中小学教师继续教育规章制度(2篇)

中小学教师继续教育规章制度

第一章总则

第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。

第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。

第三条中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。

第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作,应当采取措施,依法保障中小学教师继续教育工作的实施。

第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,采取多种形式,注重质量和实效。

第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。

第二章内容与类别

第八条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括:思想政治教育和师德修养;专业知识及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等。

第九条中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

(一)非学历教育包括:

新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于____学时。

教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于____学时。

骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

第三章组织管理

第十条____教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小

学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。

第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师

继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区

中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市(地、州、盟)、县(区、市、旗)人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下,负责管理本地区中

小学教师继续教育工作。

第十二条各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下,具

体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加

继续教育,并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学

校和其它教育机构,经教育行政部门批准,可参与中小学教师继续教育工作。经

主管教育行政部门批准,社会力量可以举办中小学教师继续教育机构,但要符合

国家规定的办学标准,保证中小学教师继续教育质量。

第四章条件保障

第十三条中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主,多渠道筹措,在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理,不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费,由举办者自筹。

第十四条地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准,保证对中小学教师培训机构的投入。

第十五条地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。

第十六条经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师,学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。

第十七条各级人民政府教育行政部门应当采取措施,大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。

第五章考核与奖惩

第十八条地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。

第十九条各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人,予以表彰和奖励。

第二十条违反本规定,无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,所在学校应督促其改正,并视情节给予批评教育。

第二十一条对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的,教育行政主管部门应责令其限期改正。对未按规定办理审批手续而举办中小学教师继续教育活动

的,教育行政主管部门应责令其补办手续或停止其举办中小学教师继续教育活动。

中小学教师继续教育规章制度(二)

(一)请假程序、批准权限:

1.教师因事、因病请假要有请假条(____周以上要医院有诊断书),中小学半日之内由主任教师或年级组长批准,1—____日之内由业务校长批准,____日以上有中心校长批准。

2.教职工因疾病、急事等特殊情况,不能实现请假的,要及时委托他人说明情况代为办理。

3.请产假:教师个人要提出书面申请,由中心校长审批,并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。

(二)关于病假的相关规定:

1.学期累计病假在____天以内,不扣发工资;从起病假第____天起,累计11—____天的每日扣发____元,累计____天以上每日扣发____元。

2.病假工作量化扣分:住院____日扣____分,一班病假____日扣____分,以此类推,学年累计____天以上取消评奖评优资格;学年累计____天以上取消职称评聘资格。

3.教职工在病休期间应在住所或医院安心休养,小病大养或以休病假为名,从事其他经济活动,一经发现即刻终止病假,免予病假待遇,到岗上班,当年考核确定为不合格等次,取消当年专业技术职务评聘资格,并进行批评教育;拒不到岗上班的,按旷工论处.

4.教职工病愈后上班后,又不能坚持正常工作的继续休病假的,将恢复工作前后的病假时间连续计算。

5.因病完全丧失工作能力的,按有关规定处理。

(三)关于事假的相关规定:

1.学期事假____天以内,工资照发,从请事假第____天起,累计____天以上,每日扣____元。

2.事假工作量化扣分:每____日扣____分,以此类推;学年累计____日以上取消评奖评优资格;学年累计____天以上取消职称评聘资格。

3.事假期满,无正当理由逾期不归者,按旷工处理。

4.利用事假从事第二职业的教职工,加倍扣发日工作,当年考核确定为不合格等次,取消当年专业技术职务评聘资格,并根据情节轻重,进行批评教育或行政处分,并按指定日期或到工作岗位;拒不回到工作岗位的按旷工论。

(四)关于婚假的相关规定:

1.婚假____天工资全额发放;超过____天按事假处理。

2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的,开学后学校不再安排补休婚假。

(五)关于产假的相关规定:

1.女职工在法定规定的休产假期间,工资全额发放。

2.女职工产假为三个月(____天)(含期间的公休日、法定节假日)。年满____周岁的为晚育,可享受晚育假一个半月(____天);产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的,增加产假一个月(____天);由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月(____天);多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算,假期不扣除。

3.按省____年底____号令发布的《河北省女职工劳动保护实施办法》第九条对女职工流产的产假执行。即依照接受手术时的怀孕的月份确定休息时间:①怀孕时间不满两个月的,休息____天;②怀孕时间满两个月不满四个月的,休息____

天;③怀孕时间满四个月不满七个月的,休息____天;④怀孕满七个月以上的,休息____天。

4.休产假的当年考核确定为合格等次;取消当年专业技术职务评聘资格。

(六)关于丧假的相关规定:

(1)丧假是指教职工的直系亲属(双方父母、配偶和子女)死亡时享受的休假。丧假____天,工资照发。超过____天按事假处理。

(七)关于迟到、早退的相关规定:

1.按规定的时间晚到,即迟到一次,提前离岗,即早退一次。学期累计迟到或早退____次,不作处理。

2.不向领导请假,擅离工作岗位超过两节课的,即为旷工半天。

3.迟到、早退工作量化扣分:学期超过规定次数,迟到、早退:____节扣____分,每超过____次,请假的按事假____天计算,不请假的按旷工____天计算。早退半天扣____分。

(八)关于矿工的相关规定:

1.凡有下列情况之一,实为旷工:①未请假或请假未获准而擅自不上班者;②擅离职守半天以上(含半天)者;③请假期满,无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者;④不服从组织调动和工作分配,无故拖延不按规定时间到岗者;⑤以欺骗手段请假、事假者。

2.学年旷工____天,当年考核确定为不合格等次,取消当年取消评奖评优资格和专业技术职务评聘资格。

3.计算旷工期限,从单位知道或应当知道缺勤当事人离开学校之日起计算;旷工每日,扣工资____元。

4.矿工工作量化扣分:无故旷工每节课扣____分,每天扣____分,____天扣____分。

中小学教师继续教育规章制度

中小学教师继续教育规章制度 是指为了提高中小学教师的教育教学水平和专业素养,促进其持续发展和更新知识和技能,教育行政部门制定的一系列规章制度。以下是一些可能包括在中小学教师继续教育规章制度中的规定: 1. 继续教育目标与内容:规定中小学教师继续教育的目标,即提高教师教育教学水平、专业素养和教学能力等,并制定具体的教育内容,如教学方法、课程设计、学科知识更新等。 2. 学时和学分要求:规定中小学教师每年或每学期需要完成的继续教育学习时间和学分要求,鼓励教师主动参与学习活动并完成相应的学时和学分。 3. 继续教育机构和平台:确定中小学教师可以参与的继续教育机构和平台,如教育局、学校、教育研究机构等,以及其他线上或线下的教育学习资源。 4. 学习方式和形式:规定中小学教师可以选择的学习方式和形式,包括参加教育研讨会、学习班、研修课程、观摩交流等,或者通过在线学习平台进行学习。 5. 学习计划和评估:要求中小学教师制定个人学习计划,包括学习目标、内容、时间安排等,并建立相应的评估机制,对教师的学习成果进行评估,如考试、论文等。

6. 继续教育补贴和奖励:规定中小学教师在完成继续教育学习后可以获得相应的经济补贴或者其他奖励,以鼓励教师积极参与学习活动。 7. 培训资源支持:提供培训资源的支持,如提供教材、教辅资料、教学设备等,以满足教师的学习需求。 8. 教师发展档案管理:建立中小学教师继续教育档案管理制度,记录教师的学习情况、成果和评估结果等,为教师的职业发展提供参考。 中小学教师继续教育规章制度的实施可以帮助教师不断更新知识和拓宽视野,提高教学水平,从而提供更好的教育服务。

华苑小学教师继续教育管理制度和措施

华苑小学教师继续教育管理制度和措施为造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的综合素质,不断推进我校教育改革的新进程,建设适应实施素质教育和创办南开优质教育需要的高质量教师队伍,根据教育局有关规定,结合我校实际,现制定华苑小学教师继续教育管理制度。 一、目标要求 以师德教育为根本,以现代教育理论和技术的运用为重点,构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时,学校以评估和激励制度为重点,完善继续教育制度体系。 1.全员培训 按照新形势下不同岗位的职务要求,我校所有教师必须接受市、区教师进修要求的全员培训,使教师整体素质有明显提高,基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训,每人每学期的培训任务不得少于48学时。 2.骨干教师培训 骨干教师是学校教师队伍的中坚力量,我校依照《骨干教师培养制度》加强对骨干教师的考核,实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选骨干教师参加市、区级骨干教师培训,使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。 3.新任教师培训 为新任教师在岗前期、见习期和成长期内适应教育教学工作需要而进行的培训,培训时间不少于240学时,确保新任教师通过培训,都能适应现代化教育教学岗位工作。

4.计算机培训 我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习,要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师,使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作,开展教学和科研。 二、继续教育管理措施 1、加强宣传力度,让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。 2、建立继续教育管理领导小组,不断完善各项管理制度,明确各项职责。校长为组长,主管教育教学的副校长为副组长,教导主任、人事干部和教研组长为组员。副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。人事干部为继续教育管理员,保质保量完成继续教育任务。 3、落实经费投入。我校按教师培训需要划拨专项资金,作为教师继续教育管理经常性费用。 4、明确校本研修继续教育学习管理制度:我校实行每周一次集中学习和寒暑期集中学习制度(按上级规定)。 三、继续教育学习纪律 1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习,不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。 2、凡是参学者必须做到人到心到,不做任何与学习无关的事,不闲谈任何与学习无关的话,不影响别人的正常学习,尊重教者的讲课。 3、每次参加学习时,不迟到不早退,不无故缺课,有事要先请假,经批准后再离开。 4、学习时要认真听老师辅导讲课,并做好必要的记录,不懂就问,相互

中小学教师管理规章制度(通用11篇)

中小学教师管理规章制度(通用11篇) 中小学教师管理规章制度(通用11篇) 随着社会一步步向前发展,越来越多人会去使用制度,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。想学习拟定制度却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的中小学教师管理规章制度,仅供参考,大家一起来看看吧。 中小学教师管理规章制度篇1 一、十个必须 1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。 2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。 3、教师必须接受学校听课、查课安排,服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整,听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。 4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识,改进教育教学方法,有效提高教学质量,保质保量完成教育教学任务。 5、教师必须加强对学生的教育与管理,积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生,敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。 6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则,在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率,除测试或生病等特殊情况外,应当站着上课。 7、教师必须关注学生学习,倡导“勤奋、竞争、进步”的学风,重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育,力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上,营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。 8、教师必须尊重学生家长,与学生家长平等相处,对来访或请来

的家长,给一张笑脸、让一个座位,加强与家长的横向联系,争取家长的支持与配合,充分利用家庭教育。 9、教师必须依法执教,自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉,自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。 10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定,接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。 二、十不准 1、不准口中有酒气上课; 2、不准在教室内吸烟、饮酒; 3、不准在上课期间接打电话、手机; 4、不准在上课期间走出教室干别的事(生病和学校安排除外); 5、不准在上课期间(监考)看与上课(监考)无关的书籍、做与上课(监考)无关的事情; 6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏; 7、不准讽刺、挖苦、歧视学生,平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生; 8、不准传播有害学生身心健康的思想,更不得有违背党和国家方针政策的言行。 9、不准犯错教或误导等知识性错误。 10、不准只管教书不管纪律。 三、违纪处理办法 1、违反“十不准”之第1、 2、 3、 4、 5、10款,每查实一次,扣当月津贴100元,一学期上三次的取消当年评先选优资格,扣发学校年终一次性奖励。 2、违反“十不准”之第6、8款,第2款之行课期间在教室内饮酒者,进行停课检查处理;后果严重或影响恶劣的,直接解聘。 3、违反“十不准”之第7、9款的,根据违纪情节、影响程度,进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。

培训学校教师管理制度(通用10篇)

一考勤 1、公假:凡因公事(含产假)请假,培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。 2、事假:凡因事请假者,须具备请假条,并经校本培训领导组组长同意后,记事假一次。 3、病假:凡因病不能参加培训学习,须持医院证明并出具书面申请,经学校同意后,记病假一次。特殊情况(如急诊等)除外。 4、迟到:培训学习两次点名后未到者,记迟到一次。 5、早退:学习中提前退场者,记早退一次(特殊情况除外)。 6、旷工:无故缺席不参加培训学习者,缺席一次记旷工一次。 二培训考勤 每学期公布一次,学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。 三培训 学习时,全体参培人员不做与学习无关的事(不说话、不开小差),关闭一切通讯工具,认真听讲,认真笔记。积极主动地。完成各项培训任务。 校本培训管理制度篇二 一、指导思想 在新一轮的学校发展和课程中,为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,我校根据教学目标及教师教育教学的实际需要,按照理论和实际相结合的原则,在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动,以提升教师的师德品位,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 通过校本培训,能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,积极探索“自主发展、人文见长”的教育管理模式,建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。教师参与校本培训至少应完成80课时的培训任务,共计8个学分。 三、培训的实施: 集中组织培训与自学相结合。

小学教师继续教育管理制度范本3篇

小学教师继续教育管理制度范本3篇 为了全面提高小学教师的综合素质,完善继续教育工作,需要制定并实施相应的管理制度。店铺今天为你整理了小学教师继续教育管理制度范本,希望对大家有帮助! 小学教师继续教育管理制度范本篇一 为了使我校的“小继教”培训工作能够顺利有序地开展,充分调动在职教师学习的自觉性、主动性和积极性,特制定本规章制度: 一、指导思想与工作方针 1、教师继续教育工作的指导思想是:以建设有中国特色社会主义理论与教育要“三个面向”思想为指针,以不断提高全体教师政治、业务素质为宗旨,建立与完善继续教育体系,逐步造就一支具有高尚师德、正确教育思想、较强教育教学能力,适应基础教育改革与发展,适应素质教育需要的中小学教师队伍,不断提升办学水平,全面推进实施素质教育。 2、教师继续教育的工作方针是: ⑴坚持为在基础教育中全面推进素质教育服务的正确方向,全面认真贯彻国家的教育方针,全面提高培训质量和效益。 ⑵贯彻理论联系实际的原则,按需施教,学用一致,因地制宜,讲求实效。以业余、自学、短训为主,形式灵活多样。 ⑶面向全体教师,分类指导,重点抓好中青年骨干教师与学科带头人的培养,努力优化学校教师的整体素质。 ⑷建立配套制度,完善激励机制,逐步实现教师继续教育制度化、规范化、法制化。 二、继续教育的有关要求与登记制度 1、参加继续教育培训的对象是辅导组全体在职教师。 2、教师继续教育培训的学时数,每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时,年均不得少于72学时。其中师德教育不少于100学时,“四新”不少于260学时。在总学时中,区级及区级以上集中培训不得少于240学时。

3、教师继续教育是以提高教师政治、业务素质和教育教学能力为主要目标的培训,其内容包括;政治思想和师德修养,教育政策和法规,专业知识扩展和更新,教育科学理论学习和教学实践研究,教育教学技能训练及现代化科技教育等。 4、教师继续教育培训的主要类型有:新教师试用期培训教师岗位职务培训或全员培训;骨干教师培训;高一层次学历或第二学历进修及其他类型培训等。 5、教师继续教育登记制度。教师按规定参加继续教育,达到规定的学时效并获取相应的学分,由有关培训单位登记后,由任职学校归人教师业务档案。 凡按上述要求和程序获得小学教师继续教育凭证或证书的,作为中小学教师职务晋升、聘任、续聘等必备条件之一。在评聘教师时,教师继续教育的凭证或证书作为必备的申报材料之一提供有关部门审查。未按规定取得继续教育凭证或证书者,不得晋升、聘任、续聘教师职务。 三、教师学历继续教育的具体要求及规定 1、凡辅导组五十周岁以下男教师、四十五周岁以下女教师都要参加现代教育技术培训和考核,并取得合格证。 2、凡一九五七年七月一日以后出生的教师,都要参加普通话测试,语文教师达到二级甲等、数学等其它学科教师须达二级乙等水平。 3、教师参加函授进修等继续教育,必须先经辅导组有关领导同意批准后方可报名参加。 4、学校应支持教师参加上级有关部门组织的继续教育。教师外出学习应不影响本职工作,对自己的课职务要妥善安排,并提前一天向所在校领导做好请假手续,如不办理请假手续,作旷职处理。 5、教师参加学习应努力将所学知识用于教育、教学工作,不断提高教育教学质量。 6、严禁教师以参加函授等继续教育为名外出办理私事,一经发现,一律按旷职处理,情节严重者,将上报上级教育行政部门,作严肃处理。

中小学教师继续教育规章制度

中小学教师继续教育规章制度 引言: 随着社会的发展与进步,教育的发展变得日新月异。在这个不断变化的时代,中小学教师的职业发展要与时俱进,通过不断的学习和提升自己的专业能力来适应教育改革和发展的需要。因此,制定中小学教师继续教育规章制度是非常必要的,它旨在引导并规范中小学教师的教育实践、专业素养和职业发展。 一、继续教育目标与原则 1. 继续教育目标: 中小学教师继续教育的目标是不断提高教师的教育教学水平和专业素养,增强教师的教育创新能力和教育研究能力,适应教育改革和发展的需要,为学生提供更好的教育服务。 2. 继续教育原则: (1)因材施教原则:根据中小学教师的职业发展需求,结合个体特点制定针对性的继续教育计划。 (2)培训与实践相结合原则:继续教育应以实际问题为导向,注重实践与理论相结合,促进中小学教师的能力提升。 (3)鼓励创新原则:鼓励中小学教师开展教育研究和尝试教育创新,激发其积极性和创造力。 二、继续教育内容与形式 1. 继续教育内容: 中小学教师继续教育内容应包括以下方面:

(1)学科知识与能力提升:继续提高教师学科知识以及能力素质,提高其教学水平和教育研究能力。 (2)教育教学方法与手段:了解和掌握教育教学新理念、新方法和教育技术的应用。 (3)教育心理学知识:提高教师的教育心理素质,了解学生的发展特点和心理需求,建立良好的学生关系。 (4)教育管理与领导力:提高教师的教育管理能力和领导素质,发挥教师在学校管理中的作用。 2. 继续教育形式: (1)培训课程:通过不同形式的培训课程,如研讨会、讲座、研训班等,提供教育教学知识、教育研究方法等方面的培训。 (2)交流与研讨:鼓励教师之间的交流和互助,在学校内部或者学区范围内组织教师交流活动和教学研讨会。 (3)参与教育项目:鼓励教师参与各类教育项目,如教育研究项目、教育改革试点等,提升教师的教育研究能力和教育创新能力。 三、继续教育管理与评估 1. 继续教育管理: (1)教育主管部门负责组织和协调中小学教师的继续教育工作,制定教师继续教育计划和管理办法。

中小学教师继续教育实施方案

中小学教师继续教育实施方案 中小学教师继续教育实施方案1 一、培训对象。 全体中小学教师(含幼儿教师);截止到__年6月31日,男55周岁,女50周岁以上者,鼓励自愿参加。 二、培训目标。 通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修,着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平,达到以下主要目标: 1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念,准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容,运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。 2、具有良好的职业道德和健康的心理素质,敬业爱生,为人师表,举止文明,以学生为本,依法施教。 3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训,全部达到初级水平。已经达到初级水平,年龄在45周岁以下的中小学教师,省、市级骨干教师达到高级水平,并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平,运用信息技术进行教学,提高教育教学能力。 4、拓宽学科知识领域,更新学科知识结构,使广大教师的学科水平,教育教学能力明显提高,并努力提高教学研究的能力,力求成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本,积极主动地提高创新意识和创新能力,促进教师自主成长,逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度,提高专业化水平,促进教师向专业化方向发展。 6、使教师立足本地,放眼全国和世界,逐渐适应学习型社会的需要。 三、集中培训内容和学时分配。 本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。其中集中培训的时间不少于240个学时,具体内容和培训学时分配为: 1、师德教育:32学时,4学分,这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座,组织优秀教师报告团,看《师德启思录》,开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式,加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容,抓好文明礼仪教育。所学课程为:《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见的读本》。 2、新课程培训:42学时,5。5学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。根据基础教育课程改革“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则,精心组织,使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训,在此基础上,转入校本培训。所学课程为《为了中华民族的复兴、为了每一位学生的发展》、《走进新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。 3、信息技术培训:60学时,7。5学分。按照省市有关文件要求,继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作,不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信息技术已达到高级水平的教师,可以参加信息技术与学科整合的培训,发挥在信息技术培训中的引领和示范作用。所学课程为《中小学教师信息技术培训上、下册》。

教师继续教育管理制度范文

教师继续教育管理制度范文 教师继续教育管理制度 第一章总则 第一条为促进教师专业发展,提高教师的教学能力和教育素质,制定本制度。 第二条本制度适用于全体教育机构的教师。 第三条教育机构应加强对教师继续教育的组织领导,明确继 续教育的目标和方向。 第四条教育机构应建立健全教师继续教育的管理制度,确保 教师继续教育的有效开展。 第二章继续教育计划与实施 第五条教育机构应根据教师的实际需要和教育事业发展的需要,制定教师继续教育计划。 第六条继续教育计划应包括教师的继续教育目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等。 第七条教育机构应定期组织教师继续教育活动,包括集中培训、研讨会、教学观摩等形式。 第八条教育机构应加强对教师继续教育成果的评估和反馈,

及时采纳教师的建议和意见,提高教师继续教育的质量。 第三章继续教育资源建设 第九条教育机构应加强对继续教育资源的整合和开发,提供 多样化的继续教育资源。 第十条教育机构可以通过建立在线学习平台、培训基地、研 究中心等方式提供继续教育资源。 第十一条教育机构应加强与高校、科研机构、企事业单位等 的合作,充分利用外部教育资源。 第十二条教育机构应开展教师培训师资队伍建设,提供专业 素质较高、经验丰富的培训师资。 第四章继续教育管理服务 第十三条教育机构应加强对教师继续教育的咨询和指导服务,为教师提供学习计划制定、课程选择、学习方法等支持。 第十四条教育机构应建立个人档案和学习记录,记录教师的 继续教育情况和成果。 第十五条教育机构应建立教师专业发展档案,记录教师的教 学能力和专业发展情况,为教师的职称评定和晋升提供依据。 第十六条教育机构应对教师继续教育进行考核,鼓励教师参

中小学教师继续教育规章制度

中小学教师继续教育规章制度 中小学教师继续教育规章制度 中小学教师继续教育规章制度各乡镇教委、县办民办各学校:为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《河北省中小学教师继续教育暂行规定》,全面提升教师素质,提高全县教育教学质量,特制定本规定。一、中小学教师继续教育适用范围:1、凡在职的中小学教师,均应根据本人的任职要求,参加相应的继续教育培训。未达到国家规定学历者,必须先参加合格学历培训。2、继续教育是指对中小学教师进行不断提高政治和业务素质的教育。一般包括:思想政治教育和师德修养、专业知识扩展和更新、教育理论学习、社会科学知识和自然科学知识的补充和教学实践研究、教育教学能力和技能训练及法制教育等。3、继续教育要坚持按需施教、分类指导、除尘滤布讲求实效、学用结合的原则,内容要具有针对性、实践性、科学性和先进性。坚持多渠道、多层次的办学形式,以业余、自学、短训为主,集中与分散相结合,充分利用现代信息技术等手段,努力提高培训质量与效益。二、中小学继续教育分类:1、新教师培训:对新分配到中小学任教的师范类和非师范类毕业生,使其尽快适应教育教学工作的培训,在一年实习期间,培训时间为120学时,其中由教师所在学校培训时间不少于60学时。2、教师职务培训:按教师现任职务的任职要求和高一级职务部分要求进行的培训。培训时间为每年72学时,五年一个周期。3、骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按骨干教师的要求和现有骨干教师按学科 带头人的要求进行培训。培训时间在教师职务培训每年72学时的基础上,另加50学时。4、应急培训:根据工作急需进行的专题内容的培训5、提高学历层次培训:对已达到国家规定学历的中小学教师进行高一层次学历的培训。参加这一类培训的教师,免予参加同期教师职务培训。三、目标要求:中小学教师继续教育要切实做到提高教师的政治思想素质、师德修养和法制观念,补充必要的社会科学和自然科学知识,同时依照职务级别提出如下的目标要求:1、高级职务教师:通过学习和研讨,熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念,提高独立开展教学研究、解决教育教

内蒙古自治区中小学教师继续教育规定

内蒙古自治区中小学教师继续教育规定 文章属性 •【制定机关】内蒙古自治区人民政府 •【公布日期】2003.08.26 •【字号】内蒙古自治区人民政府令第130号 •【施行日期】2003.10.01 •【效力等级】地方政府规章 •【时效性】现行有效 •【主题分类】教师队伍建设 正文 内蒙古自治区人民政府令 (第130号) 《内蒙古自治区中小学教师继续教育规定》已经2003年8月19日自治区人民政府第十三次常务会议审议通过。现予发布,自2003年10月1日起施行。 自治区代主席XXX 2003年8月26日内蒙古自治区中小学教师继续教育规定 第一条为提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推 进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律,结合自治区实际,制定本规定。 第二条自治区行政区域内取得教师资格的在职中小学教师,都有参加继续

教育的权利和义务。 本规定所称中小学教师,是指幼儿园,特殊教育机构,普通中小学,成人初等、中等教育机构,职业中学以及其他教育机构的教师。 第三条中小学教师继续教育以提高教师思想政治素质和业务素质为目的。 第四条中小学教师继续教育应当坚持统筹规划、分类指导、按需施教、学用结合、注重质量和效益的原则。 第五条旗县级以上人民政府教育行政部门主管本行政区域内中小学教师继续教育工作。 第六条自治区人民政府教育行政部门在中小学教师继续教育工作中的主要职责是: (一)负责制定自治区中小学教师继续教育配套政策、管理办法和规划; (二)制定中小学教师继续教育课程计划,组织编译、审定和选用教材; (三)审定中小学教师继续教育培训机构的办学资格; (四)组织中小学骨干教师和培训机构教师的培训,建立、完善中小学教师培训网络; (五)负责对全区中小学教师继续教育的指导、检查和评估工作。 第七条盟行政公署、设区的市人民政府、旗县级人民政府教育行政部门在自治区人民政府教育行政部门的指导下,负责本行政区域内中小学教师继续教育工作。

继续教育管理制度

小学校本培训计划 一、指导思想 以邓小平同志关于教育要“三个面向”和江总书记“三个代表”重要思想为指针,以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为指导,进一步转变教育思想,更新教育观念,明确教师角色的转变,改革教师的教学方式与学生的学习方式,努力提高育人水平,培养学生的创新精神与实践能力,扎实推进素质教育。坚持以教育科研为先导,探索校本培训的新方法,努力与新课程一起成长。 二、主要工作 “课题研究式” 通过上一学期的校本培训,我们清楚地认识到: 的校本培训更关注教师自身学习能力的培养,更关注教师在学校、课堂教学的实践活动,更关注教师教学实践能力的发展,更能激发教师的参与热情以及与他人共享学习资源的意识。为了更好地加强我校教师群体学习化组织建设的研究,使全体教师树立终身学习、终身教育的新理念,本学期,我们将在已有经验的基础上,继续深入开展“课题研究式”的校本培训,确定的研究课题为“新课程中教师教学行为转变的研究”。 本学期的具体工作: 1、提高教师职业道德,调动教师工作的积极性。 2、走进新课程,逐步构建以学生为主体的教学模式,转变教师的教学行为,造就高素质的教师队伍,追求高尚的教育境界。 3、进一步构建学习型组织? 根据学校工作计划中的要求,教科研工作要围绕教师的教学、教研、学习能力的提高为重心,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和发展中掌握主动权。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著,并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记,定期撰写学习心得,本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。 4.继续“以研代培”,本学期以“新课程中教师教学行为的变化的研究”为课题进行研究工作。并且加强课题研究工作的管理,做到有计划,有记录,有考评,有总结。 5.举办读书笔记展览与读书沙龙活动。以此促进教师不断学习,形成浓郁的学习氛围,推进学习化组织建设的进程。

2023年中小学教师继续教育规章制度

2023年中小学教师继续教育规章制度引言: 近年来,教育改革和发展的脚步加快,要求教师提高自身教育水平和专业素养,以适应新时代的教学要求。为了促进中小学教师的成长和发展,2023年中小学教师继续教育规章制度应运而生。本文将对该制度具体内容进行详细阐述,以确保教师在继续教育过程中能够充分发展个人潜力和提升教育教学能力。 一、制定目的 中小学教师继续教育规章制度的制定目的是为了促进教师的专业发展、提高教师的教育教学能力和专业素养,以适应教育改革和发展的需要。通过规范化的继续教育制度,使教师更好地适应新课程改革和教学方式的要求,提高教育教学质量,推动学校的协调发展。 二、培训机构和方式 1. 培训机构:教育行政部门、学校、教育研究机构、教师教育学院等可以作为中小学教师继续教育的培训机构。 2. 培训方式:提供多种形式的培训方式,包括课堂教学、研讨会、培训讲座、在线教育等。教师可根据自身需求和时间灵活选择参与方式。 三、培训内容和培训时间

1. 培训内容:继续教育内容要与学校教学需要和教师专业发展需求相结合。涵盖基础教育教学理论、教学方法、课程设计、评估与评价、教育技术应用等多个方面。 2. 培训时间:教师可以根据自身实际情况,每学期安排一定的学时用于继续教育培训。其中,每周安排1-2节课时用于培训,确保教师有足够的时间进行学习。 四、培训考核和认定 1. 培训考核:教师参加培训后,需要通过相应的考核方可获得继续教育学时的认定。考核方式包括课堂表现、学习成果、教育教学实践等多个方面的评估。 2. 培训认定:教师参加培训并顺利通过考核后,可获得相应学时的认定证书,该证书有效期为2年,有效期内可用于教师职称评定、岗位晋升和继续教育学分的申报。 五、培训费用和支持措施 1. 培训费用:教师参加继续教育培训的费用可以由学校统一承担,也可以个人根据实际情况自费报名参加。 2. 支持措施:学校应提供必要的支持和条件,包括提供培训资源、建设培训教室、购买教育技术设备等,为教师参加继续教育提供便利条件。 六、提升效果评估和激励机制

中小学教师继续教育规定_规章制度_

中小学教师继续教育规定 第一章总则 第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。 第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。 第三条中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。 第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作,应当采取措施,依法保障中小学教师继续教育工作的实施。 第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,采取多种形式,注重质量和实效。 第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。 第二章内容与类别 第八条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括:思想政治教育和师德修养;专业知识及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等。 第九条中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 (一)非学历教育包括: 新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。 教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。 第三章组织管理 第十条国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件,组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。 第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市(地、州、盟)、县(区、市、旗)人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下,负责管理本地区中小学教师继续教育工作。 第十二条各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下,具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育,并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构,经教育行政部门批准,可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准,社会力量可以举办中小学教师继续教育机构,但要符合国家规定的办学标准,保证中小学教师继续教育质量。 第四章条件保障 第十三条中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主,多渠道筹措,在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理,不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费,由举办者自筹。

小学教师继续教育管理制度

岳普湖县二小教师继续教育管理制度 教师继续教育功在教育,为全面提高教师的综合素质,不断推进我校教育改革的新进程,特订立如下管理制度,望广大教师配合实施: 一、继续教育管理目标 以师德教育为根本,以现代教育理论和技术的运用为重点,构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时,学校划拨专项师培经费,以评估和激励制度为重点,完善继续教育制度体系。 1、师德建设管理目标 严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、“教师行为十不准”。模范律己,激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。 2、学历培训目标 为适应现代化教育发展的实际需要,根据上级有关文件精神,结合我校的实际情况,特做出如下规定:男45岁以下,女40岁以下的中青年教师必须参加高学历进修,高学历每年递增。 3、职务培训管理目标 (1)所有专任教师都要在年内完成规范性培训100学时。 (2)按省、市、区教师培训意见,与教师个人相关专业培训必须人人参与,人人过关。 (3)加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定期培训。 二、继续教育管理措施 1、加强宣传力度,让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。

2、建立继续教育管理领导小组,不断完善各项管理制度,明确各项职责。校长为组长,副校长为副组长,教研组长为组员。副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。 3、落实经费投入,我校按教师培训需要下拨专项资金,作为教师继续教育管理经常性费用。 4、明确校本培训继续教育学习管理制度:我校实行每期每月一次集中学习和暑期集中学习制度(按上级规定),实行继续教育学时登记制度,教师晋职评优挂钩制度。 三、继续教育学习纪律 1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习,不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。 2、凡是参学者必须做到人到心到,不做任何与学习无关的事,不闲谈任何与学习无关的话,不影响别人的正常学习,尊重教者的讲课。 3、每次参学时,不迟到不早退,不无故缺课,有事有并先请假,经批准后再离开。 4、学习时要认真听老师辅导,并做好必要的记录不懂就问,相互学习,互相取长补短。 5、学习期间要自觉遵守秩序,爱护学习场地的环境卫生,做严于律己的楷模。 .

2023年中小学教师继续教育实施方案

2023年中小学教师继续教育实施方案 2023年中小学教师继续教育实施方案1 一、培训对象。 全体中小学教师(含幼儿教师);截止到__年6月31日,男55周岁,女50周岁以上者,鼓励自愿参加。 二、培训目标。 通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修,着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平,达到以下主要目标: 1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念,准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容,运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。 2、具有良好的职业道德和健康的心理素质,敬业爱生,为人师表,举止文明,以学生为本,依法施教。 3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训,全部达到初级水平。已经达到初级水平,年龄在45周岁以下的中小学教师,省、市级骨干教师达到高级水平,并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平,运用信息技术进行教学,提高教育教学能力。 4、拓宽学科知识领域,更新学科知识结构,使广大教师的学科水平,教育教学能力明显提高,并努力提高教学研究的能力,力求成为创新型教师。

5、指导教师学会自主学习。立足校本,积极主动地提高创新意识和创新能力,促进教师自主成长,逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度,提高专业化水平,促进教师向专业化方向发展。 6、使教师立足本地,放眼全国和世界,逐渐适应学习型社会的需要。 三、集中培训内容和学时分配。 本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。其中集中培训的时间不少于240个学时,具体内容和培训学时分配为: 1、师德教育:32学时,4学分,这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座,组织优秀教师报告团,看《师德启思录》,开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式,加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容,抓好文明礼仪教育。所学课程为:《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见的读本》。 2、新课程培训:42学时,5。5学分。这是本周期中小学教师继续教育的核心内容。根据基础教育课程改革“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则,精心组织,使教师在进入新课程之前接受不少于42学时的集中培训,在此基础上,转入校本培训。所学课程为《为了中华民族的复兴、为了每一位学生的发展》、《走进新课程》和各学科课程标准、课标解读及教材。 3、信息技术培训:60学时,7。5学分。按照省市有关文件要求,继续做好中小学教师信息技术的培训和考核工作,不断提升我区教师信息技术的层次和水平。信息技术已达到高级水平的教师,可以参加信息技术与学科整合的培训,发挥在信息技术培训中的引领和示范作用。所学课程为《中小学教师信息技术培训上、下册》。

继续教育规章制度

继续教育规章制度 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如规章制度、岗位职责、会议纪要、应急预案、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as rules and regulations, job responsibilities, meeting minutes, emergency plans, contract agreements, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

中学教师继续教育培训奖惩制度范本(五篇)

中学教师继续教育培训奖惩制度范本 教师继续教育管理暂行办法(试行) 为全面提高教师的综合素质,不断推进我校教育改革的新进程,建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍,根据大方县教育局有关规定,结合我校实际,现制定学校教师继续教育管理暂行办法。望广大教师配合实施: 一、继续教育对象: 学校在职在编的专任教师。 二、继续教育内容: 1、市县继教师训____的各类专题性教育内容; 2、名优教师、骨干教师的各类培训班,研修班; 3、新教师的上岗培训班; 4、教师参加学历提升进修; 5、各类应达标的继续教育(如计算机,普通话等)。 6、“一德四新”教育培训 7、校本培训(学科培训、专题讲座等) 8、校长(含副校长)培训 三、继续教育要求: 1、师德建设管理目标: 以师德教育为根本,以现代教育理论和技术的动用及高学历培训为重点,构建和全面提高教师德能素质的继续教育内容体系。以《中

小学教师职业道德规范》、毕节市教师“十个不的承诺”、____省干部职工“四要是不准”、先进典型事例及《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规为主要内容,加强教师师德师风建设,激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。 2、学历培训目标: 为适应现代化教育发展的实际需要,根据上级有关文件精神,中青年教师必须参加高学历提升进修,到____年,我校教师应____%的达到专科学历,____%以上教师达到本科及以上学历,今后凡未参加学历考试和学历未达标者,一律不予评职、晋级、调资 3、参加市县师训____的各类专题性继续教育教师,要做到不迟到,不早退,按规定区域就座,专心听讲,认真做好笔记。 4、参加其它培训班,研修班,学历进修教师,要由主管部门开具据培训证明,方可计入本人学时学分。 5、无论教师参加何种内容的继续教育,均应在当年规定时间内换取相应的学分通知卡,隔年无效。 6、教师计算机的培训考核不受年龄限制,均需达到规定水平。普通话培训与考核应达到相应等级。 7、参加继续教育教师每人每轮集中和非集中至少应取得40学分,____年累计满80学分及以上者,按规定发给《继续教育合格证书》。 四、继续教育学习纪律:

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