表1艾滋病治项目工作督导情况统计表
表1艾滋病防治项目工作督导情况统计表
督导单位：单位负责人签名：填报人签名：
表2-1
安庆市2014年免疫规划工作基本情况调查表（调查县CDC）
调查单位：调查时间：调查人员：
一、《2013年中央财政项免疫规划培训班》情况
该项目是否已完成是否
如是，文件名和文号
实际培训人数：培训人群类型：
查看相关材料：如报名表、日程表、考试卷、照片、小结，有在相应上面打√二、2014年民生任务分解情况
查看县卫生局下发的文件：下发时间、文件名、文件号
三、县级督导：
督导时间：组织单位：
督导文件方案：（文件名与文号）
督导记录：
总结或是通报：
三、宣传：4.25宣传活动总结、图片、媒体等材料
四、麻疹应急处理情况
发生麻疹病例数：调查报告份数：麻疹类疫苗接种人数：
其它应急处理措施：
表2-2
2014年免疫规划项目预防接种实施进展情况（调查乡级）现场调查单位：市县乡调查人: 调查时间：
一、免疫规划管理情况
2013年1-12月建卡：人，计生出生：人，
流出：流入：
2014年1-5月建卡：人，计生出生：人，
流出：流入：
2014年县级下发疫苗累计次数：录入客户端次数：
录入的完整性和准确性：
（此项看日消耗和运输单）
三、接种信息上传情况
接种信息录入上传时间：当天1日2天3天
4天5天6天7天
四、疑似异常反应报告情况
2014年1-5月发生例数（查登记）：报告例数（网报）：
表3-1县区传染病及突发公共卫生事件网报情况督导表
表3-2县区手足口病采样送检和疫情处理情况
表3-3县区肠道传染病防治工作开展情况
表3-4县区传染病报告管理工作和肠道传染病防治工作督导情况
表3-5县区疾病控制业务培训与演练情况
表4-1安庆市2014年碘缺乏病防治工作督导记录表
陪同督导人签名：督导时间：
表4-2 安庆市2014年疟疾防治工作督导记录表
陪同督导人签名：督导时间：
表5-1 安庆市中央财政补助疾控类项目健康教育工作现场督导表
单位名称：检查时间：年月日
表5-2安庆市中财全民健康生活方式项目督导表
单位名称：检查时间：年月日
表5-3安庆市基本公共卫生服务健康教育项目督导表
表6中央（省）财政补助疾控项目资金督导检查表
督导提示和建议教学提纲
2014年6月督导组对湛江Array 钢铁目前安全管理存在问题 一、在安全履职中遇到的最大的困难是 1）、工期一紧，只顾进度在一定程度上会让安全成为口号，这是施工的 通病 2）、没有有效让施工人员加强安全意识、真正服从安全管理的方法 二、湛江安全管理的难点和亮点 1）、以三方安全合署办公机制为抓手，促进监督管理的常态化 2）、狠抓人员入厂关，提高两证持证率 3）、提前策划，扎实落实年度防台防汛准备工作 4）、高处作业、临边作业安全措施规范 5）、防暑降温措施及时落实 6）、现场人员合规性可视化管控新举措 三、问题及整改建议 1）、人员管控 湛江工地各施工队伍来自五湖四海，地域区别和文化差异，给安全教 育准入和人员管控带来较大困难； ◆由于湛江钢铁安保软件管理系统还未投入，工地施工人员识别困 难，一些严重违章后被清退的人员可能会被另一工地分包商招入，继 续违章作业，人员的出入统计、流向管理存在一定难度； ◆湛江钢铁根据工程特点及实际用工情况，放宽了施工人员的年龄上 限（不超过60周岁），但部分项目部还是存在施工人员超龄情况，甚
至有个别的施工人员不满18周岁，存在违法用工情况。 整改建议 ◆应加快推进厂区整体封闭工作，加强与地方的联络与沟通，争取政府部门的支持； ◆完善健全人员管控措施，如建立清退人员及时上报制度，从源头上控制人员非正常流动，强化执行监管。 ◆各项目单位把好人员准入审核，各项目组应严格按照体系文件要求，做好进场施工人员的岗位资格和安全技能审查，并督促施工单位及时办理人员施工准入证； ◆充分发挥三方合署办的监督检查作用，严控不符合基本要求（如年龄）、未办理入厂手续人员进厂施工。 2）、安全教育 ◆部分项目三级安全教育流于形式，实际教育效果不理想； ◆考试形式不统一，各项目部安全教育试卷存在一教一试、三教一试、三教三试等不同形式； ◆安全教育考试阅卷流于形式，存在随意打分的情况； ◆部分项目部存在代考、代签名的情况； ◆普遍存在一考了事，对错误项不反馈的情况。 整改建议 ◆各项目部对安全教育的内容要因地制宜、因工施教，应简单易懂、冲击震撼，充分利用图片视频的优势，关键还是最终效果。 ◆各项目组应严格按照体系文件要求，督促施工人员进场作业前的安
医务科检查督导项目表
第二人民医院 医务科质量督查项目表 医疗质量及医疗技术管理： 1、核心制度； 2、医疗质量关键环节、重点部门检查 3、临床技术操作规范与临床诊疗指南 4、岗位职责 5、三基培训及考核 6、医疗不良事件报告 7、患者安全目标（查对制度、身份识别，特殊情况下的有效沟通，手术安全核查，手 卫生，特殊药品管理，临床“危急值”，患者跌倒及坠床，压疮，医疗不良事件，患者参与医疗安全） 8、违法违规开展医疗技术服务 9、新技术、新项目追踪 10、手术、介入、麻醉等“分级管理”“准入制度”及高风险技术操作管理 住院管理 11、病情评估 12、有创操作知情告知、根据结果调整治疗（病历记录） 13、大型设备阳性率分析 14、抗菌药物的规范性使用 15、诊疗方案适宜性（医嘱、处方）、是否有上级医师审核 16、会诊制度 17、出院指导及随访 18、科室质量与安全小组开展工作情况（外科手术质量评价工作为重点） 19、病历书写、运行病历、科室病历质控 20、住院超30天患者管理 手术管理 21、手术医师分级授权管理 22、手术全过程病历书写（术前评估、术前讨论、术前小结、手术知情同意、重大 手术审批、手术记录、术后首次病程记录、手术并发症的风险评估及措施） 23、急诊手术管理措施（及时与安全） 24、手术预防性抗菌药物应用 25、手术离体组织病检 26、“非计划再次手术”监控 麻醉管理 27、麻醉前评估、术前讨论、知情同意书 28、变更麻醉 29、麻醉全过程记录、手术安全核查 30、麻醉意外 31、麻醉效果自评（科室） 32、全麻复苏、监护及处理 33、术后镇痛 34、术中用血 检验管理 35、检验项目报告及时性、临床对急诊检验满意度 36、仪器、试剂（仪器使用、保养、维修，试剂有效期） 37、新项目开展追踪
最新医务科督导检查表(内科)整理
医务科督导检查表 科室临床科室(内科）日期 督导人员科主任签字 督导检查内容检查中发现的问题 医疗质量控制落实各项医疗质量管理制度，重点是核心制度的情 况，医务人员对核心制度掌握情况 按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗技术常规，规范诊疗行为 科室有本科室指南、规范，定期更新相关指南、规范 科室对医务人员进行指南、规范的培训学习情况 临床路径和单病种管理的执行情况的检查 严格执行疑难危重病人讨论制度、死亡讨论制度 医嘱制度的执行情况及口头医嘱执行情况合格率的 检查情况 对二、三类医疗技术以及新技术、新项目的实施管理，是否存在未经批准开展的情况。
医疗质量控制严格按照抗菌药物权限分级管理用药 执行留观、入院、出院、转科、转院制度，并有相应 的服务流程等情况检查 加强患者转科、转诊交接，及时完成患者病历，为患 者提供连续医疗服务 根据患者病情，选择适宜的临床检查，并将检查结果记录、分析在病例中。 建立首诊负责制，首诊医师对接诊病人的检查、诊断、诊断治疗情况或转诊交接到位：危重病员实行陪送。 三级医师负责制度、查房制度的落实情况 医师值班与交接班制度执行情况 院内会诊时会诊医师资质、时限、会诊记录的规范性，及会诊意见的落实。 根据临床诊断、病情评估的结果制订治疗计划或方 案。 住院患者有适宜的诊疗计划，由高级职称医师负责评 价与核准 对疑难危重患者、恶性肿瘤患者实施多学科综合治 疗，制定最佳的住院诊疗计划、方案
输血管理:输血四单的填写、输血前的检查、输血前 的适应症掌握，病程中记载输血原因及输血后评价 对住院时间超过30 天的患者的管理，病情讨论及时完善，科室对超过30 天的患者进行登记。 对患者的出院指导与随访记录的检查情况 患者出院小结内容记录完整，与住院病历记录一致 住院病历记录及时性、完整性、前后内容保持一致性。 医患沟通告知有患者合法权益保护制度、医患沟通制度、医患知情同意告知制度 患者合法权益保护制度、医患沟通制度、医患知情同意告知制度的落实情况。医患告知情况：医疗风险、 病情现状及演变、治疗方式、特殊治疗及处置、特殊 检查、药品的应用、提供多种诊疗方案及愈后情况。 对麻醉、高危诊疗操作、特殊诊疗或输血、贵重药品、耗材等履行书面知情同意。 保护患者隐私权，尊重民族习惯和宗教信仰的情况。 患者身份识别方式与查对制度执行情况 医对医疗技术风险处置与损害处置预案的知晓及执行
督导建议
过程！成功？ 经过我们老师的共同努力，督导已经顺利结束。督导小组给我们提出了很多建议，根据督导指导，我在反思自己的教学工作。 一、课堂教学的可取之处 首先我们每个老师都倾自己所能，认真对待每一个教学重、难点的设计，一次次的推翻，一个个的失眠，一层层痛苦的思索。组内老师们各抒己见。成功地背出了三堂课初稿：《哪咤闹海》、《第八次》、《习作——吹泡泡》。四个老师试上，发现问题，改进问题，推翻了一稿又一稿。拜教实验小学的老师，请教学校的领导。终于成稿定音，老师们信心十足，总是在为自己挑刺，在督导隔夜都还想着能否更好更巧妙地过渡和点拨。 功夫不负有心人，我们的四位老师的课都受到督导老师夸奖。 课堂永远不能完美。当一堂课结束，我们总感觉这里那里杨浦不尽如意的地方，其实这就是成长了把？ 二、课堂教学的遗憾之点 我们的学生最大缺点就是不能完整、有条理地表达，也许是三年级上学期，我们的孩子的积累量还不够。在今后的教学中让学生表达放在第一位，老师宁可少讲，耐着性子，静待花开。 课堂不仅仅是对于这个年级的知识教学，我们完全有理由认识整个体系的教学。针对自己学校学生的特点，每个年级的训练有目的，有步骤，有方法。不必追求最好，只要他有进步就是我们教学的成功。我们的教学是为了学生终身学习，你的知识灌输，也许在她进入初中、高中得以体现。我们只看到现在的成绩是目光短浅的，我们不期待最好的成绩，我们看到学生的长远发展。 一位初中老师说过：“小学语文必须要让孩子对语文感兴趣”小学都已经深恶痛绝了，该怎样进入更高、更深的学习？ 三、课外阅读的必不可少 需要更多的阅读也是我对学校学生语文能力的一种担忧，巧妇难为无米之炊。我们需要把更多的习题训练精简，还给孩子读书。我们的家长现状无法有太多要求，但是，我们又不能不做，我们每个老师都要承担起家长与老师的双重身份。尽可能地组织阅读，检测阅读。
督导工作流程及表格
市场督导工作流程 督导是公司营销管理体系中的一个重要岗位，是联结公司和代理商及零售店的重要桥梁，督导的工作职责是代表公司营销部对公司的代理商和零售店进行管理监督和业务指导、辅导。督导的核心工作目标是协助客户完成公司下达的业绩指标。 工作一：外出督导工作流程： 一、督导任务来源： 1、计划性业绩提升督导任务：根据公司营销部的年度计划、营运目标、年度发展重点及重点支持辅导区域，确定本年度需督导的区域，制定年度督导计划，根据年度督导计划的要求，安排每季每月的督导任务，以此做为督导的计划性的任务。 2、临时性业绩提升督导任务：在每季的营运中，根据目前客户营运情况，如客户业绩下滑或业绩需要进一步提升，由客户或公司提出督导任务。 3、新店督导：新店开业时，由公司新店的业务辅导。 4、一般性督导：如进行陈列、服务、店务等单项或几项以标准化营运为目的的督导任务。 5、店铺认证：进行店铺评级论证的扫街督导任务。 6、产品试销。 二、督导前的路线图安排： 1、接到督导主管分配之《月督导科巡店计划表》（附表一），出差前，必须按照事件的轻重缓急界定拜访客户和安排店铺的先后顺序； 2、根据本次《督导任务单》（附表二）的难度，确认每个客户的辅导时间； 3、如果是一批的《督导任务单》，则需按最短线路、最快来回程时间、最少差旅费用为原则进行店铺路线的安排。 三、督导工作流程： 分：业绩提升督导任务、新店督导、一般性督导、店铺论证、试销。 （一）、业绩提升督导工作流程： A、督导前的准备工作： 督导每次出差前需准备以下五个基本工具： 1、客户档案资料：本次拜访的客户的资料卡（1）（店铺论证资料）；（2）、店面布局图、货架陈列图，SKU数；（3）、客户历史销售数据；（4）、客户联络名单；（5）、本次《督导任务单》等。 2、讲课资料：须携带电脑（6）〈店员专业培训PPT〉；（7）、〈店铺标准服务〉（DVD光盘）；（8）、〈店铺运营手册〉；（9）、〈标准陈列、搭配手册〉；（10）、〈每波陈列指引〉；（11）〈当季导购手册〉。 3、销售和管理表格：（12）按公司要求填写表格的“店铺报表系统”的电子文档；（13）、《店铺检查表》（附表三）、（14）《业绩提升督导方案书》（附表四）、（15）、《竞争品牌信息表》（附表五）、（16）、“季末促销”CDR电子文档；（17）、当季橱窗和节日橱窗方案。 4、培训、日志：（18）、培训记忆卡片、（19）、工作笔记本/日历/日程安排，（20）、日/周/季度工作计划工作重点、销售进度计划与实际达成资料等。 5、客户提升工作资料：（21）、“VIP登记表”、VIP水晶牌、VIP服务告知书。 6、与商品部相关主管沟通店铺日常情况，包括业绩完成情况、库存率等。 B、督导工作流程： 1、到达店铺： （1）、先到店铺周边了解竞争品牌状况 填写《竞争品牌信息表》相关内容 （2）、回到店铺观察户外门头/灯箱/广告/橱窗/招贴画等；（必要时拍照留档） （3）、进入店铺并向店长、店员问候，说明拜访目的；
督导建议及记录表
督导记录表 社工姓名：督导日期：_ 督导时间：_____________ 社工须于督导前准备下列事宜： 1.上一次督导后至今的工作总结。 2.分享上述工作经验，评价自己的表现。 3.对日后工作提出建议。 4.社工与社工机构、用人单位、督导助理及社 工在合作上的感受和建议。 5.其它有助督导效果及服务表现的讨论事宜。督导功能 行政功能：管理、资料统计及分析、机构行政配合教育功能：工作经验分享、资源提供、社工服务专业知识讨论、服务发展等 支持功能：情绪疏导、对工作的支持、解除妨碍工作的事宜等 甲部 . 乙部 . 1.社工的建议或期望：(此栏由社工填写) _______ _________________ _________________ _________________ _________________ ________ 2.督导对社工的回应或建议：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.其他：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 督导姓名：________________ 督导签名：______________ 日期：_____________
督导听课建议
1、讲述比较流利,语言表达清晰。 讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突出；部分学生低着头，听课不专心，前半段课堂 不够安静，有讲话声音。 建议进一步改进教学方法，注意启发引导学生，关注学生的听课状态；进一步梳理主讲内容，把握好重点难点，更好的组织教学内容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。 2、教学内容熟悉，讲课主线明确,能根据课程的特点组织教学,对各知识点表述的较为清楚；讲课精神饱满，声音洪亮。 讲述方式比较单一，应多关注学生的学习状况,适时调控教学气氛；进一步修改与完善PPT，注意章节目录编排及色彩搭配，适当精简文字内容。 3、主讲内容熟练，教学主线明确、思路清晰，讲解细致；教学内容组织合理，层次分明，条理 清楚；有较强的语言组织与表达能力，讲课过程流畅，具有趣味性；注意与学生之间保持交流，师生间有较好的呼应性，学生注意力集中。课件制作质量较好，能根据授课进度适时播放有关内容，技术操作规范。 4、教学组织不够紧凑，内容的讲述不够流畅与连贯；讲课语气平淡，教学语言的应用欠佳，对学生的课堂学习缺乏吸引力；教师关注学生的学 习状态不够，许多学生未紧跟教师的讲课思路与进程，学生的计算机屏幕上所显示的界面五花八门，个人计算机在教学中所起的作用不明显，教学效果欠佳。课件的制作质量有待提高，部分文字配色不合理、不够清晰。 5、备课不够充分，主讲内容不够熟悉，讲述比较随意；教学目的不够明确，思路不清，缺乏吸引力；教师经常面对屏幕，自顾自讲课，大部分 学生低着头，教与学脱节。 建议加强备课环节，吃透教材内容，把握主次关系，重点与难点，更好的组织教学内容；多听有经验教师的课，掌握教学方法，以吸引学生注意力、提高学生学习兴趣；多关注学生的听课状态，注意调控好课堂教学氛围，提升教学效果。 6、主讲内容不太熟悉,讲课主要依赖PPT课件内容边念边叙,没有重点要点提示,平铺直叙,系统性不够；讲课缺少激情，语言过于平淡，对学生难以产生吸引力，课堂氛围沉闷；PPT的制作质量有待提高，尤其是一些图例及文字，未加处理直接拷贝而来，字迹太小、图面拥挤，无法看清；课件的播放方法也应改正。 建议尽快熟悉教学内容.新老师应多听老教师上课,学习如何备课,梳理教材,把握重点难点,分清主次.改进教学方法,提高授课水平。