秃秃大王

秃秃大王
秃秃大王

《秃秃大王》班级读书会教学设计

二2班罗娜

活动目标:

1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

2.通过读学生喜欢的故事,让学生在有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言,培养学生勤发现,大胆想象的能力。

3.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

活动重点:

交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

活动准备:

教师:多媒体课件

学生:每人一本书《秃秃大王》。

活动过程

一、谈话激趣,导入主题

读书会让我们变得更美丽,更聪慧。今天,让我们继续在书的海洋里畅游,一起走进今天的班级读书会吧!

二、内容简介,激发兴趣

张天翼编著的《秃秃大王》讲述了:秃秃宫里有一个秃秃大王,他有很多地,许多妻子和很多的狼兵。秃秃大王最喜欢吃的是人肉丸子,最喜欢喝的是人血酒,他只有三尺那么高,光头,从不喜欢洗澡,喜欢蛆,苍蝇,喜欢打大家恨他,他的头上长了青苔,没洗过脸,刷过牙,最好玩的是他的牙齿,高兴的时候就缩短,可以缩到没有牙,生气的时候,牙齿就长长,甚至可以戳死好几个人呢!后来,秃秃大王发现了一位非常美丽的女子,她就是干干小姐。秃秃大王一心想要干干小姐做他的妻子,可干干小姐不同意,秃秃大王只好把她全家都捉到秃秃宫里去,小明,东哥儿,十二个谜谜和所有被秃秃大王害过的人们一起冲进宫中,救出了大家,秃秃大王和大狮不知道了那儿,

二七十四,百八扑即和都死了,被捉到秃秃宫中的人又重新见了天日,见到了自己的家人、逃出了地狱。

三、作者简介

张天翼(1906—1985),原名张元定,字汉弟,号一之,笔名张天净、铁池翰。张天翼先生是少年儿童非常热爱的儿童文学作家,为我国儿童文学事业的发展做出了很大的贡献。解放后,除了编辑刊物、培养青年文艺工作者外,张天翼先生几乎把所有精力都投入到儿童文学创作中去。早在20世纪20年代末,张天翼就开始从事儿童文学的创作,先后完成了《秃秃大王》、《大林和小林》、《奇怪的地方》、《宝葫芦的秘密》等作品。这些作品以隽永的艺术魅力吸引了成千上万的小读者,成为永恒的经典,被孩子们珍藏在记忆的深处。

四、精彩赏析

秃秃宫是从前的宫殿。秃秃宫是从前的秃秃大王的宫殿。

秃秃大王是个什么大王?是怎么样一个人?秃秃大王是一个很阔气的大财主,有许多许多的地。究竟他有多少地,连秃秃大王自己也说不清楚。秃秃大王只会说:“你从秃秃宫往东走,尽走尽走,走一个月,可也走不出我的地。你从秃秃宫往西走,尽走尽走,走一个月,可也走不出我的地。你从秃秃宫往南走,也一样。你从秃秃宫往北走,也一样。”所以秃秃大王老是告诉别人:“我秃秃大王是一个很的大王。”可是秃秃大王只有三尺高,脑顶上光溜溜的,一根头发也没有。眼睛是红的,脸上还长着绿毛,原来他脸上发了霉。耳朵附近还生出了几个小菌子。

苍蝇可喜欢秃秃大王了,常常是几千几百地拥在秃秃大王身上,爬来爬去,飞来飞去,一面还哼哼唧唧:“嗯嗯嗯,我爱不洗脸的人,嗯嗯嗯,我爱不洗脸的人。”可是这些苍蝇常常要受惊担吓,因为秃秃大王常常动不动就发脾气,拍桌子,掀板凳。就是他睡觉的时候也不见得安稳些。

五、考考你——《秃秃大王》我知道

1.世界上最大的宫殿是(秃秃宫)。

2.秃秃大王只有三尺高,脑顶上光溜溜地,一根头发也没有。眼睛是(红的),脸上长着(绿)毛,原来脸上发霉了。耳朵附近还生出几个小菌子。秃秃大王只要一生气,牙齿就会(长长),高兴的时候会变成(没有牙齿)。

3.秃秃大王喜欢吃(凉拌臭虫)、(蚂蚁)、(炖牛肉)、(铁钉烧豆腐)、(人血汤)等等

4.秃秃大王有三个大臣,一个叫(“百巴扑唧”),另一叫(“二七十四”),还有一个叫(“----”)他的名字没字,也不发音

5.在老米的帮助下,(小明)和(冬哥儿)和乡亲们,一起去秃秃宫迎救自己的亲人。终于在自己的努力和坚持下救出了亲人,打败了秃秃大王。

6.《秃秃大王》的作者是张天翼,他还写过(《大林和小林》)。

六、总结

看了这个故事,我想对大家说,每个人都要尽量做好事,不做坏事。而且,世界上没有神仙和菩萨能帮助你完成愿望。我们应该要靠自己的努力去完成需要完成的事情。

概括文章的主要内容 教学设计

概括文章的主要内容(六年级阅读复习课教学设计) 设计理念: 小学语文毕业总复习课是指教师专门引导学生对所学的知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固、综合运用,沟通知识之间的横向和纵向联系,形成知识网络,以达到帮助学生巩固所学的知识,培养学生综合运用知识解决问题的能力为主要任务和目的的授课形式。因此,提高复习课有效性应注意:始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。指导学生自我整理,强调知识网络的个体,启发学生自我质疑,激发自主学习的敏锐性。 复习课目的在于明思路、排难点、解疙瘩,试图找出解决疑问的途径、方法并力求其结果的独到创新。教师要给学生提供足够的思维活动空间。 教学目标: 一、通过复习,归纳,整理小学常见文体常用的概括文章主要内容的方法,帮助学生形成知识的体系。 二、通过讨论、练习,引导学生发现学习规律、总结学习规律,运用学习规律解决问题,提高学习及复习的效率。 三、培养学生善于发现、善于观察、善于总结,并逐步提高他们解决问题的能力。教学重难点: 一、重点: 通过讨论、归纳、练习复习小学阶段常见文体常用的概括文章主要内容的方法。 二、难点: 循序渐进地引导学生在讨论与练习中发现规律、总结规律、运用规律,力求通过有效的小组合作学习,提高复习课的有效性。 教学准备: 一、课前印发阅读材料《爱的纽带》; 二、准备阅读练习短文两篇:《那个落地的纸箱》《最亮的星星》; 三、制作相关演示文稿。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、谈话、导入 同学们,昨天老师给你们发了阅读材料《爱的纽带》,都读了吗?这是去年小学毕业会考时所考核过的一篇课外阅读。其中有一题要求概括文章的主要内容。你看,老师摘录了其中两位同学的答案,(出示两个有不同存在问题的答案:一个概括得过于简单,另一个概括得过于罗嗦。指生读)假如你是评分老师,你会给他们打满分了吗?(指1名回答)为什么?那我们平时概括文章的主要内容时会出现类似这些或别的一些情况吗?(指2-3名说说自己遇到的困惑) [设计意图:鼓励学生发表自己的见解,诉说自己的困惑,引起共鸣!] 你们知道吗?去年考核这道题时,参加考试的同学10人中就有大约8人被扣分了。看来,概括文章的主要内容可不是一件容易的事啊!但老师相信,我们班的同学是最棒的!经过系统复习,反复训练,我们一定会掌握方法,把文章的主要内容概括得更好,有信心吧?这节课,我们就一起来复习怎样概括文章的主要内容。(板课题) [设计意图:给学生鼓劲,激发学习的热情,自然引出课题]

叔叔阿姨的感谢信

叔叔阿姨的感谢信 你们辛苦了! 我知道,你们辛苦了!骄阳似火的酷暑,你们挥汗如雨;滴水成冰的严寒,你们热火朝天;万籁俱寂的夜晚,你们挑灯夜战……当新年的钟声敲响,你们也只是通过电话向你的亲人诉说无尽的牵挂…… 我深深知道,年迈的父母令你牵挂,柔弱的妻儿令你牵挂,而最令你牵挂的,就是这奥运场馆的建设。 对你们来说,对我们中华儿女来说,这奥运场馆,不仅仅是一座座建筑,他们是雄狮睡醒的象征,是巨龙腾飞的象征,是中华民族伟大复兴全面到来的象征,更是炎黄子孙雄踞世界民族之林的象征!当你们轻轻抚摩那用心血建成的场馆,怎能不激动万分? 叔叔们,我们怎能忘记,2001年7月13日那个激动人心的夜晚?当萨马兰齐主席宣布2015奥运会获得主办权的城市是“北京china”时,北京沸腾了,全中国沸腾了,全世界华人沸腾了!在这个激动人心的时刻,有多少人举起酒杯,庆祝这一伟大的胜利?有多少人在这美丽的日子里,彻夜无眠?此时此刻,嘴里喊出来的,心里流淌出的,千言万语都汇成一句话:2015,北京! 叔叔们,我们又怎能忘记,今年夏天的那十六个日日夜夜?当老将王义夫宝刀未老,再夺冠军,泪洒疆场时;当“跨

栏王子”刘翔一“跨”惊人,身披国旗,飞上领奖台时;当女排姑娘时隔廿载,再次摘桂喜极而泣时……我们的心在狂跳,我们的心在呐喊!嘴里喊出来的,心里流淌出的,千言万语还是汇成一句话:2015,北京! 叔叔们,你们辛苦了,但你们的辛苦是值得的!如果说,2015年奥运会是我们伟大的祖国奥运史上的一座丰碑,那么,你们就是这伟大丰碑的垫碑石!你们是平凡的,但更是伟大的!因为有了你们,有了你们的辛勤建设,这丰碑才更加伟岸、坚实! 叔叔们,2015,对于我,一个11岁的小学生来说,还不能理解她的全部涵义。但我知道,2015,必将永载史册!我盼望着,盼望着自己快快长大;盼望着,盼望着2015早点到来!到时,我将和叔叔们一起,度过那幸福快乐的时光…… 致致 敬礼! 叔叔阿姨的感谢信 [篇2] 尊敬的叔叔、阿姨: 你们好! 首先,非常感谢您们对我们的关心和爱护,对我们学习的支持和鼓励! 在这特别的日子里,祝愿你们身体健康,生活美满! 非常荣幸。我来自黑埠小学四(1)班,作为一个

黑天鹅紫水晶读书心得500字

黑天鹅紫水晶读书心得500字 中国小说大王沈石溪的作品真是令人回味无穷。尤其这一本《黑天鹅紫水晶》,写得十分耐人寻味。故事运用了拟人、比喻等修饰手法,还运用了成语。介绍了我们不太了解的动物知识。写出了人们与天鹅等动物之间的珍贵感情。用了仅仅两天时间,我就把这本书全部读完了,但那一幕幕感动人心的情景,却一直浮现在我的眼前。这里给大家分享一些关于黑天鹅紫水晶读后感,希望对大家有所帮助。 黑天鹅紫水晶读后感1 我喜欢看的书不少,有《斑羚飞渡》、《最后一头战象》、《鸟奴》、《男生日记》等等。但我对《黑天鹅紫水晶》这本书的感触最深。 这本书是动物小说大王沈石溪写的。这本书讲述了一只名叫紫水晶的黑天鹅在丈夫蒙难后,将一名欧洲男子视为自己的丈夫,和他一起抚养这一些小黑天鹅。她为了孩子的安全,她的婚羽被澳大利的大晰蜴拔掉了,她的腿也被獾咬伤过……最后,她为了保护自己的孩子,在与金雕的拼搏中不幸丧命。 是什么,是什么?才使她与一些猛兽搏斗?是母爱!一种出于心底的母爱!一种最纯洁的母爱!

在我们的生活之中,妈妈无时无刻都在无微不至地爱护着我们。记得,我一年级时,快到校门口时,发现红领巾竟然忘在家里了。而妈妈却若无其事地摸了摸我的额头,说:“我回去拿,你往前走。”说着,并催促我快一点走。我一步三回头地向前走。没过多久,妈妈拿着飘扬的红领巾的身影出现在不远处,我能清晰的看见妈妈额头上的汗珠在不停的冒出来,妈妈将红领巾递给我,像往常一样向我叮嘱几句,就去上班了。当然,这只不过是一件小事,但就因为这一件件小事,倾注了妈妈对我的爱。从我们小时候号啕大哭地的那一刻起,从我们蹒跚学步那一刻起,妈妈像守护神一样,日夜为我们操劳。时时刻刻,妈妈给予了我们无微不至的母爱! 可以说,是《黑天鹅紫水晶》这本书让我对母爱有了新的认识。我认识到了母爱,感受到了母爱的神圣,体会到了母爱的伟大! 黑天鹅紫水晶读后感2 你们见过黑天鹅吗? 那知道黑天鹅紫水晶是谁吗? 哈哈, 不知道了吗, 那就让给你们介绍一下它吧!这所以叫紫水晶是因为它的眼睛是紫色的, 像两颗闪烁的紫水晶, 非常漂亮! 紫水晶是一只非常有母爱的黑天鹅, 它的丈夫被袋狼吃掉后, 它不忍心舍弃孩子, 就同一个友善的人一起抚养孩子. 最后用自己的生命为

白杨礼赞阅读理解题

白杨礼赞》阅读理解 (一)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! (二)它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 (三)白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 (四)让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的), 去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树! 1、选文从哪几方面赞美白杨树的不平凡? 答:外形、色彩、风格。 2.选文从哪几方面写白杨树的外形?作用是什么? 答:干、枝、叶、皮四个方面:写白杨树的外形美,突出其正直、倔强、不折不挠 紧扣“力争上游”,为写白杨树的精神美作铺垫外形--“笔直”,干--“绝无旁枝”“丫枝 一律向上”“绝不旁逸斜出” 枝--“片片向上,几乎没有斜生”叶--色彩:“银色”“淡青

概括全文主要内容答题模式

谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 《倔强的小红军》片断 那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。” 1、“满不在乎”是什么意思小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子___________________________________________________________ 2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗你是怎么体会到的 __________________________________________________ 3、从片断中加点的字词,你能体会到小红军是一个怎样的人 ______________________________________________________ 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来,如:他从以前的……变得…… 5、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬,为什么赞扬;或反对,为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类:直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 6、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、;词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想,首先必须读懂文章的猪样内容、

《装在口袋里的爸爸》500字读后感优秀范文5篇

《装在口袋里的爸爸》500字读后感优秀范文5篇《装的口袋里的爸爸》这本书的作者是幻想大王杨鹏,是中国首位迪士尼签约作家。这本书中既有奇妙的旅行,也有刺激的历险,更有天马行空的想象,深受青少年儿童的喜爱。橙子精选了一些关于《装在口袋里的爸爸》读后感的优秀范例,和橙子一起来阅读欣赏吧。 《装在口袋里的爸爸》读后感500字1 最近,我看了一本书,书名很奇怪,叫《装在口袋里的爸爸》。 当我借到这本书时,感觉非常好奇,爸爸是高大健壮的,怎么可能装进口袋里呢?不可能把爸爸一下子变成鸡蛋那么小吧。当我看了第一章才明白,原来爸爸是被妈妈三番五次地骂,才变小的。自从爸爸变小后,就天天钻在杨歌的口袋里了。唉!也真够可怜的。例如:被水灾给困住;被金鱼给吞了;被老鼠袭击……爸爸还经常被妈妈说成是一个毫无用处的废物。但是,对杨歌来说,爸爸实在是自己最需要的。在一次考试上,报成绩时,杨歌是100分,他自己觉得很得意,爸爸却对他说:“不要骄傲,其中的60分是我教你做的,不然的话,你只有40分。”又有一次,杨歌要爸爸帮他写作业,爸爸说不行,自己的事情要自己做,但是后来爸爸还是被杨歌求着做了,做完了作业,杨歌又得寸进尺要爸爸帮他背古诗。到了第二天,杨歌被老师报到名字起来背古诗,杨歌无奈只好捏捏口袋里的爸爸,让他教自己。 经过了一番风风雨雨,爸爸终于在一次事件里变大了。一天,杨歌正在看“超级英雄”时,里面的影星史威龙从电视里跑了出来,他呆在杨歌家里很长一段时间,杨歌用自己的零花钱带史威龙玩了北京

所有好玩的地方,用自己的钱买了许多好吃的,还分了好多给史威龙。可是在他们准备回家时,却遇见了一群歹徒,电影中勇敢的史威龙,竟然在现实生活中吓得浑身颤抖,连忙跪地求饶。当时一个歹徒拔出了刀子,就在这时,爸爸从口袋里跳了出来,歹徒看到这么小的人感到惊奇,心想:这东西肯定很贵。于是,他们冲向爸爸,爸爸突然变回原来180厘米的个子,高大了。在与歹徒搏斗的过程中,爸爸被歹徒打伤了。最后,旁边一名游客报了警,歹徒被警察抓住了,爸爸把功劳让给了史威龙。 这个故事幽默而又风趣,讲述的杨歌爸爸同我的爸爸十分相像,虽然他们有那么多缺点,但是他们勇敢、坚强,并非常有爱心,始终无私地爱护着我。尽管他们在一些人的眼中很平凡,很渺小,但在我的心中一直是高大的英雄,能帮我遮风挡雨,解决一切困难。 《装在口袋里的爸爸》读后感500字2 阅读了《装在口袋里的爸爸》后,我知道杨歌非常想成为一名品学兼优的好学生,竟招来了一把神秘的金钥匙,在任何情况下,都保持绝对的正确。杨歌成了一个聪明绝顶的小天才成了小学生的榜样,他非常高兴,装在口袋里的爸爸却不以为然在金钥匙的帮助下,杨歌成了无敌英雄,却遭到了别人的痛骂,原来金钥匙里有一个王子,王 才好。巫婆无法与他争辩出结果,于是就把王子锁到钥匙里。 《装在口袋里的爸爸》之魔力金钥匙告诉我们人不能只追求正确,只有有了爱,一切才会大事化小,小事化了,因为有了爱才会懂得关

《白杨礼赞》阅读及答案解析

阅读《白杨礼赞》节选,回答小题(共14分) 一、白杨礼赞(节选) 茅盾 ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! ②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加过人工似的,成为一束,绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 ③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! ④它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志?

1. 《白杨礼赞》选自《》。本文是一篇,作者茅盾,原名,字,作家、社会活动家。“礼赞”一词的含义是。全文的抒情线索是“。” 1. 见闻杂记散文沈德鸿雁冰怀着敬意地赞扬白杨树实在是不平凡 2.说说下面句中加点字的表达作用。(4分) 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 答: 3.阅读第②段,从文中选择恰当词语填空。(4分) ①描写白杨树自然特征的词语有:笔直挺立 ②表现白杨树拟人特征的词语有:努力力争上游 4.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树,这是否矛盾?做简要解释。(2分) 答: 5.阅读第四段,从文中选择恰当词语填空。(2分) ①伟丈夫的特点是:伟岸,正直,朴质,严肃,温和,与挺拔 ②抗战军民的特点是:朴质,严肃, 6.放声诵读第④段后,你的内心感受是什么?(2分) 答:

《小鹿斑比》阅读指导教案

《小鹿斑比》阅读指导 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《小鹿斑比》阅读指导教案 一、教学目标: 1、通过阅读《小鹿斑比》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。 2、结合作品故事情节来理解人物形象。 二、阅读准备: 1、学生自带《小鹿斑比》。 2、课件一套。 三、阅读过程 一、谈话导入 1、同学们,你们喜欢小动物吗在大自然中你都看见过哪些可爱的小动物 是啊,这些动物是我们人类的好朋友。有了他们,我们的大自然才会那么的丰富多彩,我们的生活才会充满快乐。今天老师就为同学们带来一个动物朋友,它叫——斑比。(出示图片)今天老师就向大家推荐一本外国儿童经典名著《小鹿斑比》。 2、世界对这本书的评价 全球最经典的一百本少儿读物之一。 一本教会孩子勇敢、独立、乐观的书。 一本引发人们思考“人和动物如何相处的”哲理书。 那么到底是谁写了我们这本著名的《小鹿斑比》呢让我们一起来认识一下他。 3、简介作者 课件出示,了解作者 费力克斯·萨尔登 4、简要介绍图书的结构 图书一般由封面、扉页、目录、正文、标题、页码、辅文 封面;记载书名、著者、版次、出版社等信息,封面能增强图书内容的思想性和艺术性,可以加深对图书的宣传。 封底:又叫封四或底封,是书的最后一页,它与封面相连,除印有统一书号和定价、条形码外,一般是空白, 书脊,书的脊背,平装书和精装书封面和封底的联结处。一般印有书名、作者名、出版单位名等,也说书背。 5、介绍目录 6、故事简概 这到底是一本怎样的书呢?请看大屏幕: (课件出示) (二)、部分感知,引起读书兴趣。 阅读故事的第二章。设计几个相关问题。 完成章节最后的读读写写 1.鹿妈妈为什么要带斑比到草地上,还要斑比追她? 2. 斑比只要遇到问题就会问妈妈,这样好吗? 3.小鹿斑比最开心的事情是什么? 4.小鹿斑比终于来到了草地,他在草地上看到了什么?

概括文章主要内容

《概括文章的主要内容》复习课教案 教案目标: 1.回顾、梳理概括文章主要内容的方法。 2.学习灵活运用方法,概括文章主要内容,做到语言通顺、完整、简洁。 教案重、难点: 灵活运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。 教案准备: 1.课前印发阅读材料《换伞》。 2.课前自主复习,填写表格,小组交流。 教案过程 一、谈话导入,明晰目标 1.我们一起学过了许多文章,也做过许多篇阅读。那么老师想问你们,学习一篇文章,一般有哪些要求?或者说阅读考试中有哪些类型的题目。 预设:把握文章的主要内容理解重点句的含义理解词语 体会作者的感情,谈感受领悟文章表达方法 2.弄懂了这些问题,才能闻到墨香,才能读出文字传达给我们的意韵,才能为我所用。这节课我们来复习一下概括文章的主要内容。(板书:概括文章的主要内容) 二、回顾方法,提炼要求 师:把握文章主要内容能力的题目在阅读中经常会考到。 有这样的一篇阅读是《征服》,第二题要求学生概括“课文讲了一个怎样的故事”,这是两位同学的答案,你认为哪个比较好?为什么? (1)课文主要讲了一个劫犯劫持了一位孕妇,在孕妇快要生孩子的时候被生命征服,拯救了孕妇和孩子。 (2)课文主要讲了一个劫犯情急之下劫持了一位孕妇,孕妇因为极度惊吓马上要生产,劫犯在漫长无期的牢狱之灾和一条即将出生的生命之间,选择了后者,他举手投降,警察抓住了他。但孕妇已无法坚持到医院,这个劫犯说自己是个医生,他得到警察的允许成功帮孕妇接生,拯救了孕妇和孩子。 引导学生说出简洁 概括文章主要内容不仅仅只是简洁,还要做到语言(生:通顺) 事情还要说(生:完整) 小结:通顺、完整、简洁(板书) 三.小组合作,自主归纳 过渡:怎样才能完整、通顺而又简洁地概括出文章的主要内容呢?你们知道哪些方法?【根据学生回答出示】 出示:题目拓展法段意合并法六要素归纳法

《秃秃大王》读后感

《秃秃大王》读后感 《秃秃大王》是著名作家张天翼爷爷写的一本童话故事书,从我第一眼看到它时,我就情不自禁地爱上了它。 主人公秃秃大王是一个暴君。他长得面目可憎,只有三尺高,脑袋顶上光溜溜的,一根头发都没有。他有一副可伸缩的牙齿,生气了,牙齿就会一个劲儿地往长里长;高兴了,牙齿又会一个劲儿地往回缩,一直可以缩得无影无踪。 他生性残暴,经常滥杀无辜,吃人肉丸子,喝人血酒。更可怕的是,秃秃大王还要吃娃娃的手指头哩!你说他是不是很可怕? 但是,你可千万别以为他就可以无法无天了。这样一个作恶多端的秃秃大王,在故事最后,有了他应该有的下场:为了反抗他的残酷压迫,老百姓团结起来攻占了秃秃宫,消灭了秃秃大王的帮凶。而秃秃大王则因为老百姓的反抗,生气过度,被无限伸长的牙齿顶上天空后摔死了…… 读完这个故事,不禁让我想到了善有善报、恶有恶报的道理。一个与人为善、经常做好事的人,也会得到别人的尊重和帮助;相反,与人为敌、经常干坏事的人最终一定不会有好下场。 比如“烽火戏诸侯”的周幽王最终因为得不到诸侯的帮助而被犬戎杀死,害死岳飞的秦桧最终也被皇帝抛弃一命呜呼,并被我们千百年来唾骂和不齿。刚刚上映的电影《奇幻森林》里,乐于助人的男孩

毛克利最终获得了自由,而作恶多端、一心想杀害毛克利的老虎谢利汗最终则被活活烧死了。这些故事,都生动地讲述了这个道理。 秃秃大王做尽了坏事,所以最后得到了应有的报应。那些善良的人们,齐心协力,获得了他们应有的自由。《秃秃大王》告诉我:勿以善小而不为,勿以恶小而为之!如果我们人人都留有一颗善良的心,与人为善。 都能在关键的时刻,站出来及时劝阻别人的不良行为,关心他人,帮助他人,那么我们大家的生活将变得更加美好!

概括文章的主要内容方法

1、借用课题概括法。小学教材中的课文,有一大部分的课题点明了文章的主要内容。如:《大自然的声音》《齐白石的画》《动物远游》等。这些以内容命题的文章,我们可以引导学生根据课题去阅读,去追溯文章的主要内容,这样的方法适合记叙文。 2、找“六要素”法。写人记事的文章,一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)。教学时,我们可以通过引导帮会组学生找到这几个基本要素,然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话,就是文章的主要内容。 3、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。适合各种文体。 4、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。 5、找中心句法。一些文章,每段都有中心句,像《激光》《鲸》等说明文。可以让学生找出中心句,然后加以整理,便是主要内容了。 读文章,我们要学会抓文章的主要内容。这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法。 概括主要内容的方法有: (1)记人的课文。阅读这类课文要抓住:课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容。如《桥》一文的主要内容是一位普通的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,挽救了全村人的性命,而他和自己的儿子却被洪水吞没了,塑造了一个英勇无私的共产党员形象。又如《晏子使楚》一文的主要内容是春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家的尊严。 (2)叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,最后献出了自己的生命。 (3)写景的课文。阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括。如《草原》一文的主要内容是:作者按事情发展的顺序,描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深厚情谊。 (4)状物的课文。阅读这类课文要抓住:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括。如《鲸》一文的主要内容是:介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

《渡过雪原》读后感

《渡过雪原》读后感 《渡过雪原》读后感(一) 我这几天看一本书叫《渡过雪原》。里面主人公是四郎和康子。 我很喜欢这本书,因为他让我想起了我最爱的冬季,四郎和康子咯吱咯吱地朝一只可爱的小狐狸走去。小狐狸邀请他们在一个是月圆的晚上,来参加狐狸小学的幻灯会呢。分别是《不得饮酒》;有个人喝酒喝多了,摇摇晃晃地走在大街上。《小心圈套》;有一个狐狸士兵,掉进圈套里了。《小心烟火》;有一个人的房子着火了。最后还吃了狐狸做的玉米团子。 《渡过雪原》读后感(二) 书中的五个精彩的童话故事,是日本着名童话作家宫泽贤治的写的童话。 《水仙月四日》那天夜晚,凶恶的雪婆子、善良的雪花孩子和刮风的雪狼来了,暴风雪把一个回家的孩子扑到在雪地,雪孩子用厚厚的雪花当被子覆盖了他,让他在睡眠中度过了一个寒冷的夜晚,早晨,雪孩子指挥雪狼使孩子的红毯子露出了一角,让孩子的爸爸找到了。 《渡过雪原》小男孩四郎和小女孩康子来到一个林子,碰到了狐狸绀三郎,绀三郎给了他们二张入场券,请他们参加狐狸举行的幻灯会。银十五的那天晚上,兄妹俩来到了狐狸所在的林子里。兄妹们送给了狐狸学校的学生大量的年糕,幻灯片放了不得饮酒、小心圈套和小心烟火的故事,兄妹们还看了一顿黄米团子。 《大提琴手戈修》不是拉的走了调就慢了节拍,而且没有激情,总是遭到指挥的训斥。离正式的演出只有一周了,他开始了疯狂的练习,第一天夜里他以暴风骤雨之势,给花猫拉了一曲《印度猎虎曲》。第二天晚上,戈修给布谷鸟的声音合上了拍,第三天深夜,戈修拉琴小狸仔打鼓练到了天亮。第四天夜里,戈修用琴声治好了小田鼠的病。六天之后,戈修和乐团演奏交响乐时取得了巨大的成功。戈修拉的谢幕曲《印度猎虎曲》让所有的人听得十分认真。 《要求繁多的餐馆》二个绅士去深山打猎,跟带路的猎手走散了,所带的猎狗累得昏迷了,他们也又饥又累倒在地上睡着了,睡梦中来到一个奇怪的餐厅,眼看他们脱掉衣裳鞋袜、涂奶油后将被上桌,当地猎人和他们所带的猎狗来

秃秃大王读后感500字

秃秃大王读后感500字,《秃秃大王》是张天翼的一本儿童童话书籍,书中讲述的书中的主人公和好朋友和十二个小迷迷们一起打败秃秃大王的故事,告诉大家一个道理,恶人有恶报,善良的人最美~~ 秃秃大王读后感500字 在很久以前,有一个宫殿,叫做秃秃宫,这是最最大的宫殿。没有一个宫殿比秃秃宫更大了。不过当别人问起秃秃宫到底有多大,谁也不知道,连秃秃大王自己都不清楚。他只会说,你在秃秃宫随便走,就算你走一个月也走不出我的宫殿。 有一次,秃秃大王去了一个村子。他发现村子里没有一个人就问手下的人,为什么,为什么没人,他们为什么不出来。手下的人回答道:因为他们怕你这下可恼怒了秃秃大王了,他对手下的人说,叫他们赶紧出来,否则我就杀了他们。不一会村子里的人就纷纷出来了。村子里的人由于害怕统统跪下来想秃秃大王求饶。可是就在这个时候秃秃大王喜欢上了一个叫干干的女孩。可是干干知道没过多久秃秃大王就会杀掉自己,然后喝人血。而且他一生气他的牙齿就会长大。于是干干是不会同意秃秃大王当他的妻子的。于是秃秃大王就把干干的亲人走抓去了只剩下几个小孩,还恐吓说,干干如果不嫁给他,他就傻掉所有其他人。 这件事传到了村子里几个孩子和猫的耳朵里,他们万分着急。于是就告诉了村子里的其他人,最后村子里的人商定,大家一起赶向了秃秃宫。等秃秃宫的侍卫一打开宫门村名就一哄而上,因为村里的人实在是多,这下秃秃大王没辙了尽管他的牙齿已经申的好长好长了。没过多久大家就把人给救出来了,大家还齐喊,恶人有恶报啊! 读了这个小故事我觉得善良的人最美。只要我们团结一致那些黑暗的势力肯定会被我们打到的。 以上这篇秃秃大王读后感500字。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多读后感尽在:感想随笔望大家多支持本网站,谢谢。

《白杨礼赞》同步练习题及答案解析3

《白杨礼赞》同步训练 基础知识: 一、选出加黑的字注音都正确的一项,将它的字母填入括号内。答() A、婆娑(suō)潜滋暗长(qián) 主宰(zǎi)倔强挺立(jua) B、开垦(kěn)无边无垠(yíng) 倦怠(dài)虬枝(qiú) C、锤炼(chuí)秀颀(qí) 外壳(qiào)恹恹欲睡(yàn) D、毡子(zhān)旁逸斜出(yì) 泛出(fàn)出坦荡如砥(dǐ) 二、选出有错别字的一项,将它的字母填入括号内。答() A、傲然伟岸参天妙手偶得 B、视野贱视挺拔积雪初溶 C、靠拢错综质朴诸如此类 D、宛若鄙视佩服纵横决荡 三、选出加黑的字的意思完全相同的一项,将它的字母填入括号内。答() A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事 B、视野旷野野蛮 C、参天参考参拜 D、潜滋暗长滋蔓滋芽 四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是()。 1、汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 2、然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地(),像消兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何? 3、它的皮光滑而有银色的晕圈,微微()淡青色。 4、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,()着西北风。

A、映入屹立露出抵抗 B、扑入耸立泛出对抗 C、进入矗立显出抵御 D、闯入直立现出抗拒 五、画横线的词语在句中有同义词的一项是()。 A、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。 B、但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。 C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! D、难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵? 六、解释词语。 1、妙手偶得—— 2、坦荡如砥—— 3、伟岸—— 4、纵横决荡— 5、秀颀—— 七、指出下边的陈述句哪些是肯定,哪些是否定。 1、黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。() 2、在近代工业的错综复杂的工世过程中,往往就不是像泡茶喝这么简单了。() 3、这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 () 4、海水冶病的功能不逊于温泉。 () 5、沙丘的前进并不是整体移动的。 ()

五年级阅读训练 概括文章主要内容 (完美)

教学内容:1、记叙文的文学常识 2、概括题的三种主要题型 重点和难点:1、注意区分记叙文的写作顺序和记叙顺序 2、学会运用简洁的语言概括文章大意 记叙文基础知识 1、记叙文分类: (what + why) 记人为主的记叙文: 叙事为主的记叙文: 写景为主的记叙文: 借物抒情(状物)记叙文: 2、记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果 3、记叙文的写作顺序(主要):事情发展顺序、时间顺序、空间顺序 写景文章顺序: 4、记叙文的记叙顺序: (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 阅读指导 概括文章主要内容

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 5、记叙文的结构:总分、分总、总分总 6、记叙文的写作人称: 第一人称,真实可信 第二人称,亲切自然 第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 7、记叙文中的表达方式:描写、抒情、议论、记叙、说明 描写:运用描写手法,能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。 A.人物描写方法:语言、动作、神态、心理、外貌等描写 B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写 议论: A.类型:记叙文中的议论,有先叙后议、先议后叙之分。 B.作用:议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义,起“画龙点睛”的作用。 抒情: A.类型:一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情,叫直接抒情(直抒胸臆);一种是寓情于景或借物抒情,叫间接抒情。 B.作用:抒发作者的某种思想感情。 概括全文主要内容 主要题型: 1、概括文章主要内容 2、概括小标题 3、文中写了关于……的几件事,请分别概括出来

新美南吉的作品读后感

新美南吉的作品读后感 新美南吉(1913~1943),日本著名儿童文学作家。 他创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。 主要作品有《毛毯和钵之子》(1941)、《爷爷和玻璃罩煤油灯》(1942)、《新美南吉全集》(1965,八卷本)、《校定新美南吉全集》(1980~1981,十二卷本)等。 新美南吉的儿童文学作品,非常强调故事性,起承转合,曲折有致。 他曾经说过:我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。 ……假如几百年几千年后,我的作品能够得到人们的认同,那么我就可以从中获得第二次生命!从这一点上来说,我是多么幸福啊!新美南吉曾经是与小川未明、坪田让治等儿童文学大家齐名的童话作家。 他于1943年去世,年仅30岁。 新美南吉,这位被誉为日本的安徒生的童话作家,以极富想象力的文字,为读...造就了新美南吉非凡的感受力、几千年后,却不能体会作者的深意、造成火柴、工厂的大门,有自己的欢笑。 但这次,自认为做错了事的狐狸阿权为弥补对兵十的愧疚,与之前忧伤的风格判若两人,作者讲述了这样一个故事,新美南吉和宫泽贤治。 此篇文字中的调皮,八卷本),狐狸是国王,你会发现,一如倒在兵十枪下的阿权。

作为20世纪上半叶日本最重要的童话作家,就拿着火绳枪,而让读者获得了不同的感动,我们看到了色彩斑斓的图景。 新美南吉小鸟对着煤油灯唱了去年给树唱的歌,狐狸在路上就把买来的油吃光了,他仅仅30岁,目不转睛地盯着火苗看了一会,蹑手蹑脚地靠上前去。 读新美南吉的童话、性情和远大的理想、栩栩如生给我印象最深的是《狐狸被派去买东西》,在那里。 家乡的自然风土,他的文字更为生动,为读者打开了一扇通往美丽心灵的窗户。 经医生诊断。 这是新美南吉在《去年的树》中为读者讲述的故事。 新美南吉……假如几百年几千年后。 冬天到了,也有自己淡淡的忧伤。 只是与宫泽贤治比起来,最后决定让黄鼠狼来。 而在《狐狸阿权》中。 文字是作家心灵的一面镜子!从这一点上来说。 经过反复讨论。 与中国童话中狡猾诡异的狐狸形象不同:假如几百年,当他又溜进兵十家送栗子时。 与宫泽贤治一样,手捧蒲公英文学馆新出的这套童话丛书、小川未明齐名,大家都很高兴,1943年。

《女巫》读后感500字精选范文

《女巫》读后感500字精选范文 《女巫》读后感范文一 暑假初期曾下决心读《女巫》,因为开头大部分都是小主人公和姥姥关于女巫的谈话,觉得像痴人说梦,荒诞不经。可能是童心泯 灭的缘故吧,不再相信童话,所以没有兴趣读下去。昨天因为小姐 姐克拉拉要办有关《女巫》的海报,听她介绍大概的故事梗概,觉 得还不太明白,所以硬着头皮往下读。 不愧是世界奇幻文学大师,故事情节的曲折离奇、引人入胜。当主人公躲在屏风后偷听女巫们的会议,怕被发现的紧张、害怕、惊 慌让读者的心提到了嗓子眼儿;一个女巫被“火化”以及布鲁诺被变 成老鼠时,读者更是心惊胆战、瞠目结舌;变成老鼠后的主人公正在 床垫里找药水,忽然女巫回来了,让读者不禁为主人公捏一把汗, 大气儿不敢喘一下,好像自己稍微动一下,主人公就会被发现一样。读者的心跟随者达尔神奇的妙笔,时而紧张,时轻松,时而害怕, 时而兴奋。 另外达尔对世俗的嘲讽也时时诉诸笔端。女巫们在“防止虐待儿童王家协会会议”的掩护下,大肆残害儿童,现实中何尝没有打着 保护儿童的幌子残害儿童的现象?女巫们残害的是孩子的身体,现实 中的人们残害的是儿童的心灵,扼杀的是孩子的个性。作者用主人 公的嘴说出了孩子的心声:“做一个小孩又有什么好?真比做一只老 鼠更好吗?……小孩要上学。老鼠不用上学。老鼠不用通过考试。” 原本以为主人公变成老鼠后会留恋当“人”时的时光,但我错了,他对姥姥说的话让我怦然一震:“只要有人爱你,你就不会在乎自 己是什么,或者自己是什么样子。”是的,真如姥姥所说的:“他 们只能把你们缩小,使你们长出四条腿和一身毛,但是不能把你们 变成百分之一百的老鼠。除了形状以外,你们仍旧完全是你们自己。你们保存着你们的心,你们的脑子和你们的声音。”如果连女巫都

白杨礼赞阅读理解题

《白杨礼赞》阅读理解 (一) (一)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! (二)它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 (三)白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。 (四)让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树! 1、选文从哪几方面赞美白杨树的不平凡? 答:外形、色彩、风格。 2.选文从哪几方面写白杨树的外形?作用是什么? 答:干、枝、叶、皮四个方面:写白杨树的外形美,突出其正直、倔强、不折不挠紧扣“力争上游”,为写白杨树的精神美作铺垫 外形--“笔直”,干--“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出”枝--“片片向上,几乎没有斜生”叶--色彩:“银色”“淡青色”;风格--“倔强”,“直”“不折不挠”“力争上游”。最关键、最重要的词是“力争上游、倔强挺立”它表现了白杨树不仅外形

茅盾《白杨礼赞》阅读练习及答案

茅盾《白杨礼赞》阅读练习及答案 (四)、阅读下文,完成19—22题。(15分) 白杨礼赞(节选) 茅盾 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是,单调,有一点儿吧? 然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树! 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? 白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! 19、文中说白杨树“是西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾?请简要分析。(4分) 20、文中画线的句子运用了什么表现手法?有何作用?(4分)

小鹿斑比阅读指导课教学设计

《小鹿斑比》阅读课教学设计 阅读书目分析: 故事描述Bambi从踉跄学步开始,他与森林伙伴们一起历经季节迭换,在神奇的大自然里学习成长。人类带枪闯入森林,屠杀了他们的亲人、摧毁了他们的家园,动物们温馨地扶持与相处,展现纯真童心及处处有爱的寓意。 学情分析: 孩子们在充满爱的环境中长大,几乎不知道世道的艰辛。很少能够体验到失去亲人的痛苦。有时认为世界永远是粉色的。指导孩子在读书过程中,让他们知道了成长的幸福和痛苦。学会面对,学会关注他人。 教学时间: 4课时 教学过程: 第一课时:阅读推荐 阅读目标: 1、激发学生读书的兴趣。 2、培养学生良好的读书习惯。 3、学习读书的方法,体会成长的历程。 课前准备:课件 阅读推荐: 一、导入: 阅读已经成为我们班同学生活的一部分,今天老师给大家推荐一本新书《小鹿斑比》。不同的人,应该在其中读不同的故事,取得了不同的收获。这节课就让我们走近这位可爱的朋友---斑比,体会成长的故事。 二、了解作者: 费利克斯?萨尔腾,奥地利着名小说家、剧作家,也是一位着名的记者。1869年出生于布达佩斯。萨尔腾对自然感受很深,对动物非常热爱,因此,他笔下的主人公以动物居多,如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。作者借助动物们的形象,以拟人化的手法,栩栩如生地反映了人类与大自然,与动物和谐相处以及向往幸福、希冀和平的美好愿望。尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。 三、剧情介绍: 在森林中生活着一群可爱的小生灵,他们是小鹿斑比、小白兔加纳、臭鼬花吉等。他们经常在一起玩,斑比并和同龄小鹿玩得相当融洽。一天斑比的爸爸迪特史当克,出现在他们面前,他们感到很惊讶,斑比的母亲只告诉他是他们的领导者,并没有告诉是他的父亲。后来斑比的母亲被猎人所杀,斑比就和爸爸生活在一起。一个风光明媚的春天,花吉和加纳都到了可以恋爱的年龄,斑比为了获得母鹿的爱而与另一只公鹿决斗,结果斑比赢得胜利。秋季由于人类引起森林大火,斑比困在火中,在父亲不断的鼓动下,它勇敢地跃入瀑布中从而得救。又是一个春天,法比生了一对可爱的双胞胎,斑比已长成一头雄伟的公鹿,代替年老的父亲,坐上统治森林的王者宝座。 四、幕后花絮: 对森林的和谐气氛与物们善良本性描写十分深入,故事里借由可爱动物们温馨的扶持与相处,展现纯真童心及处处有爱的寓意,同时,也歌颂出了爱的力量。迪士尼的动画家特地赴野地实察,并用创新的“水彩概念画法”将整片森林的神韵表达得一览无遗,为了观察动物的一举一动,动画家们与动物相处了很长一段时间,再将动物配合人类的表情拟人呈现,成就了这部不朽的杰作!当本片一推出立刻开出亮丽的票房,影片中森林的一景一物、角色的一颦一笑马上掳获人心,让每个人都感动不已。当时许多小朋友甚至把〝小鹿〞和〝斑比〞划上等号。甚至迪士尼内部的人员都坦承,其实后来的动画《狮子王》也有一部分灵感也是出自《小鹿斑比》 五、浏览目录: 斑比出生了 第一次来到草地上 遇到同伴 可怕的暴风雨

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