2016年成都中医药大学专升本

2016年成都中医药大学专升本
2016年成都中医药大学专升本

(一)报考条件:

根据文件规定,成都中医药大学专升本,本次考试选拔对象,应符合以下条件:

1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。

2.学历要求:专科(应届相应专业),无重考,无重修记录,身心健康。

3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。

4.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。

5.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。

(二)报考事项:

历年真题QQ在线咨询:363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组,确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名,根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试,根据报考专业并提交书面申请材料审核。

3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

(三)考试流程:

1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。

2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。

3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。

(四)复习方略:

1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主,以精读的方式对教材重点章节相关要点,对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。

2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的,要根据专业课的真题都会出什么题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢,一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为通常前几年出现的题目会出现,根据政策方向考核对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,对掌握的侧重点范围解题

思路上结合考核要求内容的分析能力,假如你的水平处于中等你自己也会知道,在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的考试总体相对较小,不需要投入过多的精力,只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间,给众多考生以正确的引导。

成都中医药大学年季学期期末考试

微生物学复习题 一、选择题 1、第一个用显微镜观察到微生物的人: A、巴斯德; B、列文虎克; C、郭霍; D、琴纳 2、伊万诺夫斯基对微生物学的主要贡献是: A、发明牛痘接种法; B、发现了烟草花叶病毒; C、发现青霉素; D、创立了微生物学 3、细菌特点之一是个体微小,其测量单位是: A、nm; B、μm; C、mm; D、cm 4、微生物的种类多,数量大,分布广,下列哪个地方分布种类最多: A、土壤; B、空气; C、水; D、动植物表面 5、下列属于真核细胞型微生物的是: A、细菌; B、真菌; C、螺旋体; D、放线菌 6、细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是: A、形态微小,结构简单; B、原始核、细胞器不完善; C、二分裂方式繁殖; D、有细胞壁 7、溶菌酶溶菌的作用机制是: A、切断肽聚糖的聚糖支架; B、干扰细菌DNA的分裂; C、抑制四肽侧链与五肽交联桥的联结; D、干扰细菌蛋白质的合成 8、下列选项中属于细菌的休眠体结构是: A、荚膜; B、菌毛; C、鞭毛; D、芽胞 9、N-乙酰葡糖胺与N-乙酰胞壁酸通过什么联结形成细胞壁聚糖骨架? A、β-1,4糖苷键; B、二硫键; C、氢键; D、α-1,4糖苷键 10、革兰氏阴性细菌细胞壁特有化学成分是: A、肽聚糖; B、磷壁酸; C、L-氨基酸; D、脂多糖 11、细菌致病性的强弱主要取决于细菌的: A、细胞壁; B、毒力; C、侵入部位; D、侵入数量 12、细菌新陈代谢能力强,生长繁殖速度快。一般在适合的条件下繁殖一代需要多长时间? A、1-2min; B、1-2h; C、15-20min; D、20-24h 13、G+菌与G-菌细胞壁共有的成分是: A、磷壁酸; B、LPS; C、肽聚糖; D、脂多糖 14、细菌合成蛋白质的场所是: A、中介体; B、核质; C、核糖体; D、胞质颗粒 15、在细菌的结构中与革兰氏染色有关的结构是: A、中介体; B、核质; C、细胞膜; D、细胞壁 16、细菌核质的特点是:A、有典型细胞核结构;B、DNA呈线状;C、无核膜与核仁;D、含两条染色体 17、关于细菌普通菌毛叙述,正确的是: A、与细菌运动有关; B、与细菌染色有关; C、与细菌分裂有关; D、与细菌粘附有关 18、细菌的外毒素、抗生素等代谢产物多在哪个时期产生? A、迟缓期; B、对数期; C、稳定期; D、衰亡期 19、细菌具有抗吞噬作用的结构是: A、芽胞; B、菌毛; C、荚膜; D、鞭毛 20、杀灭芽胞最有效的方法是: A、煮沸; B、紫外线杀菌; C、化学消毒剂; D、高压蒸气灭菌 21、细菌的运动器官是: A、荚膜; B、芽胞; C、菌毛; D、鞭毛 22、下列哪项不是性菌毛的特点: A、仅见于大肠杆菌; B、数目少,有1—10根; C、比普通菌毛长而粗; D、由F质粒编码 23、下列哪项不是细菌的基本结构: A、细胞壁; B、菌毛; C、细胞质; D、核质 24、青霉素抗菌作用的机制是: A、切断肽聚糖的聚糖支架; B、抑制四肽侧链与五肽交联桥的联结; C、干扰细菌DNA的分裂; D、干扰细菌蛋白质的合成 25、下列哪项不是细菌的特殊结构 A、细胞壁; B、荚膜; C、芽胞; D、菌毛 26、下列哪项不属于细菌细胞质的结构? A、核糖体; B、质粒; C、胞质颗粒; D、脂多糖 27、湿热灭菌的方法中,效力最强,用时最短的是: A、煮沸法; B、高压蒸气灭法; C、巴氏消毒法; D、流通蒸气法 28、乙醇作为消毒剂使用的最佳浓度是: A、15-20%; B、30-40%; C、70-75%; D、99% 29、对青霉素敏感的细菌是: A、葡萄球菌; B、大肠杆菌; C、痢疾杆菌; D、伤寒沙门菌 30、能维持细菌固有外形的是: A、细胞核; B、细胞壁; C、细胞膜; D、细胞质 31、下列属于非细胞型微生物的是: A、单纯疱疹病毒; B、淋病奈瑟菌; C、钩端螺旋体; D、白色假丝酵母菌 32、最先创用固体培养基的科学家是: A、法国的巴斯德; B、英国的李斯特; C、荷兰的吕文虎克; D、德国的郭霍 33、观察细菌有无运动力可用:

成都中医药大学中药学考博试题总结

中药学试题1. 比较麻黄与桂枝功效与主治异同。 答:相同点:麻黄与桂枝均能发散风寒,主治风寒表证。不同点:麻黄发汗之力强,尤适用于风寒表实无汗者;桂枝发汗相对弱,风寒表实证、风寒表虚证均可使用。麻黄还能宣肺平喘,主治肺气不宣之喘咳;利水消肿,主治水肿兼表证。桂枝还有温通经脉、温助阳气的功效,主治寒凝血瘀,风寒湿痹,以及肾、心、脾阳虚证。 4. 试对比牡丹皮与地骨皮功效和主治的异同。 答:相同点:均能清热凉血、清虚热,治疗血热出血症和阴虚发热,骨蒸潮热等。不同点:地骨皮善治有汗骨蒸,并能止血,清肺降火,还可治肺热咳嗽;牡丹皮还能活血散瘀,又可治瘀血证。 5. 为什么说连翘为“疮家圣药”?

答:连翘味苦性寒,主入心经,“诸痛痒疮,皆属于心”,本品既能清心火,解疮毒,又能消肿散结,可用于治疗热毒蕴结所致的内外疮痈诸证,故有“疮家圣药”之称。 6. 试比较黄芩、黄连、黄柏功效与主治异同。 答:相同点:均具有清热燥湿、泻火解毒的功效,用于治疗各种湿热证及痈疮肿毒等证。不同点:黄芩长于清中、上焦湿热而泄肺火,用于治疗肺热咳嗽,还具有止血、清热安胎作用,用于血热出血及胎热胎动不安;黄连长于清中焦湿热而泄心胃之火,用于治疗湿热泻痢、胃 9. 苍术的功效与应用 答:燥湿健脾,祛风湿,发汗,明目。①治湿滞中焦之痞满呕恶食少或吐泻乏力等;②治风湿痹痛,湿盛者尤宜;③发汗解表,治表证夹湿;④明目,治夜盲及眼目昏涩。 10. 比较茯苓与薏苡仁在功效与应用方面的异同。 答:相同点:均有利水渗湿、健脾的功效,均可用于水湿所致的小便不利、水肿、泄泻、带下等多种病证。不同点:茯苓性平不偏寒热,应用广泛,健脾之力强于薏苡仁,且更为常用,

专升本通知

专升本通知

关于我校推荐选拨优秀高职高专毕业生 进入本科阶段学习的通知 各院(部): 根据江西省教育厅赣教高字 [ ] 17号文件精神,我校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习的工作已开始,现将有关事项通知如下: 一、推荐选拔办法 按照《关于我省高等学校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习的暂行办法》(见附件一),凡符合选拔条件的普通高职高专学生应届毕业生,可自愿报名,经所在院(部)推荐,参加选拔考试,招生学校按考试总成绩从高分到低分择优录取。 二、招生计划、招生学校 全省共选拔4270 名优秀普通高职高专应届毕业生进入本科阶段学习,所需招生计划在今年下达各高校普通本科招生计划中安排,具体学校招生计划安排表(见附件二)。 三、选拔考试科目及时间 选拔考试科目为英语和两门主要基础课,英语考试由省教育厅统一组织,两门主要基础课考试由各招生学校组织。 英语考试时间为6月2日上午,两门主要基础课考试时间为6月2日下午和6月3日上午。 四、报名工作 报名工作由教务处负责组织、由各院(部)负责实施,考生只能报考一所学校,报名时各院(部)需认真审查考生资格和组织填写推荐选拔登记表(见附件三)一式二份、收考生个人一寸

照片三张,于4月19日前报教务处审核。各院(部)于4月23日至24日以院(部)为单位将考生报名费每人130元交财务处,逾期不予办理。教务处负责统一上报各相关招生学校。 五、其它事项 考试工作日程安排(见附件四) 江西省教育厅赣教高字 [ ] 17号文件文件(见附件五) 教务处 4月9日 附件一 关于我省高等学校推荐选拔优秀高职高专毕业生进 入 本科阶段学习的暂行办法 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,教育部有关本年度普通高等学校招生计划的通知,以及全省教育工作会议精神,为了构建与社会主义市场经济体制和高等教育内在规律相适应、不同类型高等教育相互衔接的教育体制,使部分优秀高职高专毕业生能够进入普通本科阶段学习,特制订本办法。 一、举办普通专升本教育学校:办学条件达到国家设置

成都中医药大学药理学

副反应:药物在治疗剂量时,机体出现的与治疗目的无关的反应,与选择性低有关. 毒性反应:指药物剂量过大或蓄积过多时对机体发生的危害性反应激动药:指既有较强的亲和力,又有较强的内在活性的药物,与受体结合能产生该受体兴奋的效应。 拮抗药:指有较强的亲和力,无内在活性的药物,与受体结合不能产生该受体兴奋的效应,而是拮抗该受体激动药兴奋该受体的作用。首过消除:药物通过胃肠壁和肝脏时可被代谢、失活,使进入体循环的药量减少,以口服途径给药。肾脏,胃肠道,肠粘膜,肺,皮肤半衰期指血浆药物浓度下降一半所需时间治疗量指药物的常用量,是临床常用的有效剂量范围,一般介于最小有效量和极量之间的量,一般情况下治疗量不应超过极量。生物转化是指药物在体内发生化学结构或生物活性的改变,又称为药物代谢抗生素某些细菌放线菌和真菌等微生物在代谢过 程中产生的对其他病原微生物具有抑制或 杀灭作用的物质。最低抑菌浓度是指在体外培养18-24h后能抑制供试细菌生长的最低药用浓度。 M受体兴奋,抑制ACh释放(负反馈) N受体兴奋,促进ACh释放(正反馈) ①M受体兴奋的效应1、心脏抑制:四负2、腺体:分泌增加。汗腺、唾液腺、胃腺、呼吸道腺。 3、眼:瞳孔缩小、眼内压下降,调节痉挛。 4、内脏平滑肌收缩,括约肌松弛。②N1受体兴奋(分布于神经节的受体):植物神经节兴奋③N2受体兴奋(分布于骨骼肌神经肌肉接头):骨骼肌收缩④a1受体激动:1、皮肤、粘膜血管,腹腔内脏血管收缩。2、胃肠平滑肌松弛,括约肌收缩3、瞳孔开大肌收缩,扩瞳4、肝糖原分解增加⑤p1受体激动时1、心脏兴奋:心收缩力加强,传导加快,自律性增加,心率加快,心输出量增加。2、肾素分泌增加3、脂肪分解增加4、胃肠平滑肌松弛⑥a2受体激动时:1、支气管平滑肌松弛2、骨骼肌、冠状血管扩张。3、糖原分解增加。4、胃、肠平滑肌松弛⑦p3受体激动时:脂肪分解增加 毛果芸香碱(m激动)1.对眼睛的作用:①缩瞳②降低眼内压(远视) ③调节痉挛2、对腺体作用:增加汗腺、唾液腺的分泌。应用:1、青光眼首选2、虹膜睫状体炎3、口腔干燥 新斯的明(抗胆碱酯酶) 作用①兴奋骨骼肌 ②收缩平滑肌临床应用①重症肌无力②术 后腹胀气和尿潴留③阵发性室上性心动过 速④对抗过量时的毒性反应(筒箭毒碱和阿托品) 阿托品(阻断,口服) 药理作用:①松弛内脏平滑肌②抑制腺体分泌③眼:(1)扩瞳(2)眼内压升高(3)调节麻痹(近视)④心血管系统:心率加快(2)房室传导加快(3)血管与血压⑤兴奋中枢临床应用:1.解除内脏绞痛2. 抑制腺体分泌3.眼科应用(虹膜睫状体炎,验光配镜)4.缓慢性心律失常5.抗休克6,有机磷酸酯类中毒解救毒蘑菇解救氯解磷定中重 度 去甲肾上腺素只宜静脉滴注给药肾上腺素(注射)、异丙肾上腺素(舌下或喷雾);麻黄碱(口服) a 1,a 2去甲肾上腺素作用:①收缩血管②兴奋心脏③升高血压,收缩压升高,舒张压变化不大④其他:对机体代谢影响较弱,大剂量时血糖升高临床应用:1.休克2.上消化道出血不良反应:1. 局部组织缺血2. 急性肾功能衰退 a,p肾上腺素1.兴奋心脏2.血管3.血压4.舒张平滑肌5.促进代谢6.中枢神经系统临床应用:1.心脏骤停2.过敏反应3.支气管哮喘4.与局麻药配伍及局部止血不良反应:心悸,烦躁,头痛和血压升高等 p1,p2异丙肾上腺素1.兴奋心脏2.血管和血压3.缓解支气管平滑肌痉挛4.增加组织耗氧量临床应用:1,支气管哮喘2,房室传导阻滞3.心脏骤停不良反应:常见心悸,头晕。用药过程控制心率 酚妥拉明 1.扩张血管2.心脏兴奋3.其它:拟胆碱作用:兴奋胃肠平滑肌,组胺样作用③唾液腺和汗腺分泌增加临床应用:1.外周血管痉挛性疾病2.去甲肾上腺素滴注外漏3.肾上腺嗜铬细胞瘤:诊断、高血压危象、术前准备4.抗休克5.急性心肌梗死和充血性心力衰竭6.其它:新生儿持续性肺动脉高压症;阳痿不良反应:IV时,心率加快,诱发心律失常或心绞痛反跳现象 苯二氮卓类1.抗焦虑2.镇静催眠3.抗惊厥和抗癫痫4.中枢性肌肉松弛5,其他临床应用:1.焦虑症2.失眠症3.惊厥和癫痫4.麻醉前给药5.缓解肌紧张不良反应:嗜睡,头昏,乏力和记忆力下降弗马西尼解救 苯妥英钠(大发作和局限性发作首选)临床应用1,癫痫2.中枢疼痛综合征3.心律失常不良反应:.1,局部刺激2.齿龈增生3.神经系 统反应4.造血系统5.过敏反应6骨骼系统7 致畸反应8.其他;心律失常,血压下降乙琥胺 小发作地西泮持续状态 氯丙嗪药理作用:1、对中枢神经作用: ①镇静和抗精神病②镇吐③对体温调节的 作用:不但降低发热者体温,还能降低正常 人体温2、对自主神经系统的作用:(1) 阻断a肾上腺素受体(2)阻断M胆碱受体3、 对内分泌系统的作用临床应用: 1.精神分 裂症 2.呕吐和顽固性呃逆,3.人工冬眠与 低温麻醉不良反应1.一般不良反应2.锥体外 系反应:机制:阻断黑质—纹状体D2受体, 胆碱能神经功能相对占优势所致3. 内分泌 系统紊乱:乳房肿大、泌乳、闭经、生长减 慢4. 过敏反应5. 心血管和内分泌障碍:直 立性低血压、持续性低血压休克、心电图异 常、心律失常6. 惊厥与癫痫7.急性中毒 吗啡(注射)药理作用:1. 中枢神经系统: ⑴镇痛镇静⑵抑制呼吸⑶镇咳⑷催吐(5) 缩瞳(6)其它:恶心、呕吐。抑制下丘脑释 放:促性腺释放激素、促肾上腺皮质激素释放 因子2、兴奋平滑肌:⑴胃肠道⑵胆道(3) 大剂量时收缩支气管平滑3、心血管系统: ⑴扩张血管及降低外周阻力,有时引起体位 性低血压。这与吗啡抑制血管运动中枢、促 组胺释放有关。(2)间接扩张脑血管而使颅 内压升高,主要由于呼吸抑制,CO2潴留使 脑血管扩张的结果。颅脑损伤,颅内压升高 者禁用。4. 其它:抑制免疫系统和HIV诱 导的免疫反应。临床应用:1. 疼痛2.心源 性哮喘3.腹泻4.咳嗽不良反应:1 .治疗量: 产生恶心、呕吐、便秘、呼吸抑制、尿少, 排尿困难、胆绞痛、直立性低血压等2.耐受 性和依赖性。 3.急性中毒: 表现昏迷、瞳 孔缩小、呼吸抑制、血压下降、体温下降、 少尿,死于呼吸麻痹。抢救:人工呼吸、给 氧、给纳洛酮-阿片受体拮抗药。 纳洛酮治疗阿片类药物中毒 阿司匹林作用及应用1.解热2.镇痛发热者 体温降低到正常,而对正常体温没有影响。 3. 抗炎 4.抑制血栓形成:抗血小板聚集影响 血栓形成(小剂量),主要是抑制TXA2(血栓素) 的生成-临床用于血栓的预防不良反应: 1. 消化道反应2.凝血障碍:小剂量抑制血小板 聚集,大剂量抑制肝脏合成凝血酶原。 3. 阿司匹林哮喘 4. 瑞夷综合征5. 水杨酸反 应6.对肾脏的影响 利尿药:是一类作用于肾脏,促进体内水和 电解质的排泄,使尿量增加的药物。根据效 能分为三类:高效能(袢利尿药):髓袢升 支粗段髓质皮质部,呋塞米;中效能:远曲 小管近端(髓袢升支粗段皮质部),噻嗪类; 低效能(保钾利尿药):远曲小管和集合管, 螺内酯,氨苯蝶啶,近曲小管,碳酸酐酶抑制 药1、高效能利尿药:呋塞米(furosemide), 依他尼酸布美他尼 药理作用和机制:1.抑制髓袢升支粗段髓质 皮质部NaCl再吸收而发挥利尿作用;2.直接 扩张血管 临床应用:1.急性肺水肿和脑水肿2.严重水 肿3.急慢性肾衰4.高钙血症不良反应:1水 与电解质紊乱2.耳毒性3. 高尿酸血症4. 胃肠道影响 2、中效能利尿药:噻嗪类、氢氯噻嗪 药理作用和机制:1.利尿作用:抑制远曲小 管近端NaCl的重吸收2.抗利尿作用:尿崩症 3.降血压作用:早期:利尿,致血容量降低, 降低血压,长期:通过扩张外周血管达到降 压效果。 临床应用: 1.轻、中度水肿 2. 高血压 3. 尿崩症不良反 应:1电解质紊乱2代谢异常3高尿酸血症4 高钙血症 3、低效能利尿药: 螺内酯(安体舒通)其化学结构与醛固酮相 似不良反应:1高血钾,肾功能不全者慎用 2. 性激素样副作用螺内酯(spironolactone) 氨苯蝶啶阿米洛利 药理作用及机制:1. 抑制远曲小管和集合管 对Na+的重吸收(阻滞Na+ 通道)2. 抑制 远曲小管、集合管对K+ 的分泌,降低Na+ 的 重吸收,使管腔负电荷下降,外电位差下降, K离子分泌减少。临床应用:与排钾利尿药 合用治疗顽固性水肿 不良反应:较少1. 高钾血症2. 嗜睡,恶心, 呕吐,腹泻等临床应用:1.治疗青光眼2.急 性高山病3.碱化尿液4.纠正代谢性酸中毒 二、脱水药:渗透性利尿药,药理作用:1. 脱 水作用2. 利尿临床应用:1.脑水肿、青光眼: 2. 预防急性肾功能衰竭 糖皮质激素:1. 对代谢的影响(1)糖代谢: 增加肝糖原、肌糖原含量,并升高血糖(2) 蛋白质代谢:促进蛋白质分解;抑制蛋白质合 成(3)脂肪代谢:促进脂肪分解,重新向 心分(4)水盐代谢:保钠排钾2、抗炎作用。 3、免疫抑制与抗过敏作用 4、抗休克 5、抗 内毒素,退热6.其他:中枢神经系统,血液 系统,消化系统,骨骼系统临床应用:1、 替代治疗;2、自身免疫性疾病3、过敏性疾 病4、严重感染5.抗休克6、血液病不良反 应1、长期、大剂量应用引起的不良反应(1) 肾上腺皮质功能亢进综合征(2)诱发或加 重感染(3消化系统并发症(4) 运动统并发症 (5)其他:精神失常2.停药反应(1)药源性 肾上腺皮质萎缩和功能不全(2)反跳现象 胰岛素药理作用:1代谢作用(1)糖代谢(2) 脂肪代谢(3)蛋白质代谢2.钾离子转运3. 加快心率,加强心肌收缩力和减少肾血流量 临床应用:1糖尿病2细胞内缺钾不良反应: 1 过敏反应 2 低血糖 3 胰岛素抵抗 4 脂肪 萎缩。 青霉素类抗生素(一)青霉素临床应用:首 选用药:溶血性链球菌:扁桃体炎,丹毒, 猩红热,败血症;草绿色链球菌:治疗和预 防感染性心内膜炎;肺炎球菌:大叶性肺炎, 中耳炎;放线菌病,梅毒,回归热,钩端螺 旋体病,鼠咬热;与抗毒素合用治疗:破伤 风,白喉敏感但耐药:流行性脑膜炎,淋病 不良反应:1、变态反应2、赫氏反应3.局部 反应4.其他:高钾血症,高钠血症 大环内酯类、林可霉素类和多肽类抗生素 1、红霉素:首选用于军团病、白喉带菌者、 支原体肺炎、沙眼衣原体所致婴儿肺炎及结 肠炎、弯曲杆菌所致败血症或肠炎,妊娠期 治疗泌尿生殖系统衣原体感染的一线药2、 阿奇霉素: 林可霉素类抗生素不良反应:胃肠道反应和 菌群失调;长期大量应用出现二重感染偶见 过敏反应和肝功能异常、黄疸等。 万古霉素类万古霉素毒性大:耳毒性,肾毒 性,过敏反应,以及粒细胞、血小板减少多 粘菌素类 氨基糖苷类抗生素不良反应:1、耳毒性2、 肾毒性3、神经肌肉阻滞作用 4、变态反应:偶可见过敏性休克,尤其是 链霉素。1、链霉素①合用四环素。鼠疫(首 选),布氏杆菌病②兔热病③合用青霉素, 感染性心内膜炎④合用氨苄西林。预防呼吸、 胃肠及泌尿系统、术后敏感菌感染⑤合用异 烟肼、利福平,结核病的初治阶段不良反应: 前庭功能损害,过敏性休克,皮试肾毒性2、 庆大霉素氨基苷类中治疗G-杆菌感染首选 药 四环素类和氯酶素类四环素类 氯酶素类不良反应:1、抑制骨髓造血系统 功能2、灰婴综合征:定义:新生儿或早产 儿用量过大,于用药后4天发生循环衰竭, 出现腹胀、呕吐、呼吸急促及进行性皮肤苍 白等。机制:肝脏发育不全,缺乏葡萄糖醛 酸酶,对氯霉素代谢,解毒功能有限,使药 物在体内蓄积。3、精神症状:禁用于精神 病患者4、胃肠道反应、肝、肾功能损害5、 其他:过敏反应,剥脱性皮炎、神经炎、共 济失调、菌群失调所致的维生素缺乏、二重 感染第 人工合成抗菌药喹诺酮:1,呼吸道感染2.泌 尿生殖道感染3.肠道感染4.其他不良反应: 1.胃肠道反应 2.中枢神经系统反应 3.过敏反 应4.其他:肝损伤 大黄泻下,柴胡解热,麻黄平喘知母皂苷, 桔梗不能静脉 附子对心血管1,强心作用2,抗心肌缺血 作用3,抗心律失常作用4,对血压的影响: 降低血管压力,轻度扩张冠状血管5.抗凝作 用6.抗休克作用 中药药理是以中医药理论为指导,运用现代 科学方法,研究中药和机体相互作用及作用 规律的一门学科 主要任务:1.阐明中药及复方治疗作用的物 质基础及作用机制2,从中药及方剂中发现有 效治疗疾病的现代中药新药3.建立适合中医 药特点,可为国际科学界认可的研究手段和 方法4.阐明中医药理论的科学内涵,指导中 医临床更为科学合理用药。 清热药:凡以清泻里热为主要功效,主治里 热证的药物。 温里药:凡以温里驱寒为主要作用,治疗里 寒证的药物。 葛根是豆科葛属植物野葛或甘葛藤的干燥 根。1.解热2.降血糖3(1.保护血管,改善 循环障碍2.抗心肌缺血,抗心律失常3.抗血 栓,改善血液流变性4.降血压) 药理作用影响因素:1.药物因素(1.品种与 质量①基源和产地②采收季节和药用部位 ③贮藏条件④炮制2.生产工艺与剂型①生产 工艺②剂型)2.机体因素(1.生理情况①年 龄②性别③遗传因素2.病理状态3.心理因素 -安慰剂效应4.长期用药引起的机体反应性 变化)3.环境因素(1.地域2.气候寒暖3.饮 食起居)

宜春学院2018年“专升本”录取工作

xx学院2018年“专升本”录取工作 方案doc宜春学院82018年“专升本”录取工作方案根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法》(赣教高字〔xx〕17号)和《关于做好全省2018年普通高校专升本考试招生工作的通知》(赣教考字〔2018〕7号)等有关要求,结合我校实际,特制订本方案。 一、录取原则1.在校期间没有考试舞弊或受到纪律处分等不良记录的2018届普通专科应届毕业生。 2.“专升本”考试成绩需达到我校确定的最低控制线我校本次招生专业均为文理科类,英语最低录取分数线为40。 3.英语成绩上线后,分专业按考试总成绩(英语+两门专业课总得分)从高分到低分择优录取;若总成绩相同时,按两门专业课总分从高到低录取;若专业课总成绩相同时,按专业考试科目二成绩从高到低录取。 二、指标分配1.根据《宜春学院2018年“专升本”招生简章》,2018年我校专升本招生计划指标数共计70个,各招生专业按照招生简章中已定计划数进行录取。 其中,有1名考生服兵役期间在部队荣立三等功,根据《江西省普通高等学校征兵工作实施办法(试行)的通知》赣征【2018】8号文件规定可免试专升本考试入读本科,占相应专业招生计划数1个。 2.护理学(备注医学美容技术培养方向)专业招生计划30名,根据录取原则实际录取21人,剩余计划数9个。学校根据招生专业师资情况、专业需求、就业率等对剩余9个计划统筹调剂,按照录取原则中第三条从高到低录取。 3.9个调剂指标数分配原则某专业调剂录取指标数=(9÷164)×a;其中9为全校调剂招生计划指标数,164为除去护理学(医学美容技术方向)专业报考人数和其他各专业录取计划指标人数后三门课程都有成绩(非零)的考生数,a 为某专业相应考生数(除去相应专业录取指标人数)。

成都中医药大学-药剂学导师信息(部分)

成都中医药大学 药剂学专家个人信息(部分) 傅超美——中药药剂学专家 傅超美,男,1961年生,四川省简阳市人。博士,现在成都中医药大学从事教学和科研工作。1994年受国家中医药管理局派遣到马来西亚进行学术交流活动1年。1997年晋升为副教授,2004年晋升为教授,现为博士生导师,中药炮制制剂教研室主任、省新药评审委员会委员、省级重点实验室主任、《中药药剂学》国家规划教材编委,2001年被成都市团委评为十佳青年教师,2003年成都市大中学生志愿者社会实践“三下乡”活动中,被评为“优秀指导教师”。 长期承担本专科和硕、博士研究生的教学工作,主讲的课程为《中药药剂学》《中成药学》《制药设备与车间设计》《药剂学》以及《中药新药研究与评价》。目前,作为课题负责人承担国家863攻关课题“四物汤配方颗粒质量标准示范性研究”,国家中医药管理局重点攻关课题“青黛炮制的规范化标准化产业化系统研究”;作为主研承担国家九五攻关课题大川芎丸研制,国家“十五”科技攻关项目“泡沫分离技术在皂苷成分分离中的应用”,国家中医药管理局攻关课题“固体制剂共性技术——制粒技术研究”,国家科技部重大课题“脑血清研制”等8项。还承担了10余项省级课题的研究和10余项与企业合作开发研制新药。取得“熊胆舒喉片”、“镇咳宁胶囊”等5项新药证书。获省科技进步二等奖1项,省科技进步三等奖3项,省中医科技进步三等奖1

项,省医药科技进步二等奖1项。发表科研论文10余篇,出版专业著作3部。被全国中医药高等教育学会聘请为新世纪全国高等中医药院校教材(第一版)《中药药剂学》编委,作为副主编出版《中药制剂前处理新技术与新设备》,作为编委出版《中药制药工艺技术解析》《中药新制剂研究与应用》(第三版)。 吴纯洁——中药炮制制剂专家 吴纯洁,男,1965年生,四川省绵竹县人。1986年毕业于成都中医学院药学,留校在中药炮制教研室任教;1992年在成都中医学院中药制剂教研室攻读硕士研究生,毕业后留在中药制剂教研室任教研室副主任。1996年至今,任学校科技中试中心主任。1996年破格晋升副教授,2001晋升研究员,2005年在四川大学华西药学院获博士学位。1999年被评为享受国务院政府特殊津贴专家。 一直从事中药制剂与中药炮制的科研和教学工作,参与策划了由我校牵头承担的国家863、“九五”与“十五”科技攻关项目。能提出创新的学术观点与教学方法,解决学科的一些关键共性技术,如“炒药锅及药材温度如何测定与量化”,“中药微粉粒径的标准范围是多少”等问题。获得了四川省科技进步一等奖、三等奖,取得国家发明专利多项。国内外发表论文50多篇。

最新成都中医药大学中药学考博试题总结汇总

中药学试题 1. 比较麻黄与桂枝功效与主治异同。 答:相同点:麻黄与桂枝均能发散风寒,主治风寒表证。不同点:麻黄发汗之力强,尤适用于风寒表实无汗者;桂枝发汗相对弱,风寒表实证、风寒表虚证均可使用。麻黄还能宣肺平喘,主治肺气不宣之喘咳;利水消肿,主治水肿兼表证。桂枝还有温通经脉、温助阳气的功效,主治寒凝血瘀,风寒湿痹,以及肾、心、脾阳虚证。 2. 试述葛根、升麻、柴胡在功效与应用方面的异同。 答:相同点:葛根、升麻、柴胡均能疏散退热,主治表证(风热表证或温病卫分证、风寒表证等)发热;还可升脾胃清阳,适应证各异。不同点:①葛根善发表解肌退热,适宜于外感表证发热,项背强痛;升麻清散解表,尤适宜于温病卫分证及风热表证发热;柴胡疏散退热作用好,又能散少阳半表半里之邪,除用于风热表证、风寒表证发热外,还适用于少阳证寒热往来,常与黄芩等药同用。②葛根长于升脾胃清阳而止泻,适宜于脾气虚泄泻者,常与党参、白术等同用;治湿热泻痢初起兼表证者,常与黄芩、黄连等配伍。柴胡、升麻能升清阳而举陷,用于治疗气虚下陷、脏器脱垂诸证。③葛根、升麻还能透疹,适用于麻疹疹出不透。此外,葛根又能生津止渴,适用于热病伤津及内热消渴;升麻还可清热解毒,用于咽喉肿痛、口舌生疮、丹毒、温毒发斑及热毒疮肿;柴胡又善疏肝解郁,用于治疗肝郁气滞,月经不调、胸肋疼痛等证。 3. 简述石膏的功效和主治病证。 答:石膏生用清热泻火,除烦止渴;煅用收敛生机。主治病证有:①温热病气分实热证;②肺热喘咳证;③胃火牙痛、头痛;④疮疡不敛,湿疹,水火烫伤等。 4. 试对比牡丹皮与地骨皮功效和主治的异同。 答:相同点:均能清热凉血、清虚热,治疗血热出血症和阴虚发热,骨蒸潮热等。不同点:地骨皮善治有汗骨蒸,并能止血,清肺降火,还可治肺热咳嗽;牡丹皮还能活血散瘀,又可治瘀血证。 5. 为什么说连翘为“疮家圣药”?

2015年宜春学院专升本招生简章

2015年宜春学院专升本招生简章 根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法》(赣教高字…2015?17号)、《关于做好我省2015年普通高校专升本招生工作的通知》和《关于做好2015年全省普通高校专升本录取工作的通知》(赣教考字[2015]17号)等有关要求,结合我校实际,特制订本方案。 一、录取原则星原专升本扣扣:8000,89910 1.在校期间没有考试舞弊或受到纪律处分等不良记录的2015届普通专科应届毕业生。 2.“专升本”考试成绩达到省教育厅公布的英语最低控制线及我校确定的最低控制线: (1) 英语分数线:外语类60分、文理科类40分、艺术体育类30分; (2) 专业分数线:两门专业课程考试成绩总分不低于70分。 3.英语成绩上线后,分专业按考试总成绩(英语+两门专业课总得分)从高到低录取;总成绩相同时,按两门专业课总分从高到低录取。 4.普通高职(专科)学历退役士兵录取原则:根据省教育厅的文件精神,退役士兵录取计划单列,不占指标数;两门专业课程考试成绩总分70分以上者录取。 二、指标分配 2015年招生计划指标为120人,其中临床医学Ⅰ8人,临床医学Ⅱ2人,其他专业合计110人。某专业如符合最低录取条件的人数少于分配指标人数,多出指标由学校统筹分配。 某专业录取指标数(除临床医学专业)=(110÷590)×a(590和a中均不含临床医学专业和退役士兵考生) 其中110为全校总招生(除临床医学外)计划指标,590为全校所有课程都有成绩(非零)的考生数,a为某专业相应考生数(相同考试科目的专业一起计)。 三、录取程序和有关要求 1.各有关学院按照学校制定的录取方案和录取指标数进行录取,严格审核、把关考生的录取资格。 2.学校审定后将预录名单在宜春学院教务处网站公示,教务处按有关要求报省教育厅审批。

成都中医药大学 年 季学期期末考试

1 (页边距:上、下、左、右2.0 20 年 季学期结业考试 考试科目: 考试类别: □考试 教育中心 专业: 年级: 班级: 姓名: 学号: (一)单项选择题 1.内科学 2. 二、名词解释(每小题 分,共 分) 1.外科学 三、是非题(每小题 分,共 分,用√或×表示正确或错误)四、填空题(每小题 分,共 分) 五、简答题(每小题 分,共 分) 六、论述、分析 应用题(每小题 分,共 分)

选择题答题卡请将相应答案的字母涂黑 1.□A□B□C□D□E 2.□A□B□C□D□E 3.□A□B□C□D□E 4.□A□B□C□D□E 5.□A□B□C□D□E 6.□A□B□C□D□E 7.□A□B□C□D□E 8.□A□B□C□D□E 9.□A□B□C□D□E 10.□A□B□C□D□E 11.□A□B□C□D□E 12.□A□B□C□D□E 13.□A□B□C□D□E 14.□A□B□C□D□E 15.□A□B□C□D□E 16.□A□B□C□D□E 17.□A□B□C□D□E 18.□A□B□C□D□E 19.□A□B□C□D□E 20.□A□B□C□D□E 21.□A□B□C□D□E 22.□A□B□C□D□E 23.□A□B□C□D□E 24.□A□B□C□D□E 25.□A□B□C□D□E 26.□A□B□C□D□E 27.□A□B□C□D□E 28.□A□B□C□D□E 29.□A□B□C□D□E 30.□A□B□C□D□E 31.□A□B□C□D□E 32.□A□B□C□D□E 33.□A□B□C□D□E 34.□A□B□C□D□E 35.□A□B□C□D□E 36.□A□B□C□D□E 37.□A□B□C□D□E 38.□A□B□C□D□E 39.□A□B□C□D□E 40.□A□B□C□D□E 41.□A□B□C□D□E 42.□A□B□C□D□E 43.□A□B□C□D□E 44.□A□B□C□D□E 45.□A□B□C□D□E 46.□A□B□C□D□E 47.□A□B□C□D□E 48.□A□B□C□D□E 49.□A□B□C□D□E 50.□A□B□C□D□E 51.□A□B□C□D□E 52.□A□B□C□D□E 53.□A□B□C□D□E 54.□A□B□C□D□E 55.□A□B□C□D□E 56.□A□B□C□D□E 57.□A□B□C□D□E 58.□A□B□C□D□E 59.□A□B□C□D□E 60.□A□B□C□D□E 2

成都中医药大学全国排名多少

【第一篇】成都中医药大学全国排名多少中医药大学排名 中医药大学排名 中医专业培养适应社会主义医药卫生事业和经济建设需要的,从事中药鉴定、炮制、调剂、制剂等工作的应用型人才。系统掌握本专业所必需的中药学和现代科学的基础理论和基本知识;掌握中药鉴定、炮制、调剂、制剂的实验方法和基本技能,熟悉中药有效成分的提取分离方法;了解中药药理学的常用实验方法和药理法规;具有一定的解决实际问题的能力。 中医药高校综合排名参考 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学

5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院16、河南中医学院17、陕西中医学院18、云南中医学院19、广西中医学院20、安徽中医学院21、甘肃中医学院22、贵

阳中医学院23、山西中医学院国家重点学科排名1、北京中医药大学国家一级重点学科2个(覆盖国家二级重点学科15个) 2、广州中医药大学国家一级重点学科1个,国家二级重点学科5个。3、上海中医药大学国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个。4、成都中医药大学国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个。5、黑龙江中医药大学国家一级重点学科1个,国家二级重点学科3个6、南京中医药大学国家一级重点学科1个,国家二级重点学科2个。7、山东中医药大学国家二级重点学科2个。8、天津中医药大学国家二级重点学科2个。9、辽宁中医药大学国家二级重点学科1个。10、湖南中医药大学国家二级重点学科1个。11、浙江中医药大学国家二级重点学科1个。培养目标 本专业学生系统学习中医学、中药学相关的基础理论和基础知识,在知识结构上体现传统中医药学与现代医药学的结合,掌握运用现代实验研究技术,成为在中医药领域中具有独立工作和创新能力的复合型高级人才。 主要课程 专科段思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、医古文(一)、中医基础理论(一) 、中药学(一) 、方剂学(二) 、中药药理学、中药化学、中药化学(实验) 、中药炮制学、中药炮制学(实验)、中药药剂学、中药药剂学(实验) 、药用植物学、中药鉴定学、中药鉴定学(实验)、有机化学(四) 、有机化学(四)(实验)

专升本改革

江西省专升本改革 6月10日,省教育厅印发《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》。2020年,全省招收专升本的普通高校共有36所(以下简称“招生高校”),招生计划总计3万名。 一、招生高校 36所招生高校名单 江西农业大学、江西服装学院、华东交通大学、南昌工学院、东华理工大学、南昌师范学院、江西理工大学、萍乡学院、南昌航空大学、景德镇学院、井冈山大学、江西工程学院、江西科技师范大学、江西应用科技学院、江西中医药大学、南昌职业大学、景德镇陶瓷大学、江西软件职业技术大学、赣南医学院、南昌大学科学技术学院、宜春学院、南昌大学共青学院、上饶师范学院、江西师范大学科学技术学院、九江学院、江西农业大学南昌商学院、南昌工程学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西科技学院、华东交通大学理工学院、南昌理工学院、南昌航空大学科技学院、江西警察学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、新余学院、江西中医药大学科技学院 二、报名 (一)发布简章 各招生高校依据相关规定,科学制定2020 年本校专升本招生简章,报省教育厅核准后向社会发布。招生简章必须包含以下内容:招生对象、招生办法、招生专业(包括文理类、艺术体育类、外语类)以及各专业招生人数、考试时间及科目、录取成绩计算方式、各类别录取原则以及学制、学费等内容。一经发布,不

得更改。 (二)招生对象 1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生,遵纪守法,身体健康,均可报名参加考试。 2.2009年以后应征入伍且具有普通高职(专科)毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。 (三)报名时间、方式 报名时间:2020年6月18日9:00-2020年6月22日17: 00,逾期不予以办理。 报名方式:改变以往由学校推荐的方式,凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网(网址:https://www.360docs.net/doc/b55140942.html,)“专升本报考系统”,按照网页提示的流程操作,进入网报系统填写个人基本信息、选报招生高校及专业,每个考生限报1所高校和1个专业。考生报名成功后,须网上自行打印报名表,并在领取准考证时上交报考高校。 (四)资格审查 各招生高校负责按照本校招生简章及教育部有关招生数据上报要求,对考生报考信息进行网上初审。对考生网报基本信息有误的予以审核修改;对初审不合格的考生要标注原因,并及时告知考生本人。资格网上初审时间为6月18-23日。各招生高校在发放准考证时,须仔细审核考生有效身份证等有关报考材料,收取考生报名表。资格审查贯穿考试录取全过程,省教育厅将对高校拟录取名单进行审查。一旦发现考生弄虚作假,立即取消考试、录取资格,情节严重的,将移交相关部门处理。

2021年成都中医药大学专升本

根据成都中医药大学关于教育委员会选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导,都是诈骗行为,希望广大考生提高警惕,以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营,全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 4.学校为考生正确复习,印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷,包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料,具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生,主干课程成绩合格,英语水平能够达到相关专业要求。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求,在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.招生要求和专业详见教育委员会选拔普通高等学校专科生进入本科学习专业科目总表安排。 4.学校计划招收全日制考生专科阶段进入本科招生专业目录公布的拟招生人数,实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.考生按照专业要求报考只能进行相关对应的科目进行,并填写教育委员会普通高等学校毕业生进入本科阶

【值得收藏】成都中医药大学21部医学精品课程教学视频

值得收藏】成都中医药大学21 部医学精品课程教学视频 中医眼科学 主讲: 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品 年度:2010 年 中医外科药物学主讲:艾儒棣院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2013 年 中医各家学说主讲:宋兴 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品

年度:2010 年 中医妇科学主讲:魏绍斌,吴克明,谢萍,朱鸿秋 院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2013 年 中医儿科学主讲:李建保,李秀亮,孟晓露 院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2010 年 针灸学主讲:胡幼平,李瑛,梁繁荣,杨运宽,张虹,钟兰年度:2010 年 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品

伤寒论主讲:付元谋,翟慕东 院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2010 年 康复疗法学主讲:杨慎峭,金荣疆 院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2010 年 基础护理学主讲:杨翔宇,张先庚,黄琳 院校:成都中医药大学等级:国家级精品 经络腧穴学主讲:罗永芬,钟兰,吴俊梅,武平 院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2010 年 年度:2010 年

药用植物学主讲:陈新,王光志,裴瑾,严铸云,马云桐院校:成都中医药大学等级:国家级精品年度:2010 年 中医基础理论主讲:王承平 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品

院校: 成都中医药大 学 年度: 2010 年 年度: 2010 年 方剂学 主讲:邓中甲 ,贾波,叶品良 ,黄秀深 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品 年度: 2010 年 中药药理学 主讲:王家葵 ,曾兰 ,徐世军 ,彭成 院校:成都中医药大学 等级:国家级精品 年度: 2010 年 中药化学 主讲: 董小萍 ,郭 力 等级: 省级精品 课

成都中医药大学 2008年 秋季学期考试A

成都中医药大学 2008年 春季学期考试 试 卷A 考试科目: 中医临床耳鼻喉科学 考试类别:初修 适用专业:五官专业05级 学号: 姓名: 专业: 年级: 班级: 一、单选题(每小题1分,共30分) 答题说明:下列1—40题均有四个备选答案,其中只 有一个是正确的,答题时,请将正确答案的字母写在题干前。 1.关于耳前瘘,以下哪种说法是错误的: A 与先天秉赋不足有关 B 多位于耳轮脚前 C 可为单侧或双侧 D 均须手术 2.患者耳痛,按压耳屏时痛剧,最可能的诊断是: A 脓耳 B 耳疖 C 耳胀、耳闭 D 以上均不是 3.患者左耳反复流脓,清稀,无臭,鼓膜紧张部中央性大穿孔,并见头昏乏力,便溏,舌质淡,苔白腻,脉缓弱,其首选方剂是: A 耳聋左磁丸 B 龙胆泻肝汤 C 参苓白术散 D 五味消毒饮 4.昆虫入耳,可用以下哪项液体滴入耳内后,再用镊子取出: A 丁卡因 B 菜油 C 酒 D 以上均可 5.关于耳廓痰包,认识错误的是: A 不宜反复揉搓 B 尽早切开排脓 C 穿刺时严格无菌操作 D 好发于青壮年 6.患者,女,30岁。左耳痛4天,伴头痛、口苦、咽干、发热。检查时有耳屏压痛及耳廓牵拉痛,外耳道前壁局限性红肿,可见脓点。舌质红,苔黄腻,脉弦

数。诊断为耳疖,应首先考虑的治法是: A 疏风清热,解毒消肿 B清泻肝胆,利湿消肿 C清热解毒,利湿消 D疏风散邪,清热解毒 7.耳痛剧烈,耳胀,耳堵,鼓膜及邻近外耳道皮肤充血、起血疱,伴发热、恶寒、头痛。舌质红,苔薄黄,脉浮数。应首先考虑的治法是: A清肝泻胆,解毒泻火 B疏风散邪,清热解毒 C疏风清热,解毒祛湿 D疏风清热,解毒消肿 8.下列有关耳胀、耳闭的描述,哪项是错误的? A耳胀耳闭以耳内胀闷堵塞感及听力下降为主要症状 B耳胀者或兼有疼痛 C耳闭者听力明显下降 D 耳胀耳闭多因耵聍堵塞外耳道而致 9.脓耳的鼓膜病变是: A内陷 B穿孔 C萎缩 D混浊 10.脓耳日久,耳脓清稀量多,缠绵日久,多呈间歇性发作,兼头晕乏力。治法宜: A利湿通窍, B益气养血, C健脾渗湿, D渗湿解毒11.鼻疳的发病部位在: A鼻尖 B鼻翼 C鼻前庭 D鼻根 12.鼻疔走黄的基本病机是: A风热侵袭 B肺胃热盛 C邪陷心营 D气滞血瘀 13.鼻槁最突出的症状是: A经常头痛 B经常鼻痛 C经常鼻出血 D经常有鼻内干燥感14.以下哪项是诊断鼻渊的重要体征: A下鼻甲肿大 B鼻粘膜充血 C中鼻道有脓 D 下鼻甲肥大15.鼻出血患者鼻腔内油纱条填塞后取出油纱条的适宜时间是填塞后: A12小时 B12-24小时 C24-48小时 D48-72小时16.患者,男,45岁。反复鼻塞3年,间歇性加重,鼻涕白粘,倦怠乏力,少气懒言,食欲不振,大便溏薄,检查见双下鼻甲肿胀,用麻黄素可收缩,舌淡苔白,脉细弱。诊断为鼻窒,治疗应首选的方剂为: A黄芩汤 B荆防败毒散 C温肺止流丹 D补中益气汤17.李某,男,1岁半,右鼻阻,流脓涕带血,味臭,其诊断首先考虑: A鼻渊 B鼻窒 C鼻鼽 D鼻异物 18.鼻鼽的鼻塞特点是: A交替性 B间歇性 C进行性 D阵发性 19.鼻息肉的常见病因病机是: A风热侵袭 B痰浊凝聚 C肝火上炎 D阳虚水泛20.患者,男,25岁。鼻塞、涕多1周,鼻涕色黄而粘稠,伴头痛、嗅觉减退,检查见鼻粘膜充血肿胀,双侧中鼻道有脓涕。应首先考虑的诊断为: 选项: A伤风鼻塞 B鼻渊 C鼻窒 D鼻鼽21.暴喑的主要症状是: A声嘶 B吞咽困难 C张口困难 D呼吸困难22.患者于平静时出现吸气性呼吸困难,三凹征,烦躁,汗出,紫疳,其呼吸困难属:

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