度”，同时强调了话语的主观性在语言研究中起到的重要作用，并提出了主观情态和客观情态的概念。他还指出，情态的研究不应该仅仅局限在情态动词的范畴，例如，frankly、fortunately、possibly、wisely等副词也可以表达情态意义。并且，这些副词在理解语篇的情态意义和语言的主观性方面有着重要的作用。 帕默尔（Palmer，1986）在此基础上对情态做出了较为全面的论述，认为情态是将“说话人主观态度和看法的语法化”。但他忽视了对情态逻辑上的理解，把重点放在了事实和非现实上。帕尔默在研究了多种语言的基础上，提出了他的情态模型。此外，他（2001）在后来的研究中对情态和语气的关系进行论述时，改变了原有的看法，认为语气并不与情态构成并列关系，而是从属于情态的子范畴。 随着研究的进一步深入，情态的研究作为人际功能研究的一个方面盛行起来。韩礼德将情态与归一度联系到一起，认为情态指的是“是”与“否”之间的中间状态，即肯定和否定意义之间的区域（Halliday，2004）。除此之外，考滋（Coates）、莱文森（Levinson）、夸克（Quirk）、斯威彻（Sweetster）等学者分别从语料库、语用学、传统语法以及认知语言学等视角解读情态及其意义。关于情态的定义，众多语言学家们尚未达到完全的一致，但在很多方面都已达成了共识。从一般意义上可以将情态理解为“说话人对一个状态在认知上、情感上和意愿上的态度”（Asher，1995）。总体上说，情态是一个包括词型、句法和语义的综合性范畴，但我们更强调的是它的语义范畴，情态研究的重要性是对其意义的研究，现实性、非现实性是其基本意义，可行性和或然性为第二情态层，它既呈现主观情态意义，又呈现客观情态意义（汤静安等，2008）。
感叹人际关系的句子有哪些_人际关系的句子
感叹人际关系的句子有哪些_人际关系的句子 我们常常感叹人际关系的变幻莫测，得到了许多引人深思的句子。下面是小编为你整理的感叹人际关系的句子，希望对你有帮助。 感叹人际关系的句子 1) 一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。 2) 高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。 3) 不要做刺猬，不与人结仇就不与人结仇，也不跟谁一辈子，些事情没必要记在心上。 4) 看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。 5) 在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路。 6) 坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 7) 只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。 8) 尊重不喜欢你的人。 9) 与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间没有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。 10) 破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。
11、看别人霸道，其实是自己惧怕权威。 12、有益的聊天使用权人高尚充实奋发，庸俗的言谈使用权人低下空虚，消沉。 13、当然，自己要喜欢自己。但绝对不能自恋，提醒你。 14、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。 15、友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。 16、想要有朋友，先要够朋友。觉得无论是在生活中还是在网络中都应该是这样。 17、说话的时候记得常用我们开头。 18、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。 19、经验很多时候是人们对错误的称呼。 感谢您的阅读！
《理解句子的含义》阅读复习课教学设计
阅读复习课教学设计 -----《理解句子的含义》 新华路小学冯育敏 【复习目标】：1、对平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳，整理出几种常用的理解句子含义的方法，达到“温故而知新”目的。 2、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高阅读能力。 【复习重难点】： 整理在具体语境中理解句子，体会、归纳理解句子含义的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合。 【复习准备】：课件，供学生阅读的材料 【评价设计】： 1、目标1，通过小组合作，课堂提问的方式使90%的学生掌握理解句子含义的方法。 2、目标2，通过课堂观察，提问，批阅习题的方式使85%的学生会运用学到的方法理解含义深刻的句子。 【复习过程预设】： 一、开门见山，交待复习内容： 1、大家都知道，在语文测试卷中阅读占得比重较大，失分也较多，现在老师想问问大家，做阅读题的时候，哪些题型做起来有困难？ （预设回答：体会作者的思想感情，理解句子的含义......） 在六年级所学习的课文中，有许多含义深刻的句子，它们有的深沉含蓄，富有哲理；有的言简意丰，让人回味不已；有的表现中心，画龙点睛，揭示本质。读文章时抓住这样的句子，弄懂句意，有助于更好地理解文章，体会文章主旨，同时体会作者是如何表情达意的。今天我们就复习这一内容。 2、板书课题：理解句子的含义。 二、结合实例，梳理方法 请同学们看这几个句子，细细品读，边读边想，句子里包含着什么意思？你是怎么体会到的？（汇报的时候老师有个要求，按先读句子，再说所运用的方法，最后说理解到的含义这样的步骤汇报。）同学可以喜欢哪个就先说哪个。 （1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 预设回答：我联系上下文，体会到“美丽的生命”指，而“不屈的信念”就指上文提到的居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”。 预设回答：抓住“美丽的生命不屈的信念”这关键词理解到这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 指导要点一：抓关键词和联系上文；要点二：理解句子含义。 （2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 预设回答：我从“坚决”关键词体会到李大钊同志对革命高度负责的精神。 预设回答：联系上文理解，知道当时的局势紧张，从人物的话语当中知道李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。从中看出李大钊对革命事业的高度负责。 要点一：抓神态、语言要点二：含义作用。（对人物话的理解，对人物的理解）
关于人际关系的名言警句_名人名言
关于人际关系的名言警句 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 天涯若比邻，海内存知已毛泽东 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇鲁迅 有了朋友，生命才显示出它全部的价值法·罗曼·罗兰《约翰克利斯朵夫》爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之“孟子” 用人不疑，疑人不用 团结就是力量 人而无信，未知其可也《论语》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛鲁迅 二人同心，其利断金《周易》 严以律已，宽以待人 化干戈为玉帛 海纳百川，有容乃大 “世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是胸怀——雨果(法国作家) 成人之美，仁者爱人，宽则得众 礼之用，和为贵 天时不如地利，地利不如人和 退一步海阔天空，忍一时风平浪静 1 / 3
诚信重于泰山 人无完人，金无足赤 吾日三省吾身曾子 人非圣贤，孰能无过 过则无惮改孔子 解铃还需系铃人 动之以情，晓之以理 单丝不成线，独木不成林 “集众思，广忠益”;“人心齐，泰山移” “以团结互助为荣，以损人利已为耻” 团结强国，互助兴邦 孔子：三人行，必有我师也 君子之交淡如水，小人之交甘若醴《庄子》醴：甜酒君子入则笃行，出则友贤《荀子》 (君子在家里就行为厚道，在外面就交友贤人) 已所不欲，勿施予人 投桃报李，“投我以木瓜，报之以琼琚” 精诚所至，金石为开 道不同不相为谋柳宗元 以责人之心责已，以恕已之心恕人 厚德载物，海纳百川 2 / 3
智者知人，仁者爱人 (荀子，知：理解，了解) 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情李白 在不同意见面前，心平气和，求同存异;在困难面前，同舟共济，共渡难关;在荣誉面前，相互谦让，他人为先;出现了失误和挫折，勇于内省，敢于承担。急他人之所急，帮他人之所难 荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮3 / 3
人际关系话题演讲内容
你平时是否关心自己的人缘？ 哈佛大学的心理学教授斯坦利曾经提出“六度分隔”理论。简单地说就是：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”通过弱纽带人与人之间的距离变得非常“相近”。因此我们可以看出人际关系对于我们现实生活中是有很重要的这么一个联系的。人际关系的定义（对于人际关系这个词的理解） 人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。每个人均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。如何搞好人际关系也是一门学问。 人际关系的重要性 没有一个良好的人际关系这么一个环境，容易使人情绪暴躁、稍有不如意就火冒三丈、失去理智，缺乏控制力，出言不逊。这种消极情绪的产生，不但不能使人有积极向上的心态，搞好人际关系，反而让人觉得冷漠、难接触、性情不定，使人避而远之。 人在社会中不是孤立的，人正是通过和别人发生作用而发展自己，实现自己的价值。人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际
交往中得到满足的。 而其实人际关系的处理需要有一个良好、平稳的心态作前提，头脑冷静、心平气和。这样你的生活将会更精彩。 这是我对于人际关系重要性的理解！ 如何与人建立良好人际关系有以下基本的三点： 1、我们要善于沟通，人际关系首先是建立在沟通之上的，除了我们的亲人，天生谁也不认识谁。 2、尊重别人并欣赏自己，深度自我认识及虚心接纳以及接纳他人意见。 3、良好平稳的心态，积极向上。 最后。 希望同学们能够营造一个良好的人际关系改善自己的幸福感
形容人际关系的句子
形容人际关系的句子 1.和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的。——罗兰 2.交易场上的朋友胜过柜子里的钱款。——托·富勒 3.不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。——弗·培根 4.恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——勃纳尔 5.对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。——陀思妥耶夫斯基 6.要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。——罗兰 7.当你身处顺境，只在接受邀请才来访，而当你身处逆境时不邀自来的人，才是真正的朋友。——奇奥佛拉斯塔 8.我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫;而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。——爱默生 9.当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃。——米尔 10.与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 11.友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢?——法捷耶夫 12.真正的友谊从来不会平静无波。——赛维涅夫人
13.交一个读破万卷书邪士，不如交一个不识一字端人。——金缨 14.得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。——培根 15.世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦 16.你通常会发现自己跟没有什么话可说的人在一起时反而话更多。——帕菲萨 17.保持友谊的最好办法是不出卖朋友。——米兹涅尔 18.友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。——杰利密·泰勒 19.友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。——邹韬奋 20.友情在过去的生活里，就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金 1.欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。——列宁 2.破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。——托·富勒 3.要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生 4.大量的友谊使生命坚强。爱与被爱是生活中最大的幸福。——西德尼·史密斯 5.友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄弛放，这些不平凡之气是各种的情感都可以引起的。——培根
有意义的英文句子爱情
美丽的英文爱情句子 导读： 每一种语言都有其独特的韵律和美感，或许有的人不习惯用中文表达情感，那么可以尝试英语，用另一种语言对爱人诉说内心的感受，让对方感受到你的感情。爱不能吝惜表达，试着换一种语言或者方式，坦率地表达内心的感受。以下是美丽的英文爱情句子，分为唯美和伤感两大类，并附有中文翻译，让你更加了解每个句子的含义。 美丽的英文唯美爱情句子 ifihadasingleflowerforeverytimeithinkaboutyou,icouldwalkforeverinmygarden.假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。 withinyouilosemyself,withoutyouifindmyselfwantingtobelostagain.有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。 ineedhimlikeineedtheairtobreathe.我需要他，正如我需要呼吸空气。 whotravelsforlovefindsathousandmilesnotlongerthanone.在爱人眼里，一千里的旅程不过一里。 lovekeepsthecoldoutbetterthanacloak.爱比大衣更能驱走寒冷。 takeawaylove,andourearthisatomb.没有了爱，地球便成了坟墓。 myheartiswithyou.我的爱与你同在。 imissyousomuchalreadyandihaventevenleftyet!尽管还不曾离开，我已对你朝思暮想！ illthinkofyoueverystepoftheway.我会想你，在漫漫长路的每一步。 whereveryougo,whateveryoudo,iwillberightherewaitingforyou.无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。 passionateloveisaquenchlessthirst.热烈的爱情是不可抑制的渴望。 everydaywithoutyouislikeabookwithoutpages.没有你的日子就像一本没有书页的书。 loveishardtogetinto,buthardertogetoutof.爱很难投入，但一旦投入，便更难走出。 mayyourlovesoaronthewingsofadoveinflight.愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。 shewhohasneverloved,hasneverlived.人活着总要爱一回。 lifeistheflowerforwhichloveisthehoney.生命如花，爱情是蜜。 nowordsarenecessarybetweentwolovinghearts.两颗相爱的心之间不需要言语。 preciousthingsareveryfewinthisworld.thatisthereasonthereisjustoneyou.在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。 youmakemyheartsmile.我的心因你而笑。 theroadtoalovershouseisneverlong.通往爱人家里的路总不会漫长。 beingwithyouislikewalkingonaveryclearmorning.和你在一起就像在一个清爽的早晨漫步。 itisnevertoolatetofallinlove.爱永远不会嫌晚。 whenthewords“iloveyou”weresaidbyyouforthefirsttime,myworldblossoms.第一次听到你对我说“我爱你”，我的世界一瞬间鲜花绽开。 wishtomeetmyangleagainlovelygirlinmydream!但愿会在梦中再见到我心爱的女孩！ loveishardtogetinto,buthardertogetoutof.爱很难投入，但一旦投入，便更难走出。 therainthenmakeup,summerrain,summerlightning,beautifulflowers.夏末的雨停后，空气里没有传来春末雨的清新感。 doyoufearalovefoolwhoislovingyousodeeply.难道你怕一个深爱着你的痴情儿？ nomattertheendingisperfectornot,youcannotdisappearfrommyworld.我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。
卡内基沟通与人际关系经典语句
记住世上只有一个你 诗人马洛奇是这么说的:如果你不能成为山巅的挺松， 就做一棵谷中的小树吧！但，要做一棵溪边最好的小树；如果不能成为小树，就做一丛灌木吧！ 如果你不能成为一丛灌木，那就做一片小草地，给道路带来一点生气！ 如果你做不了麋鹿，就做一条小鱼也不错！ 但是要做湖中最活泼的小鱼！ 我们不能都当船长，总得有人当船员， 不过每人还是得各司其职。 不管是大事还是小事，我们总得完成分内的工作。做不了大路，何不做条羊肠小道， 不能成为太阳，又何妨是星星； 成败不在于大小，只在于你是否已竭尽所能。免除烦恼，能为我们带来平安与自由的原则是:切勿模仿他人。让我们发掘自我，秉持本色。 良好的工作习惯可以预防疲劳 工作良习第一项:除了正在办理的事务，桌上不放其他文件。 西北铁路局长威廉斯曾说过:“桌上清爽的人，会比堆满各式各样文件的人，更能有效轻松地工作。我称之为…好管家?，这是提高效率的第一步。” 如果你去华盛顿国会图书馆，会看到天花板漆着一句话，出自诗人波普: 天堂的第一律——次序。 光是看到桌上一堆未回的信件、未完成的报告及备忘录等，就足以令人紧张烦恼。比那更惨的是，这些纸张不断地提醒你“这有一堆事要做，可是又没时间”的感觉，还会让人烦出高血压、心脏病及胃溃疡来。 宾州大学医学院教授约翰·斯托克向全美医学会宣读过一篇论文，标题是《神经官能症状类似的多种官能疾病》。在论文中，斯托克在讨论“患者的心理状态”
中提到11种症状，他谈的第一种症状是:“绝对必须和尽义务的感觉，心中有一堆没完没了的待办事项。” 著名心理学家威廉·萨德勒就运用这种简单的方法，免除了一位病人神经崩溃的灾难。这位病人是芝加哥一个大工厂的高级主管。他去找萨德勒医师时，正处于紧张担忧的状态。 萨德勒医师说:“当他开始叙述他的状况时，我的电话响了，是医院打来的，我未加拖延就当场作出决定。我总是尽可能当场解决问题。才放下电话，又有电话进来，结果是另一桩紧急事件，我花了点时间讨论。第三次打断我们的谈话，是我同事来请教另一位情况严重的病人的意见。我处理完后，回头来向我的病人道歉让他久等。可是他整个人的表情都变了，他变得豁然开朗的样子。” “不用道歉，医生，”那位病人对萨德勒说，“前面这10分钟，已让我看清自己的问题在那里。我回到办公室就要重新调整我的工作习惯……不过在我走前，能不能让我看一看你的办公桌！” 萨德勒打开办公桌的抽屉，全是空的——除了一些文具用品。病人又问他:“告诉我，你把未完成的东西摆在哪儿？” 萨德勒的回答是:“办完它！” 过了6周，这位病人请萨德勒参观他的办公室。他打开抽屉，里面没有一件未办的事。他说:“再也没有堆积如山的公文让我紧张烦躁不安。最令我惊奇的是，我完全恢复健康，一点毛病也没有了。” 工作良习第二项:事分轻重，由重要的事开始做。 美国一家大公司创始人多尔第说，有两种最罕见的能力，是他愿付任何薪资聘雇的。 这两项无价之宝是:第一，思考的能力；第二，会先做真正重要的事的能力。 卢克曼在12年内由一个初出茅庐的小伙子一路爬升至一家大公司的总裁，当时年薪10万美元，另外还获利百万美元。卢克曼说:“从有记忆起，我就每天早上5点起床，因为那是我最能清静思考的时间，我用它来计划当天的事，并依重要性排列事务的顺序。” 如果萧伯纳不是严守这个纪律，他终其一生，也不过是个银行出纳员，绝不能完成写作大业。他的计划是一天要写作5页，时间长达9年。即使是《鲁宾逊漂流记》的主角鲁宾逊在荒岛上，还把每小时该做的事，做个时间表呢！ 工作良习第三项:遇到问题，尽可能当时当地解决，尤其是在已掌握足够信息时，更需马上采取行动。